高中政治必修四主观题整理

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必修四哲学大题默写练习一、辩证唯物论1.物质和意识的辩证关系2.规律的原理和方法论（规律的特征原理和方法论）3.意识的作用原理和方法论4.一切从实际出发，实事求是的具体要求5.发挥人的主观能动性和尊重客观规律的关系二、认识论1.实践的特征原理和方法论2.实践和认识的辩证关系3.真理的原理和方法论4.追求真理的过程（认识的过程）三、唯物辩证法1.联系的普遍性原理和方法论2.联系的客观性原理和方法论3.联系的多样性的原理和方法论4.整体和部分原理和方法论5.系统优化法的原理和方法论6.发展的原理和方法论8.事物发展的状态原理和方法论9.矛盾的原理和方法论10.矛盾的基本特征原理和方法论11.矛盾的普遍性原理和方法论13.矛盾的普遍性和特殊性关系的原理和方法论14.主次矛盾与矛盾主次方面的原理和方法论15.辩证否定观的原理和方法论16.辩证法的革命批判精神与创新意识的方法论17.创新的作用四、唯物史观1.社会存在与社会意识的辩证关系2.社会意识的相对独立性原理3.社会的基本矛盾原理4.社会历史发展的总趋势原理5.改革的原理6.社会历史的主体原理和方法论五、人生观和价值观1.人的价值的原理2.价值观的导向作用3.价值判断和价值选择的特征4.如何做出正确的价值判断和价值选择？5.如何进行价值的创造和实现？6.如何在砥砺自我中走向成功？必修一经济常识大题默写练习1.影响价格的因素有哪些？2.有关消费的知识点总结3.为什么要扩大消费需求的原因？4.如何扩大消费需求？5.生产与消费的辩证关系6.非公有制经济的地位、作用和政策7.企业如何经营与发展？8.为什么重视就业问题？9.如何解决就业问题？10.怎样维护劳动者的合法权益？11。

必修四《哲学》主观题梳理

统编版政治必修四哲学部分主观题梳理注：部分模板未直接标明原理和方法论。

有下划线的为原理，无下划线的为方法论。

模板一：辩证唯物论1、物质和意识的辩证关系（1事求是，使主观符合客观，主观与客观做到具体的历史的统一。

（2）意识具有能动作用。

人能够能动地认识世界。

意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。

人能够能动地改造世界。

意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。

要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

2、规律的普遍性和客观性规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律具有客观性和普遍性。

要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。

3、客观规律性和主观能动性的辩证关系求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

4、怎样做到一切从实际出发，实事求是？（1）尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。

（2）充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

（3）把发挥主观能动性和尊重规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

5、规律的相关知识（1）规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

（2）规律具有客观性和普遍性。

要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。

（3）人在规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

我们要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

必修四政治主观题

1.物质和意识的辩证关系原理及其方法论要求？原理：（1）世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映（2）意识对物质具有能动作用，不仅能够能动的认识世界，而且能够能动的改造世界。

方法论要求：要求我们一切从实际出发，遵循客观规律基础上，又要发挥人的主观能动性2.规律的普遍性和特殊性原理及其方法论要求？原理：规律是事物固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律是客观的是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭，规律是普遍的方法论要求：要求我们要遵循规律，而不能违背规律，在客观规律面前，人并不是无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基础上利用规律发生作用的形式和条件，利用规律改造客观世界造福于人类3.实践和认识的辩证关系原理及其方法论要求？原理：实践是认识的基础，实践是认识的来源，实践是认识发展动力，实践是检验认识的真理性唯一标准，实践是认识的目的和归宿，正确的认识能够引导人们的实践，错误的认识则会把人的实践引入歧途，认识对实践具有反作用。

方法论：实践和认识的辩证关系要求我们，要坚持实践第一的观点，重视科学理论的促进作用。

4.认识是发展的原理及其方法论要求？原理：认识运动的反复性和无限性，从实践到认识，从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。

方法论要求：要求我们要坚持与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

5.联系的普遍性原理及其方法论要求？原理：联系具有普遍性。

方法论要求：要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

6.人与联系的关系？联系时客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

7.整体与部分的辩证关系原理及其方法论要求？原理：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，部分的功能及其变化影响着整体的功能，关键部分的功能及其变化，甚至对整体功能起决定作用。

哲学主观题常用哲理总结总结素材-辽宁省沈阳市第十一中学统编版（2019）高二政治必修四

统编教材哲学主观题常用哲理总结★辩证唯物主义一. 辨证唯物论1.自然界的客观性原理:自然界的存在与发展是客观的。

方法论:承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提,我们在利用自然、改造自然的时候，要尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处。

2.世界的物质性原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

方法论：我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。

3.规律的客观性与人的主观能动性的辩证关系原理：规律具有普遍性、客观性，不以人的意志为转移。

人们在客观规律面前可以发挥主观能动性，人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造世界，造福于人类。

方法论：要求我们必须尊重客观规律，这是正确发挥主观能动性的前提条件，同时积极发挥主观能动性，把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。

4.物质与意识的辨证关系原理：物质决定意识；意识对物质具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。

方法论：坚持一切从实际出发，实事求是；重视意识的能动作用，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

5.意识的能动作用原理：意识对物质具有能动作用。

意识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界。

意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。

正确的意识能促进客观事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。

方法论：自觉树立正确的意识，重视科学理论的作用。

6.如何做到一切从实际出发、实事求是(1)要求我们做事情要尊重物质运动的客观规律，找出事物固有的规律性，作为行动的依据。

(2)充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，坚持用科学的理论武装头脑、指挥实践。

(3)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。

政治必修四主观题考点

主观题考点梳理一、哲学的基本问题是什么答：哲学的基本问题是思维与存在的关系问题（意识与物质的关系问题）。

具体包括以下两个方面的内容：（1）思维与存在何者为本原的问题。

对这一问题的不同回答，是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准。

（2）思维与存在有无同一性的问题。

如果认为思维能正确地认识存在，则是可知论；反之，认为思维不能正确地认识存在，则为不可知论。

二、二、唯物主义三种不同形态的基本观点及评价答：唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

1.古代朴素唯物主义①基本观点：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，把物质归结为具体的物质形态。

②评价：坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的，但这些观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据，具有猜测性、自发性和朴素性；把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化了。

2.近代形而上学唯物主义。

①基本观点：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子是属性就是物质是属性。

②评价：近代形而上学唯物主义在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义，但是也具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。

3.辩证唯物主义和历史唯物主义（即马哲）①基本观点：正确地解释了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民的根本利益。

②评价：是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器。

三、.唯心主义两种不同形态的基本观点及评价答：唯心主义认为意识是世界的本原，由于对意识的不同理解，形成了主观唯心主义和客观唯心主义两种形态。

1.基本观点：（1）主观唯心主义把人的主观精神看作世界的本原，认为整个世界都依赖于人的主观精神。

（2）客观唯心主义把客观精神看作世界的本原，认为现实的物质世界只是这些精神的外化和表现。

2. 评价：两者都认为意识是世界的本原，意识决定物质，从根本上来说，是错误的世界观。

高二政治必修4主观题答题模板（2）

高二政治必修4主观题答题模板(2)答题模板:联系观点(普遍性、客观性、多样性)+发展观点(实质、途径、状态、原因)+矛盾观点(同一性与斗争性、普遍性与特殊性)+创新观点(辩证否定观、革命批判精神)答题要素:①联系观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。

②发展观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。

③矛盾观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。

④创新意识(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。

2.用唯物辩证法的知识解决生活问题设问模式:上面做法给我们的唯物辩证法启示有哪些?答题模板:承认矛盾的普遍性+具体问题具体分析+坚持共性与个性结合+坚持两点论与重点论统一(办事情要抓住重点和中心,看问题要分清主流与支流)答题要素:①联系观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。

②发展观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。

③矛盾观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。

④创新意识角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。

(六)有关“社会历史观”的命题1.根据材料领会社会存在决定社会意识设问模式:运用社会存在和社会意识的辩证关系对材料进行分析。

答题模板:辩证关系(从一般到个别:决定作用+相对独立性)+分析材料答题要素:①决定作用(社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映;社会存在的变化决定社会意识的变化),分析材料。

②反作用(社会意识对社会存在具有反作用,不同性质的社会意识具有不同的反作用),分析材料。

③相对独立性(先于或滞后于社会存在的发展)。

2.上述材料是如何体现人民群众的社会历史地位的设问模式:结合材料说明人民群众是历史的创造者。

答题模板:具体原理+关键词句+二者结合答题要素:①物质财富方面(创造者、结合材料)。

②精神财富方面(创造者、结合材料)。

③社会变革方面(决定力量、结合材料)。

3.“关注民生”的理论依据设问模式:结合材料说明人民群众是历史的创造者。

(完整版)高中政治必修四主观题整理

必修四哲学大题默写练习一、辩证唯物论1.物质和意识的辩证关系2.规律的原理和方法论（规律的特征原理和方法论）3.意识的作用原理和方法论4.一切从实际出发，实事求是的具体要求5.发挥人的主观能动性和尊重客观规律的关系二、认识论1.实践的特征原理和方法论2.实践和认识的辩证关系3.真理的原理和方法论4.追求真理的过程（认识的过程）三、唯物辩证法1.联系的普遍性原理和方法论2.联系的客观性原理和方法论3.联系的多样性的原理和方法论4.整体和部分原理和方法论5.系统优化法的原理和方法论6.发展的原理和方法论8.事物发展的状态原理和方法论9.矛盾的原理和方法论10.矛盾的基本特征原理和方法论11.矛盾的普遍性原理和方法论13.矛盾的普遍性和特殊性关系的原理和方法论14.主次矛盾与矛盾主次方面的原理和方法论15.辩证否定观的原理和方法论16.辩证法的革命批判精神与创新意识的方法论17.创新的作用四、唯物史观1.社会存在与社会意识的辩证关系2.社会意识的相对独立性原理3.社会的基本矛盾原理4.社会历史发展的总趋势原理5.改革的原理6.社会历史的主体原理和方法论五、人生观和价值观1.人的价值的原理2.价值观的导向作用3.价值判断和价值选择的特征4.如何做出正确的价值判断和价值选择？5.如何进行价值的创造和实现？6.如何在砥砺自我中走向成功？必修一经济常识大题默写练习1.影响价格的因素有哪些？2.有关消费的知识点总结3.为什么要扩大消费需求的原因？4.如何扩大消费需求？5.生产与消费的辩证关系6.非公有制经济的地位、作用和政策7.企业如何经营与发展？8.为什么重视就业问题？9.如何解决就业问题？10.怎样维护劳动者的合法权益？11。

政治必修四主观题

政治必修四主观题
1. 你如何看待中国的社会主义制度？
2. 对于两岸关系的发展，你有什么看法？
3. 你认为中国应该继续推动改革开放吗？为什么？
4. 对于全球化的发展，你如何评价中国在其中的角色？
5. 你认为中国的民主发展应该朝向何方面努力？
6. 在当前国际形势下，你认为中国应该采取怎样的外交政策？
7. 你如何评价中国的环境保护和可持续发展努力？
8. 对于贫富差距的问题，你有什么看法？如何解决？
9. 你认为中国在教育领域还存在哪些问题？有什么改进建议？
10. 对于中国的反腐败斗争，你有何看法？。