儿童文学作品赏析ppt课件
2024版儿童诗教学ppt课件
感受生活
鼓励儿童体验生活中的喜 怒哀乐，关注自己的情感 和感受，为诗歌创作提供 灵感。
记录素材
指导儿童用笔记、拍照或 录音等方式记录观察到的 有趣事物和瞬间，作为创 作的素材。
运用修辞手法提升表达效果
比喻和拟人
通过比喻和拟人的手法， 让儿童将抽象的事物具象 化，增强诗歌的形象性和 生动性。
夸张和反复
06
总结回顾与展望未来发展 趋势
本次课程重点内容回顾总结
儿童诗的基本概念和特点
介绍了儿童诗的定义、分类和特点，帮助学员对儿童诗有更深入 的理解。
儿童诗的创作技巧
详细讲解了儿童诗的创作技巧，如选题、构思、语言表达等，提升 学员的创作能力。
儿童诗的欣赏与评析
通过实例分析，指导学员如何欣赏和评析儿童诗，培养学员的审美 能力和文学素养。
古代
儿童诗雏形出现在一些童谣、儿歌中。
近现代
随着儿童文学的兴起，儿童诗逐渐成为 一种独立的文学体裁。
当代
儿童诗创作繁荣，涌现出大量优秀作品 和诗人。
儿童诗与成人诗区贴近儿童生活。
面向成人，语言较为深奥，主题 多元。
02
成人诗
儿童诗与成人诗区别
01
儿童诗
02
语调和语气
引导儿童注意语调和语气的运用， 通过不同的语调和语气表达诗歌中 的情感和意境。
04
课堂教学实践：引导孩子 创作儿童诗
激发孩子创作兴趣，培养自信心
通过欣赏经典儿童诗、讲解儿童诗的特点和魅力，激发 孩子的创作兴趣。 鼓励孩子自由发挥想象力，创作具有个性特色的儿童诗。
对孩子的作品给予充分肯定和赞扬，培养孩子的自信心 和创作动力。
设计奖励机制，对优 秀作品给予奖励，激 发孩子们的创作热情。
儿童文学完整教学ppt课件
儿童文学的作家队伍
❖ 自发型：没有明确的为儿童创作的目的，因 特殊的心理内驱力写出适合儿童欣赏的作品
童心型：创作心理接近儿童，具有儿童般天性 的作家。
儿童崇拜型： 童年回忆型：难忘的童年构成童年情节，并成
为文学创作的内驱力和动机。《中国少女》
第二节 儿童文学的读者
儿童读者和成人读者
“儿童文学”概念的基本含义应该包括这 样几层意思：
❖ 儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。 ❖ 儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺
术。 ❖ 儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的
文学作品。 ❖ 儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多
种功能和价值。
结论：
儿童文学是专为儿童提供和创作 并适合他们阅读的、具有独特艺 术性和丰富价值的各类文学作品 的总称。
❖ 叙述人语言：简单句、色彩感、儿童口语
❖ 人物语言： 体现儿童惯用口头语，真 实再现儿童的心理、性格、年龄特点。
例《大头儿子和小头爸爸》
小头爸爸躺在长椅上，呼噜噜，呼噜 噜睡大觉，大头儿子在公园的草地玩， 太没劲了。他走过去推小头爸爸，可小 头爸爸动也不动。哼！气死我了！大头 儿子朝地上看了看，忽然拿起一只大皮 鞋，走到树下，卟，扔进树下的废物箱 里；还有一只拿出来，把它挂在树上。 嘻嘻，大头儿子开心了，他回到爸爸那 里使劲推，这下终于把爸爸弄醒了。
❖ 富于幻想、惊险、神奇是儿童文学常表现特色。
儿童文学与成人 文学的不同之处 还有：有的文学 体裁专属于儿童， 如儿歌、童话、 儿童故事等
目标指向的区别： 儿童文学作家的 创作目标指向将 创作定位于儿童 能够接受并乐于 接受。
❖ 《开直升飞机的小老鼠》 （郑渊洁）。 ❖ 《我可不怕十三岁》（刘心武） ❖ 《随风飘来的玛丽阿姨》，《淘气包艾米
《胆小先生》ppt课件
目录
CONTENTS
• 封面与介绍 • 文本解读与赏析 • 插图欣赏与解读 • 角色表演与互动环节 • 主题讨论与拓展延伸 • 知识巩固与课堂小结
01
封面与介绍
课件标题及背景图
课件标题
《胆小先生》
背景图
选用一张与故事主题相关的插图，如胆小先生遇到大老鼠时的场景，以引起学 生的兴趣。
故事简介及主题思想
故事简介
胆小先生是一位非常胆小的绅士，他害怕一切陌生的事物。然而，当他的房子被 一只大老鼠侵占时，他不得不勇敢地站出来保卫自己的家园。在这个过程中，胆 小先生逐渐克服了内心的恐惧，变得勇敢起来。
主题思想
这个故事告诉我们，勇气不是没有恐惧，而是在恐惧面前不退缩、不逃避，敢于 直面挑战并努力去克服它。通过胆小先生的经历，鼓励孩子们培养勇敢、自信的 品质，学会面对生活中的困难和挑战。
社会环境
社交圈子、文化背景等也 会影响个体的性格。如长 期处于压力环境下的人可 能变得胆小怕事。
如何克服胆小性格方法分享
逐步暴露法
通过逐渐暴露于恐惧的 事物或情境中，慢慢适
应并克服胆小心理。
认知重构
学习新的思考方式，改 变对恐惧事物的看法，
从而减轻胆小情绪。
社交技能训练
通过参加社交活动、加 入兴趣小组等方式，提 高社交技能，增强自信
表演过程
各小组按照故事情节的发展，依次上 台表演，通过语言、动作和表情等方 式展现角色的性格特点和情感变化。
观众互动环节设计
提问互动
在表演过程中或表演结束后，向 观众提出问题，引导观众思考故 事情节和角色特点，增强观众的
参与感。
情景模拟
邀请观众上台参与情景模拟，让 观众扮演故事中的角色，体验角 色的情感和行为，加深观众对故
2024版儿童文学PPT课件
儿童文学PPT课件目录•儿童文学概述•儿童文学创作原则与技巧•经典儿童文学作品赏析•儿童文学与儿童成长关系探讨•当代儿童文学现状及挑战•如何推广优秀儿童文学作品儿童文学概述定义与发展历程定义儿童文学是专为少年儿童创作的文学作品，具有独特艺术性和丰富教育性。
发展历程从口头传说、民间故事到现代儿童文学，经历了漫长岁月，逐渐形成了独立的文学门类。
特点及价值意义特点儿童文学具有趣味性、教育性、幻想性和朴素性等特点，以儿童视角展现丰富多彩的世界。
价值意义儿童文学在培养儿童道德品质、审美能力和创造力等方面具有重要价值，是儿童成长过程中不可或缺的精神食粮。
分类与内容分类按读者年龄可分为幼儿文学、儿童文学和少年文学；按体裁可分为童话、寓言、故事、小说、散文、诗歌等。
内容儿童文学内容广泛，涉及自然、社会、历史、文化等多个领域，以生动有趣的情节和形象吸引儿童阅读兴趣，引导他们认识世界、感悟生活。
儿童文学创作原则与技巧以儿童为中心，关注儿童的心理、情感和认知发展，创作符合儿童年龄特点和审美趣味的作品。
儿童本位原则传递积极、健康、向上的价值观，引导儿童形成良好的品德和行为习惯。
教育性原则追求艺术美感和审美价值，运用生动的语言、形象的描绘和巧妙的构思，创造富有感染力的艺术形象。
艺术性原则创作原则写作技巧设置引人入胜的情节，通过悬念、转折等手法激发儿童的阅读兴趣。
塑造个性鲜明、形象生动的人物形象，让儿童产生共鸣和情感投射。
运用简洁明了、生动形象的语言，符合儿童的阅读习惯和理解能力。
配合精美的插图和版面设计，增加作品的视觉吸引力和可读性。
情节设计人物塑造语言运用插图与版面设计《小王子》《哈利·波特》《安徒生童话》《夏洛的网》案例分析01020304通过讲述小王子的奇幻经历，探讨爱、责任和生命的意义，引导儿童思考人生和价值。
以魔法世界为背景，展现主人公哈利勇敢、正义的品质，激发儿童的想象力和创造力。
运用丰富的想象和夸张的手法，塑造了一系列经典童话形象，传递真善美的价值观。
2024版《小红帽》PPT免费课件
《小红帽》PPT免费课件目录•故事背景与作者简介•故事情节梳理与人物关系•主题思想解读与启示意义•艺术特色赏析与创作技巧探讨•跨文化对比：不同版本中《小红帽》差异比较•知识拓展：相关童话故事推荐阅读01故事背景与作者简介最早版本出现在法国，由夏尔·佩罗等作家整理成童话集。
起源流传文化影响流传至世界各地，成为广为人知的童话故事之一，被翻译成多种语言。
在文学、电影、音乐等领域产生了广泛的影响，成为重要的文化符号。
030201《小红帽》故事起源及流传夏尔·佩罗，法国作家，以整理民间故事和创作童话著称。
作者生平在17世纪末到18世纪初的法国，佩罗致力于收集和整理民间故事，以教育儿童为目的进行创作。
创作背景除了《小红帽》，佩罗还创作了《灰姑娘》、《蓝胡子》等著名童话故事。
其他作品作者生平与创作背景时代背景对作品影响法国社会背景01当时法国社会等级森严，女性地位较低，这些社会现象在《小红帽》中也有所体现。
文学发展趋势0218世纪的欧洲文学开始关注儿童教育和儿童文学的发展，佩罗的创作也受到了这一趋势的影响。
作品主题与价值观03作品通过小红帽的历险经历，传达了勇敢、善良、机智等价值观，这些价值观在当时社会背景下显得尤为重要。
同时，作品也揭示了人性中的贪婪和邪恶，对读者进行了道德教化。
02故事情节梳理与人物关系主要情节分段介绍小红帽的出行介绍小红帽带着糕点和红酒去看望生病的奶奶，路上遇到大灰狼的情节。
大灰狼的欺骗详细讲述大灰狼如何欺骗小红帽，让她告诉自己奶奶家的地址，以及大灰狼先去奶奶家吃掉奶奶，再假扮成奶奶欺骗小红帽的经过。
猎人的出现与救援描述猎人及时出现，救下小红帽和奶奶，并杀死大灰狼的结局。
小红帽大灰狼奶奶猎人关键角色性格特点分析01020304善良、单纯、有爱心，但缺乏防范意识和应对危险的能力。
狡猾、贪婪、残忍，善于伪装和欺骗，是故事中的反派角色。
慈祥、和蔼，但因病弱无力保护自己，需要他人的帮助和救援。
2024版《儿童文学教程》ppt课件
29
未来发展趋势预测及建议
趋势预测
随着科技的不断进步和读者需求的变化，未来儿童文学产业将 更加注重互动性和个性化定制。同时，跨界合作和多元化发展 也将成为趋势。
2024/1/26
建议
加强原创作品的创作和推广，提高作品质量；注重读者体验， 开发适合不同年龄段读者的阅读产品；加强版权保护，打击盗 版和侵权行为；积极寻求跨界合作和多元化发展机会。
影响。
2024/1/26
19
《小王子》赏析
2024/1/26
深刻的哲学思考
《小王子》通过讲述小王子的奇幻经历，探讨了爱、责任、孤独 等哲学主题，引发读者深思。
独特的儿童文学风格
作品以简单而深刻的语言、丰富的想象力和独特的艺术风格，为 孩子们呈现了一个充满诗意和哲理的世界。
跨文化的普世价值
《小王子》所传递的关于人性的思考和感悟具有普世价值，能够 跨越文化和国界的限制，引起广泛共鸣。
2024/1/26
15
角色塑造与心理描绘
01
塑造个性鲜明、立体的人物形象
通过外貌、动作、语言等描写手段，塑造出栩栩如生、个性鲜明的人物
形象。
02
深入刻画人物内心世界
通过细腻的心理描绘，展现人物丰富的内心世界和情感变化。
2024/1/26
03
注重人物性格的多样性和复杂性
避免简单化和脸谱化的人物塑造，注重表现人物性格的多样性和复杂性。
2024/1/26
定义
儿童文学是专为少年儿童创作的文学作品， 具有独特艺术性和丰富教育性。
适龄性
针对不同年龄段儿童，提供适合其认知和 情感发展的内容。
2024版《小马过河》(完整版)PPT课件
寓言在世界文学中的地位和影响
01
寓言的起源和发展
寓言起源于古代民间故事和神话传说，经过漫长的发展历程，逐渐成为
世界文学中一种独特的体裁。
02 03
寓言在世界文学中的地位
寓言以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，在世界文学史上占有重要 地位。它不仅是儿童文学的重要组成部分，也对成人文学产生了深远影 响。
运用贴切的比喻和象征手法，增强 故事的表现力和感染力。
寓言创作中的寓意设置
深刻的主题思想
通过故事情节和角色行为，传达 出深刻的主题思想，如勇敢尝试、
独立思考等。
巧妙的情节安排
通过设置巧妙的情节和转折，引 导读者思考故事背后的深层含义。
多元的解读空间
提供多元的解读空间，让读者在 思考中获得不同的启示和感悟。
《小马过河》(完整 版)PPT课件
REPORTING
目录
• 故事背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术手法鉴赏与创作技巧 • 知识拓展与跨文化对比 • 思考与实践：如何将寓言应用于现实生活
PART 01
故事背景与作者简介
REPORTING
《小马过河》故事来源
中国著名儿童文学家 彭文席创作
02
05
教育性：通过故事教会人们做人处事的道理。
以简短的故事传达深刻的道理。
03
06
讽刺性：通过夸张、讽刺等手法揭示现实 生活中的问题。
经典语句欣赏与解读
经典语句 语句解读
01
“河水既不像老牛说的那样浅，
也不像松鼠说的那样深。”
02
“凡事都要自己动脑筋，不能光
听别人说。”
03
04
第一句话揭示了实践的重要性， 只有通过亲身实践才能了解真相。
刘易斯卡罗尔儿童文学作品《爱丽丝漫游奇境记》阅读鉴赏PPT模板课件
内容简介
在这个奇幻疯狂的世界里，似乎只有爱 丽丝是清醒的人，她不断探险，同时又 不断追问“我是谁”，在探险的同时不 断认识自我，不断成长，在终于成长为 一个“大”姑娘的时候，她猛然惊醒，
才发现原来这一切都是自己的一个梦境。
作者简介
PART 02
作者简介
《爱丽丝梦游仙境》的作者刘易斯·卡罗尔，原名 查尔斯·路特维奇·道奇森（Charles Lutwidge Dodgson）。十九世纪英国作家，同时也是一 位教会执事和牛津大学基督学院数学教师。除 《爱丽丝梦游仙境》外，还著有多部数学著作和 散文作品。
童话简介
在这个奇幻疯狂的世界里，似乎只有爱丽 丝是清醒的人，她不断探险，同时又不断 追问“我是谁”，在探险的同时不断认识自 我，不断成长，在终于成长为一个“大”姑 娘的时候，她猛然惊醒，才发现原来这一 切都是自己的一个梦境。
主要人物
主要人物
爱丽丝
小说主人公，名字来源于作者邻居的7岁小女儿。 她善良诚实、乐于助人、富有同情心，她身上的这些 美好品质，是通过怪诞的种种奇遇表现出来的。同时，她也拥有7岁女孩普遍的缺点：她爱哭、好逞强， 这些特质随着情节推进也一一显露。
作品鉴赏
艺术特色
卡罗尔的童话不是一般化地描写惩恶扬善，而是向读者揭示了 世间事物的复杂多变以及多种观念的相对性。例如：同一块蘑 菇，爱丽丝吃其右边就变矮，吃其左边则又长高，事物就是这 样变来变去。在兔洞里，爱丽丝变小时够不到桌上的钥匙，突 然长高时，宽大的房子却装不下她的身体，只好一条胳膊伸出 窗外，一只脚伸进烟囱里，可见大与小是相对的概念，比较之 中才有意义。又如猫儿告诉爱丽丝，狗发脾气时便咆哮和摇尾 巴，而猫咆哮和摇尾巴却是因为高兴。这同一动作可以表现完 全相反的内涵，其间的是非又如何判断？诸如此类的“理 趣”．在《爱丽丝梦游仙境记》中处处流露，这本童话英文原 版序作者称卡罗尔为“天才的哲学家”。
儿童文学书籍推荐之柯岩《帽子的秘密》经典作品赏析好词好句摘抄PPT模板课件
作品简介
创作背景
《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》，其故事流传于民间，到公元前3世纪成书。从作品来 看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人 在相当长的历史时期内的集体创作。伊索，可能是其中的一位重要作者。
《伊索寓言》相传是古希腊寓言作家伊索所作。 从成书的实际情况来看，这部作品的作者不应该 只有一人，它应该是古代希腊人在相当长的历史 时期内的集体创作。随着时间的推移，书的内容 更加丰富，这部作品中又加入印度、阿拉伯及基 督教故事，也就形成了现在的三百五十多篇。所 以，严格地说，这部作品应该是古代寓言的汇编。
作品简介
寓言作者谴责当时社会上 人压迫人的现象，号召受 欺凌的人团结起来与恶人 进行斗争。 《伊索寓言》对后代欧洲 寓言的创作产生了重大的 影响，不仅是西方寓言文 学的典范之作，也是世界 上传播最多的经典作品之 一。进行斗争。
伊索寓言大多是动物故事， 其中的一部分如《狼和小 羊》《狮子与野驴》等， 用豺狼、狮子等凶恶的动 物比喻人间的权贵，揭露 他们的专横、残暴、虐害 弱小，反映了平民或奴隶 的思想感情；《乌龟与兔》 《牧人与野山羊》等，则 总结了人们的生活经验， 教人处世和做人的道理。
《帽子的秘密》
中国儿童文学经典图书
汇
报
人
：
写作介绍
INTRODUCTION TO WRITING
写作介绍
柯岩的儿童诗是一座诗的百花园，它像 孩子们的生活本身那样丰富多彩，既有 故事诗、叙事诗、抒情诗，也有寓言诗、 风景诗、游戏诗。她在日常生活里发掘 的诗意，经过认真的艺术构思，然后调 动一切艺术手段进行创造
他们七八个三年级生，一出校门就把 帽檐扯下来。他们在空地上来回地跑， 又喊靠岸又喊抛锚。哥哥拿着个望远 镜——木头的，四面八方到处瞧……
2024版《儿童文学童话》PPT课件
文化传承
童话作为一种文化现象，不仅传 递了人类的文化遗产，还反映了
不同民族和时代的文化特色。
社会影响
许多经典的童话故事被改编成电 影、电视剧、动画等形式，广泛 传播并影响着人们的价值观和生
活方式。
02
儿童文学童话的特点与分类
儿童文学童话的特点
幻想性
童话的基本特征是幻想， 通过丰富的想象、夸张、 象征等手法塑造形象。
现代童话
20世纪以来，童话创作进入了一个 新阶段，作家们开始关注现实问题 和儿童心理，创作出更具深度和广 度的作品。
当代童话
当代童话在继承传统的基础上不断 创新，涉及的主题更加广泛，包括 环保、科技、多元文化等。
童话在现代社会中的影响
教育价值
童话作为儿童文学的重要组成部 分，对于培养儿童的想象力、创 造力、道德观念等具有不可替代
古老文化
儿童文学的萌芽
随着印刷术的发明和普及，一些作家 开始将民间故事改编成适合儿童阅读 的文学作品，童话逐渐成为一种独立 的文学体裁。
许多童话都源自古代的神话、传说和 民间故事，这些故事反映了人类对自 然和社会的原始理解。
童话的发展历程
古典童话
古典童话以欧洲为中心，代表作 家有安徒生、格林兄弟等，他们 的作品充满了幻想和浪漫色彩。
选择适合儿童的主题，传递积 极、健康、向上的价值观。
情节设计
构建生动有趣的情节，注重起 承转合，设置悬念和冲突。
人物塑造
创造个性鲜明、形象生动的人 物，使儿童产生共鸣和认同感。
语言运用
使用简洁明了、富有想象力的 语言，符合儿童的阅读习惯和
理解能力。
儿童文学童话的欣赏方法
理解主题
把握童话的主题和中心思想，理解作者的创 作意图。
儿童文学教程第三版ppt课件(2024)
以动物或人物为主角，通过简短的故 事传达深刻的道理。寓言具有教育意 义，让儿童在娱乐中受到启示。
16
故事与小说
故事
侧重于事件发展过程的描述，情节紧凑，引人入胜。适合儿童阅读，有助于培养他们的阅读兴趣和习 惯。
小说
以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写反映社会生活。小说具有较高的艺术价值， 能够提升儿童的审美能力和文学素养。
2024/1/30
01
了解作品背景
在欣赏儿童文学作品时，首先需要了解作品的创作背景、作者生平以及
ห้องสมุดไป่ตู้
相关的文学流派和思潮等信息，这有助于更好地理解作品的主题和内涵
。
02
把握人物形象
在儿童文学作品中，人物形象往往具有鲜明的特点和深刻的寓意。欣赏
时需要注意把握人物的性格、行为以及心理变化等方面，从而更好地理
人物与情节
在儿童文学作品中，人物塑造和情节设计至关重要。作者 需要创造出鲜活、有趣的人物形象，并通过紧凑、生动的 情节来吸引小读者的兴趣。
语言与风格
儿童文学的语言应该简洁明了、易于理解，同时又要富有 童趣和想象力。作者还需要形成自己独特的风格，以便让 小读者在阅读中感受到作品的独特魅力。
11
儿童文学的欣赏方法
幼儿文学
适合3-6岁幼儿的图画书、故事等。
2024/1/30
6
儿童文学的分类与内容
2024/1/30
童年文学
适合6-12岁儿童的童话、寓言、 小说等。
少年文学
适合12-15岁少年的成长小说、 科幻小说等。
7
儿童文学的分类与内容
生活故事
以儿童生活为背景，讲述成长中的小 故事。
幻想故事
小学《孤独的小螃蟹》课件PPT
06
定期组织班级内的阅读分享会，让学生交 流彼此的读书心得和推荐好书。
谢谢
THANKS
孤独小螃蟹心理变化过程
初始阶段
转变阶段
小螃蟹因为自己的内向和自卑而感到孤独， 不敢主动与其他动物交流。
在遇到小青蟹和小鲤鱼后，小螃蟹开始逐渐 敞开心扉，学习如何与他人建立友谊和信任。
成长阶段
最终阶段
通过一系列的冒险和经历，小螃蟹逐渐变得 勇敢、自信起来，学会了如何面对困难和挑 战。
ห้องสมุดไป่ตู้
小螃蟹不再孤独，它拥有了一群可靠的朋友 和美好的回忆。它懂得了友谊的珍贵，也学 会了如何去珍惜和维系友谊。
保持乐观心态 通过小螃蟹在困境中保持乐观心态的情节，引导 学生认识到保持乐观心态对于克服困难的重要性， 培养他们的乐观精神。
尊重他人，关爱弱势群体观念传递
尊重他人的重要性
通过故事中的角色互动，强调尊重他人的重要性，让学生明白每个 人都应该受到平等对待和尊重。
关爱弱势群体的意义
展示小螃蟹对于其他弱小动物的关爱和帮助，引导学生学会关心弱 势群体，培养他们的同情心和爱心。
04 主题思想探讨与价值观引导
CHAPTER
友谊、团结和互助主题思想阐述
友谊的重要性
互助精神的培养
通过故事中小螃蟹与其他动物的互动， 强调友谊的珍贵和重要性，引导学生 认识到朋友间的相互关心和支持是成 长中不可或缺的一部分。
通过故事中的角色互助情节，引导学 生学会关心他人，培养乐于助人的品 质，懂得在他人需要帮助时伸出援手。
重点段落解读
开头部分
描述小螃蟹的孤独生活，以及它 对友谊的渴望。
中间部分
详细描绘小螃蟹在寻找朋友的过程 中，与不同动物的相遇和经历。
《彩色的梦》(完美版)PPT教学课件
01课程介绍与背景Chapter知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求课程背景及意义诗歌背景教育意义教材分析与选用教材分析选用理由02文本解读与赏析Chapter《彩色的梦》内容概述写作风格和特点采用儿童视角，以充满童趣的语言和生动的描绘展现梦境的奇幻和多彩。
运用丰富的想象和夸张的表现手法，创造出奇特而富有感染力的艺术形象。
注重音韵和节奏的运用，使诗歌具有音乐性和韵律感。
010405060302重点段落解读与赏析03作者生平及创作背景Chapter01高洪波，当代著名诗人，散文家，儿童文学作家。
020304曾任中国作家协会副主席、中国作家协会儿童文学委员会主任。
代表作有《鹅鹅鹅》、《我喜欢你，狐狸》等。
作品曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一工程”奖、国家图书奖等。
高洪波简介及成就诗歌作为一种重要的文学形式，在此时也呈现出多元化的发展趋势，高洪波的诗歌正是这种多元化的代表之一。
他的作品以清新、明快、富有想象力的风格著称，深受读者喜爱。
《彩色的梦》创作于20世纪80年代，当时中国社会正处于改革开放初期，文学艺术领域也迎来了新的发展机遇。
创作背景和历史环境其他代表作品概述《鹅鹅鹅》01《我喜欢你，狐狸》02《我想》0304绘画技巧指导与实践Chapter01020304水彩笔、油画棒、马克笔等，选择适合不同绘画需求的画笔。
画笔素描纸、水彩纸、油画布等，根据绘画类型和风格选择合适的画纸。
画纸水彩颜料、油画颜料、丙烯颜料等，确保颜料的品质和丰富度。
颜料调色盘、洗笔筒、画板、橡皮等，提高绘画效率和舒适度。
其他辅助工具绘画工具材料准备基本绘画技巧讲解线条的运用色彩的运用光影的表现构图的技巧01020304主题创作合作绘画素材转化作品展示创意绘画实践环节05儿童心理发展与辅导策略Chapter儿童心理发展特点分析儿童通过感觉器官接收外界信息，逐渐形成对事物的整体认知。
随着年龄的增长，儿童的记忆能力逐渐提高，能够记住更多的事情。
《卖火柴的小女孩》优秀PPT课件(完整版)
THANKS
感谢观看
路人
冷漠、无情，对小女孩的 困境视而不见。
故事情节转折点剖析
第一次转折
小女孩点燃第一根火柴 ，出现温暖的火炉幻象
。
第二次转折
点燃第二根火柴，出现 美味的烤鹅幻象。
第三次转折
点燃最后一根火柴，出 现疼爱她的奶奶幻象。
结局转折
火柴燃尽，幻象消失， 小女孩冻死在街头。
03
文学手法与技巧探讨
象征手法运用
06
知识拓展：安徒生其他经 典作品介绍
《丑小鸭》故事梗概及寓意
故事梗概
讲述了一只被所有人嘲笑排斥的丑小鸭，经历重重磨难后最终变成美丽的白天鹅 的故事。
寓意
鼓励人们在逆境中坚持自我，勇敢面对困难，终有一天会实现自我价值。
《皇帝新装》讽刺意味剖析
故事概述
一个皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一 件根本不存在的新装，赤裸裸地在百 姓面前出丑。
创作灵感来源
安徒生在一个寒冷的冬夜遇到了一个 卖火柴的小女孩，她的遭遇深深触动 了安徒生，于是他以此为灵感创作了 这篇童话。
社会现实的反映
寓言式的表达
安徒生运用寓言的形式，将小女孩的 遭遇与社会的黑暗面进行隐喻，使作 品具有更深刻的内涵。
作品通过小女孩的悲惨遭遇，反映了 当时社会的贫富分化、冷漠无情等现 实问题。
审美价值体现
人文关怀
01
作品关注社会底层人物的命运，表达对弱者的同情和关怀，体
现了人道主义精神。
悲剧美学
02
作品通过展现小女孩的悲惨遭遇，唤起观众对美好事物的向往
和追求，体现了悲剧美学的审美价值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作品简介
• 鼹鼠的故事，是捷克斯洛伐 克著名的经典儿童文学，开 始流行于上世纪50年代，由 于屡次在国内国际获奖，被 改编为动画片，在全世界范 围内广为流传，影响了一代 又一代年轻观众。“鼹鼠的 故事”是捷克斯洛伐克著名 画家兹德内克·米莱尔的经 典名著。作品最早创作于上 世纪50年代，以小鼹鼠为主 角的第一部动画片《鼹鼠做 裤子》1957年首度在意大利 威尼斯影展中获得大奖，之 后其它以小鼹鼠为主角的多 部影片陆续在全球十多个国 家获奖。根据影片改编的图 书也随之风靡全球。
•
当代的许多卡通片以搞笑、无聊的 恶作剧甚至是暴力、色情等高强度 的视觉轰炸来取悦低龄观众，例如 迪斯尼的动画系列虽然有很多是通 过小动物来表现惩恶扬善主题的， 但显然其间充斥着极为夸张的暴力 行为，我们看到的是无休止的搏斗 而没有和平的希望，谁又能说这其 中不无美式的处理国际争端的典型 手法呢。而像《鼹鼠的故事》这样 既具有优美的画面，又有深刻的内 涵，既轻松幽默，又不乏温情与人 道的精品着实不多，特别难能的是 其中所洋溢着的快乐的生命意趣以 及不时所迸发的生态思想的火花， 使之不仅长盛不衰，而且也吸引了 许多成人的目光。鼹鼠体现的是博 爱、善良的＂和″的精神，而＂和″ 是贯穿于生态文化乃至今后文化生 态建构的关键词。因此，我认为这 部片子是一部具有良好的自然-文 化生态学启示作用的绿色卡通经典。
• “鼹鼠的故事”承袭了 捷克斯洛伐克经典儿童 文学的写实传统，同时 又兼具幽默、夸张和抒 情的优雅风格，洋溢着 快乐的生命意趣，半个 世纪以来已成为世界图 书圣殿中的瑰宝，影响 了几代读者。 • “鼹鼠的故事”在 人口只有一千万的捷克 销量达五百五十万册， 为捷克最畅销的图画书， 目前已在全球十五个以 上国家出版，其中包括 芬兰、丹麦、挪威、德 国、斯洛伐克、匈牙利、 波兰、美国、俄罗斯、 拉脱维亚、立陶宛、韩 国、日本等，有四十余 种语言版本，是畅销全 球脍炙人口的传世经典。
鼹鼠的故事曾经陪着 几代人走过童年
相信不少人都被小鼹鼠的乐观善良所吸引
在他的生活中，有快乐
有茫然
也有着忙碌
但是他的生活总是充实、幸福的
祝愿他和他的伙伴们一直快乐下去
谨以此赏析纪念自己逝去的童年
感谢这只无忧的鼹鼠曾经带给我们的快乐和感动！
我们可以背叛初衷和• 在片中其他类似体现文明产品对自然的突兀的还有不少。在
《鼹鼠和收音机》中，收音机所播放的音乐打破了自然音乐的 和谐，接着随着电池的耗尽，收音机音乐给鼹鼠带来的短暂欢 娱也宣告终结，而鸟鸣、蛙鸣的合奏的自然的天籁之声却能常 相陪伴。不过，我们看到在鼹鼠的视角中，文明和自然并非不 可以调和的。鼹鼠没有对工业社会的产品采取拒斥的态度。在 我们所能看到31个故事中，标题以＂鼹鼠与××″模式出现的 有23个，其中的××大多为留声机、推土机、小汽车、火箭 等工业产品。鼹鼠对这些文明产物的兴趣，表明了它作为文明 与自然之间的连接点的身份，也表明文明与自然并非是对立的。 在《鼹鼠与音乐》中，鼹鼠采撷森林里各种动听的声音制成了 唱片，这暗示出艺术来源于自然，文明脱离不了自然的深刻含 义。当今最为＂绿色″的生态学，便是要解构主客二分、对立 的传统思维，建立一种有机的、普遍联系的整体观。我想《鼹 鼠的故事》也在很大程度上图解了这样的生态观。
作品赏析
• 这个动画系列的所有故事都是在鼹鼠的视角中展开的，而鼹鼠不仅一 只小动物，还更像一个纯真、活泼又善良的孩子。之所以该视角易于 生态意蕴的生发，是因为儿童对大自然有着一种天生的依恋，在他们 眼里不但万物都有性灵，而且众生也都是平等的。从生发学的角度上 说，童年时期的人类何尝不是如此。所以看鼹鼠的生活，听它无邪的 笑声，也是在缅怀我们还能够与自然亲近的时代，并想想我们今天的 现代化生活的＂绿色素″该如何得到补充。
观赏