推进中小学课后服务工作的实施方案

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中小学学校开展校内课后服务工作实施方案

中小学学校开展校内课后服务工作实施方案一、背景和意义随着教育体制改革的深入推进，教育工作的内容和形式也发生了较大的变化。

新的教育观念和教育模式的出现，使得学生学习的需求不断提高，同时教育机构的责任也日益增加。

在这样的背景下，开展校内课后服务工作实现了学生个性化发展和全面教育的目标。

它除了可以为学生提供更多的学习机会，还可以对学校的教育质量和创新能力起到积极的作用。

因此，通过制定校内课后服务实施方案，可以最大程度地保障学生的需求和提高学校的教育质量。

二、总体要求1. 统一思想，强化责任：全体教职工要对校内课后服务有清晰的认识和明确的责任，强化服务意识和责任意识，促进我校课后服务工作的顺利实施。

2. 坚持服务理念，满足需求：根据学生的需求，创新校内课后服务项目，提高服务质量，实现学生学业和身心健康的全面发展。

3. 符合规范，强化安全：校内课后服务实施方案应符合各项规范，加强安全管理工作，确保学生的人身安全和财产安全。

4. 加强评估，创新改进：对校内课后服务的各项工作情况进行动态评估，弥补不足，创新优化，不断完善校内课后服务工作。

三、具体内容1. 开设集体备课和个别辅导课程：在保证正常课堂教学质量的前提下，结合学科特点和学生实际需求，由教师自主报名组织集体备课活动，通过交流教学心得、分享教学案例等方式提高教师的教学效率和教育质量。

同时，根据学生学科学习情况，开辟个别辅导课程，对学生的学习进行有针对性的辅导，提高学生的学习成绩。

2. 制定学生星级课后服务计划：根据学生的学情和兴趣爱好，制定星级课后服务计划，分类别组织丰富多样的课外活动，丰富学生的校园文化生活，创造良好的校园文化氛围。

学生在参加各类活动中不仅有助于全面发展身体和智力，同时也可以培养他们的课后自主学习习惯。

3. 加强安全管理，完善管理流程：校内课后服务实施方案应严格遵守各项规定，每项服务活动都应事先规划，细化工作内容，制定预案，确保服务安全。

中小学校内课后服务工作实施方案

中小学校内课后服务工作实施方案校内课后服务工作实施方案一、指导思想为贯彻党的方针政策，坚持“以人为本”的教育理念，回应家长的需求，优化学校服务机能，办好人民满意的教育，我校制定了校内课后服务工作实施方案，以帮助家长解决不能按时接送学生的问题，切实解决广大人民群众的困难。

二、工作目标深化教育改革，对我校有需求的学生提供课后服务，缓解部分学生家长接送孩子难的问题；弘扬志愿服务精神，延伸社区教育功能，进一步提高教育服务水平，办人民满意的教育。

三、服务要求1.参加课后服务由学生家长自愿选择，学校事先征求家长意见，告知服务方式、内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。

2.课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。

学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其他后勤保障。

四、组织领导学校成立课后服务领导工作小组，由校长任组长。

课后服务工作小组由教务处主任为组长，协调统筹安排，调配各方资源，保障服务质量。

工作要求：1.各岗位分工明确，责任到人。

2.对暴露出的问题要及时整改。

3.广泛听取社会各界的意见和建议，完善服务工作。

4.完善安全管理制度，制定并落实严格的考勤、监管措施，切实保障课后服务学生安全。

5.实行安全事故一票否决制。

五、工作安排1.课后服务活动内容由学校会同家长委员会协商确定。

在不加重学生课业负担的前提下，学校主要安排学生完成作业、自主阅读、体育、艺术、科普等课内相关活动，另外适当安排了娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组活动、观看适宜青少年的影片等课外活动。

2.学校承诺绝不将校内课后服务作为学校教学的延伸，绝不进行集体教学或“补课”。

每天下午，学生到校后会进行10分钟的写字和练字活动，以确保学生们早到校园并进行管理。

课后服务的对象是在本校就读的学生，优先保障弱势群体，如残疾儿童、留守儿童、进城务工人员子女和家庭经济困难儿童等。

课后服务时间为周一至周五，每天校内课后服务时间原则上不超过1小时，不同季节会进行适当的调整。

中心小学课后服务工作实施方案

中心小学课后服务工作实施方案一、指导思想为进一步贯彻落实国家、省、市、区关于深化教育体制机制改革精神，落实立德树人根本任务，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）和《湖南省教育厅关于进一步规范中小学生课后服务工作的通知》（湘教通〔2019〕321号）等文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

二、工作目标1. 充分发挥学校教育的主渠道和社会作用，组织学生参与各种课后活动，丰富学生的校园生活，促进学生全面发展。

2. 开展丰富多彩的课后活动，提高学生的综合素质，培养学生的兴趣爱好，促进学生个性发展。

3. 加强课后服务管理，确保课后服务的质量和安全，为学生创造一个良好的学习和生活环境。

三、服务内容1. 学业辅导：针对学生在校内未能完成的学习任务，提供课后辅导服务，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

2. 兴趣拓展：根据学生的兴趣爱好，开设各类兴趣小组和社团活动，如书法、绘画、音乐、舞蹈、体育等，培养学生的特长和兴趣爱好。

3. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区服务、社会实践调查等，提高学生的实践能力和社会责任意识。

4. 心理健康：开展心理健康教育，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，促进学生心理健康发展。

5. 综合素质提升：开展综合素质教育活动，如德育教育、科技创新、环保教育等，提高学生的综合素质和能力。

四、服务时间课后服务时间为学校正常放学后至下午5:30，具体时间可根据实际情况进行调整。

五、服务对象课后服务对象为我校在校学生，特别是对课后作业辅导有需求的学生。

六、组织实施1. 成立课后服务工作领导小组，负责课后服务的组织、协调和管理工作。

2. 制定课后服务工作计划，明确服务内容、时间、地点和责任人。

3. 加强对课后服务教师的培训和管理，确保课后服务质量。

4. 建立健全课后服务安全管理制度，确保学生在校期间的安全。

5. 鼓励家长和社会力量参与课后服务，共同为学生创造一个良好的学习和生活环境。

中小学课后服务工作实施方案

中小学课后服务工作实施方案一、指导思想为全面贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和《省教育厅关于进一步规范中小学生课后服务工作的通知》精神，根据市教育局、区教育局有关文件要求，结合我校实际情况，进一步解决学生放学后家长无法及时接孩子、学生安全等问题，切实解决家长后顾之忧，促进学生全面发展，提升教育教学质量，现就做好我校学生课后服务工作提出如下实施方案。

二、工作目标1. 进一步规范我校课后服务工作，形成课后服务工作长效机制。

2. 有效解决学生放学后家长无法及时接孩子、学生安全等问题。

3. 促进学生全面发展，提升教育教学质量。

三、服务对象我校在校学生。

四、服务时间1. 放学后至18:00。

2. 法定节假日、寒暑假及学校规定的其他时间。

五、服务内容1. 辅导学生完成作业。

2. 开展丰富多彩的活动，如阅读、科普、体育、艺术、劳动等。

3. 开展心理健康教育、法制教育、安全教育等。

4. 组织学生参加社会实践活动。

六、组织实施1. 成立课后服务工作小组。

组长：校长副组长：副校长组员：教务处、政教处、总务处、教研组、年级组等相关部门负责人2. 制定课后服务工作实施方案。

3. 明确各部门职责，确保课后服务工作顺利开展。

教务处：负责课后作业辅导、活动安排等教育教学工作。

政教处：负责学生安全管理、心理健康教育、法制教育等工作。

总务处：负责课后服务设施设备、场地保障等工作。

教研组、年级组：负责组织教师开展课后服务工作，保障服务质量。

4. 广泛宣传，让家长了解课后服务的内容、时间、地点等，鼓励家长积极参与。

5. 加强教师培训，提高教师课后服务能力。

6. 定期对课后服务工作进行总结、评估，及时发现问题，改进工作。

七、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保课后服务工作落到实处。

2. 加大投入，保障课后服务工作所需经费。

3. 建立健全安全管理制度，确保学生在校期间安全。

4. 加强家校沟通，形成家校共育合力。

中小学生校内课后服务工作实施方案

中小学生校内课后服务工作实施方案中小学生校内课后服务工作实施方案（精选7篇）做好可行性分析是做好工作方案的前提。

在开展工作前，我们就要有针对性的做几份工作方案，那么你会写工作方案吗？以下是小编帮大家整理的中小学生校内课后服务工作实施方案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

中小学生校内课后服务工作实施方案1一、总体要求课后延时服务是中小学校在完成正常的教育教学任务之外，针对有自愿需求的学生和家长，由所在学校提供的托管性、拓展性的服务活动。

课后服务有利于解决家长按时接送子女难的问题，有利于解决家长辅导学生作业学习难的问题，有利于解决学生兴趣特长培养难的问题。

我校从“办好人民满育”的高度出发，精心组织，主动担当，创新课后服务模式，丰富课后服务内容，把课后服务作为“五育并举”和素质教育的重要抓手，努力实现20xx年秋季开学后有需要的学生全覆盖。

二、基本原则（一）坚持公益惠民原则。

学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。

（二）坚持自愿有偿原则。

学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿择是否参加课后服务。

（三）坚持规范管理原则。

学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效开展。

不得把课后服务变成集体教学或补课，不得在课后服务期间上新课。

三、组织实施（一）服务对象全乡镇申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校的服务对象，优先服务保障低年级学生及家长、贫困家庭学生及家长、父母外出的留守儿童、各种残疾儿童等群体。

（二）服务时间1.每周五加二。

教育部规定，课后服务时间为学生节假日除外的在校学习日，每周按照五天核算，每天课后延时服务不低于两小时，简称“每周五加二”。

2.每天一加一。

中心校的指导思想是把每天服务的两小时分为两个时段完成，即中午放学期间服务一个小时，下午放学后服务一个小时，简称”每天一加一”。

中小学校课后服务工作实施方案【5篇】

中小学校课后服务工作实施方案7篇汇编某小学课后服务工作实施方案（一）根据XXXX号关于进一步做好中小学生课后延时服务工作的通知文件精神，认真做好学生放学后托管服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本实施方案。

一、成立学生课后延时服务工作机构1.成立学生课后延时服务工作领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：XXXXX2.成立学生课后延时服务办公室：具体负责延时看管工作，XXX兼任办公室主任，XXXX主任及班主任成员。

二、学生课后延时服务的具体要求1.服务对象：学生课后延时服务工作主要针对家庭看管确有困难的学生。

服务对象主要为低年级学生；倡导中、高年级学生选择有关社会机构进行校外看管，有特殊困难的学生也可实行校内看管。

2.服务时间：学生课后延时服务时间定为学校工作日放学后夏季至18：00,冬季至17：00,春秋季至17：30o3.服务内容：（1）以安排学生完成课后作业、进行个别辅导、特色课程、自主阅读、兴趣特长培养、运动健身以及娱乐游戏等为主，学校开放图书馆、阅览室等专用教室供学生读书等活动。

（2）积极参加学校组织开展各项活动及社团活动。

4.各年级服务日程安排XXXXXXXX5.服务主体：学生课后延时服务工作，由学校安排教师值日直接看管，也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管，还可吸纳社会人士、退休教师、大学生志愿者等参与看管。

6.服务程序：由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订《学生课后延时服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工。

三、延时看管服务的保障措施1.高度重视。

学校高度重视学生课后延时服务工作，成立工作领导小组及办公室（鹿文玲），并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。

2.健全制度。

学校立即建立健全放学后延时服务工作相关制度，包括学生课后延时服务申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。

2024年中小学课后服务工作方案

2024年中小学课后服务工作方案中小学课后服务工作方案1为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据市教育局、市人社局、市xx《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(x教发〔xx〕x号)文件和《xx县中小学生课后服务工作实施方案》要求，结合我校实际，特制定以下方案.一、基本原则:(一)自愿参加原则自愿是实施课后服务的前提条件。

要充分尊重家长、学生的需求和意愿，既不强制或变相强制学生参与，也不以任何理由拒绝或劝阻学生参与。

(二)安全运行原则课后服务是一项利民惠民工程，要好事办好，从策划到实施都要把安全放到最前面，要消除各种安全隐患，避免安排存在较大安全风险的活动。

二、服务对象：放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生，优先保障低年级学生、留守儿童、进城务工子女、留守儿童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。

三、课后服务时间：从xx年9月1日开始，为周一至周五(节假日除外)下午正常放学后，每天2小时，结束时间原则上不早于18:30。

特殊情况另行通知。

四、服务内容：遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括答疑解惑、阅读欣赏、体育锻炼、艺术活动、劳动实践，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。

(1)快乐游戏课程。

鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲劳，因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。

(2)自主学习课程。

组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。

(3)社团拓展课程。

组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。

社团课程共分三大类，即艺术类:唱歌、绘画、书法;语言类:演讲、朗诵等;体育类:围棋、足球、乒乓球、田径等。

(4)社会实践：我校合理利用校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅活动，做好课后服务工作。

中小学生课后服务工作实施方案三篇

中小学生课后服务工作实施方案三篇下载温馨提示:文档由本店精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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二、目的要求：1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。

2、使学生了解一些卫生保健常识。

3、开展学生卫生健康与咨询服务。

4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。

5、动员学生家长主动配合学校进行卫生教育。

三、具体工作:1.开展好健康教育。

(1)课堂健康教育，做到“五个有”：即有计划、教材、教师、教案、课时，保证每两周一课时。

(2)为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。

各年级开设心理健康讲座，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。

(3)提高预防疾病的意识和能力，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

2.着力搞好环境卫生和个人卫生。

(1)在硬件上，校舍、采光、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。

在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。

2024市中小学开展课后服务工作实施方案

2024市中小学开展课后服务工作实施方案嘿，各位！今天我们要聊的是个大事儿——2024市中小学开展课后服务工作实施方案。

这事儿可大可小，做好了，孩子们受益，家长放心，老师们也能松一口气。

咱们就来一步步梳理这个方案，争取做到既有创意又实用。

课后服务得有个明确的目标。

咱们就来个“三赢”战略：一是提高学生的学习效率，二是减轻家长负担，三是让老师们的工作更加有序。

一、服务内容1.学业辅导这可是课后服务的重头戏。

咱们安排各科老师轮流值班，针对学生当天学习的内容进行辅导，解决他们在课堂上没弄懂的问题。

同时，还可以设置一些趣味性的学习活动，让孩子们在轻松的氛围中吸收知识。

2.兴趣培养不能光学习，还要全面发展。

我们可以开设各种兴趣小组，如体育、音乐、美术、科学实验等，让孩子们根据自己的兴趣选择参与。

这样一来，既能培养他们的特长，还能增进团队协作能力。

3.社会实践这可是锻炼孩子能力的好机会。

我们可以组织他们参加社区服务、环保活动等，让他们在实践中学会关爱他人，增强社会责任感。

二、服务时间1.时间安排课后服务时间可以设置为下午放学后至晚上7点，这个时间段既能满足家长的需求，又不会让孩子们太晚回家。

2.调休制度为了保障老师们的工作和休息，我们可以实行调休制度。

老师们可以自主选择参与课后服务的时间，相应的，他们的休息时间也会相应调整。

三、服务方式1.线上线下相结合课后服务不能局限于线下，我们还要充分利用线上资源。

可以建立线上学习平台，让学生在家里也能享受到优质的教育资源。

2.家校合作家校合作可是关键。

我们要定期与家长沟通，了解孩子们的需求，及时调整服务内容。

同时，鼓励家长参与到课后服务中来，共同为孩子们的成长助力。

四、管理保障1.组织架构设立课后服务管理小组，负责协调、监督和评估课后服务工作。

同时，设立各个兴趣小组的负责人，确保活动的顺利进行。

2.安全保障孩子们的安全可是头等大事。

我们要制定严格的安全管理制度，确保孩子们在课后服务期间的人身安全。

小学学校课后服务实施方案(优秀4篇)

小学学校课后服务实施方案（优秀4篇）小学学校课后服务实施方案篇一为高质量推进学生课后服务工作，缓解学生家长实际困难，进一步提升教育服务能力，根据某某市教育局、某某市发展和改革委员会、某某市人力资源和社会保障局《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(x教发(2023)x 号)和某某市发展和改革委员会、某某市教育局《关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》(x发改发(2023)x号)精神，按照《某某县中小学生课后服务实施方案》，结合学校的实际情况，特制定以下方案：一、工作原则1.安全原则学校成立课后服务工作领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实服务教师，规范作息时间，加强组织纪律管理，确保参加课后服务的每一名师生在校期间安全。

2.规范原则杜绝集体教学、补课行为，坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动的工作原则，学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。

3.自愿原则。

学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由学校调研、家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排、以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。

二、工作目标1.让每位家长放心。

满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。

2.对每位学生负责。

以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中阳光自信、健康成长。

3.让师生有标有表。

健全完善课后服务工作流程、课程体系、管理制度，全面提升学生综合素质，促进学生全面发展。

三、服务对象有课后延时服务意愿、需求的本校学生服务时间：课后服务时间为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2课时，一课时40分钟，结束时间原则上不晚于18：15。

特殊情况另行通知。

四、服务内容坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。

我校结合师资及场地条件，确定“1+x”的课后服务模式。

关于进一步做好中小学校内课后服务工作实施方案

关于进一步做好中小学校内课后服务工作实施方案为了进一步做好中小学校内课后服务工作，提高学生的素质和全面发展，我们制定了以下实施方案。

一、优化资源配置，完善课后服务场所和设施。

将校内课后服务场所从教室、图书室等转变为多功能活动室，配备专业的设施和教学器材，提供更多样化的服务和学习环境。

二、拓宽课后服务内容，增加多样化的课程。

除了传统的辅导班和学科课程外，增设艺术、体育、音乐、舞蹈等课程，以满足学生的兴趣和需求。

同时，开设身心健康、礼仪修养、实用技能等综合素质培养的课程，提供更全面的发展机会。

三、引入专业人才，提高教师队伍素质。

增加专职的课后服务教师，招聘专业背景和经验丰富的教师，提高教师的专业性和服务能力。

通过培训、研讨会等形式，不断提升教师的专业知识和教学技巧。

四、加强家校合作，促进家长参与。

建立定期沟通平台，与家长交流学生的学习情况和表现，共同制定学习计划和目标。

邀请家长参加课程展示、学习成果展览等活动，增强家长对教育的支持和参与度。

五、建立健全评估制度，提高服务质量。

制定课后服务评估标准和指标，定期进行服务质量评估，并根据评估结果进行改进和优化。

同时，注重学生的反馈意见和建议，根据其需求进行课程调整和改进。

六、加强安全管理，确保学生的安全和健康。

建立健全课后服务安全管理制度和措施，制定安全规范，并进行定期演练和培训。

加强学生的安全意识教育，提高应对突发事件的能力。

以上实施方案旨在提高中小学校内课后服务工作的质量和水平，为学生提供更全面、多样化的培养机会和学习环境。

通过优化资源配置、加强教师培训和家校合作等方面的努力，我们相信可以进一步推动中小学校内课后服务工作的发展，提升学生的综合素质和发展潜力。

七、加强教育管理，规范课后服务行为。

制定明确的课后服务管理制度和规章，建立课后服务档案，对服务教师进行认定和考核，确保他们具备良好的职业道德和专业素养。

此外，建立投诉处理机制，及时处理和解决学生和家长的投诉问题，保障他们的合法权益。

课后服务实施方案六篇

课后服务实施方案六篇【篇1】课后服务实施方案为全面贯彻落实省教育厅、市教育局《关于做好小学生校内课后服务工作的指导意见》，***从2023-2023学年度第二学期开始全面实施校内课后服务工作。

为将此工作扎实推进，结合我校实际情况，特拟定如下实施方案。

一、指导思想学校开展校内课后服务，着力破解小学放学后、家长下班前学生无人看管等社会难题。

增强教育服务能力，有效降低家庭教育成本。

同时，利用放学后的时间组织学生在校参加丰富多彩的兴趣小组活动，大力激发学生的学习兴趣，发展学生的个性特长。

为全面育人、促进社会和谐稳定做出积极贡献。

二、课后服务实施原则1、无偿性原则。

课后校内服务工作在校园内进行。

学校科学、合理利用教室、操场、功能科室、师资等免费为学生进行全方位的服务，不以任何名义收取任何费用。

2、科学性原则。

课后服务课程的设置，将校内外各种课程资源进行统筹安排，精准化制定校内课后服务内容。

全面保障服务工作的科学性与合理性。

3、安全性原则。

学校进一步完善安全管理制度。

制定并落实严格的考勤、监管、应急预案等措施。

明确岗位分工，责任落实到每一位教师。

百分百实现课前与课后、课上与课下无缝衔接。

确保校内课后服务期间每一位师生的人身安全。

4、自愿性原则。

针对学生校内课后服务工作，完全遵循家长自愿的原则。

对于是否参加课后服务，学校事先征求全员家长的意见，校方明白告知家长服务时间、服务方式、服务内容等，在自愿的前提下，凡是参与课后服务的学生，家长在学校下发的服务工作致家长一封信中，进行书面签字提出服务申请。

三、领导组织机构领导小组成员的岗位职责：1、深入学习领悟上级文件精神，多方了解实际情况，严密制定校内课后服务工作的实施方案。

整体安排、跟进方案推进进程。

2、全程参与校内课后服务工作。

掌握第一手实际情况的相关资讯，及时对服务工作进行总结。

针对服务工作推进过程的活动形式、活动内容、活动场地、师资配比等不合理的问题及时进行调整和优化。

中小学校内课后服务工作方案10篇

中小学校内课后服务工作方案10篇小学课后服务方案为满足小学生课后服务需求，完善服务体系，解决学生家长实际困难，根据教育部、省、市、区《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，现结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想深入贯彻党的十九大精神，全面落实全国教育大会和国家、省市、区相关文件部署要求，大力推进全市校外培训机构专项治理工作，促进学生健康成长，帮助家长解决不能按时接送学生的困难，进一步增强教育服务能力，不断提高人民群众的教育获得感和幸福感。

二、实施原则1.坚持自愿性原则。

课后服务必须坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。

学校先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

课后服务要优先保障留守2.坚持规范性原则。

学校根据学生的需求、家长的需要、本校的实际情况，合理安排放学后学生的活动。

杜绝任何社会机构进校举办“特色班”“兴趣班”，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课。

3.坚持安全性原则。

课后服务工作实行学校负责制，要完善安全管理制度，加强安全管理，确保学生在校期间的安全。

要加强家长及学生的安全教育，做到家校无缝交接。

三、实施举措 1.服务对象：正常放学后按时离校有困难的学生。

2.服务主体：课后服务主体为学校。

由学校安排教师开展服务，也可由家校共同发展委员会组织家长义工（志愿者）参与服务。

3.服务时间：学校每天在完成规定课时之后提供课后服务。

具体时间是周一到周四的3：30——5：20 4.服务内容：在课后服务期间，组织学生开展“强基固本”“自主阅读”“兴趣拓展”等活动，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践。

四、组织保障1.加强组织领导。

各学校要高度重视课后服务工作，切实加强组织领导，强化责任担当，结合本校实际研究制订课后服务实施方案，并将其纳入学校工作常规，认真组织实施。

课后服务工作实施方案

课后服务工作实施方案课后服务工作实施方案（范例15篇）为了确保事情或工作有序有力开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

方案的格式和要求是什么样的呢？以下是作者为大家收集的课后服务工作实施方案，希望对大家有所帮助。

课后服务工作实施方案1根据xx市教育局关于实施课后服务工作的文件精神，充分发挥学校育人主阵地作用，提高学生课后作业质量，有效减轻学生课业负担和家长负担。

现结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，全面推进中小学课后服务，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。

二、总体目标学校教育教学质量和服务水平进一步提升，解决家长接送难、孩子没地方去的问题，有效减轻学生课业负担和家长负担。

学生学习更好地回归校园，作业布置更加科学合理，提供丰富多彩的服务内容，满足学生个性化发展需求，更好地促进学生健康成长，努力办好人民满意的教育。

三、服务原则课后服务坚持“自愿、服务、安全”的原则。

开学前利用公众号、班级群向学生及家长宣传公示学校工作方案，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施。

开学报到（xx月xx日）发放《告家长书》，征求家长意见，自愿报名，填写学生课后服务报名表，由学校登记保存入档。

学校加强安全教育，制定并落实严格的考勤、监管措施。

做到“集中有专人监管，进出有统一组织”，确保师生人身安全。

参加晚自习学生及家长须与学校签订安全协议书，共同承担责任，切实做好安全保障工作。

四、服务时间及费用开学第2周起。

初一、初二学段课后服务时间：周一—周四晚自习时段（晚自习至8：30），课后服务时间每天3课时，每课时长50分钟。

初一、初二学生收课后服务费用300元，不参加晚自习服务不收费。

初三年级课后服务时间：周一—周四晚自习时段（晚自习至8：30），课后服务时间每天3课时，每课时长50分钟；周六安排托管服务8节课，每课时长50分钟；课后服务费用300元（只要参加一项服务收费300元）。

2024年中小学课后服务工作方案

2024年中小学课后服务工作方案为切实做好我校学生课后服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据教育部在义务教育阶段全面实施“5+2”文件要求，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制订如下实施方案：一、指导思想开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《做好中小学生课后服务工作的指导意见》，结合本校实际，有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的难题，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。

二、实施原则中小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。

1.坚持自愿选择，确保全面覆盖。

确保向每一位学生及家长详细介绍本方案，学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

2.公开服务事项，主动接受监督。

学校通过参加课后服务申请书公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施、收费事项等，主动接受学生、家长和社会监督。

3.发展学生素质，创新服务模式。

根据学生身心发展特点，开展丰富多样的课后服务，指导学生尽可能在学校完成书面作业，根据学生的意愿尽可能帮助其发展兴趣特长，促进学生综合素质提升。

4.加强有效监管。

服务班开班期间，规范作息时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律，统一要求，严格管理，确保每一名学生在校期间的安全。

三、收费标准课后服务采取财政补贴、服务性收费、代收费等多种方式筹措经费，主要用于支付参与课后服务教师和相关人员的补助。

按照要求，课后服务性收费实行政府指导价管理，坚持成本补偿和非盈利原则，我校具体收费标准按照市、区统一定价执行。

2024年中小学课后服务工作方案

2024年中小学课后服务工作方案一、背景介绍课后服务，作为学校教育管理的重要组成部分，对学生的综合素质培养和个性发展起着至关重要的作用。

随着教育改革的不断深入，课后服务工作已成为学校教育管理中的一个重要方面。

为了更好地满足学生的需求，培养他们的实际能力和创新精神，中小学课后服务工作需要不断创新和完善。

二、目标和原则1. 目标：通过课后服务，促进学生全面素质的提高，发展学生的创新能力和实践能力。

2. 原则：（1）因材施教：充分考虑学生的个性特点和需求，因材施教，让每个学生都能获得适合他们的学习和培养。

（2）多元发展：开设包括学科知识、兴趣爱好、艺术体育等多个方向的课后服务，满足学生全面发展的需求。

（3）科学管理：建立科学合理的管理机制，确保课后服务工作的开展有序、高效。

（4）家校合作：加强学校与家庭的沟通与合作，共同推进学生的发展。

三、内容和方式1. 学科辅导：（1）设置学科辅导班或小组，为学生提供清晰的学习目标和规划，解答他们在学习中遇到的问题。

（2）根据学生的学习情况进行巩固和拓展，提供更多的学习资源和材料，帮助学生深化对知识的理解和应用。

2. 兴趣爱好培养：（1）开设多个兴趣爱好小组，包括音乐、体育、美术、科技、手工等方向，让学生根据自己的兴趣选择参加。

（2）定期组织兴趣爱好展示和比赛，激发学生的参与热情和创造力。

3. 艺术体育培养：（1）开设舞蹈、美术、音乐等艺术培训班，提供专业的教学和指导。

（2）开展体育俱乐部，提供丰富的体育锻炼机会，培养学生的体育兴趣和健康意识。

4. 阅读推广：（1）建设图书馆，完善图书馆的藏书和设施，提供各类读物和资料。

（2）定期开展阅读推广活动，如阅读分享会、读书活动等，激发学生的阅读兴趣和阅读能力。

5. 社会实践活动：（1）定期组织学生参加社会实践活动，如社区义工、环保活动、参观博物馆等，增强学生的社会责任感和实践能力。

（2）鼓励学生开展课外实践项目，如科学实验、发明创造、社会调研等，培养学生的创新精神和实践能力。