三年级上册数学课件-7.2 认识分数丨苏教版 (共21张PPT)
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新版苏教版三年级数学上册《认识分数》优质课课件.ppt
义务教育标准实验教材苏教版三年级数学上册
1
1
2
2
1…… 分子 ……分数
2…… 分线母
1 2
1 2
1 2
பைடு நூலகம்
无论是一个蛋糕，还是一张圆形纸，只 要把它平均分成221份，每份就是它的 。
折每法 一不份同就没是关它系的，只要把这张正方形纸平均分成4份，41
哪 是个图形里的涂色部41分？画在“（√” ）里
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
小结：不管是什么图形，只要是平均分成4份，其 中一份就是它的
1 4
先按照分数图上颜色，再比较分 数的大小
1 4
>
1 8
1 6
<
1 5
通过本节课的学习你有什 么收获？
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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2
2
1…… 分子 ……分数
2…… 分线母
1 2
1 2
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பைடு நூலகம்
无论是一个蛋糕，还是一张圆形纸，只 要把它平均分成221份，每份就是它的 。
折每法 一不份同就没是关它系的，只要把这张正方形纸平均分成4份，41
哪 是个图形里的涂色部41分？画在“（√” ）里
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
小结：不管是什么图形，只要是平均分成4份，其 中一份就是它的
1 4
先按照分数图上颜色，再比较分 数的大小
1 4
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1 8
1 6
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1 5
通过本节课的学习你有什 么收获？
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
三年级上册数学课件分数的初步认识苏教版(共11张PPT)
三年级上册数学课件-7.2 分数的初步认识丨苏教版 (共11张PPT) 三年级上册数学课件-7.2 分数的初步认识丨苏教版 (共11张PPT)
三年级上册数学课件-7.2 分数的初步认识丨苏教版 (共11张PPT)
下面的图形让你联想到了几分之一？
法国国旗
五角星
巧克力
三年级上册数学课件-7.2 分数的初步认识丨苏教版 (共11张PPT)
三年级上册数学课件-7.2 分数的初步认识丨苏教版 (共11张PPT) 三年级上册数学课件-7.2 分数的初步认识丨苏教版 (共11张PPT)
小游戏:“分苹果”
平均分
半个
半个
半个蛋糕是多少呢？
1、把这个蛋糕怎么分？ 平均分
2、平均分成了几份？ 2份
3、半个是其中的几份？ 1份 理解：把一个蛋糕平均分成两份，其 中的一份是半个。
自主探索 你能设计一个分数表示半个吗？
1 分子 (
分数线 (
) 表示 ) 表示
其中的1份
平均分
2 分母 (
) 表示 把一个蛋糕平 均分成2份
意义：把一个蛋糕平均分成两份，
每份是这个蛋糕的__12___。
真真假假
三年级上册数学课件-7.2 分数的初步认识丨苏教版 (共11张PPT)
把一个图形或物体平均分成了___份， 每份是它的（1）。
三年级上册数学课件-7.2 分数的初步认识丨苏教版 (共11张PPT)
苏教版数学三上《认识分数》课件
养成勤动脑、 爱思考的好习惯。
教师： 学校：
苏教版三年级数学上册
学习目标
1．用实际操作的结果表示相应的分数。
2．能比较分数的大小。能进行简单的分数相 加、相减。
请把下面长方形的 的 2 涂上绿色。
3 8
涂上红色，再把它
8
两次涂色部分一共是这个长方形的几分之 几？
3 8
2 8
5 + =8
红色部分比绿色部分多的是这个长方形的 几分之几？
3
8
2 8
1
-
=8
两次涂色部分一共是这个图形的几分之几？
1
+1
2
=
4
4
4
绿色部分比蓝色部分少的是这个图形的几 分之几？
4 9-
3= 9
1 9
各图中的黑色占几分之几？加起来等 于多少？
+
=
4
3
7
——
+
——
=
——
8
8
8
4 —— __
3 ——
=
1 ——
8
8
8
13 1— 4 = 4
我第一次大约喝了这瓶 水的 1 ，第二次大约
9
9
1
1
1 - —— = ——
2
2
4
2
2
—— - —— = ——
5
5
5
22
4
—— + ——= ——
77
7
31
4
—— + —— = ——
55
5
5
4
1
—— - —— = ——
10 10 10
教师： 学校：
苏教版三年级数学上册
学习目标
1．用实际操作的结果表示相应的分数。
2．能比较分数的大小。能进行简单的分数相 加、相减。
请把下面长方形的 的 2 涂上绿色。
3 8
涂上红色，再把它
8
两次涂色部分一共是这个长方形的几分之 几？
3 8
2 8
5 + =8
红色部分比绿色部分多的是这个长方形的 几分之几？
3
8
2 8
1
-
=8
两次涂色部分一共是这个图形的几分之几？
1
+1
2
=
4
4
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绿色部分比蓝色部分少的是这个图形的几 分之几？
4 9-
3= 9
1 9
各图中的黑色占几分之几？加起来等 于多少？
+
=
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——
+
——
=
——
8
8
8
4 —— __
3 ——
=
1 ——
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8
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13 1— 4 = 4
我第一次大约喝了这瓶 水的 1 ，第二次大约
9
9
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1 - —— = ——
2
2
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—— - —— = ——
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5
5
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—— + ——= ——
77
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—— + —— = ——
55
5
5
4
1
—— - —— = ——
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三年级上册数学课件-7.2 认识几分之几丨苏教版 (共22张PPT)
先说说涂色部分各表示多少个几分之一，再 在（ ）里写出分数。
（ 19）
（ 29）
（ 59）
（ 89）
1.用分数表示涂色部分。
（ 25）
（ 59）
（170）
（ 49）
2. （1）
涂色部分是（（ ，））65 空白部分是 （（。））16
（2）
（ ）3 （ 1）0
（ ）7 （1）03. 来自（ ）里填合适的数。3 5
是（3）个
1 5
4 6
是（
4）个
1 6
7 9
是（
7）个
1 9
4. 先涂色，再比较大小。
1 3
＜
2 3
4 7
＞
3 7
5 9
＞
4 9
5. 我吃1块。 我吃3块。 男孩吃得多。
他们各要吃这个蛋 糕的几分之几？谁 吃得多？填一填。
（ （
））81 ＜（（
）3 ）8
在古代，人们分东西 （果实、猎物等）时经常 出现结果不是整数的情况。 于是，渐渐产生了分数。
我国很早就有了分数，
最初用算筹表示，如把 表示成25 。
后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分 数，如把 写34成 。再34 往后，阿拉伯人发明了分数线，就 把分数表示成现在这样了。
1 4
活动一：
用一张正方形纸折一折，并用涂色的
方法表示出它的 1 。 4
4
4
4
活动二：
1、在这张正方形纸上涂上你 想涂的份数；
3、和你的同桌说一说，涂色 部分占这张纸的几分之几，它表示 什么意思。
先说说涂色部分各表示多少个几分之一，可 以用哪些分数来表示。
（ 34）
苏教版数学三年级上册《认识分数》PPT课件
经验收获
小组合作学习有效培养了学生 的合作意识，团结合作学习的精神， 培养了学生多边互助，使每个学生 有了平等参与的机会，获得了较为 广泛的学习方法。 经过研究，每一位学生都有发 言的机会，尊重了学生的差异，尽 量做到了恰如其分地评价学生，精 心设计了交流的话题。
苏教版三年级数学上册
1 2
1 2
把一个蛋糕平均分个图形的
1 __ 2
吗？为什么？
（ ）
（ ）
（ ）
1 __ 3
1 __ 6
1 __ 9
1 __ 8
先看图估一估，再 填上合适的分数。
1 __ （ ） 3 1 __ （ ） 6
平均分成的份数越来越多 的时候，每一份的大小会越 来越小。
课题背景
有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记 忆，动手实践，自主探索。合作交流是学生学 习数学的重要方式。这是一种具有时代精神的 崭新的教学思想。今天社会各个领域都越来越 多注重合作精神。因而，合作意识和合作技巧 越来越成为当代人的一种重要素质。 合作交流学习在目前各地的小学教学中已 经重视和应用。这种模式是新课标下学生学习 数学的重要方式。也是培养人将来的合作意识 及精神。
生活中处处有数学问题。 善于用数学的眼光去看世 界，就会使自己越来越充 满智慧！
写出下面各分数
四分之一 六分之一 五分之一 八分之一 二分之一 十分之一
下面哪个图里的涂色部分 1 __ 是 4,在( )打“ ”。
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
>
>
同样的物体平均分成不 同的份数,分的份数多 的，每一份反而少;分 的份数少的，每一份反 而多。
苏教版小学数学三年级上册认识分数课件 共27页
1个蛋糕平均分成2份，每人分得 ( ) 个。
2瓶矿泉水平均分成2份，每人分得 ( 1 ) 瓶。 4个苹果平均分成2份，每人分得 ( 2 ) 个。
半个也就是 二分之一个。
1个蛋糕平均分成2份，每人分得 (半 ) 个。 2瓶矿泉水平均分成2份，每人分得 ( 1 ) 瓶。 4个苹果平均分成2份，每人分得 ( 2 ) 个。
象
1 2
就表示成
后来，印度人发
明了数字，用和我
国相似的方法表示
分数，如把 1 表示
成1。
2
2
再往后，阿拉
伯人发明了分数线 ，就把分数表示成 现在这样了。
1( ) 8( )
1( ) (16)
1( ) 8( )
END
11 22
写作： 1
……分子 ……分数线
2 ……分母
读作： 二分之一
下面哪个图里的图“色√部”分是41－,在( )里画
（ ） （ √） （ ）
只有把一个图形或一个物 体平均分成几份,每份才是 它的几分之一!
（）
>
>
1 2
1 我国，很早就有了分
数，最初用算筹表示，
认识分数
把每种食品都平均分成2份，每人各分得多少？
4个苹果平均分成2份，每人分得 ( ) 个。
4个苹果平均分成2份，每人分得 ( 2 ) 个。
2瓶矿泉水平均分成2份，每人分得 ( ) 瓶。
4个苹果平均分成2份，每人分得 ( 2 ) 个。
2瓶矿泉水平均分成2份，每人分得 ( 1 ) 瓶。 4个苹果平均分成2份，每人分得 ( 2 ) 个。
苏教版三年级上册数学《分数的初步认识》(共23张PPT)
1 __ 6
1 __ 9
1 __ 8ຫໍສະໝຸດ >>《科学天地》大约占黑板报版面的几分之一？
1 2
《艺术园地》大约占黑板报版面的几分之一？
1 4
1 2
1 4
生活中的分数
让我们一起走进生活，寻找分数！
1 3
1 4
1 3
乌克 兰
波兰
俄 罗 斯
德国
毛里求斯
通过今天的学习， 你有怎样的收获？
你能把这些食物平均分给他们两个人吗? 小明 小华
把4个苹果平均分成2份，每人分得2个。
把2瓶矿泉水平均分成2份，每人分得1瓶。 把一个蛋糕平均分成2份，每人分得半个。
1 2
……分子 ……分数线 ……分母
1 2
1 2
1 把一个蛋糕平均分成2份，每份都是它的 2 。
1 2
1 2
1 2
1 2
把一个桃子平均分成2份，每份都是它的
1
1 2
1 2
1 2
12 2
。
试 一 试
拿一张长方形纸，先折一折 1 ，再把它的 涂上颜色 ，然后 2 和你的同桌交流。
1 2
1 2
1 2
判断：下面哪些图形的涂色部分是
1 ，在（ 2
）里画“√”
(
√
)
(
)
(
)
(
√
)
1 3
1 1 ＞ 2 4
2
1 1 1 ＞ ＞ （2） （4 ） （8）
1 __ 3
三年级上册数学课件-7.2 认识分数丨苏教版 (共21张PPT)
游戏三：你还能拿出这堆小棒的几分之几？
从上面的图中你能想到哪些分数？
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站
三年级上册数学课件-7.2 认识分数丨苏教版 (共19张PPT)
请比较下面分数的大小。
_1_ ＞ _1_
4
8
_1_ ＞ _1_
5
6
先估一估，再填一填。
1
1 3 1 6
1.涂色部分占了小正方形的 ( 四 )分之一, 占了大正方形的 ( 九 ) 分之一,占了整个图形 的 ( 十二 ) 分之一 .
说一说
下面哪个图里的涂色部分是
_1_ 4 ，在（
）里画“√”。
（×） （ √ ） （×） （×）
_1_ _1_ _1_
_1_
3
6
9
8
用同样大小的圆纸片，同桌合作。
要求：左边同学折一折，涂出它的
1 2
。
右边同学折一折，涂出它的 1 。 4
再比较它们的大小。
1
1
2
4
1 2
＞
1 4
1 2
＞
1 4
＞
1 8
1
1
2
2
把一个蛋糕(平均)分成(2 )份，(每份)是它
的
1 2
。
ห้องสมุดไป่ตู้
1 3
1
1
3
3
把一个物体或图形平均 分成几份，每一份就是它的 几分之一。
111
8 5 10
拿一张长方形纸,折一折,
把它的
1 2
涂上颜色。
折法各不相同,为什么阴影部分
都能用
1 2
表示呢?
看来,只要把图形平均分成两份, 其中一份就是它的二分之一.
三年级上册数学课件-7 认识分数丨苏教版 (共27张PPT)
活动一： 把图中的每种食品平均分成2份，每人分得多少？
—1
—1
2
2
折一折、涂一涂
活动要求：拿一张正方形纸，先折
一折，把它的 1用阴影表示，再在小组里
交流。
2
你还能折出一张纸的
1 4
吗？
1
1
1
1
3
6
9
8
下面哪个图里的涂色部分是 1 ？
4
√
活动二：
活动要求：
1、拿出准备好的两张同样的圆纸片，折出一张圆
生活中的分数
让我们一起走进生活，寻找分数！
1 3
1 4
1 5
1 3
1 6
通过今天的学习，你有怎样的收获？
生活中处处有数学问题。 善于用数学的眼光去看世 界，就会使自己越来越充 满智慧！
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站
—1
—1
2
2
折一折、涂一涂
活动要求：拿一张正方形纸，先折
一折，把它的 1用阴影表示，再在小组里
交流。
2
你还能折出一张纸的
1 4
吗？
1
1
1
1
3
6
9
8
下面哪个图里的涂色部分是 1 ？
4
√
活动二：
活动要求：
1、拿出准备好的两张同样的圆纸片，折出一张圆
生活中的分数
让我们一起走进生活，寻找分数！
1 3
1 4
1 5
1 3
1 6
通过今天的学习，你有怎样的收获？
生活中处处有数学问题。 善于用数学的眼光去看世 界，就会使自己越来越充 满智慧！
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站
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把10个桃平均分成 5 份，
每份是这盘桃的
（ （
1 5
） ）
，
(
5
)份就是(
5
)个
（ （
1 5
） ）
，是
（5 （5
） ）
。
比一比
1 5
2 5
3 5
4 5
5 5
平均分的份数相同，为 什么表示的分数不同？
2
5
3
6
3
2
4
3
（18根）
2
游戏一：请拿出这堆小棒的 3 。
5
游戏二：请拿出这堆小棒的 6 。
1
2
3
4
把10个桃平均分成 5 份，
5
每份是这盘桃的
（ （
） ）
，
(
)份就是(
)个
（ （
） ）
，是
（ （
） ）
。
同桌合作： 画一画：用“ ”把10个桃平均分成5份。 想一想：你能想到哪些分数。 填一填：把想到的分数记录下来。 说一说：和同桌交流你的想法。
把10个桃平均还能拿出这堆小棒的几分之几？
从上面的图中你能想到哪些分数？
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
用分数表示下面的涂色部分 ：
（1 ）
4
1
1
4
4
1
4
1
3个 4
是（
3 4
）
（1 ）
4
把一盘桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的 几分之几？
1 3
把一盘桃平均分给 3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃 的几分之几？
先分一分，涂一涂，再和同桌交流。
1
1
3
3
把一盘桃平均分成（ 3 ）份，
每2份份就是是这2个盘桃（（ 的31 ））（（，31是））
同桌合作： 画一画：用“ ”把10个桃平均分成5份。 想一想：你能想到哪些分数。 填一填：把想到的分数记录下来。 说一说：和同桌交流你的想法。
把10个桃平均分成 5 份，
每份是这盘桃的
（ （
1 5
） ）
，
(
4
)份就是(
4
)个
（ （
1 5
） ）
，是
（4 （5
） ）
。
同桌合作： 画一画：用“ ”把10个桃平均分成5份。 想一想：你能想到哪些分数。 填一填：把想到的分数记录下来。 说一说：和同桌交流你的想法。
） ）
，
(
1
)份就是(
1
)个
（1 （5
） ）
，是
（ （
1 5
） ）
。
同桌合作： 画一画：用“ ”把10个桃平均分成5份。 想一想：你能想到哪些分数。 填一填：把想到的分数记录下来。 说一说：和同桌交流你的想法。
把10个桃平均分成 5 份，
每份是这盘桃的（（
1 5
） ）
，
(
2 )份就是(
2
)个
（ （
1） 5）
，是
（ （
2 5
） ）
。
同桌合作： 画一画：用“ ”把10个桃平均分成5份。 想一想：你能想到哪些分数。 填一填：把想到的分数记录下来。 说一说：和同桌交流你的想法。
把10个桃平均分成 5 份，
每份是这盘桃的
（ （
1 5
） ）
，
(
3
)份就是(
3
)个
（ （
1 5
） ）
，是
（3 （5
） ）
。
（ （
，
23））。
把一盘桃平均分给 6 只小猴，2只小猴一共分得这盘桃 的几分之几？
分一分，涂一涂，说一说 。
把一盘桃平均分成（ 6 ）份，
每份是这盘桃的
（ （
1 6
） ）
，
2份就是2个
（ （
61）），是
（ （
62））。
比一比
2 3 2 6
桃的总个数相同，为什 么表示的分数不同？
同桌合作： 画一画：用“ ”把10个桃平均分成5份。 想一想：你能想到哪些分数。 填一填：把想到的分数记录下来。 说一说：和同桌交流你的想法。