五年级信息技术下册 彩色世界教案 教科版
五年级下信息技术教学设计涂色世界
课程标准：建立对谋略机的感性明白，明白信息技能在平常生活中的应用，培育学生学习、使用谋略机的兴趣和意识。
知识与技术：掌握添补工具的明白和使用。
历程与要领：学生议决自我尝试、小组合作学习新知。
情绪、态度与代价观：培育学生优良的信息技能素养。
传授重点及办理措施
添补工具的使用 办理措施：多操纵，多实践
3分钟
激情导入新课
注意细听
进步学生的学习兴趣
二、学习新知
1、明白和使用添补工具
7分钟
大众想做调色大家，就得先交一位朋友，它便是添补工具，它能为我们做什么呢？怎样使用它呢?我们一起去尝试一下。
自己或小组合作尝试使用添补工具，并汇报学习环境。
进步学生的自学能力和小组合作能力
2、给小树着装
10分钟
1、春天来了，小树从睡梦中醒来，幸福地展示着春天给自己带来的生机，让我们一同为可爱的小树画像吧，别忘了给它穿上美丽的新衣。2、巡视指导，出现标题实时引导办理标题
信息技能应用剖析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
使用效果
明白和使用添补工具
高
TOP传授软件
演示操纵
好
给小树着装
高
TOP传授软件
演示操纵
好
传授历程（可续页）
传授环节
传授内容
所用时间
西席活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
同砚们，我们的童年是五彩缤纷的，本日每一位同砚都将是调色大家，颜料盒中丰裕多彩的颜色任你自由支配，现在就让我们为自己的作品增添色彩吧。
1、用刷子画一棵小树。2、用添补工具给树叶涂上深绿色。3、用添补工具给树干涂上棕色。
进步学生的操纵能力，培5分钟
《彩色世界》小学信息技术说课教案范文
《彩色世界》小学信息技术说课教案范文一、教学目标1. 让学生认识和了解色彩的基本概念，包括色彩的三要素：色相、明度、纯度。
2. 培养学生对色彩的感知和欣赏能力，提高他们在绘画、设计等领域的色彩运用能力。
3. 引导学生运用信息技术工具，进行色彩的探究和创作，提高他们的信息素养和创新能力。
二、教学内容1. 色彩的基本概念：色相、明度、纯度。
2. 色彩的感知和欣赏：色彩的冷暖、对比、协调等。
3. 信息技术工具的使用：电子画笔、色彩调节软件等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握色彩的基本概念和感知方法，能够运用信息技术工具进行色彩创作。
2. 难点：引导学生运用信息技术工具进行色彩的创新和应用。
四、教学方法1. 采用“情境导入、讲授示范、实践操作、交流分享”的教学方法，让学生在实践中学习、思考和创作。
2. 利用信息技术工具，如电子画笔、色彩调节软件等，进行互动式教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
五、教学准备1. 准备相关的教学资源，如PPT、色彩图片、电子画笔、色彩调节软件等。
2. 安排适当的实践操作时间，让学生能够充分体验和练习。
六、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过展示美丽的自然风景、鲜艳的画作等，引导学生感受色彩的魅力，激发他们对色彩的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解色彩的基本概念，包括色相、明度、纯度，并通过示例进行说明。
3. 实践操作（10分钟）学生利用电子画笔、色彩调节软件等工具，进行色彩的实践操作，尝试绘制出不同的色彩效果。
4. 交流分享（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会，相互学习和交流。
七、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，包括学生的参与度、理解程度和创作水平等方面，以便对教学方法和内容进行调整和改进。
八、作业布置1. 让学生运用所学的色彩知识，完成一幅色彩作品的创作。
九、评价方式1. 学生作品的创意性、色彩运用能力和技巧。
2. 学生在实践操作过程中的积极性和合作意识。
05第07课《彩色世界》教学设计
第7课彩色世界【教材分析】五年级信息技术Logo语言模块一共10节课，《彩色世界》是第7课，前面几节课学习了楼梯、虚线、正多形和星星等基本图形的画法，后面3节课将利用模块化程序设计思想画出组成图形。
本节课是前面内容的拓展，更是为后面美化图形的学习做准备。
本课学习三条命令，SETPC、SETBG、FILL，前面两条命令分别是设置画笔颜色和设置背景颜色，学生很容易掌握。
【学情分析】通过前面几节课的学习，学生已经掌握了基本图形的画法，会使用REPEAT 命令简化程序。
三年级的学生已经掌握了在“画图”软件中设置画笔颜色、背景颜色的方法，也熟练地掌握了用填充工具给图形填充颜色，为本节课的学习打下了扎实的基础。
【教学目标与要求】1. 知识与技能（1）熟练掌握使用工具栏按钮设置画笔颜色和背景颜色。
（2）掌握使用SETPC和SETBG命令设置画笔颜色和背景颜色。
（3）掌握使用FILL命令填充颜色。
2. 过程与方法在学习FILL命令的过程中，通过回忆画图软件的旧知，达到学习新知，帮助学生完成知识的迁移。
3. 情感、态度与价值观通过修饰图形，培养学生的审美能力。
4. 行为与创新通过个性化的修饰图形，培养学生的创造力。
【教学重点与难点】重点：使用FILL命令填充颜色。
难点：正确地使用FILL命令。
【教学方法与手段】演示法、小组讨论法、启发式谈话法、练习法。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】多媒体网络教室、课件和程序。
【教学过程】教学环节教师与学生活动设计意图复习导入1. 出示下图（边长为100），分析该图应该怎么画？学生思考回答。
学生练习。
展示两位学生作品。
2. 如果在画图软件中画这个图形，你想怎样美化它？生思考回答：设置好前景色和背景色，画出彩色的图形。
3. 小结：在画图软件中能实现的功能在我们的Logo中同样可以实现，今天我们就来学习《彩色世界》。
出示课题：“彩色世界”。
通过回忆画图软件功能，为本节课的学习做好准备，促使学生知识的迁移。
小学信息技术《彩色世界》教学设计
小学信息技术（色彩世界）教学设计小学信息技术（色彩世界）教学设计教学目标](1)学会置换前景色和背景色。
(2)掌握对图形进行色彩处理的方法。
课时安排2课时。
教学重点和难点]掌握对封闭图形进行涂色的方法。
教学过程]第—课时一、导入出示以下图形。
〔p54〕提问：这些图形你们都会画吗？请同学们在电脑上将这些图形画出来。
二、新授提问：你怎样给图形涂颜色？自己试一下学生讲方法一：涂色工具试一下，当鼠标指针指在它上面时，能看到什么样的提示文字？(涂色) 讲述：你能将刚刚的图形变成下面的样子吗？学生再做，教师巡视指导。
讲述：很多同学在涂色过程中发觉在绘画区下面有一个颜料盒，只要用鼠标在适宜的颜色上选取就可以了。
提问：为什么颜料盒的左边有两个颜色？讲述：在颜料盒的左边有两个色块，分别表示前景色和背景色，翻开“画图〞窗口时，计算机给定的前景色为黑色，背景色为白色。
如果要改变前景色，可以单击颜料盒中的颜色块；如果要改变背景色，则可以右击颜料盒中的颜色块。
(教师在讲述的同时进行演示)练习]将颜料盒前景色换成红色，将背景色换成绿色。
谁还有别的方法？方法二：多边形等工具都有三种状态，分别画框、画框加涂色、只涂色，只要选好前景色、背景色，就可以直接画出这些图形了！(学生按这种方法试一下！)谁还有问题？左右键不一样！说出规律。
橡皮有什么变化？引导学生多尝试，多发觉，这样才能学好信息技术。
出示：房子，自己选方法画出来！学生练习，教师巡视指导。
作业展评。
第二课时一、导入讲述：上节课我们学习了涂色工具的用法，今天我们就用它完成课本上的“试一试〞。
学生练习，教师巡视指导。
二、新授讲述：除了可以使用涂色工具进行着色外，请同学在工具箱中找一找，还有什么工具也能处理图形的颜色？学生尝试练习。
小结]教师分别请学生演示喷枪、刷子和取色工具的用法。
(喷枪和刷子可以将选中的情景色画出来，取色工具可以在画面上选取需要的颜色)电脑的颜色是否只有颜料盒中这么多种呢？学习配色：电脑颜色是由红、绿、蓝三种颜色调出来的。
信息技术画图《彩色世界》教学设计
《彩色世界》教学设计高桥镇中学吴晓娥教学目标1、学会置换前景色、背景色。
2、掌握对图形进行彩色处理的方法。
3、培养学生的创新能力和实践能力。
4、培养学生的自学能力。
5、树立、强化学生的自信心。
6、掌握对封闭图形进行涂色的方法。
教学重难点重点：掌握对封闭图形进行涂色的方法。
难点：掌握对封闭图形涂色的方法以及对“彩色世界”内涵的理解、体验与表现教法与学法教法：1、充分发挥多媒体计算机的优势，让学生利用计算机课件自己学习，自己操作。
2、充分重视学生的差异性，在练习的设计中，每一个题目都设计了多个小题，让学生根据自己的兴趣和能力选择完成任意一个小题或几个小题目。
3、以任务为驱动，以学生的探究为主，在教学中，根据教学要求设计学生经过思考或操作能完成的任务，让学生自己去思索解决。
4、对学生完成的作品不作高下的评价，提出自己想的、自己做的就是好的。
5、注意学生的综合素质的培养，强调学生的多方面能力的培养。
学法：采取一人一机，自主学习的方法，根据教师给出的方向，根据自己的能力，完成自己感兴趣的任务。
对有疑问的地方，可以寻求帮助菜单，或询问老师、同学。
对学有余力的同学，鼓励他们做小老师，但强调有求才应，动口不动手，以启发为主。
教学过程一、导入同学们，今天老师带你们去小不点动画公司，学习制作动画片，大家想不想去啊？现在由公司马良叔叔带我们进入着色部，走进“彩色世界”学习给图画图上鲜艳的色彩。
出示课题：彩色世界（板书）二、分层探究1、认识颜料盒学生点击“工具房”中的“学一学”按钮出现画图窗口，窗口中出现马良的形象，他将代替老师为学生讲解颜料盒的作用以及前景色、背景色的位置换。
学生自由练习（1）、学生自由练习前景和背景色的置换。
（2）、选择不同的颜色画出一些简单的基本图形。
2、认识“涂色”工具（1）、教师边讲解边演示课件（2）、学生给米老鼠涂色针对学生涂色的情况，交流总结涂色注意点：（1）、发挥想象力和创新意识，展示自我个性。
《彩色世界》小学信息技术说课教案范文
《彩色世界》小学信息技术说课教案范文第一章：课程介绍1.1 课程背景随着科技的不断发展，计算机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
信息技术教育要从小学阶段开始，让学生逐步掌握计算机的基本操作和应用。
本课程旨在培养学生对信息技术的兴趣，提高学生的计算机操作能力，让学生在彩色世界中感受信息技术的魅力。
1.2 课程目标（1）让学生了解和认识计算机的基本组成和功能。
（2）培养学生掌握计算机的基本操作，如开关机、输入输出等。
（3）让学生在实践中体验计算机的操作乐趣，激发学生对信息技术的兴趣。
第二章：教学内容2.1 教学目标（1）了解计算机的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
（2）学会开关机、鼠标和键盘的基本操作。
（3）掌握计算机的输入输出功能，如使用打印机、扫描仪等。
2.2 教学重点与难点（1）重点：计算机的基本组成、开关机、鼠标和键盘操作。
（2）难点：输入输出设备的使用。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法（1）采用直观演示法，让学生通过观察和操作，掌握计算机的基本操作。
（2）采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，学会计算机的操作方法。
（3）采用分组合作法，让学生在团队活动中，提高协作能力和沟通能力。
3.2 教学手段（1）利用多媒体课件，生动形象地展示计算机的组成和操作方法。
（2）利用计算机网络，让学生实际操作，巩固所学知识。
第四章：教学过程4.1 课前准备（1）准备计算机教室，确保每台计算机可以正常运行。
（2）准备相关教学资料，如课件、操作手册等。
（3）检查学生的计算机基础知识，了解学生的学习需求。
4.2 课中教学（1）导入新课：通过展示彩色世界图片，引起学生的兴趣。
（2）讲解计算机的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
（3）演示开关机、鼠标和键盘的基本操作。
（4）学生实际操作，教师巡回指导。
（5）讲解输入输出设备的使用，如打印机、扫描仪等。
（6）学生实际操作，教师巡回指导。
4.3 课后总结与拓展（1）总结本节课所学内容，让学生复述计算机的基本组成和操作。
小学信息技术《彩色世界》教案
小学信息技术《彩色世界》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握颜色的基本知识，如颜色三原色、颜色混合等。
2. 培养学生运用信息技术工具进行创意设计的能力。
3. 提高学生对美的感知和审美能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 颜色三原色：红、绿、蓝2. 颜色混合：色相、饱和度、亮度3. 创意设计：利用信息技术工具进行彩色作品设计三、教学重点与难点1. 重点：颜色三原色的概念及颜色混合原理2. 难点：如何运用信息技术工具进行创意设计四、教学方法1. 讲授法：讲解颜色三原色、颜色混合等基本知识2. 实践法：引导学生利用信息技术工具进行创意设计3. 小组讨论法：分组讨论，培养团队协作精神五、教学准备1. 教学素材：颜色相关图片、视频等2. 教学工具：电脑、投影仪、绘图软件等3. 分组安排：将学生分为若干小组，每组一台电脑教案内容请根据实际教学情况进行调整和补充。
六、教学过程1. 导入新课：展示一幅色彩丰富的图片，引导学生关注色彩，激发学生对彩色世界的兴趣。
2. 讲授颜色三原色：讲解红色、绿色、蓝色的概念，并通过示例让学生了解颜色三原色在实际应用中的重要性。
3. 讲解颜色混合：介绍色相、饱和度、亮度的概念，并通过实验或示例让学生理解颜色混合的原理。
4. 实践操作：指导学生利用信息技术工具（如绘图软件）进行颜色混合实验，让学生亲身体验并掌握颜色混合技巧。
5. 创意设计：布置课后作业，要求学生利用所学知识设计一幅彩色作品，下一节课进行展示和交流。
七、课后作业1. 完成一幅彩色作品，运用颜色三原色和颜色混合原理进行创意设计。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况，了解学生的学习积极性。
2. 学生实践操作能力：评价学生在实践环节中对颜色三原色和颜色混合的应用能力。
3. 学生课后作业：评价学生的作品创意、色彩搭配和技巧运用等情况。
九、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的认知水平，是否有助于培养学生的创新能力。
《彩色世界》小学信息技术说课教案范文
《彩色世界》小学信息技术说课教案范文一、教学目标1. 让学生了解和掌握颜色的基本知识，如颜色三原色、颜色混合等。
2. 培养学生运用信息技术进行创意设计的能力。
3. 提高学生对美的感知和审美能力。
二、教学内容1. 颜色三原色：红、绿、蓝2. 颜色混合：色相、饱和度、亮度3. 色彩搭配原则：对比、协调、互补4. 创意设计：利用信息技术工具进行彩色作品的创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：颜色三原色的概念及其混合原理，色彩搭配原则。
2. 教学难点：颜色混合在实际应用中的操作，创意设计。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法、实践教学法、小组合作法。
2. 教学手段：多媒体课件、网络资源、信息技术工具。
五、教学过程1. 导入新课：展示一系列彩色作品，引导学生关注色彩在作品中的重要作用。
2. 讲解颜色知识：介绍颜色三原色、颜色混合等基本概念。
3. 实践操作：学生利用信息技术工具进行颜色混合实践，掌握颜色搭配技巧。
4. 色彩搭配原则：讲解对比、协调、互补等色彩搭配原则。
5. 创意设计：学生根据所学知识进行创意设计，创作出具有个人特色的彩色作品。
6. 作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师进行总结性评价。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调颜色知识在实际应用中的重要性。
8. 作业布置：让学生课后运用所学知识，为下一个主题设计彩色作品。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
10. 教学拓展：引导学生关注色彩在生活中的应用，提高审美能力。
六、教学评价本节课采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，对学生的学习情况进行全面评价。
过程性评价主要关注学生在课堂实践中的操作技能、色彩搭配能力和创新意识；终结性评价则通过作品展示和学生自评、互评来评价学生的学习成果。
教师评价将侧重于学生的颜色理论掌握程度、实践操作能力和审美情趣的提升。
七、教学拓展1. 收集自然界中的色彩素材，进行色彩分析，尝试创作自然风光作品。
《彩色世界》小学信息技术说课教案范文
《彩色世界》小学信息技术说课教案范文第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、饱和度）和色彩的搭配原则。
2. 培养学生对色彩的感知和审美能力，使他们在日常生活中能更好地欣赏和运用色彩。
3. 培养学生运用信息技术进行色彩搭配和创作的能力。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色相、明度、饱和度。
2. 色彩的搭配原则：对比搭配、类似搭配、渐变搭配。
3. 运用信息技术进行色彩搭配和创作。
第二章：教学重难点三、教学重点1. 掌握色彩的三要素及色彩搭配原则。
2. 运用信息技术进行色彩搭配和创作。
四、教学难点1. 色彩搭配原则的灵活运用。
2. 运用信息技术进行色彩创作。
第三章：教学方法与手段五、教学方法1. 讲授法：讲解色彩的基本知识和搭配原则。
2. 演示法：展示优秀色彩搭配案例，分析其特点。
3. 实践法：引导学生运用信息技术进行色彩搭配和创作。
4. 小组讨论法：分组讨论，分享色彩搭配心得。
六、教学手段1. 投影仪：展示色彩搭配案例，进行分析。
2. 计算机：让学生实践运用信息技术进行色彩搭配和创作。
3. 网络：查找和分享相关资料。
第四章：教学过程与时间安排七、教学过程1. 导入：展示一幅色彩搭配优秀的作品，引发学生对色彩的兴趣。
2. 新课导入：讲解色彩的基本知识和搭配原则。
3. 案例分析：展示优秀色彩搭配案例，进行分析。
4. 实践环节：引导学生运用信息技术进行色彩搭配和创作。
5. 小组讨论：分享色彩搭配心得，互相学习。
八、时间安排1. 导入：5分钟2. 新课导入：15分钟3. 案例分析：10分钟4. 实践环节：20分钟5. 小组讨论：10分钟第五章：课后作业与评价九、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 完成一幅色彩搭配作品，下节课分享。
十、评价方式1. 学生自评：评价自己的色彩搭配作品，反思优点和不足。
2. 同学互评：互相评价对方的色彩搭配作品，给予建议。
《彩色世界》小学信息技术说课教案范文
《彩色世界》小学信息技术说课教案范文一、教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和色彩的搭配原则。
2. 培养学生对色彩的感知和审美能力，使他们在生活中能够更好地运用色彩。
3. 培养学生使用信息技术工具进行创作的能力，提高他们的信息技术素养。
二、教学内容：1. 色彩的基本知识：色彩的三要素（色相、明度、饱和度）、色彩的冷暖、色彩的对比。
2. 色彩的搭配原则：类似色搭配、对比色搭配、互补色搭配。
3. 色彩在生活中的应用：色彩与情感、色彩与空间、色彩与时尚。
4. 使用信息技术工具进行色彩创作：选色、调色、上色、混合色彩。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握色彩的基本知识和搭配原则，能够运用信息技术工具进行色彩创作。
2. 教学难点：色彩的搭配原则和色彩在生活中的应用。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、小组合作法。
2. 教学手段：多媒体课件、网络资源、色彩搭配软件。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一系列色彩丰富的图片，引导学生进入彩色世界，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：讲解色彩的基本知识和搭配原则，让学生了解色彩的重要性。
3. 示范：教师示范使用信息技术工具进行色彩创作的过程，让学生直观地感受色彩的魅力。
4. 实践：学生分组进行色彩创作，运用所学知识和技巧。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
6. 小结：总结本节课所学内容，强调色彩在生活中的应用。
7. 作业：布置课后作业，要求学生运用所学知识，为自己的生活空间进行色彩搭配。
六、教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、色彩搭配软件、网络资源、实例作品。
2. 学生准备：信息技术课程学习基础、彩色画笔或绘图软件。
七、教学环境：1. 硬件环境：计算机教室，每台计算机都安装有色彩搭配软件和网络浏览器。
2. 软件环境：教学所需的色彩搭配软件、网络资源。
八、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在实践过程中的表现，包括色彩选择、搭配技巧和创作积极性。
第7课 彩色世界
备课时间：上课时间：总课时：第7课彩色世界教学目标：1.知识与技能：（1）掌握“setpc”“setbg”“fill”命令的使用方法。
（2）学会使用logo命令画彩色图形。
（3）能对自己画出来的封闭图形进行涂色。
2.过程与方法：在画图知识的迁移中，自主探究学习“setpc”“setbg”“fill”命令的使用。
3.情感态度与价值观：（1）通过彩色世界的学习，培养学生大胆猜想、勇于尝试、勇于探索的意识。
（2）培养学生发现问题、解决问题的能力，在自我展示与激励中，不断消除对logo编程的畏难心理。
教学重难点：重点：“setpc”“setbg”“fill”命令。
难点：对封闭图形进行涂色。
教学过程：一、揭题明标：1.提问：边长为50的正五角星怎么画？（指名答：repeat 5[fd 50 rt 144]）2.提问：黄色的正五角星又怎么画呢？（学生猜测、探索）3.揭示课题：小海龟在我们的培养下从只会爬，到会跳，到会画各种复杂的图形，它越来越能干了。
可惜这些图形都是白纸黑色，太单调了，今天小海龟将带我们走进彩色的世界。
（板书课题）二、自学探标：师：LOGO语言提供了许多不同颜色的画笔和画纸，我们可以通过命令进行设置。
1、观看自学辅导2.学习“setpc”命令。
（1）学生自学教材，尝试设置画笔颜色为黄色。
（2）指名演示并总结：LOGO语言用16个数字代表16种不同颜色，我们把这16个数字称为颜色代码。
我们要设置画笔颜色只需要用“setpc 颜色代码”这样的命令就可以了。
然后我们就能画出这个颜色的图形了。
小诀窍：如果忘记颜色参数，可以单击工具栏中的颜色盘看一下数值。
（3）学生再次尝试操作，并画出边长为50的黄色正五角星。
（4）评价、激励：操作的很棒，能这么快掌握“setpc”命令的使用方法，自己给自己点掌声。
（5）课件出示画其它4颗五角星及红色旗帜的命令串。
（6）学生画图，可参考答案。
3.学习“fill”命令。
信息技术五年级《彩色世界》教学设计
《彩色世界》 (信息技术五年级)【教材简介】本课时分为三个部分。
第一部分是学习“SETPC”命令，第二部分学习“SETBG”命令，第三部分学习“FILL”命令。
设置笔颜色命令和背景色命令相对来说学生容易掌握，“FILL”命令是本课的难点。
【教学目标】1.知识与技能。
（1）掌握使用快捷键以及“SETPC”“SETBG”命令设置画笔颜色和背景颜色。
（2）掌握使用“FILL”命令填充颜色。
2.过程与方法。
通过回忆画图软件的知识，达到知识的迁移。
3.情感态度与价值观。
通过修饰图形，培养学生的审美能力。
4.行为与创新。
通过个性化的修饰，培养创造力。
【教学重点与难点】重点：使用“FILL”命令填充颜色。
难点：正确使用“FILL”命令。
【设计理念】教材中“Logo语言”共安排了12课，本课处于中间部分，书本上的关于本课的例子中既有正多角星也有正多边形，而在使用“FILL”命令填充颜色时还要使用到“PU”“PD”命令，可以说起到了一个阶段性复习的作用。
因此，一定程度上可以认为本课需要为接下来几课学习程序设计中“模块化”思想打下了扎实的基本功。
【设计思路】第一部分学习“SETPC”命令，可以引导学生将其理解为学习画图软件时的颜料盒，这里的颜料盒一共只有16种颜色，而且将这16种颜色按照数字0~15进行了编号。
第二部分学习“SETBG”命令，同样引导学生理解为可以将背景换成16种不同的颜色。
第三部分学习“FILL”命令，引导学生回想学习画图时填充颜色遇到的困难，即图形要封闭、填充时要在图形内部进行操作。
强调提笔落笔命令的必要性。
【教学过程】一、导入1.谈话：我们学习Logo语言已经有一段时间了，在此期间老师发现同学们具有非常好的探究能力，已经把老师没讲到过的知识给掌握了。
今天我们学习的Logo世界跟以往不同，因为从今以后，它就是“彩色的”了。
2.出示课题《彩色世界》。
二、新授1.利用快捷键修改画笔颜色与背景颜色。
（1）提问：哪些同学已经掌握使用工具栏中的按钮使Logo界面变色？（2）指名学生演示。
小学信息技术四课涂色世界教案
小学信息技术四课涂色世界教案【小学信息技术四课】涂色世界教案一、教学目标1.了解数字图像的基本构成和表示方式。
2.学习使用绘图软件进行基本绘制操作。
3.培养学生观察和创造力，提高信息技术应用能力。
二、教学准备1.计算机实验室或教室配备有绘图软件的电脑。
2.教师准备好绘图素材和范例作品。
三、教学步骤1.导入（5分钟）通过展示一些鲜艳多彩的数字图像给学生看，引起学生的兴趣，导入今天的课程内容。
教师可以从网络或其他资源中收集一些具有吸引力的图像，展示给学生观看。
2.讲解数字图像的基本构成（10分钟）教师向学生介绍数字图像的基本构成，包括像素、分辨率和颜色深度。
教师可以使用一些简单的动画或示意图来说明这些概念，确保学生对数字图像的基本构成有所了解。
3.绘制基本图形（15分钟）教师通过绘图软件向学生展示如何绘制一些基本图形，例如矩形、圆形和三角形。
教师可以逐步演示绘制的步骤，并引导学生跟随操作进行练习。
学生可以在自己的电脑上进行模仿，教师可以进行实时指导和辅助。
4.绘制简单的图案（15分钟）教师介绍如何使用绘图软件进行图案的绘制，例如使用线条和填充颜色来创建不同的效果。
教师可以准备好一些简单的图案，例如花朵、星星等，展示给学生进行模仿。
学生可以根据教师的示范或者自己的想象进行图案的绘制，培养学生的观察力和创造力。
5.涂色世界（30分钟）将学生分为小组，每个小组选定一个主题（例如动物、植物、水果等），并使用绘图软件进行创作。
学生可以利用绘图软件提供的各种工具和功能，绘制自己喜欢的图像，并进行涂色。
教师可以提供一些素材和范例作品供学生参考，同时鼓励学生发挥创造力，展示个性化的设计。
教师在这个过程中可以进行巡视、辅助和指导，鼓励学生互相交流和分享创作经验。
6.展示和交流（10分钟）每个小组选出代表，展示他们的作品，并向其他小组进行介绍和解释。
学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，分享自己的体会和感受。
教师可以提供适当的指导和引导，鼓励学生进行积极的交流和合作。
第10课 彩色世界
教学过程：
一、教学导入：
1、出示logo语言两幅图，一幅黑白，一幅着色。
同学们你们喜欢哪幅图？
今天，老师就带你们一起进入logo中的“彩色世界”。
2、谈话：logo语言提供了许多不同颜色的画笔、画纸。只要在原来绘图命令的基础上，结合设置画笔颜色命令和设置背景颜色命令，小海龟就能画出彩色图案了。
3．教师讲解FIu抬笔
（2）移到封闭图形内部
（3）Pd落笔
（4）Setpc颜色代码
（5）Fill
2．教师演示画一个三角形
SETPC 12
REPEAT 3[FD 100 RT 120]
PU RT 30 FD 10
PD FILL
三、学生练习
1、完成实践园，画一个红太阳。
2、完成“成果篮”。
二、教学新授：
1、“setpc”命令
出示红色的五角星
设置画笔颜色命令的基本格式：
Setpc颜色代码
菜单改变海龟画线条颜色的方法参照教科书P26-2
2、学生练习画出三种不同颜色的正方形。
3、setbg命令
设置背景颜色命令的基本格式
Setbg颜色代码
学生分别利用setbg命令完成P28页知识屋及探究园。
五年级信息技术集体备课教案
课题
彩色世界
课型
新授
课时
1课时
主备人
沙跃天
修改人
教学目标：
1、掌握“setpc”、“setbg”、“fill”命令。
2、学会使用logo命令画彩色图形。
3、能对封闭图形进行涂色。
教学重难点：
Setpc命令
教学准备：
电子教室、LOGO语言程序、小学信息技术5年级教科书。
《彩色世界》小学信息技术说课教案范文
《彩色世界》小学信息技术说课教案范文一、教材分析《彩色世界》是小学信息技术课程中的一节内容，旨在让学生了解和掌握计算机的基本操作，以及如何使用彩色打印功能。
本节课的内容主要包括：学习计算机的基本操作、掌握色彩的基本知识、学习使用彩色打印功能。
二、教学目标1. 知识与技能目标：让学生掌握计算机的基本操作，了解色彩的基本知识，学会使用彩色打印功能。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、实践操作，培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术学科的兴趣，培养学生热爱生活、关注色彩的美感。
三、教学重点与难点重点：计算机的基本操作、色彩的基本知识、彩色打印功能的应用。
难点：色彩的搭配、彩色打印功能的具体操作。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手操作，掌握相关知识。
2. 小组合作法：引导学生分组讨论、合作完成任务，培养团队协作能力。
3. 讲解法：教师讲解计算机操作、色彩知识、打印功能等内容。
4. 实践操作法：让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示精美的彩色图片，引导学生关注色彩的美感，激发学习兴趣。
2. 讲解计算机的基本操作：讲解如何打开、关闭软件，如何保存、打开文件等基本操作。
3. 讲解色彩的基本知识：色彩的分类、色彩的搭配原则等。
4. 实践操作：学生分组进行实践，运用所学知识进行彩色打印操作。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后任务，拓展学生知识。
6. 课堂小结：教师点评学生操作情况，强调注意事项。
六、教学评价1. 课堂练习：观察学生在实践操作中的表现，评价他们对于计算机基本操作、色彩知识以及彩色打印功能掌握的程度。
2. 课后作业：布置相关任务，要求学生回家后运用所学知识完成，以此评价他们的学习效果。
3. 小组评价：根据学生在小组合作中的表现，评价他们的团队协作能力和解决问题能力。
七、教学资源1. 教材：《彩色世界》教材。
小学信息技术《彩色世界》教案
小学信息技术《彩色世界》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握颜色的基本知识，如颜色分类、颜色混合等。
2. 培养学生运用信息技术工具进行创意设计的能力。
3. 提高学生对美的感知和审美能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 颜色的基本知识：颜色分类、颜色混合原理。
2. 运用信息技术工具进行创意设计：选用合适的颜色搭配，创作出富有特色的彩色作品。
3. 欣赏和分析优秀的彩色作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：颜色的基本知识，创意设计的方法。
2. 教学难点：颜色混合原理，创意设计的实践。
四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 彩色世界素材库。
3. 设计软件（如Photoshop、画图等）。
4. 网络资源。
五、教学过程1. 导入：展示一系列彩色作品，引导学生关注色彩，激发学生兴趣。
2. 基本知识学习：讲解颜色的分类（如原色、间色、复色等）和颜色混合原理（如加法混合、减法混合等）。
3. 实践操作：学生分组进行创意设计，选用合适的颜色搭配，创作出富有特色的彩色作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
5. 欣赏与分析：引导学生欣赏优秀的彩色作品，分析作品的颜色搭配和创作思路，提高学生的审美能力。
六、教学评价1. 学生能够理解颜色分类和混合原理，并能够运用到实际作品中。
2. 学生能够通过信息技术工具进行创意设计，展现出个性化的彩色作品。
3. 学生能够欣赏和分析优秀的彩色作品，提高审美能力。
七、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行个别指导，提高学生的学习兴趣和自信心。
教师也应注重培养学生的创新意识和团队协作精神，引导学生发现生活中的美，激发学生的创作潜能。
八、教学延伸1. 开展彩色作品比赛，让学生在比赛中进一步提高审美和创作能力。
2. 邀请专业设计师进行讲座，让学生了解更多关于色彩的知识和应用。
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五年级信息技术下册彩色世界教案教科版
1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；
3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等。
教学重点：涂色工具的应用。
教学难点:指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形涂色的方法。
教学准备：
1、计算机、网络及辅助教学软件。
2、范图。
教学过程
一、复习导入
1、复习画笔进入的方法和步骤（1）双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法-----最小化（2）指导第二种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。
（3）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。
2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。
点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。
二、教学新课
1、调色板的应用。
（1）教学前景色的操作。
打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。
指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键、（2）练习操作一下。
前景色设置为绿色、红色等。
点击任务栏中“学生电脑”图标使其
弹出。
（3）教学背景色的操作。
先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。
（4）练习：背景色设置为绿色、红色等。
2、涂色工具的教学。
用左键单击-用前景色涂色用右键单击-用背景色涂色（1）开文件。
点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。
指导操作-----最小化（2）打开文件“房子”，练习涂色。
三、学生练习、交流
1、做练一练（1）（1）打开文件：图形涂色。
绘画P73页“试一试”〔课后记〕这个内容其实不难的，而且学生很感兴趣，所以安排学生多上机操作，有利于学生掌握涂色工具的用法。
在实际操作过程中，学生会出现涂色不正确，左击和右击会操作相反导致前景色和背景色对调。
所以特别提醒要注意。