体育概论 复习思考题(四)
体育概论教材复习题答案
体育概论教材复习题答案一、单项选择题1. 体育的起源可以追溯到()。
A. 古代文明B. 史前时代C. 工业革命D. 现代奥林匹克运动会答案:B2. 体育活动的主要目的是()。
A. 娱乐B. 竞技C. 健康D. 社交答案:C3. 现代体育教育的奠基人是()。
A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 斯宾塞D. 康德答案:C4. 体育科学的主要研究领域不包括()。
A. 体育心理学B. 体育社会学C. 体育经济学D. 体育哲学答案:C5. 奥林匹克运动会的格言是()。
A. 更快、更高、更强B. 和平、友谊、进步C. 团结、友谊、公平竞争D. 友谊第一,比赛第二答案:A二、多项选择题1. 体育的功能包括()。
A. 增进健康B. 娱乐休闲C. 社会交往D. 竞技比赛答案:ABCD2. 体育教学的基本原则有()。
A. 安全性原则B. 趣味性原则C. 科学性原则D. 循序渐进原则答案:ABCD3. 体育科学研究的方法包括()。
A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 文献法答案:ABCD三、判断题1. 体育是一种社会文化现象。
()答案:正确2. 体育活动只能在学校进行。
()答案:错误3. 体育与健康是相互独立的两个概念。
()答案:错误4. 体育竞技是体育活动的唯一形式。
()答案:错误5. 体育科学研究可以采用定性研究方法。
()答案:正确四、简答题1. 简述体育在现代社会中的作用。
答案:体育在现代社会中的作用包括促进身体健康、提高生活质量、增强社会交往能力、培养团队合作精神、提升个人竞争力等。
2. 描述体育教学的基本过程。
答案:体育教学的基本过程包括准备活动、基本教学、技能训练、游戏或比赛、总结评价等环节。
五、论述题1. 论述体育与健康的关系。
答案:体育与健康之间存在着密切的联系。
体育活动能够促进身体健康,增强体质,预防疾病。
同时,健康的身体又是参与体育活动的基础。
两者相互促进,共同提高个体的生活质量。
体育概论思考题
第一章1、名词解释:体育竞技体育竞技运动2、“体育”概念的产生与发展过程是什么3、请提出一种体育分类形式,并说明其分类意义4、健身体育与休闲体育有何区别?5、对青少年儿童而言,“体育”和“运动教育”的关系是什么?6、体育的属性包括哪些?第二章1、体育的自然质功能具有哪些表现?2、构成体育娱乐性的要素有哪些?为什么有些运动的娱乐性高?有些运动的娱乐性低?如何增加运动的娱乐性?3、结合自身经历,谈谈你对体育教育功能的认识。
4、体育的经济功能具有哪些表现?5、体育的政治功能具有哪些表现?第三章1、确定我国体育目的的依据是什么?2、体质及其包括的内容。
3、我国的体育目的是什么?4、我国的体育目标是什么?5、对个体的体育锻炼而言,家庭体育、学校体育、社区体育的作用有何不同?6、我国如何实现从“体育大国”向“体育强国”的迈进?第四章1、名词解释:运动技术2、身体运动的构成要素包括哪些?3、体育运动技术的基本结构包括哪些?4、如何综合评定体育运动技术动作的质量和效果?5、体育基本手段有哪些,其功能又是什么?6、体育运动项目的特点是什么?7、体育运动项目的分类有哪些,并举例说明。
第五章1、名词解释:体育科学、体育科学体系2、现代体育科学的发展趋势是什么?13、现代科学技术在奥运会上应用可以分为哪几个时期?4、现代体育科学的基本研究视角包括哪些?5、体育科学体系的结构是什么?第六章1 名词解释:体育过程2体育过程的本质是什么?3体育过程的目标是什么?4体育过程的特点是什么?5 体育过程的要素有哪些?6体育过程如何控制?7体育过程与竞技过程、健身过程、娱乐过程的区别和联系有哪些?第七章1、名词解释:体育文化、奥林匹克文化2、体育文化的含义和基本功能是什么?3、试比较分析中西方体育文化的差异。
4、奥林匹克文化的特征是什么?5、奥林匹克运动的组织体系是什么?第八章1、名词解释:体育体制、举国体制2、体育体制的特点是什么?3、体育体制的构成要素有哪些?4、英国体育体制的概况。
概论《体育概论》复习题(高教版)考试重点内容
《体育概论》复习题(高教版)一、名词解释1、体育:体育是以身体运动为基本手段,促进身心发展的文化活动。
P0222、体育教育:体育教育是教育者依据一定社会或阶级的要求通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。
P0253、竞技运动:竞技运动是为了最大限度的发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。
P0264、健身休闲:是人们在可以自由支配的闲暇时间内,为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。
P0275、体育过程:是体育参与者运用器官来认识世界并进行运动实践的过程。
P0796、体育手段:是指为了达到体育目的而借助的载体、媒介及其各种活动形式和方法,是实现体育目的的系统行为和技术操作。
P1077、身体运动:是运动者为达到体育目的,按照人体运动的客观规律和体育的法则、要求而进行的有意识的主动的各种运动动作的总称。
P1078、体育运动技术(运动技术):为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的合理有效的方法就是体育运动技术。
P1139、体育科学:是研究体育现象和解释体育规律的知识体系。
P13110、体育体制:是指国家组织管理体育的各种机构各种制度和准则的总和。
P18911、体育功能:是指体育这一文化活动对人和社会所能发挥的有利作用和效能。
P03212、身体姿势:是指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置,它属于动作的空间特征。
一个完整的身体运动过程,一般包括开始姿势、动作过程中的姿势和结束姿势。
P110二、填空、判断、选择等1、体育学在我国的产生与发展的5个阶段:初步形成阶段、引进与移植阶段、探索与总结阶段、挫折与停顿阶段、发展与丰富阶段。
P0012、概念是反映事物本质属性的思维方式。
本质属性是决定某一事物之所以成为该事物区别于他事物的属性。
体育概论 复习思考题(四)
体育概论复习思考题(四)第四章体育手段一、概念题体育手段是指实现体育目的方法途径。
体育的核心手段是身体运动。
身体姿势是指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置。
身体运动轨迹是指身体重心或身体某一部分的重心,或身体某一点在运动时所移动的路线。
身体运动时间是指完成身体运动所持续的时间。
身体运动速率是指单位时间内某一动作的重复次数,也称频率。
身体运动速度是指身体或身体的某一部分在单位时间内的位移速度。
身体运动力量是指身体的移动对外部物质对象所产生的物理作用,是人体内力和外力相互作用的结果。
身体运动节奏是动作的快慢、用力的大小、肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征。
体育运动技术是指为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的方法就称为体育运动技术。
体育教学是指通过向体育教学对象传授体育知识、技能等活动,达到使体育教学对象能够在学习掌握体育知识、技能的同时接受全面发展教育目的的双边教育活动。
体育锻炼是指参加者通过重复性的身体运动,以增强体质,增进健康为目的的文化活动。
体育游戏是指在一定规则约束下,通过身体运动的方式进行的一种娱乐活动。
体育运动训练(业余)是指运动训练主体通过对运动训练客体进行生物学、心理学和社会学的改造,达到使运动训练客体的竞技能力得到一定提高的教育活动。
体育运动训练(职业或专业)是指,运动训练主体通过对运动训练客体(职业运动员)进行生物学、心理学和社会学的系统改造,达到使运动训练客体的竞技能力得到最大限度的提高并取得最佳运动成绩的教育活动。
体育竞赛是指通过参加者之间所进行的体育比赛,使参加者最充分地展示和锤炼其竞技能力,接受强烈的心理体验的社会活动。
二、判断题按照人体基本活动形式分类:走、跑、跳、投、悬垂、支撑、攀登、爬越、平衡等。
()按照人体运动环节分类:上肢运动、下肢运动、头颈运动、腹背运动、全身运动等。
()按照生物力学运动形式:平动、转动、鞭打等。
()按照身体运动的供能形式:有氧运动和无氧运动。
《体育概论》期末复习试题及答案
《体育概论》期末复习试题及答案名词解释体育:是以身体运动为基本手段,促进身心发展的文化活动。
体育教育:是教育者根据一定社会的要求,通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成一定社会所需要的人的活动竞技运动:为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。
健身休闲:是人们在可以自由支配的闲暇时间内,为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动体质:是人的有机体在遗传变异和后天获得性的基础上所表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。
体育过程:指通过身体运动手段促进身心和谐发展的实践过程体育媒介:是指体育活动过程中支持体育参与者与体育指导者相互作用的内容与形式的总称体育手段:为了达到体育目的而借助的载体、媒介及其各种活动形式和方法,是实现体育目的的系统行为和操作技术。
体育运动技术:为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的合理有效的方法。
身体姿势:是指身体和身体的各个部分在动作过程中所处的状态和位置,它属于动作的空间属性身体运动速度:是指身体或者身体的某一部分在单位时间内的位移,通常用位移距离和所用时间之比来表示体育科学:是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。
体育科学体系:体育科学内部的结构和各学科之间相互联系和作用的关系。
体育文化:体育文化是在增加健康、提高人们生活质量的过程中创造和形成的一切物质和精神的财富,包括与之相适应的社会组织及规范体育活动的各种思想、制度、伦理道德、审美观念,还包括为达成目标的各种改革举措以及相应的成果。
奥林匹克文化:广义的奥林匹克文化泛指奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和。
狭义的奥林匹克文化指构成奥林匹克运动的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统。
体育体制:指国家组织管理体育的各种机构、各种制度和准则的总和。
简答题1.“体育”概念的产生与发展过程是什么?产生:为了解释什么是体育?体育是否是属于体育教育?竞技运动、健身休闲是否属于体育?体育究竟是什么?体育有哪些分类?体育工作应在哪些领域展开?它的重点又是什么?这些问题都涉及对“体育”的理解,需要借助正确的体育概念的思考、分析和判断。
体育概论试题及答案解析
体育概论试题及答案解析一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 体育的起源可以追溯到()A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会答案:A解析:体育作为一种社会文化现象,其起源可以追溯到原始社会时期,人类为了生存和发展,开始进行各种身体活动,这些活动逐渐演变成了体育的雏形。
2. 现代奥林匹克运动会的创始人是()A. 顾拜旦B. 萨马兰奇C. 罗格D. 巴赫答案:A解析:现代奥林匹克运动会的创始人是法国教育家皮埃尔·德·顾拜旦,他于1894年提出了复兴奥林匹克运动会的构想,并在1896年成功举办了第一届现代奥运会。
3. 体育的功能主要包括()A. 教育功能B. 娱乐功能C. 健康功能D. 以上都是答案:D解析:体育的功能是多方面的,主要包括教育功能、娱乐功能和健康功能。
体育通过身体锻炼和竞技活动,可以促进人的全面发展,提高人的身心健康水平,同时也为人们提供了娱乐和休闲的方式。
4. 体育科学的主要研究领域不包括()A. 运动训练学B. 运动生理学C. 运动心理学D. 经济学答案:D解析:体育科学是一门综合性学科,主要研究领域包括运动训练学、运动生理学、运动心理学等,而经济学并不属于体育科学的研究范畴。
5. 体育教学的基本组织形式是()A. 个别教学B. 小组教学C. 班级授课制D. 混合教学答案:C解析:体育教学的基本组织形式是班级授课制,即在规定的时间和地点,由教师组织一定数量的学生进行体育教学活动。
6. 体育竞赛的主要特征是()A. 竞技性B. 娱乐性C. 教育性D. 观赏性答案:A解析:体育竞赛的主要特征是竞技性,即在公平竞争的基础上,通过比赛来展示运动员的技术水平和身体素质,决出胜负。
7. 体育管理的主要任务是()A. 制定体育政策B. 组织体育活动C. 提供体育服务D. 以上都是答案:D解析:体育管理的主要任务包括制定体育政策、组织体育活动和提供体育服务等,旨在通过有效的管理和服务,推动体育事业的发展。
体育概论教材复习题答案
体育概论教材复习题答案体育概论教材复习题答案体育概论是一门综合性的学科,涵盖了体育的各个方面,包括历史、文化、理论、实践等。
在学习体育概论的过程中,复习题是一个非常重要的辅助工具,可以帮助学生巩固知识,检验理解程度。
下面是一些体育概论教材复习题的答案,供大家参考。
1. 体育概论的定义是什么?答:体育概论是研究体育现象及其规律的学科,它是通过对体育的历史、理论、方法和实践等方面的研究,来揭示体育的本质和规律。
2. 体育概论的研究对象有哪些?答:体育概论的研究对象主要包括体育的历史、文化、理论、方法和实践等方面的内容。
3. 体育概论的基本任务是什么?答:体育概论的基本任务是研究体育的本质、规律和发展趋势,为体育教育和科学研究提供理论依据。
4. 体育概论的研究方法有哪些?答:体育概论的研究方法主要包括文献资料法、调查研究法、实验研究法、数理统计法等。
5. 体育概论的研究内容包括哪些方面?答:体育概论的研究内容包括体育的历史、体育的文化、体育的理论、体育的方法、体育的实践等方面。
6. 体育概论的历史研究内容有哪些?答:体育概论的历史研究内容主要包括古代体育、近代体育和现代体育等方面。
7. 体育概论的文化研究内容有哪些?答:体育概论的文化研究内容主要包括体育文化的内涵、特点、形式和发展等方面。
8. 体育概论的理论研究内容有哪些?答:体育概论的理论研究内容主要包括体育的基本理论、体育的学科体系和体育的规律等方面。
9. 体育概论的方法研究内容有哪些?答:体育概论的方法研究内容主要包括体育的训练方法、竞赛方法和教学方法等方面。
10. 体育概论的实践研究内容有哪些?答:体育概论的实践研究内容主要包括体育教育实践、体育训练实践和体育竞赛实践等方面。
通过对这些复习题的回答,我们可以更好地理解和掌握体育概论的知识,为以后的学习和研究打下坚实的基础。
同时,复习题的答案也可以帮助我们检验自己的学习成果,发现不足之处,及时进行补充和提高。
体育学概论复习思考题
体育概论期末复习思考题1、体育是以( )为基本手段促进身心发展的文化活动。
2、按照实施体育的场所来划分,可以将体育分为家庭体育、( )和( )。
3、按照体育的属性划分,可以将体育分为( )、( )、( )。
4、体育的基本属性是( )。
5、我国体育的目的是 ( )、( )、改善人们生活方式,提高生活质量,促进社会经济健康,文明发展。
6、素质包括身体层面的素质、( )层面的素质和( )层面的素质。
7、实现体育目标的四个途径分别是( )、( )、( )、( )。
8、按照身体运动的功能形式,可以把身体运动分为( )、()。
9、从运动解剖学的角度,可以把身体运动分为内收运动、( )、旋内运动和()等。
10、一个完整的身体运动,一般包括()、动作过程中的姿势和( ) 。
11、研究身体运动轨迹,主要研究轨迹的( )和() .12、体育运动技术的基本结构包括( )和( )。
13、广义的文化包括物质文化、( )和( )。
14、奥林匹克运动的三大支柱分别是( )、( )、( )。
1、体育是以( )为基本手段促进身心发展的文化活动。
2、按照实施体育的场所来划分,可以将体育分为家庭体育、( )和()。
3、体育的三种形态是()、( )、( ) .4、体育的基本属性是( ) 。
5、我国体育的目的是( )、( )、改善人们生活方式,提高生活质量,促进社会经济健康,文明发展。
6、素质包括身体层面的素质、()层面的素质和( )层面的素质。
7、体育教育过程的基本要素( )、( )、()、( )。
8、按照生物力学运动形式,可以把身体运动分为( )、( )、( )等。
9、一个完整的身体运动,一般包括( )、动作过程中的姿势和 ( )。
10、研究身体运动轨迹,主要研究轨迹的()和( ) 。
11、体育运动技术的基本结构包括( )和()。
12、构成西方现代体育的三块基石分别是()、( )、()。
13、奥林匹克运动的三大支柱分别是( )、()、()。
体育概论复习
体育概论复习资料第一章体育概念第一节体育的概念与定义1、体育的本质:以身体运动为基本手段,促进人们身心健康发展,提高人们的生活质量和生命质量。
(名词解释)2、体育概念的定义:体育是以身体运动为基本手段,促进身心健康发展的文化活动。
(名词解释)第二节体育的分类一、体育分类的依据二、二、体育的三种形态三、(一)体育教育四、1、体育教育是教育者依据一定社会(或阶级)的要求,通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。
五、2、主体部分是学校,学校体育的对象主要是儿童、少年和青年,规模大、普及程度高。
六、3、育人思想“以学生为本”,体育思想“自主发展”,指导思想“健康第一”。
七、(二)竞技运动八、1、竞技运动是为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。
九、2、竞技运动源于娱乐,现代竞技运动具有强烈的竞争性而区别一般的游戏和娱乐。
十、3、竞技运动是一种高度组织化的社会文化活动,当今政治和资本这两个因素几乎成为竞技运动能否成功组织实施的关键条件。
十一、(三)健身休闲十二、1、健身休闲是人们在可以自由支配的闲暇时间内,为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。
十三、2、重要特征:可自由支配的闲暇时间,兴趣性和娱乐性。
十四、3、作用:使人们在情感的宣泄中获得补偿,在活动过程中获得快乐和愉悦,可以使情感得到陶冶、心灵得到净化。
十五、十六、第二章体育功能十七、第一节体育功能概述十八、一、我国体育功能研究所的简介十九、二、体育功能的概念及其构成要素二十、1、体育的功能:是指体育这一文化活动对人和社会所能发挥的有利作用和效能。
二十一、2、构成功能的两大要素:本质属性和社会需要二十二、3、社会对体育的需求:社会政治需要和社会经济需要二十三、三、体育功能的变化性二十四、1、任何事物的功能随着人类社会的发展都会发生变化,事物的功能初一一种变化的状态之中。
体育概论试题及答案大学
体育概论试题及答案大学一、选择题(每题2分,共20分)1. 体育的起源可以追溯到:A. 古代奥运会B. 现代奥运会C. 原始社会D. 封建社会答案:C2. 体育与健康的关系是:A. 无关B. 对立C. 相互促进D. 相互制约答案:C3. 奥林匹克精神的核心是:A. 更快、更高、更强B. 和平、友谊、进步C. 公平竞争D. 团结协作答案:B4. 以下哪项不是体育的三大功能?A. 竞技B. 娱乐C. 教育D. 商业答案:D5. 体育教学的主要目的是:A. 提高运动技能B. 增强身体素质C. 培养体育精神D. 所有选项答案:D6. 体育科学研究的主要方法包括:A. 文献研究B. 实验研究C. 调查研究D. 所有选项答案:D7. 体育产业的主要组成部分包括:A. 体育赛事B. 体育用品C. 体育服务D. 所有选项答案:D8. 以下哪项不是体育赛事的组织形式?A. 个人赛B. 团队赛C. 表演赛D. 展览赛答案:D9. 体育心理学研究的主要内容包括:A. 运动技能B. 运动动机C. 运动焦虑D. 运动疲劳答案:C10. 以下哪项不是体育教育的目标?A. 增强体质B. 培养团队精神C. 培养审美情趣D. 提高学习成绩答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. 体育是人们在______和______的基础上,以身体运动为基本表现形式的一种社会文化活动。
答案:身体锻炼、身体活动2. 体育教学的内容包括______、______和______。
答案:体育知识、体育技能、体育情感3. 体育科学研究的主要任务是______、______和______。
答案:探索体育规律、解决体育问题、指导体育实践4. 体育产业的发展对______、______和______具有重要影响。
答案:经济增长、社会进步、文化繁荣5. 体育赛事的组织形式主要有______、______和______。
答案:个人赛、团队赛、表演赛6. 体育心理学的研究对象是______和______。
体育概论总结复习
精心整理一:填空题1.体育概论是从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。
2.竞技运动指为了最大限度的发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异的成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。
3.体育概论是从体育理论中分化出来的。
4.体育一词首次出现于1760年。
5.在中国,“体育”这个词是19世纪末从日本引进的,他的本义是身体的教育。
6.体育最本质和核心的功能是增进健康、增强体质。
7.体育运动技术的经济性是要把动作做得好而省力,在做动作过程中,尽量减少时间和能量的消耗。
8.身体运动节奏动作要素属于综合性特征。
9.体育手段使人们为了强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。
10.按区域划分,体育途径可以分为家庭体育、学校体育和社区体育。
11.体育的本质是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。
12.身体姿势是身体及身体各部分在完成动作过程中所处的空间位置。
13.体育科学的性质是体育科学是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。
14.政治功能、经济功能是属于体育的系统质功能。
15.体育的核心手段是身体运动。
16.身体运动是体育手段的核心部分,它实际上就是我们习惯所讲的身体练习。
17.体育运动技术的基本结构包括技术基础和技术细节。
18.身体运动的时间既是空间特征,又是时间特征。
19.从整体上看,中国古代文化是追求静态美的文化,西方传统文化是一种动态文化。
20.国家的经济状况决定体育发展的水平。
21.确定体育目的的依据有:社会发展水平、体育自身的特点与功能、人们的体育需求。
22.体育过程中社会需求和个体需要的统一,决定了体育过程是促进人的社会化的过程。
23.体育过程具有实践性、直观性和多层次性的特点。
24.从形式上说,体育中介包括体育手段、体育方法和体育组织。
25.从内容上说,体育中介包括体育内容、体育材料或教科书和体育设施与器材。
26.体育过程的要素包括体育参与者、体育指导者、体育媒介。
(完整版)体育概论复习笔记
体育概论复习笔记引言:一、体育概论在我国的发展过程欧美引进阶段发展过程苏联建立发展: 1985年曹湘军《体育概论》二、体育概论的研究对象与范围体育概论以体育社会文化现象为自己的研究对象。
首先的从整体把握体育各方面和全部过程、其次从宏观层面揭示体育的基本特征与发展规律、还必须回答体育生成。
发展和存在价值等最基本的问题。
三、体育概论的学科性质和学科地位学科: 是科学研究里面体系相对独立, 理论相对完整的分支。
体育概论是一个综合学科。
它具有完整性、宏观性、综合性、高度概括性的特征。
四、体育概论的特点理论性与思想性、应用性、概括性和抽象性、综合性和创新性五、《体育概论》的教学目标学习它的意义: 更新体育观念、促进学科建设、指导体育教学和体育改革的实践。
1、学习体育概论的意义:2、完善体育学科体系的需要3、完善体育交流的需要4、分析体育实践问题的需要第一章什么是体育1、体育的基本特征:2、以身体活动为基本手段3、以人自身发展为目的以主客体统一为存在方式, 动机与效果统一于人本身概念: 是反映对象特有属性或本质属性的思维形式。
体育概念的历史演进一、国外古代体育的概念二、有现象, 没有体育体操三、近现代欧美国家的“体育”的概念欧洲“体育”一次出现与文艺复兴时期。
并且近代体育是随教育制度建立而发展起来的。
体育一词最早出现在法国、1793年德国古兹穆斯《青年的体操》说体育属于身体的教育。
19世纪体育已成为一个专门输液出现在一些教育和体育专著中。
德国体操欧洲体育内容的支撑瑞典体操英国户外运动四、中国的“体育”概念古代中国关于体育的术语养生、尚武、游息、角力。
近代同欧美一样, 是经历体操和体育的演进过程的。
二这两个是由日本传入中国的。
1923年《课程纲要草案》有体现。
有关体育概念的综合一、国外对体育的界定1、体育是促进人体健康发育的教育。
2、体育是促进人体全面发展的教育3、体育是开发人类运动潜力的活动和制度的总称二、国内对体育的界定1、狭义的体育——身体教育2、广义的体育——体育是社会文化活动体育与其他身体活动形式的关系一、体育与劳动的关系体育的发展劳动发挥了及其重要的着用1、体育与劳动的关系劳动在改造自然的过程中叶改造了人的自身自然劳动是体育获取实践手段的源泉劳动是促进体育的产生和发展的重要的动机2、体育与劳动的区别二者目的不同二者作用对象不同二、有鉴于两者的作用对象不同, 两种活动的表现方式与完全不同。
北京体育大学考研 《体育概论》考研复习大纲、习题及答案
2010年北京体育大学考研辅导《体育概论》考研复习大纲、习题及答案第一部分说明一、本课程达到的目的、任务体育概论是一门以体育整体为研究对象的基础性理论学科。
是体育专业学生进入专业学习的入门课程。
本课程教学是以辩证唯物主义观点为指导思想,贯彻理论联系实际的原则,对体育的本质、功能、目的、手段等问题进行了概要地介绍。
通过本门课程的学习,应形成对体育系统各要素的基本认识,并能够运用课程中介绍的体育基本理论对体育现象进行相对合理的解释。
该课程是形成正确体育观念和提高体育理论素养必须途径。
二、学习本课程的具体要求(一)加强基础理论,基本知识和基本技能的内容,在学习内容的安排上,要体现体育专业的特点。
(二)本课程主要阐述体育产生与发展过程中的一些基本概念和基本理论,同时对国外体育特征与发展作了概要介绍。
在学习中应坚持独立思考、实事求是的原则。
(三)教学内容分为掌握和了解两类,在每章的“目的要求”中分别加以了注明,供教学时参考。
三、复习时应注意的几个问题(一)理论联系实际,避免流于哲学教条式的学习。
(二)课后留有思考题、题目尽量联系现实教育实践及各种教育现象,学生应认真思考。
第二部分复习大纲引论一、目的要求(一)掌握体育概论学科的属性、研究对象。
(二)了解体育概论学科的发展轨迹及体育概论学科的研究特点。
二、基本知识点、重点及难点(一)体育概论学科的研究对象。
(二)学习体育概论的方法与要求。
(三)体育概论学科与相关学科的区别与联系。
(四)体育概论学科的发展过程及阶段划分。
三、本章阅读文献鲍冠文:《体育概论》,高等教育出版社,1994年。
(一)体育概论的学科属性及研究对象是什么?(二)学习体育概论的目的是什么?(三)学习体育概论课程都有哪些方法与要求?第一章体育概念一、目的要求(一)掌握体育概念及其定义方法。
(二)掌握体育与运动的区别与联系。
(三)了解体育概念的历史演变及其不同国家对体育概念的理解。
(四)了解体育的多种属性。
2017年《体育概论》复习材料
一、单选题(共20个,每个1分,共20分)1、《体育概论》是从()综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。
A、微观上、宏观上B、单项上、整体上C、宏观上、整体上D、全面和局部上2、《体育概论》的学科性质属于()A.自然科学B.人文与社会科学 C。
工程技术科学 D.医药科学3、()年,体育科学被列为一级学科。
A 1990B 1980C 1992D 20004、( )发表的《体育之研究》较为系统地探讨体育的含义、体育的功效、体育在“三育”中的地位以及体育锻炼的方法等.A 朱德B 洛克C 毛泽东D 郑杭生5、()是教育者依据一定社会的要求,通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
A 体育教育B 竞技运动C 健身休闲D 体操6 ()是人们在可以自由支配的闲暇时间内,为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。
A 体育教育B 竞技运动C 健身休闲D 体操7 ()是为了最大限度地发挥个人在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异运动成绩而进行的科学系统的训练和竞赛。
A 体育教育B 竞技运动C 健身休闲D 体操8、下面哪项不属于体育的本质功能( )A 健身功能B 教育功能C 娱乐功能D 政治功能9、“三维"健康观不包括()A 身体健康B心理健康C医疗卫生D社会适应能力10、(),国际奥委会恢复了中国奥委会的合法权利.A 1989年11月26日B 1979年11月26日C 1999年11月26日D 1969年11月26日11、经常从事身体锻炼、身体娱乐,接受体育教育、参加运动训练和竞赛,具有统计意义的一种社会群体,称之为。
A。
体育人口 B.运动员 C.体育锻炼者 D.体育爱好者12、竞技运动的本质特征是。
A.高度的科技性B。
激烈的竞争性C.严密的组织性D.广泛的国际性13、( )可以分为直接参与和间接参与两种。
A 体育参与B 体育教育C 竞技运动D 健身14、体育的延伸功能除了政治功能,还有()A 健身功能B 教育功能C 娱乐功能D 经济功能15、我国体育运动的根本任务是()A 增强人民体质B 为社会主义建设服务C 提高运动成绩D丰富人民业余生活16、以()为标准,可将体育划分为家庭体育、学校体育和社区体育等。
大学体育概论考试题目及答案
大学体育概论考试题目及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 体育的本质功能是()A. 娱乐B. 竞技C. 教育D. 社交答案:C2. 奥林匹克运动会的发源地是()A. 希腊雅典B. 英国伦敦C. 中国北京D. 美国纽约答案:A3. 以下哪项不属于大学体育课程的内容?()A. 篮球B. 足球C. 电子竞技D. 排球答案:C4. 体育教学中通常采用的教学方法是()A. 讲授法B. 讨论法C. 演示与实践法D. 案例分析法答案:C5. 体育锻炼对人体健康的影响不包括()A. 增强心肺功能B. 提高身体柔韧性C. 减少疾病风险D. 增加脂肪积累答案:D6. 体育比赛中的“三铁”项目指的是()A. 铁人三项B. 铁饼、铁球、铁标枪C. 100米短跑、110米栏、跳远D. 铅球、标枪、链球答案:D7. 以下哪位运动员不是篮球领域的明星?()A. 迈克尔·乔丹B. 科比·布莱恩特C. 姚明D. 罗杰·费德勒答案:D8. 体育精神的核心价值包括以下哪项?()A. 公平竞争B. 个人主义C. 胜利至上D. 金钱至上答案:A9. 体育比赛中,裁判员的主要职责是()A. 确保比赛公平进行B. 指导运动员训练C. 组织观众D. 管理场馆设施答案:A10. 以下哪个是国际足球联合会的简称?()A. NBAB. FIFAC. IOCD. ATP答案:B二、判断题(每题1分,共10分)1. 体育活动可以提高人们的社会适应能力。
(对)2. 所有的体育活动都适合在饭后立即进行。
(错)3. 体育锻炼能够促进青少年的生长发育。
(对)4. 体育比赛中,运动员可以拒绝裁判的判决。
(错)5. 体育教学的目的仅仅是为了提高学生的运动技能。
(错)6. 体育活动对老年人来说没有益处。
(错)7. 体育比赛中的团队合作能力是非常重要的。
(对)8. 体育锻炼可以增强个人的自信心。
(对)9. 体育比赛中,只要尽力而为,输赢并不重要。
体育概论期末重点复习题
体育概论期末重点复习题(共9页) -本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-一、名词解释体育:是以身体活动为媒介,以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的,并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。
竞技体育:是指在全面发展身体素质,最大限度地挖掘和发挥人体在体力、技艺、心理、智力等方面的潜力的基础上,以提高运动技术水平和创造优异的运动成绩为目的的训练和竞赛活动。
学校体育:是指以学生为对象,通过身体活动,增强学生体质,传授身体知识、技术、技能,培养道德和意志品质的有目的、有计划的教育过程社会体育:是指一切社会文化机构以及有关社会团体或组织为社会公民所开展的以增进身心健康为主要目的的、内容丰富、形式灵活的普及性体育活动。
终身体育:终身体育是指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。
体育产业:体育产业是指以向社会提供与体育有关的物质产品和劳动服务为收入来源的经营性的各种行业总和。
体育功能:体育功能是指体育这一文化现象以其自身的特点作用于人和社会所能产生的作用和效能健康:健康不仅是没有疾病,而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。
体质:是指人体的质量,是通过先天遗传和后天锻炼获得的在人体形态结构、生理机能、身体素质与体育活动能力、人体适应能力以及心理素质等方面表现出来的相对稳定的特征家庭教育:是以家庭成员为活动对象,以家庭居室及其周围环境为主要活动场所,根据家庭成员的需要与爱好选择体育活动内容和方法,利用自己的余暇时间进行体育锻炼,达到增进身心健康的目的,促进家庭和睦和社会稳定发展。
社区体育:社区体育是以基层社区为区域范围,以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础,以社区成员为主体,以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的,就地就近开展的区域性体育活动。
体育教学:是体育教师按照国家统一规定的教学大纲和学校的体育教学计划,发展学生的身体,增强学生的体质,传授体育知识、技术、技能,培养学生的思想品德的教育过程。
体育概论复习
一:填空题1.体育概论是从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。
2.竞技运动指为了最大限度的发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异的成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。
3.体育概论是从体育理论中分化出来的。
4.体育一词首次出现于1760年。
5.在中国,“体育”这个词是19世纪末从日本引进的,他的本义是身体的教育。
6.体育最本质和核心的功能是增进健康、增强体质。
7.体育运动技术的经济性是要把动作做得好而省力,在做动作过程中,尽量减少时间和能量的消耗。
8.身体运动节奏动作要素属于综合性特征。
9.体育手段使人们为了强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。
10.按区域划分,体育途径可以分为家庭体育、学校体育和社区体育。
11.体育的本质是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。
12.身体姿势是身体及身体各部分在完成动作过程中所处的空间位置。
13.体育科学的性质是体育科学是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。
14.政治功能、经济功能是属于体育的系统质功能。
15.体育的核心手段是身体运动。
16.身体运动是体育手段的核心部分,它实际上就是我们习惯所讲的身体练习。
17.体育运动技术的基本结构包括技术基础和技术细节。
18.身体运动的时间既是空间特征,又是时间特征。
19.从整体上看,中国古代文化是追求静态美的文化,西方传统文化是一种动态文化。
20.国家的经济状况决定体育发展的水平。
21.确定体育目的的依据有:社会发展水平、体育自身的特点与功能、人们的体育需求。
22.体育过程中社会需求和个体需要的统一,决定了体育过程是促进人的社会化的过程。
23.体育过程具有实践性、直观性和多层次性的特点。
24.从形式上说,体育中介包括体育手段、体育方法和体育组织。
25.从内容上说,体育中介包括体育内容、体育材料或教科书和体育设施与器材。
26.体育过程的要素包括体育参与者、体育指导者、体育媒介。
《体育概论》期末复习试题及答案
名词解释体育:是以身体运动为基本手段,促进身心发展的文化活动。
体育教育:是教育者根据一定社会的要求,通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成一定社会所需要的人的活动竞技运动:为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。
健身休闲:是人们在可以自由支配的闲暇时间内,为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动体质:是人的有机体在遗传变异和后天获得性的基础上所表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。
体育过程:指通过身体运动手段促进身心和谐发展的实践过程体育媒介:是指体育活动过程中支持体育参与者与体育指导者相互作用的内容与形式的总称体育手段:为了达到体育目的而借助的载体、媒介及其各种活动形式和方法,是实现体育目的的系统行为和操作技术。
体育运动技术:为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的合理有效的方法。
身体姿势:是指身体和身体的各个部分在动作过程中所处的状态和位置,它属于动作的空间属性身体运动速度:是指身体或者身体的某一部分在单位时间内的位移,通常用位移距离和所用时间之比来表示体育科学:是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。
体育科学体系:体育科学内部的结构和各学科之间相互联系和作用的关系。
体育文化:体育文化是在增加健康、提高人们生活质量的过程中创造和形成的一切物质和精神的财富,包括与之相适应的社会组织及规范体育活动的各种思想、制度、伦理道德、审美观念,还包括为达成目标的各种改革举措以及相应的成果。
奥林匹克文化:广义的奥林匹克文化泛指奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和。
狭义的奥林匹克文化指构成奥林匹克运动的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统。
体育体制:指国家组织管理体育的各种机构、各种制度和准则的总和。
简答题1.“体育”概念的产生与发展过程是什么?产生:为了解释什么是体育?体育是否是属于体育教育?竞技运动、健身休闲是否属于体育?体育究竟是什么?体育有哪些分类?体育工作应在哪些领域展开?它的重点又是什么?这些问题都涉及对“体育”的理解,需要借助正确的体育概念的思考、分析和判断。
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体育概论复习思考题(四)第四章体育手段一、概念题体育手段是指实现体育目的方法途径。
体育的核心手段是身体运动。
身体姿势是指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置。
身体运动轨迹是指身体重心或身体某一部分的重心,或身体某一点在运动时所移动的路线。
身体运动时间是指完成身体运动所持续的时间。
身体运动速率是指单位时间内某一动作的重复次数,也称频率。
身体运动速度是指身体或身体的某一部分在单位时间内的位移速度。
身体运动力量是指身体的移动对外部物质对象所产生的物理作用,是人体内力和外力相互作用的结果。
身体运动节奏是动作的快慢、用力的大小、肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征。
体育运动技术是指为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的方法就称为体育运动技术。
体育教学是指通过向体育教学对象传授体育知识、技能等活动,达到使体育教学对象能够在学习掌握体育知识、技能的同时接受全面发展教育目的的双边教育活动。
体育锻炼是指参加者通过重复性的身体运动,以增强体质,增进健康为目的的文化活动。
体育游戏是指在一定规则约束下,通过身体运动的方式进行的一种娱乐活动。
体育运动训练(业余)是指运动训练主体通过对运动训练客体进行生物学、心理学和社会学的改造,达到使运动训练客体的竞技能力得到一定提高的教育活动。
体育运动训练(职业或专业)是指,运动训练主体通过对运动训练客体(职业运动员)进行生物学、心理学和社会学的系统改造,达到使运动训练客体的竞技能力得到最大限度的提高并取得最佳运动成绩的教育活动。
体育竞赛是指通过参加者之间所进行的体育比赛,使参加者最充分地展示和锤炼其竞技能力,接受强烈的心理体验的社会活动。
二、判断题按照人体基本活动形式分类:走、跑、跳、投、悬垂、支撑、攀登、爬越、平衡等。
()按照人体运动环节分类:上肢运动、下肢运动、头颈运动、腹背运动、全身运动等。
()按照生物力学运动形式:平动、转动、鞭打等。
()按照身体运动的供能形式:有氧运动和无氧运动。
()从运动解剖学的角度:内收运动、外展运动、旋内运动、旋外运动等。
()任何身体运动一般都是由身体姿势、动作的轨迹、动作的时间、动作的速度、动作的速率、动作的力量、动作的节奏7个要素构成。
()一个完整的身体运动,一般包括开始姿势、动作过程中的姿势和结束姿势。
()开始姿势是指身体运动开始前,身体和身体的各部分所处的准备状态。
()动作过程中的姿势是指在完成动作过程中,身体在某一瞬间所处的相对静止的空间状态。
()结束姿势是指在动作结束时,身体及身体各个部分所处的状态和位置。
()通常从矢状面、额状面、垂直面三个面和上下、前后、左右六个基本方向来确定身体运动的方向。
()身体运动的幅度取决于关节的灵活性和韧带、肌肉的弹性。
()身体运动速度取决于人本身肢体的长度、肌肉的力量和神经反应的灵活性,有时还取决于外界的阻力和助力(如逆风还是顺风)及其他因素。
()身体运动的内力包括由运动器官的肌肉收缩所产生的拉力,关节、韧带和肌肉的弹力所产生的阻力和在加速过程中所产生的身体各环节的相互作用力。
()身体运动的外部力量包括人体或器材所受的重力、器械对人体的支撑反作用力和来自客观环境的阻力,如空气和水的阻力、对手的对抗力、人体移动或停止时的惯性力。
()运动技术的结构包括技术基础、技术关键和技术细节。
()技术基础是根据动力学、运动学和节奏性的要求,按照一定的顺序排列起来的各种技术环节的总称。
()在技术基础的各个环节中,总有一个环节对技术动作的效果起着关键的、决定性的作用,我们称此环节为技术关键。
()运动技术动作质量和效果从准确性、协调性、力量性、经济性和弹性等方面进行综合评定。
()体育的基本手段有体育教学、体育锻炼、运动训练、体育竞赛和体育游戏。
()体育运动项目的特点具有历史性、国际性、民族性和地域性特点。
()三、填空题按照人体基本活动形式分类:走、跑、跳、投、悬垂、、攀登、爬越、平衡等。
按照人体运动环节分类:上肢运动、下肢运动、头颈运动、运动、全身运动等。
按照生物力学运动形式:平动、、鞭打等。
按照身体运动的供能形式:有氧运动和运动。
从运动解剖学的角度:内收运动、运动、旋内运动、旋外运动等。
任何身体运动一般都是由姿势、动作的轨迹、动作的时间、动作的速度、动作的速率、动作的力量、动作的节奏7个要素构成。
一个完整的身体运动,一般包括开始姿势、过程中的姿势和结束姿势。
开始姿势是指身体运动开始前,和身体的各部分所处的准备状态。
动作过程中的姿势是指在完成动作过程中,身体在某一所处的相对静止的空间状态。
结束姿势是指在动作结束时,身体及身体各个部分所处的和位置。
通常从矢状面、面、垂直面三个面和上下、前后、左右六个基本方向来确定身体运动的方向。
身体运动的幅度取决于关节的性和韧带、肌肉的弹性。
身体运动速度取决于人本身肢体的长度、肌肉的和神经反应的灵活性,有时还取决于外界的阻力和助力(如逆风还是顺风)及其他因素。
身体运动的内力包括由运动的肌肉收缩所产生的拉力,关节、韧带和肌肉的弹力所产生的阻力和在加速过程中所产生的身体各环节的相互作用力。
身体运动的外部力量包括人体或所受的重力、器械对人体的支撑反作用力和来自客观环境的阻力,如空气和水的阻力、对手的对抗力、人体移动或停止时的惯性力。
运动技术的结构包括技术、技术关键和技术细节。
技术基础是根据动力学、运动学和节奏性的要求,按照一定的顺序排列起来的各种技术的总称。
在技术基础的各个环节中,总有一个环节对技术动作的起着关键的、决定性的作用,我们称此环节为技术关键。
运动技术动作质量和效果从性、协调性、力量性、经济性和弹性等方面进行综合评定。
体育的基本手段有体育教学、体育锻炼、运动、体育竞赛和体育游戏。
体育运动项目的特点具有历史性、国际性、性和地域性特点。
四、选择题按照人体基本活动形式分类:走、跑、跳、投、、支撑、攀登、爬越、平衡等。
(1)悬垂(2)负重(3)翻转(4)倒立按照人体运动环节分类:上肢运动、下肢运动、运动、腹背运动、全身运动等。
(1)头部(2)头颈(3)躯干(4)手腕按照生物运动形式:平动、转动、鞭打等。
(1)化学(2)解剖(3)力学(4)生理按照身体运动的形式:有氧运动和无氧运动。
(1)负荷(2)供氧(3)耗氧(4)供能从运动解剖学的角度:运动、外展运动、旋内运动、旋外运动等。
(1)收缩(2)伸展(3)内收(4)折叠任何身体运动一般都是由身体姿势、动作的、动作的时间、动作的速度、动作的速率、动作的力量、动作的节奏7个要素构成。
(1)路线(2)轨迹(3)轨道(4)痕迹一个完整的身体运动,一般包括姿势、动作过程中的姿势和结束姿势。
(1)开始(2)起始(3)开端(4)开头开始姿势是指身体运动开始前,身体和身体的各部分所处的状态。
(1)开始(2)准备(3)动作(4)运动动作过程中的姿势是指在完成动作过程中,身体在某一瞬间所处的相对的空间状态。
(1)静止(2)位置(3)动作(4)运动结束姿势是指在动作结束时,身体及身体各个部分所处的和位置。
(1)空间(2)状况(3)动作(4)状态通常从面、额状面、垂直面三个面和上下、前后、左右六个基本方向来确定身体运动的方向。
(1)水平(2)左右(3)矢状(4)正中身体运动的幅度取决于关节的性和韧带、肌肉的弹性。
(1)伸展(2)灵活(3)弯曲(4)伸直身体运动速度取决于人本身肢体的长度、肌肉的力量和反应的灵活性,有时还取决于外界的阻力和助力(如逆风还是顺风)及其他因素。
(1)神经(2)反应(3)反射(4)反映身体运动的内力包括由运动器官的肌肉收缩所产生的拉力,关节、韧带和肌肉的弹力所产生的阻力和在加速过程中所产生的身体各环节的作用力。
(1)总的(2)单个(3)各自(4)相互身体运动的外部力量包括人体或器材所受的重力、器械对人体的反作用力和来自客观环境的阻力,如空气和水的阻力、对手的对抗力、人体移动或停止时的惯性力。
(1)冲击(2)对抗(3)支撑(4)相互运动技术的结构包括技术基础、技术和技术细节。
(1)环节(2)关键(3)动作(4)枝节技术基础是根据动力学、运动学和性的要求,按照一定的顺序排列起来的各种技术环节的总称。
(1)节奏(2)动作(3)环节(4)细节在技术基础的各个环节中,总有一个环节对技术动作的效果起着关键的、决定性的作用,我们称此环节为技术。
(1)基础(2)环节(3)细节(4)关键运动技术动作和效果从准确性、协调性、力量性、经济性和弹性等方面进行综合评定。
(1)效益(2)效用(3)质量(4)作用体育的基本手段有体育、体育锻炼、运动训练、体育竞赛和体育游戏。
(1)教育(2)教学(3)运动(4)活动体育运动项目的特点具有性、国际性、民族性和地域性特点。
(1)历史(2)历程(3)时代(4)时期五、简述题简要举例说明运动技术的基本结构。
如跳远技术史由助跑、起跳、腾空和落地等技术环节组成,因为其为抛射体运动,因此起跳速度和起跳角度成为决定跳远远度的关键因素,而起跳速度和起跳角度由助跑和起跳产生的水平速度和垂直速度所决定,因此助跑连接起跳技术是其技术关键。
在跳远的助跑起跳中的手臂、躯干、腿脚动作,以及空中和落地动作的身体姿势,均为动作技术细节。
简述技术动作质量和效果的评定标准从整体上对技术动作质量和效果进行综合性评定,其主要标准有:(1)准确性。
即技术动作是否符合规格要求,技术动作的准确性如何。
(2)协调性。
即是否技术动作连贯、节奏合理、各要素配合恰当,身体及身体各个部分在完成动作的过程中协调配合。
(3)经济性。
所谓体育运动技术动作的经济性就是要把动作做得好而省力。
在做动作过程中,尽量减少时间和能量的消耗,这就必须使动作熟练、准确、协调,没有多余动作,而且力量的分配要恰到好处。
动作的经济性是技术动作准确性、协调性的综合表现。
六、论述题论述体育运动项目的特点(1)历史性特点。
体育运动项目是人类社会发展过程中,不断创造和丰富起来的,它是人类为满足自身的需要而创造的具有文化价值的精神财富和物质财富。
体育运动项目的发展与社会的经济、文化、科技水平都有密切的联系,它是随着社会的发展和人的需要的逐步提高而不断地发展和完善起来,不同时代的体育运动项目总是反映该时代人们的需求水平。
(2)国际性和民族性特点。
体育运动项目不属于上层建筑,只要是具有健身价值或趣味性特点的体育运动项目就容易被人们接受,它不受任何政治和国界的限制。
现有的体育项目都形成在特定的民族国家、在特定的民族文化背景下发展。
因此,在体育运动项目传播中,总是带有特定国家、地区的民族文化和民族习俗烙印。
(3)地域性特点。
体育运动项目的起源总是与一定的地理环境和自然条件(如气候、地势)等。
论述体育运动项目的起源(1)起源于生产劳动实践。
最基本的走、跑、跳、投等体育运动项目起源于人类最早的生产劳动实践。