网络信息检索培训讲座
电子信息资源检索 - 中国矿业大学图书馆
• 例如：查找关于“数字化图书馆”研究的文献
1.数字图书馆个性化服务用户模型研究 宋丽哲等
《北京理工大学学报》 2005年01期 2.美国图书馆数字参考服务的发展概况和特点 韩冬梅等 《情报理论与实践》 2005年01期 3.数字化网络化环境下图书馆读者服务模式研究 张厚生等 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 2005年01期 4.西部发展数字化图书馆的策略探讨 徐继红等 《发展》 2005年01期 5.从研究走向实践的国外数字图书馆绩效评估 王咏梅 《新世纪图书馆》 2005年01期 6.数字图书馆与医学教学辅助模块的建设 王建华 《中华医学图书情报杂志》 2005年01期
…… ……
• 直接检索 —— 需逐期翻阅各种期刊直接浏览阅读 • 间接检索 —— 利用检索工具（检索系统），输入“数字图书 馆”，检索工具（检索系统）就可以把所有分散发表在各种期 刊上的关于研究数字化图书馆方面的文献全部列出。
计算机信息检索基础
计算机信息检索就是在计算机和人的共同作 用下，按照一定的方法组织和存储信息，并通过 人-机对话从计算机存储的大量数据中自动输出用 户所需的那部分信息的过程。 计算机信息检索系统包括检索系统主机、通 讯网络、检索软件、检索终端、数据库。
“AND”算符的基本作用是对检索词加以限定，逐步缩 小检索范围，提高检索结果的查准率。例如，检索“计 算机在图书馆中的应用”方面的文献，其提问式可写成： “computer * library” 或 “ computer AND library”
③ 逻辑“非”（NOT）运算符 ： 也可用“—”代替， “NOT”算符是排除含有某些词的记录，其逻辑提问表 达式为“A NOT B”或 “A - B”，即检出的记录中 只能含有“NOT”算符前的检索词 A，但不能同时含有 “NOT”后的检索词 B（如图中阴影部分）。
信息检索5·检索实践·搜索引擎
Biyogle是搜索的代名词，吸引了文化水平高搜、有道同样差 得远。如今不能使用google,speare 与British Literature
Shakespeare 与British literature
搜索引擎语句intitle /搜索限定在标题中
In the title of the page/ 仅在网页的标题中
对网页的标题栏进行查询，可 以找到高相关率的专题页面
title:(王菲 谢霆锋)
搜索引擎有了搜索引擎 • 如果…… • ……
不过，…… • 从用户使用的角度，有调查发现： – 网上搜索信息的人很少考虑如何找到他们所需要的信息； – 只有18%的用户表示总能在网上搜索到需要的信息。 68%的用户说他们对搜索引擎很失望； – 平均每个搜索者在12分钟的徒劳搜索后就感到恼火和受 挫。 – 46%的人只会用同一个关键词搜啊搜啊，而且是在同一 个搜索引擎。
多个关键词如何处理
包含以下全部的关键词 =all these words 包含以下的完整关键词/不拆分 =this exact word or phrase 包含以下任意一个关键词 =any of these words 不包括以下关键词/去除 =none of th的其他限定搜索改变生活——、google等搜索引擎的高级应用
刘玲玲 annebellee@ Tel:87208045 （文检教研室）
Table of contents • • • • • • • • 搜索引擎使用现状△ 了解搜索引擎△ 提取搜索词△ 搜获总结△
总结
从前
有一只青蛙 坐在井里 看到井口大的天 今天 有一个群体 宅在家里 却洞察整个世界
网络信息检索及其发展趋势研究
网络信息检索及其发展趋势研究随着互联网的快速发展，网络信息检索已经成为人们获取信息的重要手段。
网络信息检索是指利用计算机技术和网络技术，对互联网上的信息进行搜索、获取、处理、分析和利用的一种技术。
本文将从以下几个方面对网络信息检索及其发展趋势进行研究。
搜索引擎是网络信息检索中最常用的一种工具，它是基于爬虫技术的一种信息检索系统。
搜索引擎通过爬取互联网上的网页，将收集到的信息进行索引，并依据一定的算法进行排名。
用户在使用搜索引擎时，只需要输入关键词，就能得到相关的搜索结果。
数据库技术是网络信息检索中另一种常用的技术。
数据库是一种存储、管理和检索数据的信息系统。
在互联网中，数据库技术被广泛地应用于各种信息检索系统中，它可以对大量的数据进行存储和管理，并提供快速、准确的检索服务。
个性化搜索是网络信息检索未来的一个重要发展趋势。
个性化搜索是指根据用户的兴趣爱好、行为习惯等信息，为用户提供更加精准的搜索结果。
这种搜索方式可以大大提高搜索质量和效率，同时还能为用户提供更加个性化的服务体验。
智能检索是网络信息检索的另一个重要趋势。
智能检索是指利用人工智能技术，对搜索结果进行分析、判断和推荐，从而为用户提供更加准确、有用的信息。
这种检索方式可以更好地理解用户的意图和需求，同时还能为用户提供更加智能化的服务体验。
多媒体搜索是网络信息检索的另一个发展趋势。
多媒体搜索是指利用多媒体技术，对音频、视频、图片等多媒体信息进行处理和检索。
这种搜索方式可以更好地满足用户对多媒体信息的需求，同时还能为用户提供更加丰富的服务体验。
网络信息检索已经成为人们获取信息的重要手段，其发展趋势主要包括个性化搜索、智能检索和多媒体搜索等方面。
未来，随着技术的不断发展和应用，网络信息检索将会更加智能化、个性化和多样化，更好地满足用户的需求，成为人们获取信息的主要手段之一。
因此，我们需要不断地加强技术研究和应用，提高网络信息检索的质量和效率，为用户提供更加优质的服务体验。
万方知识库学习
Eg. 皇上选妃条件:江南女子、皮肤白晰、身高165168、善长琴棋书画、眉间有痣、左撇子……
智能排序
——万方09新增特色功能
0 6%
51-100 8%
21-50 10%
为什么要排序？
11-20 •6%42%的检索结果超过10页
100017%
• 66%的检索结果超过1页
1011000 25%
• 17%的检索结果超过100页
标准文献
外文标准文献
专
利
外文文献
2010年万方新增资源
方 志
地方志，也称为“方志”。地方志书是由地方政府组织专门人员，按照统 一体例编写，综合记载一定行政区域内，一定历史时期的政治、经济、文 化及自然资源的综合著作，收集了1949年以后出版的中国地方志。 对DOAJ、arXiv、PubMed等来源的OA期刊论文提供检索导航服务，论容覆 盖数学/物理、计算机/通信/自动化,生物/医药/卫生等学科。论文总量 200余万篇，每周更新。 收录了各领域专家学者的博客文章，总量近10万篇，每周更新。
提高学生信息检索能力的方法
提高学生信息检索能力的方法随着互联网的快速发展和普及，获取各种信息的渠道变得更加便利。
然而，大量信息的涌现也给学生们带来了信息超载的问题，如何高效地获取和筛选信息成为了学生们面临的挑战。
为了帮助学生们有效地提高信息检索能力，本文将从以下几个方面进行探讨。
一、培养良好的信息检索习惯良好的信息检索习惯是提高学生信息检索能力的基础。
学生应该养成定期检索信息的习惯，例如每天花10分钟上网查找和收集与自己学习内容相关的信息。
此外，学生应该灵活运用各种搜索引擎和数据库，熟悉它们的功能和特点，了解如何使用关键词和过滤条件来精确搜索所需的信息。
二、学会有效的关键词选择和搜索策略关键词的选择和搜索策略是学生信息检索的核心。
学生应该学会挑选关键词并灵活运用它们，尽量使用简洁而具体的词汇，以提高搜索的准确性和效率。
此外，学生还应该掌握一些常用的搜索策略，如使用双引号引用精确的词组以减少无关的搜索结果，使用布尔运算符来组合和排除搜索条件等。
三、加强对信息来源的判断和评估能力在互联网时代，信息的真实性和可靠性成为了学生们获取信息时必须面对的问题。
为了提高信息检索能力，学生应该学会判断和评估信息的来源。
他们需要注意查找作者的资质和背景，了解网站的可信度和权威性，并对信息的时效性和一致性进行综合评估。
只有真正可靠的信息才能帮助学生们更好地学习和研究。
四、注重阅读和整理信息的能力信息检索不仅包括了搜索和获取信息的过程，还包括了对信息进行理解和整理的过程。
学生应该注重培养阅读和理解信息的能力，学会从海量的信息中选取对自己有价值的内容。
同时，他们还应该学会整理和归纳信息，例如将相关的内容分类整理、制作思维导图或笔记等，以方便后续的复习和使用。
五、利用多种多样的学习资源和工具为了提高学生信息检索能力，他们应该利用多种多样的学习资源和工具。
学校图书馆和教育网站是学生获取信息的重要途径，学生们应该积极利用这些资源来丰富自己的知识。
此外，学生还可以使用一些辅助工具，如文献管理软件、笔记软件和知识共享平台等，来提高自己的信息整理和分享能力。
中山大学图书馆Scifinder培训讲座
中山大学图书馆Sci finder培训讲座（2010 06-11）- Presentation Transcript1.SciFinder 检索介绍CAS 广州代表处王薇Tel：020‐Email A division of the AmericanChemical Society2.Chemical Abstract Service化学文摘社我们专注于：推动研究、发展与创新为全球科技与创新领域提供领先的、整合的，全面的信息解决方案To encourage the increase and diffusion of chemical knowledge for the benefit of industry and education A division of the American Chemical Society3.Chemical Abstract Service化学文摘社今天：全球最大的学协会组织本部拥有800多博士从事文献编辑工作为全球超过1200多个学校提供SciFinder桌面检索平台在中国,已经有近80家学校订购 A division of the American Chemical Society4.通过此次培训，您可以掌握掌握SciFinder中文献检索方法与分析掌握SciFinder中结构检索的方法与分析掌握SciFInder中的反应检索与分析了解SciFinder最新的版本SciFinder Web A division of the American Chemical Society5.提纲SciFinder介绍SciFinder中的文献检索与分析SciFinder中的物质检索与分析SciFinder中的反应检索与分析SciFinder Web介绍A division of the American Chemical Society6.SciFinder介绍由CAS自主开发研究的. 一站式的信息检索平台，可以检索全球最大的，有关生物化学，化学，化学工程，医药等化学相关学科的信息从中可以检索来自专利，期刊的文献 . 最大的二次文献数据库. 全球最大的物质数据库。
西南石油大学信息检索大赛培训文件
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研究背景——来龙
后续研究——去脉
同行研究
哪些文献与 本文有相同 的研究兴趣
同行研究
哪些文献与本 文一起被后来 的研究关注
意外发现——推荐文章、相似文章
第三部分
Google的学术文献搜索
3.1 Google的初级搜索
进入Google默认界面，即为初级检索。在检索框中输入词 组，词与词之间为逻辑“与”的模糊匹配，且为任意字段 中检索。 要想进行精确检索，必须在词组的前后加上引号（且必须 是英文输入状态下的引号，如“carbon dioxide”）。 或者进入高级搜索（Advanced search），在“包含完整字 句”处输入词组，可等同于初级检索的词组前后加引号。 当然，在Google默认检索界面输入关键词以后，再输入 filetype:pdf，或filetype:doc等，也可以实现高级搜 索下的文件格式限定检索。实例见下图。
3.4 Google搜索的缺陷
在许多人眼里，Google几乎成了万能，不少的 人甚至产生了这样的误解：凡是我需要的信息， Google上都有；凡是Google上找不到的信息， 就是不存在的；利用Google就可以代替图书馆。 实际上，Google的缺陷是显而易见的，所谓的 海量信息搜索也是虚假的，它根本不能代替图书 馆的专业数据库。
1.2 分类号和索取号
分类号是文献的学科属性标识，在图书分类法中是代表学 科类目的符号。 我馆1998年5月以前的中外文图书均使用《中国科学院图 书馆图书分类法》（科图法）进行分类处理，分类号由数 字表示，共25个基本大类，如《红楼梦》一书的科图法分 类号为：44.566； 1998年5月及以后的中文图书使用目前中国绝大部分大中 型图书馆普遍采用的《中国图书馆分类法》（中图法）作 为类分图书的工具，分类号由字母和数字组配而成，共22 大类。如《红楼梦》一书的中图法分类号为：I242.4。 注意：要找最新出版的图书，必须找分类号为中图法分类 号的图书，即分类号中有字母和数字组配的图书。 索取号又称索书号，它等于分类号加同一种类书按其到馆 先后顺序排列给予的一个序号。只有查到索取号，才可以 很容易地在书库或阅览室找到对应的书刊。如岳麓书社 1998年出版的《红楼梦》的索取号为：I242.4/1。
信息检索概述武大黄如花专业知识讲座
科技报告
学位论文
编辑出版形式
标准文献 技术档案
产品资料
武汉大学信息管理学院 黄如花
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 SCIENTIFIC SOLUTIONS 当之处，请联系本人或网站删除。 3 信息检索的原理
• 狭义的信息检索
• information storage • information retrieval
• information retrieval
武汉大学信息管理学院 黄如花
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 SCIENTIFIC SOLUTIONS 当之处，请联系本人或网站删除。 信息检索的常用术语 • 检索词：用户输入的字、词、字符或短语 • 检索式：检索提问表达式 • 检索策略：是对查询的全面策划，在操作上主要指数据库的选择和检索 式的编制 • 前者选择数据库资源，后者实现检索目标 • 一般也直接将检索式视为搜索策略
Student Assessment（ PISA）项目
武汉大学信息管理学院 黄如花
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 SCIENTIFIC SOLUTIONS 当之处，请联系本人或网站删除。 • PISA蕴含的意义 • 在这个迅速变化的时代，学生不可能在学校里学到将来所需的每一种知 识和技能，必须在具备阅读、数学、科学等方面基础的前提下，努力培 养自己的学习能力。学会如何学习（learn how to learn），将比学会事 实（learn to know）更为重要。
Wisdom
Knowledge
Information Data
Information Hierarchy
信息化教学实践案例讲座(3篇)
第1篇一、引言随着科技的飞速发展，信息化教育已成为教育改革的重要方向。
信息化教学不仅改变了传统的教学模式，也为教师和学生提供了更为丰富的学习资源和便捷的学习方式。
本讲座将结合实际案例，探讨信息化教学在实践中的应用，旨在为教师提供有益的教学参考。
二、信息化教学概述1. 定义信息化教学是指在信息化环境下，以学生为中心，以教师为主导，运用现代教育技术手段，实现教学目标、优化教学过程、提高教学质量的一种新型教学模式。
2. 特点（1）以学生为中心：关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
（2）多元化教学资源：利用网络、多媒体等技术手段，丰富教学资源，提高教学效果。
（3）互动性：通过在线讨论、合作学习等方式，增强师生、生生之间的互动。
（4）个性化学习：根据学生的个体差异，提供个性化的学习方案。
三、信息化教学实践案例1. 案例背景某中学教师张老师，在教学过程中发现学生对英语语法知识掌握不牢固，学习效果不佳。
为了提高教学效果，张老师决定尝试信息化教学。
2. 案例实施（1）选择合适的平台：张老师选择了在线教育平台“猿辅导”，该平台提供丰富的英语语法教学资源。
（2）制定教学计划：张老师根据学生的实际情况，制定了以下教学计划：①每周安排一次在线语法课程，讲解重点语法知识点。
②布置课后作业，要求学生通过平台完成。
③定期组织线上答疑，解答学生在学习过程中遇到的问题。
（3）实施过程：①在线课程：张老师通过平台，为学生讲解英语语法知识点，同时结合实例进行讲解，提高学生的理解能力。
②课后作业：张老师布置的课后作业包括在线测试、语法练习等，帮助学生巩固所学知识。
③线上答疑：张老师定期组织线上答疑，解答学生在学习过程中遇到的问题，帮助学生解决疑惑。
3. 案例效果（1）学生学习兴趣提高：通过在线课程，学生可以随时随地进行学习，激发了学生的学习兴趣。
（2）教学效果显著：学生在课后作业和线上答疑环节，能够巩固所学知识，提高了英语语法成绩。
文献信息检索基础知识.ppt
信息素养为什么重要
在科技飞速发展、信息资源激增的当今时代，信息 素养越来越显示其重要性
联合国教科文组织（UNESCO）2003年把信息素养 定为终身学习的基础和未来公民的必备能力之一
国外发达国家早已把信息素养融入到自己的教育体 系中，而我国在信息素养教育领域尚处于探索和起 步阶段
我国教育界在《面向21世纪教育振兴行动计划》中 明确提出到2010年在全国建立起终身学习体系,信息 素养是终身学习的条件。
IL的简明定义
• To be information literate, a person must be able to recognize when information is needed and have the ability to locate, evaluate, and use effectively the needed information.
• 具有信息素养的人能够知道什么时候需要信息，能够有效 地获取、评价和利用所需要的信息。
• ——美国图书馆协会ALA, 1989
• 发现、检索、分析、评价与利用信息的 技能或能力。
信息素养的主要内容
信息意识 信息技能 信息评价及利用 信息安全及信息道德
信息意识
研究策略 信息需求 对新信息的敏锐,时刻追求新知识的热情 提高学生的信息关注程度
信息安全及信息道德
对于网络安全和计算机犯罪的认识、对计算机 病毒的防范行为等；
继承已有的知识成果，尊重知识产权，不抄袭 剽窃,培养学生用一定的信息伦理与道德准则 规范自身行为的能力；
（例如：不标注参考文献）
IL是一种基本能力
“21世纪的能力素质”的5个方面： 基本学习技能（指读、写、算） 信息素养 创新思维能力 人际交往与合作精神 实践能力
加强文献信息检索教育,提高大学生信息素养
索工具 ；掌握计算机检索的基本方法以及网络信息 资源的利用 。最终 目的是使学生在 以后的学习或工 作 中能够顺利找到 自己所需的科技文献 。文献检索 课还有助于学生获取最新知识 ，及时了解本专业和 相关学科 的发展动向， 指引治学门径 ， 解决学习中的
Ｚ ｕ ｒ ｋ ｏ ｗ ｓ ｋ ｉ ） 在１ ９ ７ ４ 年提出。 他认为 ， 信息素养是利用
查主要针对陕西省在校大学生， 涉及五所大学 ， 分别 为： 西安交通大学 、 西安建筑科技大学 、 西安财经学 院、 陕西师范大学 、 西安 电子科技大学 ， 主要以西安 财经学 院为主。调查对象包括大一至大 四的全 日 制 调查者 １ ８ ７ 人是文科生 ， 占总人数 的 ４ ９ ． ５％； １ ９ １ 人 是理科生 ，占总人数的 ５ Ｏ ． ５ ％。调查对象具有代表 性， 所得数据真实可靠 ， 为分析研究问题奠定 了良好
的基 础 。
大量的信息工具及信息源，使 问题得到解决或解答 质， ２ ０ 世纪 ８ Ｏ年代后期 ， 信息素质教育被正式纳入
大学教学大纲中 ，并已成为高校素质教育的重要内
容之 一 。
的技能 。信息素养是信息社会人们应具备的基本素 本科生 ， 比例分别为 １ ８ ． ３ ％、 ２ ９ ． ９ ％、 ３ ３ ． ３ ％、 １ ８ ． ５ ％。 被
文献信息检索和利用课（ 简称 “ 文检课” ） ， 是 一 门讲授如何获取和利用文献信息的方法课 。对大学
在调查的几个学校 中， 大部分学校（ ８ ９ ． ４ ％） 都开 设有 “ 文检课” ， 但至今仍有部分学校（ １ ０ ． ６ ％） 没有开 设此课程 。 在开设 “ 文检课” 的学校中， 绝大部分学校 都将“ 文检课 ” 设 为选修课 ， 只有 １ ３ ％的学校是必修
文献检索讲座课件--信息检索步骤
2. 3.
概念的切分：去掉课题表述中的虚词和泛指 的词语，然后按照概念单元分成不能再拆分 的词语。 主要检索词、辅助检索词和禁用词 概念的扩展
关键词的选择原则
主要选择：名词、动名词和名词化的词组。 可选：一些形容词可以选作关键词，但形容词只有 在它们构成名词性词组时才能选作关键词； 可选：一些动词可以选作关键词，而动词只有在它
3．主题途径的优缺点
1）优点 适合特性检索，查准率高 【实例】主题词“C语言—程序设计”就比分类号TP312表达得更准 2）缺点 通常不适合族性检索，查全率比分类号低。 【实例】计算机类词典采用“计算机”、“词典”等词组合检索，不如 用一个分类号“TP3-61”检索的数量多。 3）由于很规范，非专业人士难以掌握。 【实例】图书《C++ Builder5程序设计》应该用“C语言—程序设计” 作为主题词。 【获取主题词的技巧】在图书的版权页可以找到在版编目里面的主题词 和分类号码。或者在图书馆的馆藏数据找到主题词。例如查找《C++ Builder5程序设计/基础教学篇》一书的版权页可以找到主题词是“C 语言—程序设计”等。
分为：顺查法、倒查法和抽查法
（二）选择检索方法
(1)常用法——顺查法
从远-→近，用于了解某一事物发展的全过程
优点：系统、全面 查全率高。 缺点：费时费力，工作量较大。 适合于复杂的大课题进行全面检索
（二）选择检索方法
(2)常用法——倒查法
由近-→远，重点为近期，在基本上获得所需 信息时即可终止检索。
阅读图书版权页
（四）确定检索途径
2.分类途径
按学科分类体系来查找文献的途径，使 用的检索语言是分类语言。
使用有“分类目录”、“分类索引”等。
《网络信息检索》教案
《网络信息检索》教案一、教学目标1. 让学生了解网络信息检索的基本概念和意义。
2. 培养学生运用网络信息检索工具获取信息的能力。
3. 提高学生筛选、评估和合理利用网络信息的能力。
二、教学内容1. 网络信息检索的基本概念解释网络信息检索的定义、特点和作用。
2. 网络信息检索工具介绍常见的网络信息检索工具，如搜索引擎、数据库、在线图书馆等。
3. 检索策略与技巧讲解如何制定检索策略、使用关键词、布尔逻辑等技巧进行有效检索。
4. 信息评估与利用介绍如何评估网络信息的可靠性、权威性和相关性，以及如何合理利用检索到的信息。
5. 实际操作演练演示如何使用搜索引擎和其他网络信息检索工具进行检索，并进行实际操作练习。
三、教学方法1. 讲授法：讲解网络信息检索的基本概念、检索工具和检索策略。
2. 演示法：展示如何使用网络信息检索工具进行检索。
3. 实践法：让学生进行实际操作练习，提高检索能力。
四、教学准备1. 网络环境：确保教学场所具备稳定的网络连接。
2. 教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备。
3. 教学资源：收集相关的网络信息检索工具和案例素材。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与程度。
2. 操作练习：检查学生实际操作网络信息检索工具的效果，评估学生的实际操作能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括信息筛选、评估和利用的能力。
4. 课后作业：布置相关的课后作业，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
六、教学安排1. 第1-2课时：介绍网络信息检索的基本概念和意义。
2. 第3-4课时：介绍常见的网络信息检索工具，如搜索引擎、数据库、在线图书馆等。
3. 第5-6课时：讲解如何制定检索策略、使用关键词、布尔逻辑等技巧进行有效检索。
4. 第7-8课时：介绍如何评估网络信息的可靠性、权威性和相关性，以及如何合理利用检索到的信息。
5. 第9-10课时：进行实际操作演练，演示如何使用搜索引擎和其他网络信息检索工具进行检索。
信息检索 PPT
（四）检索语言的功能及作用
1.保证不同标引人员标引、存贮文献的一 致性。 2.可以对检索系统中索引标识或提问标识 进行规范控制。 3. 是沟通信息检索和存贮、标引人员和 检索人员的思路以及用户与用户之间 思想的桥梁。 4.通过检索语言可以将大量的文献信息统 一、系统、有序地进行存贮。
【本章小结】
提炼
标引
信 息 检 索
文 分析 献 信 息 内 容
提炼
检 索 规 范 语 言
存 储 标 引 标 识 检 索 提 问 标 识
输入
描述
输入
文 献 检 索 语 言
匹配输出
命 中 文 献
图 1-3
文献检索语言在文献检索中的作用图
（三）文献检索语言的种类
1.根据文献信息内外部特征，可划分 为表达文献外部特征的检索语言和描述文 献内容特征的检索语言 2.按标识的组配方式划分，可分为先 组式检索语言和后组式检索语言 3.按构成性质和原理划分：分类检索 语言，主题检索语言、代码检索语言和索 引检索语言。
计算机检索是用计算 机代替手工检索的匹配过 程，指以计算机技术为手 段，通过光盘和联机等现 代检索方式进行信息检索 的方法。
文 献 信 息
分析
文 献 信 息 特 征
标引
确定
文 献 检 索
文 分析 献 信 息 需 求
描述
文 献 检 索 语 言
文 献 标 引 标 识 检 索 提 问 标 识
著录
确定
查询
2.按文献信息的加工程度划分：
零次文献 (Zero documentation) 一次文献（Primary Document） 二次文献（Secondary Document） 三次文献（Tertiary Document）
网上信息我查找教案
网上信息我查找教案一、教学目标：1. 让学生了解互联网的基本概念和功能，知道互联网是我们获取信息的重要途径。
2. 培养学生使用互联网进行信息检索的能力，提高他们的信息素养。
3. 教育学生正确使用互联网，遵守网络道德和法律，保护个人隐私。
二、教学内容：1. 互联网的基本概念和功能2. 互联网的信息检索方法3. 互联网的安全与道德三、教学重点与难点：1. 教学重点：互联网的基本概念和功能，互联网的信息检索方法，互联网的安全与道德。
2. 教学难点：互联网的信息检索方法，互联网的安全与道德。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解互联网的基本概念和功能，信息检索方法，安全与道德。
2. 演示法：演示如何使用互联网进行信息检索。
3. 练习法：让学生实际操作，练习使用互联网进行信息检索。
4. 讨论法：分组讨论，交流互联网使用心得，分享信息检索技巧。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式，引导学生思考互联网的作用和重要性。
2. 讲解：讲解互联网的基本概念和功能，信息检索方法，安全与道德。
3. 演示：演示如何使用互联网进行信息检索。
4. 练习：让学生实际操作，练习使用互联网进行信息检索。
5. 讨论：分组讨论，交流互联网使用心得，分享信息检索技巧。
6. 总结：总结本节课所学内容，强调互联网的正确使用方法和注意事项。
7. 作业：布置作业，让学生结合所学内容，实际操作，查找并整理相关资料。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式，了解学生对互联网基本概念和功能的理解程度。
2. 实操练习：观察学生在实际操作过程中，对互联网信息检索方法的掌握情况。
3. 小组讨论：评估学生在讨论中分享的信息检索技巧，以及对互联网安全与道德的认识。
七、教学拓展：1. 邀请专业人士进行讲座，分享互联网行业的发展趋势和就业前景。
2. 组织学生参观互联网企业，了解企业运作模式，拓宽视野。
3. 开展校园网络安全知识竞赛，提高学生网络安全意识。
八、教学资源：1. 互联网检索教程：提供详细的互联网检索步骤，帮助学生快速掌握检索技巧。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A.登录电子图书库主页
网络信息检索培训讲座
数字图书检索实例 1
n B.通过检索点检索 检索项：作者 检索词：余秋雨
网络信息检索培训讲座
再见，see you again
2020/12/13
网络信息检索培训讲座
n 首次登录请正确安装caj浏览器 n （1）查 “数字图书馆发展趋势” 方面
的期刊文章
网络信息检索培训讲座
中国期刊网期刊全文数据库检索实例 1
n 步骤： A.登录期刊网主页 B.通过检索点检索： 检索途径：篇名 检索词 : “数字图书馆”+“发展趋势”
网络信息检索培训讲座
中国期刊网期刊全文数据库检索实例 2
末补考99级经济专业《会计学原理》试题试题、 答案”试题 步骤： A.登录试题库主页 B.选择数据库（广东电大试卷库）
网络信息检索培训讲座
电大试题库检索实例 1
C. 通过检索点检索： 试卷名称－会计学原理 考试日期－2000 （期末补考） 考试类型：补考
网络信息检索培训讲座
电大试题库检索实例 2
n （2）查广东广播电视大学李力所发表的 文章
n 步骤： A.登录期刊网主页 B.通过检索点检索： 检索途径：作者 机构 检索词： 李力 广东广播电视大学
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维普中文期刊数据库检索实例
n 维普中文期刊数据库主页： /维普中文期 刊
（1）收录信息量 （2）收录期刊范围与时效性 （3）收录期刊的平均学术水平
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常用全文数据库检索举例
n 中国期刊网学术期刊全文数据库检索实例 n 维普中文科技期刊数据库检索实例 n 数字图书检索实例 n 电大试题库检索实例
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中国期刊网期刊全文数据库检索实例 1
n 期刊网主页： /中国期刊网
四个中小型数据库：
电大试题库 道琼斯财经资讯（教育版） 人大复印资料全文检索 财务会计案例、法规数据库
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常用全文期刊数据库的的简要比较
n 常用全文期刊数据库：
中国期刊网学术期刊全文数据库 维普中文科技期刊数据库 万方数字化期刊 人大复印资料数据库
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以上四种期刊数据库的的简要比较
n （2）查“2004年1月份试题代号1083的试题” n 步骤：
A.登录试题库主页 B.选择数据库（中央试卷库 1083） C. 通过检索点检索： 试题代号－1083 考试日期－2004.1
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结束语
n 网络信息检索的基本方法和技巧具有通用性。
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n 首次登录请检查是否已安装pdf浏览器 n （1）查 “高校图书馆读者服务” 方面
的期刊文章
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维普中文期刊数据库检索实例
n 步骤： A.登录维普中文期刊数据库主页 B.通过检索点检索： 检索途径：篇名 检索词 : “数字图书馆”+“发展趋势”
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数字图书检索实例 1
数字图书检索实例 2
n （2）查“平凡的世界”一书 步骤： A.登录电子图书库主页 B.通过检索点检索 检索项：书名 检索词：平凡的世界
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电大试题库检索实例 1
n 试题库主页： /电大试题库
n 首次登录需要下载相应浏览器并正确安装 n （1）查“广东广播电视大学1999年下半年期
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2020/12/13
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广东电大图书馆主要的网上资源
n 我馆现有六个大型数据库：
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