如何写人物传记
人物传记书写范文模板共15篇
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人物传记的写作方法和技巧
人物传记的写作方法和技巧人物传记的写作方法和技巧有如下几点：1. 确定主题：在写作人物传记前，首先要明确人物的主题或核心故事，即要传达的信息或主旨。
2. 扎实的研究：进行充分的研究，收集关于人物的各种资料和信息。
包括人物的个人背景、家庭背景、教育经历、成就、困难和挑战等等。
在记载人物经历时，要尽量准确详实，有明确的时间和背景资料支撑。
3. 丰富的叙述技巧：运用生动的语言和形象化的描写，将人物的故事真实地展现出来。
采用具体的细节能让读者更加身临其境，感受到人物的情感、动机和意义。
4. 适当运用对话：运用人物之间的对话或人物的内心独白，可以增加故事的活力，并能更好地传达人物的思想、情感和性格特点。
5. 结构合理：在写作人物传记时，要注意结构的合理性，按照时间顺序或主题顺序进行组织，使故事的发展更加流畅和连贯。
6. 准确的语言和文风：选择准确、简练的语言表达人物的特点和情感，并根据人物的背景和个性特点选择合适的文风。
如果人物是个人物轻松幽默的人，那么可以运用轻松幽默的语言风格来书写。
7. 反思和评价：在传记中，可以加入自己的反思和评价，这样能够更好地引导读者理解和评价人物的故事。
但要注意客观公正，不夸大或缩小人物的成就或困难。
8. 平衡故事元素：在写作中要平衡人物的成就和困难，避免只关注一个方面，要全面展现人物的多个层面。
9. 深入剖析：除了叙事，人物传记还可以深入剖析人物内心世界，探究其动机、信念和人生哲学。
10. 与人物联系：在写作过程中，要与人物产生联系，共情其经历和情感，这样才能更好地传达人物的故事，引起读者的共鸣。
人物传记的写作方法和技巧并非固定不变，可以根据具体的人物和写作风格的需求进行灵活调整。
家中人物传记范文(优选4篇)
家中人物传记范文第1篇在阅作文的时候，我鲜明地感到孩子们敞开了紧紧包裹着的外壳，把真实的心灵呈现在我的面前。
在文字里，我那敏感的心灵能感触到来自孩子们的电波，我和那些电波一起，像最近长时间秋雨之后的渭河水一样，滚动着泥浆和血水，伴着哗哗的水声，飞快地流淌。
孩子们的作文中，袒露着他们的心中最美最深的秘密：爷爷的一生勤劳朴实，为家庭尽心竭力，终于获得美好的结局；我的家族，真大，孩子写道自己的四个姨姥姥的有趣的家庭，简洁得令人叫好，比如说男的坚实，女的善良。
就连最粗心的男孩子，也在作文中写道：“母亲是离不开我的，正如我离不开母亲一样。
那天母亲回来已经是晚上九点多。
她向我道歉，并问我有没有想她。
我回答着想。
母亲对我说：“我也想你啊。
你知道吗，你每次去你奶奶家住，我一个人待在这偌大的房子里，就把你画的那几幅画拿过来看。
每当看到你画的画，就跟看到你一样，就不觉得孤独了。
”听完，我的脸上早已挂上了泪珠，我也终于深刻地领悟到我对母亲来说有多么重要。
”在九月份的最后一周，我们在学习传记单元。
我们接触到了许多优秀的文学作品，包括_的《回忆我的母亲》。
我在课堂上不由地回忆起了很多小时候的生活，包括磨面，喂猪，种地，割草，拾麦，拉土平地，这些事情是那么久远，又仿佛是在昨天。
孩子们听得诧异但入神入心。
我让娃们回去问大人，写些平凡人的传记。
要求有历史感，有人物生平，有人物特点，绝对真实，绝对真挚，平平实实写生活。
最好能写一些家中的“隐私”。
“老师，我们把隐私写出来了，如果你让我们上《驿路梨花》怎么办呀？”学生们在课堂上担心起来。
一直以来我已经和学生建起了顺畅沟通的通衢大道，这一点我十分骄傲。
我也才明白，我们平台的威力，不光是孩子们光荣（他们和外人闲谈，往往会提及他们引以为荣的作文平台），还是孩子们敬畏的地方。
是啊，谁愿意把自己的“隐私”暴露给不相干的人看呢（其实孩子们的隐私，只是他们家里有什么人，是什么职业和籍贯而已）？“现在谁喜欢看那些假的东西呢？像你们这样说的话，那些名人传记怎么敢写呢？而且有人还写自传呢，不怕暴露隐私吗？咱们的课文中，_怎么就不怕暴露自己母亲的隐私呢？”我用自己的理由说服学生。
人物传记作文格式
人物传记作文格式篇一《我的爷爷：老顽童一枚》我的爷爷呀，那可真是一个特别的人物。
他看起来普普通通，一头花白的头发总是梳得整整齐齐的，穿着很简单，就是那种老式的衬衫和裤子，但他的一举一动却透着一股机灵劲儿。
这爷爷到底有多特别呢？就说上次家庭聚会吧。
我们全家人都到齐了，围坐在大圆桌前，准备好好吃一顿。
饭菜刚上桌，大家正准备动筷子的时候，爷爷突然神秘兮兮地说：“今天啊，咱们有个特别的小比赛。
”我们都好奇地看着他。
爷爷接着说：“咱们比赛用筷子夹花生米，看谁一分钟内夹得多，获胜的人有神秘大奖哦。
”大家一听，都来了兴致。
叔叔首先挑战，他还挺自信，但是那花生米就像调皮的小珠子一样，在他的筷子下左躲右闪，一分钟下来，只夹了二十颗。
接下来轮到姑姑了，姑姑小心翼翼地夹着，成绩比叔叔好了点，二十四颗。
轮到我了，我心里暗暗发誓一定要多夹点，可那花生米就是不听话，最后我夹了二十六颗。
我们都以为自己很有希望的时候，爷爷上场了。
只见他不紧不慢地拿起筷子，眼睛就像老鹰锁定猎物一样盯着花生米。
他的手特别稳，一颗颗花生米像听话的小兵一样，被稳稳地夹了起来。
那速度，快得我们都有点不敢相信。
最后爷爷一分钟夹了三十九颗花生米。
我们都吵着让爷爷揭晓神秘大奖是什么。
爷爷嘿嘿一笑，从兜里掏出一把他自己做的小竹蜻蜓，分给了大家。
他说：“我就想让咱们家聚会热闹点，这小竹蜻蜓虽然不值钱，可都是爷爷的心意。
”爷爷啊，总是能在不经意间给我们全家带来欢笑和惊喜，就像一个老顽童，时刻充满活力，让家里充满了温馨又有趣的氛围。
篇二《折腾不停的老妈》我老妈呀，那可是出了名的爱折腾。
她的精力就像用不完似的，总是在家里捣鼓各种东西。
有一回，老妈不知从哪看了一篇说老房子改造既省钱又有创意的文章，这下可就不得了了。
我们家那本来普普通通的小客厅，一下子就成了她的实验田。
她先把沙发挪了个地儿，爸爸下班回来差点没被绊倒。
然后又把墙上那些挂了好几年的画都摘了下来。
到了晚上，客厅一片狼藉，地上全是画、小摆件什么的。
人物传记作文（通用20篇）
人物传记作文人物传记作文（通用20篇）人物传记作文篇1“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
”这句话你信吗？我可不信。
知道为什么吗？因为我的老爸从我小的时候到现在始终如一，没有什么变化。
老爸的外貌始终如一。
他那仿佛千年不消失的“老痦子”依然还在，脸上平平整整，依然没有皱纹，像似孙悟空吃了太上老君炼的仙丹。
他身材依然苗条，往大马路上一站，让许多美女羡慕他有身材。
很多人都问他：“你为什么咋吃也不胖？”老爸当“牛”做“马”始终如一。
我称他为“经济实用版”。
每天早上，当我还在睡梦中的时候老爸早已醒来，已经开始演奏了锅碗瓢盆的“交响曲”。
到了六点多钟，我就被那香气扑鼻的食物吸引醒了。
便立刻下床，穿好衣服，朝餐桌奔去，上前一看：“哇，我的运气真不赖，果真是我梦寐以求的汉堡呀！”这样一来，他就是我们家响当当的大厨了！而且，我的老爸每天都接送我上学和放学，成了我和老妈的专职司机啦！老爸的“不老心”始终如一。
每天，老爸都会抽出一点时间来喂喂我的宠物，还和我的小宠物一起玩耍，经常用一支笔逗弄一下小鹦鹉，它用嘴巴使劲一咬，老爸便把手一撒，小鹦鹉咬空了，气得它上蹿下跳；小乌龟想从盆子里爬出来，可老爸偏偏把它按下去。
有时，老爸还从市场上买来新鲜鱼食，和我一起喂小鱼，共同感受热爱小动物的乐趣。
老爸认真的工作的态度始终如一。
他工作尽职尽责，对单位如同对家一样热爱，有时加班加点，单位的同志都很爱戴他、喜欢他，大家相处的很融洽。
家有此老爸，乃是我和老妈的福气也！人物传记作文篇2“廉颇者，赵之良将也。
”《史记》里如是评价廉颇。
名将廉颇的整个人生跟其他的名将一样也带着悲壮的色彩，廉颇身为战国四大名将之一，他为赵国效力，可谓是立下了汗马功劳，纵观他的整个人生，他在早期是相当辉煌的，而到了晚期，他的处境甚至可以说称得上叫做凄凉。
“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。
伐齐，大破之，取晋阳”，这应该是廉颇第一次登上史家的舞台，真正在军事上扬名。
廉颇，嬴姓，廉氏，名颇，有说他是山西太原人，也有人说是山东德州人。
人物传记450字
人物传记450字篇一人物传记嘿，今天我想给你们讲讲我的语文老师，李老师，那可真是个超级有个性的人物。
李老师看起来就像那种从老电影里走出来的教书先生，戴着一副黑框眼镜，头发总是梳得一丝不苟。
他的脸呢，就像一块被岁月雕刻过的石头，有着深深的皱纹，但眼睛却像星星一样明亮。
他上课那叫一个特别。
有时候，他就像一个激情澎湃的演讲家，讲到李白的诗，就仿佛自己是李白附身，手舞足蹈地描述着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的那种豪情壮志。
我觉得他可能真的觉得自己就是李白了，在那三尺讲台上，就是他的诗酒天涯。
但有时候，他又像一个老顽童。
有一次，我们班有个同学在课堂上打瞌睡，他没有像其他老师那样直接批评，而是悄悄走到那个同学身边，突然提高音量说：“嘿，小懒虫，周公是不是又给你讲什么有趣的故事啦？”全班哄堂大笑，那个同学也不好意思地红了脸。
不过，李老师也有严厉的一面。
要是谁的作业写得乱七八糟，他就会皱起眉头，眼睛一瞪，像只发怒的老虎。
他会大声说：“你这写的是什么呀？是给我看的还是给外星人看的？”这时候，我们都吓得不敢出声。
我想，李老师就像一本厚厚的书，每一页都写满了故事，每一个故事都有着不同的精彩。
他可能不是那种完美的老师，但他却是我们心中独一无二的存在。
篇二人物传记我要讲讲我的邻居王大爷，这可是个传奇人物呢。
王大爷啊，长得就像一棵老松树，瘦瘦高高的，背还有点驼。
他那脸上的皱纹啊，就像一道道沟壑，感觉每一道都藏着一个故事。
他每天都起得超级早，我就纳闷了，他哪来那么大的精力？也许他是被太阳公公叫起来的吧。
他早上起来就开始摆弄他的那些花花草草，那些花在他的照料下，就像一群听话的孩子，长得特别茂盛。
我有时候就想，王大爷是不是有什么魔法，能跟植物对话呢？王大爷还特别爱管闲事。
有一回，我们楼道里的灯坏了，大家都在那抱怨怎么这么黑，也没人去修。
王大爷知道了，二话不说，自己就扛着梯子，拿着工具去修灯了。
他在梯子上的时候，我真担心他会掉下来，可他就像个熟练的电工一样，不一会儿就把灯修好了。
如何写出独具特色的人物传记
如何写出独具特色的人物传记人物传记作为一种文学体裁，旨在通过对一个人物生平事迹的记录和阐释，展示他们的成就、经历和个性特点。
然而，仅仅呈现一个人的事迹并不能构建一个真实、生动的形象。
那么，如何才能写出独具特色的人物传记呢？本文将从几个方面探讨。
一、深入调研，全面了解被传记者写作一本人物传记，第一步是要进行深入调研，对被传记人物的生平有一个全面的了解。
通过查阅历史资料、相关文献以及采访有关人士，可以获得大量信息，并了解人物的成长背景、教育经历、职业生涯、家庭背景等等。
这些细节将有助于我们理解人物的性格特点、动机和思想观念。
在调研过程中，我们还应该关注当时的社会、政治背景，因为人物的行为和决策常常受到环境的影响。
仅有对人物个人经历的把握还不足以揭示一个人的真实面貌，必须将其放在一个更广阔的背景下进行分析，才能更好地写出一本独具特色的人物传记。
二、准确地传达人物的形象特点写人物传记要准确地传达人物的形象特点，使读者能够形象地了解被传记人物的外貌、性格、言行举止等方面。
通过详实的描写，让读者仿佛与被传记人物面对面相见，进而更好地理解其内心世界。
亲身经历和对话是展现人物形象的有效手段。
具体描述人物在某个场景中的举止和言辞，给读者以视觉和听觉刺激，使他们对人物有更生动的感受。
同时，通过人物角色的行动和决策，展示其独特的个性和价值观，进一步彰显人物的特色。
三、运用生动的语言，增加阅读趣味语言是传记写作的灵魂，使用生动的语言可以增加传记的趣味性和可读性。
在描写人物的经历和事件时，应该使用具体、形象的词语和句子，以便读者更好地理解和感受人物的情感。
同时，情感描写也是让读者产生共鸣和代入感的关键。
通过描写人物的内心体验、情感波动和思考过程，使读者更好地理解人物的动机和心理状态，从而增加人物形象的立体感。
四、注重故事结构，保持叙事紧凑写人物传记要注重故事结构的构建，保持叙事紧凑，以吸引读者的兴趣和注意力。
在叙述人物的经历和事件时，要注意时间线索的串联和主线剧情的展开，使整个故事具有连贯性和逻辑性。
人物小传写法
人物小传怎么写？教你几招接地气的方法大家好啊，今天咱们来聊聊怎么写人物小传，就是那种能让人一读就感觉像跟这个人面对面聊天似的小文章。
别担心，咱们不用高大上的词汇，就用最接地气的语言，一起动手试试吧！一、开头：引人入胜的“见面礼”写人物小传，开头就像你第一次见到新朋友，得给人家留个好印象。
你可以从这个人最特别的地方说起，比如他的一个独特爱好、一次难忘的经历，或者是一句让人印象深刻的话。
比如：“在我们村儿，提起李大爷，谁不竖个大拇指？他那手木匠活儿，简直是化腐朽为神奇！”二、中间：讲述“故事串”接下来，咱们就得讲讲这个人的故事了。
记住，别一股脑儿全倒出来，得挑几件最能体现他性格、品质或者成就的事儿来写。
每个故事都要像糖葫芦一样，串起来有滋有味。
比如，李大爷怎么从学徒成长为村里的木匠大师傅，他又是怎么帮村里人解决难题的，这些都能让读者感受到他的不凡之处。
三、细节：让人物“活”起来要想让人物小传生动，细节可不能少。
想象一下，如果咱们只说李大爷是个好人，那多空洞啊。
但如果说他每次做好东西都不忘给邻居家小孩留一份小玩具，或者下雨天主动帮邻居收晾晒的衣物，这样的细节是不是就让李大爷的形象鲜活起来了？四、结尾：画龙点睛的“告别语”最后，咱们得给人物小传来个漂亮的收尾。
可以是对这个人物的总结，也可以是对他的期待或祝福。
比如：“李大爷用他的双手，不仅打造了精美的木器，更温暖了每一个人的心。
我们相信，在未来的日子里，他还会继续用他的匠心，为我们的生活增添更多的美好。
”好啦，说了这么多，大家是不是觉得写人物小传也没那么难了呢？只要用心去观察、去感受、去表达，你也能写出让人物跃然纸上的精彩小传哦！。
小学生如何写出关于人物传记的作文
小学生如何写出关于人物传记的作文人物传记是一种以描述某个人的生平、经历、成就等为主要内容的文学作品。
作为小学生，写关于人物传记的作文是一项有趣而有挑战性的任务。
下面我将为大家介绍一些小学生如何写出关于人物传记的作文的技巧。
一、选择合适的人物在写人物传记时，选择一个合适的人物是非常重要的。
可以选择一位历史人物、文学艺术家、科学家、体育明星等等。
关键是选取一个小学生熟悉且有足够资料可供参考的人物，以便进行深入的研究和描写。
二、收集资料在写人物传记之前，我们需要收集足够的资料来了解这个人物的生平、成就和经历等。
可以通过图书馆、互联网和其他途径寻找相关信息。
记得记录下重要的事件和细节，以便在写作过程中进行引用和描写。
三、确定结构一个好的人物传记作文需要有清晰的结构。
可以按照时间顺序，从人物的出生、成长、学习、成就等方面进行叙述。
也可以按照不同的主题，如家庭背景、故事背景和影响等方面进行论述。
无论采用何种结构，都需要保持逻辑和条理性，使读者能够清晰地理解人物的经历和成就。
四、用简洁的语言描述小学生的作文应该以简洁明了的语言为主。
避免使用过于复杂和晦涩的词汇和句子，让文章更加易读和易理解。
可以使用一些具体而生动的描写，使读者对人物的形象和经历有更直观的感受。
五、加入个人观点除了叙述人物的生平和成就，小学生也可以在传记中加入自己的观点和感受。
可以写出对这个人物的敬佩之情，或者是从他们身上学到的经验和教训。
这样能使作文更具个性化和表达性。
六、检查和修改最后，在完成作文之后，小学生需要仔细检查和修改文章。
检查文章的语法错误、拼写错误和表达问题。
可以请老师或家长帮助审查，提出改进意见。
确保文章的质量和条理。
通过以上的技巧和步骤，小学生可以写出一篇生动、有趣且信息丰富的人物传记作文。
这将展现小学生的写作能力和对人物事迹的理解。
希望以上内容对你有所帮助！。
人物传记作文(通用26篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版人物传记作文（通用26篇）人物传记作文（通用26篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的人物传记作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人物传记作文篇1我姓李，名午阳，因为我是中午出生的，太阳很大，并且妈妈也想让我阳光大方。
我今年满了我的幸运数——12岁。
我皮肤有些黑，但还是眉清目秀，美中不足的是我黑。
个子矮，我认为是天意，老妈给我吃钙片，喝牛奶……可我就是不见长高。
我性格很善良，也古灵精怪。
我成绩不错，算得上聪明伶俐了，我妈给我起这名，让我阳光大方，可我不仅没阳光大方，反而还有点冷漠。
我的优点可多了，我一口气就能说出十个以上，我英俊潇洒，乐于助人，与班上同学相处融洽，也很聪明，有一个装满丰富知识的大脑，有双勤劳的手，总帮家里干活，喜欢打抱不平，有以大欺小我总会拔刀相助，打抱不平，给欺人者灌心灵鸡汤。
我在补习班上喜欢讲话，有时别人不小心打我一下，我便和他对打，这毛病总改不了。
有时还不怀好意地嘲笑别人，后来我知道别人不高兴，非常惭愧，再也不取笑他人了。
英语是我的苦恼，每天晚上老妈总压着我背课文，默所有的东西，可每次都没考好，认真听课也只能这样，唉，是不是老天没看见我的努力。
不过没关系，我又不去外国，英语跟我有啥关系！我一不去外国，我二不当翻译官。
我真正要当的是科学家，祖国虽然强大，虽然美丽，但资源不多了，所以我成为专门研发资源的环保专家，为祖国出力。
人物传记作文篇2母亲出生在一个小村庄里，排行老四，上面有三个哥哥，因为母亲是家里的第一个女孩儿，所以倍受姥爷和姥姥的疼爱，他们兄妹几个一闹别扭，母亲总是沾光，直到家里增添了最后一个孩子，也就是我的姨妈，受宠的对象才转移。
母亲小时家里日子也不算富裕，加上这么多兄弟姐妹，使本来就不富裕的家庭有了更大的压力，但是，一家人很团结，过的非常愉快。
人物传记作文范文（精选27篇）
人物传记作文人物传记作文范文（精选27篇）在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的人物传记作文范文（精选27篇），欢迎阅读与收藏。
人物传记作文篇1某年，无意在电视上看见根据他的小说改编的电视剧《春风沉醉的夜晚》，外景是在徽州的郡城歙县，油然而生亲切之感。
郁达夫倒是真的来过徽州并留下一篇《屯溪夜泊记》。
与郁达夫同行的还有林语堂。
他们因不堪那声名遐迩的徽州府郡歙县城里旅店的龌龊，趁黑赶往屯溪――郁达夫在文中称之为“小上海”的地方，如此的“美称”不知从何年何月已从人们的传说中消失。
小上海果真繁华，这一班大名鼎鼎的作家们竟然投宿无门，大小旅店都挂上客满的牌子，于是，只得求助当地的警察局，可这山沟里的“大盖帽”们并不买大作家的账。
直折腾到午夜一点，也未落实住地，最后，林语堂提议租来一只大船，搬上行李，作一回“天随子陆龟蒙”的风雅来。
木船停泊新安江上，浮家泛宅，围灯夜话，船底江流有声，滔滔东去，一直流向郁达夫的老家富春江。
离船一箭之地是那座明代的石拱桥。
我在徽州的日子，也常常在江边散步，站在老桥上总会想到郁达夫的那些文字。
屯溪虽是文化古城，出了很多的文人，自然也少不了文人的行迹，但在我的印象中恐怕只有郁达夫的这点文字让人怀念，并由此对小城产生一种说不出的神秘感，如今已无法想象当年小城的模样，不过这座建于明代的青石板老桥依然葆存着往昔的一些信息吧。
桥头便是那条有名的闻说建于宋朝的“老街”。
事实上，在郁达夫的笔下，对这个黄山脚下的小城似乎没什么好的印象，下面便是他的又一遭遇：“我在旧贷铺里，买了一部歙县吴殿麟的《柴石泉山房集》，语堂在那家假古董店里，买了些核船、翡翠、琥珀、以及许多碎了的磁。
”可见，那时的这条老街已是“古董贩子”们活跃的场子了，用现在话来说，这些“古董鬼”那时就开始吃旅游的饭。
不过那年头，尽管是“假古董店”也尚能买到一些旧货，现在的旅游店清一色的新产品，专吃那些揣着来掏宝拣漏心态的“聪明人”。
人物传记 写作顺序
人物传记的写作顺序如下：
1.收集并整理关于人物的资料，包括生平、职业、成就、性格特点等。
2.确定传记的主题和目的，例如是展示人物的生平事迹、探讨其性格特点、还是分析
其成功原因等。
3.安排传记的结构和章节，通常可以分为引言、正文和结论三部分。
引言部分简要介
绍人物的背景和传记的目的；正文部分按照时间顺序或事件发展顺序展开，描述人物的生平事迹和性格特点；结论部分总结全文，并对人物进行评价和启示。
4.在正文部分中，可以穿插人物自述、访谈记录、日记、信件等，增加传记的真实性
和生动性。
5.注意语言的准确性和简洁性，避免使用主观色彩过重的语言，尽量使用客观的描述
和叙述。
6.最后，进行多次修改和润色，使传记更加完美和符合要求。
按照以上步骤，可以帮助你完成一篇人物传记的写作。
当然，具体的写作过程还需要根据实际情况进行调整和完善。
如何写人物传记
如何写人物传记人物传记是一种文字记录和描述一个人物生平经历和成就的文学作品。
它不仅仅是一种历史记载方式，更是呈现人物故事和个人品格的一种方式。
写人物传记需要了解人物的背景、成就、性格以及对社会和历史的影响。
本文将探讨如何写好一篇人物传记，以下是几个关键步骤：1. 选择合适的人物选择一个有足够意义和影响力的人物，这将提高你的传记的价值和吸引力。
你可以选择历史上的伟大人物、杰出领导人、艺术家、科学家等，确保人物对公众和社会有所贡献，有足够的研究材料和信息来源。
2. 研究人物背景和历史背景在写人物传记前，深入了解人物的背景和历史背景是非常重要的。
掌握人物的家庭背景、成长经历、教育背景、职业发展和重要事件等，也要了解当时社会、经济和政治环境对人物的影响。
3. 收集详细的资料和证据收集人物的详细资料和证据是写好人物传记的关键步骤。
资料来源可以包括书籍、文章、采访、报纸报道等各种可靠的渠道。
确保收集到的资料准确可靠，可以通过交叉验证来确认信息的真实性。
4. 呈现人物的成就和贡献在写人物传记时，突出人物的成就和贡献是非常重要的。
描述人物在各个领域的杰出成就，如科学、艺术、政治、军事等。
同时，也要呈现人物对社会、历史和人类进步的重要贡献，以展示他们的影响和价值。
5. 充分展现人物的性格一位成功的人物传记需要充分展示人物的性格特点。
通过描述人物的行为、态度、价值观和情感，读者能够更好地理解他们的内心世界。
同时，要避免片面或夸大其词地描述人物，做到客观真实。
6. 创造性地呈现故事虽然写人物传记是追求客观真实性的，但也可以通过创造性地呈现故事来增加文章的吸引力和可读性。
可以运用一些文学技巧，如对话、描写、情节的设计等，使文章更富有故事性和艺术性。
7. 结构和语言的运用良好的结构和恰当的语言运用对于写好人物传记也非常重要。
文章应该有一个清晰的结构，包括引言、背景介绍、成就和贡献的描述和结论等。
同时，要注意语言的准确性、简洁性和流畅性，以确保读者能够轻松理解和感受人物的故事。
人物传记的写作要求
人物传记的写作要求
1. 人物经历得写得精彩啊！就像讲一部超级刺激的电影一样，把那些起起伏伏都呈现出来。
比如写贝多芬，他经历那么多磨难，却还能创作出震撼世界的音乐，这不就是像黑暗中绽放的花朵嘛！
2. 细节很重要啊！不能只是大概说一下，要细致到他们的表情、动作。
写乔布斯的时候，把他在发布会上那个自信的神态和手势都写出来，这样才让人感觉真实。
3. 语言得生动有趣呀！别老是死板板的。
要是写李白，就把他那豪放不羁的样子通过有趣的话语表现出来，让人感觉他就在眼前吟诗呢！
4. 人物的个性一定要突出啊！不能模模糊糊的。
写梵高，那疯狂热爱绘画的个性得鲜明地体现，就像他的画一样让人过目难忘。
5. 要让读者感受到情感啊！是敬佩还是惋惜，要有明确的感觉。
写海伦·凯勒，人们读了会对她克服困难的勇气充满敬佩之情。
6. 不同阶段的变化要写清楚啊！不能一成不变的。
写林肯从一个普通人成长为伟大总统的过程，这多有看头啊！
7. 故事要有连贯性啊！不能东一下西一下的。
按照时间或者事件发展来写，像写袁隆平的一生，顺着他的科研之路写下去，多顺畅呐！。
人物传记的写法
人物传记的写法有很多种，以下是一些常见的技巧和方法：
1. 确定传主：选择一个或多个你想要介绍的人物作为传主，这些人物可以是名人、英雄、领袖、艺术家等等。
2. 收集资料：收集关于传主的各种资料，包括他们的生平、经历、成就、挑战、成长等等。
这些资料可以包括书籍、文章、采访、档案等等。
3. 确定主题：确定一个或多个主题，这些主题可以是传主的个性、特点、成就、贡献等等。
这些主题将贯穿整个传记，使读者更加深入地了解传主。
4. 确定结构：确定传记的结构，包括开头、正文和结尾。
开头可以介绍传主的背景和生平，正文可以详细描述传主的经历和成就，结尾可以总结传主的贡献和影响。
5. 写作技巧：在写作过程中，可以使用各种写作技巧来增强传记的可读性和吸引力，例如生动的描写、对话、细节描写、心理描写等等。
6. 校对和修改：完成初稿后，需要进行校对和修改，确保传记的内容准确无误，语言流畅通顺。
总之，写好人物传记需要耐心和深入的研究，需要收集足够的资料和信息，并运用适当的写作技巧和方法来呈现传主的形象和特点。
个人传记写法
写人物传记的基本步骤有以下几步：
第一步，简述人物概况。
写人物传记时，开篇要简述人物的姓名、出生、籍贯、家庭情况、学业成果、事业建树等等，让读者能快速地对所写人物有一个大概的了解和初步的印象。
第二步，详细介绍人物的重要纪事。
这里主要是介绍人物的主要成就。
这些成就可以是工作事业上的成就，也可以是学业科研上的成果，还可以是人物高远的志向、梦想以及为之做出的努力过程。
需要注意的是，这些成就和成果，必须是符合事实的，最好有相应的佐证资料，而那些关于志向和梦想的努力也最好有相关的资料，这都需要提前做好相应的调查和研究。
这里需要需要注意的是，介绍人物的成就要秉持大成就不能漏，小瑕疵适当提的原则，以保证人物的丰满性，不偏不倚，做到实事求是。
第三步，现今的状况。
这一步需要分两种情况，一种是人物还健在，则可以简述其近况，在什么地方做着什么事情，最近的计划是什么，下一步的安排是怎么样的，有什么目的等等。
另外一种情况是人物已经去世了，则需要说明人物是什么时候去世的，因何去世，享年多少岁，临终有何遗愿，卒后与人物有关的亲朋好友有何表态，与人物有关的家庭、社会环境有何说辞等等。
第四步，人物的评价。
这一般写在结尾，可以是作者从个人角度出发，
发表自己对这个人物的看法。
也可以是其他人，比如他的亲朋好友对其的评价，还可以是社会、舆论对这个人物的评价，都可以作为参考，但一定要有据可循。
人物传记的范文(精选9篇)
人物传记的范文(精选9篇)在家靠父母，出门靠朋友。
有了朋友，人的一生才会完美，才会快乐。
而我就有一个好朋友，郭可钰。
我这个朋友长得十分惹人喜爱。
一双水灵灵的大眼睛，可爱的樱桃小嘴。
最个性的还是那水豆腐似的脸蛋，白白嫩嫩的，让人一望见就忍不住伸手掐两下。
郭可钰不仅仅长相可爱，人也十分善良、开朗乐观。
有一次数学考试，我只考了八十九分，情绪十分低落。
恰巧，郭可钰一蹦一跳地走了过来，脸上满是笑容。
我在心里想：还说是朋友呢，考了高分就那么得意，也不顾别人的感受。
想完便别过头去，装作不望见她。
郭可钰走过来，看出了我的不开心，问我：“怎样了，是不是没考好，不开心了?考了多少分?”“你呢?是考了一百分来嘲笑我的吗?”我转过头，没好气的问。
突然，我从郭可钰的眼睛中看到一丝不开心，但很快一闪而过了，她淡淡地笑着说：“哪里，我才86呢!”86!听到这个数字，我愣住了，嘴张着，都有一个苹果那么大了。
之后，我不禁脱口而出：“考了86分你还那么开心?”“没关系。
”郭可钰笑着说：“只要弄懂错因，下次不要再错就好了吗。
你呀，别悲哀了。
”听了郭可钰的话，我羞愧的低下了头，不好意思的说：“对不起，我这样误解你，你还……”没等我说完。
郭可钰就笑着说：“没关系，我们是好朋友嘛!”听了这句话，我愣住了，感动的泪水在眼眶中打转。
此时，我觉得她的笑是那么的温暖。
这就是我最好的朋友，郭可钰，一个善良、乐观开朗的人。
每个人可能都有哥哥，可是每个人的个个都不一样。
就让我来介绍一下我哥哥吧！他身高大约有一米七五、她的头发有一点卷因为她去烫了的。
在他的卷发下面有一点凹进去，在他凹进去的眼睛下面是一个高高的鼻梁，他嘴不大不小，十分符合比例，镶在他脸上，长在他脸上就不大不小就刚刚好。
他的身上全是肌肉。
总的来说他一张英俊的脸加上他健美的身材简直是学校里比较受欢迎的人。
我记得有一次，我还在小学一年级的时候我却惹到了了一个初中的一个大哥哥，他就打了我几下。
我去给我哥哥讲，他下午就去找那个初中的。
写人物传记的作10篇范文
写人物传记的作10篇范文相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是写人作文，写人作文是记叙人物的具体活动，用以表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情的文章。
你写这类作文时总是没有新意?以下是我为大家整理的写人物传记的作文，希望能够帮助到大家。
写人物传记的作文篇1居里夫人，一个感动了全世界的名字。
她朴实的身影，深深地被一代又一代的人们所铭记;她激人奋进的故事，也被人们一遍又一遍地传颂。
居里夫人出生时，她的祖国波兰正遭受沙俄铁蹄的蹂躏。
知识分子的家庭背景，赋予了她良好的修养和强烈的民族责任感，当然也将知识精英的聪慧和坚韧毫无保留地遗传给了她。
开明和蔼的双亲和五个孩子组成了一个其乐融融的大家庭。
尽管沙俄施行严厉的殖民统治，但身为小妹的她，还是幸福地度过了短暂的童年时光。
斯可罗多夫斯基夫妇的教育方式很值得我们今人借鉴。
他们从未对孩子进行过什么“启蒙”，而是放开手脚，让他们自由玩耍，去尽情地拥抱大自然。
居里夫人一生热爱自然、亲近自然，想必就是在孩提时代埋下的种子。
父亲虽然是一名颇有才华的理科教师，却从未刻意引导过孩子的兴趣，他甚至不让小玛妮雅过早地接触理科书籍，好让她在上学后能够全面地涉猎知识，从而逐渐找到志趣所向。
当然，他对于孩子们的学业还是非常关心，并且要求严格的。
至于母亲，则做出了巨大的牺牲，放弃了女校长的职务，全心全意地相夫教子。
在身患重病、家境窘迫的情况下，她仍旧若无其事地操持家务，不遗余力地为孩子们营造一个轻松愉快的家庭氛围，不让年幼的他们过早地承受心理负担。
由此，我看到了家庭的意义所在，它不仅是每个人成长的天堂，更是一个塑造人的殿堂。
后来，为了给姐姐筹措学费，年少的居里夫人饱尝了世态炎凉。
十七岁那年，她孤身一人背井离乡，去外省当家庭教师，一当就是六年。
这六年寄人篱下的生活，让她逐渐意识到了社会的复杂，人性的复杂。
失恋的痛苦经历，更教会她该如何选择终生伴侣，如何从本质上去认识一个人，透析一个人。
人物传记格式
人物传记格式：1、人物的姓名、性别、籍贯、民族。
2、人物的生卒年月。
3、人物的学历、简历、党派、职务。
4、人物的贡献功绩、科技成果、著作。
5、能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。
人物传记是一种简略记载人物生平事迹的文章。
人物传记没有特殊的格式，在大标题之后直接正文就可以了。
人物传记的写作要点：一、联系生活，内容真实。
写作人物传记必须要真实可信，符合生活实际，坚持实事求是的原则，一是一，二是二，功是功，过是过，不虚构渲染，不褒不贬，做到人真、事真、言真、情真、形象真，以真实感动人。
只有这样，才能让人受益匪浅，传之久远。
行文时，要从所写的人物入手，全面搜集人物的资料，并进行全面、具体的分析，一分为二地看待人物的好与坏，然后确定选择哪些素材。
另外，在写作时，还应将所写的人物放到他所处的人际关系中去，从表面现象深入到内在联系中去，抓住人物的本质进行记述。
二、抓住个性，形象鲜明。
要想把人物写活，一定要抓住人物的个性特点，进行形象鲜明的描绘。
可以通过抓住人物的容貌、身材、穿戴等来抓住人物的个性。
“言为心声”，人的思想、感情或愿望无不表现在他们的语言中，运用典型的人物语言也是一种表现人物的重要方法。
“事实胜于雄辩”，写人没有典型事例可不行，因为人物的思想品质、个性特点，都要用事实说话，所以，借助典型新颖的事例来表现人物的个性，可以让人物形象丰满，个性鲜明。
三、把握顺序，条理清楚。
写作人物传记要涉及的内容很多：人物的基本情况、性格特征、成绩贡献，还有反映人物本质特征的典型事件等。
对于搜集而来的大量的资料，必须细心鉴别，严格选材，弃粗取精，去伪存真，并让这些材料按照一定的顺序组织起来，做到条理清楚，一目了然，让读者明确写作的层次和脉络。
四、注重细节，见微知著。
写作人物传记需要特别注意的就是不能把眼光仅仅放在大事上，对细节描写同样不可忽视，有时人物的性格特点就是在一些细节中表现出来的，恰当地进行细节描写，能见微知著，增强传记的可信度和感染力，甚至对人物日后的发展也起着较大的作用。
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如何写传记人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式，作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反应。
人物传记是后人或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。
人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。
人物传记的特征有两个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。
（即真实性和文学性）体现真实“志属信史”，志传和史传一样，必须真实可靠，符合历史事实，对人物的记述也必须坚持事实求是的科学态度，一是一，二十二，功是功，过是过，不虚构渲染，不隐恶扬善，不拔高溢美，不贬责降低，据事“直书”，做到认真、事真、言真、形象真，以真取信，以真感人。
只有做到“情真而不诡”，“事信而不诞”，才能有益于人，传之久远。
一、广集资料，反复考证。
要使传记真实可信，首先必须全面搜集、占有丰富详实的资料，使传记所反映的人物生平事迹准确无误，完整无缺。
这些资料一般包括五个基本方面的内容：1、人物的姓名、性别、籍贯、民族；2、人物的生卒年月。
3、人物的学历、简历、党派、职务。
4、人物的贡献功绩、科学成果、著作。
5、能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。
对于收集大量的资料，又要细心鉴别，严格选材，做一番“弃粗取精”“去伪存真”的分析、研究、考证工作，严格坚持史实的可靠性、准确性。
这样，才能为社会所公认，才能经得起历史的检验，如果史实错了，立论也就不正确了，因此编写传记时，一定要占有丰富、详实、真实可靠地资料后，方能动笔，梅林为了写《马克思传》，用了几乎二十年的时间，搜集并深入钻研有关马克思的资料。
司马迁写《史记》，经历了十年，如果加上他搜集的史料，调查研究所花去的时间，可以说一部《史记》抓住了他的毕生精力。
二、抓住人物本质，从环境中说明人。
撰写人物传记，应把所写的人物放到他所处的社会关系中去，从表面现象深入到人物和各种社会关系的内在联系，抓住人物的本质进行记述，马克思指出：人的本质“是一切社会关系的总和”。
任何人的思想和行动都受一定的社会关系的制约，人物传记就是要写出一定的社会关系造就一定的人，而这个人又怎样对当时的社会关系施加一定的影响。
马克思的论点为人物传记的创作提供了最重要的指导思想，也为真实的描述人物的本质特征指明了正确的方向。
一些杰出的思想家和作家也曾经指出过，编写人物传记必须把人物放在他所处的历史环境中来描述，不能脱离当时的历史环境，这是历史唯物主义的基本观点，德国工人运动领导人罗·卢森堡，希望梅林在写作《马克思传》时，能做到从环境中说明人，从历史中说明环境。
如果不顾人和社会关系的内在联系，不把人放到当时所处的历史环境之中，就不能写出具有真实感的人物，甚至歪曲历史人物的真实面貌，即使像杰出的法国作家维·雨果，他的《小拿破仑》由于不理解法国当时的阶级斗争造成一种社会局势，使得一个平庸可笑的人物路易·波拿巴有可能扮演英雄的角色。
马克思说雨果没有觉察到：“当他说这个人表现了世界历史上空最强大的个人主动作用时，他就不是把这个人写成小人而是伟人了”。
而这，也就是脱离了历史的真实性。
可见，要写好人物传记，必须了解人物所处的历史环境与时代背景，把人物置于一定的历史环境和时代背景之中，论其世知真人，才能写得典型真实。
三、从人物的复杂性中对人物做出公允的评价。
历史是绚丽多彩的万花筒，历史人物有其复杂性。
在错综复杂的历史条件下，大量的历史人物功过参合，斑瑜互见。
有的人功大于过，有的人过大于功。
因此，我们对历史人物要全面研究，具体分析，一分为二地看人物的好与坏，功与过，决不能因为一个人后期不好，就把前期的功劳一笔勾销，也不能因为做过一些错事，就把其他方面的贡献全部抹熬，而是要尊重事实，尊重历史。
司马迁写《淮阴侯列传》对韩信的军事才能使满怀激情的描写，但对韩信早年的“无行”、“不能治生商贾”、“食从人寄食饮”、“俯出胯下”却并没掩盖而是真书，读者读后反觉真实可信，所以我们写人物传记，一定要从当时社会历史的客观条件出发，事实求是地记载和评价历史人物，真实地反映历史人物的本来面目。
叙述生动所谓生动，就是要把人物写活。
写成既有鲜明的个性，又能体现时代特征和阶级特征，栩栩如生的血肉之躯，而不是干巴枯燥的偶像或只有动作没有思想的机器人。
司马迁的《史记》雄视百代，卓然独立于千古，不是偶然的，而是由于他刻划了许许多多个性鲜明的人物。
马克思也曾为十八世纪末到十九世纪上半叶的军事活动家政治家写作小传，他写的《贝尔蒂埃》、《贝尔纳多特》、《布律恩》、《布里昂》，生动记述了拿破仑一世时期法国军事活动家和政治家的群像，其中有贪得无厌、追名逐利之徒；有苛求官职、封号和王位的野心家，有愿为任何制度效劳的不择手段的钻营者。
这些小传，即描述人物的特有个性，又提供了拿破仑一世帝国资产阶段上层人物的本质特征，成为传记文章的典范。
恩格斯也写过不少人物小传，恩格斯写人物传的杰出之处和马克思一样，在于紧紧抓住人物的个性，同时突出人物所代表的阶级特征。
所以，在他笔下，马克思、燕妮·马克思等人物形象，被活生生的再现出来。
所以一部成功的人物传记，既要体现人物的阶段、职业、文化素质、信仰、经历、遭遇及其产生影响等方面的不同，又要体现同阶段、同职业、同素质、同信仰、同遭遇、同影响而在性格上的差异。
要突出人物个性，体现人物个性形成发展的必然性。
只有这样，写出人物才能鲜明生动。
要达到上述要求，一要选材典型。
编写人物传要在概括人物全貌的同事，选择重大的有代表性的最能反映人物特征的事件详细记述，把不能表现人物特征的事件摒弃或一笔带过。
从各种素材中加工、提炼，选择最能表现人物主要性格特征的典型事件来写。
这些典型事件，往往是人物一生的关键所在，写好这些关键之处，不仅可以表现人物一生的主要功罪，而且可以显示历史发展的进程及其特点。
司马迁的《史记》在这方面有不少地方值得我们借鉴，如《史记·廉颇、蔺相如列传》廉颇和蔺相如都是赵国封建统治集团中举足轻重的人物。
司马迁为了表现廉颇、蔺相如的主要性格特征，不是给他们各开一张履历表，而是选择了“完璧归赵”“渑池之会”、“负荆请罪”三件事来写，这三件事反映了两种矛盾，一是秦赵两国之间的矛盾，一是廉蔺两人之间的矛盾，前一个矛盾发展的后果，是构成后一个矛盾的原因。
通过这两对矛盾冲突，廉颇、蔺相如的主要性格特征得到了充分的展示。
同时秦赵争夺和氏璧以及渑池之会两件事，实质上是秦赵两国统治阶段两次实力较量，是秦国大举进攻赵国的前奏，所以选择这件事情，也显示了历史发展进程的特点。
写大事固然重要，但对细节描写也不可忽视，有时人物的性格特点往往在一些细节中表现出来，茅盾税：“善于描写典型的作家，不但用大事来表现人物性格，而写不放松任何细节的描写”。
恰当的记述小事，能见微知著、增强传记的可信性和感染力，甚至预示着人物日后的发展。
如《史记·陈涉世家》，开头写了这样一个细节：陈涉为人佣耕时，曾对同伴说：“苟富贵、勿相忘”，并十分自负的说：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”这个细节，看来或许并非必要，其实对描写人物来说，却有助于展示人物思想脉络，写出人物前后一贯的性格史，写陈涉少时就有鸿鹄之志，所以后来才发展到大泽乡起义。
写陈涉少时就把别人比作微不足道的燕雀，所以称王后严重脱离群众，甚至把早年同过患难的老朋友也杀了，这是他最后失败的一个重要原因，可思想根子却早就种下了。
二要叙行录言。
思想支配行动，行动表现思想。
人物思想性格不同，所表现出来的行动也就不一样。
记叙人物行动，是揭示人物内心世界和性格特点的重要方法。
因此记叙人物，要选择那些最典型，最能表现人物思想性格的行动来写。
例如在《吉鸿昌传》中，作者记述吉鸿昌在1931～1932被迫出国期间，为了反对美国歧视华人，特意在自己胸前佩带“我是中国人”的牌子。
这个细节的描写，表现了吉鸿昌高尚的民族气节，也体现了他的个性特点。
又如《史记·项羽本纪》写项羽在巨鹿之战的巨大胜利之后，叱咤风云，诸侯惧服。
作者通过项羽召见侯将，侯将“无不膝行而前，莫敢仰视”的动作描写，反衬出项羽骄横不可一世的性格。
可见动作的描写对记叙人物来说是非常重要的。
人物有了具体的行动，才能生动感人。
“言为心声”。
人物的思想、感情、愿望、要求，无不表现在他们的语言中，因此选择人物的典型语言，来表现人物的性格，也是一种非常重要的方法。
如《史记·项羽本纪》写项羽见秦始皇出游的壮观时说：“彼可取而代之”。
而《史记·高祖本纪》写刘邦看到这种壮观时却说：“嗟呼！大丈夫当如此。
”尽管他们两人的话意思都是羡慕帝王，但却体现了两种不同性格。
人物的诗作、著述（包括文章、书信、日记）和话语一样，是人物思想境界的高度凝结和表露。
无不凝聚着人物对客现事物的认识、主张以及所持的态度。
恰到好处的引用一些人物的诗作著述，对写活人物，突出性格也是不可少的。
三要讲究文采。
人物传虽不能偏向华丽的词藻，繁琐的描写，多余的形容，曲折的情节。
但语言生动形象，用词精当贴切，句子流畅，层次分明，布局合理，一句话，文采还是必须讲究的。
虽说史志中的人物传记与文学中的人物传记有区别，前者完全是根据历史事实，不允许任何虚构，后者在符合历史真实的基础上允许一定程度的虚构。
但是，在需要生动因而需要文采这一点上是共同的。
因为传者，传也。
立人物传记就是为了传于后世，为了“记一方之言，激千秋之爱憎”为了“鉴人明事”。
孔子曰：“言之无文，行而不远”。
可见讲究文采，也是史志中编写人物传记应高度重视的一个问题。
马克思要求人物传记应当写得有“强烈色彩”、“栩栩如生”。
恩格斯认为人物形象应当“光芒夺目”。
《史通》说：“夫史之称美者，以叙事为先，至若书功过，记善恶，文而不丽，质而非野，使人味其滋旨，怀其德音，三复忘返，百遍无致”。
在不影响历史真实性的情况下，史志崇尚文彩，文史并茂，引人入胜，还是必要的。
因此，在写人物传记时，应当重视文字锤炼，讲究艺术手法。
传记起源我国人物传记不仅起源很早，而且体裁多样。
归纳起来，人物传记体裁可分为四类：一是纪传，二是文传（即传记文学），三是史传，四是志传（指方志中的传说）。
我国人物传记的写作，早在春秋战国时代，就已处于萌芽状态。
《左传》、《国语》和《战国策》等历史著作中都出现了相当生动的人物形象。
这时期可以看做是人物传记的滥觞时期。
到了西汉中叶武帝时期，被誉为“无韵之离骚，史家之绝唱”的《史记》出现了。
司马迁首创的纪传体，标志着我国人物传记走上了成熟的阶段，并且达到了高峰。
司马迁不仅首创了以人物记传来代替历史事件的叙述，通过传人来记事，同时，他还以文学的手段，来描写历史人物，塑造了一系列鲜明生动而又形神具备的人物形象，不仅为我国文学和史学的兴起奠定了牢固的基础，而且对史学、文学、戏剧的发展都产生了极大的影响。