大学生职业生涯规划_张洋阳

关键词: 大学生 职业生涯 规划
中图分类号:G6 4 6
文献标识码: A
文章编号: 1 6 7 4 - 0 9 8 X ( 2 0 1 1 ) 0 9 ( a ) - 0 2 2 9 - 0 2
Ａｂｓｔｒａｃｔ:The career planning is an important way to help students learn to identify personal career direction,make a plan accordingly and enhance overall competitiveness. At present,the occupation career planning education for university students in our country is still in an initial stage.With the rigorous employment situation, college students planning education is outstanding day by day.This paper is going to clarify the importance of this education,our country and the colleges should attach great importance to this work, improving the quality of university students,to meet the rigorous employment situation.
４ 职业生涯规划问题的解决方法
４．１ 个人 4.1.1 知 己 知 彼
“ 知 己 知 彼 , 百 战 不 殆 ”引 用 到 职 业 生 涯规划同样可以作为两个重要因素,即知 己和知彼(如图1)。
知己是了解自己这个人,向内看,看自 己 的 兴 趣 、能 力 、价 值 观 、个 性 以 及 家 庭 、学 校 、社 会 对 个 人 产 生 的 影 响 等 。知 彼 是 探 索 外 在 的 世 界 , 包 括 职 业 的 特 性 、所 需 的 能 力 、就 业 渠 道 、工 作 内 容 、工 作 发 展 前 景 、职 业的薪资待遇等。
的工作经历和内心体验的经历。 职业生涯规划,是指个人发展与组织
发展相结合,对决定一个人职业生涯的主 客 观 因 素 进 行 分 析 、总 结 和 测 定 ,确 定 一 个 人的事业奋斗目标,并选择实现这一事业 目 标 的 职 业 ,编 制 相 应 的 工 作 、教 育 和 培 训 的 行 动 计 划 ,对 每 一 步 骤 的 时 间 、顺 序 和 方 向 做 出 合 理 的 安 排 。[1]
(4)广 播 、电 视 、报 纸 的“ 求 职 ”、“ 就 业 ”
4.2.2 对 学 生 进 行 职 业 定 向 指 导[6]
摘 要: 职业生涯规划是帮助大学生了解、确定个人职业方向, 做出相应规划, 提升大学生综合竞争力的重要途径。目前, 我国大学生职
业生涯规划教育尚处于起步阶段, 随着就业形势的日趋严峻, 大学生职业生涯规划教育工作显得尤为重要。本文主要阐明职业生涯规划
教育工作的重要性, 国家、各高等院校应高度重视这一工作, 提高大学生综合素质和就业竞争力, 以应对严峻的就业形势。
１ 职业生涯规划的内涵
职业,是指个人在社会中所从事的作 为主要生活来源的工作《( 现代汉语词典》), 是参与社会分工,利用专门的知识和技能, 创 造 物 质 财 富 、精 神 财 富 , 获 得 合 理 报 酬 , 满 足 物 质 生 活 、精 神 生 活 的 工 作 。在《 国 家 职 业 大 典 》里 , 劳 动 与 社 会 保 障 部 明 确 规 定:职业是由以下五个因素构成的:作为职 业 的 符 号 特 征 的 职 业 名 称 ;工 作 的 对 象 、内 容 、劳 动 方 式 和 场 所;承 担 该 职 业 工 作 所 需 要的资格和能力;通过该职业工作取得的 各种报酬;在工作中建立的与其他部门或 社会成员的人际关系。
— —《 走 过 的 路,留 下 的 心 得 》;雪 剑 ,管 理与营销顾问
即 使 大 学 里 所 学 的 专 业 并 不“ 热 ”,也 不应过度担忧,或者提前放弃,而应该敏锐 的发现有利于自身专业发展或做出切实可 行 的 改 变,提 前 制 定 规 划 。这 样 才 不 至 于 在 大学中以不屑或厌烦的情绪进行学习,才 不至于毕业时无法理智的面对专业冷热的 动态变化。
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科技创新导报 2011 NO.25 Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ
学 术 论 坛
河 ,并 逐 步 在 企 业 界 也 得 到 了 应 用 ,2007年 11月 17~18日 ,首 届“ 中 国 职 业 生 涯 规 划 国 际 论 坛 暨 GCDF(全 球 职 业 生 涯 规 划 师 )全 球 峰 会 ”在 北 京 举 行 。这 是 我 国 第 一 次 在 职 业生涯规划领域举办的全球性大会,标志 着我国的职业生涯规划的教育培训和合作 研究与国际接轨。
DOI:10.16660/ki.1674-098x.2011.25.152
学 术 论 坛
科技创新导报 2011 NO.25
Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Байду номын сангаасｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ
大学生职业生涯规划
张洋阳 （ 延安大学西安创新学院中文系 陕西西安 ７ １ ０ １ ０ ０ ）
(2)学校学生就业办公室或就业指导中 时 期 :探 索 期 、定 向 期 、提 升 期 和 冲 刺 期 [5]。
心;
学校应该在四个不同的时期内开设与之相
(3)专业性报纸如《人才市场报》、《就业 适 应 且 有 利 于 促 进 学 生 树 立 规 划 意 识 ,培
指 导 报 》等 ;
养综合素质,并积累职业经验的相关课程。
２ 职业生涯规划的重要性
第 一 份 工 作 会 对 一 个 人 的 思 想 、能 力 等 的 发 展 产 生 重 大 影 响 , 俗 话 说“: 女 怕 嫁 错 郎 , 人 怕 入 错 行 ”, 对 涉 世 未 深 的 大 学 生 来说,第一份工作是非常重要的,因而大学 生 活 中 职 业 规 划 是 十 分 必 要 的 。大 学 存 在 于 发 展 的 目 的 都 在 于 创 造“ 公 共 价 值 (p ubl ic value)”,为 了 更 好 的 创 造 这 一 价 值 ,大 学 生 潜在的作用与贡献(potential effort and contribution)则需要由职业生涯规划来作为 实现目标的重要途径。 ２．１ 压力
“ 凡 事 预 则 立 ,不 预 则 废 ”,好 的 计 划 是 成 功 的 开 始 ,如 果 你 做 了 具 有 明 确 性 、目 的 性 、计 划 性 的 职 业 生 涯 规 划 ,那 么 你 的 职 业 生涯不就具有更大的成功几率了吗？
３ 我国职业生涯规划现状及问题
我国的职业生涯规划在教育界首开先
对 于 知 己 ,在 这 里 提 出“ 5W”法 : Who:我 是 谁 ？正 确 认 识 自 我 。 Want:大 胆 设 想 ,我 想 干 什 么 ？ What:我 有 什 么 ？进 行 自 我 剖 析 ,个 人 能 力 、性 格 、思 想 等 。 alloW:回归现实,以我的能力可以做什 么 ？环 境 允 许 我 做 什 么 ？ Way:做 出 合 理 的 职 业 规 划,合 理 规 划 我的职业生涯。 对 于 知 彼《, 追 求 卓 越 》的 作 者 汤 姆·彼 得 斯 提 出 了“ 走 动 式 管 理(MBWA,Management by walking around)”这 一 概 念,它的 核心思想就是要多亲自走动并从第一线获 取 信 息 。通 过 观 察 、询 问 、现 场 采 访 ,获取宝 贵的第一手资料。 获取宝贵资料的有效渠道一般有以下 几 种 :[4] (1)当地政府教育主管部分所属高校毕 业生就业指导中心;
生涯,英 文 是career,有广义和狭义之 分,广义的生涯是指人一生生活的过程,狭 义 的 生 涯 即 是 职 业 生 涯 ,我 国 学 者 张 德 (2001)提 出 ,职 业 生 涯 是 以 心 理 开 发 、生 理 开 发 、智 力 开 发 、技 能 开 发 和 伦 理 开 发 等 人 的潜能开发为基础的,以工作内容的确定 和 变 化 、工 作 业 绩 的 评 价 、工 资 待 遇 和 职 称 、职 务 的 变 动 为 标 志 ,以 满 足 需 求 的 目 标
由此可见,职业生涯规划能使我们在 成功的道路上不走弯路,而且能够坚定地 走自己的路,全身心投入自己的优势领域。 ２．３ 眼力
“大学里无论你学什么专业,到社会上 后 就 会 发 现 ,与 实 际 应 用 相 差 甚 远 。大 学 里 的分专业是一个宏观的概念,而且这个时 代变化太快,知识更新速度也非常快,学校 那 点 东 西 根 本 就 不 够 用 。”
北 森 职 业 咨 询 公 司 与 新 浪 网 、劳 动 和 社 会 保 障 部 开 展 的“ 第 一 次 就 业 调 查 ”的 调 查 结 果 表 明 :33.2%的 人 是 先 就 业 后 择 业 , 33.3%以 上 的 人 把 第 一 份 工 作 当 做 职 业 的 跳 板 ,而 16% 的 人“ 没 有 太 多 考 虑 ”就 跟 着 感 觉 走 选 择 了 第 一 份 工 作 。大 学 生 就 业 后 的 一年内流失率高达50%,两年内的流失率接 近 7 5 % 。而 在 寻 找 第 一 份 工 作 时 ,2 6 . 4 % 的 人 完全没有考虑过职业生涯规划问题,66.8% 的 人 考 虑 过 但 不 全 面 ,只 有 8.6%的 人 比 较 充 分 的 考 虑 了 这 一 问 题 。[3]