矛盾观和辩证否定观

《矛盾观和辩证否定观》学案编制人：田宝路审核人：马明刚时间：2017.1.4课前预习案一、命题规律唯物辩证法的矛盾观部分，一是结合诗词、漫画、热点材料等考查矛盾的概念、矛盾的基本属性，题型既有客观题，也有主观题；二是以社会热点材料为背景考查学生对具体问题具体分析、矛盾普遍性与特殊性关系的理解；三是以主观题的形式考查矛盾分析法，主次矛盾与矛盾主次方面，坚持两点论和重点论的统一等知识。

二、核心考点1、矛盾观2、矛盾的同一性和斗争性（基本属性）2、矛盾的普遍性和特殊性 4、矛盾特殊性的两种情形：主次矛盾和矛盾的主次方面5、培养创新精神和意识三、易错易混点1、矛盾就是事物内部的两个方面相互排斥、相互斗争。

2、一分为二就是我们在分析事物时既要看到好的一面，又要看到不好的一面；既要看到优点，又要看到缺点。

3、矛盾的同一性寓于斗争性之中。

4、矛盾就是问题，就是困难，因此矛盾越来越少；矛盾是事物发展的动力，因此矛盾越多越好。

5、矛盾具有普遍性，因此是永远不可以解决的。

6、矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来，普遍性包含着特殊性。

7、矛盾的普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。

8、承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础、正确解决矛盾的关键。

9、具体问题具体分析是关于事物矛盾问题的精髓。

10、事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。

11、辩证否定的思维方法就是在绝对不相容的对立中思维。

12、创新就是要敢于否定权威，破除一切传统思想观念。

13、只要创新就能推动事物向前发展。

四、知识拓展如何做到具体问题具体分析（1）把握矛盾的普遍性（共性），作为分析的指导。

（2）以普遍性为指导，具体分析矛盾的特殊性。

①分析不同事物所包含的矛盾的特点；②分析事物的矛盾在不同发展阶段的特点；③分析事物矛盾双方的特点。

（3）根据矛盾的特殊性，找到解决矛盾的具体方法。

五、知识体系构建六、高考真题练1、（2017年新I）2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过《巴黎协定》要求，各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动，发达国家继续带头减排，并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。

协定坚持了发达估计与发展中国家共同但有区分的责任原则，这一原则体现的唯物辩证法道理是①矛盾的主要方面规定了事物的性质②主要矛盾在事物发展中起决定作用③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一④只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，才能认识事物的本质A.①②B.①③C.②④D.③④2、（2017新I）某科技创业园区创建了集创业者、专家等多种资源于一体的创新平台——“零工社区”。

各类专家以“打零工”的方式回答、解决创业者提出的问题，创业者通过与专家交流，获得信息资源，把创新思路转化为产品，提高了创业成功率。

“零工社区”推动创新创业发展得益于①专家及时回应和解答创业实践中的新问题②创业者用直接经验检验专家的间接经验③专家及时把创业者的实践经验上升为系统的理论④创业者善于把创新认识转化为创业实践成果A.①②B.①④C.②③D.③④3.（2017新II）党的十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

这是因为①发展理念反映了发展实践的曲折性②发展理念正确与否关乎发展实践的成败③发展理念往往是发展实践变革的先导④发展理念变革意味着消除以往发展理念的影响A. ①②B. ①④C.②③D. ③④4.（2016新I）毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。

如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。

把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。

”从唯物辩证法看，这里强调的是①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面A．①③ B.①④ C.②③ D.②④5（2016新I）图3漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得图3 《学习先进经验》（赵汀阳，《读书》）①学习他人经验就能更好的发展自己②先进经验通过实践能够转化为现实的东西③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键④事物的表面联系与本质联系的区别A.①②B.①③C.②④D.③④6、（2016年II）某市打造北斗卫星导航功能型平台，初步建成智能公交应用、高精度位置服务等六大应用系统和产业技术创新基地等，部署完成了78275台北斗终端，产品商业性开发应用取得显著成效，北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善。

这表明学科&网①转化为现实生产力是科技创新价值的重要体现②不断发展的社会需要是科技创新的重要动力③科技创新以思想观念的创新为先导④科技创新总是通过吸收、改造传统技术而实现A.①②B.①③C.②④D. ③④课内探究案7、（2016年II） 2013年11月，习近平总书记在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫“的重要思想和要求。

十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保守，存在“等靠要“思想，同村不同心，为贯彻习近平总书记的思想和要求，强力推进精准扶贫工作，花垣县派出所扶贫工作队进驻十八洞村，工作队和村党支部、村委会开办”道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组织参观考察和学习培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内生动力；根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源，精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识别贫困人口542人，摸索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人（合作社）走，能人（合作社）跟着产业走，产业跟着市场走的扶贫路径，取得了显著成效，2015年全村人均收入3580元，人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。

2015年12月，中共中央、国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，提出“实施精准扶贫方略”。

十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。

（12分）课堂巩固8、（2017全国Ⅱ）阅读材料，完成下列要求。

（16分）有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世界一流成果，被称为创新中国的科技领航者。

潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现，为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”；鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑......他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。

鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。

潘建伟说：“科学研究一定不能惧怕失败”。

王晓东将“不只是填补国内空白，而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。

做事挑剔，追求完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持”概括他的创新经验。

（1）运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新的主要原因。

（12分）（2）班级举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系，请围绕主体提出两个观点。

（4分）能力提升1、（2017江苏）风筝在我国已经有2000 多年的历史，最初用于军事，到了唐代中期逐渐转向娱乐。

后来，人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上，使风筝成为了一门艺术。

现在，风筝艺术在我国仍然很受欢迎，并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。

从材料中可以看出①事物是普遍性和特殊性的统一②事物的发展变化是有规律可循的③事物变化发展的道路是曲折的④事物是绝对运动和相对静止的统一A.①③B.①④C.②③D.②④2、（2017江苏）下列选项与图3 漫画蕴含的哲理相符的是A.绳锯木断，水滴石穿B.流水不腐，户枢不蠹C.人往高处走，水往低处流D.水至清则无鱼，人至察则无徒3、（2017江苏）．在古希腊时期，由 2 造成的“毕达哥拉斯悖论”,以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解，引发了“第一次数学危机”，其正面结果之一是引入了无理数，导致数的概念的扩大。

这主要体现的哲理是A．主要矛盾和次要矛盾相互转化 B．矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面C．矛盾是事物发展的源泉和动力 D．主要矛盾在事物发展中处于支配地位4、（2017江苏）某村本来比较落后，村支书王某想到一个创业的“点子”，希望把该村打造成3D壁画村。

起初村里的老人们非常反对，认为没有什么用。

但后来随着计划的实施，游客越来越多，村里的收入大为增加，老人们的态度也逐渐转变。

由此可见①创新推动生产力的发展②认识具有反复性③创新推动社会制度的变革④认识具有普遍性A．①② B．①③ C．②④ D．③④5、（2015山东）中国是一个有着13亿人口的大家庭，每个人的价值追求不尽相同，只有凝聚当代中国的“价值公约数”，才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。

这段话启示我们，认识事物A.既要侧重与抓住主要矛盾，又不能忽视次要矛盾B.既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性C.既要重视矛盾的特殊性，又要着重把握矛盾的普遍性D.既要看到发展的前进性，又要注意克服前进中的曲折性6、（2017北京）践行“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，谋划首都未来可持续发展的新蓝图。

材料一部城市的发展史，就是一部人类向着美好生活前行的历史。

城市生机勃勃，予人无限可能。

关于首都北京未来的设想，有“和谐北京”“宜居北京”“智慧北京”“人文北京”“创新北京”……运用《生活与哲学》相关知识，谈谈怎样绘就我们五彩缤纷的未来北京。

（12分）要求：观点鲜明；可以就某一点深入分析，也可以全面论述；知识运用准确、贴切；论述合乎逻辑，条理清晰。

矛盾观和辩证否定观学案参考答案课内探究、（1）矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。

要从实际出发，具体问题具体分析。

（2）十八洞村贯彻精准扶贫思想，结合当地实际，精神脱贫先行，精准识别贫穷人口、精准选择和建设支柱产业，取得显著扶贫成效；（3）创造性地探索出精准抚平宝贵经验，验证了精准扶贫思想的正确性，为其他地区精准扶贫提供重要借鉴。

课堂巩固、（1）辩证法对现存在事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解。

按其本质来说，辩证法是批判的、革命的、创新的。

坚持求真务实的科学态度；独立思考和批判性思维；追踪世界科技前沿、奋力创新的勇气；坚持不懈、攻坚克难的毅力；追求卓越和完美的精神。