26、猫完整版PPT课件
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1、案发前的表现：对黄鸟似乎特别注意，常常跳 在桌子上，对鸟笼凝望着。 _____________________
2、案发后的表现： 躺在露台板上晒太阳， __嘴__里_好__像__还__在__吃_着__什__么__。__
对犯罪嫌疑人的惩罚方式：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过 去打了一下，还以为惩戒得不够。 __________________________
• “自此，我家好久不养猫。”这一句含的思想感情是： 那一种失落感久久萦绕于心，捉走猫的人太气人了， 叫人恨难消，气难平。养猫固然快乐，可是亡失的 痛苦更叫人难受，干脆不养了。
• “自此，我家永不养猫。”这一句包含的思想感情 是：这种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵 魂的伤痛，永远愧对这类生命，所以，永不再养猫。
花白
性情 态度
很活泼 喜欢
结局
死亡
感情变 化
难过、酸辛
第二 要来 只猫
黄色
更有趣 更活泼
喜欢
丢失 怅然、愤恨、 诅骂
第三 只猫
蜷伏 在家 门口
不好看 很瘦、 毛烧脱
忧郁 懒惰
不
喜 欢
屈死
难过、良心 受伤
3、作者重点写了第几只猫？为什么？
第三只猫。这只猫最终被冤枉死 在邻家的屋脊上。它让我明白自己冤 屈了一只不能说话辩诉的小动物，它 的亡失让我刻骨铭心。
案件定性： 冤 案
案件反思：
在知道案件的真相后， “我”的 心情是怎样的？
难过、自责、内疚。
1、为什么说“我的良心受伤了”？
答：因为我犯下了无法补救的过失， 它就像针一样，时时刺痛着我的心。 2、第30段采用了何种人物描写手法？抒 发了“我”怎样的感情？
答：心理活动描写。抒发了 “我”愧疚、自责之情。
同学们，我们读郑振铎的 《猫》会有这样的感慨：这篇 文章表面是写猫，却分明是一 幕世态人情的写真！那渗透在 字里行间的一种真情，一种感 人肺腑的力量，就是文学作品 艺术上的美的体现。通过本课 的学习，请关爱我们的动物， 更关爱我们生活中的“可怜 猫”-----那些弱小的人，让真 情真爱流溢人间。
（2）常在廊前太阳光里滚来滚去。
“滚来滚去”这一动词有表现力，形象的描写 出了猫的活泼、可爱。
（3）扑过来抢，又扑过去抢。 作者运用动作描写来突出小猫的活泼可爱。
（4）它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有 时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。
动词传神，形象的写出了猫的轻捷活泼。
迁移拓展
• （一）、对文中的“我”、猫、妻、 周家丫头，你想说点什么，请用句式
四、“芙蓉鸟事件”悬案侦破？
芙蓉鸟被害案
案发现场情况： 鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。 羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。
_____________________________________________ 犯罪嫌疑人：_那__只_丑__猫___________
犯罪嫌疑人作案的可能性：
2、作者通过回忆三次养猫的经历，告 诉我们一个怎样的人生道理？
这篇课文通过回忆三次养猫的经历，
告诉我们
，其实在我们
的生活当中，也会有与其他的小生命共同
Biblioteka Baidu
相处的时候。我们
主题
（二）、语言品析
（1）第一只猫是“花白色的毛，很活泼，如 带着泥土的白雪球似的”。
运用比喻的修辞手法，形象的描写出了猫外貌的 可爱。
26 猫
郑振铎（duó）
学习目标
1、理解作者郑振铎及其相关的文学常识； 熟读课文，积累字词。
2、体会文章的思想感情及蕴含的人生哲 理。
3、揣摩生动的细节描写。
4、通过品读探究，懂得宽容仁爱、关爱 弱小的道理并努力实践。
一、作者简介
郑振铎（1898—1958）
福建长乐人。现代作家、学者、翻译家、 新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国 文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时， 因飞机失事不幸遇难。主要著作有《欧行日记》 《海燕》《山中杂记》等。
• 3、为什么“对于它的亡失，比以前两只猫 的亡失，更难过得多”？
答：因为第三只猫的死责任在“我”。 “我”没有判断明白，便妄下断语，而且 在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补 救的。
五、合作探究
• (一)文本探究
• 1、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久 不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此， 我家永不养猫。”试着联系课文中的描写，展开想 象，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。
迁移拓展
• （二）、假如你就是第三只猫，当时你会怎 样为自己辩护呢？请用第一人称的口吻写一 段话，语言要符合身份和地位。
• 示例： • 主人，你没有判断明白，便妄下断语。我真的
没有偷吃鸟，我久久地凝望着它们，只是出于好 奇心，没有一点不轨的图谋。只是你不问青红皂 白打了我一通，深深地伤了我的自尊。 • 我真的是被冤枉的，请你相信我，好吗？
• “对于……，我想说：……”尽情发挥。
1、对于“我” ，对于“我”妄下断语 打死那只可怜猫的事件，我想说……
凡事不能单凭印象，主观臆断，对人对 事不存偏见私心，要宽容仁爱，同情弱 小。 2、对于那只可怜猫，我想说……
在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生 活的不幸，往往会成为冤案的牺牲品，人 的个性需要自我完善，才能避免不幸。
sè
污涩
sŏng yŏng
怂恿
chéng jiè chàng
惩戒
怅然
quán
蜷伏
zǔ
诅骂
三、整体感知:
1、作者一共养了几只猫?这几只猫的 外形、性情各有什么特征？“我”和 家人对这几只猫的态度怎样？
2、这几只猫的结局怎样？对它们的 亡失或屈死，“我”的心情有些什么 变化？
来历
要来
第一 只猫
外形
2、案发后的表现： 躺在露台板上晒太阳， __嘴__里_好__像__还__在__吃_着__什__么__。__
对犯罪嫌疑人的惩罚方式：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过 去打了一下，还以为惩戒得不够。 __________________________
• “自此，我家好久不养猫。”这一句含的思想感情是： 那一种失落感久久萦绕于心，捉走猫的人太气人了， 叫人恨难消，气难平。养猫固然快乐，可是亡失的 痛苦更叫人难受，干脆不养了。
• “自此，我家永不养猫。”这一句包含的思想感情 是：这种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵 魂的伤痛，永远愧对这类生命，所以，永不再养猫。
花白
性情 态度
很活泼 喜欢
结局
死亡
感情变 化
难过、酸辛
第二 要来 只猫
黄色
更有趣 更活泼
喜欢
丢失 怅然、愤恨、 诅骂
第三 只猫
蜷伏 在家 门口
不好看 很瘦、 毛烧脱
忧郁 懒惰
不
喜 欢
屈死
难过、良心 受伤
3、作者重点写了第几只猫？为什么？
第三只猫。这只猫最终被冤枉死 在邻家的屋脊上。它让我明白自己冤 屈了一只不能说话辩诉的小动物，它 的亡失让我刻骨铭心。
案件定性： 冤 案
案件反思：
在知道案件的真相后， “我”的 心情是怎样的？
难过、自责、内疚。
1、为什么说“我的良心受伤了”？
答：因为我犯下了无法补救的过失， 它就像针一样，时时刺痛着我的心。 2、第30段采用了何种人物描写手法？抒 发了“我”怎样的感情？
答：心理活动描写。抒发了 “我”愧疚、自责之情。
同学们，我们读郑振铎的 《猫》会有这样的感慨：这篇 文章表面是写猫，却分明是一 幕世态人情的写真！那渗透在 字里行间的一种真情，一种感 人肺腑的力量，就是文学作品 艺术上的美的体现。通过本课 的学习，请关爱我们的动物， 更关爱我们生活中的“可怜 猫”-----那些弱小的人，让真 情真爱流溢人间。
（2）常在廊前太阳光里滚来滚去。
“滚来滚去”这一动词有表现力，形象的描写 出了猫的活泼、可爱。
（3）扑过来抢，又扑过去抢。 作者运用动作描写来突出小猫的活泼可爱。
（4）它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有 时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。
动词传神，形象的写出了猫的轻捷活泼。
迁移拓展
• （一）、对文中的“我”、猫、妻、 周家丫头，你想说点什么，请用句式
四、“芙蓉鸟事件”悬案侦破？
芙蓉鸟被害案
案发现场情况： 鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。 羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。
_____________________________________________ 犯罪嫌疑人：_那__只_丑__猫___________
犯罪嫌疑人作案的可能性：
2、作者通过回忆三次养猫的经历，告 诉我们一个怎样的人生道理？
这篇课文通过回忆三次养猫的经历，
告诉我们
，其实在我们
的生活当中，也会有与其他的小生命共同
Biblioteka Baidu
相处的时候。我们
主题
（二）、语言品析
（1）第一只猫是“花白色的毛，很活泼，如 带着泥土的白雪球似的”。
运用比喻的修辞手法，形象的描写出了猫外貌的 可爱。
26 猫
郑振铎（duó）
学习目标
1、理解作者郑振铎及其相关的文学常识； 熟读课文，积累字词。
2、体会文章的思想感情及蕴含的人生哲 理。
3、揣摩生动的细节描写。
4、通过品读探究，懂得宽容仁爱、关爱 弱小的道理并努力实践。
一、作者简介
郑振铎（1898—1958）
福建长乐人。现代作家、学者、翻译家、 新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国 文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时， 因飞机失事不幸遇难。主要著作有《欧行日记》 《海燕》《山中杂记》等。
• 3、为什么“对于它的亡失，比以前两只猫 的亡失，更难过得多”？
答：因为第三只猫的死责任在“我”。 “我”没有判断明白，便妄下断语，而且 在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补 救的。
五、合作探究
• (一)文本探究
• 1、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久 不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此， 我家永不养猫。”试着联系课文中的描写，展开想 象，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。
迁移拓展
• （二）、假如你就是第三只猫，当时你会怎 样为自己辩护呢？请用第一人称的口吻写一 段话，语言要符合身份和地位。
• 示例： • 主人，你没有判断明白，便妄下断语。我真的
没有偷吃鸟，我久久地凝望着它们，只是出于好 奇心，没有一点不轨的图谋。只是你不问青红皂 白打了我一通，深深地伤了我的自尊。 • 我真的是被冤枉的，请你相信我，好吗？
• “对于……，我想说：……”尽情发挥。
1、对于“我” ，对于“我”妄下断语 打死那只可怜猫的事件，我想说……
凡事不能单凭印象，主观臆断，对人对 事不存偏见私心，要宽容仁爱，同情弱 小。 2、对于那只可怜猫，我想说……
在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生 活的不幸，往往会成为冤案的牺牲品，人 的个性需要自我完善，才能避免不幸。
sè
污涩
sŏng yŏng
怂恿
chéng jiè chàng
惩戒
怅然
quán
蜷伏
zǔ
诅骂
三、整体感知:
1、作者一共养了几只猫?这几只猫的 外形、性情各有什么特征？“我”和 家人对这几只猫的态度怎样？
2、这几只猫的结局怎样？对它们的 亡失或屈死，“我”的心情有些什么 变化？
来历
要来
第一 只猫
外形