小学文明礼仪主题班会设计

小学文明礼仪主题班会设计

一、教学目的

1.通过教学活动，培养小学生具有良好的文明习惯。

2.人人争做“文明礼仪小学生”。

二、教学形式

小品表演、小组讨论、写一写、画一画。

三、教学重点、难点

1.重点:提高学生对文明礼貌的认识。

2.难点:督促学生将文明礼貌知识融入日常的行为实践中，养成文明的习惯。

四、教学过程

(一)导入

同学们，随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了。因此，我们从小就要做一个文明人。今天，我们就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的“文明礼仪小学生”。

(二)学习与训练

1.小品表演——《冲冲迟到》

提示:认真看看小品中的小学生做了些什么,

“叮铃铃”，“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在座位上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，冲冲满头大汗地跑了进来，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。

2.讨论交流:(以小组形式)

(1)回忆一下，小品中冲冲是怎么做的,

(2)为什么老师和同学们都看着他,

3.小结:

冲冲上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的。可惜冲冲没意识到，依然还弄出很多的声响，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习是很不礼貌的。

4.小品——《文文与强强》

提示:仔细看看小品中两个小学生的一言一行。

刚刚生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友文文和强强一起去他家探望。开门的是刚刚的爸爸，“叔叔好”，文文很有礼貌地向刚刚爸爸打了一声招呼，然后进了门。可性急的强强已经走到了刚刚的床前……刚刚爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃”，转眼间，刚刚咬了一口苹果。文文摆摆手不要，推辞不掉，就说:“谢谢叔叔。”然后才接过苹果。

5.讨论交流:(以小组形式)

文文和强强，你更喜欢哪一个,为什么,

6.教师小结:

到他人家里访问是一种礼仪活动。在访问同学家时要注意文明礼貌，特别是要尊敬同学的家长，就像小品中的文文，这样才会被别人称赞和喜欢。

7.训练:

(1)请同学们拿出纸和笔，写一写或画一画心目中的“礼仪小学生”的形象。

(2)讨论交流:(以小组形式)

想想，自己要成为一个礼仪小学生，我们在哪些方面，应该怎样去努力, 引导学生懂得:见到老师有礼貌，主动问声好。

铃声一向不吵闹，用具准备好。

作业书写不潦草，有错必改掉。

见到赃物弯弯腰，环境更美好。

团结互助要友好，不把矛盾闹。

(三)总结:

通过这节课，相信大家都明白了怎样做才是一个“礼仪小学生”。希望大家以后要有意识地培养自己做一个文明的小学生。的确，礼仪是人际交往中的“粘合剂”、“润滑油”，希望大家争做一个人见人爱的礼仪小学生。一、班会目标

1、促进学生了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。

二、活动准备

设计程序、编排节目、学生主持人

三、活动过程

(活动前播放《走进新时代》，让大家沉浸在喜庆的氛围中)

主持人女:中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带

主持人男:也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。

女:在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明;

男:中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，

合:其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。

女:为了了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。

男:为了让我们养成良好的习惯，以实际行动继承中华民族的优良传统，弘扬

和培育民族精神，做一个新世纪的合格学生。

合:我们班特举办“弘扬民族精神”主题班会

女:同学们，我们先来回顾一些事例，各个小组讨论一下我们祖国有哪些成就, (学生讨论发言)

(生答自豪、激动等)

女:是啊，细数这些事迹，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们

祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。

男:既然我们都是中国人，那我们就都有一颗中国心，这颗心中孕育着爱国热情，回荡着民族精神，请欣赏小合唱《我的中国心》。

(学生合唱)

(掌声)

女:“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。”，是啊，无论走多远我们都不

能忘记我们是中国人。

男:无论到何时，我们都不能忘记我们是炎黄子孙。

女:作为炎黄子孙，我们要弘扬中华民族的精神，那么到底什么是民族精神呢,有请我们的班主任给我们讲解一下民族精神。

男:民族精神的核心是爱国主义，下面就请欣赏诗朗诵《祖国啊，我为你骄傲》，

女:从这嘹亮的朗读声中大家可以感受到:我们的爱国热情是高涨的，我们的爱国口号是响亮的～但我们有没有想过作为学生的我们怎样能把这样伟大的情感表现在我们的行动

中呢,

(学生讨论发言)

主持人女:大家的发言很真挚，也很踊跃，但时间有限，我们没来得及发言的同学我们课下继续交流，同时也希望各位同学能牢记我们刚才所说的话，并在今后的生活中认真实践～活动目标:

1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败;

2、通过本次活动，使学生懂得树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。

活动过程:

今天我们班会的主题就是《我自信我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正感受自信的魅力。现在掌声有请我们的两位主持人。

甲:自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。

乙:自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。

甲乙:下面，我们宣布，“我自信，我最棒”主题班会正式开始。

甲:刚才，同学们做一个关于自信心的小测试。现在统计结果，选择a顶不超过6次请举手，选择a项为7-10次之间的同学请举手，选择a项等于或大于11次的同学请举手～(看哪个层次的人数更多)

乙:在调查中，我发现很多同学对自己是蛮有自信的，不过还有的同学不够自信哦。那么现在就让我们使他们重拾自信吧～下面我们进入游戏环节——优点大轰炸。下面会播放一段音乐，同学们一边听音乐一边传毛娃娃，音乐停时，毛娃娃落在谁的座位上，其他人就得说出他身上的优点。明白了吗,

(游戏结束后)