调节方式专题训练
高考生物激素的调节神经调节与体液调节关系专项练习(带解析)
高考生物激素的调节神经调节与体液调节关系专项练习（带解析）免疫、神经、内分泌系统是动物和人体的三大调剂系统。
下面是高考生物激素的调剂神经调剂与体液调剂关系专题训练，请考生及时练习。
一、选择题(共12小题)1.激素在调剂人体生命活动过程中有重要的作用，下列叙述正确的是()A.血糖含量升高会引起胰岛A细胞分泌的胰岛素增多B.血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素C.冰冷刺激会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素开释激素减少D.细胞外液渗透压升高会引起垂体开释的抗利尿激素增多答案：D2.在体液调剂中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。
下列激素与靶细胞的关系，错误的是()A.促甲状腺激素开释激素与垂体细胞B.促性腺激素与精巢细胞C.胰高血糖素与骨骼肌细胞D.生长激素与组织细胞答案：C3.呆小症、侏儒症、糖尿病病人缺乏的激素分别是()A.胰岛素、生长激素、甲状腺激素B.甲状腺激素、生长激素、胰岛素C.性激素、生长激素、胰岛素D.生长激素、甲状腺激素、胰岛素答案：B4.下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是()A.下丘脑既是体温调剂的中枢，也是温度感受的中枢B.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动C.甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调剂D.下丘脑具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素答案：A5.关于正常人体生命活动调剂的叙述，正确的是()A.体温调剂和水盐平稳的调剂，都与下丘脑有关B.当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉C.冰冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加D.血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原能够分解成葡萄糖入血解析：体温调剂和水盐平稳的调剂中枢在下丘脑;当人体缺水时，血浆的渗透压升高，从而产生渴觉;冰冷时，体内甲状腺激素分泌增加，由于反馈调剂，促甲状腺激素分泌随之减少;血糖低于正常值时，肝糖原能够分解成葡萄糖进入血液，肌糖原不能分解为葡萄糖进入血液。
高考生物分层训练：专题18 体液调节及其与神经调节的关系
第七单元生命活动的调节专题十八体液调节及其与神经调节的关系基础考点专练考点1 脊椎动物激素的调节1.[2021吉林长春质量监测]下列关于胰岛素、甲状腺激素作用特点的叙述,错误的是( )A.需借助体液运输B.发挥作用后立即失活C.在体内含量多、作用强D.作用于特定的细胞、器官2.[2021江苏南京调研]如图是人体内某些信息分子的作用示意图,下列叙述正确的是( )A.四种信息分子的化学本质全部都是蛋白质B.四种信息分子的受体均分布在细胞膜表面C.四种信息分子中最可能由垂体合成的是B和CD.四种信息分子都一定要通过体液运输作用于靶细胞3.[2021北京海淀区期中]下列有关人体内分泌系统和体液调节的叙述,错误的是( )A.人体的内分泌系统是由多种多样的腺体组成的B.下丘脑的细胞膜上既有与激素结合的受体,又有与神经递质结合的受体C.生长激素促进蛋白质合成,刺激细胞生长,包括细胞增大与数量增多D.促甲状腺激素释放激素的靶组织是腺垂体,具有刺激促甲状腺激素释放的作用4.[2020湖北武汉部分学校质检]某些工业废弃物、杀虫剂、除草剂等,在分解过程中能产生与性激素分子结构类似的物质,称为环境激素或内分泌干扰物。
下列关于环境激素和激素调节的说法,错误的是( )A.寒冷时激素调节的结果是骨骼肌不自主战栗B.环境激素与受体结合并起作用后可能难以被灭活C.环境激素可能会对人和动物的内分泌功能产生不良影响D.进入体液中的环境激素也可以通过血液运输到达靶器官5.[2020河南洛阳第一次联考]激素是生命活动的重要调节物质,下列关于激素类药物在实践中应用的叙述,正确的是( )A.因病切除甲状腺的患者,需要长期服用促甲状腺激素类药物B.在渔业生产中,通常给雌雄亲鱼注射性激素类药物,有利于进行人工授精和育苗C.某些运动员服用人工合成的睾酮衍生物,可促进肌肉的生长,提高比赛成绩D.给桑叶喷洒适量人工合成的保幼激素类似物,可提前蚕作茧的时间,提高吐丝量6.[2020山东统考]褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素,它能缩短入睡时间、延长睡眠时间,从而起到调整睡眠的作用。
专题6 个体生命活动的调节 微专题2 神经调节与体液调节
专题6 个体生命活动的调节微专题2 神经调节与体液调节1.神经调节要点整合(1)透彻理解反射弧各部分结构(2)图解兴奋产生的机制与特点(3)兴奋的传导与传递(4)神经递质的释放、性质及作用①神经递质在突触间隙内的扩散及与突触后膜上受体的结合不耗能。
②神经递质的化学本质并不都是有机物，如NO是无机物。
③NO作为神经递质时以自由扩散方式释放。
2.体液调节相关知识归纳(1)激素的本质及调节机制①激素运输无特异性。
“只作用于靶器官、靶细胞”不等于“只运输给靶细胞”。
②激素只起调节作用，不组成细胞结构、不供能，也不起催化作用。
③有些激素也可以作为神经递质，如肾上腺素和去甲肾上腺素。
(2)人体生命活动调节的三种方式经典考题重现1.反射的完成以神经元上兴奋的传导以及神经元间的传递为基础。
下列关于神经调节的叙述正确的有③④。
①神经递质与相应受体结合后，进入突触后膜内发挥作用。
(2021·辽宁卷，16D)②内环境K＋浓度升高，可引起神经细胞静息状态下膜电位差增大。
(2021·河北卷，11C)③兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜，会引起Na＋外流。
(2021·全国乙卷，4A)④听觉的产生过程不属于反射。
(2020·山东卷，7D)⑤神经系统可直接调节，也可通过内分泌活动间接调节心脏活动。
(2019·全国卷Ⅰ，4C)⑥神经细胞处于静息状态时，细胞外K＋和Na＋浓度均高于细胞内。
(2018·全国卷Ⅲ，3A)⑦神经细胞受到刺激时产生的Na＋内流属于被动运输。
(2018·全国卷Ⅱ，2C)2.激素种类多、量极微，是调节生命活动的信息分子。
下列关于激素调节的叙述正确的有①③。
①胰岛B细胞分泌的胰岛素，经靶细胞接受并起作用后就被灭活。
(2021·山东卷，8D)②大量出汗时，垂体感受到细胞外液渗透压变化，使大脑皮层产生渴觉。
(2021·海南卷，16D)③长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少。
高考生物分层训练：专题19 免疫调节
第七单元生命活动的调节专题十九免疫调节基础考点专练考点1 免疫系统的组成与功能1.[2021北京海淀区期中]下列有关人体免疫系统与免疫功能的叙述,正确的是( )A.人体内的免疫应答包括非特异性免疫和特异性免疫两种B.人体内的青霉素杀菌和唾液中的溶菌酶杀菌,都属于非特异性免疫C.B细胞和T细胞均成熟于骨髓中D.浆细胞可以合成能与特定抗原结合的抗体分子2.[2021河南名校联考]下列有关免疫的叙述,正确的是( )A.免疫活性物质溶菌酶一定由免疫细胞产生B.有T细胞参与的特异性免疫就是细胞免疫C.有B细胞参与的特异性免疫就是体液免疫D.癌细胞的清除属于免疫系统的防卫功能3.[2020江淮十校第一次联考]如图是免疫调节过程的部分模式图,下列相关叙述正确的是( )A.类似于物质Ⅰ、Ⅱ的免疫活性物质,仅由淋巴细胞合成、分泌B.细胞④可识别病菌,并使其裂解死亡C.细胞③的活化往往需要抗原的刺激和细胞②的协助D.病菌被细胞①特异性识别并摄入后进行处理的过程需要溶酶体参与4.[2020河南开封一模]吞噬细胞通过胞吞作用摄入胞外抗原,运至溶酶体,溶酶体酶使抗原片段化。
用氯化铵和氯喹分别处理吞噬细胞,可影响溶酶体内相关酶活性。
下表是探究两种物质处理对抗原的加工和呈递过程影响的实验结果。
下列描述错误的是( )组别检测项目对照组观察结果(%)10 mmol/L氯化铵0.1 mmol/L氯喹观察结果(%) 抑制率(%) 观察结果(%) 抑制率(%)15 13 13 15 0抗原分解29 13 55 14 52 抗原加工前T细胞—吞噬细胞结合70 26 63 30 57抗原加工后T细胞—吞噬细胞结合84 70 17 60 29A.抗原能否被呈递只与抗原的空间结构有关B.两种物质处理对T细胞—吞噬细胞结合有一定的抑制作用C.抗原的分解利于抗原在免疫细胞间的传递D.0.1 mmol/L氯喹处理对抗原的摄取无影响5.[2021安徽合肥调研,10分]病毒甲通过呼吸道感染某种动物后,使T淋巴细胞功能丧失,导致动物易患肿瘤,患肿瘤的动物更易被其他病原体感染,给新生的该种动物个体接种甲疫苗可预防该种病毒。
高考生物专题突破训练：第20练 体液调节
高考生物专题突破训练第20练体液调节1．(2020·全国Ⅰ，3)某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是()A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常答案 D解析切除小鼠垂体，小鼠体内不再产生促甲状腺激素，会导致甲状腺激素分泌不足，代谢减弱，机体产热减少，A项正确；给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，会促进甲状腺分泌甲状腺激素，导致代谢速率加快，耗氧量增加，B项正确；甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强，C项正确；促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，由于没有了垂体，所以不能产生促甲状腺激素，不能促进甲状腺激素的分泌，因此小鼠代谢不能恢复正常，D项错误。
2．(2020·山东，8)碘是甲状腺激素合成的重要原料。
甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠－钾泵可维持细胞内外的Na＋浓度梯度，钠－碘同向转运体借助Na＋的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。
下列说法正确的是()A．长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少B．用钠－钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加D．使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加答案 B解析长期缺碘会导致机体中甲状腺激素的含量减少，根据负反馈调节机制，促甲状腺激素分泌会增加，A项错误；抑制钠－钾泵活性会导致膜外Na＋浓度降低，影响钠－碘同向转运体转运碘进入甲状腺滤泡上皮细胞，B项正确；碘只有被甲状腺过氧化物酶活化后才可参与甲状腺激素的合成，该酶活性被抑制后，甲状腺激素合成减少，C项错误；促甲状腺激素与受体结合后发挥作用可以促进甲状腺激素分泌增加，使用促甲状腺激素受体阻断剂会使甲状腺激素分泌减少，D项错误。
2021届高考生物一轮备考训练：专题10 人体内环境的稳态与调节(解析版) Word版含解析
1．争辩发觉两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B 细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫力气。
则这两种物质中() A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体2．抗原首次进入机体后，会引起机体产生的变化是()A．效应T细胞增殖分化B．B淋巴细胞细胞周期变长C．产生的记忆细胞记住抗原的特征D．呼吸道中的某些细胞分泌组织胺3．某人因过量注射美容制剂而毁灭头昏、站立不稳等症状。
经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是() A．中和体内的肉毒杆菌外毒素B．中和体内的肉毒杆菌凝集素C．刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用D．刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用4．下列关于人体内环境的描述中，错误的是()A．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B．免疫对内环境稳态具有重要作用C．HCO－3、HPO2－4等参与维持血浆pH相对稳定D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等5．右图为人体体液物质交换示意图。
下列叙述正确的是() A．①②③依次为淋巴、血浆、组织液B．乙酰胆碱(神经递质)可能存在于②中C．②中蛋白质特殊削减可能导致组织水肿D．抗体与抗原结合可能发生在③中6．下列有关人体免疫细胞的叙述，不正确的是()A．一个浆细胞只能分泌一种特定的抗体B．吞噬细胞在特异性免疫中，没有特异性识别力气C．T细胞受到抗原的刺激后，能分泌淋巴因子攻击被病原体入侵的靶细胞D．浆细胞的寿命比记忆B细胞短，而所含的内质网相对发达7．内环境保持相对稳定是人体各项生命活动顺当进行的必要条件。
下列有关叙述正确的是()A．饥饿状态下，人体胰岛A细胞的分泌活动增加B．初次接触花粉时可导致过敏反应的发生C．中暑是神经调整紊乱造成的，与体液调整无关D．佝偻病与内环境的稳态失调没有直接关系8.下图表示淋巴细胞起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()A．b细胞可以释放淋巴因子B．产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成C．①、②过程都需要抗原的刺激才能发生D．①过程属于体液免疫，②过程属于细胞免疫9．免疫是机体的一种特殊的疼惜性生理功能。
高考生物分层训练：专题16 人体内环境的稳态与调节
第七单元生命活动的调节专题十六人体内环境的稳态与调节基础考点专练考点1 内环境的组成与稳态1.[2021陕西部分学校摸底]关于人体内环境及其稳态的叙述,不正确的是( )A.流经肝脏后的血液,血糖含量可能升高或降低B.组织细胞的代谢活动能影响细胞外液的渗透压C.大量饮水,尿量增加,会引起组织水肿D.血浆的pH之所以能保持稳定,与它含有HCO3-、HPO42-等离子有关2.[2021江西南昌摸底]某实验小组将加入抗凝剂和生理盐水的新鲜绵羊血液进行离心,结果如图1;接着取上清液,分别向其中滴加0.1 mol/L的HCl和0.1 mol/L的NaOH,同时用蒸馏水作对照,结果如图2,下列说法正确的是( )A.取适量上清液加入双缩脲试剂,若出现紫色,则说明含血红蛋白B.若要提取相关抗体用于免疫治疗,最佳材料应是沉淀物C.图2中HCl、NaOH的浓度和滴数为自变量D.图2实验结果表明血浆有一定的缓冲能力3.[2021贵州贵阳摸底]人体内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件。
下列相关叙述正确的是( )A.细胞内高Na+、细胞外高K+有利于维持内环境稳态B.葡萄糖在内环境中彻底氧化分解,为生命活动提供能量C.正常情况下抗体、激素、神经递质均会出现在内环境中D.正常人体血浆中甲状腺激素含量减少,导致产热减少,体温明显下降4.[2021河北部分重点中学联考]下列有关稳态的叙述,错误的是( )A.由内环境的成分及其含量可推测某些疾病的发病风险B.艾滋病病毒的入侵会破坏人体内环境的稳态C.人体、种群、生态系统等生命系统的各个层次均存在稳态D.人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉5.[2020辽宁五校联考]如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。
下列叙述错误的是( )A.①~③分别代表血浆、淋巴和组织液,都属于人体内环境B.过量补充生理盐水时,会影响血浆中的其他成分,如K+的浓度会偏低C.①中无机盐浓度过高时,垂体释放的相关激素会增加D.当人体蛋白质长期供应不足时,①处的渗透压下降,③处的渗透压明显上升6.[2020全国名校第一次大联考]人在进行一定强度的体力劳动后,手掌或脚掌上可能会磨出水泡,一段时间后水泡可自行消失。
眼的调节练习题
眼的调节练习题眼睛是人体最重要的感觉器官之一，我们所看到的世界都是通过眼睛传递给大脑的信号来构建的。
而眼睛的调节能力则决定了我们对不同距离的物体的清晰度和焦点的转换速度。
下面是一些眼的调节练习题，帮助你了解和加强眼睛的调节能力。
1. 调节远近焦点在一个光线明亮的环境中，找一块清晰的物体，放在离眼睛约20厘米的位置上，并将目光集中在该物体上。
然后，迅速将目光转移到离眼睛约5米远的地方，看看是否能够快速地调节焦点，使物体依然保持清晰。
重复这个练习约10次，每次间隔几秒钟。
2. 远近调焦转换找一个有明暗变化的目标，如一个黑白相间的球形图案。
将该目标放在离眼睛约20厘米的位置上，保持目光集中在上面。
然后，迅速地将目光转移到约5米远的地方，确保目标仍然保持清晰。
接着，再迅速地将目光转回离眼睛20厘米的位置上，确保目标依然清晰可见。
重复这个远近调焦转换的练习约10次，每次间隔几秒钟。
3. 调节左右眼焦点找一个远离你一臂之距的清晰物体，并将目光集中在上面。
然后，将手臂伸直，向前伸出一只手掌，并用另一只手遮住其中一个眼睛。
保持目光集中在物体上，然后将遮住的眼睛快速地揭开，并观察手掌的位置是否在移动。
如果手掌有明显的移动，说明眼睛的焦点调节能力较弱。
重复这个练习约10次，并交替遮住左右眼。
4. 快速调节焦点将一支笔或者铅笔放在离眼睛约30厘米的位置上，并将目光集中在笔尖上。
然后，迅速地将目光转移到离眼睛约5米远的地方，确保笔尖依然清晰可见。
接着，再迅速地将目光转回离眼睛30厘米的位置上，确保笔尖依然清晰可见。
重复这个快速调节焦点的练习约10次，每次间隔几秒钟。
通过这些眼的调节练习题，可以帮助你提高眼睛的调节能力，并且加强眼睛的焦点转换速度。
同时，保持良好的眼睛卫生习惯，如定期休息、避免长时间盯着屏幕等，也是保护眼睛健康的重要措施。
请将这些练习纳入你的日常眼保健计划中，关心你的眼睛健康！。
高考生物二轮专题强化训练9 植物生命活动的调节
高考生物二轮专题强化训练训练9 植物生命活动的调节一、选择题1.(2022·江苏无锡高三月考)拟南芥的种子萌发后，幼苗在破土前顶端会形成“弯钩”结构，而在破土后“弯钩”打开，幼苗得以直立生长。
研究发现，“弯钩”的形成与生长素分布不均有关，水杨酸(SA)对“弯钩”的形成有影响，相关实验结果如图。
下列有关叙述正确的是()A．破土前，“弯钩”内侧的生长速度比外侧快B．破土后，“弯钩”外侧的生长速度比内侧快C．“弯钩”破土前后的生长状况可说明拟南芥“弯钩”内侧生长素分布多D．SA可能是通过影响生长素的分布，从而影响拟南芥顶端“弯钩”的形成2．有学者提出“酸生长假说”解释生长素的促生长作用：生长素激活细胞膜上的H＋泵，消耗A TP把H＋运到细胞外，细胞外pH下降导致细胞壁松弛，细胞吸水而体积增长。
不能作为支持该假说的证据的是()A．胚芽鞘尖端下部向光侧生长素浓度低于背光侧B．中性缓冲液能够抑制生长素诱导的生长C．细胞壁中的扩展素在酸性pH条件下可使细胞壁松弛D．促进H＋外排的壳梭孢菌素可刺激胚芽鞘切段短暂生长3．(2022·北京高三模拟预测)如图为不同浓度植物生长素(IAA)对豌豆茎生长的影响，据图不能得出的结论是()A．生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点B．用浓度为10－7 mol·L－1的生长素(IAA)处理豌豆茎，茎也会伸长C．生长素促进豌豆茎伸长的最适浓度介于10－4～10－5 mol·L－1之间D．相同浓度的生长素处理植物的不同部位，会有同样的作用效果4．(2022·山东滨州高三期末)光照和温度是影响种子萌发的两个重要环境因素。
光敏色素是光和温度的受体，研究光敏色素协调光温信号调控种子萌发对于指导作物播种具有重要意义。
研究人员对光敏色素基因PHYB1如何响应光温环境变化而调控烟草种子萌发进行了如图所示的研究。
下列说法错误的是()A．光敏色素存在于植物体的各个部位，可将光信息传递到细胞核内影响特定基因的表达B．环境温度较低时，光照对烟草种子的萌发抑制作用显著C．播种烟草时遇到低温应适当遮荫处理，高温条件下则应增强光照促进种子萌发D．光通过光敏色素基因PHYB1传递的信息可以促进烟草种子萌发5．(2022·江苏泰州高三检测)研究人员开展3种植物生长调节剂对蚂蚱腿子(一种观赏小灌木)嫩枝插条生根数影响的研究，结果如下表。
高考生物学二轮总复习课后习题 专题能力训练10 神经调节和激素调节
专题能力训练十神经调节和激素调节一、选择题1.下列有关反射弧的说法,正确的是( )A.突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号B.切断传入神经,刺激传出神经,不会引起效应器的规律性应答C.兴奋在神经纤维和突触的传导方式相同D.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成2.(广东)研究多巴胺的合成和释放机制,可为帕金森病(老年人多发性神经系统疾病)的防治提供实验依据,最近研究发现在小鼠体内多巴胺的释放可受乙酰胆碱调控,该调控方式通过神经元之间的突触联系来实现(如下图所示)。
据图分析,下列叙述错误的是( )A.乙释放的多巴胺可使丙膜的电位发生改变B.多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息C.从功能角度看,乙膜既是突触前膜也是突触后膜D.乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放3.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,为找出病变的腺体,给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素,分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min的促甲状腺激素的浓度,测定结果见下表。
下列推测合理的是( )A.甲病变的部位是下丘脑,乙病变的部位是垂体B.甲病变的部位是垂体,乙病变的部位是下丘脑C.甲病变的部位是下丘脑,乙病变的部位是甲状腺D.甲病变的部位是垂体,乙病变的部位也是垂体4.下图是某海洋动物完成某反射的反射弧模式图。
下列叙述错误的是( )A.a处接受适宜的电刺激,b处能检测到电位变化B.b处接受适宜的电刺激,引起②的反应不属于反射C.①能接受各种刺激,从而引起②的反应D.图中a处兴奋传导的速率大于c处5.家兔的内分泌系统与人体相似。
下图为其下丘脑与部分其他内分泌腺或效应功能关系示意图,A~D代表相关激素。
下列推测错误的是( )A.若处于寒冷环境中,则激素C和D的分泌量将会增加,两者具有协同作用B.图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基本方式是反馈调节C.若阻断下丘脑与垂体之间的联系,则激素B的含量会降低,家兔尿量也减少D.肾小管管壁细胞表面存在图中所示的激素B的受体6.下图为神经元之间传递信息图解,下列说法正确的是( )A.①与③融合,将②释放到④的过程需ATP供能B.⑥与②特异性结合并将其运进细胞C.②在④中能够长时间存在且持续作用于⑥D.在⑤处可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变二、非选择题7.(全国乙卷)甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。
高中生物《体液调节》专题训练
高中生物《体液调节》专题训练考点1 内分泌系统与激素调节1.(2023北京,9,2分)甲状腺激素的分泌受下丘脑-垂体-甲状腺轴的调节,促甲状腺激素能刺激甲状腺增生。
如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘,会导致()A.甲状腺激素合成增加,促甲状腺激素分泌降低B.甲状腺激素合成降低,甲状腺肿大C.促甲状腺激素分泌降低,甲状腺肿大D.促甲状腺激素释放激素分泌降低,甲状腺肿大答案B的2.(2017北京理综,4,6分)细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞(β细胞)分泌胰岛素的过程如图,对其理解错误．．是()A.细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中B.Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素C.细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放D.该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制答案C3.(2023湖南,10,2分)关于激素、神经递质等信号分子,下列叙述错误的是()A.一种内分泌器官可分泌多种激素B.一种信号分子可由多种细胞合成和分泌C.多种信号分子可协同调控同一生理功能D.激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体答案D4.(2023广东,8,2分)空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一,但易受运动和心理状态等因素干扰,影响筛查结果。
下列叙述正确的是()A.空腹时健康人血糖水平保持恒定B.空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素C.运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充D.紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高答案D5.(2023山东,8,2分)肾上腺皮质分泌的糖皮质激素(GC)能提高心肌细胞肾上腺素受体的表达水平。
体内GC 的分泌过程存在负反馈调节。
作为药物服用时,血浆中高浓度的GC能抑制淋巴细胞的增殖、分化。
下列推断正确的是()A.GC可用于治疗艾滋病B.GC分泌增加不利于提高人体的应激能力C.GC作为药物长期服用可导致肾上腺皮质萎缩D.促肾上腺皮质激素释放激素可直接促进GC的分泌答案C6.(2023湖南,6,2分)甲状旁腺激素(PTH)和降钙素(CT)可通过调节骨细胞活动以维持血钙稳态,如图所示。
2022届高三一轮复习生物：专题5免疫调节
必修3 稳态与环境 231234414112专题5 免疫调节一、免疫系统的组成和功能 免疫器官：免疫细胞 的场所免疫细胞（迁移到 成熟）（在 中成熟）免疫活性物质：由 产生的发挥免疫作用的物质如第一道防线： （及其分泌物）第二道防线： 中的 和第三道防线：主要由 和 借助和 而组成：监控并清除体内 的细胞【同步训练】1、 下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是A ．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B ．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C ．免疫细胞指T 细胞和B 细胞，它们分别在胸腺和骨髓中成熟D ．免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质2、 免疫调节是人和动物生命活动的一种重要调节方式之一。
下列有关免疫说法正确的是A ．所有参与特异性免疫的细胞都是由骨髓中的造血干细胞分裂、分化而来的B ．抗原都是能够引起免疫反应的外来物质，能与抗体发生特异性结合C ．皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第一道防线D ．唾液、泪液中的溶菌酶属于免疫活性物质，其发挥作用属于人体的第二道防线1、组成2、功能概念辨析： 1、 抗原：能够刺激机体产生免疫反应的物质 抗体：可与相应抗原发生特异性结合反应的免疫球蛋白（抗体一定是蛋白质） 2、 非特异性免疫：生来就有，不针对某一类特定病原体，对多种病原体都有防御作用 特异性免疫：后天获得，只针对某一类特定病原体二、特异性免疫免疫细胞知多少？1、唯一不能识别抗原的细胞：能识别抗原的细胞中，唯一不能特异性识别抗原的细胞：2、在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用的细胞：3、在体液免疫和细胞免疫过程中的作用不同的细胞：体液免疫和细胞免疫的关系：1、体液免疫中产生的抗体，能消灭细胞外液中的病原体（或中和外毒素）。
2、对于胞内寄生的病原体，体液免疫先发挥作用，阻止病原体通过体液传播。
细胞免疫将侵入细胞的病原体释放，再由体液免疫发挥作用将之清除。
3、若T细胞被破坏（如艾滋病），则人体的免疫功能几乎全部丧失。
生物高考二轮专题强化训练：专题6 个体生命活动的调节
生物高考二轮专题强化训练专题6 个体生命活动的调节微专题1内环境稳态与免疫调节1.(2022·江苏南京、盐城二模，8)内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件。
下列相关叙述正确的是()A.正常情况下，抗体、氨基酸、糖原均会出现在内环境中B.细胞内高Na＋或细胞外高K＋都有利于神经细胞产生兴奋C.如果饮食中长期缺乏蛋白质，血浆渗透压会下降D.葡萄糖在内环境中彻底氧化分解，为生命活动提供能量答案 C解析糖原存在细胞中，不属于内环境的成分，A错误；动作电位由Na＋内流形成，细胞外高Na＋有利于神经细胞产生兴奋，B错误；血浆的渗透压主要来源于蛋白质和无机盐，如果饮食中长期缺乏蛋白质，血浆中蛋白质含量下降，渗透压会下降，C正确；葡萄糖的氧化分解发生在细胞内，不属于内环境，D错误。
2.(2022·江苏海门期末)登革热是由病毒引起的一种传染病，如图所示为人体对抗登革热病毒的部分过程。
下列相关叙述错误的是()A.抗原呈递细胞特异性识别该病毒B.登革热病毒表面可能存在多种抗原C.物质甲还可能促进其他细胞分裂分化D.抗体Ⅰ与病毒结合可能导致组织水肿答案 A解析抗原呈递细胞能识别该病毒，但不能特异性识别，A错误；登革热病毒感染会使人体产生不同的抗体，说明登革热病毒表面存在多种不同的抗原，B正确；物质甲为细胞因子，B细胞受到抗原刺激后，在细胞因子的作用下，会增殖分化为浆细胞，C正确；分析题图可知，抗体Ⅰ与病毒结合形成复合物导致血管通透性增大，血浆蛋白外渗而引起组织水肿，D正确。
3.(多选)(2022·江苏南通第一次质检)癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。
研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞(iPSC)进行了抗肿瘤的免疫学研究。
研究人员进行的系列实验如下：免疫组小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液，连续4周；空白组小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，连续4周。
初中生物-人体生命活动的调节专题强化训练(解析版)
初中生物-人体生命活动的调节专题强化训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．儿童、青少年如果长期用眼不当，会使眼过度紧张和疲劳，引发近视眼。
下列有关近视眼的叙述不正确的是（）A．形成近视的原因包括晶状体过度变凸或眼球的前后径过长B．远处物体的反射光线通过折射形成的物像落在视网膜的前方C．近视眼可以通过配戴凹透镜矫正D．经常长时间地看电视或使用电脑不会造成眼睛近视2．下列腺体中，不属于内分泌腺的是（）A．卵巢B．胰岛C．肠腺D．垂体3．下课的铃声响了，校园的广播中传来了清脆的声音“下课时间到了，老师，您辛苦了”从声波形成到听觉形成需经过：①听小骨①鼓膜①耳蜗内的听觉感受器①外耳道①大脑皮层的听觉中枢（）A．声波→①→①→①→①→①B．声波→①→①→①→①→①C．声波→①→①→①→①→①D．声波→①→①→①→①→①4．人体的结构与其功能相适应以完成复杂的生理活动。
下列描述不匹配的是（）A．心室心肌发达——“泵”血出心脏B．动脉内血液流速快——利于气体交换C．心脏内有瓣膜——防止血液倒流D．神经元具有突起——接受刺激，传导兴奋5．给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠处于休克状态，要使其苏醒，可适量注射A．生理盐水B．甲状腺激素C．葡萄糖D．胰岛素6．近视眼是由于眼球的一个结构凸度增大而不能恢复原状造成的。
这个结构叫（）A．瞳孔B．晶状体C．玻璃体D．角膜7．“红灯停，绿灯行”是基本的交通规则。
下列有关叙述正确的是（）A．“红灯停，绿灯行”属于非条件反射B．完成上述反射的神经中枢是在大脑皮质C．要看清楚远处的交通标志需要调节玻璃体的曲度D．信号灯形成的物像和视觉形成的部位分别是视网膜和视神经8．看到红灯就停下，在此过程中参与的神经中枢有()A．躯体运动中枢B．视觉中枢C．语言中枢D．以上三项都是9．下列关于人体生理与卫生的叙述不正确的是A．青春期的男孩和女孩随着身体的发育，性意识开始萌动B．冬天外界寒冷空气经呼吸道达到肺部时温度可升到37①C．遇到巨大声响时，要迅速张开口D．近视眼可配戴凸透镜加以矫正10．小林沉迷于玩手机游戏，致使其眼球的某一结构曲度过大，且不易恢复原大小而造成近视。
高考生物专题复习《神经调节的结构基础和基本方式》真题练习含答案
高考生物专题复习《神经调节的结构基础和基本方式》真题练习含答案1．下列关于脑和脊髓的结构和功能的叙述，错误的是()A．脊髓和脑组成中枢神经系统B．喝醉酒的人语无伦次、走路歪斜，原因是酒精麻痹了大脑C．临床上植物人是指只有呼吸和心跳的病人，其肯定没有受损的部位是脑干D．平衡木运动员训练时，调节躯体平衡和协调运动的主要结构是小脑2．(2023·全国甲，3)中枢神经系统对维持人体内环境的稳态具有重要作用。
下列关于人体中枢的叙述，错误的是()A．大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢B．中枢神经系统的脑和脊髓中含有大量的神经元C．位于脊髓的低级中枢通常受脑中相应的高级中枢调控D．人体脊髓完整而脑部受到损伤时，不能完成膝跳反射3．(2024·重庆万州高三模拟)足球运动员在完成高难度动作的同时，心跳加快，血压升高，这与交感神经和副交感神经快速调节有关，使机体对外界刺激作出更为精准的反应。
下列有关叙述正确的是()A．交感神经和副交感神经均属于传出神经，是脊神经的一部分B．交感神经和副交感神经活动均不受大脑皮层支配C．交感神经和副交感神经对同一个器官的作用效果往往是相反的D．当人处于兴奋状态时，交感神经活动占优势，心跳加快，胃肠蠕动加强4．(2024·重庆巴蜀中学高三校考)逆向思维是创新思维的一种基本方法，具有明显的工具意义。
以下是对神经系统的假设，若这些假设成立，则对其推理合理的是()A．若胃肠只受副交感神经支配，则蠕动会逐渐减弱B．若心脏只受交感神经支配，则心跳会逐渐减弱C．若自主神经系统完全自主，不再受意识的控制，则我们只能进行深呼吸D．若自主神经系统的调控必须受意识的支配才能进行，则我们可能会“忘了”心跳5．(2023·江苏苏南名校高三调研)下列有关神经调节的结构基础的说法，正确的是()①人的神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统②中枢神经系统包括脑和脊髓③外周神经系统包括脑神经和脊神经④自主神经系统包含传入神经和传出神经⑤一条神经就是一个神经元⑥人的自主神经系统是完全自主的⑦交感神经和副交感神经对同一器官的作用往往是相反的A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③⑦C．①②③④⑤⑦D．①②③④⑤⑥6．组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大类。
2023年中考生物复习专题11 人体生命活动的调节》考点训练(解析版)
专题11 人体生命活动的调节1．（2022·四川绵阳·中考真题）每年的6月6日是“全国爱眼日”。
下列有关健康用眼的叙述，错误的是（）A．每天坚持做眼保健操B．读书1小时后要远眺C．尽量不用手机看视频D．在床上躺卧看书学习【答案】D【分析】用眼不当，可能会引起近视，眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，所形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体，造成近视。
解答时可以从预防近视眼的“三要、五不看”和近视眼的矫正方面来切入。
【详解】预防近视要做到：“三要、四不看”，有效地预防了近视眼的发生。
三要是：读书写字的姿势要正确，读书写字时眼与书的距离保持在33cm左右；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确。
四不看是：不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；看电视时间不要太久。
近视眼成像落在视网膜前方，可以配戴凹透镜进行矫正。
ABC．每天坚持做眼保健操，读书1小时后要远眺，尽量不用手机看视频，可以有效的预防近视眼的发生，ABC正确。
D．在床上躺着看书，容易导致近视，D错误。
故选D。
2．（2022·黑龙江大庆·中考真题）下列做法中，不利于我们预防近视的是（）A．读写姿势要正确B．保持眼与书之间合适的距离C．躺着看书D．定期检查视力，认真做眼保健操【答案】C【分析】此题考查的知识点是眼睛使用和保护，解答时可以从预防近视眼的“三要、五不看”和近视眼的矫正方面来切入。
【详解】A．读书写字的姿势要正确，读书写字时眼与书的距离保持在33cm左右，可以预防近视，A不符合题意。
B．书与眼睛距离便越来越近，很容易造成眼睛疲劳，容易造成近视，所以看书时，与屏幕保持足够距离，B不符合题意。
C．躺着看书书本与眼睛的距离较近，手拿书本又不能持久，一会儿便累得胳膊发酸，书本与眼睛距离便越来越近，很容易造成眼睛疲劳。
新教材高考生物二轮复习专题突破练9个体稳态与调节含解析
专题突破练9 个体稳态与调节一、单项选择题1.(2021山东省实验中学一模)在日常生活中,很多因素会引起内环境发生变化。
下列相关叙述错误的是( )A.剧烈运动中有乳酸的产生,内环境的pH有下降趋势B.长期营养不良会导致血浆蛋白含量下降,进而引起组织水肿C.人高烧不退时,无汗液蒸发,机体水分仍能保持平衡D.人刚进入寒冷环境时,机体散热量大于产热量2.(2021山东潍坊三模)科学家研究发现,节食减肥的人出现了明显的记忆力减退、反应迟钝、计算能力下降等现象。
过度节食还会诱发骨质疏松、贫血、低血钾、内分泌失调、情绪低落等多种症状。
下列叙述错误的是( )A.过度节食可能使磷脂和蛋白质摄入不足,对膜面积较大的神经细胞的更新影响较大B.钾是人体正常生长发育所需的大量元素,血钾过低会影响神经、肌肉的兴奋性C.Na+、Cl-等离子摄入量减少可使内环境渗透压降低,引起抗利尿激素释放量增加,尿量增多D.情绪低落可能会影响神经递质的释放,进而使免疫细胞功能下降3.(2021山东聊城二模)新冠肺炎诊疗方案指出患者常规治疗时需要注意水—电解质平衡,维持内环境稳态,并定时监测肝酶、血氧饱和度等指标。
下列相关叙述错误的是( )A.组织液与血浆中的蛋白质、电解质的含量基本相同B.新冠肺炎患者细胞内液和血浆蛋白外渗导致出现肺水肿现象C.肝酶含量高于正常值说明肝细胞受到了一定程度的损伤D.血氧饱和度正常的生理意义是保证细胞正常氧化分解有机物4.(2021山东德州二模)某患者高烧并伴随严重腹泻、呕吐和全身乏力酸痛,血常规检查显示血浆pH偏低。
医生开出的处方中含有口服补液盐,其成分有氯化钾、氯化钠、碳酸氢钠、葡萄糖等。
下列说法正确的是( ) A.口服补液盐中的碳酸氢钠有利于缓解酸中毒B.口服补液盐中的氯化钠可为患者提供能量C.口服补液盐中的无机盐离子主要在患者的细胞内发挥作用D.患者体温升高说明体温调节中枢的功能发生了障碍5.(2021山东聊城一模)“酸碱体质理论”有两种错误观点:其一,人的体质有酸性与碱性之分,酸性体质是“万病之源”,纠正偏酸的体质就能维持健康;其二,人若想健康,应多摄入碱性食物。
中考生物专题训练五生物圈中的人生命活动的调节试题
中考生物专题训练五生物圈中的人?生命活动的调节?一、选择题1.糖尿病、大脖子病和侏儒症都是由于人体内激素分泌异常引起的疾病。
以下各项中与上述疾病相对应的激素是A．生长激素、甲状腺激素、胰岛素 B。
生长激素、胰岛素、甲状腺激素C．胰岛素、甲状腺激素、生长激素 D．甲状腺激素、胰岛素、生长激素2.以下哪些疾病与激素分泌异常无关？A.糖尿病和巨人症B．糖尿病和呆小症3.正在进展的南非足球世界杯的比赛中，运发动每踢进一个球，都会引起全场狂热的欢呼。
很多球迷出现心跳加快、面红耳赤、血压升高的现象，这是由哪一种激素分泌增多引起的？ B．性激素 C．肾上腺激素 D．生长激素4.假如切除成年狗的甲状腺，一段时间是后，该狗表现为精神萎靡、活动减少。
说明甲状腺激素能A．促进幼小动物的发育B．进步血糖浓度C．进步神经系统的兴奋性D．促进蛋白质合成5.某人生长缓慢．身材矮小，经检查属于侏儒症患者。
其病因是A．幼年时生长激素分泌缺乏 B。
幼年时生长激索分泌过多C．幼年时甲状腺激素分秘缺乏 D。
成年时生长激素分泌缺乏6.两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100克，然后每隔1小时测定一次血糖含量，将结果绘成如以下图所示曲线。
据图分析以下表达正确的选项是( )。
A.曲线a代表糖尿病患者B.曲线a在1～2小时下降主要是血糖合成糖元所致A．生长激素 B．促性腺激素 C．甲状腺激素 D．雌性激素A.侏儒症和呆小症B.白化病和地方性甲状腺肿9.以下有关激素调节的表达，正确的选项是A．人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用B．主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量C．生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长D．幼年时期，垂体分泌的生长激素缺乏那么会患呆小症10.某人现年30岁，身高90cm，最近通过了某科技公司的应聘考试，被聘为计算机软件开发工程师。
他身材矮小，主要原因是A．幼年时缺碘 B．幼年时缺钙C．幼年时生长激素分泌过少 D．幼年时甲状腺激素分泌过少A．尿素 B．激素 C．消化液 D．汗液12.以下有关人体激素的表达，错误的选项是A．激素是人体内分泌腺的分泌物 B.激素直接进入血液，运往全身C.人体内激素种类多，含量大，是调节人体生理活动的主要物质13.研究者给家兔注射链脲佐菌素〔可破坏胰岛细胞〕后，会发现家兔血液中哪种激素含量降低？A．生长激素B．肾上腺素Ｃ．甲状腺激素 D．胰岛素14. 在人的神经系统中，脑与躯干、内脏之间的联络通路是A．脊神经 B。
高考生物二轮复习专题专练(19) 人体内环境稳态及其调节
高考生物二轮复习专题专练(19) 人体内环境稳态及其调节从“高度”上研究高考[典例](2022·浙江6月选考)大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定，其体温调节过程如图所示。
下列叙述错误的是()A．寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热B．寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热C．寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热D．寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节[解析]寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地收缩以增加产热，A错误；寒冷刺激下，皮肤血管收缩，血流量减少，以减少散热，B正确；寒冷环境中，通过分级调节使甲状腺激素分泌增加，以促进新陈代谢增加产热，C正确；寒冷环境中既有下丘脑参与的神经调节，也有甲状腺激素参与的体液调节，故体温受神经和体液的共同调节，D正确。
[答案]A从“深度”上提升知能(一)巧用单、双箭头判断相关成分或结构间的关系组织液与血浆及细胞内液间都是双向交换，组织液与淋巴(二)1．下丘脑的四个功能和三个中枢①四个功能：感受、传导、分泌和调节。
②三个中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐平衡调节中枢。
2．下丘脑的功能是调节内脏活动和内分泌活动因为下丘脑的某些细胞既是神经元细胞，又是内分泌细胞，故下丘脑对人体的体温、摄食、水盐平衡和内分泌活动调节起重要作用，同时参与人的情绪活动。
从“宽度”上拓展训练1．(2021·全国甲卷)人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。
下列有关下丘脑的叙述，错误的是()A．下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化B．下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素C．下丘脑参与水盐平衡的调节；下丘脑有水盐平衡调节中枢D．下丘脑能感受体温的变化；下丘脑有体温调节中枢解析：选B下丘脑是水盐平衡调节中枢，同时也具有渗透压感受器，能感受细胞外液渗透压的变化，A、C正确；下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等，具有内分泌功能，促甲状腺激素是由垂体分泌的，B错误；下丘脑内有维持体温相对恒定的体温调节中枢，能感受体温变化，调节产热和散热，D正确。
新高考生物专题训练4—调节：第11讲 植物的激素调节(学生版含答案详解)
训练(十一) 植物的激素调节一、单项选择题：本题共11小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．(2021安徽省淮南二模)从1880年达尔文的金丝雀虉草实验，到1946年在玉米乳熟期籽粒中分离出吲哚乙酸，一直以来，科学家都在对植物激素进行研究。
下列关于植物激素的叙述，正确的是()A．胚芽鞘合成生长素需要适宜光照、温度等条件B．植物合成各种激素的腺体集中分布在幼嫩部位C．除人工合成外，在植物体中才能提取到赤霉素D．在植物体中有部分ATP为生长素运输提供能量2．(2021河北省邯郸二模)不同浓度的生长素对某植物茎的生长的影响如图所示，下列叙述正确的是()A．由图可知，不同浓度的生长素对茎的作用均不同B．若该图表示生长素对根的作用，则P点应向左移动C．M点所示生长素浓度可表示顶芽部位的生长素浓度D．当生长素浓度大于P小于M时，茎的生长受到抑制3．(2021安徽省黄山二质检)实验①：向植株上的一个叶片喷施适宜浓度的细胞分裂素类物质(6-BA)，即使其他叶片发黄脱落，被处理的叶片仍然保持绿色，长在枝上；实验②：用一定浓度6-BA在植株上一个叶片随机涂抹4个面积等大的小圆点，周围其他叶片组织开始发黄，小圆点区域仍然会维持绿色。
有关上述实验的叙述，合理的是() A．实验①证明了6-BA具有抑制叶片衰老和脱落的功能B．实验②没有对照组，不能证明6-BA具有延缓叶片衰老的作用C．上述实验均证明6-BA能调节植物生命活动，可推知6-BA是一种植物激素D．叶片衰老和脱落是受环境变化致使植物体内激素水平改变引起，与基因表达无关4．(2021湖北省大联考)番茄和葡萄的花中都既有雌蕊又有雄蕊。
生长素常用于无子番茄的形成，赤霉素常用于无子葡萄的形成。
与前者不同，无子葡萄的操作过程中不需要花期去雄。
下列分析正确的是()A．无子番茄的形成只与生长素有关B．无子番茄的性状属于可遗传的变异C．三倍体无子西瓜植株需要进行去雄处理D．赤霉素处理可能导致花粉不育5．(2021山东省德州二模)乙烯是甲硫氨酸在AOC等酶的作用下经过一系列反应合成的，与细胞内的相应受体结合后能促进相关基因表达，进而促进果实的成熟。
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调节方式专题训练
一、概念
神经调节：是指在神经系统的直接参与下所实现的生理功能调节过程。
体液调节：是指细胞产生某些化学物质（激素、组织胺、CO2、H+等），通过体液（血浆、组织液、淋巴等）的传送对机体的新陈代谢、生长、发育、生殖等生理功能进行调节。
以激素调节为主。
作用一般比较缓慢，广泛而持久。
反馈调节：在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
分级调节：分级调节是一种分层控制的方式，比如下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体；高级中枢对低级中枢的控制。
二、练习
1．如图所示为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是( )
A．血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现，属于体液调节
B．当人的手被针扎时，其调节过程可通过A→B→E来实现，属于神经调节
C．水盐平衡调节的过程可以通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节
D．若图表示体温调节过程，则体温调节属于神经—体液调节
2、下列关于神经和体液调节的叙述，不正确的是 ( )
A．体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制
B．神经系统的某些结构也能释放激素来调节生理过程
C．寒冷刺激使骨骼肌战栗属于神经调节
D．寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高促进产热属于体液调节
3、动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激
的适应能力。
如图为皮质醇分泌的调节示意图。
据图分析，下列
叙述错误的是 ( )
A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧
B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节
C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞
D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复
4、下图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。
下列相关叙述错误的是 ( )
A.下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育
B.当细胞外液渗透压过高时，图中激素X的含量增加
C.图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制
D.促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用
5、如图为人体生命活动调节的部分途径示意图，其中字母代表器官或细胞，数字代表激素。
请据图回答下列问题：
(1)图中A代表的器官是________；A对C、D、E的调节方式为____________
(2)由图可知，⑦的分泌调节要经过A→F→甲状腺几个等级，这种激素分泌的调节称为
________调节；⑦的含量过高时，又能反作用于A与F，这种调节属于________调节。
6、大脑皮层除了具有感知外部世界以及控制机体的反射活动的功能外，还具有语言、学习、
记忆和思维等方面的高级功能。
图甲表示的是与记忆有关的大脑皮层下的一个形状像海马的脑区。
d处发生的生理过程如图乙所示，请回答下列问题：
图甲中有________个突触，若用适宜刺激刺激N点，在神经元C上能否检测到电位变化？
________(填“能”或“不能”)。
此时d处细胞发生了阳离子内流，促进结构2分泌NO，NO 作用于结构1内部，使其分泌Glu，促使更多阳离子内流，这种调节属于调节，该过程________(填“属于”或“不属于”)负反馈调节。
7、下列甲、乙图表示某高等动物激素的分泌与作用机制．图中A～C表示结构或细胞，a～e
表示物质．请据图分析回答下列问题：
①若图甲中的B代表胰岛B细胞，A通过释放“某化学物质”可直接影响激素①的合成与分泌，这种调节方式属于．
②若图甲中的激素②为甲状腺激素，则a是．激素②与受体结合形成的复合物通
过调控靶基因的过程而发挥效应．激素②含量增加到一定程度时，对a和b的分泌
起抑制作用，这种调节机制称为．
三、总结
1、如果突出了上下级的关系，填调节；
2、分级调节、负反馈调节属于调节（填“方式”或“机制”）
3、分级调节是具体的生命活动调节过程，而反馈调节则是生命活动调节的普遍方式。
4、在对分级调节和反馈调节进行综合考査时,要确定“调节”中填空线上到底填写
“分级” 还是“反馈”。
突破此难点的要诀是若题干中仅描述甲激素的分泌受乙激素的调控,
而没有描述甲激素反过来对乙激素分泌的影响,则只能填写“分级”;若两层意思均有描述,则填
写“反馈”。
5、在解答综合题时,要正确填写“神经一体液调节”“体液调节”。
通过分析“下丘脑→垂体→甲状腺(性腺)”的调节过程可知,使甲状腺激素(性激素)的分泌增多是分级调节,其调节方式为神经一体液调节；甲状腺激素(性激素)的分泌反过来作用于下丘脑和垂体是反馈调节,其调节方式为调节。
1-4 CDBD
5、下丘脑神经调节分级反馈
6、 3 能神经-体液调节不属于
7、神经调节促甲状腺激素释放激素转录反馈调节。