八年级物理第二章第六节看不见的光教案人教新课标版
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课题看不见的光课型新授
教学目标1、知识与技能:初步了解太阳光谱和知道看不见的光的存在;确定红外线、紫
外线的存在,了解它们的性质;了解红外线、紫外线在生活、
生产、军事、高科技领域等方面的应用。
2、过程与方法:初步了解对不可见的事物通过其可见的效应来对该事物进行研
究的方法;通过收集、交流有关红外线、紫外线的资料,获
得处理信息的方法。
3、情感态度与价值观:通过了解红外线、紫外线在高科技上的应用,体会科技
的力量;客观地看到社会进步的同时,人类的生存环境也遭
到了破坏,从而形成保护人类生存环境的意识。
重点红外线、紫外线的作用
难点红外线、紫外线的作用及应用
教学准备教师准备红外线、紫外线多媒体课件
学生准备书
教学过程
教学内容自备补充集备补充
复习巩固白光是单色光还是复色光?
白光通过三棱镜后形成的彩色光带自上而下依次为什么颜色?
情境导入红光之外就是红外线,紫光之外就是紫外线。这两种都是人眼看不见的光。
课堂活动
课堂活动1、光谱
棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、
蓝、靛、紫几种不同颜色的光。把它们按这个顺
序排列起来,就是光谱(spectrum)。
2、红外线和紫外线
(1)红外线
让学生阅读课文,然后回答:
红外线有哪些特性?有哪些应用?
可以补充以下材料:
红外线位于红光外,它的频率范围在1012Hz~
5X1014Hz,一切物体都在不停地辐射红外线。物体
的温度越高,辐射出的红外线越多。物体在辐射
红外线的同时,也在吸收红外线。
红外线的主要特性是热作用强,各种物体吸收
了红外线后温度升高。因此人们利用红外线来加
热物品。工业上用红外线烘干汽车表面的喷漆,
家庭用红外线箱烤食品,浴室用的浴室暖灯用红
外线来取暖.医疗上利用红外线来理疗。
由于红外线穿透云雾的能力比较较强,利用灵
复习七种
色光
红外线本
身不消毒
红外线理
疗
一切物体
都能辐射
红外线
敏的红外线探测器吸收物体发出的红外线,再利用电子仪器对吸收的信号进行处理,可以显示出物体的形状和特征,这就是红外遥感。利用红外遥感技术可以对地球勘测,寻找水源,监视森林
水灾,估测大面积农作物的长势和收成,预测风暴和寒潮,在军事上也有重要的应用。
(2)紫外线
让学生阅读课文,然后回答:
紫外线有哪些特性?有哪些应用?
紫外线能促使人体合成维生素D,这种维生素有助于人体对钙的吸收,所以儿童常晒太阳能预防缺钙引起的佝偻病。但是过高的紫外线会使皮肤粗糙.甚至诱发皮肤癌。
紫外线有荧光作用,有些物质受到紫外线照射时能够发出可见光。日光灯管的管壁上涂的就是一种荧光物质。大额钞票上也有用荧光物质印刷的文字,用紫外线照射则会发出可见光,这是一种防伪措施。
紫外线能杀死多种细菌,所以医院和食品店常用紫外线消毒。
紫外线很容易使照相底片感光……
强调:
1.紫外线的频率范围是7.5X1014Hz~5X1016Hz,在光谱上位于可见光紫光之外,人眼看不见。2.不要误认为紫外线是紫色的或蓝色的,紫外线是看不见的“不可见光”。紫外线看起来是淡蓝色的,那是因为除了紫外线外,它们还发出少量蓝光和紫光。
3.地球上的天然紫外线,来自太阳光。地球周围的大气层阻挡了大量的紫外线进入地球表面,才使地球上的生物获得生存的条件。为了保护人类生存家园。我们应有环保的意识,承担起环保的责任和义务。浴霸、理疗、两个鸡蛋
生理、荧光、化学作用
环保教育科学世界:天空为什么蓝色的?……
人造:汞灯
知识运用基
础
训
练
1、太阳光经过三棱镜后分解为种不同颜色的
光,形成光谱,光谱上的各种色光都是可见光。
在可见光的两侧,还有不可见光,其中在红光之外且靠近红光的是线,在紫光之外并且靠近紫光的是线,它们都是不可见光。
2、红外线的主要特征有:、。
3、紫外线的主要特征有:、、。
能力提升1、下列事例中应用了红外线的是()
A.医学上的“B超”
B.探照灯
C.电视机遥控器
D.半导体收音机
2、下列说法正确的是()
A.在光谱上,红外线在红光之外,紫外线在
紫光之外
B.光的三原色和颜料的三原色都是红、绿、
蓝
C.所有的物体都能辐射红外线
D.适当的紫外线照射对人体有好处
学生
小结红外线、紫外线的特性和应用
课堂
检测见小卷
分层
作业
A 作业卷必做
B 作业卷选做
板书设计
2.6看不见的光
一、光谱
二、红外线和紫外线
1.红外线
特性应用
①红外线的热效应强。①利用红外线加热物体。
②红外线的穿透云雾的能力很强。②利用红外线实现遥感、遥控。2.紫外线
特性应用
①紫外线的化学作用。①紫外线可使照相底片感光。
②紫外线的生理作用。②紫外线的生理作用。
③紫外线的荧光效应。③医用消毒、防伪。
课后反思
这节课整体效果很好,丰富了学生的知识面,开阔了视野,通过分类让学生思路更加清晰,不易混淆。