八年级语文上册知识点归纳大全
语文八年级上册知识点总结
语文八年级上册知识点总结一、字词积累。
1. 字音字形。
- 注意多音字，如“行（xíng/háng）”“难（nán/nàn）”等在不同语境中的读音。
- 易错字，如“绥靖（suí jìng）”的“绥”字，“锐不可当（dāng）”的“当”字容易写错。
2. 词语理解与运用。
- 重点词语，如“疟（yào）子”“寒噤（jìn）”等。
理解词语的本义、引申义，如“张皇失措”形容慌慌张张，不知怎么办才好。
能够准确辨析近义词，如“歼灭”和“消灭”，“歼灭”更强调彻底消灭。
二、语法知识。
1. 句子成分。
- 主语：句子陈述的对象，如“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
”中“人民解放军百万大军”是主语。
- 谓语：陈述主语的动作或状态，上句中的“冲破、横渡”是谓语。
- 宾语：谓语动词支配的对象，如“我赞美白杨树。
”中“白杨树”是宾语。
- 定语：修饰名词的成分，如“（参天）的大树”中“参天”是定语。
- 状语：修饰动词、形容词的成分，如“他[高兴]地笑了”中“高兴”是状语。
- 补语：补充说明谓语的成分，如“他跑得<快>”中“快”是补语。
2. 病句类型及修改。
- 搭配不当，如“他的写作水平明显改进了。
”（“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”）- 语序不当，如“博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
”（应改为“博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。
”）- 成分残缺，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
”（“通过……使”并用造成句子缺少主语，删去“通过”或“使”）- 语义重复，如“他大约三十岁左右。
”（“大约”和“左右”语义重复，删去一个）三、古代文学常识。
1. 古诗词。
2. 文言文。
四、现代文阅读。
1. 记叙文阅读。
2. 说明文阅读。
- 说明顺序，有时间顺序（按照事物发展的时间先后顺序进行说明）、空间顺序（按照事物的空间位置关系依次说明）、逻辑顺序（按照事物的内在逻辑关系进行说明，如从现象到本质、从原因到结果等）。
八年级上册语文必背知识点
八年级上册语文必背知识点一、文学常识1.文学三大元素：人、物、情。
2.文学的基本特征：表现美、表现性、表现思想。
3.文学的三种基本形式：诗歌、散文、戏剧。
4.文学的表现手法：写实、写意、虚构。
5.文学的流派：唐诗、宋词、元曲、近体诗、散文、小说、戏剧等。
二、古代文学1.《诗经》：中国最早的诗歌总集，共305篇，分为风、雅、颂三部分。
2.《楚辞》：又称《离骚》，是楚国的诗歌总集，包含了屈原等人的作品。
3.唐诗：唐代的诗歌，以李白、杜甫等人的作品最为著名。
4.宋词：宋代的诗歌，以苏轼、辛弃疾等人的作品最为著名。
5.元曲：元代的戏曲，以《西厢记》、《长生殿》等作品最为著名。
三、现代文学1.近体诗：以五言、七言为主要形式，反映现代生活和文化。
2.散文：紧密联系生活，以表现生活为主要目的。
3.小说：形式多样，以情节为主要元素，主要反映社会现实和人性。
4.戏剧：以人物、情节、语言、动作为表现手段，反映社会历史和现实。
四、修辞1.比喻：用A类事物描绘B类事物，比如“太阳像一轮火球”。
2.拟人：将非人的事物拟人化，比如“月亮的脸儿”。
3.对称：通过句子结构和词语的安排形成对称的效果，比如“朝如青丝暮成雪”。
4.排比：通过相同的句式结构和语气调节，使文体更为优美。
5.夸张：夸大事实，以表现强烈的感情。
五、文学常识1.文学三大元素：人、物、情。
2.文学的基本特征：表现美、表现性、表现思想。
3.文学的三种基本形式：诗歌、散文、戏剧。
4.文学的表现手法：写实、写意、虚构。
5.文学的流派：唐诗、宋词、元曲、近体诗、散文、小说、戏剧等。
以上就是八年级上册语文必背知识点的全部内容，希望大家能够认真学习，掌握其中的精髓，以提高自己的语文水平。
八年级级上册语文必背知识点
八年级级上册语文必背知识点八年级上册语文必背知识点一、古代文学史古代文学史分为上古文学、先秦文学、汉唐文学、宋元明清文学四个时期，每一时期都有其代表作品和特点；如《诗经》是上古文学的代表，反映了唐代文化的繁荣和壮丽的诗歌，以及清代的小说《红楼梦》等等。
二、古代文学基础知识点1. 《诗经》的划分《诗经》包括风、雅、颂三个部分，共305篇诗歌作品，其中风为160篇，雅为105篇，颂为40篇。
风是描写生活风物及人与人关系的民歌；雅是反映官场和礼制的咏史之作；颂则是神话故事、城邦建设、政治诏令等题材的颂词。
2. 《论语》的作者与内容《论语》是孔子和其弟子的言行录，一共包括20篇，记载的都是孔子的言行。
《论语》涉及到孔子的政治、教育、礼仪、修身等方面内容，被誉为“中国文化的瑰宝”。
3. 古文四大名著古文四大名著指《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》。
这四部著作都是中国古代小说的代表作品，也是全球文学宝库中的重要组成部分。
三、修辞手法修辞手法是指用语言进行艺术加工和修饰，让文字表达更加丰富和有感染力的方法。
常见的修辞手法有比喻、借代、排比、反问、夸张等。
1. 拟人拟人指对事物或抽象概念进行人格化描写，能够使文字更加生动形象，更容易引起读者的共鸣。
例：小河在清晨的时候，悄无声息地流淌着，仿佛一位早起的好重无声无息向目的地探索。
2. 比喻比喻指用一种事物来类比和说明另一种事物，从而使读者更好地理解和感受到文字中的意境。
例：他的头发乱如麻，像是一只刚从笼中逃出的小鸟。
3. 夸张夸张指故意夸大或缩小事物或事件，以欣情显著和烘托文章的主旨和氛围。
例：拿到一张优等成绩，他高兴得炸开了锅。
4. 排比排比指以同样的结构和语法将几个相似的成分并列起来，以强调其中的共同点或差异点。
例：他不仅学识渊博，思维敏捷，更是为人正直，言行一致。
四、文学常识1. 四大散文家四大散文家指鲁迅、茅盾、巴金、丁玲。
他们是新文化运动时期的代表作家，创作了大量的优秀散文作品，为中国文学史做出了突出的贡献。
八年级上册语文知识点总结归纳
八年级上册语文知识点总结归纳语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
下面是小编为大家整理的关于八年级上册语文基础知识点总结，希望对您有所帮助!八年级上册语文基础知识点总结1诗五首一、重点字词1.给下列加点字注音。
樽zūn箸zhù三重chóng茅挂罥juàn坳ào突兀wù狐裘qiú锦衾qīn瀚hàn海掣chè2.解释下面加点的词。
(1)结庐在人境结：建造、构筑。
(2)问君何能尔尔：这样。
(3)直挂云帆济沧海济：-渡。
(4)高者挂罥长林梢长：高。
(5)秋天漠漠向昏黑向：渐近。
(6)大庇天下寒士俱欢颜庇：遮盖，掩护。
俱：都。
(7)将军角弓不得控控：拉开。
(8)风掣红旗冻不翻掣：拉，扯。
(9)吟鞭东指即天涯吟：指吟诗。
(10)落红不是无情物落红：落花。
二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。
(1)问君何能尔?心远地自偏。
(2)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边(3)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
(4)布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
(5)将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
(6)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
(7)《饮酒》中表现诗人超脱尘世，热爱自然的千古名句是：采菊东篙下，悠然见南山。
(8)《行路难》中运用典故写出诗人对从政仍有所期待的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
(9)人们常用《行路难》中的：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励人们战胜挫折，为实现自己的人生理想而奋斗。
(10)《白雪歌送武判官归京》中用奇特的想象写“雪”的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(11)《白雪歌送武判官归京》中夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是;瀚诲阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
(12)《己亥杂诗》中，作者以落花为喻，表明心志的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
(13)《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。
八年级上册语文知识点考点
八年级上册语文知识点考点一、常见句式1.主谓宾：句子中最基本和最简单的句型，一般都是由主语、谓语和宾语三部分构成。
例句：他看见了一只小狗。
2.主谓：省略宾语，句子意义完整。
例句：我爱你。
3.主谓宾宾补：宾语后加宾语补足语。
例句：他认为他是班里最聪明的。
4.主系表：系动词+表语。
系动词是“是、在、有、感到、看起来等”，表语通常是名词、形容词或代词。
例句：小狗很可爱。
5.主谓宾宾补补：句子中既有宾语也有宾语补足语，又有主语。
例句：他让我看懂了这道数学题。
6.并列句：由并列连词连接，具有并列关系，句子之间含义相对独立。
例句：我喜欢唱歌，他喜欢跳舞。
7.复合句：由主句和从句组成，从句又分为名词性从句、形容词性从句和副词性从句。
例句：他说他不会游泳。
二、常见修辞手法1.比喻：用形象的语言来表达抽象的概念。
例句：此刻，她的眼泪已成为一条条漫延的小溪，汇聚成一股深深的思念。
2.拟人：将非生命的事物或抽象的概念赋予生命，使之具有人的思想、情感和行为。
例句：雨点打在窗户上，像是有无数只小精灵跳着舞。
3.排比：连续使用相同的语法结构，使句子之间有韵律感和力度感。
例句：他教书育人，为人师表，潜心研究，获得重大突破。
4.夸张：对某种事物进行过度描述和强调，使之更加生动、有力和印象深刻。
例句：场上的球员就像是活生生的疯子，不停地奔跑、拼搏。
5.比较：用“像、如、似”等词语将相似物进行类比，强调相似与不同之处。
例句：她的笑容像是清晨的阳光，温暖而持久。
三、常见修辞方法1.反问：提出一个问题，但回答该问题是显而易见的，用于加强说服力。
例句：难道人类的未来不是应该更加美好吗？2.引证：引用名人名言、典故等来支持自己的观点，增加文章的可信度。
例句：如同《红楼梦》中所说：“人生何其短暂，珍惜当下方能不负时光。
”3.比喻：用一个比较通俗易懂的物体来比喻一个抽象的概念，使读者更易理解。
例句：五脏六腑如同人身中的建筑物，维系着人体的正常运转。
八年级上册语文书知识点总结
八年级上册语文书知识点总结一、字词部分1. 生僻字2. 多音字- 像“行”这个字，在“行（xíng）走”和“行（háng）列”里读音就不一样。
再比如说“长”，“长（cháng）江”和“长（zhǎng）大”，不同的读音表示不同的意思，就像一个字有两副面孔一样。
3. 词语理解- “油光可鉴”这个词，在形容藤野先生的头发的时候特别生动，“鉴”在这里是当镜子照的意思，头发油光得能当镜子了，可见这头发有多亮堂。
- “落第”就是科举考试没考中，现在也可以用来指考试不及格之类的情况。
就像在古代那些学子，要是落第了，那可真是垂头丧气的。
二、文言文部分- 这篇文言文描写三峡的景色那叫一个绝。
首先要记住里面的实词和虚词，像“自三峡七百里中”的“自”是“在”的意思。
“虽乘奔御风”里的“奔”是飞奔的马，这是名词作动词用，很有趣吧，马在这儿就像被当成了一种速度的象征。
- 文中描写夏天三峡水势浩大，“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，夏天江水漫上小山丘，上行和下行的航道都被阻断了，那场面，就像江水在发威一样。
而到了春冬之时，“素湍绿潭，回清倒影”，白色的急流和碧绿的深潭相互映衬，那景色美如画。
- 这篇文章里的“山川之美，古来共谈”，就是说山水的美丽，自古以来人们都在谈论。
里面的“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”描写的景色超美。
早晨的雾要消散的时候，猿猴和鸟儿叽叽喳喳地叫着，傍晚太阳快要落山的时候，水中的鱼儿竞相跳跃，就像一场大自然的狂欢派对。
- 文中的骈句用得特别好，读起来朗朗上口，像“高峰入云，清流见底”，高高的山峰耸入云端，清澈的溪流能看到底，简洁又生动地写出了山水的特点。
- 苏轼的这篇短文充满了一种悠然自得又有点小惆怅的感觉。
“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
”大晚上的，本来要睡觉了，看到月光照进来就高兴地出去散步，这苏轼可真是个随性的人。
- “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
八年级语文上册知识点归纳大全
八年级语文上册知识点归纳大全知识点一：古代诗歌与文言文古代诗歌是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的表现形式。
史记、古文观止等经典著作展示了古代文言文的特点和魅力。
通过学习古代诗歌和文言文，可以培养学生的语感、思辨能力、审美情趣等方面的素养。
知识点二：文言文修辞手法文言文修辞手法是指在文言文中运用的各种修辞手法，使文章更加生动有趣、富有表现力。
常见的修辞手法有比喻、夸张、反问、排比等。
通过学习文言文修辞手法，可以提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。
知识点三：文言文名句欣赏文言文名句是文言文中的精华部分，具有非常高的艺术价值和文化内涵。
学习文言文名句可以加深对古代文化的理解和把握，同时也可以提升学生的审美能力和语文素养。
知识点四：古代文学名著古代文学名著是中国文学宝库中的瑰宝，代表了古代文化的杰出成就。
《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等作品展现了古代社会的风貌、人物的形象和丰富的情感体验。
通过学习古代文学名著，可以拓展学生的文学视野，培养学生的审美情操和批判思维能力。
知识点五：古代文化与传统节日古代文化和传统节日是中国文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和传统。
了解古代文化和传统节日可以深化学生对中华传统文化的认识和理解，传承优秀的文化传统，培养学生的爱国情感和文化自信心。
知识点六：古代散文与笔记体文学古代散文和笔记体文学是中国文学史上重要的文学形式之一，以自由散漫的文体和独特的观察角度闻名。
《醒世恒言》、《孔雀东南飞》等作品是古代散文和笔记体文学的经典代表。
学习古代散文和笔记体文学可以培养学生的文学素养和写作能力，激发学生的创造力和个性表达。
知识点七：古代文人与墨宝古代文人是中国文化的重要群体，他们通过笔墨书写才情和思想感悟。
古代文人的名人墨宝是宝贵的文化遗产，体现了他们在艺术和文化领域的杰出成就。
通过学习古代文人和墨宝，可以深入了解古代文化和文人风采，激发学生的创造力和审美能力。
人教版初中八年级上册语文知识点总结
人教版初中八年级上册语文知识点总结
一、词语解释
1. 同音字
同音字是指发音相同或相近，而字形和意义不同的汉字。
如：蚕、参。
2. 近义词
近义词是指词义相近或相似的词语。
如：微弱、微小。
二、名词解释
1. 修辞
修辞是指通过运用特定的语言手段，达到某种特定的表达效果。
常用的修辞手法有比喻、夸张、拟人等。
2. 文言文
文言文是古代汉语书面语言。
它是指从魏晋南北朝至清代初年，通过文字、诗歌等方式写成的文学作品所使用的语言文字。
三、常见句型
1. 并列句
并列句是指由两个或两个以上的简单句用连词连接而成的复合句。
如：“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
”
2. 主从句
主从句是指含有一个主句和一个或多个从句的复合句。
主从句
之间通过连词、关系代词等引导词连接。
如：“阳关大道，长亭短亭，路上行人。
”，“他喜欢游泳，但是他不会游泳。
”
3. 独立主格
独立主格是指在一个句子中，用来表示伴随、条件、原因、结果等关系，没有主语和谓语，句子自成一体的句子结构。
如：“房间里，灯光暗淡。
”
以上是人教版初中八年级上册语文知识点总结，希望对大家的学习有所帮助。
八年级上册语文文学常识归纳
八年级上册语文文学常识归纳一、古代文学基本知识1. 古典文学：指古代流传下来的文学作品，如《诗经》、《楚辞》等。
2. 韵文：指讲究韵律的文学形式，如诗词曲等。
3. 散文：指不讲究韵律的文学形式，如古文、笔记小说等。
4. 寓言：指用虚构的故事来说明某种道理的文学形式。
5. 史书：指记录历史的书籍，如《史记》、《汉书》等。
二、现代文学主要流派1. 写实主义：以真实的描写为主要特点的文学流派。
2. 浪漫主义：以抒发个人情感为主要特点的文学流派。
3. 现代主义：以反传统、反理性为主要特点的文学流派。
4. 社会主义现实主义：以描写社会现实为主要特点的文学流派。
三、重要作家及其作品1. 鲁迅：《呐喊》、《狂人日记》等。
2. 老舍：《茶馆》、《骆驼祥子》等。
3. 巴金：《家》、《春》等。
4. 茅盾：《子夜》、《春蚕》等。
四、小说、散文、诗歌、戏剧的常识1. 小说：通过虚构的故事来反映社会生活的文学形式。
2. 散文：自由灵活的文学形式，可以抒发情感、描写景物、叙述事件等。
3. 诗歌：以抒发情感为主要特点的文学形式，通过节奏和韵律来表达情感。
4. 戏剧：通过演员的表演来展示情节和人物性格的文学形式。
五、文学鉴赏的方法和技巧1. 深入理解作品的主题思想。
2. 分析作品的形象和语言特点。
3. 结合时代背景和个人经验进行鉴赏。
4. 注意作品的文采和表达技巧。
六、阅读理解技巧1. 把握文章大意，理解文章主旨。
2. 注意细节描写和关键词语的含义。
3. 分析文章的结构和层次关系。
4. 结合上下文理解句子含义和修辞手法。
八年级语文上册知识点梳理
八年级语文上册知识点梳理初二语文知识点总结第一单元第一课藤野先生一、字音烂(màn)漫芦荟(huì)不逊(xùn)匿(nì)名诘(jié)责绯(fēi)红宛(wǎn)如驿(yì)站解剖(pōu)油光可鉴(jiàn)畸(jī)形杳(yǎo)无消息凄(qī)然教诲(huì)瞥(piē)见抑扬顿挫(cuò)深恶(wù)痛疾二、词义烂漫：①颜色鲜明而美丽。
②坦率自然，毫不做作。
油光可鉴：这里是说头发上摸油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
鉴，照。
标致：漂亮。
这里是反语，用来讽刺。
斗乱：飞腾杂乱。
客死：死在异国他乡。
掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。
这里指学校里发生过的一些事情。
模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。
落第：原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
不逊：无礼。
逊，谦逊。
匿名：不署名或不署真名。
匿，隐藏。
犹言：如同说。
诘责：质问并责备。
托辞：借口。
凄然：形容悲伤难过的样子。
适值：正好遇到。
正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。
深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。
疾，痛恨。
美其名曰：给他取一个好听的名字叫做三、课文解析选自《朝花夕拾》本文分层依据：第一部分：在东京第二部分：在仙台添改讲义——认真负责治学严谨纠正解剖图——严格要求热情诚恳，教学认真关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见了解裹脚——求实精神能以公正心来对待弱国学生，而且给以极大的惯性和帮助第三部分：离开仙台后本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往(明线)“我”的爱国感情的变化(暗线)清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽“实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情。
表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。
何尝不：反诘语气，加强肯定酒醉：表达了对愚昧麻木的人的痛恨竟：饱含了对先生的歉意和自责鲁迅对中国人的态度：哀其不辛，怒其不争日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思初二语文上册知识点一、字词基础1《新闻两则》鄂è：湖北省的简称。
八年级语文上册知识点归纳
八年级语文上册知识点归纳初二的学生在考试之前及时的（总结），罗列，能够帮助我们梳理知识点，有效应对考试。
下面为大家带来（（八班级）语文）上册知识点归纳，希望对您有帮助，欢迎参考阅读!八班级语文上册知识点归纳1.《芦花荡》选自《孙犁文集》。
孙犁，原名孙树勋，现代小说家，（散文）家。
小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
2.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。
雨果，法国作家。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
3.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。
聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。
4.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。
鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。
中国新（文化）运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人（日记）》。
他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《（故事）新编》,散文集《朝花夕拾》,（散文诗）集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。
??5.《背影》选自《朱自清散文全集》。
朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。
散文家、诗人、学者。
诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
6.《老王》选自《杨绛散文》。
杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。
翻译有《堂·吉诃德》《洗澡》?钱钟书，现代文学讨论家，作家，文学史家，古典文学讨论家。
作品《围城》7.《信客》选自《秋雨散文》。
余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
8.《苏州园林》选自《（（百科）知识）》。
人教版八年级上册语文知识点汇总
一、文学常识1.作者及作品o陶渊明：东晋著名田园诗人，代表作《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等。
o毛泽东：伟大的革命家、军事家、思想家、文学家、书法家，新中国的缔造者，作品如《新闻两则》。
o孙犁：现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表人物，代表作《芦花荡》、《荷花淀》等。
o西蒙诺夫：前苏联作家，代表作剧本《我城一少年》，长篇小说《日日夜夜》、《友与敌》等。
o雨果：法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。
o聂华苓：美籍华裔女作家，作品有小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》等。
o朱自清：散文家、诗人、学者，代表作《背影》、《绿》、《春》等。
o鲁迅：原名周树人，著名文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
2.文体知识o新闻：又称消息，特点为立场观点鲜明、内容真实具体、反应迅速、语言简明准确。
结构可分为标题、导语、主体、背景、结语。
新闻六要素为时间、地点、人物、起因、经过、结果。
o小说：按内容长短分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。
三要素为人物、情节、环境。
情节又分开端、发展、高潮、结局，有的小说还有序幕和尾声。
o通讯：分为事件通讯、人物通讯、工作通讯，是新闻的一种。
《蜡烛》属于事件通讯中的战地通讯。
o说明文：如《中国石拱桥》、《奇妙的克隆》等，主要目的是介绍知识、阐明事理。
二、重点课文及知识点1.《桃花源记》o基础知识：理解文中关键字词如“缘”、“夹岸”、“落英”等的意思。
o内容理解：掌握桃花源的自然环境、社会环境及人物性格特征，理解作者通过桃花源所表达的理想社会。
o名句赏析：“芳草鲜美，落英缤纷”描写桃花林美丽景色；“阡陌交通，鸡犬相闻”描写社会环境安定平和；“黄发垂髫并怡然自乐”表现人民生活恬适。
2.《核舟记》o通假字：如“诎”通“屈”，“衡”通“横”等。
o重点词语：理解“奇巧”、“径寸”、“为”、“罔”等词在文中的含义。
八年级上册语文知识点总结
八年级上册语文知识点总结一、课文阅读1.《最美的风景是你》：体会感恩、关爱和珍惜的重要性，了解候鸟的迁徙和生活习性。
2.《孔乙己》：了解白话文与文言文的区别，体会社会阶层的不公和人性的善恶之间的矛盾。
3.《爸爸的海洋》：体会父爱的伟大和自然生态的保护意义。
4.《中国名人传记》：了解历史人物的成就和思想精神，培养学习的兴趣。
5.《钱钟书》：了解钱钟书的成就和文学思想，提高阅读品味。
二、写作与应用1.议论文：运用逻辑思维，训练说服和辩证的能力。
2.小说阅读与写作：提高文字表达能力、情感交流能力和想象力。
3.古诗词学习与创作：了解中国文化和语言，提高鉴赏能力和语言驾驭能力。
4.新闻报道与写作：了解社会热点和事实真相，提高新闻素养和表达效率。
5.广告设计与写作：了解消费心理，提高宣传效果和视觉表达能力。
三、语言知识1.词语辨析：区分同音异义词和异音同义词，提高词汇运用能力。
2.词语解释：了解词语的来源、发展和内涵，提高理解和记忆能力。
3.语法知识：了解句子成分、句式和修辞手法，提高语言表达能力。
4.文字表达修辞：了解修辞手法的种类和作用，提高文章的感染力和表达力。
5.翻译与模拟测试：提高英语翻译能力和考试应试能力。
四、名著导读1.《草房子》：了解贫困农村的生活和民间文学的艺术价值，提高阅读和思考能力。
2.《小兵张嘎》：了解抗日战争的历史和民族英雄的事迹，培养爱国主义精神。
3.《西游记》：了解神话故事和中国传统文化，提高阅读和想象能力。
4.《红楼梦》：了解古典小说和文学技法，培养审美情趣和批判思维能力。
5.《我不喜欢这个世界，我只喜欢你》：了解当代文学和生活主题，提高阅读和交流能力。
总的来说，八年级上册语文学习内容丰富多彩，包括课文阅读、写作应用、语言知识和名著导读四个方面的内容。
通过学习，我们可以提高语文表达能力、思考能力、情感交流能力和审美情趣，培养爱国主义精神和人文素养，为我们今后的学习和工作打下坚实的基础。
语文八年级上册知识点归纳
语文八年级上册知识点归纳一、基础知识。
1. 字音字形。
- 多音字，如“强”在“勉强（qiǎng）”“倔强（jiàng）”“强大（qiáng）”中的不同读音。
- 形似字的区分，像“辨”“辩”“辫”“瓣”的用法。
2. 词语理解与运用。
- 近义词辨析，例如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。
- 成语的正确使用，如“锐不可当”，形容勇往直前的气势，不可抵挡。
要注意其适用语境。
3. 语法知识。
- 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
例如“（美丽的）花朵[在微风中]摇曳〈起来〉”，“花朵”是主语，“摇曳”是谓语，“美丽的”是定语，“在微风中”是状语，“起来”是补语。
- 病句类型及修改：- 搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”。
- 语序不当，“我断定他可能生病了”，“断定”表示肯定的判断，“可能”表示不确定，两者语义矛盾，应删去“可能”。
- 成分残缺，“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。
4. 标点符号。
- 顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，如“这里有桃树、梨树和杏树”。
- 分号用于复句内部并列分句之间的停顿，如“语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事”。
- 冒号用于提示下文或总结上文，如“她高兴地说：‘咱们去看电影吧！’”或者“张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途”。
二、古代文学常识与文言文知识。
1. 古代文学常识。
2. 文言文实词与虚词。
- 实词：- 古今异义词，“妻子”在古代指妻子和儿女，现在仅指男子的配偶；“绝境”在古代指与世隔绝的地方，现在指没有出路的境地。
- 虚词：- “之”的用法，可作助词“的”（如“山川之美”）、主谓之间取消句子独立性（如“予独爱莲之出淤泥而不染”）、代词（如“渔人甚异之”）等。
八年级上册语文知识点归纳
八年级上册语文知识点归纳一、字词1. 重点字音锐不可当（dāng）纳粹（cuì）歼灭（jiān）要塞（sài）寒噤（jìn）仄歪（zè）地窖（jiào）瓦砾（lì）鞠躬（jū gōng）赃物（zāng）箱箧（qiè）制裁（cái）荒谬（miù）憧憬（chōng jǐng）疮疤（chuāng bā）诘问（jié）渴慕（mù）疏懒（shū）霹雳（pī lì）交卸（xiè）簌簌（sù）赋闲（fù）颓唐（tuí）琐屑（suǒ xiè）尴尬（gān gà）烦躁（zào）塌败（tā）滞笨（zhì）愧怍（zuò）克扣（kè）接济（jì）唏嘘（xū）稀罕（hǎn）噩耗（è hào）伎俩（jì liǎng）吊唁（yàn）文绉绉（zhōu）长途跋涉（bá shè）穷愁潦倒（liáo）连声诺诺（nuò）2. 重点字形阻遏能耐央告转弯抹角月明风清张皇失措荡然无存大庭广众微不足道风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼生死祸福3. 多音字当：dāng（当之无愧）dàng（当铺）塞：sāi（活塞）sài（塞外）sè（堵塞）称：chèn（称心如意）chēng（称呼）差：chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）二、文学常识1. 《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》《中原我军解放南阳》）作者毛泽东。
2. 《芦花荡》作者孙犁，“白洋淀纪事之一”，“之二”是《荷花淀》。
3. 《蜡烛》作者西蒙诺夫，苏联作家。
4. 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者雨果，法国作家。
最新人教版八年级语文上册知识点归纳
最新人教版八年级语文上册知识点归纳一、语言知识1. 词语辨析在八年级上册中，有许多词语需要进行辨析，例如：- 比喻与拟人：比喻是用一个生动的形象去形容另外一个事物，而拟人则是赋予非人的形象以人类的思想感情。
- 词语以“心”结尾的辨析：如云雾缭绕、豁然开朗等。
- “说”“讲”“谈”“论”等词的辨析。
2. 词语运用语文的基础在于词语，八年级上册中不仅要掌握词语的辨析，还需注意词语的运用。
例如：- 排比句的运用：要掌握正确的排比顺序和意义。
- 修辞方式的运用：如比喻、夸张、拟人等。
- 词语的语感和语义：要掌握词语的语感和语义，使文章表达更加自然、流畅。
二、阅读知识1. 文章的结构文章的结构决定了文章的逻辑性。
在八年级上册中，常见的文章结构有：- 顺序结构：按时间、空间、过程等一定顺序进行。
- 主题结构：先说主题，再说细节。
- 因果结构：先阐述原因，再阐述结果。
- 对比结构：将同类或异类事物进行比较。
2. 阅读技巧阅读是为了理解文章，八年级上册阅读技巧需要掌握：- 独立思考：对于生词、长句子、难点要有独立思考的能力。
- 信息筛选：识别主题句、段落大意，排除无关信息。
- 利用上下文: 学会通过上下文来推断单词、短语及句子的含义。
- 小结归纳: 要有总结与归纳的能力，对于重点事实和细节记下来。
三、写作知识在八年级上册中，写作能力的提高在于：1. 写作技巧写作技巧对于文章的质量至关重要，例如：- 字句工整：要求字迹清晰、工整。
- 表达准确：要注意政治、文化等敏感用词。
- 文章结构：合理安排文章结构。
- 语言优美：运用比喻、拟人等修辞手法，使文章富于表现力。
2. 写作小技巧写作小技巧对于提高写作质量也有很大帮助，例如：- 句式转换：对于长句子要进行适当的分段，减少句子成分，易懂即可。
- 用词准确：不能追求华丽复杂的词汇，要力求准确、简单明了。
- 语法正确：一定注意语法错误，好的语法可以使文章更加清新。
记住这些知识点，可以帮助同学们更好地完成八年级上册语文学习。
八年级上册语文必考知识点
八年级上册语文必考知识点语言就是说话艺术。
一般认为是语言和（文化）的综合科。
语言和（文章）、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。
下面为大家带来（八班级）上册语文必考知识点, 希望大家喜欢!八班级上册语文必考知识点第一单元锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡聿(yù) 鄂(è) 豫(yù)阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 张皇(huáng)失措尖利能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng)颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiè) 赃物制裁荡然无存纳粹(cuì) 肃穆荒谬(miù) 健忘第二单元谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚图赞懿(yì) 皋(gāo) 骇(h ài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā)诘(jié)问渴慕(mù) 疏懒霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使狼籍簌簌(sù) 典质惨淡赋闲勾留迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬(gà) 烦躁微不足道大庭广众杨绛(jiàng) 塌(tā)败默存伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò)攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅克扣接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu)长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福第三单元郦(lì)道元匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨雄姿残损古朴推崇巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘, 差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī) 败笔镂空(l ōu) 蔷薇因地制宜重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng) 藻井御(yù)道磬(qìng) 鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn) 鳖(biē)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分第四单元竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yín) 囊(náng) 克隆繁衍胚胎鳞片脊(jǐ)椎(zhuī) 两栖(qī) 相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī) 潮汐褶(zhě)皱(zhòu) 核磁共振遗骸(hái) 劫难(nàn) 致密追溯(sù) 天衣无缝物种归咎(jiù) 藩(fān)篱啸(xiào)聚山林失衡栖(qī)息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜(qián)意识过滤顷(qǐng)刻面颊(jiá) 喷嚏(tì) 激荡嘈(cáo)杂唠唠(láo)叨叨(dāo) 充耳不闻视而不见第五单元浔(xún) 落英豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo) 叹惋(wǎn) 诣(yì) 铭(míng) 馨(xīn) 鸿儒白丁蕃(fān) 淤(yū)泥濯(zhuó)清涟(lián)而不妖不蔓不枝亵(xiè)玩噫(yī) 隐逸(yì)罔(wǎng)不因势象形贻(yí) 黍(shǔ) 箬(ruò)篷糁(sǎn) 髯(rán) 诎(qū) 倚(yǐ) 船楫(jí) 壬(rén)戌(xū) 篆(zhuàn) 修狭(xiá) 和睦(mù) 大同第六单元晨曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān) 飞漱(shù) 五色交辉夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃藻荇(xìng) 沃日艨(méng)艟(chōng) 泅(qiú) 鲸(jīng)波万韧溯(sù)迎而上腾(téng)身百变僦(jiù) 雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng) 更(gēng)定语文（复习（方法））摘要：在文章中, 关键性的（句子）并不是单一存在的, 在整篇文章中一定有它的对应点, 为这句话作解说, 位置也不会太远, 往往就存在于与之相临的上下句或语段中, 找准这些对应点, 对比语句进行理解, 其含意往往明晰如镜。
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八年级语文上册知识点归纳大全八年级语文上册知识点归纳大全：(一)桃花源记一、词语解释缘溪行沿着落英缤纷落花甚异之诧异豁然开朗开阔的样子俨然整齐的样子阡陌交通交错相通黄发垂髫老人小孩怡然喜悦的样子具答之详尽咸来问讯都率妻子邑人妻子儿女绝境与世隔绝的地方不复出焉再无论魏晋更不必说延至其家邀请处处志之作标记欣然前往高兴的样子无问津者渡口二、翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。
芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。
2、土地平旷，屋舍俨然。
土地平坦开阔，房屋整整齐齐。
3、有良田美池桑竹之属。
有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
黄发垂髫并怡然自乐。
老人小孩都充满喜悦之情。
4、率妻子邑人来此绝境。
带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方5、此人一一为具言所闻。
这个人详细的介绍了自已所听到的事。
6、此中人语云：“不足为外人道了。
”这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。
”7、寻向所志，遂迷，不复得路。
寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。
8、后遂无问津者。
此后就再也没有探访的人了。
9、阡陌交通，鸡犬相闻田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。
10、男女衣着，悉如外人男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。
11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。
三、课文分析本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。
桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴;这里没有压迫、没有战争，和平安定。
但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。
四、回答下列问题：答案1、写出描写桃花林自然景色的语句(用原文) 1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句(用原文) 2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通……并怡然自乐。
3、写出本文中出现的三个成语 3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、(无人问津)4、渔人“欲穷其林”的原因是 4、甚异之5、文中描写挑花源人精神状态的句子是(用原文) 5、黄发垂髫，并怡然自乐6、描写桃花源生活环境的句子是(用原文) 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻7、表现“村人”热情待客的句子有? 便邀还家，设酒杀鸡作食。
余人各复延至其家，皆出酒食。
8、表现“村人”都来关心渔人的句子是? 村中闻有此人，咸来问讯。
9、“村人”来桃花源的原因是? 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因? 不复出焉，遂与外人间隔(二)陋室铭一、解释加点词的含义答案1、山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
名：出名灵：成为灵异的水2、斯是陋室斯：这3、惟吾德馨德馨：美好的品德4、无丝竹之乱耳丝竹：这里指奏乐的声音。
乱：使……乱。
5、无案牍之劳形案牍：官府的文书。
劳形：使身体劳累。
6、何陋之有? 何：什么。
二、译句1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
1、没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳身心。
2、斯是陋室，惟吾德馨。
2、这(虽)是间简陋的房子，主人却有美好的德行。
3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3、谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。
4、孔子云：“何陋之有?” 4、孔子说：“有什么简陋的呢?”三、回答下列问题1、统领全文的一句是什么? 斯是陋室，惟吾德馨。
2、文中点睛之笔是哪句? 何陋之有。
3、本文表达了作者怎样的志趣(情怀)? 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。
4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么? 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5、表现主人生活环境清幽的句子是什么? 苔痕上阶绿，草色入帘青。
(三)爱莲说一、指出加点词的意义答案1、可爱者甚蕃蕃：多。
2、濯清涟而不妖。
濯：洗。
妖：美丽而不端庄。
3、不蔓不枝。
蔓：长枝蔓。
枝：长枝节。
4、可远观而不可亵玩焉。
亵：亲近而不庄重。
5、菊之爱，陶后鲜有闻。
鲜：少。
6、宜乎众矣。
宜：应当。
二、译句1、予独爱莲之出淤泥而不染。
濯清涟而不妖。
1、我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。
2、莲，花之君子者也。
2、莲是花中的君子。
3、菊之爱，陶后鲜有闻。
3、对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。
4、莲之爱，同予者何人? 4、像我一样喜欢莲花的还有什么人呢?5、牡丹之爱，宜乎众矣。
5、喜爱牡丹的人当然就很多了。
三、回答以下问题1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么? 莲，花之君子者也。
2、比喻君子不同流合污的是哪一句? 出淤泥而不染。
3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。
作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情? 寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。
4、中心思想本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。
(四)大道之行也一、解释加点词的含义答案1、选贤与能与：通“举”举荐，选拔2、古人不独亲其亲亲：以……为亲。
亲：亲人、父母3、不独子其子子：以……为子。
子：子女4、男有分，女有归分：职分、职业5、货恶其弃于地也恶：憎恶6、盗窃乱贼而不作乱：造反。
贼：害人。
作：兴起7、是谓大同是：这。
大同：理想社会8、女有归归：女子出嫁二、译句答案1、选贤与能，讲信修睦 1、把有贤德，有才能的人选拔出来，人人讲求诚信，培养和睦(气氛)。
2、故人不独亲其亲，不独子其子 2、所以人们不单纯只是奉养自己的父母，也不单纯只是抚育自己的子女。
3、男有分，女有归 3、男子要有职业，女子要适时婚嫁。
4、大道之行也，天下为公 4、在大道施行的时候，天下是人们共有的。
(五)三峡1、文学常识：作者：郦道元，北魏著名地理学家、散文家。
《三峡》一文出自《水经注》，这是记叙我国古代水道的一部地理书。
三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
2、重点字词：自三峡七百里中：在略无阙处：完全没有。
略：完全、全部//同“缺”空缺。
重岩叠嶂：直立像屏障的山峰。
自非亭午夜分：如果//正午//半夜曦月：日月。
曦，日光，这里指太阳。
至于夏水襄陵：到//漫上山陵。
襄，上。
沿溯阻绝：沿，顺流而下。
溯，逆流而上。
或王命急宣：有//宣布，传播。
虽乘奔御风不以疾也：即使//指奔驰的快马//不如素湍绿潭：湍，急流的水//潭，深绝巘多生怪柏：巘山峰飞漱其间：这里是冲刷的意思。
良：的确，实在。
清荣峻茂：江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛。
晴初霜旦：早晨。
林寒涧肃：寂静。
属引凄异：属，(zhǔ)连续。
//引：延长。
空谷传响：空旷的山谷里传来回声。
哀转久绝：悲哀婉转，很长时间才消失。
绝：消失。
奔：飞奔的马。
湍：急流。
三声：几声。
三，这里不是确数属：属引凄异(连接) 有良田美池桑竹之属 (类)属予作文以记之(嘱咐)。
绝：久绝(消失)。
绝巘 (山峰)：极阻绝：断自三峡……(在) 自非……(如果)通假字：阙;同“缺”，3.、理解性背诵：(1)写山连绵不断(长)的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处(2)写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。
(3)写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。
(4)写水流湍急(水流急速)的句子：朝发白帝，暮到江陵(5)写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。
(6)表现秋季凄清萧瑟的句子是：林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝(7)引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”(引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛，也暗含对劳动人民的同情。
)4.结构。
文章先总写三峡地貌，(总写)(第一段)，再写三峡四季壮丽景色，(分写)(第二段)5、文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。
6.运用：(1)2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。
(2)由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。
7.探讨：①文章为何先写夏而后写春冬、秋，春冬为何放在一起写?作为三峡景色中最具有特色的是“山和水”，而其中最具魅力的三峡夏天迅猛、凶险的江水，所以先写夏天景色，后写春冬的明丽多姿，最后写秋天的悲凉之景。
这也符合读者情感认知的顺序。
可见写景顺序的选择，是根据内容和读者认识而定的。
②文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么?(写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。
)抓住特点描写三峡的四季之景：夏季的景色——水流湍急;春冬景色——清荣峻茂;三峡的秋天——寂静、凄凉。
③结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：雄奇险峻，清幽秀丽。
④合写春冬的目的在于：展现风平浪静时节三峡的山光水色、清幽宜人的景物特点。
⑤作者描写了春冬之时的八种景物是素湍、绿潭、回清、倒影、绝巘、怪柏、悬泉、瀑布。
8、欣赏：(1)你喜欢文中那一点?说出喜欢的原因。
如;用词精当，趣;表愉快心情。
或引用渔歌起反衬作用。
(2)本文语言精致、洗炼，用语俏丽贴切，选一点分析。
(如：描写三峡深秋清幽静寂，说明人们感伤程度。
如：描写三峡春冬时，因急流险滩，雪浪飞溅，故以“素”字修饰“湍”，因潭水澄碧，深沉宁静，故以“绿”字修饰“潭”字。
“飞漱其间”的“飞”字。
答：“飞”形象一写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。
)9.回答以下问题①作者从哪些方面描写三峡自然景观?作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。
先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点;写“水”，描绘出不同季节的不同景象。
②作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的?答：夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。
春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。
③文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用?答：衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，渲染萧瑟的气氛。
10.开放性试题①三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。
请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。
理由1：水流急(或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可) 原句：朝发白帝，暮到江陵(或虽乘奔御风不以疾也) 理由2：落差大(意思相同即可) 原句：悬泉瀑布，飞漱其间②阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗?早发白帝城李白本文整理于网络，仅供阅读参考朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。