《课外文言文阅读》及答案
初中生课外文言文阅读题及答案3篇
初中生课外文言文阅读题及答案3篇1.《王昭君出汉宫》原文翻译及练习题（含答案）汉元帝宫人①既多，乃令画工图之，欲有呼者，辄披图召之。
其中常者，皆行货赂。
王明君姿容甚丽，志不苟求，工遂毁为其状。
后匈奴来和②，求美女于汉帝，帝以明君充行。
既召，见而惜之，但名字已去，不欲中改，于是遂行。
(选自南朝宋•刘义庆《世说新语》)[注释] ①宫人：宫女。
②和：和亲。
指异族之间用婚姻关系来保持双方的友好关系。
[文化常识]王昭君出塞。
上文说的王明君，即西汉时的王昭君，她名嫱，字昭君。
晋朝违避司马昭的名字，故改王昭君为王明君或明妃。
王昭君出生南郡秭(z ǐ)归(今湖北境内)。
史书上说，她早年被选入宫，竟宁元年(公元前33年)，匈奴王单于来汉朝和亲，她自请出嫁。
按当时规定，和亲者应是公主，而王昭君是普通宫女，故上文说“充行”(充当而行)。
入胡后称宁胡阏氏(yānzhī)。
阏氏是王后的意思。
她对改善汉朝与匈奴的关系起了一定作用。
今内蒙古大青山麓尚有昭君墓。
[思考与练习]1.解释：①图_________②但__________③中__________2.翻译：欲有呼者，辄披图召之____________________________________________;3.理解：“其中常者，皆行货赂”中“常者”指________________________;“常者”向_________________货赂。
4.理解：“但名字已去”中的“去”，应理解为________________________________【译文】汉元帝后宫宫女很多，就让画工描绘下她们的相貌，元帝想找哪个宫女，就翻阅图像召唤。
宫女中姿色平庸的，都向画工行贿。
王明君容貌姿态非常美丽，但她不肯苟且求画工，画工就把她的容貌画得很难看。
后来，匈奴前来和亲，向汉元帝请求赏赐美女，元帝就让王明君充当出行。
召见以后，看到她那么美丽，又舍不得了。
但是王明君的名字已经送往匈奴，不好中途更改，于是王明君就去了。
【课外文言文】阅读训练+答案
【课外文言文】阅读训练+答案一、阅读下面的文言文，完成下列各题。
【甲】赵襄子饮酒五日，五日之后，欲有所思，意不在酒。
谓侍者曰：“ ichi ，吾欲有所用，而身不闲。
吾有小患，将有所待，得之，吾活；不得，吾死。
子为我呼ichi 。
”侍者曰：“君命名臣，不审何谓也？”襄子曰：“吾闻‘任座之为人也，贤；钟繇之为人也，清；孙嘉之为人也，庄；世治之为人也，毅； ichi 之为人也，峭。
’吾欲得贤、清、庄、毅、峭之士，以辅吾身。
”侍者曰：“君欲求任座、钟繇、孙嘉、世治，则可得矣。
若求 ichi ，则臣未之见也。
”襄子曰：“ ichi 其为人也，峭且刻。
任座之贤，钟繇之清，孙嘉之庄，世治之毅， ichi 之峭，是以能相鲍叔，而成管子之霸齐。
今 ichi 何在？吾欲用之。
”侍者曰：“ ichi ，其为人也，峭固刻，无乃已甚乎？”襄子曰：“ ichi 未之闻也。
ichi 其为人也，峭固刻，虽甚，未害其为吾用也。
”（选自《赵襄子饮酒》）【乙】赵襄子饮酒五日，谓侍者曰：“ ichi ，吾欲有所用，而身不闲。
吾有小患，将有所待，得之，吾活；不得，吾死。
子为我呼 ichi 。
”侍者曰：“ ichi ，天下之贤人也。
其为人也，峭且刻。
子欲用之，何不使之至于君所？”襄子曰：“ ichi 未尝至于吾所也。
吾闻其声，未睹其形，吾欲见其为人，而身不闲。
子为我呼ichi 。
”侍者曰：“ ichi 未尝至于君所，臣未之见也。
臣闻之：‘ ichi 之为人也，峭且刻，无乃已甚乎？’”襄子曰：“ ichi 未之闻也。
ichi 其为人也，峭固刻，虽甚，未害其为吾用也。
”（选自《赵襄子饮酒》）【训练题】1. 以下词语在文中含义相同的一项是（）A. 君命名臣君欲求任座B. 以辅吾身以致君命C. 吾有小患吾欲有所思D. 君为我呼 ichi 君命名臣2. 以下对【甲】文的理解和分析，不正确的一项是（）A. 赵襄子饮酒五日后，想要思考一些事情，但心思不在酒上。
初中课外文言文阅读试题及答案15篇精选.
初中课外文言文阅读试题及答案15篇精选.原文 1.赵襄主学御赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③.襄主曰:"子之教我御,术未尽也."对曰:"术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮于臣.夫诱⑤道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马此君之所以⑥后也."导读:王子期教赵襄主学御,特别指出:"凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远."其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确.注释:①赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人.②逐:追赶,这里指驾车赛马.③易:更换.后:方位名词做动词,落后.④调:谐调.⑤诱:引导.⑥此……所以:这就是……的原因.精练一.解释加点的词1.赵襄主学御于王子期( )2.术未尽也( )3.先则恐逮于臣( )4.夫诱道争远( )二.翻译1.术已尽,用之则过也.___________________________2.人心调于马,而后可以追速致远.______________________3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马________________________________三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗_____________________________________.原文2.穿井得人宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外①.及其家穿井,告人曰:"吾穿井得一人."有闻而传之者曰:"丁氏穿井得一人."国人道之②,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:"得一人之使③,非得一人于井中也."求闻之若此,不若无闻也.导读:传言不可轻信,要实事求是.尤其"以讹传讹"更要不得.注释:①常一人居外:经常派一个人在外面.②国人道之:全国人都在说这件事.③得一人之使:意思是说,家里打了井,不必再派人到外面打水,节约一个劳动力,等于多得到一个人使用.精练一,解释加点的词1.及其家穿井( )2.国人道之( )3.不若无闻也( )二,辨析下列"得"字的用法1.吾穿井得一人( )2.寻向所志,遂迷,不复得路( )3.今日有,明日去,吾不得而见之矣! ( )三,翻译1.国人道之,闻之于宋君._________________________2.得一人之使,非得一人于井中也.______________________四,"穿井得人"的故事告诉我们________________的危害.原文 3.千里之马古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得.涓人言于君曰:"请求之."君遣之.三月得千里马;马已死,买其骨五百金,返以报君.君大怒曰:"所求者生马,安事死马①而捐②五百金!"涓人对曰:"死马且买之五百金,况生马乎天下必以王为能市③马.马今至矣!"于是不能期年,千里之马至者三.导读: "死马且买之五百金,况生马乎"涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意.而最后"不能期年,千里之马至者三",可谓是在意料之中的事.注释:①安事死马:要死马做什么②捐:白白费掉.③市:买.精练一,解释加点的词1.君遣之( )2.而捐五百金( )3.于是不能期年( )二,辨析下列"以"字的意义1.有以千金求千里马者( )2.天下必以王为能市马( )3.而吾以捕蛇独存( )4.以俟夫观人风者得焉( )三,涓人为什么用五百金买下马的骨头(用文中的话回答)______________________________________四,翻译1.所求者生马,安事死马________________________.2.于是不能期年,千里之马至者三._____________________.原文 4.沛公至咸阳沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之.沛公为汉王,以何为丞相.项王与诸侯屠烧咸阳而去.汉王所以具①知天下隘塞,户口②多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也③.导读:"诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之",一"皆"一"独",将萧何的"深谋远虑"刻画得淋漓尽致,刘邦得萧何可谓天助也③.注释:①具:通"俱",全,都.②户口:人口.③者……也:裹判断.精练一,解释加点的词1.诸将皆争走金帛财物之府分之( )2.以何为丞相( )( )3.汉王所以具知天下隘塞( )二,翻译汉王所以具知天下隘塞,户口多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也.______________________________________三,萧何是刘邦的谋士,夺得天下的功臣之一,刘邦得天下,其功不可没,历史上还有一个关于萧何和韩信的著名典故,即___________.原文5.四面楚歌项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯①兵围之数重。
(完整版)课外文言文阅读题及答案
课外文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面的题。
(一)王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。
因起彷徨。
咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。
时戴在剡，即便夜乘小船就之。
经宿方至，造门不前而反。
人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴！”王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。
或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！”(选自《世说新语》)1.解释加点词语在句中的意思。
(1) 因起彷徨因：________________(2) 尝暂寄人空宅住尝：_____________________2 •把文中画线的句子翻译成现代汉语。
吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴！3 •“何可一日无此君”表达了古人怎样的理想和追求？4 •“雪夜访戴”表现了王子猷怎样的个性？(二)韩魏公知北都①，有中外亲②献玉盏一只，云耕者入坏冢③而得，表里无纤瑕可指，真绝宝也。
公以百金答之，尤为宝玩。
乃开醇召漕使显官，特设一卓④，覆以绣衣，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。
俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。
公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。
”谓吏将曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”【注释】①韩魏公知北都：韩魏公担任北都的行政长官。
②中外亲：表兄弟。
③坏冢：荒墓。
④卓:同“桌”。
1 •解释加点词语在句中的意思。
(1) 云耕者入冢而得得：________________(2) 公以百金答之答：________________2 •把文中画线的句子翻译成现代汉语。
非故也，何罪之有？3•“吏将伏地待罪”的原因是什么？(用原文回答)4 •本文表现了韩魏公什么样的品质?(三)林道人①诣谢公②。
东阳③时始总角④，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。
母王夫人在壁后听之，再遣信⑤令还，而太傅留之。
王夫人因自出，云：“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。
”因流涕抱儿以归。
谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士⑥见！”(选自《世说新语》)【注释】①林道人：晋代和尚支道林。
课外文言文阅读150篇(附参考答案与译文)
课外文言文阅读150篇（附参考答案与译文）说明：本文档原为书稿，找了两家出版社，都要求包销一部分，没办法，只好作罢。
现在转念一想，还不如发在“百度文库”这一平台，读者可能还要多一些。
本文档虽然是根据《全日制义务教育语文课程标准》的要求来编写的，但对高中生文言文阅读能力的培养也会有很大的帮助，绝大多数篇目也可以作为写作的素材来运用，可谓一举两得。
编者的话中学生中广泛流行着一则名为《三怕》的打油诗，其内容是：“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。
”这是因为：文言文枯燥无味，令学生望而却步；鲁迅作品思想内容深刻，不易理解；写作文占有材料有限，无话可说。
这“三怕”的确是中学生学习语文的难点，道出了他们学习语文的苦衷；然而这三者也是中学语文学习的重点，来不得半点马虎。
这“三怕”，高中学生中有，初中学生中更是广泛存在。
后“两怕”如何消除，暂且放在一边，我们这里只解决其中“一怕”的问题。
如何消除中学生对文言文的畏难情绪？如何提高中学生文言文的阅读能力？老师和同学们也都清楚——多读多背，积累词汇，培养语感。
然而，如何操作，决非易事。
课本中就那几篇文言文，怎么多读？篇目少，文言文常用词汇出现的频率低，怎么积累？读得少，语感如何培养？事实证明，要想提高文言文的阅读能力，必须拓展文言文的阅读面。
为此，我编写了这本《课外文言文阅读150篇》。
为了适宜中学生的阅读，本书的编写原则如下：一、根据《全日制义务教育语文课程标准》的要求，7-9年级的学生能够“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”。
基于这一点，选文大都是“浅易”的文言文，短小精悍，趣味性较强；有简单情节，一般都是通过一个小故事来阐明某个道理；也有极少部分说理性短文，不过内容都比较浅显，主题比较明确；思想内容积极向上，对学生有启迪意义。
为了方便学生们的阅读，每篇短文后都加了简要的注释。
二、“阅读训练”的设置是以中考命题要求为标准，内容包括：实词（词类活用、通假字、一词多义等），虚词，句式，句子翻译，主观表述题。
【小学语文】课外文言文阅读训练60篇(附参考答案)
【小学语文】课外文言文阅读训练60篇（附参考答案）（一）敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼;为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁;在旁;曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊;即以其言应诏;而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】“太后”及其他。
自从秦朝起;天子称“皇帝”;皇帝的妻子称“皇后”。
“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”）;皇帝的父亲称“太上皇”。
皇帝的祖母称“太皇太后”;皇帝的祖父叫“太上太皇”。
“太”有至高至大的意思;因此皇帝的医生叫“太医”;皇帝的老师叫“太师”;皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况 ;②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解;哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况;②黄琼把这情况报告皇上;③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？2、神童庄有恭粤中庄有恭;幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署;时为放风筝之戏;适落于将军署之内宅;庄直入索取。
诸役以其神格非凡;遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对;小事耳;何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字;一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也;因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂;龙不吟;虎不啸;花不闻香鸟不叫;见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋;便可对矣。
”应声云：“残棋半局;车无轮;马无鞍;炮无烟火卒无粮;喝声将军提防提防。
”【注释】①粤中：今广东番禺市。
②庄有恭：清朝人;官至刑部尚书。
③神格：神条与气质。
④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。
⑥火卒：军中伙夫。
【文化常识】象棋。
围棋与象棋是的两大棋类活动。
多数专家认为;先有围棋后有象棋。
《课外文言文阅读》及答案
2015-2016学年第二学期七年级语文期末复习《课外文言文阅读1》一王安石待客王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。
翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。
日过午，觉饥甚而不敢去。
又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。
酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。
萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖⑦胡饼中间少许，留其四旁。
公取自食之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。
②京师：京城。
③馔(zhuàn):准备食物。
④果蔬：泛指菜肴。
⑤酒三行：指喝了几杯酒。
⑥脔(luán)：切成小块的肉。
⑦啖：吃。
1．解释下列句中加点的词。
①又久之，方．命坐②觉饥甚而不敢去．③旁置．菜羹而已④公取自食．之2．下列句中“之”与“其人心已怪之”中“之”字用法相同．．的一项是（）A.家人发箧视之B.亦荆吴行胜之最也C.事列《神仙》之传D.至之市3．翻译下列句子。
（1）果蔬皆不具，其人已心怪之。
（2）公取自食之，其人愧甚而退。
4．结合文章具体内容，说说王安石具有什么品质？二朝三暮四宋有狙公①者，爱狙，养之成群，能解狙之意，狙亦得公之心。
损其家口②，充狙之欲。
俄而匮焉，将限其食。
恐众狙之不驯于己也。
先诳③之曰：“与若芧④，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。
俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
（选自《列子·黄帝篇》）【注释】①狙（jū）公：养猴子的人。
狙，猕猴。
②家口：家中的人，这里指家里人的口粮。
③诳（kuáng）：欺骗。
④芧（xù）：橡实。
【阅读提示】这个故事揭露了狙公愚弄猴子的骗术。
其实橡实的总数没有变，只是分配方式有所变化，猴子们却转怒为喜。
现实生活中有些追求名利的人，总是试图区分事物的不同性质、形式，却不知道事物的本质只有一种。
最后不免像猴子一样，被“朝三暮四”和“朝四暮三”所蒙蔽。
【自主训练】1. 解释下列句中加点的词。
课外文言文阅读20篇(练习含答案)
一、阅读下面文字，完成1～3题。
（5分）司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。
其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。
自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。
”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。
或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
”（选自《三朝名臣言行录》）1.（1分）2.司马光关于学习的观点是什么？（2分）3.简要概括选文所写司马光在学习上的特点。
（2分）二、阅读下面文言文，完成1～3题。
（5分）秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘①。
万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随，与副将周国柱扼贼邓坎②。
明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。
良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路③战功第一。
贼平，良玉不言功。
其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。
良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。
而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。
所部号“白杆兵”，为远近所惮。
（选自《明史·秦良玉传》）【注】①石砫：地名，宣抚使：当地土司。
②邓坎：地名。
③南川路：指秦良玉所带的南川路。
2.请用简洁的语言概括本文所记叙的秦良玉的主要事迹。
（2分）3.结合短文内容，说说秦良玉是一个怎样的人。
（2分）三、阅读下面文言文，完成1～3题。
（5分）陆九渊，字子静。
生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。
遂深思，至忘寝食。
及总角①，举止异凡儿，见者敬之。
谓人日：“闻人诵伊川②语，自觉若伤我者。
”又日：“伊川之言，奚为③与孔子、孟子之言不类?近见其间多有不是处。
”初读《论语》，即疑有子④之言支离。
他日读古书；至“宇宙”二字，解者日“四方上下日宇，往古来今日宙”，忽大省曰：“宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。
”(《宋史·陆九渊传》) 【注释】①总角：借指童年时期。
②伊川：北宋理学家程颐的别称。
③奚为：为什么。
课外文言文阅读(解析版)
课外拓展阅读提升（一）古镜【甲】古人铸鉴①，鉴大则平，鉴小则凸。
凡．鉴凹则照人而大，凸则照人面小。
小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。
此工之巧智，后人不能造。
【乙】世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。
以鉴承日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。
人有原．其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差②厚，后冷而铜缩多；文虽在背，而鉴面隐然．．有迹，所以于光中现。
予观之，理诚如是。
然予家有三鉴，又见他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异者，形制甚古，唯此鉴光透其他鉴虽至薄者莫能透。
意古人别自有术。
（节选自《梦溪笔谈》，有删节）【注释】①鉴；镜子。
②差：略微。
【参考译文】【甲】古人铸造镜子，镜子大镜面就平，镜子小镜面就凸。
凡是镜面洼就显得人脸大，镜面凸就显得人脸小。
镜面小的镜子不能全部照出来人的脸，所以让它稍微凸起，那么镜面虽小依然能全部照出来人的脸。
（古人）继续根据镜面的大小，调整镜面的凸洼程度，常常使人脸和镜面大小差不多。
这些工匠们的精巧和才智，后人造不出来了。
【乙】世上有透光镜，镜背面有铭文，共二十字，字体极其深奥，没人能读懂。
用这个镜子承受日光，背面的花纹和二十个字就会透射在房壁上，清清楚楚。
有人推究它的原理，认为是由于铸造时薄处先冷，唯独有花纹和字的地方比较厚，冷得慢，以致铜收缩得多。
铭文和花纹虽然在背面，但是镜面上隐隐约约有痕迹，所以在光中显现出来。
我观察了这面镜子，认为道理确实如此。
可是我家有三面镜子，又见到了别人家所收藏的镜子，都是一个式样，图案铭文没有丝毫差异，形制很古老。
只有这种镜子可以透光，其他的镜子虽然也有很薄的，却都不能透光。
想来古人自有特殊的制作方法。
1.下列给（乙）段中画横线的句子所加标点正确的一项是（）A.唯此鉴光透，其他鉴虽至薄者，莫能透。
B.唯此鉴，光透其他鉴，虽至薄者莫能透。
C.唯此，鉴光透。
其他鉴虽至薄者，莫能透。
D.唯此鉴光透。
其他，鉴虽至薄者莫能透。
初中语文课外文言文阅读训练与答案
初中语文课外文言文阅读训练与答案（一）楚人学舟楚①人有习操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟师之是听。
于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。
遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。
注释：①楚：古国名。
②折：调头。
旋：转弯。
③椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。
④亟：突然。
犯：碰到。
⑤柁：同“舵”。
1．解释下列句中加点的词语。
其始折旋疾徐()乃四顾胆落()2．用现代汉语翻译下列句子。
遂以为尽操舟之术。
椎鼓径进……3．本文告诉人们的道理是：_______________________________________________。
（二）荀巨伯①远看友人疾值胡贼②攻郡。
友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去!”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空；汝何男子，而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委③之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。
”遂班军④而还，一郡并获全。
注：①荀巨伯：东汉桓帝时义士。
②胡贼：古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。
③委：丢下。
④班军：即班师，出征而回。
1、在下面语句中加上一个逗号，将其断开。
荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。
2、翻译下面语句。
吾今死矣，子速去!翻译：___________________________________________3、匈奴“班军而还”的原因是什么?答：___________________________________________________________（三）庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎?”王曰：“否。
”“二人言市有虎，王信之手?”王曰：“寡人疑之矣。
”“三人言市有虎，王信之乎?”王曰：“寡人信之矣。
”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。
愿王察之。
”王曰：“寡人自为知。
部编版八年级语文下册课外文言文阅读训练5篇(精选)【含答案及译文】
部编版八年级语文下册课外文言文阅读训练5篇（精选）（一）文天祥至潮州文天祥至潮阳, 见张弘范①, 左右命之拜, 不拜, 弘范遂以客礼见之。
与俱入崖山, 使为书招张世杰②。
天祥曰: “吾不能捍父母, 乃教人叛父母, 可乎？”索之固, 乃书《过零丁洋》与之。
其末二句云: “人生自古谁无死, __________________________”。
弘范笑而置之。
崖山破, 军中置酒大会。
弘范曰: “国亡, 丞相忠孝尽矣, 能改心以事宋者事皇上, 将不失为宰相也。
”天祥汪然出涕曰: “国亡不能救, 为人臣者死有余罪, 况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之。
【注释】①张弘范: 元军将领。
②张世杰: 崖山战役中的宋军将领。
1. 原文横线上应填入的一句是“__________________________。
”2. 解释文中加点的词。
（1）与俱．入崖山________________ （2）使为．书招张世杰________________（3）其末二句云．________________3. 文中画线句子的翻译, 正确的一项是（）。
A. （你）如果能够改变情感不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上B. （你）如果能够改变心意用事奉宋的态度来事奉我们皇上C. （你）只能改变情感用对待宋的态度来对待我们皇上D. （你）只能改变心意不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上4. “不拜”表现了文天祥的________________的精神。
文中最能体现其忠贞品德的句子是“________________________________________________________________”。
5．文天祥固然是英雄, 张弘范也颇有君子之风。
因为张弘范是一个________________的人, 理由是__________________________________________________。
（列举文中的3处地方）【参考答案】1. 留取丹心照汗青。
高中课外文言文精选20篇(含答案)
课外文言文专项练习一、文言文阅读1、阅读下面的文言文,完成下列小题。
侯蒙,字元功,密州高密人。
未冠,有俊声,急义好施,或一日挥千金。
进士及第,调宝鸡尉,知柏乡县。
民讼皆决于庭,受罚者不怨。
转运使黄浞闻其名,将推毂之,召诣行台白事,蒙以越境不肯往。
浞怒,他日行县,阅理文书,欲翻致其罪;既而无一疵可指,始以宾礼见,日:“君真能吏也。
”率诸使者合荐之。
西将高永年死于羌,帝怒,亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名,敕蒙往秦州逮治。
至秦,仲武等囚服听命,蒙晓之曰:“君辈皆侯伯,无庸以狱吏辱君,第以实对。
”案未上,又拜御史中丞。
蒙奏言:“汉武帝杀王恢①,不如秦缪公赦孟明;子玉②缢而晋侯喜,孔明亡而蜀国轻。
今羌杀吾一都护,而使十八将繇之而死,是自艾其支体也。
欲身不病,得乎?”帝悟,释不问。
迁刑部尚书,改户部。
比岁郊祭先期告办,尚书辄执政。
至是,帝密谕之。
对曰:“以财利要君而进,非臣所敢。
”一日,帝从容问:“蔡京何如人?”对曰:“使京能正其心术,虽古贤相何以加。
”帝颔首,且使密伺京所为。
京闻而衔之。
大钱法敝,朝廷议改十为三,主藏吏来告曰:“诸府悉辇大钱市物于肆,皆疑法当变。
”蒙曰: “吾府之积若干?”曰:“八千缗。
”蒙叱曰:“安有更革而吾不知!”明日,制下。
又尝有几事蒙独受旨,京不知也;京侦得之,白于帝,帝1.下列对文中画框句子的断句,正确的一项是( )A.江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江使讨方腊/以白赎B.江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江/使讨方腊以自赎C.江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起不若赦江/使讨方腊/以白赎D.江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江/使讨方腊以白赎2.下列解说不正确的一项是( )A.古代男子18岁时举行加冠礼,叫作冠。
即戴上表示已成人的帽子,但体犹未壮,还比较年少,故称“弱冠”,20岁才为成年。
初中课外文言文阅读训练含答案.doc
初中课外文言文阅读训练含答案.doc初中课外文言文阅读训练含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、文言文阅读（共11题）1.文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
终生于书，未尝苟且，或答人简札，少别当意，必再三易之别厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②终生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少别当意，必再三易之别厌”译成现代汉语。
译文3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：【答案】答案：【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。
他终生关于写字，从来也别马虎草率。
有时给人回信，略微有一点别全意，一定三番五次改写过它，别怕烦恼。
所以他的书法越到老年，越发精巧美好。
1.①书法②写字③临摹④有时2.略微别称心，必然再三地更改它而别感到厌倦。
3.本段文字称赞了文明学习书法仔细，一丝别苟的精神。
难度：中等知识点：人物传记类2.张无垢勤学《鹤林玉露》【原文】张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。
其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。
如是者十四年。
洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。
【阅读训练】1．解释下列句中加点的词。
①张无垢谪横浦②每日昧爽辄执书立窗下③就明而读④如是者十四年2．翻译划线的句子。
译文：3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（）是马也，虽有千里之能其如土石何A B如是者十四年其寝室有短窗 4．那个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。
“天才出自勤奋”这是古今学者通过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关那个方面的例子【答案】【译文】张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。
他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。
如此向来坚持了十四年这久。
等到他回到北方了，在窗下的石额头，双足踏出的痕迹还隐约可见。
语文高中课外文言文阅读训练60篇（附答案+翻译）
语文高中课外文言文阅读训练60篇(附答案+翻译)1．班昭续《汉书》扶风①曹世叔妻者，同郡班彪②之女也，名昭，字惠班。
博学高才。
世叔早卒，有节行法度。
兄固著《汉书》，其八表及天文志未及竟而卒。
和帝诏昭就东观藏书阁③踵而成之。
帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号日“大家”。
每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。
时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。
(选自《后汉书·曹世叔妻传》)[注释]①扶风：古地名，今陕西境内。
②班彪：当时著名学者。
③东观藏书阁：皇家藏书楼。
[文化常识]女文史家。
班昭是中国历史上第一个女文史家。
她帮助哥哥班固完成了未竟的事业，而且对阐述《汉书》起到了重要作用，她的诗赋在当时也很著名。
女性精通文史的在中国历史上不多，另一个是汉末的蔡文姬(蔡琰，见后文)，还有一个是宋朝的李清照，她是杰出的女词人，她早年还同丈夫一起研究金石书画。
[思考与练习】1．解释：①竞_________②辄_________2．翻译：①和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之②师事焉2．蔡文姬求情董祀为屯田都尉①，犯法当②死。
文姬③诣曹操请之。
时公卿、名士及远方使驿④坐者满堂。
操谓宾客日：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。
”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，音辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。
操日：“诚实相矜，然文状⑤已去，奈何?”文姬曰：“明公⑥厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑，而济垂死之命乎!”操感其言，乃追原⑦祀罪。
(选自《后汉书·董祀妻传》)[注释】①屯田都尉：职官名称。
②当：判决。
③文姬：蔡文姬。
④使驿：使者。
⑤文状：文书。
⑥明公：对曹操的敬称。
⑦原：原谅，此指赦罪。
[文化常识]蔡文姬。
蔡文姬名琰，字文姬，东汉末年的女诗人，其父即蔡邕(字伯喈)。
她博学有才辩，通音律。
初嫁卫仲道。
夫亡后归母家。
遇汉末大乱，为董卓部将所虏，归南匈奴左贤王，居匈奴12年，有子女二人。
曹操平定中原后，念蔡邕无后代，便以重金赎归，再嫁董祀。
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2015-2016学年第二学期七年级语文期末复习《课外文言文阅读1》一王安石待客王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。
翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。
日过午，觉饥甚而不敢去。
又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。
酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。
萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖⑦胡饼中间少许，留其四旁。
公取自食之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。
②京师：京城。
③馔(zhuàn):准备食物。
④果蔬：泛指菜肴。
⑤酒三行：指喝了几杯酒。
⑥脔(luán)：切成小块的肉。
⑦啖：吃。
1．解释下列句中加点的词。
①又久之，方．命坐②觉饥甚而不敢去．③旁置．菜羹而已④公取自食．之2．下列句中“之”与“其人心已怪之”中“之”字用法相同．．的一项是（）A.家人发箧视之B.亦荆吴行胜之最也C.事列《神仙》之传D.至之市3．翻译下列句子。
（1）果蔬皆不具，其人已心怪之。
（2）公取自食之，其人愧甚而退。
4．结合文章具体内容，说说王安石具有什么品质？二朝三暮四宋有狙公①者，爱狙，养之成群，能解狙之意，狙亦得公之心。
损其家口②，充狙之欲。
俄而匮焉，将限其食。
恐众狙之不驯于己也。
先诳③之曰：“与若芧④，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。
俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
（选自《列子·黄帝篇》）【注释】①狙（jū）公：养猴子的人。
狙，猕猴。
②家口：家中的人，这里指家里人的口粮。
③诳（kuáng）：欺骗。
④芧（xù）：橡实。
【阅读提示】这个故事揭露了狙公愚弄猴子的骗术。
其实橡实的总数没有变，只是分配方式有所变化，猴子们却转怒为喜。
现实生活中有些追求名利的人，总是试图区分事物的不同性质、形式，却不知道事物的本质只有一种。
最后不免像猴子一样，被“朝三暮四”和“朝四暮三”所蒙蔽。
【自主训练】1. 解释下列句中加点的词。
（1）能解狙之意．（）（2）损．其家口（）（3）俄而匮．焉（）（4）众狙皆．起而怒（）2．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）俄而匮焉，将限其食。
恐众狙之不驯于己也。
（2）与若芧，朝三而暮四，足乎?三东野败驾东野稷以御①见庄公，进退中绳②，左右旋中规③。
庄公以为文④弗过也，使之钩⑤百而反。
颜阖⑥遇之，入见曰:“稷之马将败。
”公密⑦而不应。
少焉⑧，果败而反。
公曰:“子何以知之?”曰:“其马力竭矣，而犹求⑨焉，故曰败。
”（选自《庄子·达生》) 【注释】①御：驾车的技艺。
②中绳：像墨线一样直。
③中规：像圆规画出的图形一样圆。
④文：通“父”，这里指造父，是西周的善御者。
⑤钩：绕。
⑥颜阖：姓颜，名阖，鲁国贤人。
⑦密：通“默”。
⑧少焉：不久。
⑨求：强求。
【阅读提示】世间万物，其能力总有一个限度。
选文中的东野稷虽然驾驶马车的技术娴熟，但由于马力透支，“果败而反”，这就告诉我们，做任何事情都要量力而为，如果不认真把握一个“度”，只是一味蛮干或瞎指挥，到时候只会弄巧成拙或碰钉子。
【自主训练】1. 解释下列句中加点的词。
（1）东野稷以御见．庄公（）（2）庄公以为文弗过．也（）（3）公密而不应．（）（4）果．败而反（）2. 下列句子中加点词的意思和用法与其他三项不相同的一项是（）A. 使之钩百而．反B. 公密而．不应C. 果败而．反D. 而．犹求焉3. 用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）颜阖遇之，入见曰:“稷之马将败。
”（2）少焉，果败而反。
公曰: “子何以知之?”4. 颜阖认为“稷之马将败”的原因是什么？（用自己的话回答)四不为物累吕文穆公蒙正以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇。
有一朝士，家藏古鉴，自言能照二百里，欲因公弟献以求知①。
其弟伺间从容言之，公笑曰:“吾面不过碟大，安用照二百里?”其弟遂不复敢言，闻者叹服，以为贤于李卫公②远矣。
盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。
（选自《归田录》) 【注释】①求知：以求得到赏识。
②李卫公：即李靖，字药师，隋末唐初将领，是唐朝文武兼备的著名军事家。
后封卫国公，世称“李卫公”。
【阅读提示】凡贪婪之徒，大约总是因为条件具备时勾起了他作为人的原始欲望，从而无所节制地获取。
本来只是想想，但当实实在在面对金银财宝时，只要一动心思就可以“梦想成真”，又有几个人能够保持清醒的头脑？由此看来，想要不为物累，保持自己的廉洁的确不容易。
选文中写的吕蒙正拒收一位朝臣古镜的事，就是鲜活的明证。
“盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。
”作者欧阳修的感叹之语，可谓精辟之至。
【自主训练】1. 解释下列句中加点的词。
（1）自言．能照二百里（）（2）其弟伺．间从容言之（）（3）安．用照二百里（）（4）其弟遂不复．敢言（）2. 对下面句子中加点词的意思与用法判断正确的一项是（）①吕文穆公蒙正以．宽厚为宰相②欲因公弟献以．求知③以为贤于．李卫公远矣④其剑自舟中坠于．水(《刻舟求剑》)A.①与②相同，③与④相同B.①与②相同，③与④不同C.①与②不同，③与④相同D.①与②不同，③与④不同3. 用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）公笑曰:“吾面不过碟大，安用照二百里?”（2）盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。
4. 在作者看来，倡廉拒贿应该做到哪两点?五为人须学太宗谓房玄龄曰:“为人大须学问。
朕往为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事①，不暇读书。
比来②四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。
君臣父子，政教之道，共在书内。
古人云:‘不学，墙面③，莅事④惟烦。
’不徒言也。
却思少小时行事，大觉非也。
”（选自《贞观政要》) 【注释】①戎事：战事。
②比来：近来。
③墙面：面对着墙壁，比喻一无所知。
④莅（lì）事：处理政事。
【阅读提示】本文写的是唐太宗与房玄龄谈论学习的一段话。
围绕“为人大须学问”这一论点，唐太宗先是用自己的亲身经历，论证读书学习的重要性，然后引用古人的话，进一步证明不学习的危害，言辞恳切，发人深省。
【自主训练】1. 解释下列句中加点的词。
（1）不暇．读书（）（2）不能自执．书卷（）（3）不徒．言也（）（4）大觉．非也（）2. 用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。
（2）却思少小时行事，大觉非也。
3. 从本文中可以看出唐太宗是一个怎样的君主?六苻融验走前秦苻融①，为冀州牧。
有老姥②遇劫于路，喝贼，路人为逐擒之。
贼反诬路人，时已昏黑，莫知其孰是③，乃俱送之。
融见而笑曰:“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。
”既而还入，融正色④谓后出者曰:“汝真贼也，何诬人乎!”贼遂服罪。
盖以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。
（选自《晋书·符融传》）【注释】①苻（fú）融：字博休，苻坚的弟弟。
②姥(mǔ)：年老的妇人。
③孰是：哪一个是(贼)。
④正色：板着面孔，态度严肃。
【阅读提示】世事万象，迷惑甚多。
如果平时对生活没有深切的观察和思考，遇事就难作判断。
苻融验走，方法简单，但灵感并不是凭空而生，得出这一方法的过程来自生活中深厚的积累。
这个故事反映了苻融机智聪明、明察秋毫的特点。
【自主训练】1. 解释下列句中加点的词。
（1）路人为逐擒．之（）（2）乃俱．送之（）（3）贼遂．服罪（）（4）盖以贼若善走．（）2. 用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。
（2）盖以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。
3. 苻融认为跑在后面的人是贼，其依据是什么?(引用原文语句回答)4. 苻融通过验走而查清了事实，说明了一个什么道理?七义犬护主周氏夫妇，以渔为生，日出没风波。
一日，二豪贼相谓曰:“伺①周之市，但留其妇时，吾可攫②其金也。
”于是窥周出。
周既去，二豪贼持刀近船。
周畜一犬，见之，狂吠。
妇闻声而出。
二贼跃上船，出刃胁之。
犬啮贼，以故贼不得脱身。
妇乘其无备，推堕一贼河中。
一贼为犬所啮，痛甚。
妇举刀欲劈之，贼色挠③，跪而谢④。
是时夫方归，见状，即缚二豪贼至官⑤。
(选自《太平广记》) 【注释】①伺：等候。
②攫(（jué）：夺取。
③色挠（náo）：脸上显出屈服的样子。
④谢：道歉。
⑤官：官府。
【阅读提示】狗是人类忠诚的伙伴，有时它为了保护主人及其利益，会助主人一臂之力。
选文中周氏夫妇所养的一条狗在主人遇到强盗抢劫的危急时刻，协助主人咬住强盗，不让其脱身，成功地制服了强盗。
文中的义犬见到强盗“狂吠”，不惧刀刃而“啮贼”，足见它的忠诚与勇敢。
【自主训练】1. 解释下列句中加点的词。
（1）二豪贼相谓．曰（）（2）但．留其妇时（）（3）周既．去（）（4）是．时夫方归（）2. 对下面句子中加点词的意思与用法判断正确的一项是（）①以渔为．生②一贼为．犬所啮③妇闻声而．出④跪而．谢A.①与②相同，③与④相同。
B.①与②相同，③与④不同。
C.①与②不同，③与④相同。
D.①与②不同，③与④不同。
3. 用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）周既去，二豪贼持刀近船。
（2）妇举刀欲劈之，贼色挠，跪而谢。
4. 请简要概括周氏擒贼成功的原因。
(用自己的话回答，至少两点)八海瑞清廉都御史刚峰海公，卒于官舍。
同乡宦南京者，惟忘掉部苏民怀一人。
苏检点其宦囊，竹箱中俸金八两，葛布一端，旧衣数件而已。
如此都御史那可多得！王司寇凤洲评之云：“不怕死，不家钱，不立党。
”此九字断尽海公生平，即造成言谀之，能加于此评乎？【注释】①都御史：职官名称，负责巡按州县，考察官吏。
②刚峰海公：即海瑞，字汝贤，号刚峰。
③宦囊：做官的俸禄。
④金：银子。
⑤葛布一端：麻布两丈。
【阅读提示】“户部”及其他。
明、清时期，中央设六部。
上文所说的“户部”是负责税收、钱粮及户籍的部门；又，上文所说“王司寇凤洲”即王凤洲，他是“刑事部”负责人，刑部主管司法、监狱等；“吏部”主管官吏的任免及科举考试；“兵部”主管军事；“礼部”主管外交事务及祭典等；“工部”主管建筑、河道等。
各部的负责人称尚书。
【自主训练】1、解释：①卒婚②宦③惟④而已2、翻译：即造成言谀之，能加于此评乎？3、选择：“不立党”有以下理解，哪一项是正确的？（）①不结伙；②不建立党派；③没有朋友。
4、理解：海瑞是怎样的一个人，请用原文句子回答。
九叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。
叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
（选自刘向《新序．杂事》）【注释】①牖（yǒu）：窗户。
②施（yí）：延伸。
③还（xuán）：掉转。
1．解释下列句子中加点的词。
⑴施尾于．堂于：⑵弃而还走．走：2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。