一年级德育教育教案
2024年一年级人教版道德与法治精彩教案完整版
2024年一年级人教版道德与法治精彩教案完整版一、教学目标1.让学生了解基本的道德规范，培养学生的法治意识。
3.培养学生尊重他人、关爱他人的品质，增强集体荣誉感。
二、教学重难点重点：让学生掌握基本的道德规范，培养法治意识。
难点：如何引导学生将道德规范内化为自身行为，提高自我约束能力。
三、教学准备1.教材：《道德与法治》一年级上册2.多媒体课件3.教学道具：图片、卡片等四、教学过程第一课时（一）导入1.利用图片、卡片等道具，引导学生关注课堂，激发学习兴趣。
2.提问：同学们，你们知道什么是道德？什么是法治吗？（二）新课导入1.讲解道德与法治的概念，让学生初步了解两者的关系。
2.通过实例讲解，让学生了解基本的道德规范。
（三）课堂互动1.分组讨论：同学们，你们在日常生活中遇到过哪些道德问题？如何解决？（四）法治意识培养1.讲解法治的重要性，让学生明白遵守法律的意义。
2.通过案例分析，让学生了解法律对道德的保障作用。
第二课时（一）复习导入1.回顾上节课的内容，检查学生对道德与法治的理解。
2.提问：同学们，你们认为遵守道德规范和遵守法律有什么关系？（二）行为习惯培养1.讲解良好行为习惯的重要性，让学生明白习惯对个人成长的影响。
（三）课堂互动（四）关爱他人1.讲解关爱他人的意义，让学生明白关爱他人是道德的表现。
2.通过实例，让学生了解如何关爱他人。
第三课时（一）复习导入1.回顾前两节课的内容，检查学生对道德与法治的理解。
2.提问：同学们，你们认为如何在日常生活中践行道德与法治？（二）集体荣誉感培养1.讲解集体荣誉感的重要性，让学生明白个人与集体的关系。
2.通过实例，让学生了解如何增强集体荣誉感。
（三）课堂互动1.小组讨论：同学们，你们认为如何才能增强集体荣誉感？1.让学生谈谈对本节课的认识和收获。
五、作业布置1.写一篇关于道德与法治的心得体会。
2.观察身边的行为习惯，选择一个实例进行分析。
六、教学反思重难点补充：1.道德规范与法治意识的结合点：通过生活中的实际案例，让学生理解道德规范在法律框架下的具体体现，例如诚信、尊重他人权利等。
一年级思想品德优质教案三篇
一年级思想品德优质教案三篇导读：本文一年级思想品德优质教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】主题目标：1、学生意识到自己的小学生了，学生喜欢上学,有成为小学生的自豪感。
2、学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。
3、学生熟悉所处的环境，了解学校生活的常规。
活动重点:学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。
活动难点:学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。
活动准备：音乐、花、纸、彩笔活动导入：“击鼓传花”——介绍自己的活动，花停留在谁的手里，谁就站起来进行自我介绍。
在进行这一活动时，教师要注意争取让每个孩子都有进行自我介绍的机会。
活动过程：小论坛话题一：上学了，心情怎么样?话题二：上学了，你最想干什么?话题三：上学了，我们的生活发生了什么变化?活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩戴名片以及多种游戏方式来认识、交往。
【篇二】活动目标：1.了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。
2.发展学生的自我约束能力。
活动重点：了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。
活动难点：自我约束能力活动过程：1、设置情境：放学了，突然下起了大雨，打雷了，我们该怎么办呢?分组讨论为什么不能在电线杆、大树下避雨的道理。
并推选小组的一名同学来说说。
2、开展“安全讨论会”。
对以下问题展开讨论：你还知道有哪些防雷击的知识?下雨下雪的天气，路很滑，走在路上要注意什么?放学的时间都比较早，在路上你常常看到些什么，你是怎么做的?放学后可以进行哪些活动，不过要注意些什么?讨论应是围绕“按时回家”、“注意安全”这一主题，答案可以是多种多样的，形式可以是丰富多彩的，可以与读儿歌、编顺口溜、小品表演等形式结合。
活动小结：1、讲学生讨论的结果以各种形式汇报展示出来。
2、按时回家，你做到了吗?画颗红五星奖给自己。
2024年部编一年级道德与法治教案完整版
2024年部编一年级道德与法治教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握同伴之间相互尊重、关心和帮助的重要性。
2. 培养学生主动与同伴交流、合作的能力。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：让学生学会尊重、关心和帮助同伴。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，主动关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组同伴合作的图片，引导学生关注同伴关系，激发学习兴趣。
2. 新课导入：（1）教师讲述故事《小兔子的好朋友》，引导学生思考：故事中的小兔子是如何对待他的朋友的？3. 实践活动：（1）小组讨论：如何在生活中表现出对同伴的尊重、关心和帮助？4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导学生分析题目要求。
（2）学生独立完成例题，教师巡回指导。
（3）教师讲解答案，学生对照自己的答案，进行自我评价。
5. 随堂练习：（1）学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
（2）教师批改练习，及时反馈。
六、板书设计1. 板书主题：《我们都是好朋友》2. 板书内容：（1）尊重同伴：礼貌待人、倾听他人意见、关心同伴需求。
（2）关心同伴：关注同伴情绪、关心同伴生活、帮助同伴解决问题。
（3）帮助同伴：主动提供帮助、合作完成任务、分享自己的经验。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你是如何尊重、关心和帮助你的同伴的。
（2）请你为班级设计一个“好朋友日”，描述你将如何度过这个特殊的日子。
2. 答案：（1）示例：我尊重同伴，从不嘲笑他们，而是鼓励他们。
我关心同伴，会在他们生病时送上问候，帮助他们解决问题。
我帮助同伴，主动借给他们学习用品，一起完成作业。
（2）示例：我设计的“好朋友日”是每周五。
在这一天，我们可以穿上同样的衣服，一起参加户外活动，分享自己的快乐和收获。
我们还可以互相写信，表达对彼此的关心和祝福。
一年级下册德育教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景在我国，德育教育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、公民素养和社会责任感。
一年级下册是学生进入小学后的第二个学期，也是他们初步形成集体观念、学会与人交往的关键时期。
本案例以我国某小学一年级下册的德育教育为主题，通过一个具体的教学案例，展示如何通过德育教育，培养学生的团结协作精神。
二、案例描述1. 案例背景某小学一年级下册，共有四个班，每个班有40名学生。
这四个班的学生来自不同的家庭背景，性格各异。
为了提高学生的团结协作能力，班主任决定开展一次以“团结协作，共同成长”为主题的德育教育活动。
2. 案例过程（1）主题班会在主题班会上，班主任向学生们介绍了团结协作的重要性，并结合实例，让学生们明白了团结协作对于个人和集体的重要性。
随后，班主任组织学生们进行了一次小组讨论，让学生们分享自己在生活中遇到的团结协作的例子，以及团结协作给自己带来的收获。
（2）实践活动为了让学生们更好地体验团结协作，班主任组织了一次户外拓展活动。
活动内容为“拔河比赛”，每个班分成两组，每组20人。
比赛前，班主任对学生们进行了分组，并强调了团队合作的重要性。
比赛开始后，学生们齐心协力，全力以赴。
在比赛过程中，有些学生因为用力过猛而受伤，但其他同学并没有因此而退缩，反而更加团结一致，共同为胜利而努力。
经过一番激烈角逐，最终，学生们在团结协作下，取得了优异的成绩。
（3）总结反思比赛结束后，班主任组织学生们进行了一次总结反思。
学生们纷纷分享了自己的感受，有的说：“这次比赛让我明白了团结协作的重要性，只有大家齐心协力，才能取得胜利。
”有的说：“在比赛中，我学会了如何与队友沟通，如何互相鼓励，这对我今后的学习和生活都有很大的帮助。
”3. 案例结果通过这次德育教育活动，学生们对团结协作有了更深刻的认识，他们在日常学习和生活中更加注重与他人的沟通与合作。
此外，这次活动还增强了班级凝聚力，使学生们更加热爱集体，为班级的和谐发展奠定了基础。
一年级德育语文教学教案
一年级德育语文教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）学生能够正确认读和理解课文中的生词和短语。
（2）学生能够流利地朗读课文，并能够背诵指定的段落。
（3）学生能够通过课文内容，了解和掌握一些基本的道德规范和价值观。
2. 过程与方法：（1）通过课文的阅读和讲解，培养学生的阅读理解和分析能力。
（2）通过小组讨论和角色扮演等方式，培养学生的合作和交流能力。
（3）通过课文中的道德情境，培养学生的道德判断和决策能力。
3. 情感态度与价值观：（1）学生能够培养对语文学科的兴趣和热爱。
（2）学生能够树立正确的道德观念，懂得尊重他人，关心社会。
二、教学内容：本节课的教学内容为课文《小白兔和小灰兔》。
三、教学步骤：1. 导入：通过图片展示，引出本节课的主人公小白兔和小灰兔，激发学生的学习兴趣。
2. 生词学习：学生自读课文，标出生词，教师讲解生词的意思和用法。
3. 课文理解：学生朗读课文，教师提问，引导学生理解课文内容。
4. 道德教育：教师引导学生分析课文中的道德情境，引导学生树立正确的道德观念。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调道德教育的重要性。
四、作业布置：1. 学生回家后，和家长一起复习课文，并背诵指定的段落。
2. 学生回家后，和家长一起讨论课文中的道德情境，树立正确的道德观念。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了课文内容，以及学生的道德观念是否有所提高。
如果发现有不足之处，教师需要及时进行改进，以提高教学质量。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，评价学生的课堂表现。
2. 作业完成评价：检查学生回家作业的完成情况，评价学生的学习效果。
3. 道德行为评价：观察学生在课堂和校园中的道德行为，评价学生的道德观念和实践。
七、教学资源：1. 课文教材：《小白兔和小灰兔》课文文本。
2. 图片资料：与课文内容相关的图片资料，用于导入和教学展示。
一年级品德教案全
一年级品德教案全第一章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生学会尊重他人的行为习惯。
3. 提高学生的人际交往能力。
二、教学内容1. 讲解尊重他人的意义。
2. 举例说明如何尊重他人。
3. 分析尊重他人对个人和社会的益处。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对尊重他人的思考。
2. 新课导入：讲解尊重他人的意义。
3. 案例分析：分析故事中的人物如何尊重他人，以及尊重他人带来的积极影响。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中尊重他人。
5. 总结提升：总结尊重他人的重要性，并强调尊重他人对个人和社会的益处。
四、课后作业1. 让学生写一篇关于尊重他人的心得体会。
2. 家长参与评价：观察学生在家庭中的尊重他人行为，给予评价。
一、教学目标1. 让学生明白诚实守信的价值。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生的道德素养。
二、教学内容1. 讲解诚实守信的意义。
2. 举例说明如何做到诚实守信。
3. 分析诚实守信对个人和社会的益处。
三、教学过程1. 导入：通过一个关于诚实守信的寓言故事，引发学生对诚实守信的思考。
2. 新课导入：讲解诚实守信的意义。
3. 案例分析：分析故事中的人物如何做到诚实守信，以及诚实守信带来的积极影响。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中做到诚实守信。
5. 总结提升：总结诚实守信的重要性，并强调诚实守信对个人和社会的益处。
四、课后作业1. 让学生写一篇关于诚实守信的心得体会。
2. 家长参与评价：观察学生在家庭中的诚实守信行为，给予评价。
一、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人的行为习惯。
3. 提高学生的道德素养。
二、教学内容1. 讲解关爱他人的意义。
2. 举例说明如何关爱他人。
3. 分析关爱他人对个人和社会的益处。
三、教学过程1. 导入：通过一个关于关爱他人的真实故事，引发学生对关爱他人的思考。
一年级德育活动教案《爱护幼小》
一年级德育活动教案《爱护幼小》第一章：活动目的1.1 培养学生关爱他人，尤其是幼小生命的意识。
1.3 通过活动，提高学生的团队合作能力和表达能力。
第二章：活动主题2.1 《爱护幼小》第三章：活动对象3.1 一年级学生第四章：活动时间4.1 共计2课时第五章：活动地点5.1 教室第六章：活动准备6.1 教具：图片、故事书籍、视频素材等。
6.2 材料：幼儿玩具、爱心卡片等。
第七章：活动过程7.1 导入：教师展示幼儿玩具，引导学生关注幼小生命。
7.2 主体活动一：教师讲述有关爱护幼小生命的故事，引导学生懂得尊重和爱护。
7.3 主体活动二：分组讨论，学生分享如何在生活中关爱幼小生命。
7.4 主体活动三：观看视频素材，进一步强化学生对爱护幼小生命的认识。
7.5 总结提升：教师引导学生总结活动收获，制作爱心卡片，表达对幼小生命的关爱。
第八章：活动延伸8.1 家庭作业：学生与家长共同完成一次关爱幼小生命的实践活动。
8.2 课后跟踪：教师通过、家访等方式了解学生实践活动的情况，给予指导和鼓励。
第九章：教学评价9.1 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，以及合作、交流的能力。
9.2 学生表现：评估学生在活动中的表现，如表达能力、关爱他人的行为等。
9.3 课后反馈：收集学生和家长的意见和建议，不断优化活动方案。
第十章：教学资源10.1 故事书籍：《爱心树》、《小王子》等。
10.2 视频素材：有关爱护幼小生命的短片、动画片等。
10.3 网络资源：有关关爱幼小生命的文章、案例等。
第十一章：教学方法11.1 讲授法：教师讲述故事，传授相关知识。
11.2 讨论法：学生分组讨论，分享心得体会。
11.3 观看法：学生观看视频素材，增强认知。
第十二章：教学内容12.1 爱护幼小生命的意义。
12.2 关爱幼小生命的具体做法。
12.3 学会尊重和理解幼小生命的需求。
第十三章：教学步骤13.1 导入：展示幼儿玩具，引发学生关注。
一年级全册道德与法治教案
一年级全册道德与法治教案一、教学目标2. 培养学生尊重他人、关爱他人、合作分享的良好品质。
4. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强适应社会的能力。
二、教学内容第一单元：尊重他人第1课：尊重他人，从我做起第2课：尊重他人，礼貌待人第二单元：关爱他人第3课：关爱他人，传递温暖第4课：关爱环境，共建美好家园第三单元：合作分享第5课：合作力量大第6课：分享快乐，共同成长三、教学方法1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受道德与法治的重要性。
2. 讨论教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。
3. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解道德与法治在实际生活中的应用。
4. 体验教学法：组织学生参与实践活动，让学生在实践中感受道德与法治的魅力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习态度和效果。
2. 课后作业评价：检查学生课后作业的完成情况，评估学生对知识点的掌握程度。
3. 实践报告评价：评估学生在实践活动中的表现，了解学生将道德与法治知识应用到实际生活中的能力。
4. 期末考试评价：通过期末考试，全面检测学生的学习成果。
五、教学安排本单元共5课时，每周1课时。
具体安排如下：第1周：第1课尊重他人，从我做起第2周：第2课尊重他人，礼貌待人第3周：第3课关爱他人，传递温暖第4周：第4课关爱环境，共建美好家园第5周：第5课合作力量大第6周：第6课分享快乐，共同成长六、教学内容第四单元：遵守规则第7课：遵守规则，保障安全第8课：遵守规则，共建和谐校园第五单元：法治意识第9课：法治意识，从小树立第10课：法治国家，我们共同维护七、教学方法1. 故事教学法：通过讲述生动有趣的故事，引导学生理解和接受道德与法治知识。
2. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，体验不同角色的责任和义务，培养法治意识。
3. 视频教学法：播放与课程内容相关的视频，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。
小学一年级品德教案大全
小学一年级品德教案大全【品德教育】小学一年级品德教案大全品德教育是小学教育中非常重要的一部分。
针对小学一年级的孩子，需要通过一系列的活动和教案来帮助孩子们树立正确的人生观、价值观和道德观，以及培养他们的良好品质和行为习惯。
以下是小学一年级品德教案大全。
【1、以身作则做一个尊重他人的好孩子】教学目标：通过本课的讲解、展示和体验，让学生明确尊重他人的重要性，树立尊重和关心他人的正确观念，并在日常生活和学习中灵活运用。
同时，培养学生良好素质，为日后成长奠定基础。
教学重难点：尊重他人的正确认知，以及如何落实“以身作则”的教育方式。
教学准备：教学课件、活动道具（小球、纸箱、手绘图等）教学过程：一、导入教师通过生动的故事、小品或课件，引导学生认识尊重他人的重要性，并在座谈中引导学生表达自己的看法以及分享自己的体验。
二、体验教师带领学生体验游戏，通过掷小球和操作纸箱等活动，让学生意识到“尊重他人”的具体表现，例如等待轮流、主动帮助他人等。
三、模仿通过图示、道具等方法，让学生模仿老师等尊重他人的行为，并与班级同学分享自己的体验和感受。
四、巩固在日常教育中，老师指导学生落实“以身作则”的教育方式，从而通过日常行为、言行举止来培养良好品质，进一步落实“尊重他人”的教育目标。
五、总结小结本堂课的教育要点，再次强调尊重他人的重要性，并鼓励学生在日常生活中体现。
【2、感恩有你我骄傲】教学目标：通过本堂课的展示和互动，让学生养成学习、生活中感恩的良好习惯，树立“感恩”的品质。
教学重难点：感恩的真正含义及如何通过行动体现“感恩心”。
教学准备：多媒体课件、板书、图片等教学过程：一、导入通过演示图片、视频、视频图片等方式，引导学生了解感恩的重要性，同时展示感恩的行动的场景，例如感谢父母、感谢老师、感恩生活等。
二、学习利用多媒体课件或板书，让学生了解并掌握感恩的真正含义，明确感恩的价值和意义。
三、参与通过小组讨论、表演等形式，鼓励学生分享自己的感恩故事和体验，并从中体会“感恩”的力量与价值。
一年级文明礼仪德育教案
一年级文明礼仪德育教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容，知道如何与人相处，做到礼貌待人。
二、教学内容：1. 文明礼仪的基本原则：尊重他人、礼貌待人、诚实守信、遵纪守法。
2. 日常生活中的文明礼仪：如问候、感谢、道歉、告别等。
3. 公共场所的文明礼仪：如观影、购物、就餐等场合的注意事项。
4. 团队合作的文明礼仪：如分享、协助、公平竞争等。
5. 校园内的文明礼仪：如课堂纪律、遵守校规、爱护环境等。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解文明礼仪的基本原则和注意事项。
2. 示范法：教师以身作则，示范文明礼仪的行为。
3. 情境教学法：设置情境，让学生在实践中学会文明礼仪。
4. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的文明礼仪经历。
四、教学步骤：1. 导入：讲解文明礼仪的重要性，引起学生的兴趣。
2. 讲解文明礼仪的基本原则和注意事项。
3. 示范文明礼仪的行为，让学生模仿。
4. 设置情境，让学生在实践中学会文明礼仪。
5. 分组讨论，让学生分享自己的文明礼仪经历。
五、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估教学效果。
2. 学生自评、互评，了解自己的进步。
3. 定期举行文明礼仪比赛，激发学生的学习兴趣。
4. 家长反馈，了解学生在家庭中的文明礼仪表现。
六、教学活动：1. 组织“文明礼仪知识问答”，让学生在游戏中学习文明礼仪知识。
2. 开展“文明礼仪小明星”评选活动，鼓励学生在生活中践行文明礼仪。
3. 举办“文明礼仪主题班会”，让学生分享文明礼仪的重要性。
七、教学资源：1. 制作文明礼仪宣传海报，用于校园张贴。
2. 准备文明礼仪相关故事书籍，供学生阅读。
3. 拍摄文明礼仪示范视频，用于教学演示。
八、教学拓展：1. 组织学生参观公共场所，了解文明礼仪在实际生活中的应用。
2. 开展文明礼仪亲子活动，让家长参与学生的文明礼仪学习。
3. 联合社区开展文明礼仪宣传活动，扩大文明礼仪的影响力。
九、教学反思：1. 定期总结教学效果，调整教学方法。
小学一年级品德教案怎么写及范文
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小学一年级思想品德教案5篇
【导语】思想品德是⼀个多要素的综合系统，是⼈们在⼀定的思想的指导下，在品德⾏为中表现出来的较为稳定的⼼理特点、思想倾向和⾏为习惯的总和。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩学⼀年级思想品德教案 教学⽬标： 知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、⽴、⾛”姿势。
知道坐⽴⾛的姿势可以表现出⼈的精神⾯貌，正确的姿势有利于健康。
⾏为与习惯：初步养成保持“坐、⽴、⾏”的正确姿势的习惯，树⽴良好的精神风貌。
情感与态度：通过活动培养学⽣珍爱⽣命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、⽴、⾛时能表现良好的精神风貌与⽓质。
体会到正确的坐⽴⾛姿势有利于⾃⼰的健康成长，同时也是⼀种对他⼈的⽂明⾏为表现。
过程与⽅法：在活动中能与同学合作、交流、分享感受、想法和活动成果。
能在⽼师的帮助下，通过认真训练，总结、提升获得的坐、⽴、⾛⽅⾯的经验和信息。
教学重点：初步懂得姿势与⾝体健康的关系。
使学⽣养成正确的坐、⽴、⾏的姿势; 教学难点：正确理解“坐如钟、站如松、⾏如风”的含义。
表现对坐⽴⾛姿势的正确者的欣赏。
通过认真训练，总结、提升获得的坐、⽴、⾛⽅⾯的经验和信息，在坐、⽴、⾛时能表现良好的精神风貌与⽓质。
教学准备：PPT 教学过程： ⼀、导⼊ 师：刚才呀同学们起⽴时⽼师看了，没有精神，那怎样才是有精神呢?下⾯⽼师带你们去看⼀看国旗班的解放军叔叔升旗的场⾯，好吗?放映PPT。
师：说⼀说，他们精神吗?为什么? 今天我们学习第⼋课，出⽰课题(PPT) ⼆、学习新课： 我们来学习坐、站、⾏姿势(板书：坐、⽴、⾛)，⼩组⽐赛，看谁最棒，⼩红旗得的最多。
1、看投影：这位⼩朋友坐得怎样? 学⽣⾃由发⾔。
(⾝⼦弯了…..) 你们试⼀试，听⽼师的⼝令：⼀、⼆、三，⽣：坐端正。
师：坐有什么要求呢?看PPT。
齐读：坐如钟，挺胸膛，腿并拢，脚放平。
再来试⼀试，⽐⼀⽐谁坐得端正，保持好。
师⼝令：⼀、⼆、三。
⽣：坐端正。
⽣评价。
一年级上册德育教案
一年级上册德育教案一、教学目标2. 过程与方法：通过故事、实例、讨论等方式，引导学生体验德育的魅力，学会运用德育原则和方法解决实际问题。
3. 情感态度与价值观：激发学生对德育的兴趣和热情，培养学生的社会责任感和公民素养，使学为有道德、有品质、有担当的人。
二、教学内容1. 第一课时：德育的基本概念教学重点：了解德育的定义、目的和意义。
教学难点：德育与教育的区别与联系。
2. 第二课时：德育的重要性教学重点：认识德育对个人成长和社会发展的作用。
教学难点：如何将德育融入日常生活和学习中。
3. 第三课时：德育原则教学重点：掌握德育的基本原则。
教学难点：如何在实际生活中运用德育原则。
4. 第四课时：德育方法教学重点：学习德育的基本方法。
教学难点：如何选择合适的德育方法。
5. 第五课时：德育实践教学难点：如何将德育理念转化为实际行动。
三、教学过程1. 导入：通过趣味故事或生活实例，引发学生对德育的兴趣，激发学习欲望。
2. 新课导入：介绍德育的基本概念、目的和意义，引导学生认识德育的重要性。
3. 知识讲解：讲解德育的基本原则和方法，结合实际案例进行分析。
4. 课堂讨论：组织学生就德育实践中的问题展开讨论，分享经验和感悟。
5. 总结与反思：引导学生总结德育学习的收获，明确自身成长目标。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和表现，评价学生的学习态度。
2. 课后作业：布置相关德育实践任务，评价学生在实际生活中的道德表现。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的合作意识和沟通能力。
五、教学资源1. 故事素材：收集与德育相关的趣味故事或生活实例。
2. 实例分析：挑选具有代表性的德育实践案例，进行深入分析。
3. 讨论话题：准备与德育相关的讨论话题，激发学生思考。
4. 德育教材：选用合适的德育教材，辅助教学。
六、教学活动为了使德育教育更加生动有趣，可以组织一些教学活动，如下：1. 角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，模拟现实生活中遇到道德抉择的场景，锻炼学生运用德育原则解决问题的能力。
2024年一年级人教版道德与法治教案完整版
2024年一年级人教版道德与法治教案完整版一、教学内容本节课选自2024年一年级人教版《道德与法治》教材第一单元“成长第一步”中的第2课“我会打招呼”。
具体内容包括：教材第4页至第6页，通过讲解、实践和讨论，使学生掌握日常交往中的礼貌用语，学会在不同场合与人打招呼。
二、教学目标2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质，增强学生的道德素养。
3. 培养学生与人交往的能力，提高学生的社会适应能力。
三、教学难点与重点重点：日常交往中的礼貌用语及运用。
难点：如何在不同场合灵活运用礼貌用语，与人友好交往。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同场景下人们打招呼的场景，引导学生关注并思考：他们在做什么？我们应该如何与人打招呼？3. 实践：组织学生进行角色扮演，模拟不同场景下与人打招呼，让学生在实践中掌握礼貌用语。
5. 例题讲解：结合教材第5页，讲解如何在不同场合灵活运用礼貌用语。
6. 随堂练习：学生根据教材第6页的练习题，进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我会打招呼2. 内容：（2）不同场合下的打招呼方式七、作业设计（1）写出你在学校遇到的三个不同场合，并分别用礼貌用语与人打招呼。
（2）举例说明在家庭、学校、社会生活中，如何运用礼貌用语与人交往。
2. 答案：（1）场合1：在教室遇到老师，说：“老师，您好！”场合3：在公交车上遇到老人，说：“奶奶，您请坐。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践和讨论，使学生掌握了日常交往中的礼貌用语。
但在实际教学中，要注意关注每个学生的参与程度，提高他们的实践能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围人的交往方式，尝试用礼貌用语与人交往，并将自己的实践经验与同学分享。
同时，引导学生关注其他道德与法治方面的知识，提高学生的道德素养。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节。
一年级德育教案5篇
一年级德育教案5篇第一篇：一年级德育教案1.感恩在行动（一）爱心献给父母活动目的：1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。
活动准备：1、布置黑板和教室。
2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。
3、搜集部分学生及家长的照片制作课件。
4、相关歌曲、课件5、布置爱心作业6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。
7、制作《邀请函》请学生家长参加8、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话活动过程：师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。
活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。
同学准备好了吗？上课。
文娱委员起歌：齐唱感恩的心一、歌曲结束,主持人上场甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。
乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。
甲：敬爱的各位老师乙：亲爱的的爸爸、妈妈合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！二、诉说父母的爱甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。
那么，把它讲出来吧！1、同学们讲述自己的亲情故事2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈)3、第一次发布“感恩之星”评比结果（在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……）三、各组长汇报各阶段调查问卷情况甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调查。
一年级德育教案
一年级德育教案一、教学目标1、让学生了解基本的文明礼仪，如问候、道谢、道歉等。
2、培养学生良好的行为习惯，如遵守纪律、爱护公物、保持卫生。
3、引导学生树立正确的价值观，如诚实、友善、尊重他人。
二、教学重难点1、重点（1）让学生理解并掌握文明礼仪和良好行为习惯的具体要求。
（2）通过实践活动，让学生将所学知识运用到日常生活中。
2、难点（1）如何让一年级的学生对抽象的价值观有初步的认识和理解。
（2）如何在教学中激发学生的兴趣，让他们积极参与并主动养成良好的品德。
三、教学方法1、故事讲述法：通过生动有趣的故事，引导学生理解德育的重要性。
2、情景模拟法：创设具体的情境，让学生在实际操作中学习和运用德育知识。
3、游戏教学法：以游戏的形式，增加教学的趣味性，提高学生的参与度。
四、教学过程1、导入（1）播放一段有关文明礼仪的动画短片，引起学生的兴趣。
（2）提问学生在短片中看到了哪些行为，引导学生思考什么是好的行为，什么是不好的行为。
2、文明礼仪知识讲解（1）问候礼仪向学生讲解见到老师、同学和长辈时应该如何问候，如说“老师好”“同学好”“爷爷奶奶好”等，并让学生进行模仿练习。
（2）道谢礼仪通过小故事，让学生明白在得到别人帮助时要说“谢谢”，并且要真诚地表达感激之情。
（3）道歉礼仪讲述小朋友之间发生冲突后应该如何道歉，让学生知道及时道歉是一种勇敢和有担当的表现。
3、良好行为习惯培养（1）遵守纪律向学生解释在课堂上、课间休息时以及学校活动中需要遵守的纪律，如安静听讲、不随意跑动、排队有序等。
（2）爱护公物展示一些被损坏的公物图片，让学生明白爱护公物的重要性，教导他们不随意破坏桌椅、门窗等公共物品。
（3）保持卫生通过图片和实际示范，让学生了解保持教室、校园卫生的方法，如不乱扔垃圾、主动捡起地上的纸屑等。
4、价值观引导（1）诚实讲述《狼来了》的故事，让学生明白诚实的重要性，不撒谎、不说假话。
（2）友善组织小组活动，让学生互相帮助、分享玩具和食物，体会友善带来的快乐。
一年级语文学科德育渗透教案优秀8篇
一年级语文学科德育渗透教案优秀8篇德育活动课教案篇一班会目标1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。
2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
3、让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。
班会形式故事交流、学生讨论、励志名言交流、宣誓、合唱班会准备1、要求全班学生对“如何对待压力”先做一定思考。
2、制作课件。
流程及内容第一个环节：导入通过埃及的一个古老的传说引入。
（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。
）第二个环节：看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲。
要求同学们据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。
第三个环节：展现三个小故事。
学生提供其他的故事，互相交流故事中得出启示。
（明确：前进要有明确的目标，要有积极的人生态度，要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。
）第四个环节：念念励志名言。
（为自己提供座右铭，为自己打气。
明确：应正确对待压力。
）第五个环节：学生联系实际进行小结。
（反思自己的做法，并改进）第六个环节：共同宣誓（班级励志，互相鼓励，化压力为动力，促进自己追求理想。
）第七个环节：播放周杰伦的《蜗牛》。
全班同学合唱。
第八个环节：班主任讲话，总结。
班主任寄语同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。
而蜗牛肯定只能是爬上去。
从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。
在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。
我相信定不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来再爬、掉下来再爬。
但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。
只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。
如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。
人生是一个背着“壳”前行的过程。
不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。
德育课的教案篇二课题：学会宽容教学目的：引导学生明确对别人宽容的重要性，了解宽容的原则。
一年级心理健康德育渗透教案
一年级心理健康德育渗透教案第一章：认识自己1.1 教学目标：让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等特征。
培养学生正确认识自己，增强自信心。
1.2 教学内容：引导学生观察自己的外貌特点，如身高、眼睛、头发等。
让学生思考自己的性格特点和兴趣爱好，如活泼、安静、喜欢运动等。
1.3 教学活动：让学生带来一张自己的照片，观察并描述自己的外貌特点。
学生之间互相介绍自己的性格特点和兴趣爱好。
教师总结学生的特点，引导学生正确认识自己，增强自信心。
第二章：与他人相处2.1 教学目标：让学生学会尊重他人，理解他人的感受。
2.2 教学内容：引导学生理解尊重他人的重要性，如不嘲笑他人、不抢夺他人的物品等。
让学生学会倾听他人，理解他人的感受和需求。
2.3 教学活动：教师通过故事或情景剧的形式，引导学生理解尊重他人的重要性。
学生之间进行角色扮演，模拟与他人相处的场景，学会倾听和尊重他人。
第三章：情绪管理3.1 教学目标：让学生了解自己的情绪，学会控制和表达情绪。
培养学生积极的情绪调节能力，避免情绪失控带来的负面影响。
3.2 教学内容：引导学生观察自己的情绪变化，了解情绪的来源。
让学生学会通过深呼吸、冥想等方法控制情绪。
3.3 教学活动：教师通过故事或游戏的形式，引导学生观察自己的情绪变化。
学生进行情绪表达的活动，如绘画、写作等，学会控制和表达情绪。
4.1 教学目标：4.2 教学内容：让学生学会制定学习计划，按时完成作业。
4.3 教学活动：5.1 教学目标：5.2 教学内容：5.3 教学活动：第六章：学会感恩6.1 教学目标：让学生理解感恩的意义，认识到身边人的付出。
培养学生学会表达感恩之情，增强与他人的情感联系。
引导学生思考身边的人为他们所做的一切，如父母的养育、老师的教导等。
让学生学会通过言语、行动等方式表达感恩之情。
6.3 教学活动：教师通过故事、事例等形式引导学生理解感恩的意义。
学生进行感恩实践活动，如给父母写一封感谢信、为老师画一幅感谢画等。
一年级心理健康德育渗透教案
一年级心理健康德育渗透教案第一章：认识自我1. 教学目标1.1 让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等特征。
1.2 培养学生积极认识自我，树立自信。
2. 教学内容2.1 介绍自己的名字、年龄、性别。
2.2 讨论自己的优点和不足。
2.3 分享自己的兴趣爱好。
3. 教学活动3.1 自我介绍：让学生轮流介绍自己，鼓励他们大胆表达。
3.2 优点和不足：让学生分组讨论，说出自己的优点和不足，互相鼓励。
3.3 兴趣爱好分享：让学生自由发言，分享自己的兴趣爱好，增进了解。
第二章：学会感恩1. 教学目标1.1 让学生了解感恩的意义，认识到家人的付出。
1.2 培养学生学会感恩，懂得回报。
2. 教学内容2.1 讲解家人的付出，如父母的养育之恩。
2.2 讨论感恩的方式，如为家人做家务、送礼物等。
3. 教学活动3.1 家庭付出：让学生讲述家人的付出，感受家人的辛苦。
3.2 感恩方式：让学生分组讨论，提出感恩的方式，互相分享。
第三章：情绪管理1. 教学目标1.1 让学生了解情绪的类型，认识到情绪的影响。
1.2 培养学生学会管理情绪，做情绪的主人。
2. 教学内容2.1 讲解基本情绪：喜、怒、哀、乐。
2.2 讨论情绪的影响：情绪对行为、人际关系等的影响。
2.3 分享情绪管理方法：如何正确表达情绪，调整情绪。
3. 教学活动3.1 情绪认识：让学生了解基本情绪，认识自己的情绪。
3.2 情绪影响：让学生讨论情绪对自己的影响，了解情绪的重要性。
3.3 情绪管理：让学生分享情绪管理的方法，互相学习。
第四章：团结友爱1. 教学目标1.1 让学生了解团结友爱的意义，认识到朋友的重要性。
2. 教学内容2.1 讲解团结友爱的意义：朋友间的支持、鼓励、帮助。
2.2 讨论与朋友相处的原则：尊重、理解、包容。
3. 教学活动3.1 团结友爱意义：让学生分享与朋友相处的趣事，感受团结友爱的温暖。
3.2 相处原则：让学生分组讨论，提出与朋友相处的原则，互相交流。
一年级品德教案全
一年级品德教案全一、教学目标2. 培养学生尊敬师长、关爱同学、乐于助人的品质。
3. 培养学生遵守纪律、诚实守信、勇敢面对困难的能力。
4. 培养学生具备初步的分辨是非善恶的能力，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 品德的定义与重要性2. 尊敬师长：理解父母、老师的辛苦，学会表达感激之情。
3. 关爱同学：学会与同学和谐相处，关心同伴的成长与困难。
4. 乐于助人：学会主动帮助他人，体验助人为乐的情感。
5. 遵守纪律：了解学校规章制度，自觉遵守并维护秩序。
三、教学方法1. 情景模拟：通过设定情景，让学生在实践中体验品德的重要性。
2. 讨论交流：引导学生分组讨论，分享彼此的观点和经验。
3. 案例分析：讲解典型事迹，让学生从中汲取品德营养。
4. 角色扮演：让学生扮演不同角色，学会换位思考，培养同理心。
四、教学安排1. 第1-2周：品德的定义与重要性2. 第3-4周：尊敬师长3. 第5-6周：关爱同学4. 第7-8周：乐于助人5. 第9-10周：遵守纪律1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言与表现，评估其对品德教育的认同程度。
2. 学生实践表现：通过情景模拟、角色扮演等方式，评估学生在实际情境中的表现。
3. 学生作业与测试：布置相关作业与测试，检验学生对品德知识的理解和运用能力。
4. 学生综合素质：关注学生在日常生活中的行为表现，综合评估其品德素质。
六、教学策略1. 互动教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的积极参与和互动。
2. 情境教学：通过生活情境的模拟，让学生在实际情境中体验品德的重要性。
3. 情感教育：通过故事、案例等引发学生的情感共鸣，培养其品德情感。
七、教学活动1. 课堂讲解：教师对品德的定义、重要性以及各个方面的内容进行讲解。
2. 情景剧表演：学生分组进行情景剧的表演，展示品德在生活中的应用。
3. 小组讨论：学生分组讨论品德问题，分享自己的看法和经验。
4. 案例分析：教师提供一些实际的案例，让学生进行分析和讨论。
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一年级（2）班德育工作计划
教师：海燕
2018年3月1日
为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。
开学初，准备利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。
为此特制定班级德育计划如下：
一、工作目标及措施：
本学期德育工作的总目标是：以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。
工作中以活动、言传身教等形式，培养学生们爱国主义精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感，拥护共产党的领导和社会主义制度，使学生们具有环境意识、公民意识、法制观念、道德观念及服务于人民的意识;在日常的学习生活中逐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯，培养学生具有自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的能力。
培养学生具有良好的思想道德素质和心理素质，使他们真正的做
到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”和“热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活”。
成为一名具有创新精神和实践能力的、对社会有用的人。
二、具体工作：
（一）开展好学生的德育教育活动，充分发挥学生组织的积极作用，组织学生有效参与学生思想政治教育宣传工作和环保、检查工作，开展丰富多彩的校园活动：
1、和少先大队一起组织好每周的升旗仪式。
2、增强学生们的环境意识，各个班级开展实践活动：
（1）美化校园，应该是举手之劳;(班级实践活动内容)（2）我们身边有哪些不文明的现象，我们应该怎样去做?(班级学生的座谈会)
（3）充分利用好班会时间对学生进行法制教育和交通安全教育。
（4）班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人，更要成为学生生活中的知心朋友，特别要关注那些较为内向的学生，多与他们谈心，及时、恰当的解开他们的“心结”，解决他们的心理健康问题。
（二）严抓学生行为习惯及常规养成。
要继续强化对学生的常规教育和养成教育。
以《家校礼仪常规》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，采取切实有效的措施，做到要求明确，内容具体，训练有素，
方法灵活，善于指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不可为，从而形成良好的个人行为习惯，实现七个达标：升旗仪式;校内外文明礼貌;一日行为习惯;课内外行为;课间操及课外活动;眼保健操;卫生清洁和身心健康等七个方面。
严抓班级分担区的卫生清扫与保持。
及时表彰遵守典型，加大对违纪行为的批评处罚力度。
（三）加强学生劳动观念和技能的培养，组织学生参加校内义务劳动，社会公益劳动和社会实践活动，通过系列劳动教育，培养学生服务意识、公众意识、吃苦耐劳的精神，把养成教育贯穿于各类实践活动之中。
在这学期中，我会与学生快乐地在一起，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙我快乐。
本学期我将在德育工作中，不断完善自己，提高自己，使所教班级踏上一个新台阶。