小升初语文讲义第1讲--拼音

小升初语文讲义第1讲--拼音教师寄语：任何有成长收获的孩子，都是懂得珍惜和感恩的，都是从一点一滴的进步开始的。

小故事分享一：在偏僻的小山村里，住着一位聪明的小朋友，名字叫阿甘，他的爸爸妈妈非常爱他。

阿甘的爸爸是一位猎人，由于打猎技术高超，每次外出都能打很多猎物，于是经常用牛车将猎物运到城里的集市上卖。

阿甘很喜欢和爸爸一起赶着牛车进城。

在进城的路上要经过一段危险的悬崖，阿甘每次都要提醒：“爸爸转弯了！”我们的目标：1、了解小升初语文的复习方法，认识考点的基本内容，调整好心态，全力以赴；2、熟记《汉字拼音字母表》，会读会默写大小写字母；3、掌握汉字拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节的读法和写法，能熟练、准确地拼读音节；4、掌握ü上两点的省略规则，掌握声母y、w的用法，掌握隔音符号的用法；5、认识儿化音，掌握轻声与变调的读法；一、小升初语文复习备考三建议2012年小升初语文学习是很多同学的困区，没有方法，总是难以看到显著的学习效果。

介于此，针对语文学习方法给你的建议，希望能帮助您备战2012年成都市小升初语文。

1、分模块巩固与加强。

语文的知识点相对琐碎，同学们难免有无从着手的感觉，因此，将语文知识点划分为基础(汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号)；阅读(写人、记事、写景、状物、寓言、童话、科普文、古诗文阅读)；口语交际；写作几大模块来逐一攻破是很有必要的。

2、发现规律，挖掘方法，举一反三。

具体到每类知识点的学习，又都是有一定的规律或方法可循的，只要同学们善于发现、总结，就一定能够大大提高学习效率。

例如：以古诗文阅读为例来说，品味诗中所流露的情感是同学们遇到比较多的一类题，仔细总结，不难发现，诗人往往会寓情于景，因此同学们在回答此类题时注意剖析诗中所写之景，便很容易把握诗人在诗中所流露的情感了。

3、勤阅读、广积累。

上述的两种方法都是很容易学习和掌握的，也经得起实践的检验。

但阅读、积累也不可忽略的，否则我们的作文永远无新意和深意可言。

读书除读《中小学语文教学大纲》上的必读书目外，也可读读自己感兴趣的书，一方面积累好词、好句、好的写作素材，一方面也学习优秀作品在表情达意、阐释道理方面的技巧。

其实，上述的这些语文方法不仅适用于小升初的关键阶段，在学习语文的整个过程中，它们都是可以帮助你取得优异成绩的。

二、小升初语文考试常考题型及考点小升初择校考试中，数学题型一般是：判断、选择、填空、直接写得数(口算)、脱式计算(简算)、解方程、列式计算、图形解答题(一般是求阴影部分面积居多)、应用题等。

数学考试往往是学校的重中之重，同样语文考试也是不容小觑，下面简单说一下小升初语文考试题型及考点，具体内容如下：第一部分：语言的积累及运用1.语音出题方式：读拼音，写字、词；给汉字注音；多音字；划去不正确的读音；读音完全正确的一项是。

2.字形出题方式：改正词语中的错别字；把词语补充完整；没有错别字的一项是。

3.字、词义出题方式：解释加点字的意思；写出词语的反义词或近义词；按照语体色彩给词语分类；用所给词语造句；选择正确的词项；下列词语的用法正确的或错误的一项是；关联词的使用。

4.句子出题方式：句式改写；修改病句；修辞手法的运用。

5.古诗句积累出题方式：默写一首大纲所要求背诵的古诗；按要求默写诗句。

6.语文知识的实际运用出题方式：语言是否得体，如何修改；仿写一句话或一小段话；写对联；如何表达更得体。

俗语、谚语；拟写广告语；言外之意；通知、书信、表扬稿、请假条的拟写；根据主题，写一段话。

第二部分：阅读(一)现代文阅读考点：为文章划分段落层次，说明缘由，概括段义；概括文章的中心思想；词语释义；说说你对文章的感悟；分析某句话的作用；分析概括人或事物的特点、性状等；作者思想感情前后不一，是否矛盾；换词是否得当；语言修辞手法的考察；解释某句话的含义；拟写标题；标点符号的运用；选择恰当的词语填空。

(二)文言文阅读考点：解释文中加点词语的意思；翻译两个句子；对文言文的领悟。

(三)诗歌鉴赏考点：对意象的分析；对某一句诗的分析；诗人表达情感的方式；押韵；诗人表达的情感；诗歌的体裁。

第三部分：作文常考记叙文，分为半命题和全命题作文。

考察学生是否能够准确审题，语言的表达是否清楚、贴切，行文是否生动形象，表达是否条理清晰，思想是否深刻，以及书写是否规范。

三、小升初语文考试重点知识及易错点小升初语文考试中学生常常因为基础知识的不牢固而失分，甚至影响到自己升入理想的初中，如果不重视这些问题，及时纠正，会影响到未来的求学之路，毕竟，小升初不是学业的终点。

1、在小升初的语文考试中，学生常常会混淆同音字，同音词，出现低级失误，造成丢分，如：铃()岭()绵()棉()茫()岭()等，虽然这都是常见的字，但是考试中学生却常常出错。

2、小学期间，学生的理解能力参差不齐，因此，在阅读题目上出现错误的机会也是最大的。

在修改病句时词语搭配不当、句子重复、句子顺序颠倒、关联词语用错、缺少句子成分、前后矛盾、语序错误、字词错误都是常见的考点。

、在文学常识方面，学生应该多利用业余时间看书，读报，听新闻，一点一滴地积累，积少成多，实现量变到质变的过程。

4、扩展题是考察学生思维的新亮点，它没有固定的答案，只要答的合情合理，即可得分，只要找到共通的地方，加以修饰，就是正确的答案。

5、小升初面试时，学生与考官直接对话，通过言语考官就可以将学生的能力了解得一清二楚，因此，只有语文能力过硬在这个过程中才可以胜出，简洁的自我介绍，大方的谈吐，睿智的回答都是学生综合能力最有利的证明。

四、汉语拼音要求：汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。

在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

声母、韵母、声调：一般说来，一个汉字就是一个音节。

绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。

起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。

普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声或一、二、三、四声。

调号是标记声调的符号。

用ˉˊˇˋ表示。

下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a 找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

声母表(23)b p m f d t n l g k h j q x玻坡摸佛得特呢勒哥科喝基欺希zh ch sh r z c s y w知蚩诗日资雌思衣乌韵母表(24)a o e ai ei ao ou an en ang啊喔鹅哀诶凹欧安恩昂eng ong亨的韵母轰的韵母i ia ie iao iou ian in iang iong衣呀耶腰忧烟因央雍u ua uai uan uen uang ueng乌蛙歪弯温汪翁üüe üan ün迂约冤晕整体认读音节表(16)zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu只吃师日资雌撕衣乌迂ye yue yuan yin yun ying也月远因云应知识要点积累1、读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

23个声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w注意：zh ch sh r属于翘舌音，z c s属于平舌音；6个单韵母：a o e i u ü8个复韵母：ai ei ui ao 24个ou iu ie üe5个前鼻韵母：an en in un ün4个后鼻韵母：ang eng ing ong1个特殊韵母：er16个整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying注意：整体认读的音节是独立的音节，不再和其他的声母组成新的音节。

2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。

小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。

3、变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。

其中”一”、”不”的变调为特殊。

在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB 叠词中，后面BB二字均念阴平声。

如：亮晶晶（liàng jīng jīng）静悄悄(jìng qiāo qiāo)悄然离去4、拼写规则（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、y ǔ（雨）。

（2）a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（'）隔开，如：kù'ài（酷爱）--kuài（快）xī'ān（西安）--xīān （先）5、轻声和儿化（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。

有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。

轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。

轻声音节不标调，要念得又轻又短。

如：（妈妈）māma （我们）wǒmen （你的）nǐde常见的轻声情况：A、叠音词和动词的重叠形式后面的字：妹妹、爸爸、奶奶、走走、尝尝、劝劝B、名词性词缀和表示复数的字：孩子、馒头、橘子、尾巴C、在句末的语气助词“嘛、呢、呀、哇、啊、哩”等：是呀、好吧、来啊D、在句子中的结构助词“的、地、了、着、得”等：他的、冷的（2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。

带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。

例如：门儿-- ménr 馅儿--xiànr1、默写六个单韵母。

2、按顺序默写二十三个声母。

3、按要求分类写下来。

p iu zi sh w yinɡ ie k yi wu er n u en yuan声母：韵母：整体认读音节：4、照样子写音节。

b—ù→（ bù） zh—è→( )x—ǜ→（） d—u—ǒ→( )n—ǚ→（） h—u—à→( )q—ǜ→（） z—u—ō→( )b—（）→（bái） q—( )→quèx—un→（） j—ü—àn→( )l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó( )—ín→mín x—i—ǎo→( )5、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。