小学六年级德育工作计划正式版
2024年六年级德育工作计划（6篇）
2024年六年级德育工作计划在新学期的伊始，我校六年级的德育工作将在紧张而有序的学习氛围中展开，致力于在丰富多彩的活动环境中实施教育。
虽然我们具备一定的德育工作经验，但六年级的德育工作计划与五年级和四年级的计划存在差异。
鉴于班级内学生状况的多样性，我们制定了全面的小学六年级德育工作计划，并参照开发区的教育局在____年的德育工作计划，结合我校的实际情况，确立了“一个中心，二个规范，三个提升”的工作方向。
一、工作目标针对六年级一班，我的工作目标如下：1、坚持以人为本，德育为先，推进学生全面发展，将德育工作融入班级工作的各个方面。
2、学生操行评定合格率目标为____%。
3、力求学生在校安全事故的发生率为零。
二、活动安排按照我校德育工作的部署，我计划每月具体安排如下活动：1、____月主题活动：(1)结合学雷锋活动，开展感恩助人主题教育活动，利用升旗仪式和广播站宣传，培养学生学会感恩、乐于助人的美德。
(2)于“3.12植树节”之际，开展校园小卫士活动，主题是“学雷锋、做追梦好少年”。
(3)举办第一次家长学校课程和家委会会议，让家长深入了解学生的校园生活，实施家校合作的教育模式，促进学生健康成长。
(1)通过学校升旗仪式和广播站宣传，进行爱国主义教育，结合“清明节____月____日”的活动，开展“忠于祖国、立志成才”的主题活动。
(2)结合区运动会，开展校园“阳光生活、阳光学习”体育节活动。
3、____月活动主题：(1)利用升旗仪式和广播站宣传，进行爱劳动教育，做好学生思想工作。
结合“五一劳动节”，开展“我爱校园、我爱社区”的劳动实践主题活动。
(2)开展“我是光荣劳动者”主题活动，让学生体验劳动光荣，产生自豪感，进而热爱劳动。
(3)开放家长课堂周活动，邀请家长进入课堂，了解教师的教学方式，以便更好地教育学生。
(4)筹备“庆祝六一国际儿童节暨校园艺术节”活动。
4、____月主题活动：(1)庆祝六一儿童节活动组织六一儿童节庆祝活动，包括评选十佳四好少年、百优优秀少先队员，以及新队员入队等事宜。
2024年小学六年级德育教学工作计划（6篇）
2024年小学六年级德育教学工作计划六年级学生，随着年岁的增长，其思维与行为模式均发生显著变化，叛逆情绪及不遵从指令的现象日益增多。
鉴于此，无论是家长还是学校教师，均需高度重视此阶段学生的德育工作，并将其视为我们不可推卸的责任。
现制定以下德育工作计划，以资遵循：一、指导思想本班级德育工作计划，以弘扬与培育民族精神为核心理念，以基础文明行为的养成教育为着力点，旨在增强德育工作的主动性与实效性，进而巩固并提升班级德育工作的整体水平，推动班级德育工作迈上新台阶。
二、工作目标坚持“育人为本，德育为先”的原则，致力于促进学生的全面发展。
将德育工作全面融入班级工作的各个环节，确保其实效性。
三、工作思路1. 确立以学生为本、道德为先、发展为本的德育工作理念，全面加强学生的德育培养。
2. 将培养良好行为习惯作为德育教育的核心任务，同时融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，以增强学生的社会责任感。
3. 强化班队干部队伍建设，树立“以德立教”、“以身立教”的榜样作用。
四、工作重点（一）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生1. 深化安全教育与法制教育，将其作为德育工作的长期重点任务。
2. 充分利用教师节、国庆、建队日等重要节日与纪念日，开展丰富多彩的德育活动，挖掘其中的道德教育价值。
3. 积极开展绿色环保教育，引导学生树立环保意识，从自身做起，从小事做起。
（二）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效1. 严格实施养成教育。
在学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》与《小学生一日行为规范》，要求学生实现“三管住”。
2. 推行班干轮流值日制度，对班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行监督检查，确保常规工作的持续性与细致性。
3. 加强与家长的沟通联系，提升家庭教育水平。
4. 特别关注单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的教育与管理，确保他们也能感受到班级大家庭的温暖与关怀，实现健康成长。
2024小学六年级德育教学工作计划范本（五篇）
2024小学六年级德育教学工作计划范本六年级的学生，随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了一定的转变，出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。
这个年龄段的孩子不管是家长，还是学校老师都要加以重视，做好他们的德育工作是我们的责任，现制定德育工作计划内容如下：一、指导思想：在班级德育工作计划中，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高班级德育工作的整体水平，使班级的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作落实到班级工作的各个方面。
三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
3、注重班队干部队伍的建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。
四、工作重点：（一）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
1、大力开展安全教育。
继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
2、开展节日活动。
各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，班级要结合教师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动。
3、积极开展绿色环保教育。
引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。
（二）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。
1、狠抓养成教育。
学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。
2、继续推行班干轮流值日班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行检查监督，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
3、尽量多与家长沟通，提高家教水平。
4、加强学校、家庭、社会的联系、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。
2024年“六年级学生德育计划”德育工作计划(三篇)
2024年“六年级学生德育计划”德育工作计划2024年六年级学生德育计划一、德育工作目标：1.全面培养学生的道德品质，形成良好的品德形象。
2. 提高学生的自律意识和规则意识，培养良好的行为习惯。
3. 加强学生的团队合作意识和社会责任感，培养积极参与社会实践的意识。
4. 增强学生的创新思维和实践能力，培养学生的创新精神。
二、德育工作内容：1.开展道德教育活动（1）以“诚信为本，做人要有原则”为主题，组织学生进行道德讲座和课堂讨论，引导学生树立诚信意识，并鼓励他们在课外活动中遵守规则，与人为善。
（2）组织学生参观纪念馆、博物馆等，开展红色文化教育活动，让学生了解和铭记历史，培养爱国主义情感。
2. 加强学生的自我管理意识（1）开展班级规章制度宣传活动，明确班级的纪律要求和激励机制，鼓励学生遵守规则，自觉管理自己的言行举止，提高自律能力。
（2）组织学生参加生活技能培训，教授学生自我管理的方法和技巧，如时间管理、注意力集中等，指导学生合理安排学习和生活，提高效率。
3. 开展团队合作和社会实践活动（1）组织学生进行团队合作项目，如班级文化展示、爱心义卖等，培养学生合作意识，提高团队协作能力。
（2）组织学生参加社区志愿者活动，如为孤寡老人提供服务、为环境整治出一份力等，让学生了解社会问题，培养社会责任感。
4.开展创新教育工作（1）开设科技创新课程，培养学生的创新思维和实践能力，提供创新实践的机会，如科技制作、科学实验等。
（2）组织学生参加学科竞赛，如数学、英语等竞赛活动，激发学生学习的兴趣和动力，提高综合素质。
三、德育工作措施：1.成立德育工作领导小组，明确各成员的责任分工，制定德育工作计划和考核指标。
2.营造德育工作的浓厚氛围，定期举行德育活动，如道德讲座、德育教育周等。
3.加强家校合作，通过家委会、家长会等形式，与家长进行交流，争取家庭和学校的共同配合，共同培养学生的道德品质。
4.利用多种渠道，宣传德育工作成果，如校报、校园广播、校园电视等。
2024年小学六年级德育工作计划样本（五篇）
2024年小学六年级德育工作计划样本学校致力于对学生进行思想品德教育，这一工作渗透于教育教学的各个环节以及学生日常生活的各个层面，融合于智育、体育、美育及劳动教育之中。
此项教育与其他各类教育相辅相成，对促进学生全面成长，确保人才培养的正确导向具有关键作用。
为进一步强化班级德育工作，特制定以下详细工作计划：一、培养目标旨在培养学生对祖国、人民、劳动、科学的深厚情感与优良品德，树立遵守社会公德的意识，形成文明的行为习惯，铸就坚强的意志品质和积极开朗的性格特征。
培养学生自主管理、助人为乐、服务集体以及辨别是非的能力，为其成为德才兼备的社会主义建设者和接班人奠定坚实的思想道德基础。
二、基本内容和要求班级德育工作重点是对学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为核心的社会公德教育及相关社会常识教育，着重培养良好的道德品质和文明行为习惯，引导学生心怀他人、集体、人民与祖国。
具体内容包括：爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动观念教育、科学精神教育、文明礼貌教育、纪律法规教育、良好意志品格教育以及辩证唯物主义世界观教育。
三、实施途径班级德育的实施需充分利用校内外教育资源，形成教育合力，营造优良的教育氛围，共同完成德育任务。
主要途径包括：课堂教学、校级及班级活动、共青团活动、家庭教育以及校外社会活动。
四、教育原则坚持正确的政治方向，关爱学生，深入了解学生，增强教育的针对性，秉持正面教育，结合道德认知与行为训练，融合集体教育与个性化教育，倡导身教言传，树立良好师德形象，并确保教育的连贯性与一致性。
五、具体措施1. 开展以《小学生日常行为规范》为主题的规范教育，以落实学校规章制度为切入点，逐步引导学生养成良好的行为习惯。
2. 以学生个人量化积分为主线，借助德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制，切实推进德育工作的落实。
3. 组织多样化的课外活动，包括读书演讲比赛、歌唱比赛、知识竞赛等，以陶冶学生情操，激发学生的进取心。
2024年小学六年级班级德育工作计划（3篇）
2024年小学六年级班级德育工作计划思想品德教育是社会主义精神文明建设的基础工程，其重要性体现在教育教学全过程中，以及学生日常生活的各个层面。
这一教育渗透于智育、体育、美育及劳动教育之中，与其他教育形式相辅相成，对学生的全面发展及正确人才培养方向起到关键性的引导作用。
为了进一步加强学校德育工作的力度，特此制定六年级德育工作计划如下：一、指导思想本计划遵循国家的教育方针，秉承“高标准策划、精细化管理、特色化发展”的工作理念，参照迁安市教育局提出的德育发展目标与措施，坚持与时俱进，强化德育工作的根基。
计划着重于对教师进行“师德行风”教育，对学生进行世界观、人生观、价值观教育，以及爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和行为习惯养成教育。
学校德育工作将全面融入学校的各项工作中，树立“全员育人”的德育观念，以课堂教学为核心渠道，通过多样化的课内外活动为载体，积极拓展德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，实现真正的教书育人、管理育人、服务育人，从而提高德育工作的针对性及实效性，努力开创德育工作新局面，培养具有远大志向和健全人格的阳光少年。
二、工作目标1. 以学生日常行为规范教育为切入点，进一步巩固学生文明习惯的养成，提升学生的文明素养和自我管理能力。
（1）确保学生掌握正确的阅读、书写和握笔姿势。
（2）从言语和行为上引导学生，培养其文明用语、诚实守信、尊敬师长、团结同学、热爱劳动的良好品质。
（3）在学生中推广行为规范养成教育，实施“三管住”、“四弯腰”、“五做到”、“六节约”等具体措施。
2. 以营造优良班风、教风、学风为核心，充分利用校园广播、橱窗、黑板报等文化设施，强化校园文化的引领作用，推进校园文化建设，创建团结、奋进、活泼且充满学习氛围和文化气息的校园环境。
3. 实施节日活动与德育主题相结合的“双轮驱动”策略，有效开展德育活动，全面提高学生的思想道德和综合素质。
4. 加强卫生工作的考核评价机制，打造整洁的校园环境。
2024年小学六年级德育工作计划范本(5篇)
2024年小学六年级德育工作计划范本一、工作目标1. 帮助学生培养正确的价值观和道德观，提高道德修养水平。
2. 培养学生良好的品德和行为习惯，养成自觉遵守纪律的行为。
3. 提高学生的社会责任感和团队合作意识，培养学生良好的人际交往能力。
4. 培养学生正确的自我认知和自我管理能力，提高情商和思维能力。
二、工作重点1. 强化德育教育课程内容，注重学生的道德思考、判断和行为准则培养。
2. 注重学生情感教育和人际关系的培养，引导学生发展正向的情绪和心态。
3. 配置完善的德育教育资源，营造良好的德育环境。
4. 加强家校合作，共同培养学生的良好品德。
三、具体工作计划1. 开展德育教育课程（1）每周开展一次德育教育专题课，内容涵盖道德价值观、社会责任感、乐于助人等主题。
（2）引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生积极向上的品质和行为。
2. 开展主题教育活动（1）定期开展德育教育主题活动，如助人为乐活动、诚实守信活动等，提高学生的社会责任感和团队合作意识。
（2）组织学生参加社区活动、义工服务等实践活动，培养学生的社会实践能力。
3. 加强家校合作（1）定期举行家长会，与家长沟通孩子的德育情况，并共同制定家庭德育计划。
（2）鼓励家长参与学校德育活动，共同培养学生成长。
4. 建设德育课程资源库（1）收集整理德育教育资源，建立德育资源库。
（2）提供德育教育读物、影音资料等资源，促进学生的德育素质提高。
5. 建设德育环境（1）设立德育文化墙，展示学生的优秀品德和行为榜样。
（2）创建德育活动角落，丰富德育活动内容，激发学生参与的兴趣。
四、工作措施和方法1. 组织专题讲座、讨论会等形式，邀请专家学者和校外资源人员进行德育教育指导。
2. 定期组织班会、级会，进行德育心理辅导和教育。
3. 鼓励学生参与德育实践活动，如学生自治管理、班级服务队等。
4. 联合其他学校开展德育交流活动，互相学习交流经验。
五、工作评估1. 定期组织德育工作总结会议，对德育工作进行总结评估。
2024年六年级德育工作计划（3篇）
2024年六年级德育工作计划一、总体目标1. 培养学生正确的价值观和道德观，促进学生全面发展。
2. 培养学生的良好品德和社会责任感。
3. 培养学生的自律和团队合作意识。
4. 培养学生积极向上的生活态度和乐观的心态。
二、具体计划1. 德育课程1.1 开设德育课程，注重培养学生的道德素养和思想品德。
通过讲述故事、讨论问题、角色扮演等形式，引导学生正确的价值观和道德观。
1.2 设立班级德育主题周，每周围绕一个德育主题开展活动，如友谊、坚持、助人为乐等，通过各种形式的活动培养学生的良好品德。
1.3 鼓励学生参加德育比赛，如德育主题演讲比赛、道德模范评选等，通过竞赛激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 德育活动2.1 组织学生参加各种社会实践活动，如义务劳动、参观社区服务机构等，培养学生的社会责任感和乐于助人的品质。
2.2 开展团队合作活动，如班级拓展训练、集体游戏等，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2.3 定期举行主题班会，组织学生开展集体讨论和交流，通过班会的形式加强学生之间的友谊、增强学生的集体凝聚力。
2.4 组织学生进行助人为乐的活动，如向孤寡老人赠送礼物、为社区服务，培养学生的善良心灵和爱心精神。
3. 德育教育3.1 鼓励学生阅读有关道德故事和名人传记，通过阅读培养学生的道德情操和品德修养。
3.2 注重德育主题教育，每学期设置一个主题，如诚实守信、友谊等，通过个别辅导和小组互助学习的形式加深学生对主题的理解。
3.3 加强家校合作，与家长共同讨论学生的德育教育问题，通过家长会、家访等形式了解学生在家庭中的表现和需要。
4. 德育评价4.1 建立完善的德育评价机制，根据学生在思想品德和道德素养方面的表现进行评价，注重综合评价。
4.2 设置德育评优奖励制度，对表现出色的学生进行表彰和奖励，激励学生积极参与德育活动。
5. 德育环境5.1 打造温馨和谐的班级氛围，营造积极向上的学习氛围和人际关系。
5.2 注重德育教室建设，装饰班级室内外墙面，展示学生的德育成果和优秀事迹。
2024年六年级班级德育工作计划（五篇）
2024年六年级班级德育工作计划为创造优良的学习与生活环境，确保孩子们的身心得到全面健康发展，本计划以学校德育理念为引导，结合班级具体状况和学生思想动态，特制定____年度上半年班主任工作计划：一、指导原则遵循学校德育教育的方针，立足学生个体差异，通过设计富有儿童趣味的教育活动，培养良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育和自我管理能力，探索个性化培养的策略。
旨在塑造“勤学、守纪、团结、向上”的班级风貌，将学生培养为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新一代，为国家培养合格的建设者和接班人。
二、学生状况分析六（1）班共有____名学生，其中____名女生，____名男生。
孩子们活泼可爱，充满上进心和集体荣誉感。
他们纯真善良，好奇心强，求知欲旺盛。
班级学生整体思想素质良好，但卫生习惯尚待培养，学业水平差异较大，存在明显的两极分化现象。
部分学生接受能力较弱，良好的学习习惯未养成，自制力不足，听课注意力分散，行为习惯有待进一步引导和培养，作业态度不端正，书写质量不高，有拖拉作业的现象。
三、工作理念1. 以人为本，致力于培养学生成为正直、善良、智慧、健康的人。
2. 教导学生学会生存，学会与人相处，学会付出和关爱。
3. 通过各类活动增强班级凝聚力，让每个学生都为班级感到自豪。
4. 关爱每一位学生，走进他们的心灵，成为他们的朋友，帮助他们解决问题，树立信心。
5. 上好每一堂课，严格课堂纪律，培养积极、向上的学习氛围，使班级始终保持活力，力争第一。
四、工作重点1. 德育（1）全面贯彻执行《小学生日常行为规范》。
（2）深入做好每位学生的德育工作，促进他们认识的提高和进步。
（3）重点整治班级纪律，尤其关注后进生的转化教育。
（4）建立平等的师生关系，提升学生的自我管理能力。
2. 智育（1）对成绩和表现良好的学生给予持续的鼓励和指导。
（2）培养学生的竞争意识，营造“你追我赶”的学习氛围。
（3）鼓励学生努力学习，发展个性教育。
2024年小学六年级班级德育工作计划模板（三篇）
小学六年级班级德育工作计划模板抓好学生的德育工作是作为一名教育工作者的职责所在。
这个学期是学年度的第二学期了，我所要紧抓的是六年级德育工作，使青少年有一个健康的身体、健全的人格、热爱生活的态度和乐于助人的热情，我将小学六年级德育工作计划这样规划。
一、指导思想：进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”;构建学生个性化发展的氛围。
二、重点工作：（一）、行为规范工作：1、工作目标大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。
2、工作重点（1）、以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。
（2）、倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。
（3）、坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识，提高自律能力。
（4）、继续组织学生参与“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。
（二）、家庭教育指导工作计划1、工作目标深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。
2、工作重点：（1）班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。
（2）不断丰富家庭教育指导的内容和形式。
本期组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。
（3）不断丰富家庭教育指导的形式A对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。
B、深入开展学习型家庭的创建工作。
根据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。
（三）、弘扬和培育民族精神教育1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。
2、通过三维目标的落实，将民族精神教育有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。
2024年小学六年级德育工作计划范文(5篇)
2024年小学六年级德育工作计划范文一、工作目标本学年德育工作的目标是培养学生良好的道德品质，提高学生的自律意识和行为规范，促进学生全面发展。
二、工作原则1. 以德育为中心，注重学生道德情感的培养；2. 德育与学科教学相结合，以学科教育引导学生树立正确的价值观；3. 德育与课外活动相结合，通过丰富多彩的活动培养学生的综合素质；4. 德育与家庭教育相结合，形成家校合力。
三、工作内容和措施1. 开展德育主题教育（1）每月组织一次全校德育主题教育活动，通过开展主题讲座、课堂教育等形式，向学生灌输德育知识，培养学生正确的价值观和道德观。
（2）每周组织一次班级德育活动，引导学生树立正确的品德观念，关注他人的需要，培养学生良好的习惯和行为规范。
2. 建设良好的班级文化（1）组织班级集体活动，增进同学之间的友谊和团结，培养学生团队合作的精神。
（2）开展班级主题班会，让学生参与主题讨论和活动，培养学生的表达能力和思辨能力。
（3）建立班级荣誉榜，表扬优秀学生，同时设置班规班纪，引导学生自觉遵守纪律。
3. 弘扬中华传统美德（1）开展传统文化教育，让学生了解和熟悉中国的传统文化，培养学生对传统美德的尊重和传承。
（2）组织学生参加各种传统节日的庆祝活动，让学生体验传统文化的魅力和快乐，增强学生的民族自豪感。
4. 开展志愿服务活动（1）组织学生参加社区志愿服务活动，让学生亲身体验服务他人的快乐，培养学生关爱他人的情感和责任心。
（2）开展环保教育活动，引导学生保护环境、节约资源，培养学生的环保意识和公民责任感。
5. 加强家校合作（1）组织家长学校，开展与家长的交流和互动活动，让家长了解学校德育工作，共同关注学生的成长。
（2）定期发送德育教育资料给家长，提供家庭德育指导，让家长与学校共同教育孩子。
四、工作评价和调整1. 通过教师和家长的观察和反馈，及时评估学生的德育情况，发现问题及时解决。
2. 根据学生的具体情况，灵活调整和改进德育工作内容和措施。
2024年小学六年级德育工作计划范本（6篇）
2024年小学六年级德育工作计划范本一、指导思想：坚持"以人为本、德育为先"，大力抓好学校的校风校貌、学生文明礼仪。
充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。
坚持"突出重点、形成特色、注重实效"的原则，与时俱进，全面提高教育质量。
根据学校的中心工作，围绕着教育组的具体工作，结合六年级学生的情况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作。
二、工作目标：1、在学生日常行为规范管理上形成特色。
2、形成良好的学习习惯和学习气氛，为最终的"小升初"夯实基础。
3、抓班干部队伍建设，使之成为班级提高德育质量的有利保障。
三、工作重点：1、紧抓学生的日常行为规范，为学校创建"区级示范学校"做出努力。
2、建设班风和学风，养成良好的学习习惯和学习风气。
四、工作原则：1、发展原则，既创造条件，使每个学生得到发展2、民主原则，组内的工作互相商量，讨论决定，有问题求大同存小异，探讨解决。
加强组内的合作，形成合力。
五、主要工作：(一)加强班干部队伍建设。
1、加强年级班干部的思想建设，要转变观念，继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风。
2、做到资源共享，共同进步。
(二)进一步抓好行为规范教育。
1、结合基础道德教育，强化"关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法"的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。
2、加强行为规范养成教育。
重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
3、组织全年级学生认真学习《小学生日常行为规范手册》。
(三)抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。
1、抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。
2、每三周召开一次班干部会议，了解班级风貌。
了解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足。
2024年六年级德育工作计划范文（五篇）
2024年六年级德育工作计划范文一、指导原则遵循学校德育教育理念，结合学生个体特性，实施富有童趣的教育活动，以塑造学生良好的行为规范和道德认知。
同时，增强学生的自我驱动、自我教育和自我管理能力，探索个性发展的有效路径。
致力于构建“勤奋、守纪、团结、进取”的班级氛围，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、学生状况评估六(1)班共有____名学生，其中包括____名女生和____名男生。
全体学生充满活力，怀揣进取心，对集体有深厚的归属感。
他们纯真善良，好奇心旺盛，求知欲强。
大部分学生具备良好的思想素质，但卫生习惯有待加强，学业水平差异明显，存在两极分化现象。
部分学习能力较弱的学生，尚未养成良好的学习习惯，自控力不足，需要进一步引导，作业态度不端正，书写质量待提高，存在拖延行为。
三、工作策略1、以人文本，致力于培养学生成为正直、善良、智慧、健康的人。
2、教育学生掌握生存技能，学会与人共处，懂得付出与关爱。
3、通过各类活动增强班级凝聚力，让每位学生都为班级感到骄傲。
4、关心每一位学生，深入了解他们，成为他们的朋友，帮助他们解决问题，树立信心。
5、确保每一堂课的质量，强化课堂纪律，让班级始终保持活力、积极、向上的精神风貌，力争第一。
四、工作核心1、德育(1)、全面贯彻《小学生日常行为规范》；(2)、深入做好每位学生的心理引导，促进他们认识的提升和进步；(3)、重点加强班级纪律，尤其关注后进生的转化教育；(4)、建立平等的师生关系，提升学生的自我激励、自我教育和自我管理能力。
2、智育(1)、对成绩和表现优异的学生给予持续的鼓励，既要肯定成绩，也要不断鞭策，助其持续发展；(2)、在学生中激发竞争意识，营造“你追我赶”的学习氛围；(3)、鼓励学生努力学习，发展个性教育。
3、体育、美育、劳育及卫生教育(1)、布置和美化教室环境，定期更新墙报；(2)、丰富课外生活，培养学生的兴趣，积极参与班级活动；(3)、要求学生全情投入各科课程；(4)、培养劳动技能，培养从小热爱劳动的习惯，鼓励学生在家中承担适当的家务劳动。
2024年小学六年级德育教学工作计划范本（六篇）
2024年小学六年级德育教学工作计划范本一、指导思想：秉持“以人为本、德育为先”的核心理念，我们致力于强化学校的校风校貌与学生文明礼仪建设。
充分发挥少先队在德育工作中的核心作用，通过丰富多彩、形式多样的少先队主题教育活动，深入推进未成年人思想道德教育，以提升德育工作的针对性和实效性。
坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则，紧跟时代步伐，全面提升教育质量。
围绕学校的中心工作与教育组的具体任务，结合六年级学生的特点，我们在扎实做好常规工作的基础上，将重点开展以下几项工作。
二、工作目标：1. 在学生日常行为规范管理上形成鲜明特色。
2. 营造积极向上的学习氛围，为“小升初”奠定坚实基础。
3. 强化班干部队伍建设，确保其成为提升班级德育质量的有力支撑。
三、工作重点：1. 严格规范学生的日常行为，为学校争创“区级示范学校”贡献力量。
2. 加强班风和学风建设，促进学生养成良好的学习习惯和风气。
四、工作原则：1. 发展原则：创造条件，确保每个学生都能得到全面发展。
2. 民主原则：组内工作通过协商讨论决定，寻求共识，探讨解决差异，强化团队合作，形成合力。
五、主要工作：（一）加强班干部队伍建设1. 深化年级班干部的思想认识，转变观念，持续发扬敬业奉献、勤勉工作的精神风貌。
2. 实现资源共享，促进共同进步。
（二）进一步抓好行为规范教育1. 结合基础道德教育，强化“关爱他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”等价值观念，规范学生品行，树立为他人服务的意识。
2. 加强行为规范养成教育，重点培养学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯及劳动卫生习惯。
3. 组织全年级学生深入学习《小学生日常行为规范手册》。
（三）抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和方法1. 强化班级小干部队伍建设，使其成为教师的得力助手。
2. 每三周召开一次班干部会议，了解班级风貌与学生思想动态，及时采取措施，指导学生改进不足。
3. 举办家长会，促进家校互动，共同营造良好的学习氛围。
2024年小学六年级德育工作计划范文（三篇）
2024年小学六年级德育工作计划范文一、指导原则遵循《学校工作计划》与《德育工作计划》的指导，认真执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
以培养良好的行为习惯和安全意识为重点，积极参与学校和德育部门组织的各项活动，致力于营造和谐的班级环境，使六年级成为具有特色的班级。
二、班级基本状况与目标我班学生活泼好学，具有强烈的进取心和团队精神。
他们的好奇心和求知欲旺盛，但自我控制能力有待提高，有时会在课堂上出现随意说话或做小动作的情况。
因此，行为习惯的培养是当前的重要任务。
三、具体策略(一)实施个性化教学，强化优生转化工作1、加强对优等生的培养(1)挖掘优等生的潜力，设计更具挑战性的问题，鼓励他们独立思考，主动探索问题的解决途径。
(2)关注学生的兴趣和特长，引导他们参与校内兴趣小组，鼓励他们在课余时间自我提升。
(3)多方面促进有特长学生的发展，同时在各学科教学中注重对优秀生的培养和辅导。
2、关注后进生的转化(1)对后进生给予更多的关心和耐心，通过个别辅导激发他们的信心和勇气。
采取“一对一”或“多对一”的方式，为他们创造展示自我的机会，营造积极的班级氛围。
(2)定期与家长沟通，了解后进生在家中的表现，争取家长的配合和支持，共同促进他们的进步。
3、定期召开家长会，向家长全面反馈学生的学习和行为表现，共同探讨教育内容和方法，加强家校合作，确保转化工作的有效进行。
(二)加强劳动、卫生和安全教育1、鼓励学生参与家庭自我服务性劳动，让他们真正理解并做到“自己的事情自己做”。
2、教育学生注重个人卫生，培养良好的卫生习惯，如勤洗头、洗澡，保持衣物整洁，注重个人卫生。
同时，引导他们积极参与值日生工作，保持班级环境的整洁。
3、强化安全教育，提高学生的安全意识和自我防护能力。
利用班会时间，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。
通过墙报宣传安全和防火知识，增强学生的安全意识，提高自我防护能力。
教育学生不玩火，不随意到江河游泳，不做危险动作，注意上学和放学途中的交通安全。
2024年六年级德育工作计划（五篇）
2024年六年级德育工作计划一、指导思想与核心任务在____的引领下，我们深入研读并贯彻落实相关文件精神及区中小学生德育工作会的重要指示，坚定不移地遵循“以人为本、德育为先”的教育理念，紧密围绕“校园文化”建设这一核心主线，持续优化德育队伍建设与课程体系，同时，大力强化校风校貌建设与学生文明礼仪教育。
我们充分发挥少先队作为德育主阵地的作用，通过策划并实施一系列形式新颖、内容丰富的少先队主题教育活动，旨在深化未成年人的思想道德建设，切实提升德育工作的针对性与实效性。
二、重点工作任务1. 针对六年级学生的特定阶段与特点，精心策划并开展一系列富有特色的年级教育活动。
在此过程中，着重培养学生的安全意识与毕业意识，引导学生以良好的文明素养与礼仪风范迎接____年北京奥运会的到来，努力成为新时代的文明少年。
2. 紧密配合学校的整体德育工作计划，积极部署并落实一系列少先队教育主题活动。
具体活动安排将紧密结合学校实际与学生需求，确保每一项活动都能取得实效。
三、具体工作实施（一）积极参与学校德育教育活动1. 每月工作重点明确，具体安排如下：____月：以常规管理与安全教育为重点，确保校园秩序稳定与学生安全。
____月：开展“唱响国歌、文明礼貌”主题教育月活动，强化学生的爱国情感与文明礼仪意识。
____月：组织“创安先进班集体”评选活动，推动班级安全管理与学生自我管理能力的提升。
____月：举办艺术月活动，为学生搭建展示艺术才华的平台。
六、____月：做好毕业班的结束工作，确保学生顺利过渡至新阶段。
2. 具体活动包括但不限于：结合“情系奥运、文明礼仪伴我行”主题活动，开展“国歌是我心中的骄傲”唱响国歌主题活动，增强学生的爱国情怀与升旗仪式的庄重感。
在全国中小学生“安全教育日”期间，继续深化安全教育，提升学生的安全意识与自我保护能力。
积极参与“创安先进班集体”评选工作，营造安全和谐的班级氛围。
举办全校歌咏比赛及学童谣、传童谣、交流各班创编童谣游戏活动，丰富学生的课余生活，提升学生的文化素养。
2024年六年级德育工作计划范例（五篇）
2024年六年级德育工作计划范例学校致力于思想品德教育，此教育贯穿于教育教学的始终，涵盖学生日常生活的各个层面，融入智育、体育、美育和劳动教育中，与其他各育相辅相成，对引导学生全面发展，确保人才培养的正确导向发挥着核心作用。
为强化班级德育工作，特制定以下工作计划：一、教育目标旨在培养学生的爱国、爱民、爱劳动、爱科学的深厚情感和优良品德；树立遵守社会公德的意识和文明行为规范；塑造坚韧的意志品质和开朗的性格；提升自我管理、助人为乐、服务集体和明辨是非的能力，为他们成为全面发展、投身祖国建设的接班人奠定坚实的道德基础。
二、核心内容与要求班级德育工作主要围绕“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”的社会公德教育和相关社会常识教育展开，重点培养良好的道德素质和文明行为习惯。
教育学生尊重他人，关心集体，热爱人民，热爱祖国。
核心内容包括：热爱祖国的教育；热爱____的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动、艰苦奋斗的教育；勤奋学习、热爱科学的教育；文明礼貌、遵守纪律的教育；民主法制观念的教育；塑造坚韧品格的教育；以及辨证唯物主义观念的教育。
三、实施途径充分利用校内外各种教育渠道，形成协同效应，创造良好的教育环境，共同推进德育工作。
主要途径包括：各学科教育；校级、班级教育活动及各类教育活动；共青团教育活动；家庭教育和校外教育活动。
四、教育原则确保正确的政治导向；关爱学生，理解学生；注重针对性；坚持正面引导；结合提高道德认知和行为实践；集体教育与个别教育相结合；言传身教，做学生的表率；保持教育的连贯性和一致性。
五、具体措施1、以《小学生日常行为规范》为教育内容，以落实学校常规为切入点，培养学生的良好行为习惯。
2、以学生个人量化积分为主线，借助德育系列化活动和“班级十最”等表彰机制，扎实开展德育工作。
3、组织多元化的课外活动，如读书演讲比赛、歌咏比赛、知识竞赛等，以丰富学生的课余生活，激发他们的进取精神。
2024年六年级德育工作计划范例（二）一、指导思想以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为核心，以日常行为规范养成为基础，依托“主题活动月”这一有效载体，致力于开创德育工作新局面，促进学生全面发展。
2024年六年级德育工作计划范本(7篇)
2024年六年级德育工作计划范本一、总体目标本学期，我们的德育工作目标是培养学生良好的品德、正确的价值观和自律能力，加强学生的自信心和团队合作意识，使每个学生成为有责任感、有担当的公民。
二、具体措施1.开展班级活动（1）组织班级议事会：每月一次班级议事会，让学生参与学习计划、活动安排等，培养学生的参与意识和民主意识。
（2）开展班级主题活动：每月一次班级主题活动，包括班级文化建设、环境保护、志愿服务等，让学生了解社会责任，培养主动参与的意识。
2.开展校本课程（1）德育课程：每周一节德育课程，内容包括道德故事、价值观教育等，培养学生的道德意识和判断力。
（2）心理健康课程：每周一节心理健康课程，教育学生正确应对压力和情绪管理的方法，培养学生的自信心和心理素质。
3.开展社团活动（1）开设兴趣社团：根据学生的兴趣爱好，组织成立不同类型的社团，如美术社团、音乐社团等，培养学生的艺术修养和团队合作能力。
（2）开展主题活动：根据社团特点，组织丰富多彩的主题活动，如音乐会、美术展等，让学生展示才艺，提高表达能力。
4.开展家校合作（1）家庭教育讲座：组织专家开展家庭教育讲座，让家长了解并参与学校的德育工作。
（2）家访活动：每月一次家访活动，了解学生家庭情况，与家长交流学生的成长情况，共同关注学生的德行和学业。
5.开展公益活动（1）学校公益活动：参与学校组织的公益活动，如义卖活动、捐款捐物等，培养学生的公益意识和责任感。
（2）社区服务活动：组织学生参与社区服务活动，如打扫环境、慰问孤寡老人等，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
三、工作安排1.制定活动计划根据本学期的德育目标和措施，制定每月的活动计划，并在教研组会议上进行汇报和讨论。
2.组织实施活动负责组织和协调各项活动的实施，包括活动的前期准备、活动内容的设计和参与学生的统筹安排。
3.评估和总结在每次活动结束后，对活动进行评估和总结，分析活动的效果和问题，并及时进行改进。
2024德育工作计划六年级(三篇)
2024德育工作计划六年级2024年德育工作计划一、目标概述2024年是六年级学生最后一年，也是他们进入初中的关键时期。
在这一年的德育工作中，我们将继续关注学生的品德培养和综合素质的提升，通过一系列的活动和课程，帮助学生全面发展，为他们的初中生活做好准备。
二、工作重点1. 培养学生的道德品质通过开展各类德育活动，如德育主题班会、德育讲座等，培养学生的良好道德品质，如诚实守信、友善待人、勇于承担责任等。
同时，通过学习经典故事、现代励志人物等，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
2. 提高学生的学习能力针对六年级学生即将面临初中学习的特点，加强学习方法的引导和培养，帮助学生提高学习效果和自主学习能力。
同时，注重对学生的学科知识进行总结和复习，巩固他们的基础知识。
3. 发展学生的社交能力六年级学生即将面临与新同学相处的挑战，因此，我们将通过各类社交活动，如班级合作游戏、团队拓展训练等，提高学生的沟通能力、合作精神和解决问题的能力，帮助他们适应新的社交环境。
4. 培养学生的领导才能通过学生会选举、班级干部任职等形式，培养学生的领导能力和组织能力。
同时，通过班级活动的策划和开展，让学生有机会锻炼自己的领导才能，并在实践中成长。
三、具体计划1. 德育活动（1）开展德育主题班会，围绕诚实守信、友善待人、勇于承担责任等主题，引导学生树立正确的道德观念。
（2）组织社区义工活动，让学生参与到社会公益活动中，体验帮助他人的快乐。
（3）邀请专家开展德育讲座，介绍现代励志人物的故事，激发学生的学习热情和奋斗精神。
2. 学习指导（1）组织学习方法辅导班，教授学生一些高效的学习方法和技巧，帮助他们提高学习效率。
（2）安排每周学科复习课，对学生所学的各科知识进行总结和复习，巩固基础。
（3）开展学科竞赛活动，激发学生学习的兴趣和动力，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
3. 社交能力培养（1）组织班级合作游戏，提高学生的协作能力和团队合作精神。
2024小学六年级的德育工作计划（五篇）
2024小学六年级的德育工作计划一、指导思想：本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新”为思路，坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教育为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接班人制定本计划。
立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。
进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”;构建学生个性化发展的氛围。
学校的工作计划是本计划的基础。
目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。
二、重点工作：（一）行为规范工作：1.工作目标大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。
2.工作重点（1）以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。
（2）以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。
（3）坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。
通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。
（4）继续组织学生参与“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。
（二）家庭教育指导工作计划1.工作目标深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。
2.工作重点：（1）班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。
（2）不断丰富家庭教育指导的内容和形式。
本期组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。
（3）不断丰富家庭教育指导的形式A.对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小学六年级德育工作计划
正式版
小学六年级德育工作计划正式版
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一位班主任，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。
班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。
首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。
其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。
德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。
再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。
这
样想，这样做，才能取得德育的效应。
同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。
这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。
本学期我将从以下几个方面去搞好德育工作：
1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作，增强他们学生的信心，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。
2、加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身就没有经验且反应很慢，同时我们班的学生跟同
年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先。
针对本人的说服力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的德育工作大概也就成功了。
3、对每一次考试成绩做好跟踪，我们的优势就在于整体，我们班学生的成绩是两头小，中间大，把握中间这部分都能搞上去，那么我们班就成功了。
4、适当搞好培优工作，优生是一间学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的，但也有那么三两个是有潜力，如果能让他们上得更
好、更高，我相信我们今年的备考就取得了成功。
5、在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生交流：让一中以我为荣，报答父母养育恩;跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识;现在的高考方向以及将来的就业问题;学生现在的学习状态能否合乎高考的要求;老师的经历和当今社会的形势;学习经验和学习方法;学生的心理问题以及正常男女同学交往;怎么样处理好开心与烦恼的事;被人误会之后该怎么办。
同时，还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课，提高班干
部的工作能力和群众威信;有目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝聚力。
——此位置可填写公司或团队名字——。