陈述句改反问句方法及练习PPT精编版
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陈述句和反问句和疑问句PPT
删去，没有的给加上。
❖ 3、 反问语气词“。”改为“？”。
❖ 4.再把改的句子读一读，看看是否通顺，意思没有改变。
二、陈述句改为反问句
难道哥哥在钢琴比赛 中没获得一等奖吗？
。
练一练
1. 字典是我们的良师益友。 2. 我们遇到困难，不能退缩。 3. 那条街很热闹。 4.我们不能容忍破坏纪律的人和事。没 -？
今天的题目是把陈述句改为反问句和 疑问句
一、陈述句改为疑问句
方法
❖ 在后面加一些语气词如 ：吗、呢、么、吧 ❖ 在语气词前面加上 了。 ❖ 再把后面的句号改成问号“？”
一、陈述句改为疑问句
哥哥在钢琴比赛中获
得一等奖了吗？
二、陈述句改为反问句
方法：
❖ 1、 加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）。 ❖ 2、 看句子里的有没有否定词“不” “没” ，有的给
11
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
8
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
❖ 3、 反问语气词“。”改为“？”。
❖ 4.再把改的句子读一读，看看是否通顺，意思没有改变。
二、陈述句改为反问句
难道哥哥在钢琴比赛 中没获得一等奖吗？
。
练一练
1. 字典是我们的良师益友。 2. 我们遇到困难，不能退缩。 3. 那条街很热闹。 4.我们不能容忍破坏纪律的人和事。没 -？
今天的题目是把陈述句改为反问句和 疑问句
一、陈述句改为疑问句
方法
❖ 在后面加一些语气词如 ：吗、呢、么、吧 ❖ 在语气词前面加上 了。 ❖ 再把后面的句号改成问号“？”
一、陈述句改为疑问句
哥哥在钢琴比赛中获
得一等奖了吗？
二、陈述句改为反问句
方法：
❖ 1、 加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）。 ❖ 2、 看句子里的有没有否定词“不” “没” ，有的给
11
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
8
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
陈述句改反问句的课件
• 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不 闻不问呢？
3、这幅画是我们班刘东画的。 难道这幅画不是我们班刘东画的吗？
做一做：陈述句改为反问句的练习。
1、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、这本书真好看，叫人喜欢。 4、这道题我会做了。 5、我们应该相信自己的眼睛。
第一关：认识句子
1、我们是祖国的花朵。（陈述句） 2、我们怎么不是 祖国的花朵呢？？（反问句） 3、我不不是 笨学生。（陈述句） 4、我难难道 是笨学生吗 ？（反问句） 共同点：表达的意思一样 不同点： 句式不一样
第二关 陈述句改为反问句的方法:
1、将陈述句中的肯定词（是、能、 会等）改为否定词（不是、不能、不会 等）或将否定词（不是、不能、不会等） 改为肯定词（是、能、会等） 。
• 一、有“不”去“不”，没“不”加“不”。 二、去掉“难道… …吗”、“怎么… …呢” 三、问号改成句号
作业： 反问句改陈述句练习: 1、冬天来了，春天还会远吗？ 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切 与舒服呢？ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 陈述句改为反问句练习: 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、功课没做完，不能去看电影。 4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
又如： 我们不能浪费时间。
第一步：我们能浪费时间。 第二步：我们怎么能浪费时间呢。 第三步：我们怎么能浪费时间呢？
改：我们怎么能浪费时间呢？
1、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应 该伤他们的心。
• 父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤 他们的心呢？
3、这幅画是我们班刘东画的。 难道这幅画不是我们班刘东画的吗？
做一做：陈述句改为反问句的练习。
1、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、这本书真好看，叫人喜欢。 4、这道题我会做了。 5、我们应该相信自己的眼睛。
第一关：认识句子
1、我们是祖国的花朵。（陈述句） 2、我们怎么不是 祖国的花朵呢？？（反问句） 3、我不不是 笨学生。（陈述句） 4、我难难道 是笨学生吗 ？（反问句） 共同点：表达的意思一样 不同点： 句式不一样
第二关 陈述句改为反问句的方法:
1、将陈述句中的肯定词（是、能、 会等）改为否定词（不是、不能、不会 等）或将否定词（不是、不能、不会等） 改为肯定词（是、能、会等） 。
• 一、有“不”去“不”，没“不”加“不”。 二、去掉“难道… …吗”、“怎么… …呢” 三、问号改成句号
作业： 反问句改陈述句练习: 1、冬天来了，春天还会远吗？ 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切 与舒服呢？ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 陈述句改为反问句练习: 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、功课没做完，不能去看电影。 4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
又如： 我们不能浪费时间。
第一步：我们能浪费时间。 第二步：我们怎么能浪费时间呢。 第三步：我们怎么能浪费时间呢？
改：我们怎么能浪费时间呢？
1、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应 该伤他们的心。
• 父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤 他们的心呢？
陈述句与反问句互改PPT课件
一、认识陈述句、反问句的特点：
（一） 例1、难道我们遇到困难能退缩吗？
我们遇到困难不能退缩。
反问句带有： 难道……吗 能 ？
改为陈述句后：
不能 。
例2、这怎么不是伟大的奇观呢？
这是伟大的奇观。
反问句带有： 怎么……呢 不是 ？
改为陈述句后：
是。
（二）常见的反问词有 ：“难道……吗、怎么（怎能、怎会）……呢”等。
改成陈述句：人不可以没有一点精神。
.
10
改为肯定词。
6、桂林山水的美景怎么不使人流连忘返呢？ 改成陈述句：桂林山水的美景使人流连忘返。
3、改标点。
7、没有健康的身体，不能搞好学习。
改成反问句：没有健康的身体，怎么能搞好学习呢？
8、十万支箭，三天怎么能造得成呢？
改成陈述句：十万支箭，三天不能造得成。
9、功课没做完，不能去看电影。
改成反问句：功课没做完，怎么能去看电影呢？
1、我难道不知道这个答案是正确的吗？ 改成陈述句：我知道这个答案是正确的。
2、他怎么会忘记老人对他所说的一番意味深长的话呢？ 改成陈述句：他不会忘记老人对他所说的一番意味深长的话。
3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
改成陈述句：人与山的的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
4、飞机难道不是今天早上坠毁的吗？
是。
改为反问句后：怎么……呢 不是 ？
例2、 我们遇到困难不能退缩。
难道我们遇到困难能退缩吗？
陈述句带有：
不能 。
改为反问句后：难道……吗 能 ？
常见的否定词有:不能、不是、不会、没有等。 常见的肯定词有: 能、 是、 会、 有等。 （三）陈述句改反问句的方法：
陈述句反问句互换课件(共7张PPT)
至于反问词语“难道”加在什么位置要视具体情况而定。
难10道、这我件们事是5我学、不生知，我道应吗该们？遵守学不校的能纪律因。 为学习任务重而不参加体育活动。
陈述句改为反问句练习:
27、 、不小好玲好取6学得、习的，优没自异然成有不 绩能正革取是得她好勤命成奋绩学先。习的辈结果的。 流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 10、你怎么能这样做？
第7页，共7页。
7 95、 、这我潮们湿不冰能、冷因的为小地学面习玲不 任能务睡重取。而不得参加的体育优活动异。 成绩正是她勤奋学习的结果。
8、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 9、这潮湿冰冷的地面不能睡。
3、把反问句中的肯定词语变成否定词语或把否定词改为肯定词。
9、这潮湿冰冷的地面不能睡。 我们取得好成绩，怎么能骄傲呢？（改为陈述句）
反问句改陈述句练习: 1、冬天来了，春天还会远吗？
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与 舒服呢？ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
6. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 8、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
7、小玲取得的优Байду номын сангаас成绩正是她勤奋学习的结果。 3、功课没做完，不能去看电影。
10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
第3页，共7页。
二、反问句改陈述句。
1、删掉反问句中的反问词语“怎么， 呢”、“难道，吗”、“不是，
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
吗” 。 7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 我们取得好成绩，不能骄傲。 5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
难10道、这我件们事是5我学、不生知，我道应吗该们？遵守学不校的能纪律因。 为学习任务重而不参加体育活动。
陈述句改为反问句练习:
27、 、不小好玲好取6学得、习的，优没自异然成有不 绩能正革取是得她好勤命成奋绩学先。习的辈结果的。 流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 10、你怎么能这样做？
第7页，共7页。
7 95、 、这我潮们湿不冰能、冷因的为小地学面习玲不 任能务睡重取。而不得参加的体育优活动异。 成绩正是她勤奋学习的结果。
8、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 9、这潮湿冰冷的地面不能睡。
3、把反问句中的肯定词语变成否定词语或把否定词改为肯定词。
9、这潮湿冰冷的地面不能睡。 我们取得好成绩，怎么能骄傲呢？（改为陈述句）
反问句改陈述句练习: 1、冬天来了，春天还会远吗？
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与 舒服呢？ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
6. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 8、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
7、小玲取得的优Байду номын сангаас成绩正是她勤奋学习的结果。 3、功课没做完，不能去看电影。
10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
第3页，共7页。
二、反问句改陈述句。
1、删掉反问句中的反问词语“怎么， 呢”、“难道，吗”、“不是，
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
吗” 。 7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 我们取得好成绩，不能骄傲。 5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
陈述句反问句互换PPT课件
不劳动，连棵花也养不活，这是真 理。 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是 真理吗？ 2、大灰狼不是善良的。 难道大灰狼是善良的吗?
11
三、反问词语位置探究
1、不劳动，连棵花也养不活，这是真 理。 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是 真理吗？ 2、大灰狼不是善良的。 难道大灰狼是善良的吗? 结论：一句话较短，中间无停顿，放在句首即 可；如句子较长，中间有停顿，放在中间较好。
一、陈述句改反问句。
1、在合适的位置加上反问词语 “怎么，呢”、“难道，吗”、 “不是，吗”，可以在前，可以 在中间。 2、句号变问号
3、肯定词语变否定词语，例“是”改写 成“不是”、“不能”改写成“能”等。
11
二、反问句改陈述句。
1、删掉反问词语“怎么，呢”、 “难道，吗”、“不是，吗” 。 2、问号变句号 3、肯定词语变否定词语，例“是”改写 成“不是”、“不能”改写成“能”等。 至于反问词语“难道”加在什么位置要 视具体情况而定。
11
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三、反问词语位置探究
1、不劳动，连棵花也养不活，这是真 理。 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是 真理吗？ 2、大灰狼不是善良的。 难道大灰狼是善良的吗? 结论：一句话较短，中间无停顿，放在句首即 可；如句子较长，中间有停顿，放在中间较好。
一、陈述句改反问句。
1、在合适的位置加上反问词语 “怎么，呢”、“难道，吗”、 “不是，吗”，可以在前，可以 在中间。 2、句号变问号
3、肯定词语变否定词语，例“是”改写 成“不是”、“不能”改写成“能”等。
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二、反问句改陈述句。
1、删掉反问词语“怎么，呢”、 “难道，吗”、“不是，吗” 。 2、问号变句号 3、肯定词语变否定词语，例“是”改写 成“不是”、“不能”改写成“能”等。 至于反问词语“难道”加在什么位置要 视具体情况而定。
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陈述句改为反问句的方法课件.ppt
陈述句改为反问句的方法
一是作为领导干部一定要树立正确的
权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
陈述句与反问句之间的互换是小学语文教
学中一种极为重要的句式训练。也是对学生进 行语感培养的重要形式。
一是作为领导干部一定要树立正确的
权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
陈述句为反问句的方法
? 陈述句：用来说明事实的句子。它包括肯定句 和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号。
? 反问句：用疑问的句式表达否定的观点，表面 上看是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯 定或否定的答案，也就是明知故问。通常答案 就在句子当中。
一是作为领导干部一定要树立正确的
权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的
权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的
权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
? 例句1：
雷锋叔叔是我们学习的榜样。
练习2
功课没做完，不能去看电影。
一是作为领导干部一定要树立正确的
权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
练习2
功课没做完，不能去看电影。
改为：
功课没做完，怎么能去看电影呢？
陈述句改为反问句的方法
? 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改 为否定词（不是、不能、不会等）。
一是作为领导干部一定要树立正确的
权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
陈述句与反问句之间的互换是小学语文教
学中一种极为重要的句式训练。也是对学生进 行语感培养的重要形式。
一是作为领导干部一定要树立正确的
权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
陈述句为反问句的方法
? 陈述句：用来说明事实的句子。它包括肯定句 和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号。
? 反问句：用疑问的句式表达否定的观点，表面 上看是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯 定或否定的答案，也就是明知故问。通常答案 就在句子当中。
一是作为领导干部一定要树立正确的
权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的
权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的
权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
? 例句1：
雷锋叔叔是我们学习的榜样。
练习2
功课没做完，不能去看电影。
一是作为领导干部一定要树立正确的
权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
练习2
功课没做完，不能去看电影。
改为：
功课没做完，怎么能去看电影呢？
陈述句改为反问句的方法
? 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改 为否定词（不是、不能、不会等）。
《陈述句改反问句》PPT课件
陈述句与反问句之间的转换及练习
陈述句与反问句之间的转换及练习 （一）、反问句改为陈述句
反问句改陈述句练习 一、反问句改为陈述句的方法： 1.第一步：去：将反问句中的反问语气词（怎、怎么、 难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。 2：第二步：反：看句子中有没有否定词（不）:有 “不”去“不”，无“不”加“不” 。
• 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今 天的幸福生活。
18、这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗？ 这幅画是我们班蔡颖画的。 19、不好好学习，自然不能取得好成绩。 不好好学习，自然不能取得好成绩。
20、难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？ 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
21、小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗 小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 22、我们是学生，难道不应该遵守学校的纪律吗？ 我们是学生，应该遵守学校的纪律。
谢谢
你不能这样做。
反问句改陈述句练习 11、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 别人能办到的事，我们也能办到。 12、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因 为水土不同吗? 淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不 同。
13、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 大家都能办到的事，我就能办到。 14、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知 识？ 14、耕耘才有收获学习就会有知识。
• 15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理 吗？
• 不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。 • 16、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春
天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
• 虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天 的花园能比得过这时天山的无边繁花。
• 17/没有革命先辈的流血牺牲，难道就有我们今天 的幸福生活吗？
陈述句与反问句之间的转换及练习 （一）、反问句改为陈述句
反问句改陈述句练习 一、反问句改为陈述句的方法： 1.第一步：去：将反问句中的反问语气词（怎、怎么、 难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。 2：第二步：反：看句子中有没有否定词（不）:有 “不”去“不”，无“不”加“不” 。
• 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今 天的幸福生活。
18、这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗？ 这幅画是我们班蔡颖画的。 19、不好好学习，自然不能取得好成绩。 不好好学习，自然不能取得好成绩。
20、难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？ 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
21、小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗 小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 22、我们是学生，难道不应该遵守学校的纪律吗？ 我们是学生，应该遵守学校的纪律。
谢谢
你不能这样做。
反问句改陈述句练习 11、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 别人能办到的事，我们也能办到。 12、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因 为水土不同吗? 淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不 同。
13、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 大家都能办到的事，我就能办到。 14、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知 识？ 14、耕耘才有收获学习就会有知识。
• 15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理 吗？
• 不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。 • 16、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春
天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
• 虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天 的花园能比得过这时天山的无边繁花。
• 17/没有革命先辈的流血牺牲，难道就有我们今天 的幸福生活吗？
陈述句改反问句专题讲解.pptx
怎么把陈述句改成反问句？
• 1、将肯定句中的肯定词（是பைடு நூலகம்能、会等）改为否定词（不是、不能、不会 等）。
• 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会 等）。
• （简单的说就是把原句中的肯定或者否定改为相反的）
• 3、在肯定词或否定词前面加上“ 难道、怎么、怎 ”等反问语气词。
第5页/共7页
4、是你自己找的，我帮不了你的忙。 • 5、那浪花所奏的，正是一首欢乐的歌。 • 6、我们不能忘记老师的谆谆教导。
第6页/共7页
感谢您的观看。
第7页/共7页
• 4、句尾加上疑问助词“ 吗、呢
• 5、把句号改为问号。
第2页/共7页
”等。
• 1、功课没做完，不能去看电影。 • 功课没做完，怎不 能去看电影呢？。
• 2、我们应该相信自己的眼睛。
句型转换， 我最棒！
• 难道 我们不 应该相信自己的眼睛 吗？。
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• 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 不好好学习，怎能取得好成绩呢？
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
第4页/共7页
练 习
7、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 难道那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
8、不能被困难吓倒。 我们怎能被困难吓倒呢？
• 1、将肯定句中的肯定词（是பைடு நூலகம்能、会等）改为否定词（不是、不能、不会 等）。
• 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会 等）。
• （简单的说就是把原句中的肯定或者否定改为相反的）
• 3、在肯定词或否定词前面加上“ 难道、怎么、怎 ”等反问语气词。
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4、是你自己找的，我帮不了你的忙。 • 5、那浪花所奏的，正是一首欢乐的歌。 • 6、我们不能忘记老师的谆谆教导。
第6页/共7页
感谢您的观看。
第7页/共7页
• 4、句尾加上疑问助词“ 吗、呢
• 5、把句号改为问号。
第2页/共7页
”等。
• 1、功课没做完，不能去看电影。 • 功课没做完，怎不 能去看电影呢？。
• 2、我们应该相信自己的眼睛。
句型转换， 我最棒！
• 难道 我们不 应该相信自己的眼睛 吗？。
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• 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 不好好学习，怎能取得好成绩呢？
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
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练 习
7、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 难道那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
8、不能被困难吓倒。 我们怎能被困难吓倒呢？
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难道我们会被困难吓倒？
陈述句：
工作没做完，不能去看电影。
在改为陈述句时， 将“不能”改为“能”， 加上“怎么”， 加上“呢”， 句号改为问号。 所以改成反问句是：
工作没做完，怎么能去看电影呢？
练ห้องสมุดไป่ตู้练
1、不耕耘不会有收获。 2、不学习不会有知识。 3、那浪花所奏的是一首欢快的曲子。 4、我们不能忘记老师的谆谆教诲。 5、你们看见过这样的理。 6、字典是我无声的朋友和老师。 7、我们不能随意砍伐树木、破坏森林。 8、海上的日出真是伟大的奇观。 9、21世纪的图书馆大门不会关闭。
陈述句改反问句练习
陈述句改反问句的方法
1、将陈述句中的肯定词改为否定词， 或将否定词改为肯定词。
2、加上反问语气词（怎、怎么、难 道、还等）
3、加上句尾的疑（yí）问词（呢、 吗等）。
4、句号改为问号。
如：
我们不能辜负父母对我们的期 望。 在改为反问句时， ①将“不能”改为“能”， ②加上“难道”， ③加上“吗”， ④句号改为问号。 所以改成反问句是：
我们难道能辜负父母对我们的 期望吗？
又如：
我们不能浪费时间。
在改为反问句时， 将“不能”改为“能”， 加上“怎么”， 加上“呢”， 句号改为问号。
所以改成反问句是： 我们怎么能浪费时间呢？
雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改为反问句时， 将“是”改为“不是”， 加上“难道”， 加上“吗”， 句号改为问号。 所以改成反问句是：
练一练
10、我是一名少先队员必须遵守纪律。 11、同窗五载的情谊，我们不能忘记。
难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样 吗？
陈述句：
我们应该相信自己的眼睛。
在改为反问句时， 将“用”改为“不用”， 去掉“还”， 将“吗”去掉， 问号改为句号。 所以改成反问句是：
我们难道不应该相信自己的眼睛吗？
陈述句：
我们不会被困难吓倒。
在改为陈述句时， 将“不会”改为“会”， 加上“难道”， 加上“吗”， 句号改为问号。 所以改成反问句是：
陈述句：
工作没做完，不能去看电影。
在改为陈述句时， 将“不能”改为“能”， 加上“怎么”， 加上“呢”， 句号改为问号。 所以改成反问句是：
工作没做完，怎么能去看电影呢？
练ห้องสมุดไป่ตู้练
1、不耕耘不会有收获。 2、不学习不会有知识。 3、那浪花所奏的是一首欢快的曲子。 4、我们不能忘记老师的谆谆教诲。 5、你们看见过这样的理。 6、字典是我无声的朋友和老师。 7、我们不能随意砍伐树木、破坏森林。 8、海上的日出真是伟大的奇观。 9、21世纪的图书馆大门不会关闭。
陈述句改反问句练习
陈述句改反问句的方法
1、将陈述句中的肯定词改为否定词， 或将否定词改为肯定词。
2、加上反问语气词（怎、怎么、难 道、还等）
3、加上句尾的疑（yí）问词（呢、 吗等）。
4、句号改为问号。
如：
我们不能辜负父母对我们的期 望。 在改为反问句时， ①将“不能”改为“能”， ②加上“难道”， ③加上“吗”， ④句号改为问号。 所以改成反问句是：
我们难道能辜负父母对我们的 期望吗？
又如：
我们不能浪费时间。
在改为反问句时， 将“不能”改为“能”， 加上“怎么”， 加上“呢”， 句号改为问号。
所以改成反问句是： 我们怎么能浪费时间呢？
雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改为反问句时， 将“是”改为“不是”， 加上“难道”， 加上“吗”， 句号改为问号。 所以改成反问句是：
练一练
10、我是一名少先队员必须遵守纪律。 11、同窗五载的情谊，我们不能忘记。
难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样 吗？
陈述句：
我们应该相信自己的眼睛。
在改为反问句时， 将“用”改为“不用”， 去掉“还”， 将“吗”去掉， 问号改为句号。 所以改成反问句是：
我们难道不应该相信自己的眼睛吗？
陈述句：
我们不会被困难吓倒。
在改为陈述句时， 将“不会”改为“会”， 加上“难道”， 加上“吗”， 句号改为问号。 所以改成反问句是：