活动二：预算我的旅游费用
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1.教学重点 利用Excel软件进行表格的制作以及表 格中数据的简单计算。掌握软件Excel 的基本操作和基础知识为今后打基础。 2.教学难点 引导和要求学生如何规划设计一个合 理的表格。
六.教学准备
1.教案、课件、导入新课时需要的视频。
2.教学环境 硬件环境：多媒体网络机房，具备上网条件。 软件环境：教师机具备电子教室演示环境， 并可以转播学生操作。计算机要求安装 office办公软件。
本活动可以分为3个阶段：
1.规划设计阶段：规划组织旅游方案中所包 含的基本内容。
2.制作阶段：选择合适的软件开始加工制作
具有个性化的旅游方案。 3.完善阶段：对制作好的旅游方案进行美化 修饰，以便更好地与同学进行交流，分享自 己的学习成果。
二.学情分析
七年级的学生，对于信息技术课的学习绝大多数同学有 着非常浓厚的学习兴趣，在学习本课之前，同学们已经掌 握了word软件，但excel学生以前没有接触过，且学生基本 的计算机操作熟练程度不一，容易产生断层，动手操作、 与综合能力方面都有较大差距。 学习习惯：七年级学生的知识面相对较窄，绝大多数学 生习惯于按老师操作的步骤或按课本中的“加工坊”这种 被动接受式的传统方法学习，小组与协同讨论的学习习惯 差，缺乏独立发现和自主探究的学习能力。
任务驱动
明确目标
展示“费用计划表”，提出疑问：什么软件适合做我们这 份“费用计划表”呢？ 带领学生一起认识Excel软件界面
Excel软件界面介绍
标题栏
格式工具栏
菜单栏 常用工具栏 名称框
单元格 行号 工作表标签 列标
编辑栏
分组比赛
快速打开Excel软件并输入如下“费用表”半成品。
（自主探究日期的输入方法及自动填充柄）
三.教学方法
本节课采用以任务驱动法为主， 以讲授法、演示法为辅，学生分组合 作，组内、组间讨论，师生讨论等多 种教学方法相结合。由基础好的同学 带头，通过上机操作进行自主探究完 成任务。
四.教学目标
1.知识与技能
2.过程与方法
3.情感态度价值观
1.知识与技能
（1）认识Excel软件 （2）Excel电子表格中文字、数据的输入 （3）利用Excel软件中自动求和公式进行 简单的数据运算 （4）对表格进行简单的完善
七.教学流程
教师 活动：
根据教学任 务创设情境
指导学生自 主学习、探 究合作
组织学生交流、 评价作品
总结评价 提出意见
开 始
谈话导入 激发兴趣
任务驱动 明确目标
拓展训练 创新提高
归纳总结 形成能力
结 束
学生 活动：
学生观察 发现回答
知识迁移 学生自主学习， 探究合作 学生作品 展示评价
情境导入
播放美丽的黄山风景，介绍黄山之旅的行程安 排，激发学生的兴趣，再提出疑问：为了这次 旅行可以快乐、顺利的进行，我们是不是要做 好充足的准备啊？ 上节课我们已经做了详细的日程安排，今天我 们就要给我们的旅游费用做一次预算。
三、旅游费用的计算
动手操作 小组合作，组间竞赛
要求：
1.利用自动填充柄计算10月2日的费用合计 2.用自动求和公式求出两天费用的“总计”
四、修饰表格 对比两张表格，请同学说出他们的不同之处
1.表头 2.总计 3.背景色 4.边框
分组操作
要求： 1.合并单元格 2.调整行高、列宽 3.设置边框 注：无需和课本修饰一样，只要美观就可以。
活动2 预算旅游费用
说课人：赵继承 单 位：阜阳市颍东区 袁寨中心学校
一.教材分析 二.学情分析 三.教学方法 四.教学目标 五.重难点分析 六.教学准备 七.教学流程
一.教材分析
本活动主要是让学生将前面搜索到的有关信 息素材制作一份完整的旅游费用预算表，涉及的 知识点是Excel表格的制作。实际上强调的是制 作表格的流程，包括制作前的规划设计、实际操 作以及对作品的完善，使学生养成良好的规划设 计和作品完善的信息处理习惯而不是简单的模仿 制表。 EXCEL教学部分，主要是初步感受如何规划设 计电子表格，掌握简单的输入方法和数值求和。
2.过程与方法
（1）合理安排行程，拟定项目费用，
合理地规划设计费用预算表。
（2）利用软件的功能计算费用。
3.情感态度价值观
通过学生的动手操作、合作学习，
使学生学会交流，学会协作，使学生
的合作意识和合作能力得到提高，培
养和提高学生的审美情趣。培养学生
运用所学的信息技术知识解决实际问
题的能力。
五.重难点分析
Βιβλιοθήκη Baidu
拓展训练
要求： 1.请同学们制作一份自己的每周零用钱花费表。 2.根据自己的花费表，分析自己的费用情况，是 正常的必须花费，还是用于吃零食等等，依据 表格改正自己的一些不良习惯。
保存、展示、提交作品。 组织学生自评、互评。
结束本次课程
六.教学准备
1.教案、课件、导入新课时需要的视频。
2.教学环境 硬件环境：多媒体网络机房，具备上网条件。 软件环境：教师机具备电子教室演示环境， 并可以转播学生操作。计算机要求安装 office办公软件。
本活动可以分为3个阶段：
1.规划设计阶段：规划组织旅游方案中所包 含的基本内容。
2.制作阶段：选择合适的软件开始加工制作
具有个性化的旅游方案。 3.完善阶段：对制作好的旅游方案进行美化 修饰，以便更好地与同学进行交流，分享自 己的学习成果。
二.学情分析
七年级的学生，对于信息技术课的学习绝大多数同学有 着非常浓厚的学习兴趣，在学习本课之前，同学们已经掌 握了word软件，但excel学生以前没有接触过，且学生基本 的计算机操作熟练程度不一，容易产生断层，动手操作、 与综合能力方面都有较大差距。 学习习惯：七年级学生的知识面相对较窄，绝大多数学 生习惯于按老师操作的步骤或按课本中的“加工坊”这种 被动接受式的传统方法学习，小组与协同讨论的学习习惯 差，缺乏独立发现和自主探究的学习能力。
任务驱动
明确目标
展示“费用计划表”，提出疑问：什么软件适合做我们这 份“费用计划表”呢？ 带领学生一起认识Excel软件界面
Excel软件界面介绍
标题栏
格式工具栏
菜单栏 常用工具栏 名称框
单元格 行号 工作表标签 列标
编辑栏
分组比赛
快速打开Excel软件并输入如下“费用表”半成品。
（自主探究日期的输入方法及自动填充柄）
三.教学方法
本节课采用以任务驱动法为主， 以讲授法、演示法为辅，学生分组合 作，组内、组间讨论，师生讨论等多 种教学方法相结合。由基础好的同学 带头，通过上机操作进行自主探究完 成任务。
四.教学目标
1.知识与技能
2.过程与方法
3.情感态度价值观
1.知识与技能
（1）认识Excel软件 （2）Excel电子表格中文字、数据的输入 （3）利用Excel软件中自动求和公式进行 简单的数据运算 （4）对表格进行简单的完善
七.教学流程
教师 活动：
根据教学任 务创设情境
指导学生自 主学习、探 究合作
组织学生交流、 评价作品
总结评价 提出意见
开 始
谈话导入 激发兴趣
任务驱动 明确目标
拓展训练 创新提高
归纳总结 形成能力
结 束
学生 活动：
学生观察 发现回答
知识迁移 学生自主学习， 探究合作 学生作品 展示评价
情境导入
播放美丽的黄山风景，介绍黄山之旅的行程安 排，激发学生的兴趣，再提出疑问：为了这次 旅行可以快乐、顺利的进行，我们是不是要做 好充足的准备啊？ 上节课我们已经做了详细的日程安排，今天我 们就要给我们的旅游费用做一次预算。
三、旅游费用的计算
动手操作 小组合作，组间竞赛
要求：
1.利用自动填充柄计算10月2日的费用合计 2.用自动求和公式求出两天费用的“总计”
四、修饰表格 对比两张表格，请同学说出他们的不同之处
1.表头 2.总计 3.背景色 4.边框
分组操作
要求： 1.合并单元格 2.调整行高、列宽 3.设置边框 注：无需和课本修饰一样，只要美观就可以。
活动2 预算旅游费用
说课人：赵继承 单 位：阜阳市颍东区 袁寨中心学校
一.教材分析 二.学情分析 三.教学方法 四.教学目标 五.重难点分析 六.教学准备 七.教学流程
一.教材分析
本活动主要是让学生将前面搜索到的有关信 息素材制作一份完整的旅游费用预算表，涉及的 知识点是Excel表格的制作。实际上强调的是制 作表格的流程，包括制作前的规划设计、实际操 作以及对作品的完善，使学生养成良好的规划设 计和作品完善的信息处理习惯而不是简单的模仿 制表。 EXCEL教学部分，主要是初步感受如何规划设 计电子表格，掌握简单的输入方法和数值求和。
2.过程与方法
（1）合理安排行程，拟定项目费用，
合理地规划设计费用预算表。
（2）利用软件的功能计算费用。
3.情感态度价值观
通过学生的动手操作、合作学习，
使学生学会交流，学会协作，使学生
的合作意识和合作能力得到提高，培
养和提高学生的审美情趣。培养学生
运用所学的信息技术知识解决实际问
题的能力。
五.重难点分析
Βιβλιοθήκη Baidu
拓展训练
要求： 1.请同学们制作一份自己的每周零用钱花费表。 2.根据自己的花费表，分析自己的费用情况，是 正常的必须花费，还是用于吃零食等等，依据 表格改正自己的一些不良习惯。
保存、展示、提交作品。 组织学生自评、互评。
结束本次课程