新课标高一物理《摩擦力》(全)公开课课件
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高一物理必修一摩擦力PPT(新课标)超实用
方法一：依据受 力平衡条件判定 （适用于什么情 况？）
静摩擦力有无以 及方向的判断
方法二：假设法
运动趋势也不可忽视
受到向前的摩擦力
脚有向后的运动趋势
滑动摩擦力
探究f大小的因素：
使用的方法是： 控制变量法
测定滑动摩擦力改良方法
f 探究：以上实验方法测滑动摩擦 力有什么弊端？有什么改良方法 ？
当堂小练
1.如图所示，物体放在水平桌面上，在水平方向上共受三个
力作用，即F1、F2和摩擦力作用,物块处于静止状态,其中F1 ＝10 N，F2＝2 N，若撤去F1，物体仍静止不动，则物块
受到的摩擦力是( )
C
A.8 N，方向向右 C.2 N，方向向右
B.8 N，方向向左 D.2 N，方向向左
若在物体 A 上施一力，分析物体 B 和物体 A 受摩擦力的情况． (1) 两物体一起向右匀速运动 (2) 两物体均保持静止 (3) 两物体一起向右加速运动
A.F1与车前进方向相同 B.F2与车前进方向相同
C.F3与车前进方向相同 D.F4与车前进方向相同
某同学骑如图所示的自行车上学时， 地面对前轮的摩擦力为F1，对后轮 的摩擦力为F2；推自行车前进时， 地面对前轮的摩擦力为F3，对后轮 的摩擦力为F4则( )
A.若v1<v2，货物A受到了汽车B所施 加的向右的滑动摩擦力
④在CB段受水平向右的静摩擦力
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
(2006 年全国Ⅱ)如右图位
于水平桌面上的物块 P，由
跨过定滑轮的轻绳与物块
Q 相连，从滑轮到 P 和到 Q 的两段绳都是水平
的．已知 Q 与 P 之间以及 P 与桌面之间的动摩
擦因数都是 μ，两物块的质量都是 m，滑轮的质
《摩擦力》公开课一等奖课件
目录
01 什么是摩擦力 02 摩擦力的大小与什么因素有关 03 摩擦与我们游戏 04 作业
目录
01 什么是摩擦力 02 摩擦力的大小与什么因素有关 03 摩擦与我们游戏 04 作业
什么是摩擦力
1
摩擦力是一种常见的力。两个互相
接触的物体，当它们在相对运动时，在 接触面上产生一种阻碍相对运动的力，
两个互相接触的物体当它们在相对运动时在接触面上产生一种阻碍相对运动的力这种力就叫做摩擦力我们来看一下生活中的摩擦我们来看一下生活中的摩擦力力01什么是摩擦力目录02摩擦力的大小与什么因素03摩擦与我们游戏04作业影响摩擦力的因素实验21实验目的发现影响摩擦力的因素有哪些2实验工具弹簧测力计砝码布木块等等
2 实验数据 实验环境
弹簧显示系数
木块在木板上移动 显示为2牛顿
木块上加砝码移动 显示为4牛顿
木块在棉布上移动 显示为3牛顿
木块在铅笔上移动显示为1牛顿
摩擦力有哪些因素有关？
1.在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，
同学们提出了以下几种 猜想：A( B ) 《多选题》
A．摩擦力的大小与压力大小有关 B．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 C．摩擦力的大小与接触面积大小有关 D．摩擦力的大小与运动的速度大小有关
这种力就叫做摩擦力
我们来看一下生活中的摩擦 力
目录
01 什么是摩擦力 02 摩擦力的大小与什么因素
03 摩擦与我们游戏 04 作业
2 影响摩擦力的因素实验
1|实验目的
发现影响摩擦力的因素有哪些
2|实验工具
弹簧测力计，砝码，布，木块，等等。
3|实验步骤
先把木块放在桌子上，然后用弹簧测力计拉木块，记住弹簧测 力计的系数，然后在不同的环境做实验。
01 什么是摩擦力 02 摩擦力的大小与什么因素有关 03 摩擦与我们游戏 04 作业
目录
01 什么是摩擦力 02 摩擦力的大小与什么因素有关 03 摩擦与我们游戏 04 作业
什么是摩擦力
1
摩擦力是一种常见的力。两个互相
接触的物体，当它们在相对运动时，在 接触面上产生一种阻碍相对运动的力，
两个互相接触的物体当它们在相对运动时在接触面上产生一种阻碍相对运动的力这种力就叫做摩擦力我们来看一下生活中的摩擦我们来看一下生活中的摩擦力力01什么是摩擦力目录02摩擦力的大小与什么因素03摩擦与我们游戏04作业影响摩擦力的因素实验21实验目的发现影响摩擦力的因素有哪些2实验工具弹簧测力计砝码布木块等等
2 实验数据 实验环境
弹簧显示系数
木块在木板上移动 显示为2牛顿
木块上加砝码移动 显示为4牛顿
木块在棉布上移动 显示为3牛顿
木块在铅笔上移动显示为1牛顿
摩擦力有哪些因素有关？
1.在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，
同学们提出了以下几种 猜想：A( B ) 《多选题》
A．摩擦力的大小与压力大小有关 B．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 C．摩擦力的大小与接触面积大小有关 D．摩擦力的大小与运动的速度大小有关
这种力就叫做摩擦力
我们来看一下生活中的摩擦 力
目录
01 什么是摩擦力 02 摩擦力的大小与什么因素
03 摩擦与我们游戏 04 作业
2 影响摩擦力的因素实验
1|实验目的
发现影响摩擦力的因素有哪些
2|实验工具
弹簧测力计，砝码，布，木块，等等。
3|实验步骤
先把木块放在桌子上，然后用弹簧测力计拉木块，记住弹簧测 力计的系数，然后在不同的环境做实验。
高中物理摩擦力课件ppt
当前研究的主要方向与成果
摩擦力与表面粗糙度的关系
当前的研究主要集中在探索表面粗糙度对摩擦力的影响。研究者们通过精密的实验和建模 ，发现表面粗糙度可以显著增加摩擦力。
润滑原理与摩擦力
润滑是降低摩擦力的关键手段。研究者们正在研究如何通过改进润滑剂和润滑技术，更有 效地降低摩擦力。
摩擦力与材料性质的关系
03
摩擦力实验与案例分析
摩擦力实验设计
实验目的：通过实验了解摩擦力的性质，包括静摩擦力、 滑动摩擦力和滚动摩擦力，并掌握它们对物体运动状态的 影响。
实验设备：滑轮、重物、测力计、粗糙和光滑的表面等。
实验步骤
1. 在光滑表面上，用测力计拉动滑轮，使其匀速运动， 记录测力计的读数。
2. 在粗糙表面上，用测力计拉动滑轮，使其匀速运动， 记录测力计的读数。
能源与环境问题
降低摩擦力对于节能和环保具有重 要意义，未来需要进一步探索如何 通过降低摩擦力实现节能减排。
06
课堂互动与思考题
课堂互动环节设计
小组讨论
将学生分成若干小组，让他们讨 论关于摩擦力的基本概念、类型 、产生条件以及大小、方向等问 题，并鼓励他们提出自己的疑惑
和看法。
实验演示
通过实验演示摩擦力的真实效果 ，让学生观察并思考摩擦力在生 活和工作中的应用，以及它对物
文艺复兴时期的进步
在文艺复兴时期，科学家们开始进行实验研究，探索摩擦 力的规律。例如，伽利略（Galileo）通过实验发现，在一 定范围内，滑动摩擦力与正压力成正比。
现代摩擦力研究的发展
自19世纪以来，随着工业和科技进步，对摩擦力的研究也 日益深入。研究者们开始研究表面粗糙度、润滑原理等对 摩擦力的影响。
高中物理摩擦力课件
高中物理必修1第三章3摩擦力 (共33张PPT)[优秀课件][优秀课件]
![高中物理必修1第三章3摩擦力 (共33张PPT)[优秀课件][优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/cf11045e55270722192ef75b.png)
作用点：
概念：
产生条件：
三 大小： 0<F≤Fm
要 方向： 素
作用点：
汽車在雪地行驶，轮胎上加铁链 可防止打滑
例1，判断A物体是否受摩擦
力
A
A
B
B
F
A
A
F
B
A B均静止
A B 一起匀速运动
Fm F
Fm
F
F
F
m
分析三个图中物体
m受到的摩擦力
如图所示，在粗糙的水平面上有两个 质量分别为m1、m2的木块1和2，中间用 一原长为L、劲度系数为K的轻弹簧连结
F
2.滑动摩擦力产生条件： a.两个物体_接__触___ 两个物体间存在弹力 b.两物体 存在挤压. c.物体间接触面_不__光_滑____ d.两个物体发生_相_对__滑__动___
3.滑动摩擦力的大小：
Ff =FN
注(1) 叫动摩擦因数,与那些因素有关?
<1
(2) FN是物体间的垂直压力(也叫正压力)
方向相反 B．当动摩擦因数一定时，物体所受的重力越大，它所受
的滑动摩擦力也越大 C．有摩擦力作用的两物体间一定有弹力作用，有弹力作
用的二物体间不一定有摩擦力作用 D．滑动摩擦力总是成对产生的，两个相互接触的物体在
发生相对运动时都会受到滑动摩擦力作用。
小结：
1. 什么是滑动摩擦力
① 两物体接触，且接触面粗糙
运动的物体也可能受静摩擦力作用
注意问题：（1）滑动摩擦力的效果是阻碍物体间的 相对运动，但不能说成是阻碍物体运动的作用。
（2）不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩 擦力；运动的物体受到的必是滑动摩擦力。
总结：
滑动摩擦力 摩 擦 力
概念：
产生条件：
三 大小： 0<F≤Fm
要 方向： 素
作用点：
汽車在雪地行驶，轮胎上加铁链 可防止打滑
例1，判断A物体是否受摩擦
力
A
A
B
B
F
A
A
F
B
A B均静止
A B 一起匀速运动
Fm F
Fm
F
F
F
m
分析三个图中物体
m受到的摩擦力
如图所示，在粗糙的水平面上有两个 质量分别为m1、m2的木块1和2，中间用 一原长为L、劲度系数为K的轻弹簧连结
F
2.滑动摩擦力产生条件： a.两个物体_接__触___ 两个物体间存在弹力 b.两物体 存在挤压. c.物体间接触面_不__光_滑____ d.两个物体发生_相_对__滑__动___
3.滑动摩擦力的大小：
Ff =FN
注(1) 叫动摩擦因数,与那些因素有关?
<1
(2) FN是物体间的垂直压力(也叫正压力)
方向相反 B．当动摩擦因数一定时，物体所受的重力越大，它所受
的滑动摩擦力也越大 C．有摩擦力作用的两物体间一定有弹力作用，有弹力作
用的二物体间不一定有摩擦力作用 D．滑动摩擦力总是成对产生的，两个相互接触的物体在
发生相对运动时都会受到滑动摩擦力作用。
小结：
1. 什么是滑动摩擦力
① 两物体接触，且接触面粗糙
运动的物体也可能受静摩擦力作用
注意问题：（1）滑动摩擦力的效果是阻碍物体间的 相对运动，但不能说成是阻碍物体运动的作用。
（2）不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩 擦力；运动的物体受到的必是滑动摩擦力。
总结：
滑动摩擦力 摩 擦 力
人教版高中物理必修一第三章第3课《摩擦力》课件(共27张PPT)
F
与接触面的材料
及光滑程度有关
F
v
典型例题
例4 、在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪撬上， 马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出.一个有钢制滑板的雪撬， 连同木料的总重量为4.9×104 N.在水平的冰道上，马要在水平 方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？
解：雪橇匀速运动,拉力与阻力
f
FN
滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
F＝μFN
比例常数，无单位与 接触面的材料及光滑 程度有关
正压力 与接触面的面积无关
几种常见材料间的动摩擦因数
注意 ①静止的物体可以受到滑动摩擦力
②要特别注意“相对”这个条件→相对运动
f
f1 F
③滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反, 也可能跟运动方向相同
④滑动摩擦力可以是动力，但它产生的效果一定是阻碍物体间 的相对运动
静摩擦力方向 推力
静摩擦力
二力平衡
1、静摩擦力：两个相互接触、相互挤压的物体，两个物 体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时就会 在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这个力就叫做 静摩擦力.
静摩擦力的方向和作用点 1. 作用点在接触面，受力物体上.
2. 方向总是和接触面相切，并且 跟物体相对运动趋势方向相反.
接触面粗糙（不光滑）
产生条件 相互接触，且有弹力产生
两物体相对运动
谢谢观 看!
•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志 类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶 的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共21张PPT)(优质版)
2、静摩擦力产生的条件：
两物体间有弹力 接触面不光滑 两物体间有相对运动趋势
3、静摩擦力方向如何？
• 静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体 相对运动趋势的方向相反
例1、下列图中的物体都处于静止状态， 有静摩擦力的是( BCD)
F
A
B
F
C
D
物块受静摩擦力方向如何？
问题：静摩擦力的方向一定与运动方 向相反，对吗？
c.跟物体间接触面的压力大小无关
d.最大静摩擦力跟物体间的压力、接触面 的材料及粗糙程度有关
例:人用手握住一个奖杯(奖杯始终处于竖直 方向如图所示)下列说法正确的是( AC )
A.奖杯越重,手握的越紧
B.手握的越紧,奖杯受到的摩擦力越大
C.不管手握得多紧,奖杯受到的摩擦力总是 一定的.
D.以上说法都不正确
候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力， 这种力叫做滑动摩擦力。 2、产生条件： （1）接触面有弹力 （2）接触面粗糙 （3）两物体间发生相对运动
滑动摩擦力大小跟那些因素有关呢？
实验探究பைடு நூலகம்
猜想：1、接触面的粗糙程度 2、压力 3、接触面的面积 4、与相对运动的速度
3、大小：与接触们的粗糙程度及正压力有关。
摩擦力
知识回顾
什么是摩擦力？
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或 具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生 阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫
摩擦力。
静摩擦力
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一 个力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。
推力
二力平衡
静摩 擦力
1、定义： 两相互接触的物体之间，只有相对运动 趋势而没有相对运动时,在接触面上产生的一种阻 碍相对运动趋势的力 称 静摩擦力。
人教版高中物理必修1第三章3.3-摩擦力(共41张PPT)
N=mgcosa+kvsina
联立得：
mg(sin a cos a)
6 0.25*8
k=
=
v( sin a cos a) 5*(0.25*0.6 0.8)
=0.84kg/s
课堂练习
1. 关于摩擦力产生的条件，下列说法中正确 的是（ ）
A. 相互挤压的粗糙物体间一定产生摩擦力。 B. 只有静止的物体才可能受到静摩擦力，只 有运动的物体才可能受到滑动摩擦力。 C. 发生相对运动的接触面间一定产生摩擦力。 D. 一个物体在另一个物体表面相对滑动时， 有可能受到摩擦力。
教学重难点
教学重点
滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。 静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断。 静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩 擦力的概念。
教学难点
正压力FN的确定及滑动摩擦力方向的判断。 静摩擦力有无的判断。 静摩擦力方向的判断 。 静摩擦力大小的简单计算。
本节导航
（1）静摩擦力 （2）滑动摩擦力
静摩擦力的方向：
静摩擦力的方向总是跟接触面相切，跟 物体相对运动趋势的方向相反。 静摩擦力的大小：
静摩擦力随着推力的增大而增大，它的 极限值就是最大静摩擦力Fmax。静摩擦力 的变化范围为：
0＜F≤Fmax
实际上相对运动趋势的方向就是假设静摩 擦力不存在时的相对运动方向，这样处理可 以化“静”为“动”。静摩擦力方向与物体 的运动方向之间无必然联系。静摩擦力既可 为动力，也可为阻力。 作用效果：
令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学
仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；
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1、根据二力平衡来判断。 2、沿着接触面，与相对运动趋势方向相反
静摩擦力
f =10N
静摩擦力大小
F =50N f =50N G =10N
三、静摩擦力的大小
根据二力平衡来判断。
静摩擦力
最大静摩擦力
F f
四、最大静摩擦力
压力越大、接触面越粗糙，fm越大
f≤fm
静摩擦力应用2
五、静摩擦力的应用
静摩擦力应用1
摩擦力
静摩擦力 滑动摩擦力
滚动摩擦力
静摩擦力
一、什么是静摩擦力
一个物体相对于另一个物体静止， 但有相对运动趋势时产生的摩擦力， 叫静摩擦力。
静摩擦力
二、静摩擦力的产生条件
1、直接接触 3、相互挤压 2、接触面粗糙 4、有相对运动趋势
静摩擦力
静摩擦力f 静摩擦力f
静摩擦力f
推力F 重力G
二、静摩擦力的方向
静摩擦力可能是阻力，也可能是动力。
滑动摩擦力
一、什么是滑动摩擦力
V V V
一个物体在另一个物体表面滑动时 产生的摩擦力，叫滑动摩擦力。
滑动摩擦力
二、滑动摩擦力的产生条件
V V V
1、直接接触 3、相互挤压
2、接触面粗糙 4、有相对运动
滑动摩擦力
三、滑动摩擦力的方向
V
f 推力F
V
V
f
动摩擦力f
1、根据二力平衡来判断。 2、沿着接触面，ຫໍສະໝຸດ 相对运动方向相反滑动摩擦力
四、滑动摩擦力的大小
V F =25N
动摩擦力大小
f =25N
1、根据二力平衡来判断（匀速运动） 2、f =μN
(1)N是产生摩擦力的两个物体之间的弹力——压力 (2) μ是两个物体之间的动摩擦因数
滑动摩擦力
思考与练习
如图所示，已知：物体P受到的重力GP=14N，P与水 平桌面的最大静摩擦力fm=3N、动摩擦因数μ =0.2，现 在P上加上水平向右的拉力F。求：当F分别为下列值时， P受到的摩擦力分别为多少？ 1、F=1N时 2、F=2N时 3、F=4N
f=1N
f=2N f=2.8N f=2.8N f=0
4、F=6N时
5、F=0时
滚动摩擦力
一、什么是滚动摩擦力
V
滚动摩擦力
一个物体在另一个物体表面滚动时 产生的摩擦力，叫滚动摩擦力。 二、在接触面和压力相同的情况下， 滚动摩擦力比滑动摩擦力要小得多。
静摩擦力
f =10N
静摩擦力大小
F =50N f =50N G =10N
三、静摩擦力的大小
根据二力平衡来判断。
静摩擦力
最大静摩擦力
F f
四、最大静摩擦力
压力越大、接触面越粗糙，fm越大
f≤fm
静摩擦力应用2
五、静摩擦力的应用
静摩擦力应用1
摩擦力
静摩擦力 滑动摩擦力
滚动摩擦力
静摩擦力
一、什么是静摩擦力
一个物体相对于另一个物体静止， 但有相对运动趋势时产生的摩擦力， 叫静摩擦力。
静摩擦力
二、静摩擦力的产生条件
1、直接接触 3、相互挤压 2、接触面粗糙 4、有相对运动趋势
静摩擦力
静摩擦力f 静摩擦力f
静摩擦力f
推力F 重力G
二、静摩擦力的方向
静摩擦力可能是阻力，也可能是动力。
滑动摩擦力
一、什么是滑动摩擦力
V V V
一个物体在另一个物体表面滑动时 产生的摩擦力，叫滑动摩擦力。
滑动摩擦力
二、滑动摩擦力的产生条件
V V V
1、直接接触 3、相互挤压
2、接触面粗糙 4、有相对运动
滑动摩擦力
三、滑动摩擦力的方向
V
f 推力F
V
V
f
动摩擦力f
1、根据二力平衡来判断。 2、沿着接触面，ຫໍສະໝຸດ 相对运动方向相反滑动摩擦力
四、滑动摩擦力的大小
V F =25N
动摩擦力大小
f =25N
1、根据二力平衡来判断（匀速运动） 2、f =μN
(1)N是产生摩擦力的两个物体之间的弹力——压力 (2) μ是两个物体之间的动摩擦因数
滑动摩擦力
思考与练习
如图所示，已知：物体P受到的重力GP=14N，P与水 平桌面的最大静摩擦力fm=3N、动摩擦因数μ =0.2，现 在P上加上水平向右的拉力F。求：当F分别为下列值时， P受到的摩擦力分别为多少？ 1、F=1N时 2、F=2N时 3、F=4N
f=1N
f=2N f=2.8N f=2.8N f=0
4、F=6N时
5、F=0时
滚动摩擦力
一、什么是滚动摩擦力
V
滚动摩擦力
一个物体在另一个物体表面滚动时 产生的摩擦力，叫滚动摩擦力。 二、在接触面和压力相同的情况下， 滚动摩擦力比滑动摩擦力要小得多。