望天门山课件王玲湘
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《望天门山》PPT课件人教部编版
新知讲解
李白（701年－762年） ，唐代浪 漫主义诗人。字太白，号青莲居 士，又号“谪仙人”，被后人誉 为“诗仙”，与杜甫并称为“李 杜”。诗风豪迈奔放，清新飘逸， 想象丰富，意境奇妙，语言奇妙， 立意清晰。
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知作者
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新知讲解
碧 水 东 流 至 此 回 。
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看图读古诗知今译明诗意 Nhomakorabea词语解释：
至此：意为东流 的江水在这转向 北流。 回：改变方向。
诗的大意：
碧绿的江水东流 到这里向北回旋 着流去。
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新知讲解
两 岸 青 山 相 对 出 ，
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看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
两岸青山：分别 指东梁山和西梁 山。 相对：互相对峙。 出：突出；出现。
诗的大意：
两岸的青山相对 耸立。
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新知讲解
孤 帆 一 片 日 边 来 。
悟诗情
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课堂作业
悟诗情
1、《望天门山》是 唐 代诗人 李白 所作，人称 “ 诗仙 ”，他还写了大量的歌颂祖国河山的诗篇，
你知道的还有《 早发白帝城 》《 望庐山瀑布 》。
2、这首诗通过 断 、 开 、 流 、 回 、 出 、
李白（701年－762年） ，唐代浪 漫主义诗人。字太白，号青莲居 士，又号“谪仙人”，被后人誉 为“诗仙”，与杜甫并称为“李 杜”。诗风豪迈奔放，清新飘逸， 想象丰富，意境奇妙，语言奇妙， 立意清晰。
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新知讲解
碧 水 东 流 至 此 回 。
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看图读古诗知今译明诗意 Nhomakorabea词语解释：
至此：意为东流 的江水在这转向 北流。 回：改变方向。
诗的大意：
碧绿的江水东流 到这里向北回旋 着流去。
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新知讲解
两 岸 青 山 相 对 出 ，
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看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
两岸青山：分别 指东梁山和西梁 山。 相对：互相对峙。 出：突出；出现。
诗的大意：
两岸的青山相对 耸立。
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新知讲解
孤 帆 一 片 日 边 来 。
悟诗情
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课堂作业
悟诗情
1、《望天门山》是 唐 代诗人 李白 所作，人称 “ 诗仙 ”，他还写了大量的歌颂祖国河山的诗篇，
你知道的还有《 早发白帝城 》《 望庐山瀑布 》。
2、这首诗通过 断 、 开 、 流 、 回 、 出 、
王玲湘望天门山听全国青年教师阅读教学王玲湘老师《望天门山》一课有感
王玲湘望天门山听全国青年教师阅读教学王玲湘老师《望天门山》一课有感探索诚可贵反思价更高──由王玲湘老师《望天门山》一课引发的思考集美大学教师教育学院施茂枝在第六届全国青年教师阅读教学观摩大赛的《搭石》一课中，初次邂逅王玲湘老师，觉得她不愧为一位优秀的语文老师；在《望天门山》教学实录中与她再次相遇，觉得她又是一位孜孜不倦的探索者。
王老师执教的《望天门山》可圈可点之处颇多，而最大特色便是讲解字理。
《望天门山》全诗28个字，王老师一共讲解了8个字的字理，占了四分之一之多，而且都是学生早就学会的熟字。
这样大面积、高密度地讲解熟字的字理，在阅读教学乃至古诗教学中都实属罕见，耳目一新过后，也引起了一些思考。
已经掌握的字义不必再行求索部分汉字拥有字理，即音、形、义尤其是形与义之间具有内在联系。
汉字理据体现了古人造字的原意，也是汉字最重要的特征。
但由于时代变迁，许多汉字的音、形、义均已生变，有字理可言的只有一部分。
在识字教学中根据汉字实际，在学生可以理解或接受的情况下，适当讲解字理，勾连起字音、字形、字义的内在联系，有助于学生识记。
这时，讲解字理是手段，提高识字效率是目的。
在古诗教学中，有些字看似熟字，但古今词义变比很大，而古义又恰恰是字的本义时，讲解字理，析形索义，对于正确理解词语，具有一定的意义。
如，“昼出耘田夜绩麻”，“绩”学生虽认得，但古今意义完全不同，诗中用的又正是本义。
“绩”形声字，“糸”是形旁，“责”是声旁，本来的意思是把麻搓捻成线或绳，后来表示成果、成绩。
这时，讲解字理是手段，索求意义是目的。
但需要索求的意义，一定是学生原来不知晓的，否则岂非多此一举？在本课第一个环节“据形索义，识字解题”中，王老师这样索求“天、门、山”仨字的意义：老师出示“天”的甲骨文“”，问学生是什么字，学生异口同声误以为是“人”。
老师说，我们先来看它的下半部分“”，是“大”字，是一个人张开双臂的形状，上面是圆圆的头。
这个字本义就是头顶，头顶是人身体的最高处，于是字义引申指很高。
望天门山古诗词语文PPT课件
品 诗歌读
望天门山
唐 • 李白
天 门 中 断 楚 江 开，碧 水 东 流 至 此 回。 两 岸 青 山 相 对 出，孤 帆 一 片 日 边 来。
[注释] 至此：意为东流的江水在这转向北流。 两岸青山：分别指东梁山和西梁山。出：突出，出现。
品 诗歌读
望天门山
唐 • 李白
天 门 中 断 楚 江 开， 碧 水 东 流 至 此 回。 两 岸 青 山 相 对 出， 孤 帆 一 片 日 边 来。
➢ 这两句写诗人远眺天门山夹江对峙，江水穿过天门山， 水势湍急、激荡回旋的壮丽景象。
➢ 第一句紧扣题目，总写天门山，着重写出浩荡东流的楚 江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。
赏 诗句析ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
➢ 这两句是一个不可分割的整体。 ➢ 第三句承前第一句写望中所见天门两山的雄姿。 ➢ 第四句承前第二句写长江江面的远景，点醒“望”的立 脚点和表现诗人的淋漓兴会。
课 任务后
合作讨论： 课外翻阅资料，寻找李白的一篇诗词，下节 课每个小组上台带领大家欣赏。
自主完成： 朗读并流利地背诵《望天门山》，把握其中的 意境与情感。
笃 明慎 审博 行 辨思 问学 之 之之 之之 。, , , ,
谢谢！下次再见！
诗 鉴赏歌
诗词鉴赏
——《望天门山》
诗 鉴赏歌
目 录
一、品读诗歌 二、知人论世 三、赏析诗句 四、课后任务
品 诗歌读
望天门山
唐 • 李白
天 门 中 断 楚 江 开， 碧 水 东 流 至 此 回。 两 岸 青 山 相 对 出， 孤 帆 一 片 日 边 来。
[注释] 天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸， 两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此 得名。 日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来， 远远望去，仿佛来自日边。
17.古诗三首《望天门山》课件(共30张ppt)
注意：
A.“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。 B.“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。
2.哲学的基本问题包括两方面的内容 ⑴思维（意识）和存在（物质）何者是本原的问题。
注意： ①存在决定思维；或物质决定意识。—唯物主义 ②思维决定存在；或意识决定物质。——唯心主义 ③对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标 准。 ④哲学的两大阵营、基本派别：唯物主义和唯心主义。
荀子：天行有常， 不为尧存，不为 桀亡
王充：人病则忧 惧，忧惧则鬼出
王守仁（王阳 明）：心外无物， 心外无理
笛卡尔：我思 故我在
“同一性” 内涵：互相统一、符合、一致。
可知论：思维能正确认识存在（世界是可以认识的） 不可知论：思维不能正确认识存在（否认认识世界的可能性）
①这是划分“可知论”和“不可知论”的标准。
核心素养
政治认同
通过理解哲学， 形成对马克思主 义哲学的认同。
科学精神
通过本节课的学 习，坚持辩证唯物 主义和历史唯物主 义，反对唯心主义 和形而上学。
目录
contents
1 什么是哲学的基本问题
2 哲学基本问题的依据 3 3 唯物主义和唯心主义
导入新课
有人说哲学研究宇宙中的大问题，有人说哲学研究 人生问题，也有人说哲学研究人类认识的问题。
西方近代哲学
关注哲学基本 问题第二面的
内容
中国古代哲学：
马克思主义哲 学的传播和发
展
西方古代哲学
关注哲学基本 问题第一方面
的内容
中国古代哲学：
天与人、知与 行、心与物、
理与气
总结与归纳 思维和存在的关系问题是哲学的基本 问题的原因
《望天门山》PPT课件2
天门中断楚江开
• 描绘了怎样的画面呢？ • 第一句“天门中断楚江开”，着重写出浩 荡东流的楚江冲破天门奔腾而去的壮阔气 势。它给人以丰富的联想：天门两山本来 是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚 江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它 中断而成为东西两山。
• 在作者笔下，楚 江（长江）仿佛 成了有巨大生命 力的事物，显示 出冲决一切阻碍 的神奇力量，而 天门山也似乎默 默地为它让出了 一条通道。
两岸青山相对出
• “出”字不但逼真地 表现了在舟行过程中 “望天门山”时天门 山特有的姿态，而且 寓含了舟中人的新鲜 喜悦之感。夹江对峙 的天门山，似乎正迎 面向自己走来，表示 它对江上来客的欢迎 。青山既然对远客如 此有情，则远客自当 更加兴会淋漓。
孤帆一片日边来
• 最后一句承前第二句写长江江面的远景。 穿过天门山的滔滔江水，奔流东去浩渺无 际，从红日冉冉升起的天边，一条帆船朝 天门山驰来。“日边来”，极言船来处之 高远。写江水的绵远不直接点出水，而是 写水上的船，让人们从“日边来”中去想 象江水的渺远。
• 这首诗写了碧水青 山，白帆红日，交 映成一幅色彩绚丽 的画面。但这画面 不是静止的，而是 流动的。随着诗人 行舟，山断江开， 东流水回，青山相 对迎出，孤帆日边 驶来。景色由远及 近再及远地展开。
• 请你把它们用铅笔圈出来吧！
艺术特色
“望”字统领全诗 题为“望天门山”，可见作为描写对象的 天门山风光，系诗人舟中放眼而“望”之 所得。全诗在“望”字统领下展开，“天 门”之山形水色融为一体，雄奇壮伟的景 象得到充分的展现。诗人身在船上，眼望 两岸青山，有船不动而山在动的错觉，故 写出“两岸青山相对出”的佳句，似青山 有情，欣然出迎远来的孤帆，颇富情趣。
• 让我们一起再来读一读，感受 一下李白笔下山依水立，水由 山出，山水相连，山为水开， 水为山回宏阔壮观的天门山吧 ！
《望天门山》PPT课件
想一想：体会断、开、 回动词的意境！ 1、断、开这两个动词 描绘出江水的声势浩大。 2、回字写出了江水 回旋湍流而激荡，气势 不可阻挡。
用自己的话来描述一下 （碧）水： （青）山： （白）帆： （红）日：
小资料袋：
1、2句的诗意：天门山被长江从 中断开，碧绿的江水奔腾东流，到 这儿突然转了个弯，向北流去。
天门/中断/楚江/开， 碧水/东流/至此/回。 两岸/清山/相对/出， 孤帆/一片/日边/来。
朗读这首诗时，一 定要感情地读出“磅 礴，雄壮，充满阳刚 之气。”
本诗描写了天门山的 美景，令人回味无穷。
初步感知这首诗给 你的印象：
这首诗描 写了雄伟的 长江，有一 种豪放之情融入其中， 给人身临其境的感觉。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
望天门山望天门山ppt望天门山课件
望天门山望天门山ppt望天门山课件王寨小学课时设计《望天门山》课堂教学实录天门山被长江从中断开，分为两座山，碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿，向北流去。
两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
授课教师：王玲湘与评析：江海英（徽州区岩寺小学）师：同学们《赶海》唱得非常动听，我想请同学背首诗怎么样？谁会背杜甫的《绝句》？（许多学生表示不会背，最后一名女生完整背出。
）师：真不错。
咱们学了古诗就要记住它。
师：咱们做个游戏，刚才咱们唱了《赶海》，我们现在把诗的词填到旋律中去。
谁能用《绝句》的词来唱唱《赶海》?会吗？生：不会。
师：那你来唱《赶海》，我来唱《绝句》。
（学生唱一句《赶海》，老师唱一句《绝句》）师：有意思吗？我们会不会唱《让我们荡起双浆》？（师生一起唱。
）师：用这首歌咱们来填填词，我们一起把《绝句》的词填到这首歌里面，老师开头，你们慢慢跟着哼。
（师生一起唱）师：有意思吧！好！，我们下课再来。
[有新意！不但消除了学生的紧张情绪，拉近了师生距离，还让学生明白了古诗不但能吟诵还能唱。
]一、导入。
1．引出课题，板书课堂，理解课题。
师：咱们先来认一个字，有点难度，因为是甲骨文。
知道什么是甲骨文吗？生：古代人创造的字。
师：刻在龟甲上的。
看清楚了，这是什么字？（教师板书甲骨文“天”，指导学生观察分析。
）师：再看这什么字？（教师板书：甲骨文“门”）生：门。
师：对，你看左边一扇右边一扇。
（指导学生观察。
）师：再加一个字，（教师板书：山）读一读。
生：天门山。
师：咱们汉字是表意的，就这“天、门、山”三个字，你想一想应该是一座怎样的山？生：很高的。
师：你关注了“天”字，那你说的这个山可以叫“天山”。
生：很大的山。
师：“门”那该是??看看门的形状?? 生：面对面的。
师：左边一座，右边一座。
那就是?..生：天门山。
师：公元727年，唐代著名的大诗人李白曾经游览天门山，写下了《望天门山》。
（教师板书：望）师：什么叫“望”？生：看。
《望天门山》PPT课件
望天门山
唐 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出。
孤帆一片日边来。
望天门山
李白
天门‖中断‖楚江开， 碧水‖东流‖至此回。 两岸‖青山‖相对出， 孤帆 || 一片 || 日边来。中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
楚江：即长江。古代长江中游 地带属楚国，所以叫楚江。 断：断开 开：通 波涛汹涌的长江把天门山从中间冲开。
两岸的青山相互耸立着。
孤帆一片日边来。
一只小船从太阳升起的地方驶来。
碧水：碧绿的江水。 至此回： 至：到； 此：这儿，这里； 回：旋转。 指（江水）流到这里打回旋。
碧绿的江水向东流去，在这里激起回旋。
天门山
楚江
碧
“碧水”写出了长江流水之澄清 ，“东流”是写长江总的流向 ， “回”字力度很强，极富动态美，既写出了长江到天门山处江 水曲折回荡、漩涡丛生的奇险和壮美，又突现了天门山一段江 水流向的陡然转变。正是从一个“回”字中，我们才更加深刻 地领会出天门山扼江回流的雄伟气势。
出：高高地耸立。
两岸的青山相互耸立着。
帆：船上挂在桅杆上的布篷，常被用来 代指船。 孤：单独、一个。 孤帆：指一只小船 日边：太阳升起的地方。
一只小船从太阳升起的地方驶来。
望天门山
唐 李白
天门中断楚江开，
波涛汹涌的长江把天门山从中间冲开。
碧水东流至此回。
碧绿的江水向东流去，在这里激起回旋。
两岸青山相对出。
唐 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出。
孤帆一片日边来。
望天门山
李白
天门‖中断‖楚江开， 碧水‖东流‖至此回。 两岸‖青山‖相对出， 孤帆 || 一片 || 日边来。中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
楚江：即长江。古代长江中游 地带属楚国，所以叫楚江。 断：断开 开：通 波涛汹涌的长江把天门山从中间冲开。
两岸的青山相互耸立着。
孤帆一片日边来。
一只小船从太阳升起的地方驶来。
碧水：碧绿的江水。 至此回： 至：到； 此：这儿，这里； 回：旋转。 指（江水）流到这里打回旋。
碧绿的江水向东流去，在这里激起回旋。
天门山
楚江
碧
“碧水”写出了长江流水之澄清 ，“东流”是写长江总的流向 ， “回”字力度很强，极富动态美，既写出了长江到天门山处江 水曲折回荡、漩涡丛生的奇险和壮美，又突现了天门山一段江 水流向的陡然转变。正是从一个“回”字中，我们才更加深刻 地领会出天门山扼江回流的雄伟气势。
出：高高地耸立。
两岸的青山相互耸立着。
帆：船上挂在桅杆上的布篷，常被用来 代指船。 孤：单独、一个。 孤帆：指一只小船 日边：太阳升起的地方。
一只小船从太阳升起的地方驶来。
望天门山
唐 李白
天门中断楚江开，
波涛汹涌的长江把天门山从中间冲开。
碧水东流至此回。
碧绿的江水向东流去，在这里激起回旋。
两岸青山相对出。
17.古诗三首《望天门山》课件(共18张PPT).ppt
明诗意
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
注释
〔中〕中间。
〔此〕 指天门山。
〔断〕断开。
〔回〕 回旋，回转。
〔楚江〕长江中下游部分河段在古代流经楚地，所以叫楚江
〔开〕劈开。
诗意：浩荡的长江把天门山从中间
〔碧水〕长江水。 劈开，东流而去的长江水经过天门
山时形成回旋的水流。
明诗意
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
[宋] 苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
解诗题
饮湖上初晴后雨
〔饮〕喝酒。 〔湖〕西湖。 〔初〕最初，开始。 〔后〕后来。
在西湖上喝酒，最初天 气晴朗，后来下雨了。
知诗人
苏轼：（1037-1101），字子瞻，号东坡居士。 北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家” 之一，与其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”。
熟读古诗
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
解诗题
望天门山 遥看天门山
〔望〕看，向远处看；遥望，遥看。
〔天门山〕
知诗人
李白:(701-762),字太白，号青莲居士,唐代伟 大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”，与杜甫 并称“李杜”。 其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢交朋友。 主要作品：《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥 吟留别》等。 后人评价：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
诗意：两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一 叶孤舟从日边而来。
悟诗情
望天门山
[唐] 李白
描写了哪些景物？
天门中断楚江开，《望天门山》描绘了波澜壮阔 碧水东流至此回。的去长的江雄，奇从壮天丽门的山景中色间，奔表流达东了 两岸青山相对出，诗人对祖国山河的热爱之情。
望天门山公开课概况PPT课件
第20页/共21页
感谢您的观看！
第21页/共21页
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。
第12页/共21页
第13页/共21页
• 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 • 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 • 阶前碧草自春色，隔夜黄鹂空好音。 • 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
第14页/共21页
天门中断楚江开,
第15页/共21页
第16页/共21页
望天门山
d李uà白n chǔ
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
gū f李uà白n chǔ
天门/中断/楚江开，
碧水/东流/至此回。
两岸/青山/相对出，
gū fān
孤帆/一片/日边来。
第9页/共21页
天门中断楚江开,
第10页/共21页
• ②楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。 第11页/共21页
碧水东流至此回
1.回旋。2.回转，改变方向。3.返回。
至此回：诗中指（在天门山处）江水转向北流。
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天门/中断/楚江开, 碧水/东流/至此回。
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两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
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望天门山 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
• ①天门山：在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南 的叫东梁山。两山隔江相地，形同门户，所以叫天门山。
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• 读准字音 • 读清节奏 • 思考：你看到了什么景物？
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天门中断楚江开, 碧水东流至此回。
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• 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 • 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 • 阶前碧草自春色，隔夜黄鹂空好音。 • 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
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天门中断楚江开,
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望天门山
d李uà白n chǔ
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
gū f李uà白n chǔ
天门/中断/楚江开，
碧水/东流/至此回。
两岸/青山/相对出，
gū fān
孤帆/一片/日边来。
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天门中断楚江开,
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• ②楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。 第11页/共21页
碧水东流至此回
1.回旋。2.回转，改变方向。3.返回。
至此回：诗中指（在天门山处）江水转向北流。
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天门/中断/楚江开, 碧水/东流/至此回。
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两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
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望天门山 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
• ①天门山：在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南 的叫东梁山。两山隔江相地，形同门户，所以叫天门山。
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天门中断楚江开
天门中断楚江开
碧水东流至此 回
回： ① 回旋。 ② 回转，改变方向。 ③ 返回。
碧水东流至此回
碧水东流至此 回
碧水东流至此 回
天门中断楚江开 碧水东流至此回
两岸青山相对出
孤帆一片日边来
两岸青山相对出 孤帆一片日边来
大鹏一日同风起， 扶摇直上九万里。
天门山
孤两碧天 帆岸水门 一青东中 片山流断 日相至楚 边对此江 来出回开 。，。，
楚江/开/ 至此/回/ 相对/出/ 日边/来/
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国， 所以叫楚江。
Байду номын сангаас
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
——《上李邕》
25岁的时候，为了早日实现理想， 李白离开家乡四川，沿长江远游。经 过一年多，他来到天门山。在路上， 他听说皇帝即将举行封禅（shàn）大 典，要求全国各地的文武百官举荐青 年俊才。离天门山只有几十里水路的 南京，文武百官们正忙着寻找这样的 人才。
两岸青山相对出 孤帆一片日边来
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
① 天门山：在安徽省和县与当涂县西南的长江两 岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。 两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山。
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
天门/中断/楚江/开/ 碧水/东流/至此/回/ 两岸/青山/相对/出/ 孤帆/一片/日边/来/