网课总结反思的作文范文10篇

网课总结反思的作文范文10篇

对待网络授课停课不停学这种新型教学方式褒贬不一。有些人认为这样学习并无

效率，但大部分声音都赞同线上教育。下面是小编为大家整理的网课总结反思的作文

范文10篇，以供大家参考借鉴!

网课总结反思的作文范文一

一场疫情，让所有人搓手不及，病毒虽“限制”了出行步伐，却浇不灭中华儿女奋

发向上、探索求新的激情。特殊时期，全国各地掀起了一场美丽而新奇的“云端相遇”，“停课不停学”，大中小学校纷纷开启线上教学，师生相约“云课堂”;“线上立案网上办案”，司法行政领域“云开庭”“云执行”不停歇;企业调整策略，开启线上“云”运营新模式，“云

办公”“云营销”“云教学”“云发布会”……各行各业在疫情期间均“大显身手”按下了创新的“复工键”。

抗“疫”路上需要源源不断的力量支撑，“速度”“效率”就是“战斗力”。当复工复产复

课踏上了“筋斗云”，“新事物”的发展释放了战“疫”新动能，述说着变革与创新，创造着

速度与力量，更蕴藏着满满的“未来可期”。

乘着“筋斗云”，挑战与机遇并存，把握危中之机“绝境逢生”。疫情防控期间，“足

不出户”衍生出各种在线医疗、在线办公、在线教育等“宅式经济”，“互联网+”在这场疫

情中冲出了一条不可阻挡的发展道路，给受疫情影响的各行各业指出了一丝危中之机，作为一种经济发展新形态，“云模式”既是机遇，亦是挑战。与传统“面对面”线下模式相较，“云模式”最大的特点就是通过互联网连接“供求”双方，所有的“需求交易”仅仅通过

一个屏幕、一个键盘，甚至是一部手机就可以进行传输，能突破时间限制及地域限制

为使用者提供便捷方便的数据支持。但与此同时，互联网是一个开放且相对“自由”的

平台，现阶段“互联网+”运行和管理制度相对来说并没有特别完善，如何用好“云模式”

将其优势最大化对于各大使用和管理者而言都是一个挑战。疫情期间，许多行业“被迫”转战互联网，但“筋斗云”不应该仅作为疫情期间的一个“应急模式”，或许各行各业应把

握住这次契机，化被动为主动、变挑战为机遇。

踏上“筋斗云”，创新与动力共生，变革引领发展“困境”。无论是国家，还是企业，

持续发展的最大动力就是创新和创造，创新引领未来、变革推动着发展。此次疫情为“云模式”及“互联网+”的发展注入了一剂“催化剂”，跳出传统经营和管理模式，各行各业纷纷从互联网着手谋求发展新路子。“互联网+”是知识社会创新2.0推动下的互联网形

态演进，造就了无所不在的创新，也引领着创新驱动发展的“新常态”，疫情期间最大

的“困境”就是如何在“足不出户”的状态下继续推动生产生活正常化不“崩盘”，毋庸置疑，“筋斗云”成为了当前复工复产复课的一大动力。传统面对面教学、经营、管理、互动

等纷纷移步新兴“云平台”，利用互联网、信息通信技术在“云平台”这样一个新领域对原

有模式进行“重塑”，这是一种打破原有结构的融合，更是一种变革与开放。疫情期间，从医疗到教育，再到企业复工复产，对互联网的“依赖”显而易见，对于各行各业来说，在利用互联网平台的同时，只有创新，才能让“互联网+”更有价值和意义。

坐上“筋斗云”，速度与力量同驱，因势利导推动“凤凰涅槃”。战“疫”是一场与病毒

的赛跑，同疾病较量，速度就是生命。“云模式”的一大优势就是突破时间、地点、空

间的限制和约束，通过网络化、程序化对各种“交易”、传输进行快速、自动化的处理，效率高、速度快，其速度和力量正如“筋斗云”“一日千里”。不可否认，“互联网+”在此次抗击疫情中扮演着前所未有的重要角色并发挥着积极作用，从科学救治到研判疫情，

从药物研发到疫苗开发，从临床诊断技术创新到人工智能大数据的应用，“互联网+”始

终贯穿抗“疫”始终，为战“疫”提供了速度、争取了时间。“互联网+”领跑着未来发展的潮流与方向，疫情催促着各行各业谋求“高质量发展”，当前复工复产进行时，跟上“速度”

掌控“力量”至关重要，对于企业来说，加快与互联网产业的融合，因势利导、适应变化，在利用互联网的同时发挥自身优势，找准切入点和平衡点，才有可能跳出疫情带

来的风险，在新领域形成新的竞争优势“凤凰涅槃”。

网课总结反思的作文范文二

以前开学，我们都在学校里听着校长发言，看着五星红旗冉冉升起，可今年开学

就不一样了，为什么呢?因为有了一种非常厉害的、四处传染的病毒——新冠肺炎。由于病情很严重，所以我们不能开学了，只能在电脑上学习。

我是第一次在电脑上学习，今天就要开始上课了，我特别得高兴，很早就起床了。第一节是语文课，我打开电脑，在一个叫钉钉的app上打开进入直播间，等了一会儿，熟悉的声音出现在了我的耳旁，电脑上出现的是王老师的课件，通过看课件，配合老

师的讲述，我很快就进入了学习的状态。有时老师提出问题让同学们回答时，我们可

以通过语音、连麦、在对话框中输入自己的答案和老师、同学进行互动，但是总有一

些同学在对话框里发一些不该发的东西，严重影响了老师上课的心情，还影响了同学

们的专注力，希望他们能听取老师的教导认真学习，不再乱发。

通过一周的网上学习，我觉得在教室里上课和在网上学习各有各的不同，因为在

教室里有许多的同学和我一起，和老师同学都可以面对面交流，很亲切、很真实;在电

脑上学习，虽然也有交流、互动，但感到有距离感，也没有在学校的那种学习氛围。

总之，我还是想在教室里和老师面对面的上课，和同学们抢着回答问题，希望这

场病毒大战早点结束，这样我就可以重返校园。中国加油!武汉加油!

网课总结反思的作文范文三

2020春天这个开学季毕竟不平凡。疫情之下，医务工作者逆行而上，奔向武汉;

社区干部挨户排查，守住防线;警务人员严阵以待，稳定社会……各行各业都展示了自

己在特殊时期的责任与担当。而作为一名人民教师，也开始探索疫情之下应该做些什么。

一、凡事预则立、不预则废——掌握先进技能

二月初省教育学院曾下发征集下学期开学后4周的网络授课内容，我在主动提交

材料的同时敏感地意识到要研究网络授课的相关软件了。比较常见的软件有希沃白板、钉钉、QQ、腾讯会议、荔枝微课等。但希沃白板只支持Windows系统，对教师的电

脑有要求;荔枝微课不能掌握学生动态，而且每次语音智能发送60秒;QQ和腾讯会议

的监控性稍差一些。于是我开始研究钉钉这种软件。后来，在我校根据上级要求安排“停课不停学”事宜的时候，我向领导建议使用钉钉，经多位教师尝试后，我校确定使

用钉钉。

我们经常说“要教给学生一杯水，自己要先有一桶水”。在这个科技迅速发展的时代，一桶水是远远不够的，我们要努力把自己变成整个海洋。网上的段子说：疫情之下，全民变成了厨子，老师变成了主播，这个社会要改变谁都不会事先打招呼的。确

实是这样，就像当年狄更斯说的：这是最好的时代，也是最坏的时代。如果我们不能

跟上时代的步伐，故步自封，这个时代就会变成于你而言的那个“最坏的时代”。如果

快人一步，多学点知识，有一技傍身，在新时代下被淘汰的定不会是你。

二、事以微巧成，以拙疏败——有效使用网络

上网课最担心的是没有效果，但教师如果能有效使用平台上的功能，还是可以尽

量保证学习效果的。这就需要教师去多研究平台上的功能，多思考这些功能的使用方法，多开发属于网络教学的教学方法。

我们都知道，平时上课要看出勤率，那么网课就要关注观看率。观看率的保证是

实现有效网课的前提。钉钉直播的课程结束时会整理出整堂课的数据资料。哪些学生