中小学仪器设备管理知识与规范
小学教学仪器管理制度（5篇）
小学教学仪器管理制度为了充分发挥教具在教学中的作用，使教具和仪器设备真正服务于教学，特制订教学仪器管理制度如下：(一)学校指定的教学仪器保管人员要对学校的仪器、教具、挂图全面负责，对损坏仪器、挂图的行为有批评教育的权利，严重的可责令其赔偿。
(二)管理人员对学校所有仪器、教具要登记造册，分类存放，便于使用。
教师必须按要求登记，用后及时交还，以免损坏，不按时交还损坏者要按价赔偿。
(三)管理人员对教学中所缺少的仪器、挂图以及配套的仪器做到胸中有数，订出购买计划，使教具不断配套。
管理人员对新购买的教具和仪器设备要及时登记，妥善保管。
(四)管理人员要不断的提高自己的管理素质，摸清仪器的安装和使用方法及注意事项，指导和帮助教师正确使用，充分发挥教具和仪器在教学中的作用。
(五)由于工作失职所造成的仪器损失，要追究管理人员的责任。
小学教学仪器管理制度（2）第一章总则第一条根据小学教育教学的特点，为合理配置和高效管理小学教学仪器，提高教育教学质量，制定本制度。
第二条小学教学仪器主要包括教学仪器设备、实验仪器设备和劳动仪器设备等。
第三条根据小学的教学需要，每所小学应当配备必需的教学仪器设备。
第四条教学仪器设备是小学教学活动必不可少的一部分，使用教学仪器设备可以使教学更加生动和实践，提高学生的学习兴趣和能力。
第五条小学教学仪器管理应当遵循公平、公正、公开、公开原则，确保教学仪器的合理配置和高效利用。
第六条教学仪器管理实行责任制，明确各级负责人、教师、学生的管理职责和工作任务。
第二章教学仪器设备的采购与配置第七条教学仪器设备的采购应当按照教育部门的要求进行，遵循公开招标、规范采购的原则。
第八条教学仪器设备的采购责任由学校财务负责人和教学负责人共同负责，确保采购程序的合法、公正、公开和效率。
第九条学校应当根据教学需要，合理配置教学仪器设备，保证教学活动的顺利开展。
第十条学校应当建立教学仪器设备档案，对每一件仪器设备进行编号、分类存放，并做好仪器设备的维护和保养工作。
小学教学仪器管理制度模版
小学教学仪器管理制度模版一、总则（一）为规范小学教学仪器的使用与管理，提高仪器的使用效率和延长使用寿命，特制定本管理制度。
（二）本管理制度适用于小学各学科教学中使用的仪器设备。
二、职责（一）小学校长：1. 负责制定和组织实施本制度。
2. 监督各学科教师和学生遵守本制度的规定。
3. 负责教学仪器的配备和更新，确保教学设备的完好和数量充足。
（二）学科教师：1. 负责使用和管理所属学科的教学仪器。
2. 使用前检查教学仪器的完好性，并严格按照仪器使用操作规范进行操作。
3. 教学结束后，及时将教学仪器进行清理、归档和保管。
（三）学生：1. 使用教学仪器时，应接受教师指导，并严格按照操作规范进行操作。
2. 爱护教学仪器，不得私自带离教室或擅自改动仪器设置。
3. 使用教学仪器结束后，应完成清理工作，并准确归还到指定仪器存放处。
三、配备与管理（一）小学校长根据学科需求，确保配备符合教学要求的教学仪器，并及时更新设备。
（二）学科教师应在每个学期开始前，清点并检查所属学科的教学仪器，确保数量和质量无误。
（三）对于损坏或无法使用的教学仪器，应立即向学校汇报，并尽快进行维修或更换。
（四）教学仪器的存放应有专门的仓库或柜子，存放位置明确，分类摆放，设立明确的出借登记制度。
（五）教学仪器的使用记录应详细记录，包括教学时间、教学内容、使用人员、是否损坏等，以方便日后查询和追责。
四、仪器使用规范（一）教学仪器使用前，应仔细阅读仪器的说明书或操作指南，并掌握正确的使用方法。
（二）使用教学仪器应严格按照安全规范进行操作，注意仪器的熟悉和掌握。
（三）不得擅自改动仪器的设置，若有需要调整应事先向学校汇报并经过批准。
（四）教学仪器使用结束后，应进行清理工作，将仪器恢复到初始状态，并归还到指定仪器存放处。
五、保养与维修（一）教学仪器的保养工作应由学科教师负责，定期检查和维护仪器的正常工作状态。
（二）教学仪器的维修应根据不同情况，由专业人员负责或委托专业维修公司进行。
小学仪器室管理制度
小学仪器室管理制度小学仪器室是一处非常重要的学校资源，它承担着教学、实验以及培养学生实践动手能力的重要任务。
为了更好地管理和利用仪器室资源，确保它的正常运行和长期发展，制定并实施一套科学、严格的管理制度就显得尤为重要。
本文将就小学仪器室管理制度进行详细阐述，以期能够提高仪器室的使用效率和学校教学质量。
一、仪器室使用准入制度1. 学生准入：小学仪器室应向学生开放，但在使用仪器室前，学生必须参加相关的安全培训并通过相应的考核方可获得准入资格。
2. 教师准入：教师在使用仪器室前，必须具备相关仪器使用和操作技能，并参加相应的培训认证才能获得准入资格。
二、仪器室预约制度1. 学生预约：学生需提前向仪器室管理员提交使用预约申请，包括使用日期、时间、仪器种类和目的等相关信息，并经过审批才能获得预约资格。
2. 教师预约：教师需提前向仪器室管理员提交使用预约申请，包括使用日期、时间、仪器种类和教学实验内容等相关信息，并经过审批才能获得预约资格。
三、仪器室使用次数和时间限制制度1. 学生使用次数限制：为了更好地满足学生的实践需求，学生每学期可使用仪器室不超过5次，每次使用时间不超过2小时。
2. 教师使用时间限制：为了保证教师能够充分利用仪器室开展教学实验，每个教师每学期可使用仪器室不超过10次，每次使用时间不超过3小时。
四、安全管理制度1. 安全检查：仪器室管理员应定期进行安全检查，查看仪器设备是否正常运行，是否存在安全隐患，并及时排除问题。
2. 安全教育：仪器室管理员应定期组织学生和教师参加安全教育活动，加强仪器室安全知识的宣传和培训，提高大家的安全意识和安全技能。
五、仪器设备维护制度1. 仪器维护保养：仪器室管理员应定期对仪器设备进行检修和保养，保证仪器设备的正常运行，延长使用寿命。
2. 故障报修：学生和教师在使用过程中如发现仪器设备故障，应及时向仪器室管理员报修，仪器室管理员应及时响应并进行维修。
六、仪器室使用后的清理和整理制度1. 学生使用后的清理：学生在使用完毕后应清理和整理使用过的仪器设备，保持仪器室环境整洁，做到物归原位。
小学科学仪器规章制度
小学科学仪器规章制度第一章总则第一条为了规范小学科学仪器的使用，保障师生的安全，提高实验教学的效果，制定本规章制度。
第二条小学科学仪器指的是用于实验教学和科学研究的器材、设备和工具。
第三条小学科学仪器的使用必须符合实验教学的要求，严格遵守安全规定，确保实验教学的顺利进行。
第四条学校要建立小学科学仪器的管理制度，明确管理责任，做好安全保障工作。
第五条学校要设立专门的实验室和仪器室，统一管理和维护小学科学仪器。
第六条学校要加强对师生的安全教育，提高他们的安全意识和应急能力。
第七条学校要定期检查小学科学仪器，保证其正常运转。
第八条学校要加强仪器的维护和保养工作，延长其使用寿命。
第二章仪器的分类和使用第九条小学科学仪器分为物理、化学、生物等不同种类，根据不同的实验教学内容进行分类。
第十条小学科学仪器的使用需要经过老师许可，严禁未经许可私自使用。
第十一条小学生在使用仪器前必须接受老师的指导和讲解，了解仪器的操作方法和注意事项。
第十二条小学生在使用仪器时要认真操作，不得随意更改仪器的设置和参数。
第十三条小学生在使用仪器时要注意安全，避免发生意外事故。
第十四条小学生在使用仪器时要爱护仪器，不得损坏或私自带走仪器。
第十五条小学生在使用仪器时要做好记录工作，及时清理工作台和周围环境。
第三章安全管理第十六条学校要制定安全管理制度，确保师生的安全。
第十七条学校要定期组织安全演练，提高师生的安全意识和应急能力。
第十八条学校要配备急救设备和药品，以备发生意外情况时使用。
第十九条学校要建立安全档案，记录安全事故的处理过程和结果。
第二十条学校要加强对师生的安全教育，加强对仪器的安全使用培训。
第四章管理和维护第二十一条学校要建立完善的小学科学仪器管理制度，明确仪器的使用范围和权限。
第二十二条学校要定期检查和维护小学科学仪器，确保其正常运转。
第二十三条学校要加强对仪器的保养工作，延长其使用寿命。
第二十四条学校要建立仪器借用制度，规范师生借用仪器的流程和要求。
小学科学实验室的仪器设备管理制度范文(三篇)
小学科学实验室的仪器设备管理制度范文一、仪器设备的采购与验收管理1. 任何仪器设备的采购均需提前经过实验室负责人审批，并填写《仪器设备采购申请表》。
2. 仪器设备的采购应根据实验室教学和科研需要，经过多方比较和评估后，确定具体型号和规格，并向多个供应商询价。
3. 采购仪器设备应注意质量和性价比，评估供应商的信誉和售后服务，并与供应商签订正规合同。
4. 采购到的仪器设备应当在验收人员的见证下进行验收，验收合格后方可入库。
二、仪器设备的入库管理1. 在验收合格后，将仪器设备及其附件的型号、规格、数量、价值等信息填录到《仪器设备入库登记表》中。
2. 仪器设备应分门别类、编号、标识并妥善存放，采取防火、防盗等措施，确保设备安全。
3. 对于易损、易丢失等特殊仪器设备，应加强管理，限制使用范围，并配有专人负责。
三、仪器设备的调拨管理1. 实验室内对于仪器设备的调动，应事先与实验室负责人协商，并填写相关调拨申请表。
2. 调拨仪器设备应有专门的记录，包括调拨时间、调拨原因、调拨方、被调拨方等信息，并由调出方和调入方共同签字确认。
四、仪器设备的使用和借用管理1. 仪器设备的使用应按照操作规程进行，注意操作安全，定期进行维护和保养。
2. 对于需要借用仪器设备的情况，应提前向实验室管理部门提出申请，并填写借用登记表，规定借用时间和归还时间。
3. 借用的仪器设备应由借用人负责保管和使用，不得私自转借或超期使用，归还时应确保完好无损。
五、仪器设备的维修和报废管理1. 出现故障的仪器设备应及时报修，由具有维修资质的专业技术人员进行维修。
2. 维修记录应详细记录维修的内容、时间、费用等，并贴在仪器设备上，以备查。
3. 经过修理多次仍无法正常使用的仪器设备，经实验室负责人同意，应及时进行报废处理，并填写《仪器设备报废申请表》。
以上是小学科学实验室的仪器设备管理制度的一些基本内容，具体制度应根据实验室的具体情况和需要进行进一步完善和调整。
小学仪器室管理制度范本
小学仪器室管理制度范本一、前言为了保护学校实验室的仪器设备，提高学生的安全意识和实验技能，制定本管理制度，凡从事实验活动的师生都必须遵守。
二、目的仪器室是学校实验教学的核心场所，既是学生学习科学知识的重要环节，也是学生实践探索的基础。
通过科学、规范的管理，保护仪器设备的安全和有效使用，确保实验教学顺利进行。
三、仪器室管理责任1. 校长是全校仪器室管理的总责任人，负责制定和执行仪器室管理政策，组织检查和评估仪器室管理情况。
2. 仪器室管理员是具体的管理执行人员，负责仪器设备的维护、安全和管理工作，确保设备的正常运行和使用。
3. 实验教师是负责指导学生进行实验活动的教师，应确保学生安全和设备的正确使用。
四、管理要求1. 仪器室管理员应定期检查仪器设备的运行情况，发现问题及时报修并记录。
2. 仪器室管理员应组织仪器设备的维护和保养，确保设备的正常运行。
3. 学生在使用仪器设备前，必须经过实验教师的指导和讲解，并取得实验教师的书面同意。
4. 学生在实验活动中，必须按照操作规程正确使用仪器设备，严禁擅自拆卸、组装或改变设备结构。
5. 学生在实验过程中，应保证自己的人身安全，注意实验室的安全操作规程，如佩戴好防护设备、遵守仪器室内的安全警示标志等。
6. 学生在使用完设备后，应及时清洁、归位，并向实验教师报告使用情况。
五、违规行为处罚措施1. 学生若擅自拆卸、组装或改变仪器设备结构，将受到口头警告，并需要赔偿设备损坏的费用。
2. 学生若未经实验教师同意私自使用仪器设备，将受到书面警告，并承担相应的纪律处分。
3. 学生若发生因违反实验室安全操作规程导致的事故，将受到严肃的处罚，包括但不限于口头警告、记过、降低奖励等。
4. 学生若因故意损坏仪器设备，将承担相应的刑事责任，并赔偿设备损坏的一切费用。
六、管理制度的宣传和培训1. 学校应定期开展仪器设备使用和安全操作规程的宣讲活动，确保学生和教师都了解和熟悉管理制度。
小学仪器室管理制度模版
小学仪器室管理制度模版一、引言仪器室是学校重要的实验教学场所，为了确保学生的安全和设备的正常运行，制定本管理制度。
本制度的目的是规范仪器室的使用、管理与维护，促进实验教学工作的顺利进行。
二、使用范围本管理制度适用于本校所有学生和教职工在仪器室进行实验教学活动时的行为规范和管理要求。
三、仪器室管理1. 存放：仪器室的仪器设备应按照规定摆放，保持整齐，且避免与其他物品混放。
2. 分类管理：根据仪器的特性，将仪器设备进行分类管理，并制定相应的借用、使用和归还制度。
3. 标识管理：每件仪器设备都应有明确的标识，包括名称、型号、数量、购买日期等信息，以便有效管理和维护。
四、仪器借用管理1. 申请借用：借用仪器前，借用人员应填写《仪器借用申请表》，并经相关负责人审批通过后方可进行借用。
2. 使用期限：借用仪器的使用期限不得超过规定的时间，若需延长使用期限，借用人员应提前向相关负责人申请，并经批准方可继续使用。
3. 使用范围：借用人员不得将借用的仪器转借他人或擅自将仪器带离仪器室使用，必须在仪器室内按照规定进行实验教学活动。
五、仪器使用管理1. 操作规范：仪器使用人员应按照仪器的操作规范进行操作，严禁私自拆卸、修理仪器设备。
2. 安全防护：在仪器使用过程中，使用人员应正确佩戴必要的安全防护装备，如实验手套、护目镜等。
3. 故障报修：若仪器设备出现故障或异常情况，使用人员应立即停止使用，并及时报修给相关负责人，禁止私自进行维修。
4. 设备维护：仪器使用人员应遵守设备维护规范，定期对仪器设备进行清洁和保养，保证设备处于良好的工作状态。
六、仪器归还管理1. 归还时间：借用人员应在规定的时间内归还仪器设备，若需延期归还，应提前向相关负责人申请，并经批准方可延期归还。
2. 设备状态：归还仪器设备时应经过检查，确保设备的完好无损，如发现有损坏或缺失的情况，借用人员应承担相应的责任。
七、违规处理1. 若发现仪器借用人员超期未归还、损坏仪器设备或私自转借他人等行为，将视情节轻重，给予相应的纪律处分。
中小学科学实验室仪器室各种规章制度（4篇）
中小学科学实验室仪器室各种规章制度中小学科学实验室仪器室是学生进行科学实验和学习的重要场所，为了保障实验室的安全和秩序，有必要制定一些规章制度。
以下是中小学科学实验室仪器室的一些常见规章制度：1. 准入制度：只有经过培训和考核的老师和学生才能进入实验室和仪器室。
2. 佩戴防护用具：进入实验室和仪器室的人员必须佩戴实验室规定的防护用具，如实验服、安全眼镜、手套等。
3. 安全教育和培训：在进入实验室和仪器室之前，必须接受相关安全教育和培训，掌握基本实验技能和安全意识。
4. 实验室设备使用规定：学生必须按照教师的指导正确使用实验室设备，不得私自使用未经许可的设备。
5. 禁止私自调整仪器：学生不得私自调整、拆卸或修理实验室的仪器设备，如有故障或问题需及时向老师报告。
6. 实验室仪器设备的保养与维护：学生在使用完实验室仪器设备后，需要认真清理和保养，保证下一位使用者能够正常使用。
7. 安全通道的保持：实验室和仪器室应保持安全通道畅通，不得放置堆积物品。
8. 防火安全：使用易燃材料时必须遵守相应的防火规定，禁止在实验室和仪器室内吸烟。
9. 废弃物处理：实验后的废弃物应按照规定的分类进行处理，不得私自乱扔。
10. 紧急疏散演练：定期进行紧急疏散演练，培养学生在火灾等突发情况下的应急能力。
以上是中小学科学实验室仪器室常见的一些规章制度，具体的规定可以根据实际情况和学校的要求进行调整和制定。
中小学科学实验室仪器室各种规章制度（2）为了保证中小学科学实验室的正常运行和安全，制定了一系列的规章制度。
下面，我们就来详细介绍中小学科学实验室仪器室的各种规章制度。
一、实验室设施和设备管理规定1. 实验室设施和设备应按照规定的位置摆放，不能随意移动或放置。
2. 使用设施和设备时，要遵循正确的使用方法和操作步骤，不能私自修改设备配置。
3. 使用后的设施和设备要及时清理和归位，保持整洁和完好无损。
4. 实验室设施和设备的损坏或故障，应及时报修，不能随意维修或更换。
小学教学仪器管理制度(五篇)
小学教学仪器管理制度一、教学仪器是进行实验教学，提高教学质量的必不可少的条件，属国家财产。
学校必须加强对教学仪器设备工作的领导，要有一名副校长和教导主任分管这项工作。
二、教学仪器、药品要有专室专柜存放，专人管理。
各类仪器按顺序，根据仪器的性能和学科特点存放。
对贵重仪器必须重点保管；对易燃、易爆、剧毒药品要严加管理，专柜存放，建立使用登记制度，并有相应的安全措施。
三、实验室教学仪器要建立完善的帐册。
设总帐、分类帐，并内外记帐，做到帐物相符。
每学年核对1—____次。
资料档案及各种说明书按分类即时归档，妥善保管。
四、教学仪器的借用、领取和归还，均应办理登记手续。
教师上实验课所需仪器、物品必须提前填好实验通知单，用后即时归还。
教学仪器一般不得借给个人使用。
教师确因教学需要较长时间借用仪器，必须经主管领导批准，办好借用手续，限期归还，方能借用。
贵重物品和易损耗物品、危险药品不得外借、挪用，以杜绝事故发生。
学期结束时，外借仪器应一律收回。
仪器设备丢失、损坏和报废，应按规定处置。
危险药品丢失，应立即报告上级和有关部门。
五、仪器设备管理人员工作变动时，必须办理交接双方和学校领导三方签字的移交手续。
对于从事实验教学和实验室工作成绩显著人员。
给予表扬、奖励。
对玩忽职守，造成重大损失者，要予以追究。
小学教学仪器管理制度（二）的目的是为了确保教学仪器的安全、整洁和有效使用，保障教学教育的顺利进行。
以下是一个小学教学仪器管理制度的基本内容：1. 仪器管理责任：学校设立仪器管理委员会，负责制定和执行仪器管理制度，并指定具体负责人，对仪器进行统一管理。
2. 仪器存储和标识：教学仪器应存放在专门的仪器室或仓库中，每个仪器都应有专属的编号，并进行详细记录，以便于追踪和管理。
3. 仪器使用申请：教师需要使用教学仪器时，需提前向仪器管理委员会提交使用申请，包括使用日期、时间、地点以及具体用途等信息，经批准后方可使用。
4. 仪器使用保养：使用教学仪器的教师应负责保养和维护仪器的安全性和正常工作状态，定期检查仪器，并及时报告仪器损坏或故障情况。
小学教学仪器管理使用制度范本(3篇)
小学教学仪器管理使用制度范本一、教学仪器、药品是进行自然、数学等实验教学不可缺少的条件，是学校财产的重要组成部分，要加强管理，爱护使用，充分发挥作用。
二、国家调拨或自购的自然、数学仪器等应及时登入学校固定资产总账、仪器明细账、仪器台账。
由实验教师核准品种、数量验收后放入仪器室。
自制教具要单独立账记载。
三、教学仪器按小学自然、数学教学仪器配备目录顺序合理摆放在仪器柜内，仪器柜内要按层设卡，列出仪器名称、规格、数量，每件仪器上要贴签编号，柜外要标明仪器类别。
四、教学仪器使用说明书要妥善保管，分类装订成册。
按说明书要求，对教学仪器要经常保修和维修，注意防尘、防锈、防潮、防蛀，保持仪器完好，延长使用寿命。
五、美术、音乐仪器要清洁卫生，及时如室六、实验时要爱护仪器，严格按“使用说明书”的规定和要____作。
实验完毕实验教师验收后放回原处，并完成实验记录的填写，留存以备检查。
七、每学期末，由学校主管领导负责，会计协同实验教师对教学仪器进行核对和清点。
做到账账相符、账物相符。
八、实验室要____安全用电装置，总配电箱内要____漏电保护器，对学生进行安全用电教育，严格按操作规程进行实验。
小学教学仪器管理使用制度范本（2）一、仪器设备管理概述教学仪器设备是教育教学中的重要辅助工具，为了更好地保护和管理校内的教学仪器设备，提高其使用效能和寿命，制定和执行科学合理的仪器设备管理制度是至关重要的。
二、仪器设备管理责任1. 学校设有专门的仪器设备管理部门，负责统筹、协调和监督全校的仪器设备管理工作。
2. 各教研组织、班级和教师都是仪器设备的管理者，应做好仪器设备的日常保养和使用管理工作。
三、仪器设备使用规范1. 教师和学生在使用仪器设备前，必须参加相关的培训和指导，并按照操作规程正确使用设备。
2. 不得擅自拆卸、修理或改动任何仪器设备，如有故障应及时上报设备管理人员进行维修。
3. 使用完仪器设备后，应及时清洁和归位，保持设备的整洁和完好。
小学科学实验室仪器管理制度模版
小学科学实验室仪器管理制度模版1. 为了保障小学科学实验室仪器的安全使用和有效管理，制定本管理制度，以规范仪器的存放、使用和维护，并提高教师和学生的实验室操作能力和科学素养。
2. 仪器的存放和归还2.1 实验室管理员负责对仪器的存放和归还进行管理，保证仪器的安全和完整。
2.2 所有仪器应有固定的存放位置，且应有标志明确。
2.3 存放的仪器应经实验室管理员检查确认，并记录在仪器清单上。
2.4 用户在使用结束后，应将仪器按照原来的存放位置归还，并由实验室管理员核实。
3. 仪器的使用和操作3.1 只有经过培训和授权的教师和学生才能使用实验室中的仪器。
3.2 在使用仪器之前，用户应查阅相应的使用手册或操作指导，了解仪器的使用方法、注意事项和安全规定。
3.3 用户在使用过程中应按照仪器的规程进行操作，严禁私自改动或拆卸仪器。
3.4 使用过程中如发现仪器出现损坏或异常情况，应立即停止使用并报告实验室管理员。
4. 仪器的维护和保养4.1 实验室管理员应定期对仪器进行检查和维护，确保其正常运行。
4.2 仪器使用者在使用结束后应对仪器进行清洁，并妥善保存，以保证下次使用时的良好状态。
4.3 定期对仪器进行保养和维修，确保其性能稳定和寿命延长。
4.4 使用者在维护和保养过程中应注意安全，如需拆卸维修，应有相关技术人员指导。
5. 仪器的报废和更新5.1 实验室管理员负责对仪器的使用情况进行记录和评估，当仪器无法正常使用或已达到报废标准时，应及时报废。
5.2 实验室管理员应定期对仪器设备进行更新和升级，确保设备的先进性和有效性。
5.3 实验室应根据需要和预算计划，定期购置新的仪器设备，以满足教学和科学研究的需求。
6. 仪器的安全和保密6.1 教师和学生在使用仪器时应遵守相关的安全规定和操作规程，保证自身和他人的安全。
6.2 有关仪器的实验数据和科研成果应保密，严禁私自传播和披露。
6.3 实验室管理员应建立仪器使用记录和实验数据的备份，以便日后查阅和使用。
中小学实验室仪器设备管理规范细则
中小学实验室仪器设备管理规范细则一、做好仪器设备的验收及建帐工作①、仪器设备的验收入库工作是实验室常规管理应把好的第一关，无论是自购或主管部门调拨的仪器设备都应经过实验教师亲自验收合格才能入库。
验收合格的仪器设备要填写入库单，仪器入库单和主管部门调拨单是记帐凭证要装订存档。
要把入库仪器的说明书及技术资料搜集整理或与物相随，或统一存放备查。
②、做好仪器设备的登记建帐工作在目前还没有脱离手工帐的前提下，实行手工帐与电脑帐并行管理的模式，实验室还是要建立好"三本帐"：总账（大类帐）、明细帐（登记册）、低值易耗品帐。
做到帐册齐全，帐目清楚，单据完整，记帐正确；做到物物有帐，帐帐相符，帐物相符，帐位相符；电脑帐的输入工作要及时，凡是管理上所需的各项数据信息一定要输入完整（仪器名称、仪器代码、型号和规格、数量、单价、金额、购置日期、安置地点等），调整帐目要有凭据（如仪器设备损耗报废单或赔偿单、主管部门调拨单等）。
变动数据的卡片年终一年打印一次，总清册、各大类清册和一览表年终一年打印一次，卡片要有序地装订成册，装订的顺序与各大类清册上的顺序相同，便于查阅，成册的卡片首页装订一览表（一年一张）。
总清册、各大类清册、一览表、被变动的原始卡片和各数据变动的原始凭证等按照年份装订成册存档保存，便于日后查阅。
二、做好仪器设备的陈列摆放工作仪器设备的陈列摆放是一项兼具科学性与艺术性的工作。
操作时，一方面要求按仪器、药品的自身特点进行科学摆放，以利仪器保养和实验室安全；另一方面，又要求种类繁多、形状各异的仪器摆放得整齐美观，做到科学性与艺术性的有机结合。
因此，仪器设备陈列摆放的原则是：科学分类，整齐美观，陈列有序，取用方便。
具体操作要注意以下几点：①、验收入库的仪器一般都应张贴标签并书写漆号标记（仪器代码），标签张贴的位置要适宜，大小适当，同一台（套）仪器的主件或附件，都应编同一编号，以免主、附件错乱而影响使用。
中小学教学仪器设备分类上架工作及日常管理
中小学教学仪器设备分类上架工作及日常管理中小学教学仪器设备分类上架工作及日常管理李晖一、教学仪器上架步骤 1、按各校设备清单清点教学仪器数量；《平潭县教育局关于开展全县中小学教学仪器配备工作的通知》（岚教综【2010】94号） 2、将各室的新仪器清单交给学校总务入学校财产总账，并产生各室新旧仪器混合的财产帐，将新旧仪器器材汇总清点数量，如发现与财产帐不符的要及时上报。
3、上架，贴定位标（没有编号的仪器可以在“平潭教育信息网”- “远程教育”- “福建省小学科学\初中理科教学仪器配备标准”）如配备标准里头还是没有的仪器，可及时报损，从财产帐中剔除。
4、贴标签、柜标、架标；（四标）上架原则 1、实验仪器设备必须全部入橱（包括音乐和美术仪器）; 2、按仪器的性能合理排列按仪器编号，定橱定层定位分类存放; 3、根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整; 4、特高特大仪器设专柜存放; 5、做好通电、防尘、防潮、防锈、防腐蚀等工作保证仪器设备处于正常完好状态; 注意事项所有仪器的包装盒和薄膜均要拆除。
一种仪器中有多个零部件可不拆除包装盒，但要把说明书和合格证书拿掉，标签直接贴在盒子上。
一种仪器中有多个零部件，但可以组装成一件，均要组装起来。
如：听诊器、三脚架、写生灯等没有地方贴、不能贴标签的仪器可不贴。
如：石膏、劳技仪器、小件仪器、玻璃器皿。
体育器材均不要贴标签。
显微镜箱内要放干燥剂，下方螺丝要旋开，学生显微镜可保留外包装盒。
手摇发电机三角圈松开；教学仪器说明书要进行分类整理，编好目录索引，保存备查。
切勿把仪器柜当成储存柜，按需增购仪器柜；户外体育器材安装，应考虑安全因素，底部必须要有沙池；室内体育器材不能触地，能安装起来的器材均要安装好；如：球、跳高架、跨栏架初中的剧毒品和易燃品要做到“五双”：双人验收，双人双锁，双人领用，双本账册。
应设两本账册总保管和实验员各一本进出账本人签字还得互签。
初中药品室要有排气扇，排气扇离地30cm，开关安装在门口，危险药品柜底部要铺沙子。
中小学仪器室规则
中小学仪器室规则
一、仪器室是存放仪器设备的专用场所，不得放置与实验教学无关的其他物品。
二、仪器室内柜厨的摆放要合理、规范，便于操作和管理。
三、仪器设备应按类别和序号，定柜、定位科学存放，并经常进行保养、维护，按要求做好防尘、防潮、防霉、防压、避光等项工作，使之保持良好状态。
四、仪器设备的领用、借还，必须按制度办理登记手续，非因教学需要不得将仪器设备交由私人使用。
五、仪器设备损坏、丢失应由当事人填写情况申报表，并根据情节及时做出赔偿处理；仪器设备的报废要严格履行审批手续。
六、学期或学年结束要全面清点仪器设备，发现问题及时处理。
七、仪器室要有良好的安全防护措施、杜绝事故隐患。
八、实验人员调换时，必须按规定办理好交接手续。
小学科学实验室仪器设备管理制度模版
小学科学实验室仪器设备管理制度模版一、目的为了加强小学科学实验室仪器设备的管理，确保设备的安全和正常运行，提高科学实验教学质量，制定本管理制度。
二、适用范围本管理制度适用于学校小学科学教育实验室的仪器设备管理。
三、原则1. 安全第一：保证师生人身安全和设备安全。
2. 公平公正：设备使用要求公平公正，不得偏袒。
3. 共享共建：师生共同维护实验室设备，共同建设实验室环境。
4. 高效利用：合理调配仪器设备资源，提高实验效果和教学效率。
四、仪器设备的购置和验收1. 实验室仪器设备的购置需经过教学主管部门的审批才能进行。
2. 购置前应提前编制详细的设备清单，明确设备的种类、数量和功能，确保符合实际教学需要。
3. 仪器设备的验收应按照国家相关标准和规定进行，验收合格后方可使用。
五、仪器设备的使用和保养1. 设备使用前，教师应仔细阅读设备的使用说明和安全维护手册，并对学生进行仪器设备使用和安全操作的培训。
2. 设备使用时应按照使用说明书和操作规程进行操作，严禁超负荷使用或擅自拆卸、改动设备。
3. 实验结束后，教师应及时清理设备，保持设备的整洁和完好。
4. 定期进行设备维护保养，确保设备的正常运行和寿命延长。
如有设备损坏或失效，应及时报修或更换。
5. 教师应负责设备的日常检查和保养记录，定期上报学校相关部门。
六、设备的借出和归还1. 设备的借出需经过实验室管理员批准，并由借用人签订借用协议。
2. 借出设备的使用人员需按时归还，并经实验室管理员验收后才算完成借用。
3. 如果设备在借用期间损坏或丢失，借用人需负责修复或赔偿，如有需要，可向学校申请相关补偿。
七、责任制度1. 实验室管理员负责设备的登记、保管、管理和维护，定期检查设备的使用和保养情况。
2. 教师负责设备的使用、教学和维护工作，并在教学过程中严格遵守安全操作规范。
3. 学校相关部门负责对实验室的设备和管理情况进行定期检查和评估，提出改进建议和措施。
八、违规处理1. 对于违反设备使用规定、损坏、丢失、私自借出设备等行为，将依据学校相关规定进行相应处罚。
小学科学实验室的仪器设备管理制度（4篇）
小学科学实验室的仪器设备管理制度一、总则为了做好小学科学实验室仪器设备的管理工作，确保设备的正常运行和保持其完好性，保证实验教学工作的顺利进行，特制定本管理制度。
二、管理机构和职责1. 管理机构：小学科学实验室设备管理委员会2. 职责：(1) 主持制定和修改仪器设备管理制度；(2) 监督仪器设备的购置、验收、分配和使用；(3) 组织仪器设备的维护保养和修理；(4) 监督仪器设备的使用情况，提出改进建议；(5) 制定仪器设备的使用计划；(6) 监督仪器设备的存放和保管；(7) 指导实验室教师的仪器设备管理工作。
三、仪器设备的购置和验收1. 购置原则：(1) 根据实验教学工作需要，科学合理地购置必要的仪器设备；(2) 购置的仪器设备应符合国家和行业相关标准，并有质量保证书；(3) 购置的仪器设备应尽量选择性能稳定、易操作、易维修的产品。
2. 验收程序：(1) 仪器设备验收由管理委员会指派专人负责；(2) 对于新购置的仪器设备，应与供应商一起进行验收；(3) 验收合格后，将验收记录备案，并报告管理委员会。
四、仪器设备的分配和使用1. 分配：(1) 仪器设备根据需要分配到各个实验室；(2) 分配前需做好购置、验收、编号和编制设备明细表等工作。
2. 使用：(1) 实验室教师在使用仪器设备之前，应对其进行检查，确保设备完好；(2) 使用过程中，应按要求正确操作，杜绝乱拆乱用现象；(3) 使用后，应及时清洗、归置，并进行设备正常运行的记录。
五、仪器设备的维护保养和修理1. 维护保养：(1) 每年定期对仪器设备进行维护保养，确保设备的正常运行；(2) 维护保养内容包括设备的清洗、加油、校准等；(3) 维护保养记录应及时归档。
2. 修理：(1) 发现设备故障后，应立即停止使用，并报告管理委员会；(2) 由管理委员会指派专人进行修理，修复后进行试验验证，确认设备可正常使用时方可继续使用；(3) 修理记录应及时归档。
学校教学仪器设备管理规定
学校教学仪器设备管理规定一、仪器设备管理的重要性教学仪器设备是学校教学的重要工具，对提高教学质量、促进学生综合素质的培养起到了至关重要的作用。
因此，建立科学、规范的仪器设备管理规定是必不可少的。
二、教学仪器设备管理的原则1. 科学性原则：教学仪器设备的选择和使用应符合教学需求和教育教学的要求，体现科学的教学理念。
2. 安全性原则：确保教学仪器设备的安全性，并采取预防措施进行安全管理，避免可能的危险。
3. 经济性原则：合理利用和保护教学仪器设备，延长其使用寿命，并降低教学成本。
4. 创新性原则：鼓励教师和学生创新教学方法，发挥教学仪器设备在教学改革中的作用。
三、仪器设备的选购1. 需求调查：学校管理者应与教师充分沟通，了解教学需求，进行合理的设备选购。
2. 质量保证：购买的仪器设备应具备正规的生产厂家、质量认证和保修服务，确保设备质量。
3. 维护成本：考虑设备的维护成本和后期支持，包括维修、更新和在线及时技术支持等。
四、设备的使用与保养1. 使用指导：学校对于新购置设备，应提供使用指南，并对教师进行培训，确保设备正确使用。
2. 使用责任：教师应严格按照设备使用说明书进行操作，对故意损坏设备的行为将予以处理。
3. 设备保养：设备保养包括及时清洁设备、及时更换易损件，并定期进行设备检查、维修和日常维护。
五、仪器设备的存储与保管1. 设备存放：设备应放置在设备间或专门的存储场所，保证设备的安全和完好。
2. 存储管理：设备应分类存放，定期清点盘点，及时修复，防止设备丢失和损坏。
3. 设备借用：对于需要借用设备的教师或实验室，应进行预约和登记，确保设备的合理和公平分配。
六、设备使用情况的统计与分析1. 数据收集：学校应建立设备使用情况的统计系统，收集设备使用的相关数据。
2. 数据分析：通过统计数据分析，学校能够对设备使用状况、使用频率和效果进行评估，为设备的质量改进和使用指导提供依据。
七、设备维修与更新1. 维修管理：学校应设立维修人员或维修小组，负责设备的维修和保养工作，确保设备的正常使用。
学校教学设备设施安全管理制度范文（3篇）
学校教学设备设施安全管理制度范文为做好教学设备、设施及实验室的安全管理工作，确保仪器设备的正常运转，杜绝损坏和丢失现象发生，特制订本制度。
一、充分认识加强中小学教学设备、设施安全管理的重要性教学仪器设备特别是现代化教学设备是学校的贵重财产，其安全问题关系到学校的教学工作和整体形象，各学校应高度重视，要成立教学仪器设备、设施使用管理领导小组，安排专人负责教学仪器设备的使用及安全管理工作。
二、做好教学仪器设备登记建档工作各学校要对所有教学仪器设备进行详细清点，分类建立教学仪器设备一览表，一式三份，一份留存学校固定资产管理，一份交学校相应科室查对管理，一份送教委电教站。
三、加强教学仪器设备的管护根据教学的需要，对分发到各实验室、仪器室、电教室、播音室、语音室、音体美教室、微机室、多媒体教室、卫生室、图书室及办公室等科室的教学设备、器材，要按照部门归属由专人负责存放，对小型便携式仪器、设备、工具、贵重器材和物品、有毒及危险化学药品要做到及时入库、入橱，按各自的物品存放安全管理要求，使每件设备、物品都安全归位。
四、加强教学设备存放地点及环境的安全检查各学校要认真做好实验室及教学设备存放地点的水、电、暖等各种管路设施的日常检查，定期对电源线路、电器设备等进行检查，防止因漏电或线路老化等问题引发事故，需要维修、检修的要及时向相关部门申请报修。
存放仪器设备的房屋必须要有防护栏、防盗门、灭火器等安全防范设施，并要安装电子防盗器；休息日节假日期间要切断电源。
关闭用水总阀门，避免水管破裂，严防水患侵蚀侵泡设备，避免电路故障，严防由此引发火灾等安全事故。
五、健全教学设备、设施安全管理制度学校应当遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内教学设备、设施安全管理制度和安全应急机制。
建立实验室安全管理制度，并将安全管理制度和操作规程置于实验室显著位置。
教学设备、器材的领用要严格遵守教学仪器设备借还制度，如实填写借还记录，任何器材均不得个人留用保存。
中小学仪器设备管理知识与规范
中小学仪器设备管理知识与规范一、引言为了保障中小学教学工作的顺利进行，必须对仪器设备的管理进行规范和有效的控制。
中小学仪器设备管理涉及到仪器设备的购置、使用、维护和保养等方面，只有合理的管理才能使仪器设备发挥最大的效益，延长使用寿命，确保教育教学工作的顺利进行。
本文将就中小学仪器设备管理的知识与规范进行阐述，以帮助学校管理者和教师更好地管理和使用仪器设备。
二、仪器设备的购置1. 选购原则在选购仪器设备时，应注意以下几个原则：•实际需求：根据学校的教学需要和教学科目的特点，确定所需仪器设备的具体种类和数量。
•质量可靠：选择质量可靠、耐用的仪器设备，以提高使用寿命和减少维修频率。
•易操作性：选购的仪器设备应具有易操作、易维护的特点，以减少教师和学生的使用困难。
•品牌信誉：优先选择有较高品牌知名度和市场影响力的厂家生产的产品。
2. 采购流程中小学仪器设备的采购流程主要包括以下几个步骤：•制定采购计划：根据学校的实际需求和预算情况，制定仪器设备的采购计划。
•编制采购方案：根据采购计划，编制详细的采购方案，包括采购数量、品牌型号、规格要求等。
•发布公告：通过校园网、媒体等渠道发布采购公告，公开征集供应商。
•评标定标：根据采购方案和报价，进行供应商的评标工作，并确定最终的中标供应商。
•签订合同：与中标供应商签订采购合同，明确双方的权益和责任。
•付款结算：按合同约定，及时支付采购款项。
•验收验收：按照合同要求和质量标准，对采购的仪器设备进行验收，确保质量达标。
•入库管理：将验收合格的仪器设备入库，建立相应的档案和台账。
三、仪器设备的使用与管理1. 使用规范为了保证仪器设备的正常使用，需要制定相应的使用规范：•学校仪器设备使用规定：制定学校的仪器设备使用时间、使用范围等规定，明确教师和学生的使用权限。
•仪器设备使用操作规程：制定仪器设备的使用操作规程，包括仪器设备的启动、操作、停机等，以避免误操作导致设备损坏。
学校教育教学仪器设备管理规定
学校教育教学仪器设备管理规定第一节：引言学校教育教学仪器设备是促进教学质量提升的重要因素，有效管理和使用这些设备对于学校教育质量的保障至关重要。
本文旨在探讨学校教育教学仪器设备管理规定，从管理层面提出建议，以保证教育教学仪器设备得到有效的利用和保护。
第二节：设备购置与遴选学校应根据教学需要和预算制定仪器设备的购置计划，并参照相关标准进行设备遴选。
在选择设备时，学校应考虑其功能、质量和价格，并优先选购本科目必需品和常用设备。
第三节：设备使用与维护学校应制定设备使用和维护规定，确保教师和学生正确操作仪器设备，延长其使用寿命。
设备维护包括定期检查和保养，及时修复问题设备。
第四节：设备管理与保管学校应建立健全的设备管理和保管制度。
管理方面，要制定设备借用和归还规定，确定借用期限和归还标准；保管方面，要确保设备妥善收纳，定期清点设备，并建立台账，方便管理和监督。
第五节：设备借用与授权学校应规范设备的借用和授权流程，明确借用和授权的条件和程序。
设备借用方应提供相关证明，承诺保管设备安全，并按时归还设备。
第六节：设备更新与淘汰学校应对设备进行定期检查和评估，并根据设备的状况和使用需求，制定设备更新和淘汰计划。
更新计划应充分考虑设备的功能升级和教学需求的变化，淘汰计划应包括设备报废、处置和更新后的设备利用。
第七节：设备安全与防盗学校应加强设备的安全防护和防盗措施。
安全防护措施包括设备固定，并设置防护装置；防盗措施包括设备标识和设备防盗锁等。
第八节：设备质量标准与测试学校应严格控制设备质量，要求设备供应商提供合格证明和保修服务，定期进行设备质量检验。
测试包括设备性能和安全性测试，以确保设备符合教学要求和标准。
第九节：设备资源共享与合作学校应鼓励和支持设备资源的共享和合作。
可以通过建立设备共享平台或与其他学校、研究机构等进行设备合作，提高设备利用率，降低设备运营成本。
第十节：教师培训与技术支持学校应为教师提供设备使用培训和相关技术支持，使教师能够熟练操作设备并灵活运用于教学实践中。
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四、仪器设备的管理过程
（七）仪器清产核资
每学期末学校要进行仪器清产核资，初中和小 学的清产核资工作由中心学校主管，各学校总 务处分管，清产核资表一式三份，学校（乡镇 指中心学校）、总务处和保管室三方签字生效， 并各存一份。
（4）记帐时必须使用蓝、黑墨水书写，不能 使用铅笔或圆珠笔。红色墨水只能在划线、改 错或冲帐时使用。
四、仪器设备的管理过程
教学仪器中固定资产概念： 教学设备和器材的范围包括仪器固定资产、
低值品、易耗品和材料。 （1）固定资产。固定资产是指单价在一
定标准（20元）以上的仪器设备。 可分为以下3个部分：直接用来开展实验
3、柜内仪器设备按轻重高矮大小分格陈列存 放；
四、仪器设备的管理过程（源自）仪器的陈列与存放4、根据仪器设备的性能科学地陈列存放。 应根据不同教学仪器设备的不同性能，做好防
尘、防潮、防锈、防变形、防震、防腐蚀、防 虫、防火等防护工作。根据其不同性能，采用 平放、侧放、竖放及吊放等。
①一般仪器设备，要正放、平放。如天平、显 微镜、电表、验电器等，不能侧放或倒放。
（二）验收
一切设备仪器到货或安装后，要组织专人验收， 并对调拨单、主件、附件及所附资料等详细查 验，由验收人员签名后交各科管理人员接收。
四、仪器设备的管理过程
“教学仪器设备实行定期集中征订和供应制度， 上期征订秋季仪器和音像教材，下期征订第二 年春季仪器和音像教材。平时一般只提供易损 易耗药品、器材的补充和电教设备的招标工作， 学校零购器材应提前预约，以便能及时办理提 货手续。”
四、仪器设备的管理过程
（2）仪器实物帐：必须按照国家教委配 备目录上仪器的编号顺序记帐，每种仪 器应设置一个户头，如某种仪器暂未来 货，应留出空页，便于以后仪器到货时 进行登记。
记帐方法还可参见该种帐簿的“使用说 明”。
四、仪器设备的管理过程
2、记帐要求：
（1）教学仪器设备无论是分配来的还是采购 的或自制的，都要根据原始凭证准确、及时地 登记帐簿。
教育技术装备组（室）由实验员、电教员、网管 员等组成，选定其中一位工作责任心强、综合素 质良好的同志担任教育技术装备组组长。
《关于加强中小学实验员、电教员、网管员管理 工作的暂行规定》
四、仪器设备的管理过程
（一）请购
在编制计划时，必须切合实际，不能盲目地追 求时髦与高档，必须以“够用、实用、好用” 为主，要考虑适应本校开展教育技术工作的需 要。
小学分自然、数学、电教、音乐、美术、体育、 劳动七科。自然也同上述中学理科仪器一样分 为九大类。数学分计量仪器、通用仪器、专用 仪器、模型、挂图五类。
四、仪器设备的管理过程
仪器的分 类和编号
四、仪器设备的管理过程
1、在仪器上编号的方法： 这里说的“编号”与配备目录中仪器的“编号”
不是同一概念，这里是指在仪器上某个位置书 写一个号码，它由仪器本身在配备目录中的编 号和在同一品种仪器中的数量序号组成。
四、仪器设备的管理过程
（四）仪器的陈列与存放
陈列存放的一般要求： 1、按科分类分室陈列存放；
用房较紧张的学校可按仪器性能，例如将物理、 电教、劳技等合放一室，化学中的政璃仪器与 药品合放一室，但化学仪器中的金属仪器须调 到生物或其他仪器室内。
2、按《配备目录》上的编号顺序依次分柜陈 列存放；
化学药品对金属件有腐蚀作用，必须与金属仪 器分室存放。小学化学药品不多，可不单独分 室存放，但要有隔离措施，可分柜存放。
四、仪器设备的管理过程
3、符合使用要求。仪器陈列存放要便于取用。 因此，仪器存放区域、位置要固定，使用后要 放回原处，这样取用、管理就比较方便。
4、符合美观要求。科学的陈列与存放既有利 于管理，也要有利于赏心悦目。因此，仪器陈 列放要整齐规范，有条不紊，美观大方，讲究 一定的艺术性。也能给学生起一定的示范作用， 把美育教学寓于实验教学之中。
四、仪器设备的管理过程
（1）总帐：学校的“教学仪器经费总帐”和 实验室的“仪器流水总帐”都是按教学仪器的 来源和运用时间的先后顺序记录仪器设备金额 的变化情况（增加和减少），只分科，不分类 和品种。
即如某校收到一批仪器，记总帐时只要在上述 两种总帐中记录该批仪器的总金额及分科的总 金额。实验室每科“仪器流水总帐”的总金额 应与学校“仪器经费总帐”中相应科目的总金 额相符。
⑤需通风、干燥、防潮的仪器，如感应起电机、 验电瓶等，要存放在通风、干燥的地方。
⑥需避磁的仪器如电视机、显示屏等，四周与顶 部不要放置磁性物体，切导磁场干扰。
⑦需避免消磁的仪器，如磁铁要防止振动与退磁， 要使磁路闭合。
四、仪器设备的管理过程
（四）仪器的陈列与存放
5、玻璃仪器的存放和保管 玻璃仪器属于易耗品，对它的管理与教
和电教的设备 ；检查、测试仪器设备的通 用仪器仪表 ；提供使用管理条件的辅助设 备
四、仪器设备的管理过程
（2）材料。材料是指一次性使用，即消耗、改 变了原有性能或不能恢复原状的物资，如胶卷、 相纸、一般电池、化学药品、投影片等。
（3）低值品。低值品是指不够固定资产标准， 但又不属于材料范围的用具设备，如低值仪器 仪表、工具、低值灯具、话筒等。
（4）易耗品。易耗品是指容易损耗的玻璃仪器、 元件零配件、卤钨灯等。
四、仪器设备的管理过程
（六）仪器报损：
仪器出现损耗，应及时填写报损单（一式三 份），并报请有关负责人核准。
化学试剂及价值人民币二十元以内的易损易耗 仪器由学校总务部门批准报损；价值人民币二 十元以上，一千元以内的仪器，由校长批准报 损；价值人民币一千元以上的仪器，还应经市 电教仪器站鉴定评估后，由校长批准报损。
帐务管理流程图
货到验收
原始票据
建帐
学校帐目 保管室帐
清产核资
设备报损
领借登记
浏阳市中小学教学仪器帐务管理制度…
四、仪器设备的管理过程
(五)建帐 帐簿设置： 1、学校：要设立教学仪器经费总帐，教学仪
器设备固定资产帐。 学校会计还要建立与电教仪器站的往来帐。 2、保管室：分科设立仪器实物帐和仪器流水
整个教育系统拥有电脑已达7700余台，平均 22名学生拥有一台电脑；
全市中小学教育技术装备概况
中心完小以上学校有50%实现“三机一 幕”到班，有80%实现“两机一幕”到 班；
片完小以上已基本普及实验教学。创省 级实验校已达7所，长沙市级实验校达 35所；
全市教育技术装备累计达8300余万元。
一、中小学教育技术装备工作流程
设施建设 仪器配备 仪器管理 教学应用
实验、电教 、信息设施
各科设备 配备标准
器材管理 使用管理
教育技术与 课程的整合
设施设备管理规程
管理和应用规范标准
《浏阳市中小学设施设备管理规程》； 《浏阳市中小学教育技术管理规范化学校评估
标准》； 《浏阳市中小学实验教学常规》； 《浏阳市中小学电化教学常规》。
5、符合安全要求。仪器陈列与存放也要做好 安全防范工作，消除事故隐患，杜绝一切事故 发生。
四、仪器设备的管理过程
（五）教学仪器的分类
中学仪器分理科（物理、化学、生物、地理、 数学）、电教、音乐、美术、体育、劳动技术 十个科别，其中理科仪器中的每科又分九大类： 计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、标本、 挂图、玻璃仪器、药品、其他实验材料和工具。
市电教仪器站开具的仪器调拨单，一式四联， 其中学校持两联，此两联中的学校财务计帐联， 由委派会计到市教育局计财科总会计室统一领 取，保管室联由提货人带回学校。
（2）记帐时，按记帐凭证日期、编号、摘要、 金额等项目逐项登记，帐簿上所有内容必须全 面地如实填写。
四、仪器设备的管理过程
（3）在每一帐页记到倒数第二行时，应总出 收入、付出的总数并结出余额，把它登记在该 帐页的最后一行，在相应摘要栏中注明“过次 页”字样，然后在下一页的第一行记入前一面 末行的数字，并在摘要栏内写明“承前页”。
柜签、位置签、药品签
四、仪器设备的管理过程
（四）仪器的陈列与存放
•电教设备和电教软件的陈列和存放：
•电教硬件与实验仪器类似，但电教软件 （录音带、投影片、录像带、VCD或DVD、多 媒体软件）的保管，有其维护保养的特殊要 求，编目和编号也有较大的区别。
•但电教软件的陈列同样遵循仪器存放的基 本要求，要做到专室、专柜、专位、专帐管 理。柜签的书写也相似，但可以不写位置号， 只写柜号与层号即可。
中小学仪器设备 管理与规范
——浏阳市电教仪器站
全市中小学教育技术装备概况
到目前为止，全市普通中小学共装备计算机网 络教室163间，学生工作站5800台；
装备多媒体中心电教室167间，“班班通”多 媒体教室442间，17所中小学实现 “班班 通” ；
教师电子备课室80间，语音实验室34套，建 立校园局域网络73个；
油漆书写，便于永久保存；字迹要工整、美观、大小 适宜。 （2）编写部位，在不影响仪器的使用效果的前提下， 宜编在醒醒目正中位置，同种仪器编的位置应该相同。 （3）仪器的主件编号，其附件也要编号，主附件的件 号应该是一致的，如天平等。 （4）有些仪器是带包装盒存放的，除了编在包装盒以 外，仪器上也要编号，如显微镜等。 （5）玻璃仪器、化学药品、实验材料等大都不宜编号， 个别可根据需要进行。
四、仪器设备的管理过程
（四）仪器的陈列与存放
基本原则：科学、规范、安全、合理、美观、 方便。
1、符合科学要求。要讲科学规范，不能乱堆 乱放，做到放置时不堆叠，不挤压。
2、符合管理要求。陈列与存放是科学管理的 重要基础。要按仪器设备的分类编号，依次定 室、定柜、定位，做到陈列整齐、存放有序。
②温度计（特别是干湿泡温度计和最高最低温 度计）、测力计、弹簧秤等竖放、吊放。