【教科版】小学科学三年级上册《蚯蚓》

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教科版科学三年级上册《蚯蚓》教案

教科版科学三年级上册《蚯蚓》教案

教科版科学三年级上册《蚯蚓》教案一. 教材分析《蚯蚓》是教科版科学三年级上册的一篇课文,通过讲述蚯蚓的生活习性和对土壤的改良作用,引导学生认识和了解蚯蚓,培养学生的观察能力和环境保护意识。

课文内容丰富,插图生动,便于学生理解和记忆。

二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的观察和思考能力,对周围的自然环境有一定的了解。

但他们对蚯蚓的认识可能仅限于表面,对蚯蚓的生活习性和作用知之甚少。

因此,在教学过程中,教师需要引导学生观察、思考,并通过实践活动让学生亲身体验,从而加深对蚯蚓的认识。

三. 教学目标1.知识与技能:了解蚯蚓的生活习性、形态特征和对土壤的改良作用。

2.过程与方法:通过观察、实验等方法,培养学生的观察能力和实践操作能力。

3.情感态度价值观:培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

四. 教学重难点1.重点:蚯蚓的生活习性、形态特征和对土壤的改良作用。

2.难点:蚯蚓在土壤中的运动原理。

五. 教学方法1.观察法:引导学生观察蚯蚓的外形、运动等特征。

2.实验法:让学生亲自动手操作,观察蚯蚓在土壤中的运动。

3.讨论法:分组讨论,引导学生发现问题、解决问题。

六. 教学准备1.教具:蚯蚓模型、蚯蚓视频、土壤样本等。

2.学具:放大镜、小铲子、记录本等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生思考:你们在生活中见过蚯蚓吗?蚯蚓是什么样子的?蚯蚓生活在哪里?激发学生的兴趣。

2.呈现(10分钟)教师展示蚯蚓模型、视频和土壤样本,引导学生观察蚯蚓的外形特征,如身体细长、有许多相似的环节等。

同时,让学生了解蚯蚓的生活习性和对土壤的改良作用。

3.操练(10分钟)学生分组进行实验,用小铲子挖出蚯蚓,并用放大镜观察蚯蚓在土壤中的运动。

教师巡回指导,解答学生疑问。

4.巩固(5分钟)教师提问:蚯蚓在土壤中是如何运动的?蚯蚓对土壤有哪些改良作用?学生结合实验结果进行回答。

5.拓展(5分钟)教师引导学生思考:蚯蚓在自然界中有什么作用?我们应该如何保护蚯蚓和生态环境?学生进行讨论,分享自己的观点。

三年级上册科学课件2.4蚯蚓教科版

三年级上册科学课件2.4蚯蚓教科版

三年级上册科学课件-2.4蚯蚓|教科 版(共11 张PPT)
自助实验,分组探究
自由选择两项任务进行研究,自助选择实验材料, 通过小组合作探究,时间为20分钟,并完成好学习卡。
三年级上册科学课件-2.4蚯蚓|教科 版(共11 张PPT)
三年级上册科学课件-2.4蚯蚓|教科 版(共11 张PPT)
汇报交流,全班总结
蚯蚓
香洲
谜语
细细长长一条龙 天天躲在泥土中 它是庄稼好朋友 钻来钻去把土松
(打一动物)
自主学习,翻转课堂
6分钟自主学习app《蚯蚓秋秋》, 蚯蚓的知识、实验内容、实验指导微课视频
自由选择,确定实验
实验一
实验二
蚯蚓的身体结构是怎样的?
研究一
蚯蚓是怎样运动的?
研究二
蚯蚓喜欢干燥还是潮湿的环境呢?
蚯蚓的食物是什么呢?
实验一 蚯蚓的身体结构是怎样的?
温馨提醒:1. 把蚯蚓轻轻地放在硬纸板上, 2.用放大镜观察蚯蚓的身体结构 3.用手轻轻地摸蚯蚓。 4.完成学习卡
实验二 蚯蚓是怎样运动的?
温馨提醒: 1.在硬纸板和玻璃板上用滴管划15cm的水痕, 2.测量蚯蚓运动的时间。
Байду номын сангаас
研究一 蚯蚓是怎样运动的?
实验步骤: 1.方盒子一半潮湿的泥土,一半放干燥的泥土。 2.把硬纸板放上遮住,把3条蚯蚓放在盒子里 中心位置。 3. 等候5分钟,观察蚯蚓爬向哪一块。
三年级上册科学课件-2.4蚯蚓|教科 版(共11 张PPT)
研究二 蚯蚓的食物是什么?
实验步骤: 1. 在方盒子两端装约3厘米厚、湿度相同
的红土和含腐殖质较多的黑土, 2.把4 条大小不同的蚯蚓放在盒子中间 ,

蚯蚓(教科版)三年级科学上册

蚯蚓(教科版)三年级科学上册
教科版三年级科学上册 蚯蚓
序言
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短短一段绳 泥中能穿行 松土又施肥 农民好帮手
谜底
温馨提示
1.记录完想一想,怎样把 自己的劳动果实分享给大家。
2.当你听到音乐,把蚯蚓 放回玻璃仪器中,并盖上纸杯。
小朋友们,蚯蚓累了,请你把它 放回去,并整理好实验材料!
比一比,哪组小朋友最快?
小朋友,我想回家了
总结一下
• 本节课你都学到了什么?
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三年级科学上册2.4《蚯蚓》课件(6)教科版

三年级科学上册2.4《蚯蚓》课件(6)教科版

蚯蚓的特点
生活在地下, 身体有环节, 环节处有刚毛, 伸缩前进,吃 落叶等。
谜语
短短一段绳,
泥中能穿行。 谜底: 松土又施肥, 蚯 蚓
农民好帮手。
想一想:
你最想知道关于蚯蚓的哪些知识?
1、蚯蚓的身体结构是什么样的? 2、蚯蚓是怎么运动的? 3、蚯蚓生活在哪里? 4、蚯蚓吃什么?它是怎样进食和 排泄的?
1、蚯蚓的生活环境
根据蚯蚓的类便 找到蚯蚓的踪迹。
蚯蚓生活在潮 湿松软的土壤 里。
5、实验:蚯蚓对水的反应
发现:把蚯蚓放入水 中,蚯蚓会拼命向盘 子的边沿爬行,试图 脱离水中的环境。
说明:蚯蚓不能适应 水生的环境。注意不 要把蚯蚓长时间的放 在水中。
讨论:夏天,一场暴雨后,蚯蚓都爬
到地面上来了,那是为什么呢?
雨水把土壤中 的空气都挤出去了, 蚯蚓没法呼吸,被 迫爬上地面进行呼 吸。
读一读:
世界上的蚯蚓约有 2500多种,中国已 记录229种。蚯蚓为常见的一种陆生环节 动物,它白天在土壤中穴居,夜间爬到地 面,以土壤中的有机物或植物的茎、叶 为食。
蚯蚓的前端有脑,脑向后延伸为腹神经 索。因此,蚯蚓对刺激的反应比较灵敏。
蚯蚓没有耳朵,但其体壁上有许多 感觉细胞,只要外面有一点小震动 它都能感觉到。
蚯蚓没有专门的呼吸器官,依 靠湿润的体表进行气体交换。 (湿润黏滑的体表还可以减少身 体与土壤表面的摩擦)
6、比较蜗牛和蚯蚓(相同、不同)
蜗牛的特点
生活在地面 潮湿之处,有 壳,有触角和 眼睛,爬行, 吃新鲜菜叶等。
相同
适应潮湿的 环境,身体 柔软、都会 爬行,吃食 物,会排泄, 对外界刺激 有反应,会 繁殖后代。
2.观察蚯蚓的身体

《蚯蚓》教科版科学三年级上册 教学ppt课件

《蚯蚓》教科版科学三年级上册 教学ppt课件
细细长长一条龙, 天天躲在泥土里, 它是庄稼好朋友, 钻来钻去把土松。
谜底
教科版 三年级科学上册
二、思考蚯蚓的“家”在哪儿?
蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤里
蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含 有机物的环境中,15℃-25℃为 最佳温度,土壤的含水量一般在 60%以上的环境中生存。
广州建设大马路上出现很多蚯蚓,不少已经死亡。
4.神经系统:较发达,能对刺激作出较灵敏 而准确的反应。(没有眼,体表有大量感光细胞,前 端特别多)
蚯蚓的食物
• 它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机物
为食,连同泥土一同吞入,也摄食植物的 茎叶等碎片。
一、观察蚯蚓的形态结构
肛 门 体 节 环 带 口
后端
前端
总结蚯蚓适应穴居生活特点:
1.体形: 细长圆柱形,减少钻土时的阻力。 身体分节可以灵活、自Байду номын сангаас的运动。
2.呼吸:用湿润的体表呼吸;体表的黏液 可起到润滑作用,减少钻土的摩擦力。 3.运动:依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。

教科版三年级上册科学蚯蚓

教科版三年级上册科学蚯蚓

二、思考蚯蚓吃些什么?
好啊,要 吃饼干吗?

今天我在觅食的路 上遇到了蚂蚁,他 拿了好大一块饼干, 看上去很好吃的样 子哦!口水都要流 出来了!
你好。
蚯蚓的食物

它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机 物为食,连同泥土一同吞入,也摄食植 物的茎叶等碎片。
蚯蚓的生活习性:
蚯蚓为习见的一种陆生环节动物,它 白天在土壤中穴居,夜间爬到地面, 以土壤中的有机物或植物的茎、叶 为食。
讨论:下雨天蚯蚓为什么都爬ห้องสมุดไป่ตู้地面? 雨水把土壤中的空气都挤出去了, 蚯蚓没法呼吸,被迫爬上地面进行呼吸。
讨论:为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓, 而冬天却要在深层挖? 蚯蚓不能保持恒定的体温,冬天土壤深层的温度、 湿度较大且敌害较少,适合它生存。
总结蚯蚓适应穴居生活特点:
细长圆柱形,减少钻土时的阻力。 1、体形: 身体分节可以灵活、自如的运动。 2、呼吸:用湿润的体表呼吸;体表的黏液 可起到润滑作用,减少钻土的摩擦力。 3、运动:依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。
猜一猜: 蚯蚓
没有脚,没有手,弯弯曲曲 来回走,松土数它是能手。
土壤里的小动物 ——蚯蚓
想一想:
你最想知道关于蚯蚓的哪些知识?
1、蚯蚓的身体结构是什么样的? 2、蚯蚓是怎么运动的? 3、蚯蚓生活在哪里? 4、蚯蚓吃什么?它是怎样进食和 排泄的?
今天让我 们以一条蚯蚓 的日记,来走 近它们的生活, 更多的了解他 们。
光滑表面
粗糙表面
五、蚯蚓对刺激的反映
刺激中间
刺激前端、后端
说明:
蚯蚓的前端有脑,脑向后延伸为腹神经 索。因此,蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、确。
蚯蚓没有耳朵,但其体壁上有许多 感觉细胞,只要外面有一点小震动 它都能感觉到。

三年级上科学ppt重点课件蚯蚓l教科版

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三年级上册科学课件- 蚯蚓 l 教科版 (共12张PPT)
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一、蚯蚓的生活环境
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蚯蚓生活在阴暗 潮湿的地下。
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进食和 排泄
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正在休息
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二、观察目标
• 观察蚯蚓身体的形状 • 画出蚯蚓的样子 • 用手轻轻地触碰蚯蚓的身体,描述
蚯蚓的反应 • 观察蚯蚓怎样爬行 • 找出蚯蚓的环带、口和肛门
三年级上册科学课件- 蚯蚓 l 教科版 (共12张PPT)
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猜一猜: 蚯蚓
没有脚,没有手,弯弯曲曲 来回走,松土数它是能手。
想一想:
你最想知道关于蚯蚓的哪些知识?
1、蚯蚓生活在哪里? 2、蚯蚓吃什么? 3、蚯蚓的身体结构是什么样的? 4、蚯蚓是怎么运动的?
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一、蚯蚓的生活环境
根据蚯蚓的粪便 找到蚯蚓的踪迹。

3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ,感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。

4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间,渲 染凄凉 的气氛 ,为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ,预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。

5. 短短几个段落,我们读到了自然环 境的寒 冷,读 到了社 会环境 的冷漠 ,还读 到了家 庭环境 的冷淡 。

三年级上科学课件-蚯蚓教科版

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后端
前端
二、思考蚯蚓的“家”在哪儿?
➢ 5月2号
➢ 今天,我和姐姐 在家里听爷爷讲很久很久 以前的故事……
很久很久 以前……
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蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含 有机物的环境中,15℃-25℃为 最佳温度,土壤的含水量一般在 60%以上的环境中生存。
免 费 课 件 公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载优质 课件优 秀课件 三年级 上科学 课件- 蚯蚓教 科版
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在放大镜下我们可以看到它外表 有刚毛,和我们人类的脚一样。
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好啊,要 吃饼干吗?
你好。
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看短片,概括蚯蚓的生活习性。
蚯蚓白天在土壤中穴居,夜间 爬到地面,以土壤中的有机物或植 物的茎、叶为食。
土壤里的小动物——蚯蚓
蚯蚓对于我们来说是那么熟悉和普 通,以至于我们常常忽略它
今天让我 们以一条蚯蚓 的日记,来走 近它们的生活, 更多的了解他 们。
大家好,我就是这本日 记的主角,希望大家能 通过我的日记,对我们
蚯蚓有更多的了解。
那就从我们的外形开始 吧!

三年级上科学ppt重点课件蚯蚓教科版

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草地
花坛
三年级上册科学课件-2.4蚯蚓|教科 版(共18 张PPT)
了解蚯蚓的生活环境
• 回忆一下,你是在哪找到蚯蚓的
三年级上册科学课件-2.4蚯蚓|教科 版(共18 张PPT)
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蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的环境中
• 蚯蚓属夜行性动物,白昼蛰居泥土洞 穴中,夜间外出活动,一般夏秋季晚 上8点到次日凌晨4点左右出外活动, 它采食和交配都是在暗色情况下进行 的。
资料库
三年级上册科学课件-2.4蚯蚓|教科 版(共18 张PPT)

蚯蚓依靠鸡肉 的收缩与舒张 提供运动的动 力,与刚毛协 调配合完成运 动。
课外延伸-小蚯蚓大作用
• 蚯蚓的运动和排泄物 对改善土壤的质量非 常有益,可使土壤的 透气性保持良好,使 土壤保持健康状态, 对农业有重要作用。 一只健康的蚯蚓每年 能翻转一英亩中的 20~40吨泥土。

6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求,体 会“幸 福”的 真正内 涵。

7.借助课后提供的例子和资料,了解“预测”和 怎样进 行预测 ,能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
知道我的 口在哪边
吗?
三年级上册科学课件-2.4蚯蚓|教科 版(共18 张PPT)
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蚯蚓的身体构造
三年级上册科学课件-2.4蚯蚓|教科 版(共18 张PPT)
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你来说说蚯蚓的身体构造
不过你知道我 是怎么走路的
吗?
三年级上册科学课件-2.4蚯蚓|教科 版(共18 张PPT)

教科版科学三上《蚯蚓》

教科版科学三上《蚯蚓》

蚯蚓不能长时间浸泡在水中
• 夏天,一场暴雨后,蚯蚓为了能够正常
透气,会从地下爬出来。
蚯蚓的饲养
• 蚯蚓生活在疏松的土壤中,喜食土壤中的有机物或植物的茎、叶。我们可以把它放在蜗牛的饲养箱
里饲养。注意在观察之后,把它放回它原来生活的地方。
蚯蚓和蜗牛有什么相同和不同呢
相同点:都是动物,都需要空气,都能运动;能对外界的刺激作出反应。喜欢潮 湿;傍晚或夜间取食。 不同点:蚯蚓有环带,是环节动物;蜗牛有壳,是软体动物。
看谁先把它的样子画出来
观察蚯蚓的身体 肛 门 后端
环 带

前端
观察蚯蚓的反应
用笔轻轻触碰 它的身体,观 察它用盘子装少量常温下的水。 把蚯蚓轻轻地放入水中,观察它的反应。
蚯蚓的生活需要一定的水分,但是它不能完全浸在水中,那样它不能 正常地呼吸。 观察完毕后请把蚯蚓放回饲养盒
教科版科学三上《蚯蚓》
蚯蚓生活在花坛、菜园、墙角的土壤
中。当我们偶然翻开一块石块时,就可 能会找到它;如果看到蚯蚓的粪便,就 更容易找到它了。
蚯蚓是有益的小动物,它可以改良土 壤、增加肥力;处理生活垃圾;作饲 料;作中药(地龙);甚至作药膳, 食品。
观察蚯蚓的身体
• 我们看到的蚯蚓是什么样的呢? • 把一条蚯蚓放到白纸上,用放大镜观察,
作业练习 1、你知道蚯蚓的身体有哪几个很重要的部分?
3、你知道蚯蚓和蜗牛有什么相同点和不同点?
再见
谢谢

科学三年级上册《蚯蚓》课件 教科版

科学三年级上册《蚯蚓》课件 教科版

实验:蚯蚓对水的反应
发现:蚯蚓会拼命 向盘子的边沿爬行, 试图脱离水中的环 境。 说明:蚯蚓不适应 水中的环境。
蚯蚓的食物
蚯蚓以土壤中的虫卵、落叶及死动 物等为食物。
比较蜗牛和蚯蚓
蜗牛
生活在地 面,有壳,有 触角和眼睛, 波浪状前行, 吃菜叶等。
蚯蚓
生活在潮湿 生活在地下, 的环境,身体 身体有环节, 柔软,都会爬行, 吃食物,会排泄, 伸缩前进,吃 对外界刺激有反 落叶等。 应,会繁殖 后代。
蚯蚓浑身是宝,正越来越受到人 们的重视和关注 ,它的作用有:
1、改良土壤,增加土壤肥力; 2、处理生活垃圾; 3、作饲料; 4、作中药、“地龙”; 5、作保健食品,药膳; 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如: 化妆品、食品与饲料添加剂。
课外知识:
蚯蚓的前端有脑,脑向后延伸为腹神经 索。因此,蚯蚓对刺激的反应比较灵敏。
蚯蚓没有耳朵,但其体壁上有许多感 觉细胞,只要外面有一点小震动它都能感 觉到。
课外知识:
蚯蚓的呼吸
• 蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体表进行 气体交换。(湿润黏滑的体表还可以减少身体与 土壤表面的摩擦)
课外知识:
蚯蚓昼伏夜出,经常在地下钻洞,把土 壤翻得疏松,使水分和肥料易于进入而提高 土壤的肥力,改良土壤,有利于植物的生长, 促进农业增产。
课外知识:
讨论:下雨天蚯蚓为什么都爬上地面?
雨水把土壤中的空气都挤出去了, 蚯蚓没法呼吸,被迫爬上地面进行呼吸。
讨论:为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓, 而冬天却要在深层挖?
蚯蚓不能保持恒定的体温,冬天土壤深层 的温度、 湿度较大且敌害较少,适合它生存。
三年级上册
蚯蚓
蚯蚓的生活环境

教科版三年级科学上册2.4蚯蚓PPT课件12

教科版三年级科学上册2.4蚯蚓PPT课件12

蚯蚓 - 与人类的关系 蚯蚓以土壤中的
动植物碎屑为食,经 常在地下钻洞,把土 壤翻得疏松,使水分 和肥料易于进入而提
但蚯蚓也有为害的一面。有一种 寄生在猪体内的寄生虫——猪肺丝虫, 在它的幼虫生长发育中,有一段时间 是寄生在蚯蚓体内的。因此,在猪肺 丝虫流行的地区,蚯蚓为这种寄生虫 的繁殖提供了方便的条件。活蚯蚓容 易传播疾病,对猪可传播绦虫病和气 喘病。对禽类可传播气管交合线虫病、 环形毛细线虫病、异次线虫病和楔形 变带绦虫病。
3.蚯蚓可使土壤疏松、改良土壤、 提高肥力,促进农业增产。
头退化,没有眼,心脏是一
种膨大的环形血管,可以有好几 对。0℃以下死亡,体内寄生有 猪肺丝虫(对猪和禽类不利)。
蚯蚓 - 生命活动受温度的影响 蚯蚓是变温动物,体温随
着外界环境温度的变化而变化。 因此,蚯蚓对环境的依赖一般 比恒温动物更为显著,环境温 度不仅影响蚯蚓的体温和活动, 还影响蚯蚓的新陈代谢、生长 发育及繁殖等,而且温度也对 其他生活条件产生较大的影响,
蚯蚓
动动脑!
1.蚯蚓的身体构造? 2.蚯蚓吃什么? 3.蚯蚓会给土壤带来
蚯蚓,是家非常熟悉的动
物。很多人喜欢把蚯蚓叫做曲蟮, 或者地龙。世界的蚯蚓约2500 多种,中国已记录229种。
1.它的身体是由许多彼此相 似的体节组成的,属于环节动物。
2.蚯蚓生活在土壤中, 昼伏夜出,以腐败有 机物为食,连同泥土 一同吞入。也摄食植 物的茎叶等碎片。蚯 蚓还是一味中药。
谢谢! 祝: 天天开心!

教科版科学三年级上册《蚯蚓》动物2

教科版科学三年级上册《蚯蚓》动物2

有壳,有触 爬行,吃食
角和眼睛, 身体柔软, 吃菜叶等。
物,会排泄 ,会繁殖后 代,对外界 刺激有反应

蚯蚓 生活在疏 松的泥土 中,身体 有环节, 吃落叶等 。
作业:
下节课前抓1到3只蚂蚁 放在观察瓶里,下节课 带来。
课堂作业本P16完成, 上交。
四、比较蚯蚓和蜗牛的相同和不同
蜗牛:
蚯蚓:
生活在潮湿的 生活在疏松的 地面上,有壳 泥土中,身体
,有触角和眼 睛,身体柔软 ,吃菜叶等。
有环节,吃落 叶等。
相同点:适应潮湿的环境,身体
柔软,都会爬行,吃食物,会排
泄,会繁殖后代,对外界刺激有
反应。
蜗牛
生活在潮湿
适应潮湿的 环境,身体
的地面上, 柔软,都会
口 环带
肛门
三、观察蚯蚓的运动和反应
1.用笔轻轻触碰蚯蚓的身体,它会怎 么样呢?
蚯蚓的身体会伸缩躲开。
蚯蚓的身体有环节,靠环节 间的缩放来爬行运动,能对 外界刺激作出反应。
2.把蚯蚓轻轻放入常温的浅水中,它 会有什么反应?
放在水里一会儿就能看到它 挣扎的样子。
蜗牛喜欢潮湿的环境,但 是怕水,不能生活在水中 。
《蚯蚓》动物2
教科版科学三年级上册
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一、蚯蚓生活的环境
蚯蚓生活在松软的土壤中,在花 坛、草地、菜园里我们经常能发 现蚯蚓,有时候它们也藏在砖块 的下面。
如果在土地上发现蚯蚓的粪便, 就更的身体是怎样的?你能找到 它的口、环带和肛门吗?
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体 节
环 带口
后端
前端
三、思考蚯蚓吃些什么?
今天我在觅食的路 上遇到了蚂蚁,他 拿了好大一块饼干, 看上去很好吃的样 子哦!口水都要流 出来了!
好啊,要吃 饼干吗?
你好。
蚯蚓的食物
它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机 物为食,连同泥土一同吞入,也摄食植 物的茎叶等碎片。
四、思考蚯蚓有“脚”吗?
(排除粪便)
2、蚯蚓是怎样运动的
蚯蚓的运动整体上是爬行, 身体是伸缩前进。
3、蚯蚓的生活环境
根据蚯蚓的类便 找到蚯蚓的踪迹。
蚯蚓生活在潮湿松软的土壤里。
4、蚯蚓吃什么?它是怎么进食排泄的?
蚯蚓以土壤中的虫卵、树叶及死动 物等为食物,先由咽肌伸缩、使口 腔脱出,将食物吸入。
5、实验:蚯蚓对水的反应
蚯蚓可以作为家禽的饲料,是鸡、鸭喜好的“肉 类”食物;蚯蚓还是淡水钓鱼适应面广,各种水 域、鱼类、气候都较适宜的钓饵。但蚯蚓也有为 害的一面。有一种寄生在猪体内的寄生虫——猪 肺丝虫,在它的幼虫生长发育中,有一段时间是 寄生在蚯蚓体内的。因此,在猪肺丝虫流行的地 区,蚯蚓为这种寄生虫的繁殖提供了方便的条件。
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿?
蚯蚓的生活习性
蚯蚓为习见的一种陆生环节动物,它白天 在土壤中穴居,夜间爬到地面,以土壤 中的有机物或植物的茎、叶为食。
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿?
我们生活蚯在蚓土生壤活中在,阴昼暗伏潮夜湿出、,富经含常在 地下钻洞有,机把物土的壤环翻境得中疏,松1,5℃使-水25分℃和为肥料 易于进入最而佳提温高度土,壤土的壤肥的力含,水改量良一土般壤在,有 利于植物6的0%生以长上,的促环进境农中业生增存产。。世界上的 我们约有 2500多种,中国已记录229种。
三、思考蚯蚓有“脚”吗?
在放大镜下我们可以看到它外表 有刚毛,和我们人类的脚一样。
放出你的蚯蚓,看看它是怎么爬的。
• 依靠肌肉的收缩与舒张提 供运动的动力,与刚毛协 调配合完成运动。
比较蚯蚓在不同表面上的运动。 (注意保持蚯蚓体表的湿润)
光滑表面
粗糙表面
四、蚯蚓对刺激的反映
刺激中间
刺激前端、后端
蚯蚓可以作为家禽的饲料,是鸡、鸭喜好的“肉类”食物;蚯蚓还是淡水钓 鱼适应面广,各种水域、鱼类、气候都较适宜的钓饵。但蚯蚓也有为害的一 面。有一种寄生在猪体内的寄生虫——猪肺丝虫,在它的幼虫生长发育中, 有一段时间是寄生在蚯蚓体内的。因此,在猪肺丝虫流行的地区,蚯蚓为这 种寄生虫的繁殖提供了方便的条件。
• 生活习性:
• 昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
• 形态结构及功能:
1、身体分节。 2、体表有刚毛。 有利于运动 3、体表有黏液,无专门的呼吸器官——溶解空气中的氧进 行呼吸。
蚯蚓是人类的好朋友
• 疏松土壤。 • 蚓粪可以肥沃土壤。 • 处理垃圾。 • 做饲料。 • 富含蛋白质,可以食用。 • 有药用(中药地龙)
约有 250600多%以种上,的中国环已境记中录生22存9种。。
巴西巨型蚯蚓
二、观察蚯蚓的形态结构
体环

节 带口

后端
前端
三、思考蚯蚓吃些什么?
• 今天我在觅食的路 上遇到了蚂蚁,他 拿了好大一块饼干, 看上去很好吃的样 子哦!口水都要流 出来了!
你好。
好啊,要 吃饼干吗?
蚯蚓的食物
蚯蚓为常见的一种陆生环节动物,它白天在 土壤中穴居,夜间爬到地面,以土壤中的 有机物或植物的茎、叶为食。
放大镜观察,看看能看见什么。 • 观察蚯蚓的运动状态,想一想蚯蚓能运动的原
因是什么。 • 仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快,还是在糙
纸上运动快。为什么?
蚯蚓周围的生物与非生物
蚯 蚓生 的物 生 活 环非 境生

蚯蚓与它的 关系
讨论:
1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活? 它的生活习性(包括食性)是怎样的? 蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、
我逗蜘蛛笑, 他笑得太厉害了, 结果从树上掉下来。 谁说一定要有脚呢?
看短片,概括蚯蚓的运动原理。
• 依靠肌肉的收缩与舒张 提供运动的动力,与刚 毛协调配合完成运动。
比较蚯蚓在不同表面上的运动。 (注意保持蚯蚓体表的湿润)
光滑表面
粗糙表面
五、蚯蚓对刺激的反映
刺激中间
刺激前端、后端
说明
讨论:下雨天蚯蚓为什么都爬上地面?
雨水把土壤中的空气都挤出去了, 蚯蚓没法呼吸,被迫爬上地面进行呼吸。
讨论:为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓, 而冬天却要在深层挖?
蚯蚓不能保持恒定的体温,冬天土 壤深层的温度、 湿度较大且敌害较少,适 合它生存。
比较下,蜗牛和蚯蚓的相同点和不柔软,有触角眼 睛,吃菜叶等食 物,会排泄,对 外界刺激有反应
2、呼吸:用湿润的体表呼吸;体表的黏液可起到 润滑作用,减少钻土的摩擦力。
3、运动:依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。
4、神经系统:较发达,能对刺激作出较灵敏而 准确的反应。(没有眼,体表有大量感光细胞, 前端特别多)
蚯蚓浑身是宝,正越来越受到人们的重 视和关注 ,它的作用有:
1、改良土壤,增加土壤肥力; 2、处理生活垃圾; 3、作饲料; 4、作中药、“地龙”; 5、作保健食品,药膳; 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品 如化妆品、食品与 饲料添加剂。
3、运动:依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。
4、神经系统:较发达,能对刺激作出较灵敏 而准确的反应。(没有眼,体表有大量感光细胞, 前端特别多)
蚯蚓浑身是宝,正越来越受到人 们的重视和关注 ,它的作用有:
1、改良土壤,增加土壤肥力; 2、处理生活垃圾; 3、作饲料; 4、作中药、“地龙”; 5、作保健食品,药膳; 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如:
后代。
蚯蚓的特点
生活在地下, 身体有环节,伸 缩前进,吃落叶 等。
两头尖尖相貌丑,脚手耳目都没有, 整天工作在地下,一到下雨才露头。
蚯蚓
蚯蚓
蚯蚓的“家”在哪儿
• 想一想,你在哪里用什么方法找到蚯蚓? • 蚯蚓生活在什么样的环境中?
蚯蚓的家在土壤中。蚯 蚓生活在阴暗潮湿、富含有 机物的环境中,15℃-25℃ 为最佳温度,土壤的含水量 一般在60%以上的环境中生 存。
适应潮湿环境,身体 柔软,都会爬行,吃 食物,会排泄,会繁 殖。
蚯蚓
生活在地下,有环节, 身体柔软,吃菜叶等 食物,会排泄,对外 界刺激有反应。
总结蚯蚓适应穴居生活特点:
1、体形:
细长圆柱形,减少钻土时的阻力。 身体分节可以灵活、自如的运动。
2、呼吸:用湿润的体表呼吸;体表的黏液 可起到润滑作用,减少钻土的摩擦力。
富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出,
以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。 2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润?
大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来?
蚯蚓没有呼吸系统,要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。 大雨过后,过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去, 于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
讨论:下雨天蚯蚓为什么都爬上地面?
• 雨水把土壤中的空气都挤出去了,蚯蚓没 法呼吸,被迫爬上地面进行呼吸。
讨论:为什么夏天易在土壤表面挖到蚯 蚓,而冬天却要在深层挖?
蚯蚓不能保持恒定的体温,冬天土壤深层 的温度、 湿度较大且敌害较少,适合它生 存。
总结蚯蚓适应穴居生活特点:
1、体形:
细长圆柱形,减少钻土时的阻力。 身体分节可以灵活、自如的运动。
土壤里的小动物——蚯蚓
今天让我
们以一条蚯蚓 的日记,来走 近它们的生活, 更多的了解他 们。
大家好,我就是这本日 记的主角,希望大家能 通过我的日记,对我们
蚯蚓有更多的了解。
那就从我们的外形开始 吧!
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿?
• 今天,我和姐姐在家 里听爷爷讲很久很久以前 的故事……
很久很久 以前……
教科版 三年级科学 上册:
猜一猜: 蚯蚓
没有脚,没有手,弯弯曲曲 来回走,松土数它是能手。
想一想:
你最想知道关于蚯蚓的哪些知识?
1、蚯蚓的身体结构是什么样的? 2、蚯蚓是怎么运动的? 3、蚯蚓生活在哪里? 4、蚯蚓吃什么?它是怎样进食和 排泄的?
1、蚯蚓的身体
环带(繁殖器官)
口(吃食物)
肛门
猜一猜
短短一段绳 泥中能穿行 松土又施肥 农民好帮手
谜底
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿?
很久很久 以前……
蚯蚓的生活环境里有什么?
我们生活在土壤中,昼伏夜出,经常在地下
钻洞,把土壤蚯翻蚓得疏生松活,在使阴水暗分潮和湿肥料、易富于含 进入而提有高机土物壤的的肥环力境,中改,良1土5℃壤-,2有5℃利为于 植物的生最长佳,温促度进农,业土增壤产的。含世水界量上的一我般们在
• ① 蚯蚓的前端有脑,脑向后延伸为腹神经 索。因此,蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、 准确。
• ②蚯蚓没有眼睛,身体表面有大量感光细 胞,尤其前端特别多。
• ③蚯蚓没有耳朵,但其体壁上有许多感觉 细胞,只要外面有一点小震动它都能感觉 到。
六、蚯蚓的呼吸
④ 蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的 体表进行气体交换。(湿润黏滑的体表还 可以减少身体与土壤表面的摩擦)
蚂蚁说:
我们生活在土壤中,昼伏夜出,经 常在地下钻洞,把土壤翻得疏松,使水 分和肥料易于进入而提高土壤的肥力, 改良土壤,有利于植物的生长,促进农 业增产。世界上的我们约有 2500多种, 中国已记录229种。
2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润? 大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来? 蚯蚓没有呼吸系统,要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。 大雨过后,过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去, 于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
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