八年级物理上册第一章机械运动第3节运动的快慢课件2_1-5

人教版八年级物理上册第一章机械运动第3节运动的快慢 (共24张PPT)

【理解与运用】
1. 某物体做匀速直线运动，由速度公式
VS t
可知，物体的（）
A．速度大小恒定不变 B．速度与路程成正比 C．速度与时间成反比 D．以上说法都对（点拨：隐含了v一定）
2. 一个物体沿平直的高速公路运动，在10s 内通过 60m的路程，通过前一半路程用了4s，那么该物体在前、后半程内的平均速度分别是( )
运动的快慢
情景创设
如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景：比赛开始前一阶段，“观众”认为跑在前面的兔子快。判断依据是什么？由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”判定最先到达终点的乌龟运动得快，你同意“裁判员”的观点吗？
一、比较物体运动快慢的方法:
【课件展示】：下图是甲伦敦奥运会男子100米决赛起跑6秒后的情景，谁运动的快？你是依据什么判断的？下图乙是决赛成绩表，谁运动的快？依据又是什么的？
➢常见的运动都是变速运动。
物体做变速运动时，速度有时快，有时慢，怎样描述它的运动情况呢？
➢变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，
也可以用公式
来计算它的速
度。这样算出来的速度叫平均速度。
说到某一物体的平均速度，一定要指明是在哪段路程内的平均速度。
自行车运动员做变速运动
【强调】
1.对于匀速直线运动，掌握其不变性，理解并牢记匀速直线运动概念。
v/（m/s）
t/s
• 【拓展】-----生活中的物理 • 例：交通标志牌的意义 • （以小轿车的限速为例） • 表示该路段允许通过的最大速度是
120Km/h; • 从该标志牌处到徐州还有 100Km
• 【活学活用】
• 在不违反交通的情况下，上图中的轿车从此刻到达徐州至少需要多少min？

1.3运动的快慢第1课时速度课件 2024-2025学年人教版物理八年级上册

（1）电动共享单车充电一次，若以正常速度行驶，最多可用多长时间？
解：（1）续航最大里程：s大＝40 km，电动共享单车的正常速度：v＝15 km/h，
若以正常速度行驶，最多可用的时间：
大
t＝
40 km
8
＝
＝

15 km/h 3
h＝160 min；
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
（2）若以最大速度行驶15 min，前进的距离是多少？
第一章机械运动
第3节运动的快慢
第1课时速度
基础分点训练
▶ 知识点一比较物体运动快慢的方法
1. 比较物体运动快慢的方法通常有两种（如图甲、乙），其中甲是
比较通过的路程；乙是
1
2
3
相同路程内，比较所用的时间 .
⁠
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
相同时间内，
⁠
2. 在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所
小表示运动越
快（选填“快”或“慢”）.
距离：3.00 km
用时：45 min
步数：4 718
配速：15 min/km
乙
甲
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
【变式】小明利用手机中的软件记录一段时间内跑步的“配速”（配速定义：通过
每公里路程所需要的时间）随时间变化的图像如图乙，则在t1、t2和t3三个时刻中，

初中人教版物理八年级上册1.3【教学课件】《运动的快慢》

s （1）计算式： v t
方法。
（2）表示物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度，是一种粗略的研究
人民教育出版社八年级 | 上册
例7. “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进
行。把照相机固定在地面上，快门是常开的，但由于没有光照亮物体，底片
并不感光。光源是一只闪光灯，它每隔0.02s闪亮一次，闪亮的时间很短，只有大约l/1000s。光源发光时物体被照亮，底片就记录下这时物体的位置。分
人民教育出版社八年级 | 上册
小案例
平直轨道上平稳运行的列车近似认为是匀速直线运动。
你还能举出哪些生活中物体作匀速直线运动运动的例子？
人民教育出版社八年级 | 上册
例5.以下物体的运动最接近匀速直线运动的是（C ）
A.汽车启动 C.随自动扶梯上楼的顾客 B.列车进站 D.溜冰运动员进入弯道
例9.如图所示，下列图象中，表示匀速直线运动的是（D ）
A.（1）与（3）
C.（2）与（3）
B.（2）与（4）
D.（1）与（4）
人民教育出版社八年级 | 上册
例9.图是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，由图象判断下列说法错误的是（C ） A.15s时，物体通过的路程为30m B.整个20s时间内，物体的平均速度为2m/s C.物体在20s内都做匀速直线运动 D.物体在0～5s时间内的速度比10～20s内的速度大
喷气式客机
出膛的子弹
约250
约1000
超音速歼击机
同步卫星
约700
3070
人民教育出版社八年级 | 上册
例1.
s v t
s t v 。可变形为____________ s vt 或 ______________

人教版八年级物理上册课件：第一章第3节运动的快慢 (共19张PPT)

3. 单位换算：（1）1 m/s=__3_._6__km/h. （2）10 m/s=__3_6___km/h. （3）72 km/h=__2_0___m/s. （4）54 m/s=_1_9_4_.4__km/h. 知识点2 匀速直线运动 4. (2017雅安)如图1-3-7所示，是甲、乙两物体运动的
ｓ-ｔ图象，甲、乙两物体从同一
地点同时同向做匀速直线运动，以甲为参照物，乙是___运_动____ (填“静止” 或“运动”)的；当
时间ｔ＝__4__ｓ时，两车相距８ｍ.
5. (2017青岛)下列图象中，能正确反映“匀速直线运动” 的是( C )
6. (2017济宁)某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其s-t 图象如图1-3-8所示. 对物体的运动情况进行分析，得出的结论不正确的是( C ) A. 物体在6 s内运动的路程为15 m B. 以地球为参照物，物体在中间2 s内静止 C. 物体在前2 s内和后2 s内的速度相等 D. 物体在6 s内的平均速度为 2.5 m/s
知识点3 变速运动【例3】(2017六盘水)课外活动时，小明和小刚在操场上沿直线跑道跑步，如图1-3-5所示是他们通过的路程随时间变化的图象，则下列说法正确的是( A ) A. 前2 s内，小刚跑得较快 B. 两人都做变速运动 C. 两人都做匀速直线运动 D. 全程中，小刚的平均速度大于小明的平均速度
4. 完成下列单位的换算：
54 km/h=__1_5__m/s；25 m/s=__9_0__km/h；
324 km/h=__9_0__m/s；300 m/s=__1_.8_×__1_公式
可知，一个做匀速直线运动的物
体，其速度(Ｃ )
A. 与路程成正比
B. 与时间成正比

运动的快慢(38张PPT)物理八年级上册

匀速直线运动与变速直线运动
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是( )
A.司机相对地面是运动的B.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
C
答案：C解析：A.司机与地面之间有位置的变化，所以司机相对地面是运动的，故A正确，不符合题意；B.由图象可知，当两车通过的路程都为600m时，甲车用的时间为20s，而乙车用的时间大于30s，故B正确，不符合题意；C.乙车在相等时间内通过的路程不相等，所以乙车做变速直线运动，故C错误，符合题意；D.由图象可知，两车在40s的时间内通过的路程相等，都是1200m，所以两车在相等时间内通过的路程相等，则两车的平均速度相同，故D正确，不符合题意
1 m/s = 3.6 km/h
匀速直线运动
1.机械运动的分类
二、匀速直线运动
物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动
沿速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
A与B的机械运动有什么差别？
A车的位置随时间均匀变化，B车的位置随时间不均匀变化。
特别提醒：由于做变速直线运动的物体的速度是变化的，所以通过不同的路程或在不同的时间内物体运动的平均速度一般不同。
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度：只能表示物体在所求的那段路程中（或这段时间内）的运动情况，不能表示运动中任何一段路程（或任何一段时间内）的运动情况。
A
B
0
300m

人教版八年级上册物理精品教学课件第一章机械运动运动的快慢

2.有些公路旁每隔1km就立着一个里程碑。如何利用里程碑估测自行车的速度？
答案：可以从一个里程碑处开始计时并骑着自行车往前行，到另一个里程碑处停止计时，算出经过两个里程碑所用的时间t，再用速度公式算出自行车在两个里程碑之间行驶的平均速度。
3.小明在跑百米时前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？
答：刘翔的平均速度为8.52m/s.
计算题解题规范
①写明已知条件，写明必要文字描述，写好解。 ②写明使用的公式，计算过程中需要带有单位。 ③进行总结，写好答。
小练笔
下列哪一个运动是匀速直线运动（ B ）
A.正在启动的汽车
B.在平直的轨道上匀速行驶的列车
C.被抛出去的石块
D.在高处自由落下的石块
归纳总结
解析：前50 m的平均速度：后50 m的平均速度：全程的平均速度：
答案：前50 m的平均速度为8.33 m/s；后50 m的平均速度为7.14 m/s；全程的平均速度为7.69 m/s。
4.北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表（2011）如下表所示。
站次 1 2 3 4
站名北京南济南西南京南上海虹桥
那么这些速度之王的速度是如何判断的呢？
知识点1 速度
判断速度的实验方法有两种： ①通过比较两个物体在相同时间内，谁经过的路程长，谁就速度快。
②通过比较两个物体经过的路程相同，谁花的时间越短，谁速度快。
物理学规定，路程与时间之比叫做速度通常用字母v表示速度，s表示路程，t表示时间
速度是表示物体运动快慢的物理量。即单位时间内通过的路程越大，速度就越大；或单位路程内时间越少，速度就越小。

八年级物理第一章第三节_运动的快慢_人教版ppt课件

例甲、乙、丙、丁四个物体的速度分别是10m/s ，18km/h，450cm/s，1200cm/min，则由大到小的顺序是（） A．υ丁＞υ丙＞υ乙＞υ甲 B．υ甲＞υ乙＞υ丙＞υ丁 C．υ甲＞υ乙＞υ丁＞υ丙 D．υ乙＞υ甲＞υ丙＞υ丁
二、匀速直线运动
匀速直线运动
直线运动
机械运动
曲线运动
1318km s 列车的平均速度v= —— = ————— =268km/h t 4h55min
（2）由列车时刻表可知，从北京南到济南西站，列车路程s=406km，列车运行时间1h32min
s 406km 列车的平均速度v= —— = ————— =264.8km/h t 1h32min
由列车时刻表可知，从济南西站到南京南，列车路程s=1023km-406km=617km，其时间 t=11:46-09:34=2h12min 或者： t=3h46min-1h32min-2min=2h12min s = ————— 617km =280.5km/h 平均速度v= ——
变速直线运动
你发现了什么？
两车的运动有什么不同？
想想议议
甲图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？乙图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？
匀速直线运动：物体沿直线，速度（快慢）不变的运动。
（匀速直线运动是最简单的机械运动）
变速运动：物体运动速度改变的运动。
（日常生活中所见到的运动基本上都是变速运动。）
54km/h=_____m/s 15
108km/h=_____m/s 30
• 1、比较物体运动的快慢可有两种不同的方法：可以在相同时间，比较物体运动路程的长短，例如百米赛跑时，观众判断运动员跑得快慢；也相同路程，比较物体可以在运动时间的长短，例如百米赛跑时，裁判员判断运动员跑得快慢。

人教版初中八年级上册物理《运动的快慢》课件平均速度的计算

就是运动物体的平均速度。
小结要求出一个运动物体的平均速度就是要知道这个运动物体的路程与它运动的时间，将单位转化统一后再运用求解平均速度的公式υ= 来求解．
方法二、时间分解法所谓时间分解法，就是将运动物体的时间进行分解为两个相等的部
分再进行计算，从而得出正确答案来的一种方法．如果已知某个运动物体的运动时间共分多个相等的部分来进行计算，t1、t2与t，最后将几个时间加起来成总时间t．再运用求解平均速度的公式υ= 来计算．
八年级上册第一章第三节
课题：第一章机械运动第3节运动的快慢难点名称：平均速度的计算
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2
导入
我们发现汽车的运动轨迹是一条直线，但是在运动的过程中，速度大小是不一样的，这样的运动叫变速直线运动
3
活动与探究知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
A、12.5m/s B、20m/s C、15m/s D、12m/s
解析 υ=
由平均速度的计算公式
=
=
=215m / s 10m / s =12m/s
15m / s 10m / s
小结【课堂小结】
方法一、直接运用公式
计算平均速度的一般方法是用公式υ= ，式中的s是指运动物体的总路程，t是指运用物体所经历的总时间，总路程与总时间的比值
2、李明的家距学校600m，某天他上学时，在前3/4时间内以1m/s的速度走完前一段路程，为了不迟到，在后1/4时间内，他改用1.5m/s的速度走完后一段路程，他上学走路的平均速度是（ B ）
A、1.2m/s B、1.125m/s C、2m/s D、2.5m/s

八年级物理上册第一章机械运动第3节运动的快慢第2课时匀速直线运动和平均速度课件新版新人教版

南到北京西全程是
540
km。
(2)该次高铁列车从阳泉北到保定东的平均速度是
km/h 。
⁠
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
195
⁠
13. [阳泉期末]已广泛应用于高速公路的ETC收费系统，可
使过往车辆无需停车即能实现交费。现有一辆汽车在高
速公路上以如图甲所示的速度行驶30 km后到达某收费
站ETC通道口(如图乙所示)，汽车在进入距收费岛区域
A. ①和②
B. ②和③
C. ①和④
D. ②和④
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
B
12
13
)
14
平均速度
4. 小红、小敏和小明参加学校冬季运动会跑步比赛，某一时
刻他们在跑步比赛过程中的情况如图所示。以下判断正确
的是(
D )
A. 小明一定最快到达终点
B. 小敏不可能最快到达终点
C. 小红一直跑得最慢
D. 小明目前的平均速度最大
60
11
12
km/h。
13
14
7. A、B两地相距3.6 km，小明从A地出发前往B地，前一半
路程骑行，后一半路程步行，其路程s与时间t的关系图像
如图所示。他全程运动的平均速度是 2.4
点拨：小明从A地到B地全程的路程s＝
m/s。
3.6 km＝3.6×103 m，总时间t＝25 min
＝1 500
小敏越跑越快，最终以12.5 s的优异成绩获得冠军。关于

人教版八年级物理上册第一章《机械运动》课件精选全文完整版

动和静止情况是不同的。
总之：不事先选定参照物，就无法确定一个物体的运动和静止。我们平常说的运动和静止都是以地面为参照物的，这时一般不说明其参照物是什么。
观看动画并思考
这位飞行员为什么能抓住子弹呢？
因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或两者的速度大小一样，它们之间可以认为是相对静止。
思考
1.分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么物体是静止的？
思考
图示中用厚刻度尺测量物体长度，哪个是正确的？
3.读：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所
示）；要估读出分度值的下一位数值，图中铅笔长度为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估计值。
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
丙
4.记：指记录，记录测量结果应包括数字
和单位。丁图中木块长度为2.78cm。
2.78cm
总结为四个字：选、放、
读、记
分度值不同，读数也不同分度值 1mm ；物体长度为 2.78cm 。
分度值 1cm ；物体长度2.7cm。
练一练
如图所示，用薄刻度尺测量某物体的长度，刻度尺的分度值是 1mm ；所测物体的长度是 2.12cm 。
测量长度的特殊方法想一想：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？
文具盒
选定参照物
课桌
判断位置是否变化
运动
课本
静止
物体的运动和静止是相对的
运动和静止的相对性
选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不同，这就是运动和静止的相对性。
两个物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体相对静止。

八年级物理上册第1章机械运动第3节运动的快慢课件(新版)新人教版

[提示:做匀速直线运动的物体,运动的路程与所用时间之比是不变的,是一定值,也就是其速度大小是不变的,故不存在速度与路程成正比、速度与时间成反比的关系(guān xì).即速度与运动路程无关,与运动时间也无关.]
第十二页，共28页。
例1
[图像综合题](2015·衡阳中考)课外活动时,小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练.在某次训练中,他们通过的路程和时间变化的图像如图所示,则下列说法正确(zhèngquè)的是 ( ) A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动 C.前2s内,小华跑得较快 D.全程中,小华的平均速度大于小明的平均速度
线飞行时,获得了一张蜻蜓点水的俯视图片如图1-38所示,图片
反映了蜻蜓连续三次点水后某瞬间水面波纹的分布情况(每次点
以72km/h的速度(sùdù)在试验场的水平路面上
匀速行驶,从发现情况到汽车停止,行驶距离
33m,则经过
m距离后汽车才开始减速;
若志愿者边打电话边驾车,以72km/h的速度
(sùdù)在试验场的水平路面上匀速行驶,从发现
情况到汽车停止,行驶距离39m,此时志愿者的
刹车反应时间是
s,由此研究可知,驾驶
《尖子生学案(xué àn)》人教版物理八年级上册
第一章机械运动 (jīxièyùndòng)
第3节运动(YÙNDÒNG)的快慢
第一页，共28页。
匀速直线运动(yùndòng)的图像(规律方法)
常见的描述运动的图像有s-t图像和v-t 图像. (1)s-t图像(如图1-32所示). ①横坐标表示时间(shíjiān),纵坐标表示路程,图像表示物体运动的路程随时间 (shíjiān)变化的规律. ②该图像是一条倾斜的直线,表示物体做匀速直线运动,直线的倾斜度越大,表示物体的速度越大. ③如图1-32所示,甲、乙两物体都做匀速直线运动,并且甲的速度大于乙的速度.

人教版八年级物理上第一章机械运动第3节运动的快慢教学课件 (共12张PPT)

12
6
拓展（二）公式理解
❖ ⑴大小：比值法定义，v大小与s、t大小无关 ❖ ⑵方向：物体运动方向（轨迹上任何一点处的切线方
向即为该点处瞬时速度方向）。 ❖ ⑶讨论公式：①t是一段时间，v是平均速度，粗略的
描述物体运动状态；(真实反映变速直线运动；平均速度不是速度的平均，是路程与时间的比值，时间包括运动过程中物体停顿的时间) ②t是很小很小时间，v是瞬时速度，精确的描述物体运动状态。
❖ ⑵机械运动：①空间位置（变换）；②时间（延展）；③状态（变化）
2
拓展（一）机械运动
❖ ⑴时间（延展）：时间— 时间轴上的一段
时刻—时间轴上的一点
❖ ⑵空间位置（变换）：轨迹—物体运动的实际径
迹路程—物体运动轨迹的长度
引出—参考物，坐标轴（北斗系统，GPS系统,伽利略系统，格洛纳斯系统）
8
拓展（三）图象思维—匀速直线运动的规律
(1)用横坐标表示时间t,纵坐标表示路程s,
就得到了路程s—时间t图象.(如图a)
(2)用横坐标表示时间t,纵坐标表示速度v,
就得到了速度v—时间t图象.(如图b)
S（m）
V（m/s）
O
a t（s） Oห้องสมุดไป่ตู้
b
t（s）
9
课堂练习
❖ 例1一架超音速飞机在高空沿水平方向飞行，当飞机飞过某人头顶上方后10s，这人才听到飞机的轰鸣声，此时飞机已经飞到此人前方 6800m处，设当时的声速为340m/s,声音的传播是匀速运动。求：⑴这架飞机的飞行速度。 ⑵这架飞机的飞行高度。
大胆改革强力推进努力构筑新时期人口和计划生育工作的新格局近年来,× ××县的人口和计划生育工作在省、市计生委的指导和帮助下,积极探索新形势下计划生育优质服务的新思路、新方法,以育龄群众需求为心,创新理念 ,大力开展计划生育综合改革 ,实现了服务理念和服务方式的重大变革,全面提升了管理服务水平 ,有力

人教版八年级物理上册课件：第1章机械运动(共65张)

平均速度：如果只做粗略的研究时，可以利用v=s/t来计算，这样算出来的速度叫做平均速度。
注：讲平均速度时，必须指明是某段时间或某段路程内的平均速度。
匀速直线运动
1、特点：是快慢不变和运动路线是直线即方向不变；
运动的快慢不变即在任何相等的时间内通过的路程都相等。
2、公式：V=s/t
3.v=s/t的物理意义：（1）对于同一个做匀速直线运动的物体，速度V是不变的，是一个常量,所以,S与 t成正比。（2）匀速直线运动中，v与s、t无关，但可以用s/t来计算
V1 V2 2
一人沿一平直马路步行，前五秒钟走了十米，后二十秒走了五米，求该人的平均速度是多少？
汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100m。求：
(1)该汽车在模拟山路上行驶的路程。（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
平均速度的计算
讨论：利用公式
v=
s
t
计算出来
的速度，能够精确地描述匀速直线运动的快慢。它也能精确地描述变速直线运动的快慢吗？
在能变够速计运算动物中体，在利一用段公时式间内v或= 一s段t
路程上运动的平均速度
注意：求平均速度时一定要记住：公式只有一个：
v 总路程全总时间
而绝对不能用：
v全
（2）单位必须统一；
（3）符合计算题解题格式——已知、求、解、答四步必须明确。
了解一些常见物体的速度：
人步行：1m/s –1.5 m/s 3.6km/h --5.4km/h
骑自行车：5m/s 18km/h 汽车: 30m/s 108km/h 声速: 3光40速m: /s3×108m/s

河北省2024八年级物理上册第一章机械运动第3节运动的快慢第1课时速度课件新版新人教版

时间之比为2∶1，则甲、乙两车的速度之比是(
A. 3∶1
B. 3∶4
C. 5∶3
D. 4∶3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
B
)
11. 【荣德原创】在高速公路上，自驾去北京的王先生
在行驶至如图甲所示的路牌处时，恰好与一辆开往北
京的高客(高速公路客运车)并行。其中图乙中
“120”的含义是小汽车的最大速度不能超过120
的运动速度与其最接近的是(
C
)
A. 运动员在跑道上跑步
B. 人在非机动车道上骑自行车
C. 汽车在高速公路上行驶
D. 飞机在高空飞行
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
5. 通常情况下，人的步行速度接近(
A. 3 m/s
B. 4 km/h
C. 5 m/s
D. 8 km/h
B
)
点拨：人步行的速度大约是1.1 m/s，而4 km/h≈1.1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
。
⁠
13
14
15
⁠
2. 【学科素养科学思维】如图是比较运动快慢的两种方
相同时间比路程
法，图甲的方法是
是
相同路程比时间
，图乙的方法
甲
。物理学上采取图
(填
“甲”或“乙”)的方法来比较物体运动的快慢。