职业规划 万能套用
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2.提供培训、继续教育等机会重视继续学习机会的人希望在工作当中能够不断成长，吸收新知识。因此，在这种动力下，个体会为自己拓展更为广阔的发展空间。
3.能发挥自己的才能看重自身才能发挥的人希望学以致用，因此在工作中明确自己的优势和目标，并且具有主动性。但是，过于看重自身才能发挥的人可能对于琐事、事务型的工作会觉得在浪费时间，情绪不高。
个人简介
姓名：XXX
性别;X
民族：汉
籍贯;XXXX
院系：XX学院
专业：XXXX
班级：XXXXXX
政治面貌：团员
学号：XXXXXXXXXX
宿舍电话：XXXXXXXXX
手机：XXXXXXXXX
电子邮件：XXXXXXXXXXX@qq.com
联系地址：XX省XX市XXX大学
XX校区XXXXX宿舍
目标职业;计算机程序员
能够：思维抽象，解决书序问题，理解科学理论，进行复杂的思考，熟练利用显微镜或计算机，擅长解释公式。
说服者E（persuaders）:
通常：自信、果断、好交际、善于说服人、热情、精力充沛、喜欢冒险、有抱负、受欢迎、爱冲动、富有好奇心，善谈、外向和乐观。
能够：发起一项计划，使他人相信自己并按自己的方式进行，将事物或想法推销出去，积极发表言论，组织一项活动，领导一个团体，说服他人。
2.1自我评估的结果：RSI职业测评的结果：REI
分析：实用者R（doers）:
通常：注重实用，率直，有运动特质和机械倾向；热爱大自然，对自然事物充满好奇；稳定、保守、自控、独立和持久。
能够：修理安装电气设备，搭帐篷，擅长某一项体育运动，能种植花草，看得懂设计图，能够操作工具和机械。
助人者S（helpers）:
研究型
41
思维慎密，擅长于分析，倾向于创新
社会型
40
为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳
企业型
30
喜欢领导决策；具有权威性，；擅长言语技能。
1.3职业兴趣测评结果：RAC
我的职业兴趣类型结构为：
分析：
实用型R:人格类型特征：可能缺乏社交技能；更喜欢具体的工作任务；也许显得有些直率、实际和固执；通常具备一些技能和技巧。
2不太注重个人衣着
3喜欢捉弄人
同学评价
优点：
1开朗活泼，学习认真
2斯文礼貌，真诚待人
3乐于帮助同学
缺点：
1做事有时候太过心急
2不太擅长表达自己
其他社会关系评价
优点：
1做事认真负责
2脾气好，待人有礼貌
3工作能力良好
缺点：
1有时候太过心浮气躁
2承受挫折的能力还不够强
2.4职业能力小结：
参考职业能力和通用能力测评的结果，以及360度评估中身边的人们对我的评价，我对自己的能力有了更为深刻的认识。一方面能力的探索结果为我的职业发展路径提供了参考；另一方面综合分析能力和兴趣的探索结果，也为我下一步培养自己的能力提供了方向。现就我的职业能力小结如下，作为未来发展的参考：
从职业兴趣类型中，可以看到我是倾向于实用型和艺术型的缺乏社交技能。我喜欢具体的工作任务；有些直率、实际和固执，喜欢通过艺术进行自我表达；充满想象力的、内省、独立、重视创新。我十分同意测评结果，它让我更加明确了目标和了解自己，我也会为了我的目标继续努力的。
2.职业能力
我使用优赛生涯在线的探险团小游戏和职业能力测评探索了我的职业能力。通过探险团小游戏我学习了职业能力探索的一些基本原理，职业能力与职业兴趣一样可以实用、研究、艺术、社会、企业和事务六种类型，在不同类型的工作环境中需要不同类型的职业能力。根据职业能力测评的结果，我的职业能力如下：
1.经营取向：注重工作中的人际和谐，不喜欢复杂的人际关系，在关系中本身比较合作而友善，如果在和谐的人际关系中会非常闲适自在，如鱼得水，而在不协调的人际关系中工作会非常焦虑，但可能由于太过注重关系而影响工作效率。
2.自我实现取向：重视继续学习机会的人希望在工作当中能够不断成长，吸收新知识。因此，在这种动力下，个体会为自己拓展更为广阔的发展空间。
“一个人若是看不到未来，就掌握不到现在；一个人若是掌握不住现在，就看不到未来！”
——金树人
职业规划也称职业生涯设计，它是指一个人对一生的各阶段所从事的工作、职务或职业发展道路进行设计和规划。包括虚则什么职业，在什么组织和地方从事这个职业在这个职业队伍中担任什么角色，在个人一生的发展阶段的职业变更以及为实现职业设计接受的各种教育和培训。
职业规划的作用：
1、确认人生的方向，提供奋斗的策略
2、突破并塑造清新充实的自我
3、准确评价个人特点和强项
4、评估个人目标和现状的差距
5、准确定位职业方向
6、重新认识自身的价值并使其增值
7、发现新的职业机遇
8、增强职业竟争力
歌德曾经说过：生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。所以我会为自己的目标而努力，让它成为现实。我的人生我规划，我的人生我做主！
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。这样不仅可以帮助个人确定职业发展目标，更进一步的了解自己，了解社会的职业发展前景和需求，为自己所定的目标奋斗，鞭策自己努力去学习和工作，保障自己以后职业生涯的发展，使学习和事业获得成功！职业生涯规划教育能够帮助广大学生较为深刻地剖析自我，参照社会对人才素质的要求，不断修正自己的职业发展计划。因此，职业教育就应该自始至终地贯彻在大学生的学习过程中，职业生涯规划应作为就业指导教育的重要内容之一，列入教育计划之中。目前许多高等学校已经开设了就业指导课。职业生涯规划应作为就业指导课的核心内容，将科学的理念灌输给学生，同时教给学生科学的职业规划方法，这对于学生步入社会和一生的职业生涯发展具有重要意义。
4.单位在大城市看重单位在大城市的人在工作中可能表现的更有竞争意识，并且重视资源的利用。但是，大城市压力大、节奏快的特点，需要个体具备时间管理和压力管理的能力。在面临大城市信息膨胀的情况下，个体更需要信息加工的能力，自己保持清醒的意识，不断反思自己的发展方向。
3.2价值观思考与小结
职业价值观指在进行职业选择的时候个体“看重什么”，是个体动力的来源和自我实现的基础，代表个体对某些事物的趋向或是回避。符合自己价值观与否影响个体在工作领域的表现和成就。选择符合自己价值观的职业，可以帮助个体产生对组织和工作的认同感，从而促进对工作的稳定性和满意度，提高自己的工作质量。价值观是因人而异的。由于每个人的先天条件和后天环境不同，人生经历也不尽相同，每个人的价值观的形成会受到不同的影响，因此，每个人都有自己的价值观和价值观体系。在同样的客观条件下，具有不同价值观和价值观体系的人，其动机模式不同，产生的行为也不同。通过职业价值观测评，结合自身思考，我的价值观取向有以下三个主要特点：
2.2通用技能测评结果：
2.3 360度评估：采用360度评估的方法，收集周围的人对自己的通用能力的评价可以全面、客观地了解有关自己优缺点、能力信息。使用优赛生涯在线提供的360度评估辅助工具，我对自己的通用能力进行了更深入的探索：
自我评价
优点：
1注重人际关系建设
2做事认真有活力有激情
3有较强的学习能力与自学能力
满足型
希望找到适合自己的领域并发挥自身价值，通常状况下不会为自己设置太高的目标，做事喜欢顺其自然，因此往往给外界留下容易满足和享受安逸的印象。在团队中喜欢接受指定的角色，比较顺从，不会特别在意说服他人接受自己的想法和观点，也不刻意追求在一个团体中获得突出的地位。总体而言，你注重顺应环境而不是改变环境，通常不愿意从事压力过大的工作。
座右铭：
世界会向那些有目标和远见的人让路
一职业生涯规划测评
1职业兴趣
1.1自我分析：
1.2通过优赛生涯在线的兴趣岛小游戏测评，小游戏结果为：RSI
我的职业兴趣类型顺序为：
类型名称
得分
类型解释
实用型
60
做事塌实，为人安分，不擅长于社交
艺术型
57
思维活跃，创造力丰富，感情丰富
事务型
42
实用、顺从、友善、保守
4兴趣广泛知识面较广
5对生活乐观自信
缺点：
1容易忽略别人感受
2做事不够成熟稳重
3有时有点自大
4容易感情用事
5有时候对自己要求太高
家人评价
优点：
1生活节俭不攀比
2听话安分
3喜爱阅读，陶冶情操
4学习主动，不用家里操心
缺点：
1不会做家务，生活自理能力较差
2有时看书不分时间
3少运动，对自己的身体不爱惜
老师评价
3.职业价值观
3.1测评结果：
分析：根据职业价值观测评的结果，我分析几个最看重的职业价值观：
1.工作中人际关系和谐注重工作中的人际和谐，不喜欢复杂的人际关系，在关系中本身比较合作而友善，如果在和谐的人际关系中会非常闲适自在，如鱼得水，而在不协调的人际关系中工作会非常焦虑，但可能由于太过注重关系而影响工作效率。
3.才能取向：看重自身才能发挥的人希望学以致用，因此在工作中明确自己的优势和目标，并且具有主动性。但是，过于看重自身才能发挥的人可能对于琐事、事务型的工作会觉得在浪费时间，情绪不高。
通过以上三个价值取向分析，使我更好的认识了自己，了解自己的优缺点以便日后学习生活中更好的改进完善自己，更好的实现自己的职业目标。
4.个性特征
4.1心理类型测试报告
我的心理动力类型：主宰型、开拓型
图示与解释分析：
主宰型
自我实现的意愿高，会为自己设置较高的目标，并且不断努力去争取将它实现。做事富有一定的主动性和进取精神，相当在意个人的成功。同时，也希望自己在人群中能够出人头地并且发挥重要作用，能够树立一定的权威，说服、影响和带动他人。也就是说，你既关注取得个人成就，也希望通过影响和带动他人达到一个群体或者组织的目标。
测评结果：职业能力水平的高低可以有效地预测人们的职业成就，反映一个人待人处事的能力。只有较好的职业能力水平，才能适应现代社会的迅速发展、激烈竞争和高管理水平的需要。据测评结果显示，我注重实用，率直，有运动特质和机械倾向；热爱大自然，对自然事物充满好奇；稳定、保守、自控、独立和持久。
我的看法：对于测评的结果我是比较认同的，因为所有的测评都显示实用型排在首位，而我恰恰就是注重实用的人。众所周知，专注和注重实用是成功的必要条件。实用型职业兴趣加上对职业的热忱和自己的不懈努力，我应该能够较好地实现我的目标，在此过程中，我会为了实现理想不断付出努力。
职业领域：农林业、渔业、鱼类和野生动物专家、手工业、机械业、制造业、自动化技师、工程师、火车汽车司机、维修人员、飞机机械师、特种工程师和军事工作、司机等等。
艺术型A:人格类型特征：喜欢通过Leabharlann Baidu术进行自我表达；常常被认为是充满想象力的、内省的和独立的；重视艺术形式的美学和创新。
职业领域：摄影师、音乐家、诗人、作家、漫画家、演员、戏剧导演、作曲家、雕刻家、漫画家、乐队指挥、室内装饰专家等。
优点：
1工作认真负责，有活力
2能安心，能吃苦，自学能力强
3学习自觉，成绩良好
4思维严密，想法开阔新颖
缺点：
1遇到困难容易着急
2对学习问题自己钻研少问老师
3对成绩排名太过看重
4有偏科的现象
亲密朋友评价
优点：
1为人友善易于相处
2幽默风趣，朋友里的开心果
3待人真诚，乐于助人
4眼界开阔，知识丰富
缺点：
1有时候说话口无遮拦
事务型c:人格类型特征：常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等。
职业领域：会计师、银行出纳、簿记、法庭速记员、行政助理、秘书、文案、税务专家、成本估算员、办公室职员等。
1.4职业兴趣探索小结：
参考职业兴趣测评结果，回顾我的成长经历，我的职业兴趣逐渐清晰。无论是我喜欢做的事情，喜欢从事的活动，喜欢的课程，还是喜欢的环境，很多事例都表明兴趣时时处处都在影响着我的行动。现就我的职业兴趣小结如下：
通常：友好、乐于助人、理想主义、富有洞察力、外向、善解人意、善于协作、慷慨大方、有责任心、宽怀大量、耐心、富有同情心、善良和善于说服人。
能够：教导或训练他人，明确地表达自己，领导团体进行讨论，协调冲突，计划和监督一项活动，与他人协作良好。
思考者I（thinkers）:
通常：有好奇心、求知欲强，具有科学分析精神，观察细致，精细，具有学者气质；谨慎，在智力上常常很有自信，好内省，独立、逻辑系统性强。
3.能发挥自己的才能看重自身才能发挥的人希望学以致用，因此在工作中明确自己的优势和目标，并且具有主动性。但是，过于看重自身才能发挥的人可能对于琐事、事务型的工作会觉得在浪费时间，情绪不高。
个人简介
姓名：XXX
性别;X
民族：汉
籍贯;XXXX
院系：XX学院
专业：XXXX
班级：XXXXXX
政治面貌：团员
学号：XXXXXXXXXX
宿舍电话：XXXXXXXXX
手机：XXXXXXXXX
电子邮件：XXXXXXXXXXX@qq.com
联系地址：XX省XX市XXX大学
XX校区XXXXX宿舍
目标职业;计算机程序员
能够：思维抽象，解决书序问题，理解科学理论，进行复杂的思考，熟练利用显微镜或计算机，擅长解释公式。
说服者E（persuaders）:
通常：自信、果断、好交际、善于说服人、热情、精力充沛、喜欢冒险、有抱负、受欢迎、爱冲动、富有好奇心，善谈、外向和乐观。
能够：发起一项计划，使他人相信自己并按自己的方式进行，将事物或想法推销出去，积极发表言论，组织一项活动，领导一个团体，说服他人。
2.1自我评估的结果：RSI职业测评的结果：REI
分析：实用者R（doers）:
通常：注重实用，率直，有运动特质和机械倾向；热爱大自然，对自然事物充满好奇；稳定、保守、自控、独立和持久。
能够：修理安装电气设备，搭帐篷，擅长某一项体育运动，能种植花草，看得懂设计图，能够操作工具和机械。
助人者S（helpers）:
研究型
41
思维慎密，擅长于分析，倾向于创新
社会型
40
为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳
企业型
30
喜欢领导决策；具有权威性，；擅长言语技能。
1.3职业兴趣测评结果：RAC
我的职业兴趣类型结构为：
分析：
实用型R:人格类型特征：可能缺乏社交技能；更喜欢具体的工作任务；也许显得有些直率、实际和固执；通常具备一些技能和技巧。
2不太注重个人衣着
3喜欢捉弄人
同学评价
优点：
1开朗活泼，学习认真
2斯文礼貌，真诚待人
3乐于帮助同学
缺点：
1做事有时候太过心急
2不太擅长表达自己
其他社会关系评价
优点：
1做事认真负责
2脾气好，待人有礼貌
3工作能力良好
缺点：
1有时候太过心浮气躁
2承受挫折的能力还不够强
2.4职业能力小结：
参考职业能力和通用能力测评的结果，以及360度评估中身边的人们对我的评价，我对自己的能力有了更为深刻的认识。一方面能力的探索结果为我的职业发展路径提供了参考；另一方面综合分析能力和兴趣的探索结果，也为我下一步培养自己的能力提供了方向。现就我的职业能力小结如下，作为未来发展的参考：
从职业兴趣类型中，可以看到我是倾向于实用型和艺术型的缺乏社交技能。我喜欢具体的工作任务；有些直率、实际和固执，喜欢通过艺术进行自我表达；充满想象力的、内省、独立、重视创新。我十分同意测评结果，它让我更加明确了目标和了解自己，我也会为了我的目标继续努力的。
2.职业能力
我使用优赛生涯在线的探险团小游戏和职业能力测评探索了我的职业能力。通过探险团小游戏我学习了职业能力探索的一些基本原理，职业能力与职业兴趣一样可以实用、研究、艺术、社会、企业和事务六种类型，在不同类型的工作环境中需要不同类型的职业能力。根据职业能力测评的结果，我的职业能力如下：
1.经营取向：注重工作中的人际和谐，不喜欢复杂的人际关系，在关系中本身比较合作而友善，如果在和谐的人际关系中会非常闲适自在，如鱼得水，而在不协调的人际关系中工作会非常焦虑，但可能由于太过注重关系而影响工作效率。
2.自我实现取向：重视继续学习机会的人希望在工作当中能够不断成长，吸收新知识。因此，在这种动力下，个体会为自己拓展更为广阔的发展空间。
“一个人若是看不到未来，就掌握不到现在；一个人若是掌握不住现在，就看不到未来！”
——金树人
职业规划也称职业生涯设计，它是指一个人对一生的各阶段所从事的工作、职务或职业发展道路进行设计和规划。包括虚则什么职业，在什么组织和地方从事这个职业在这个职业队伍中担任什么角色，在个人一生的发展阶段的职业变更以及为实现职业设计接受的各种教育和培训。
职业规划的作用：
1、确认人生的方向，提供奋斗的策略
2、突破并塑造清新充实的自我
3、准确评价个人特点和强项
4、评估个人目标和现状的差距
5、准确定位职业方向
6、重新认识自身的价值并使其增值
7、发现新的职业机遇
8、增强职业竟争力
歌德曾经说过：生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。所以我会为自己的目标而努力，让它成为现实。我的人生我规划，我的人生我做主！
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。这样不仅可以帮助个人确定职业发展目标，更进一步的了解自己，了解社会的职业发展前景和需求，为自己所定的目标奋斗，鞭策自己努力去学习和工作，保障自己以后职业生涯的发展，使学习和事业获得成功！职业生涯规划教育能够帮助广大学生较为深刻地剖析自我，参照社会对人才素质的要求，不断修正自己的职业发展计划。因此，职业教育就应该自始至终地贯彻在大学生的学习过程中，职业生涯规划应作为就业指导教育的重要内容之一，列入教育计划之中。目前许多高等学校已经开设了就业指导课。职业生涯规划应作为就业指导课的核心内容，将科学的理念灌输给学生，同时教给学生科学的职业规划方法，这对于学生步入社会和一生的职业生涯发展具有重要意义。
4.单位在大城市看重单位在大城市的人在工作中可能表现的更有竞争意识，并且重视资源的利用。但是，大城市压力大、节奏快的特点，需要个体具备时间管理和压力管理的能力。在面临大城市信息膨胀的情况下，个体更需要信息加工的能力，自己保持清醒的意识，不断反思自己的发展方向。
3.2价值观思考与小结
职业价值观指在进行职业选择的时候个体“看重什么”，是个体动力的来源和自我实现的基础，代表个体对某些事物的趋向或是回避。符合自己价值观与否影响个体在工作领域的表现和成就。选择符合自己价值观的职业，可以帮助个体产生对组织和工作的认同感，从而促进对工作的稳定性和满意度，提高自己的工作质量。价值观是因人而异的。由于每个人的先天条件和后天环境不同，人生经历也不尽相同，每个人的价值观的形成会受到不同的影响，因此，每个人都有自己的价值观和价值观体系。在同样的客观条件下，具有不同价值观和价值观体系的人，其动机模式不同，产生的行为也不同。通过职业价值观测评，结合自身思考，我的价值观取向有以下三个主要特点：
2.2通用技能测评结果：
2.3 360度评估：采用360度评估的方法，收集周围的人对自己的通用能力的评价可以全面、客观地了解有关自己优缺点、能力信息。使用优赛生涯在线提供的360度评估辅助工具，我对自己的通用能力进行了更深入的探索：
自我评价
优点：
1注重人际关系建设
2做事认真有活力有激情
3有较强的学习能力与自学能力
满足型
希望找到适合自己的领域并发挥自身价值，通常状况下不会为自己设置太高的目标，做事喜欢顺其自然，因此往往给外界留下容易满足和享受安逸的印象。在团队中喜欢接受指定的角色，比较顺从，不会特别在意说服他人接受自己的想法和观点，也不刻意追求在一个团体中获得突出的地位。总体而言，你注重顺应环境而不是改变环境，通常不愿意从事压力过大的工作。
座右铭：
世界会向那些有目标和远见的人让路
一职业生涯规划测评
1职业兴趣
1.1自我分析：
1.2通过优赛生涯在线的兴趣岛小游戏测评，小游戏结果为：RSI
我的职业兴趣类型顺序为：
类型名称
得分
类型解释
实用型
60
做事塌实，为人安分，不擅长于社交
艺术型
57
思维活跃，创造力丰富，感情丰富
事务型
42
实用、顺从、友善、保守
4兴趣广泛知识面较广
5对生活乐观自信
缺点：
1容易忽略别人感受
2做事不够成熟稳重
3有时有点自大
4容易感情用事
5有时候对自己要求太高
家人评价
优点：
1生活节俭不攀比
2听话安分
3喜爱阅读，陶冶情操
4学习主动，不用家里操心
缺点：
1不会做家务，生活自理能力较差
2有时看书不分时间
3少运动，对自己的身体不爱惜
老师评价
3.职业价值观
3.1测评结果：
分析：根据职业价值观测评的结果，我分析几个最看重的职业价值观：
1.工作中人际关系和谐注重工作中的人际和谐，不喜欢复杂的人际关系，在关系中本身比较合作而友善，如果在和谐的人际关系中会非常闲适自在，如鱼得水，而在不协调的人际关系中工作会非常焦虑，但可能由于太过注重关系而影响工作效率。
3.才能取向：看重自身才能发挥的人希望学以致用，因此在工作中明确自己的优势和目标，并且具有主动性。但是，过于看重自身才能发挥的人可能对于琐事、事务型的工作会觉得在浪费时间，情绪不高。
通过以上三个价值取向分析，使我更好的认识了自己，了解自己的优缺点以便日后学习生活中更好的改进完善自己，更好的实现自己的职业目标。
4.个性特征
4.1心理类型测试报告
我的心理动力类型：主宰型、开拓型
图示与解释分析：
主宰型
自我实现的意愿高，会为自己设置较高的目标，并且不断努力去争取将它实现。做事富有一定的主动性和进取精神，相当在意个人的成功。同时，也希望自己在人群中能够出人头地并且发挥重要作用，能够树立一定的权威，说服、影响和带动他人。也就是说，你既关注取得个人成就，也希望通过影响和带动他人达到一个群体或者组织的目标。
测评结果：职业能力水平的高低可以有效地预测人们的职业成就，反映一个人待人处事的能力。只有较好的职业能力水平，才能适应现代社会的迅速发展、激烈竞争和高管理水平的需要。据测评结果显示，我注重实用，率直，有运动特质和机械倾向；热爱大自然，对自然事物充满好奇；稳定、保守、自控、独立和持久。
我的看法：对于测评的结果我是比较认同的，因为所有的测评都显示实用型排在首位，而我恰恰就是注重实用的人。众所周知，专注和注重实用是成功的必要条件。实用型职业兴趣加上对职业的热忱和自己的不懈努力，我应该能够较好地实现我的目标，在此过程中，我会为了实现理想不断付出努力。
职业领域：农林业、渔业、鱼类和野生动物专家、手工业、机械业、制造业、自动化技师、工程师、火车汽车司机、维修人员、飞机机械师、特种工程师和军事工作、司机等等。
艺术型A:人格类型特征：喜欢通过Leabharlann Baidu术进行自我表达；常常被认为是充满想象力的、内省的和独立的；重视艺术形式的美学和创新。
职业领域：摄影师、音乐家、诗人、作家、漫画家、演员、戏剧导演、作曲家、雕刻家、漫画家、乐队指挥、室内装饰专家等。
优点：
1工作认真负责，有活力
2能安心，能吃苦，自学能力强
3学习自觉，成绩良好
4思维严密，想法开阔新颖
缺点：
1遇到困难容易着急
2对学习问题自己钻研少问老师
3对成绩排名太过看重
4有偏科的现象
亲密朋友评价
优点：
1为人友善易于相处
2幽默风趣，朋友里的开心果
3待人真诚，乐于助人
4眼界开阔，知识丰富
缺点：
1有时候说话口无遮拦
事务型c:人格类型特征：常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等。
职业领域：会计师、银行出纳、簿记、法庭速记员、行政助理、秘书、文案、税务专家、成本估算员、办公室职员等。
1.4职业兴趣探索小结：
参考职业兴趣测评结果，回顾我的成长经历，我的职业兴趣逐渐清晰。无论是我喜欢做的事情，喜欢从事的活动，喜欢的课程，还是喜欢的环境，很多事例都表明兴趣时时处处都在影响着我的行动。现就我的职业兴趣小结如下：
通常：友好、乐于助人、理想主义、富有洞察力、外向、善解人意、善于协作、慷慨大方、有责任心、宽怀大量、耐心、富有同情心、善良和善于说服人。
能够：教导或训练他人，明确地表达自己，领导团体进行讨论，协调冲突，计划和监督一项活动，与他人协作良好。
思考者I（thinkers）:
通常：有好奇心、求知欲强，具有科学分析精神，观察细致，精细，具有学者气质；谨慎，在智力上常常很有自信，好内省，独立、逻辑系统性强。