党校社会调研报告

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政治社会实践调研报告

政治社会实践调研报告

政治社会实践调研报告一、调研目的及意义政治社会实践调研是对社会现实情况和问题进行系统观察、描述和分析,以便更好地了解社会的发展变化、推动社会进步和解决社会矛盾。

通过政治社会实践调研,可以更加深入地了解社会热点问题、把握社会动态、积累丰富的社会经验,同时也提高政策制定和社会管理的科学性和有效性。

本次调研的目的意义在于,探讨当前社会政治现状,剖析政治现象,加深对社会问题的认识,推动社会发展和进步。

二、调研内容1. 政治经济状况调研(1) 工资收入水平(2) 社会福利保障情况(3) 宏观经济发展状况2. 政治议题调研(1) 政治体制改革(2) 政府公信力问题(3) 反腐倡廉3. 社会问题调研(1) 教育问题(2) 医疗卫生问题(3) 社会治安问题三、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈和实地观察等多种方法,全面、系统地了解政治社会的真实情况。

1. 问卷调查(1)确定调查范围、对象、内容等。

(2)编制问卷并进行实地测试。

(3)进行问卷调查,收集数据。

2. 访谈(1)选择调研对象,包括政府官员、专家学者和普通公民。

(2)制定访谈提纲。

(3)进行深度访谈,了解调研对象的意见和建议。

3. 实地观察(1)选择有代表性的地区和场所。

(2)对地区和场所进行实地观察,记录观察结果。

四、调研结果1. 政治经济状况调研结果经过调研,本次调研发现,当前工资收入水平整体较低,影响了人们的生活质量;社会福利保障不够完善,无法完全满足市民的基本需求;宏观经济发展呈现出逐步增长的态势,但存在不少问题和挑战。

2. 政治议题调研结果在政治体制改革方面,调研发现一些地方正在试行一些新的政治体制改革措施,但进展缓慢;政府公信力受到质疑,需要更加透明和负责;反腐倡廉取得了一些成效,但仍需持续努力。

3. 社会问题调研结果教育问题广泛存在,当前教育资源分布不均衡,教育质量参差不齐;医疗卫生问题仍然比较严重,医患关系不和谐,医疗资源分配不合理;社会治安问题层出不穷,犯罪率居高不下,社会安全形势不容乐观。

党校调研报告3篇

党校调研报告3篇

党校调研报告3篇中国共产党的党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的一个重要部门。

在过去的岁月,各级党校充分发挥教育培训党员领导干部和理论骨干的主渠道和主阵地作用,为党和国家的革命和建设事业提供了坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。

当前,由于受到各种因素的影响,特别是乡镇党校的生存和发展受到了严峻的挑战,功能萎缩,有的甚至名存实亡,境况堪忧。

为了摆脱困境,我们应该顺应时代发展的需要,积极思谋,采取切实有效的措施,全面加强乡镇党校的建设,还乡镇党校应有的颜色。

一、乡镇党校的生存和发展现状为适应新的形势发展要求,更好地发挥乡镇党校的职能作用,我们必须认真分析和研究目前乡镇党校的生存和发展现状,透过现象找出问题的根源。

一是名存实亡。

部分乡镇党校处境相当尴尬,在硬件方面,仅仅只有一块牌子,根本没有校舍、办公室、桌椅等实实在在能够表明存在的实物,更高层次的诸如教育培训基地、图书资料室、电子教学设备等就无从谈起了。

在软件上,领导机构框架很多仅只存在于红头文件上,任命了校长、副校长等职务,但任命只是挂个名而已,做个摆设,并没有切实履行职责,不仅如此,在有的乡镇甚至因为干部的调整更换,最终导致形式上的存在也消失了;至于师资队伍、学校发展规划等更深层次的东西也就只能是一种奢望了。

另外,由于党校的现实生存状况,致使乡村干部对乡镇党校缺乏认同感,在思想观念当中轻视党校,甚至不知道应该有党校的存在。

二是发展举步维艰。

有的乡镇党校具备了一些基本的东西,诸如有领导机构、办公室、教师和课桌椅等,但是一切都属于从属的地位,可有可无。

有了只是作个样子应付上级的检查,根本就没有打算在党校的发展上下功夫,没有也不会影响乡镇工作的大局,无关痛痒、不伤大雅。

在这些乡镇,党委书记一般会兼任党校的校长,一名党委副书记会兼任党校副校长主抓工作,但是他们会借口乡镇工作繁杂,抓经济工作已经筋疲力尽,没有时间没有精力来考虑党校的事情;党校的授课教师,需要时就临时在乡镇范围内抽调,在平时根本就不做教师选聘的工作;党校的教学活动场所,需要时就借用乡镇上的会议室,根本就不可能有真正意义上的属于党校的教室;党校的办公室与其他办公室合署办公,“两块牌子一套人马”,需要时是党校的办公室,平时就是其他的办公室;在年终上级要报党校了,安排人员杜撰一些情况,虚虚实实应付了事。

党校基层调研报告

党校基层调研报告

党校基层调研报告党校基层调研报告调研单位:XX党校调研时间:20XX年X月X日调研地点:XX市X区一、调研目的本次调研旨在深入了解基层党组织的建设情况,掌握基层党组织在推动党风廉政建设、落实党的路线方针政策和服务群众工作等方面的情况,为加强党的基层组织建设提供参考和借鉴。

二、调研方法本次调研采用问卷调查和实地走访相结合的方式进行,共有20个单位和30名党员干部参与。

三、调研结果1. 党组织建设情况通过调研发现,大部分基层党组织坚持“三会一课”制度,定期召开党员大会、党委会、支部委员会以及党课,并落实好会议纪律,做到按时开会、按程序进行,确保党员干部的参与度和纪律性。

另外,基层党组织还注重开展民主生活会、组织生活会等活动,加强党内监督,推动党的建设工作。

2. 党风廉政建设在党风廉政建设方面,大部分基层党组织建立了健全的党风廉政建设机制,开展了多种有效的纪律教育和警示教育活动,注重加强廉政文化建设和身边警示教育。

同时,基层党组织还加强了对干部的监督管理,建立了健全的干部考核评价机制,推动干部廉政建设。

3. 路线方针政策落实情况基层党组织对党的路线方针政策的学习和贯彻落实工作非常重视。

调研发现,大部分党员干部能够深入学习党的路线方针政策,理解并且贯彻到实际工作中,不断提升党性修养和业务水平。

同时,基层党组织也通过各种形式的培训活动和学习交流,提升干部的专业素质和综合能力。

4. 服务群众工作情况调研中发现,基层党组织在服务群众工作中表现出较强的责任感和使命感,积极开展各类群众工作和社区服务活动。

党员干部通过深入群众,了解并解决群众的实际问题,提升了党的形象和群众的满意度。

同时,基层党组织还倡导和组织群众参与社会公益事业,推动社会和谐发展。

四、调研总结通过本次调研,我们对基层党组织的建设情况有了进一步了解。

基层党组织在党的建设、党风廉政建设、路线方针政策的贯彻落实以及服务群众工作等方面取得了一定的成绩,但也存在一些问题,包括组织力不够强、干部队伍建设不够完善等。

党校工作情况调研报告范文

党校工作情况调研报告范文

工作情况调研报告为深入学习领会上级重要讲话精神,根据全县干部作风建设年活动的安排部署,近期,我们采取座谈交流、查阅资料、征求意见等多种方式,就解放思想,转变作风,贡献力量,进一步推动基层党校工作上新台阶开展了调研,并形成了调研报告。

一、解放思想,转作风做贡献,我们有良好的工作基础。

※党校走过了56年的历程。

这是值得全面总结的历程,也是一部不平凡不寻常的历史。

特别是新时代十年以来,在县委、县政府的正确领导下,历届校委班子团结带领全校教职员工,以※重要论述为根本遵循,认真贯彻落实上级要求,攻坚克难落实主责职业和中心工作,走过了不平凡的历程,取得了不寻常的业绩。

概言之就是实现了“八个一批”。

一是承办了一批现场会议。

二是完成了一批培训任务。

三是承担了一批科研课题。

四是产生了一批理论成果。

五是公开发表了一批文章。

六是获得了一批先进表彰。

七是完善了一批校舍基础设施。

八是交流了一批干部。

这些成绩的取得,为我们进一步解放思想,转变作风,贡献力量奠定了良好的基础要素,是党校事业更上层楼、再创辉煌的牢固基石。

二、解放思想,转作风做贡献,我们要正视破解的短板问题。

看到成绩的同时,我们※党校事业发展仍然存在一些短板问题,亟待正视与破解。

一是思想观念的转变有待进一步解放。

既要“身处党校看党校”,将党校业务规律弄清楚,有“我是党校人怎么为党校做贡献添光彩”的责任感;更要“跳出党校看党校”,将党校工作薄弱环节看明白,有“我在党校别人怎么看”的危机感。

要最大限度防止沾沾自喜、得过且过、且等且看、能拖就拖等思想不解放、观念不更新的现象发生。

二是课程精品意识有待进一步提升。

更加注重党课开发建设,更加注重党课的精雕细磨,更加注重党课的参与度、评优度、获奖率。

三是理论研究深度有待进一步努力。

坚持教学科研齐抓共管,做到齐头并进。

科研咨询要更加围绕大局、服务中心,为县委决策提供智库力量;围绕教学专题深入做科研,为教学服务发挥功能;要围绕经济社会发展热点难点做科研,为地方经济社会发展贡献资政力量。

党校小结 调研报告

党校小结 调研报告

党校调研报告——党校积极分子信息获取渠道的选择主要负责人:一.调研背景当前世界正在经历一场革命性的变化。

正在全球展开的信息和信息技术革命,正以前所未有的方式对社会变革的方向起着决定作用,其结果必定导致信息多元化与便捷化的实现。

对于现代化大背景下的大学生,我们获取信息的渠道大部分可能来自与信息网络,主要原因是现代计算机网络技术的成熟与普及。

然而查阅实物资料与文献记载的方式依然有着其不可替代的优势,如真实性与可考性。

另外,对采访与交流这种从第三人角度获取信息的方式仍然被广泛运用。

党校积极分子们在信息获取渠道的选择上一定程度的反应了他们对所获信息的特征的选择与要求,因此也可折射出他们在生活与学习上对事物选择与要求的标准,侧面体现出他们的人生观与价值观。

从党校积极分子的调研结果及上分析每种渠道的优劣,并为他们今后的信息收集做出正确良好的指导。

其中,我们又特别特调查了积极分子们利用网络的具体方式与途径,并从中总结出各种方式的优缺点,分析积极分子们利用这些途径的原因,给出正确指引。

二.调研对象此次党校调研信息采取方式为两种。

一.设计调查问卷,并随机发放到同学手中填写与选择。

二.利用公共邮箱收发调查问卷,最后统计调研信息(调研对象主要为党员,预备党员,入党积极分子)。

三.调研结果及现状描述与分析1.党校积极分子获取信息的渠道图中所示:80%选择网络;16%选择查阅书籍文献;4%选择采访询问的方式。

由此可见,绝大多数积极分子选择利用网络来获取信息。

总结出的原因如下:(1),获取方式便捷(2),时效性强,获取信息及时(3),易于操作,言论自由性高相比之下,较少部分的人选择传统的查阅书籍文献的方式,而只有极少的4%的积极分子会选择采访询问的方式。

这一结果反映出网络接触已成为积极分子日常生活获取信息不可缺少的一种方式,随着网络的许多优于传统方式的优点,其对我们每个人的影响与日俱增,党校积极分子自然也需要这一方式获取信息。

关于乡镇党校建设的调研报告

关于乡镇党校建设的调研报告

关于乡镇党校建设的调研报告党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的一个重要部门。

为了充分发挥党校主渠道、主阵地作用,按照县委领导的安排,我校于2011年5月10日至12日对我县八个乡镇党校及培训情况进行了调研。

现调研情况汇报如下:一、乡镇基本情况全县总面积14.025万平方公里,其中山地面积6.23万平方公里,占44.42%;绿洲面积2.415万平方公里,占17.22%;沙漠面积5.38万平方公里,占38.36%。

全县辖1个镇、11个乡(3个牧业乡)、1个良种场、2个国营牧场、2个农业综合开发区。

总人口10万余人,主要由维、汉两个主体民族构成,其中维吾尔族占73%,汉族占27%。

全县有54个行政村,2384党员、其中农民党员858名。

二、乡党校现状及开展工作情况(一)党校机构及人员情况各乡(镇)均成立了由乡党委书记、党委副书记、纪检书记组成的校务委员会。

目前各乡党校校长由党委书记担任,党校副校长由一名汉族副书记和一名民族副书记来担任,乡党委委员,组织干事或宣传干事负责具体落实党校工作。

各乡为了使党校教育培训工作规范有序,先后制定《年度培训计划》、《党校工作制度》等一系列规章制度。

(二)党校建设情况各乡镇党校目前均与各乡远程站点合署办公,在县委、县人民政府、县委组织部的重视下,配备了桌椅、书刊、彩电、VCD、电脑等教育硬件。

各乡各村的教育阵地和硬件设施也明显改善。

个别村里有固定的党员教育活动室、电化教室,配备彩电、VCD等必要的教学设备。

(三)干部教育培训工作开展情况各乡(镇)以“解放思想、更新观念、提高觉悟、形成共识”为目的,依托远程教育,主要开展了以下方面的培训:1.一年一次进行入党积极分子培训班,及时把符合条件的先进分子优秀村干部,妇女,村民代表和生产营能人吸收到党内,改善党员队伍结构,不断增强党组织的影响力。

2.安排形式多样的专题讲座和讨论活动。

结合《中国共产党章程》、《四知四清四掌握》业务知识等基本材料的学习,组织党员开展各种讨论活动、普及党的基本知识、跟进社会动态,让党员居民及时了解,正确理解党和国家的方针政策。

政治社会实践调研总结报告模板

政治社会实践调研总结报告模板

政治社会实践调研总结报告模板一、调研目的和意义为了更好地了解当前社会政治状况和社会发展趋势,本次调研对政治社会实践进行了全面的调查和深入的研究。

通过本次调研,我们旨在增进对政治社会实践的理解和认识,促进政治社会实践的开展和发展,为政治社会实践的深入推进提供具体的思路和建议,以及为未来的政治社会实践提供参考和借鉴。

二、调研方法和过程1. 调研方法本次调研采用了问卷调查、实地走访、访谈等多种调研方法,以保障调研数据的全面性和准确性。

2. 调研对象本次调研主要对象为政府机构、社会团体、学术界和广大群众。

3. 调研内容调研内容涵盖了政治社会实践的组织形式、活动形式、实践内容、参与人群、实践效果等方面。

4. 调研过程本次调研分为前期准备、实地调研、资料整理和报告撰写四个阶段。

在实地调研阶段,我们走访了多个社会团体和政府机构,进行了深入访谈和问卷调查,以获取更加真实和全面的调研数据。

三、调研结果及分析1. 政治社会实践组织形式我们发现政治社会实践有很多不同的组织形式,如社会团体、志愿服务队、政府机构等。

2. 政治社会实践活动形式政治社会实践的活动形式多种多样,包括宣传教育、公益活动、政策咨询等。

3. 政治社会实践内容政治社会实践内容涵盖了环保、扶贫、人权保护、社会公平等多个方面。

4. 参与人群政治社会实践的参与人群广泛,包括政府工作人员、专业人士、普通市民等。

5. 实践效果政治社会实践在解决社会问题、促进社会和谐等方面发挥了积极作用,取得了一定的成效。

四、调研结果的意义与启示1. 政治社会实践对于社会的影响政治社会实践在社会发展中发挥了重要作用,对社会风气的改善和社会稳定的构建起到了积极的促进作用。

2. 问题与挑战政治社会实践存在一些问题与挑战,如组织不够规范、活动内容不够全面等,需要及时加以解决。

五、建议和展望1. 加强政治社会实践的组织规范化要做好政治社会实践的组织工作,加强对政治社会实践组织的规范管理,确保其活动有序进行。

党校建设如何调研报告

党校建设如何调研报告

党校建设如何调研报告党校建设如何调研报告调研目的:本次调研的目的在于了解党校建设的现状和问题,并提出相关的改进建议,为党校建设提供参考和指导。

调研方法:本次调研采用了问卷调查和实地访谈的方式。

通过问卷调查了解了党员对于党校建设的需求和满意度,进一步采访了党校负责人和参与者,了解了党校的运营模式和存在的问题。

调研结果:根据问卷调查结果和实地访谈记录,可以得出以下调研结果:1. 党员对党校的需求较高。

调查结果显示,大多数党员希望通过党校能够提供更多的学习机会和交流平台,能够更好地提升自己的党性和理论水平。

2. 党校的课程设置有待完善。

调研发现,党校开设的课程普遍比较单一,缺乏多样性。

党员们希望党校能够开设更多与实际工作密切相关的课程,帮助他们更好地运用所学知识。

3. 党校的教师队伍需要进一步提升。

调研结果显示,有一部分党员对党校的教师队伍表达了不满意见。

他们认为,教师们的专业素养和教学能力还有待提高,希望党校能够选拔更多具备丰富教学经验和专业知识的教师。

改进建议:基于以上调研结果,针对党校建设的问题,我们提出以下改进建议:1. 丰富党校的课程设置。

根据党员的需求,党校应该结合实际工作需求,开设更多与工作实践相结合的课程,提供实际案例和问题讨论的机会,帮助党员们更好地运用所学知识。

2. 增加教师培训和选聘工作。

为了提高教师的教学水平,党校应该加大对教师的培训力度,提供更多关于教学方法和教育理论方面的培训课程。

同时,党校还应该制定更为严格的教师选拔标准,确保教师具备专业知识和教学能力。

3. 加强党校和基层党组织的联系。

党校应该与基层党组织建立更为紧密的联系,深入了解党员的学习需求和实际问题,并根据需求进行有针对性的课程设置和教学安排。

总结:通过本次调研可以看出,党校建设在满足党员需求和提升教学质量方面还存在一些问题。

我们希望党校能够根据我们的调研结果和改进建议,进一步完善党校课程设置,提升教师队伍素质,并加强与基层的联系,为党员提供更好的党性教育和理论学习平台。

关于我区基层党校建设的调查报告1

关于我区基层党校建设的调查报告1

关于我区基层党校建设的调查报告区委党校最近,我们对全区6个乡、处业余党校的建设情况进行了一次深入调查。

通过调查发现,乡处党校作为干部教育培训网络的基础,在培训乡村党员干部方面发挥着重要作用。

但当前部分乡处党校生存窘迫,功能萎缩,具体表现为“四无”:一是无场所。

部分乡处党校只有一块牌子,根本没有集中学习场所和培训基地。

二是无师资。

有些乡处党校除了组织机构如谁任校长、副校长之外,教师队伍建设无从谈起,遇到培训任务则临时从上级党校约请。

三是无经费。

一些乡处疏于党校建设,连必要的教学器材都没有,现代化教学设备更是难见踪影。

四是无培训。

有些乡处党校没有制定年度培训计划和长期培训规划,全年办不了几期班,培训不了多少乡村干部。

出现上述问题,主要有四个方面的原因:一是乡处党委重视不够。

部分乡处党委没有意识到乡处党校在干部培训中的重要作用。

个别乡处主要负责人借口经济工作压力大,中心工作任务重,基层工作头绪多,乡处党委无时间、无人员、无精力去抓党校的建设。

二是乡级财政投入太少。

当前,乡处财政状况紧张,很难对乡处党校进行必要的财力投入。

三是存在上级对乡村干部培训包揽。

有时,上级直接调训乡村干部或农村普通党员,客观上造成乡处党校在干部培训上过多依赖上面,失去了工作的主动性和积极性。

四是乡村干部对乡处党校缺乏认同感。

大多数乡村干部认为乡处党校只是业余性质,培训环境差、教学力量弱、学习收获少,远远比不上市、县级党校。

从而对乡处党校的有关培训兴趣不高,在一定程度上引发了乡处党校的生存危机。

加强乡处党校建设可以从以下四个方面入手:一、建立乡处党校建设责任制。

要把乡处党校的建设和工作开展情况纳入乡处的“双文明”考核内容,制定出具体的考核细则,由区委组织部和区委党校严格考核。

同时明确各乡处党委书记为乡处党校建设的第一责任人,由其兼任党校校长,给其压力,促其出力。

二、多渠道解决经费问题。

一是可以采取县乡财政自管党费出一点、乡村党员捐献一点的方式,解决乡处党校的基础建设问题。

党校调研报告题目

党校调研报告题目

党校调研报告题目党校调研报告:现阶段党校培训工作的问题与对策一、引言近年来,随着经济的快速发展和社会的不断进步,党的建设工作在我国日益受到重视。

党校作为党员干部培训的重要场所,承担着培养、选拔和培训党员干部的重要任务。

然而,我们也要正视党校培训工作中存在的问题,以便于更好地推动党建工作的深入开展。

因此,本调研报告旨在分析和讨论现阶段党校培训工作的问题,并提出相应的对策。

二、问题分析1. 工作内容和形式单一化党校培训工作以传授理论知识为主,缺乏与实际工作紧密结合的内容。

此外,培训形式也比较单一,主要以讲座和研讨会为主,缺乏互动和实践环节。

2. 培训师资力量不足目前,党校培训师资力量相对匮乏,缺少真正具有丰富实践经验和理论水平的讲师。

这导致党校培训工作的效果不佳,无法满足党员干部的培训需求。

3. 培训内容不具针对性在党校培训中,缺乏对党员干部实际需求的准确把握,培训内容普遍较为泛泛而谈,没有明确的目标和重点。

这使得党员干部很难从培训中获得实质性的知识和技能。

三、对策建议针对上述问题,本文提出以下对策和建议,以期改进党校培训工作。

1. 丰富培训内容和形式党校应注重实践和互动环节的设置,提供更多的实际案例和问题解决方法。

同时,可以引入讨论、演练、小组活动等形式,促进学员主动参与和深入思考。

2. 加强师资队伍建设党校应加大投入力度,招聘具有丰富实践经验和专业知识的讲师。

同时,可以挖掘优秀党员干部和行业专家,邀请他们担任兼职讲师,以丰富师资队伍。

3. 强化培训目标和针对性党校培训应在前期深入了解学员需求的基础上,精心制定培训目标和工作计划,确保培训内容具有针对性和实际操作性。

培训内容应以党的政策、理论和实践经验为主要内容,与实际工作密切结合。

四、总结与展望党校作为培养党员干部的重要场所,需要不断改进和提高培训工作的质量和效果。

本报告从工作内容和形式单一化、培训师资力量不足以及培训内容不具针对性三个方面进行了问题分析,并提出了相应的对策建议。

第35次党校学生社会实践调查报告_调查报告.doc

第35次党校学生社会实践调查报告_调查报告.doc

第35次党校学生社会实践调查报告_调查报告第35次党校学生社会实践调查报告北京xx大学党校学生第35次社会实践调查报告开场白寒假期间,我联系了许多人,包括同学、同乡、亲戚、朋友和各种家庭,以及各行各业的许多人。

不经意间,我了解了当今社会的一面,他们在想什么,他们在生活中想要什么,他们生活的艰辛,他们生活的起起落落,他们的生活对我发挥了充分的作用。

在交谈中,我知道他们的生活正在改善。

他们都知道,没有党的改革开放的好政策,他们挣不了这么多钱,有些人买不起汽车和房子。

在了解时事的过程中,我看到中国越来越强大,中国在世界上的地位和作用也越来越大。

这是党的政策的明智结果,也是党中央新一届领导集体继承毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的成果。

一,对国有企业改革的认识多年来,国有企业模式一直制约着当前的改革。

我国的龙头企业仍然是国有企业,但市场化的构成并不完全占主导地位。

首先,国有企业的内部结构存在不合理因素。

一个单位有正职、副职和多个部门,层层管理。

计划经济的管理模式仍然在使用。

下级根据上级的意见行事。

它不面向市场,难以适应市场经济的快速变化。

国有企业应承担转型时期的成本和社会责任。

我联系的一个人是一名退休工人。

她今年已经20岁了。

她已经退休20多年了,患有各种疾病。

这位老人每月只有几百元的可怜养老金,需要别人来照顾他。

老人微笑着称他的生活状况为“药费而非食费”。

这位老人一生都在为她的单位做贡献,但企业无法解决她目前的困难。

老一辈人受党的教育已经很多年了。

他们在社会稳定中发挥了重要作用。

我们应该更加关注这些退休工人和在转型过程中失去工作的工人。

铁路改革的主要问题(1)铁路的社会功能应该回归社会。

我的许多亲戚在铁路上工作。

据我所知,铁路有公安、检察、法律、大中专、普通教育、职业教育、学前教育、医院等社会职能部门。

一个企业承担了如此多的社会职能,它是由政府部门还是由企业部门管理?因此,如果铁路是一个企业,它应该恢复其所有的社会功能,向社会。

党校学习社会考察报告【可编辑版】

党校学习社会考察报告【可编辑版】

党校学习社会考察报告党校学习社会考察报告党校学习社会考察报告根据集团公司第52期党校及工商管理培训班教学计划,培训班于11月20日至28日,先后对江西爱国主义教育基地和上海金山化学工业园区进行了参观考察,并听取了井冈山干部学院和中国浦东干部学院两位教授的讲座。

尽管只有短短的8天时间,却使我们对中国革命的历史和上海特别是浦东的改革发展情况有了更为直观和深入的认识。

下面将这次社会学习考察的基本情况和体会报告如下:一、江西革命根据地学习考察情况及体会在江西,我们先后考察了瑞金、井冈山、南昌等地,仿佛逆着工农红军武装革命的时间顺序重新体验了当年的革命历程。

在这三地,我们参观了叶坪革命旧址群、沙洲坝革命旧址群、长征第一山云石山、井冈山烈士陵园、井冈山博物馆、黄洋界哨口、大井和小井革命旧址、百竹园造币厂、八一起义纪念馆等地。

从八一南昌武装起义到红军长征这一阶段,是中国共产党开始武装斗争夺取政权、建立农村革命根据地的一个时期。

中国革命的许多个第一在这一时期产生:八一南昌起义,打响了共产党领导武装革命的第一枪;在井冈山建立了第一个农村革命根据地;在瑞金建立了第一个全国性的红色政权。

也正是在这一时期,毛泽东写下了《中国的红色政权为什么能够存在》一文,在理论思考和革命实践中逐步形成了工农武装割据的思想,为后来农村包围城市的思想形成奠定了基础。

重温这一阶段中国革命的历史和革命者们的英雄事迹,我们对当年那些怀着远大理想和坚定信念、始终保持着昂扬斗志和革命热情的革命先驱们充满了崇敬之心,更加认识到中国共产党和全体共产党员所承载的历史责任,对于坚定信念,艰苦奋斗,实事求是,敢创新路,依靠群众,勇于胜利的井冈山精神也有了更深体会:体会之一:必须始终保持坚定的理想信念。

保持坚定的理想信念是我们保持长久工作热情的前提。

在井冈山和瑞金的共产党人之所以在敌人重重包围的困难形势和南瓜汤、红米饭的艰苦条件下坚持斗争,不计得失、不怕坐牢杀头,正是由于他们具有对于共产主义的远大理想和革命必成功的坚定信念。

十七年前关于党校建设的调研报告

十七年前关于党校建设的调研报告

十七年前关于党校建设的调研报告集中人力物力财力尽快实现规模办学——对湖南省部分地县级党校的调查与思考加强干部教育是搞好党的建设,尤其是搞好领导班子建设的重要一环。

党校是干部教育的主阵地。

在建设社会主义市场经济条件下,我省地县级党校的现状如何?发展党校教育的出路何在?带着这两个问题,七月二十七日至八月十日,笔者跟从部、处领导调查了益阳、常德、怀化、湘西四所地级党校,以及上述地区的十三所县级党校(益阳四所,其余均为三所)。

一、县级党校困难重重,举步维艰。

我们看了十三所县级党校的校园和学习、生活设施,听取了党校领导和组织部领导的情况介绍,总的印象是县级党校“先天严重不足,后天营养不良”。

1、基础设施简陋陈旧,生活条件相当艰苦。

十三所党校的校舍许多是“五七”干校遗留下来的旧房屋。

“五七”干校学员“自力更生”出来的房子十分简陋,室内装修根本谈不上,甚至连防风、遮雨和采光的条件也很差。

这些房屋建筑时十分粗糙,再加之年久失修,现在基本上都成了危房,急需翻修和改建,但当前财政困难,财政拔款连工资都保不住,更不要奢谈建设,只好听之任之。

十三所党校的生活条件也比较差。

一是位置偏僻,交通通讯不便;二是宿舍拥挤,被套蚊帐破旧(许多是文*革期间或稍后添制的);三是设施落后,卫生状况堪忧;四是文娱体育工具和场地少,精神生活贫乏。

2、教师队伍力量薄弱,教学设备极其缺乏。

十三所党校,教师人数多在十人以下,最多的也只有十二人(而总人数却有三十个上下),大致相当于一所初级小学,从人数上来说力量就很单薄。

现有的教师,年龄一般偏大,原因是党校缺乏活力,年轻人进的少、出的多。

年龄偏大往往知识陈旧。

老教师年复一年地讲授“老五门”的内容,很少有机会走出去学习新知识,沉下去了解变化了的客观世界,讲的政治理论课越来越脱离实际,越来越乏味,与学员的要求相去甚远。

教师的知识结构也很不合理,很不适应于建设社会主义市场经济条件下干部教育的要求。

现有教师真正掌握了比较系统的经济知识的几乎没有,即使送出去培训一年半载,也很难有什么好的效果。

党校调研报告大学生党校调研报告(精选多篇)

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第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇:党校专题课教学调研报告第二篇:市委党校学习调研报告第三篇:党校专题课教学调研报告第四篇:党校专题课教学调研报告第五篇:党校学习调研报告更多相关范文第一篇:党校专题课教学调研报告
提供一篇调研报告范文,作为参考!专题课是县级党校主体班教学的主要形式,党校专题课是针对某一方面的理论及实践中的热点、难点问题,进行专门研究、分析综合、提炼加工后,通过理性思维形成理论联系实际、逻辑严密、结构完整的内容体系。

专题课教学内容的时效性、教学对象的针对性都比较强,并且科研含量高,讲授难度大。

上好专题课是提高县级党校教学质量的关键,要求教师在教学实践中要把握好以下几个关键环节。

整理文章:好范文一、科学选题
选题能力也是教师要强化的基本功之一,精心选择有意义的专题
题目是能否上好专题课的先决条。

(一)选题要注重实践性。

实践性是专题课最显著的特点,脱离实际对社会实践不具有指导作用的专题课没有任何价值。

所选的
题目要有很强的针对性和实用性,要把握县级党校教学对象是乡科级领导干部,遵循服务现实,增强指导意义这一原则。

首先,选题要突出两大主题:一是突出重大理论问题,二是突出现实中的热点、难点问题。

其次,实现三个结合:教师选题必须把对重大理论问题与现实的热点、难点问题相结合、与社会实践相结合、与本地实际相结合,如在社会主义新农村建设中发展壮大我市集体经济问题。

(二)选题要有新意。

专题课时效性较强,所选
题目内容要新,需要教师熟练掌握党的理论、路线、方针、政策,把握国家的发展形势,了解最新的中央会议精神和各项整理文章由。

党校现状调研报告

党校现状调研报告

党校现状调研报告党校现状调研报告一、引言党校是党员干部学习党的理论、政策和党史的重要场所,也是培养和选拔党的干部的重要基地之一。

对党校现状进行调研,有助于了解党校工作的开展情况,发现问题并提出改进措施。

本文将对党校现状进行调研分析,并提出建议,以期促进党校工作的进一步发展。

二、调研方法本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。

首先,根据党校的地理位置和规模,抽取了10所党校作为样本。

然后,编制了问卷,对各党校的教学内容、教学方法、教师队伍、设施设备等进行调查。

最后,访谈了党校的负责人,了解其对党校现状和发展的看法。

三、调研结果根据调研结果,党校现状存在以下几个问题:1.紧缺教师队伍:调研中发现,党校普遍存在教师队伍紧缺的问题。

很多党校仅有一两名专职教师,其余由党校兼职教师担任。

教师队伍紧缺导致了教学质量的下降和教学内容的简单化。

2.教学内容单一:部分党校的课程设置单一,主要集中在党史和党章党规等方面,而忽略了具体的政策解读和实际工作技能的培训。

这对于一些党员干部来说,难以满足实际工作需要,限制了他们的职业发展。

3.设施设备不完善:党校在教学设施和实践平台方面相对薄弱。

不少党校缺乏现代化的教室设备和实践基地,无法进行实际操作和体验。

四、改进措施针对以上问题,提出以下改进措施:1.加强教师队伍建设:党校应该加大招聘力度,引进更多具有丰富教学经验和专业背景的教师,并提供教师培训计划,培养和提升现有教师的教学能力。

2.多样化教学内容:党校应该拓宽教学内容,注重实用性和针对性,把握好理论与实践的平衡,开设更多与党员干部实际工作密切相关的课程,提升党员干部的实际工作技能。

3.完善设施设备:党校应加大投入力度,提升教学设施和实践平台的建设水平。

建设现代化教室,引进先进的教学设备,同时,积极寻找合作机构,增加实践基地,丰富学员的实践经验。

五、结论通过对党校现状的调研,我们发现在教师队伍、教学内容和设施设备等方面仍存在一些问题。

基层党校 调研报告

基层党校 调研报告

基层党校调研报告调研报告:基层党校一、调研目的和背景本次调研的目的是了解基层党校在党的基层组织建设中的作用和效果,为进一步加强党的基层建设提供参考和建议。

基层党校是党组织在基层的重要培训机构,承担着党员培训和干部培训的任务,具有重要的政治、理论和实践意义。

二、调研方法和范围本次调研采用了问卷调查和实地访谈相结合的方法。

调研范围包括我所在地区的各个基层党校。

三、调研结果1.党校设施和资源通过实地访谈发现,大部分基层党校的办公设施和培训资源相对较为有限,课堂设备老旧,图书资料不足。

部分党校没有固定的教室和办公室,临时借用教室限制了课程进度和质量。

2.党校师资队伍调研结果显示,基层党校的师资队伍普遍存在问题。

一方面,缺乏专业讲师和高水平培训师傅,导致教学质量较低。

另一方面,党校教师整体年龄较大,缺乏新鲜血液和新思维,对新时代党的理论和政策了解不够深入。

3.党校培训内容和方式调研结果显示,基层党校的培训内容过于注重理论学习,缺乏实践教学和案例分析。

培训方式主要以面授为主,缺乏灵活多样的教学方法和手段。

调研还发现,党校的培训周期较长,无法满足党员和干部的实际需求。

4.党校培训效果评价从问卷调查结果来看,大多数参与党校培训的党员和干部普遍感觉培训内容过于单一和繁重,无法满足实际需求。

同时,培训效果评价机制不够完善,缺乏科学、客观的评估指标和方法,不能及时反映培训的实际效果。

四、调研结论基层党校在党组织建设中的作用和效果不容忽视,但存在一些问题和挑战。

为了改进这种状况,以下几点建议可供参考:1.加大党校的投入力度,改善设施和资源条件。

提供充足的图书资料和先进的教学设备,为党校提供更好的平台和环境。

2.加强师资队伍建设,引入专业讲师和青年教师。

加强教师培训,提升其教学能力和水平。

3.调整培训内容和方式,注重实践教学和案例分析。

采用多种教学手段和方法,提高培训质量和效果。

4.建立科学完善的培训评估机制。

制定明确的评估指标和方法,对党校培训的效果进行定量和定性评价,及时发现问题并加以改进。

党校调研报告

党校调研报告

党校调研报告近期,我参加了我的所在单位组织的党校调研,我将会在这篇文章中对这次调研进行详细介绍。

调研是以组织生活会为载体的,会议开始前,由单位领导讲话,强调了这次调研的重要性,呼吁大家全体参与。

会议上,一名干部代表了我们的所在单位做了简单的介绍,我们的单位领导随后也跟大家解释了为什么要进行这次调研。

据悉,这次调研的主要目的有二:第一,了解本单位职工的思想状况、家庭情况以及工作态度等。

第二,通过调研结果,帮助单位领导确定今后的工作方向,提高工作效率。

在会上,我们还邀请了一位资深的调研专家,针对党校调研的流程和程序进行了详细的解释和引导。

调研的过程中,我们分组进行讨论,记录下每个人的意见,然后汇总成一个报告交给领导审核。

这个报告将被用来制定未来的工作计划和方针。

整个调研的流程中,我们不仅仅是听取了每个人的意见和见解,还进行了一些探讨和思考。

在这里,我想分享我们在调研过程中的一些思考。

首先,我们必须正视当前存在的问题。

在讨论过程中,大多数人认为工作中的枯燥乏味和压力是造成很多问题的根源。

一些人表示,他们的上司往往无法倾听他们的意见,这使得他们感到失望和沮丧。

同时,也有少数职工表示了目前工资待遇过低的事实,希望能得到更加公平的待遇。

其次,我们需要加强组织的力量和凝聚力。

我们的组织都拥有不同的行业带头人,他们应该发挥领导作用,实现组织内部的凝聚力和团结力。

那些真正关心组织,关心职工的人应该成为领导的范本,他们应该教育和帮助那些工作上的新人和组织中的老人们,践行“服务于群众”这一信念,构建一个内部和谐的氛围。

最后,我们也应该建立一个对个人成长的长远信任和制度。

未来,我们应该花更多的时间和精力,为职工的职业发展和工作机会创造更多的机会。

只有这样,才能使我的单位真正成为一个富有活力和高效率的机构。

总的来说,这次调研深入、扎实、有实际效果。

通过党校调研,我们了解了不同的观点和意见,也切实地了解到当前工作的状况和存在的问题。

民主党派社会实践调研报告

民主党派社会实践调研报告

民主党派社会实践调研报告一、引言随着我国改革开放的不断深入,中国社会主义市场经济体制不断完善,人民生活水平持续提高,社会各界对于民主党派的社会实践意义和作用也越来越重视。

民主党派作为中国共产党领导下的参政党,对于我国的发展和稳定具有重要作用,其社会实践调研也成为当前学术研究的热点之一。

为了深入了解民主党派的社会实践情况,我校组织了一次专门的调研活动。

本报告旨在总结和分析此次调研的结果,进一步认识和评价民主党派的社会实践工作,并提出相关建议,以期为深入推动我国民主党派的健康发展和参政议政工作提供参考和借鉴。

二、调研背景民主党派的主要任务是团结各民主党派和无党派人士,开展参政议政、协商民主、管理国家事务,积极反映和表达广大群众的利益诉求和意愿。

在实践中,民主党派积极开展各项社会实践活动,如扶贫济困、社会调查研究、教育文化交流、青少年活动等,得到了社会各界的认可和支持。

为了更全面地了解民主党派的社会实践情况,我校决定开展此次调研活动。

三、调研内容和方法1. 调研内容本次调研主要围绕以下几个方面展开:(1)民主党派的基本情况:包括各民主党派的组织结构、党员情况、政治主张等。

(2)民主党派的社会实践活动:包括扶贫济困、社会调查研究、教育文化交流等方面的具体实践情况。

(3)民主党派的社会影响:分析民主党派在社会实践中所取得的成绩和所产生的影响。

2. 调研方法本次调研采用了问卷调查、访谈等方法。

问卷调查主要针对各民主党派的党员和干部,以了解其对于社会实践的看法和参与情况;访谈主要针对各地方政府官员、学者、专家等,以了解对于民主党派社会实践的评价和建议。

四、调研结果1. 民主党派的基本情况(1)各民主党派的组织结构较为完善,党员数量不断增加,政治主张也越来越清晰。

(2)但在一些地方和单位,民主党派的组织和党员队伍相对薄弱,需要进一步加强。

2. 民主党派的社会实践活动(1)扶贫济困:各民主党派积极参与扶贫工作,关注农村贫困人口和困难群众,推动精准扶贫政策的落实。

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竭诚为您提供优质文档/双击可除党校社会调研报告篇一:党校社会实践活动报告地工第六小组社会实践报告实践时间20XX年11月8日实践地点图书馆二楼阅览室活动主题党宗旨,服务人,带头行文明,义扫图书馆参与人员韩涛、王周泰、王凡、刘伟、马力、郭叶武、王定鹏、陈逸方、贺阿瑾、刘宇轩、周骏、张翼、张燕、张臻、胡伟华、李亮、罗远行、李萌、吕杨、陈泽南、李奎、瞿航活动目的作为入党积极分子的我们有义务为社会,为集体,为学校尽自己一份应尽的义务,而且这些事情在我们的日常生活中又是微不住道,没人看中的我们更要去做,因为党的宗旨是全心全意为人民服务,所以我们必须对党有一个深刻地认识,首先,我们可以把党分成两个方向:一个广义方向:将来出社会了我们要尽力帮助社会弱势群体,为社会谋福利;一个小范围方向:就应该从身边小事做起,比如:我们可以帮助学校图书馆做一些打扫的义务。

这样既能让自己的价值得到提升,也能做一个文明先行者,给他人做一个良好的榜样。

活动意义图书馆作为大学的心脏,同学们的第二课堂,向同学们提供健康有益的精神粮食。

而优雅、干净的阅览环境,理所当然的成为同学们能更好更快的融入学习氛围中得前提保障。

所以我们这次党校小组的活动为同学们爱护校园,回报学校起了一个先锋带头作用。

用自己的实际行动呼吁更多的同学增强感恩意识,加强学风建设。

活动经过首先,我们地质科学与工程学部党校第六小组在开会时候进行探讨,在探讨中我们决定了为图书馆清扫灰尘和垃圾。

于是我就定在20XX年11月8日在国旗杆下集合,并进行集体点名确定我们组的人都已到齐,于是我们就向图书馆二楼阅览室进发,到达后组长韩涛先跟图书馆管理员说明情况来由,接着就要开展我们的工作,先分成两大组:一组清扫图书馆二楼正门的左侧;另一组清扫图书馆二楼正门的右侧,我们马上进行,在小组中在分工每一个人插一个长图书架,还有些人进行拍照留念,就这样一个个很积极的进行着自己的工作,工作很快就完成了。

于是工作完成了我们有进行集体点名没有一个人早退。

接着组长讲了一下今天的体会,今天的实践活动就此结束。

活动感悟作为入党积极分子,我们必须牢记造福人民造福社会的宗旨,在14期党校老师的指导和带领下,我们地质科学与工程学部第六小组本着为人民服务的宗旨开展了社会实践活动,鉴于学校正努力加强学风建设,改善同学们的学习质量,于是我们首先想到了帮组同学们建立一个干净舒心的学习环境,我们就在中午大家都吃饭睡觉的时候,来到图书馆二楼的阅览室、自习室为他们打扫周围环境。

虽然这是一个小小的举动,但是大事都是由小事积累而成的,引申到大的方面,就是要树立全心全意为人民服务的思想,自觉地以个人利益服从党和人民的利益,无私奉献自己对人民和社会的爱心,这次社会实践活动,我们本着服务的原则,没有多么惊天动地,也没有多少丰功伟绩,我们用自己的双手和耐心,怀着对党的热爱、对同学的关爱现出了微薄的一份力量,当同学在那里看书自习的时候,感到干净和温馨,或多或少能在他们心中激起一股感动,通过这次实践活动,作为一个入党积极分子,我们应该认识到,党员作为中国最先进的群体,应处处为他人先,时时刻刻为周围人着想,用自己的行为感染周围的人,使周围的人感受到党的光辉,使更多的人在党的关怀下奋进向前。

这次党校社会实践活动不仅加深了同学们的责任感和使命感,培养了为人民服务的意识和能力,也使我们懂得了在今后的学习生活中必须以党员的标准严格要求自己,努力发挥模范带头作用。

后附活动照片:篇二:党校学员调研报告调研报告————社会管理面临的新挑战和创新思考20XX年9月3日至28日,我有幸在中共大连市委党校参加了选调生培训班。

在“一校两院”大讲堂的学习过程中,我对老师所讲的加强和创新社会管理记忆深刻。

下面结合我的工作实际,阐述一下我对社会管理的理解。

加强和创新社会管理是我国面对国内外新形势、新特点、新情况,解决当前社会管理中突出问题作出额的重要部署。

正如胡锦涛总书记在20XX 年2月19日省部级主要领导干部专题研讨班所指出的,加强和创新社会管理是构建社会主义和谐社会的必然要求,是党和国家长治久安的重大战略。

要确保这项战略任务落到实处、收到实效、必须坚持把它贯穿于经济社会发展的全过程,突出在规律层面把握和解决社会管理问题。

一、社会管理面临的新挑战1、社会管理理念滞后,与社会管理新要求不相适应。

当前陈旧的社会管理理念严重制约着管理实践:重经济绩效、轻社会建设,与经济社会协调发展的新要求不相适应;重强势群体、轻弱势民生,与公民追求公平正义的新要求不相适应;重政府作用、轻多方参与,与新形势下社会治理的新要求不相适应;重社会事业、轻社会管理,与社会管理科学化的新要求不相适应。

2.社会管理主体单一,与市场主体的多元性不相适应。

传统的单一主体实施社会管理的模式与现代社会“多元共治”的社会治理模式格格不入。

主要体现为:一是不适应社会成员的社会化现状。

改革开放以来,社会成员的社会化趋势越来越明显,政府单一管理主体已经不能适应这种发展趋势。

二是不适应社会阶层的分化趋势。

社会阶层分化加剧,带来利益诉求的变化,需要越来越多的管理主体参与公共管理。

三是不相适应社会组织的多元化特征。

社会组织有重要的作用,但目前最大的问题是受制于政府单一管理主体治理模式的限制。

3.社会管理制度僵化,与利益诉求的多样性不相适应。

经济的快速健康发展,客观上要求必须有与之相适应的社会管理制度体系,现行相对僵化的社会管理制度体系面临着一系列挑战。

一是城乡二元社会管理制度与公平社会保障和均等发展机会的要求不相适应。

二是以业为主的收入分配制度与缩小收入差距、实现共同富裕的目标不相适应。

三是以政府为主的公共服务供给机制与现代社会群体多样化需求不相适应。

4.社会管理手段落后,与社会矛盾的多发性不相适应。

我国正处在经济转轨和社会转型叠加的特殊历史时期,矛盾呈现多发性,传统落后的社会管理手段已经无法适应新要求。

一是与矛盾凸显期的形势不相适应。

当前,社会各类矛盾凸显、冲突加剧,而且矛盾的不确定性因素致使靠单一的行政手段已经难以为继。

二是与矛盾冲突的多样性不相适应。

转型阶段社会矛盾类型多样,原因复杂,单一的行政手段对矛盾冲突的多样性渐显无奈。

三是与信息化时代的新挑战不相适应。

随着互联网的发展和普及,一个相对现实生活的网上虚拟社会已经形成,给社会管理带来了新的挑战。

5.社会管理网络不全,与社会领域的多面性不相适应。

一是与形成高效联动管理机制的要求不相适应。

目前政府部门之间的职责不清、各类社会组织的作用发挥不力、公众的积极性调动不够,不适应高效联动机制的要求。

二是与加强流动人口服务管理的要求不相适应。

现行流动人口管理实行的是公安系统单一的管理模式,已经难以适应庞大流动人口群体的管理与服务要求。

三是与完善灵敏有效的应急管理体系不相适应。

目前城市应急管理体系条块分离的现象依然存在,与形成灵敏有效的应急管理体系不适应。

二、推进社会管理的创新途径1、健全社会管理机构,加快社会管理法制建设健全社会管理机构,既要加强党和政府对社会管理工作的领导,也要完善社会管理的机构。

这就要进行深入的调查研究和科学论证,成立领导社会建设和管理工作的社会管理机构,研究提出工作规划、政策和措施,承担社会建设和管理的指导、协调、督查和管理工作。

加快社会管理法制建设,旨在在变目前有关社会管理的法制建设滞后的现状。

2、健全协调利益机制,畅通社情民意反馈渠道健全协调利益机制,既要围绕群众最关心、最现实的利益诉求,以构建利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制为抓手,加强社会矛盾源头治理,回应民诉,化解民怨,保障民安,惠及民利,统筹协调各方面利益关系,妥善处理人民内部矛盾,确保公民、法人和其他组织的合法权益得到尊重和维护。

政府应该综合运用法律、政策、行政等手段和教育、协调、疏导等方法,把人民调解、行政调解和司法调解有机结合起来,根据矛盾冲突的不同阶段,形成排查调处、合理化解、督察督办、责任追究机制,化解矛盾纠纷。

政府要拓宽、畅通社情民意的表达渠道,推行领导接待群众制度,健全信访工作责任制;在社区服务中心设立信访、调解、综治等服务窗口和办公室,加强干部和群众的联系;重视社会舆情的汇集和分析,形成社情民意调研反馈机制,创设群众平等表达利益诉求的制度化平台。

3、穿心社会服务体制,建立政府购买公共服务机制创新社会服务体制,及政府承担其更多的社会管理、公共服务职能,关注民生,发展社会事业,推进社会建设。

“以政府为主导、企业和社会组织共同参与,建立人人共享的基本公共服务体系,同时促进社会公共服务的市场化、社会化、分权化、专业化,满足社会成员生存和发展的多层次、多方面的普遍需求。

更加注重政府社会管理的公共服务职能,把更多的力量放在发展社会事业和解决民生问题上,构建公共服务体系,基本满足群众多样化的公共服务需求。

大力推进城乡社会事业发展,促进教育、医疗卫生、文化、就业、住房等基本公共服务均等化,实现基本公共服务覆盖城乡、区域均衡、全民共享;辅助关爱弱势群体、困难人群,让底层群众享受更多的社会公共产品与公共自愿。

建立政府购买公共服务机制,哦年各国政府生产功能的转移、行政授权和契约外包、购买服务等多种新式,逐步从政府直接提供社会服务向政府通过购买公共服务的比重,调动企业、社会组织乃至公民提供公共服务的积极性。

同时还可以通过一些利优惠政策,鼓励民间基本和社会力量投资公共服务业,鼓励各类单位之间开展公平竞争。

4、创新社会组织管理体制,坚持社会管理的群众路线创新社会组织管理体制,就是要以最大限度激发社会活力目标,坚持培育发展和监督管理并重,培育和促进包括各类社会团体、行业协会组织、中介机构、志愿者服务团体等在内的各种社会组织的发展壮大,发挥各类社会组织在提供服务、反映诉求、规范行为中的积极作用,形成布局合理、结构优化、功能到位的社会组织发展体系;依法监管社会组织活动,建立法制健全、管理规范、分类管理、分级负责的社会组织管理体系。

坚持社会管理的群众路线,从群众中来,到群众中去,真正了解群众利益诉求,扩大群众的决策参与,并由广大人民群众的实践来检验社会政策的科学性与合理性,避免政策与制度在执行中发生偏差和变形。

篇二:党校学习调研报告关于采访我院学生党员学习十七大情况的调研报告调研主题:大学生党员对党的十七大的学习情况。

调研目的:通过对我院学生党员对党的十七大的学习情况的调研,了解当代大学生党员的一些基本的想法,以及作为一个大学生党员对我国一些国情和党员思想、素质的看法。

调研对象:我院学生党员----同学调研时间:20XX年11月21日为深入开展我校保持学生党员先进性教育活动,增强学习效果,按照学校党委宣传部总体安排,在小组讨论过后,11月21日下午,我们到我院就学生党员学习十七大报告的情况进行了采访。

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