英语课堂积分表

八年级英语积分表

八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）课堂只记表现特别优秀的学生,每节课计分; 背诵过一个计；日清或检测按照所定目标八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）课堂只记表现特别优秀的学生,每节课计分; 背诵过一个计；日清或检测按照所定目标八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）课堂只记表现特别优秀的学生,每节课计分; 背诵过一个计；日清或检测按照所定目标八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）课堂只记表现特别优秀的学生,每节课计分; 背诵过一个计；日清或检测按照所定目标八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）课堂只记表现特别优秀的学生,每节课计分; 背诵过一个计；日清或检测按照所定目标八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）课堂只记表现特别优秀的学生,每节课计分; 背诵过一个计；日清或检测按照所定目标八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）课堂只记表现特别优秀的学生,每节课计分; 背诵过一个计；日清或检测按照所定目标八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）课堂只记表现特别优秀的学生,每节课计分; 背诵过一个计；日清或检测按照所定目标八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）课堂只记表现特别优秀的学生,每节课计分; 背诵过一个计；日清或检测按照所定目标八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）课堂只记表现特别优秀的学生,每节课计分; 背诵过一个计；日清或检测按照所定目标八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）课堂只记表现特别优秀的学生,每节课计分; 背诵过一个计；日清或检测按照所定目标八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）课堂只记表现特别优秀的学生,每节课计分; 背诵过一个计；日清或检测按照所定目标八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）课堂只记表现特别优秀的学生,每节课计分; 背诵过一个计；日清或检测按照所定目标。

英语小组积分表

小组英语学习积分表
评分细则
（1）课堂参与：小组展示每成员+1 ,违反课堂纪律-1（2）作业：Great +1,未及时按要求完成-1（3）背诵、默写任务完成优秀+1 ，未及时按要求完成-1 备注：日常加减分情况由小组长负责统计。

总分每周核算一次。

设英语学习优胜奖三名、进步奖三名，进
行奖励。

扣分过多者，......
小组英语学习积分表
评分细则
（1）课堂参与：小组展示每成员+1 ,违反课堂纪律-1（2）作业：Great +1,未及时按要求完成-1（3）背诵、默写任务完成优秀+1 ，未及时按要求完成-1 备注：日常加减分情况由小组长负责统计。

总分每周核算一次。

设英语学习优胜奖三名、进步奖三名，进
行奖励。

扣分过多者，......。

英语课堂纪律奖惩表

4、“上课注意力不集中”指老师讲的每一句话，只需说一次，无需重复。重复一次扣1分。
5、一般以划“正”字计分。
梓轩妈妈
2013年3月9日
5月25日
6月1日
6月8日
6月15日
6月22日
6月பைடு நூலகம்9日
说明：1、“完全配合老师”，是指课堂表现积极，做题、听力完全配合老师，不讲条件，不耍脾气，无需老师劝说和训斥。一次奖励5分。
2、“要求做题时讲条件”包括听力和笔试。讲一次条件扣3分。
3、“上课姿势不端正”是指坐姿，应该面对老师，与老师互动。做不到一次扣1分。
英语课堂表现奖惩表事项完全配合老师包括做题和回答问题要求做题时讲条件上课姿势不端正上课注意力不集中说明
英语课堂表现奖惩表
事项
完全配合老师（包括做题和回答问题）
要求做题时讲条件
上课姿势不端正
上课注意力不集中
3月16日
3月23日
3月30日
4月6日
4月13日
4月20日
4月27日
5月4日
5月11日
5月18日

英语课堂奖励积分办法

英语课堂奖励积分办法七一班英语学习积分奖励细则为了活跃课堂气氛，提高同学们回答问题的积极性，决定采取积分办法分别对个人和小组进行奖励，特制定以下规则：一、针对小组：班级创建英语学习小组以下是小组成员名单：(小组组长负责检查督促小组内各成员的单词背诵和其他英语学习内容)1、听写单词。

当每次学习完新单词，老师会找同学到黑板听写单词，同学们积极举手，得到奖励积分如下：全写对奖励10分，对80%以上集7分，对60%以上集5分，对40%以上集3分，其它集2分。

当同组多名同学到讲台听写，集分相加。

当听写完毕以后，请听写的同学改正错误，当无法找到错误时，由其他组同学举手发言，发现一处错误，扣听写组1分，奖励发现组1分。

全部改正过后，听写的同学到黑板改正错误，改正不完全者相应扣分。

2、课堂回答问题。

鼓励同学上课举手回答问题，对回答问题同学奖励。

a、情景对话类，举手同学找同组搭档表演，小组集10分，当搭档为其他组成员时，两小组各集6分。

b、课堂问题类，第一人举手且回答正确小组集3分，其他回答正确同学集2分，回答错误集1分，老师提问相应问题回答正确集2分，错误扣2分。

c、单词检查类，每一次班级单词检查通过者（90%对），通过一位小组集10分，第二次通过者小组集5分。

d、考试成绩类，小组各成员进步1个名次小组集1分。

二、个人奖励对表现优秀的个人进行表扬奖励，具体如下1、积极回答问题：每节上新课时，对于积极回答问题的同学给予奖励，每两节课奖励两张卡片给一位表现最优秀的和一位进步最大的同学。

2、考试进步：每次奖励班组前两名各一张卡片，奖励进步最快两名同学各一张卡片。

三、检查单词每周都会对同学们本周或以前学过的单词进行检查，检查以听写为主，正确率在 90%以上即表示通过。

1、听写时、每人要独立完成，对于作弊者，惩罚听写部分所有单词每个单词抄写50遍，然后再进行下次听写。

2、要求大家在课堂和课下背诵单词，第一次不通过者，所听写的全部单词抄写10遍，第二次不通过者每个听写单词抄写20遍，依次30遍、40遍、50遍。

八年级英语积分表正式资料doc

八年级英语积分表正式资料doc 正式版文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）人教版八年级上册英语单词表（第一单元到第十单元）第一单元Unit1 Where did you go on vacation?anyone ['eniwʌn] pron.任何人anywhere ['eniweə(r)] adv.任何地方 n.任何(一个)地方wonderful ['wʌndəfl] adj.精彩的；极好的few [fjuː] adj.很少的；n.少量most [məʊst] adj.最多的；大多数的；something ['sʌmθɪŋ] pron.某事物；nothing(=not…anything) ['nʌθɪŋ] pron.没有什么n.没有myself [maɪ'self] pron.我自己everyone ['evriwʌn] pron.每人；人人yourself [jɔː'self] pron.你自己；你亲自hen [hen] n.母鸡；雌禽bored [bɔːd] adj.无聊的；厌烦的；郁闷的pig n.猪diary ['daɪəri] n.日记；日记簿(keep a diary)seem [siːm] vi.似乎；好像someone ['sʌmwʌn] pron.某人；有人quite a few相当多；不少(后接可数名词)of course [əvkɔːs] 当然activity [æk'tɪvəti] n.活动；活跃decide [dɪ'saɪd] v.决定；选定(decide to do sth.)try [traɪ] v.尝试；设法；努力 (try to do sth. /try doing sth.) bird [bɜːd] n.鸟；禽paragliding ['pærəɡlaɪdɪŋ] n.空中滑翔跳伞bicycle ['baɪsɪkl] n.自行车building ['bɪldɪŋ] n.建筑物trader ['treɪdə(r)] n.商人；商船wonder ['wʌndə(r)] v.惊奇；想知道；怀疑difference ['dɪfrəns] n.差异；不同top [tɒp] n.顶部；顶wait [weɪt] v.等；等待(wait for)umbrella [ʌm'brelə] n.伞；雨伞wet [wet] adj.湿的；雨天的below [bɪ'ləʊ] prep.低于；在...下面adv.在下面as [əz] conj.如同；像...一样enough [ɪ'nʌf] adj.足够的adv.足够地；充分地duck [dʌk] n.鸭肉；鸭hungry(反full) ['hʌŋɡri] adj.饥饿的；渴望的feel like(doing sth.)想要dislike [dɪs'laɪk] v.不喜欢；厌恶 n.不喜爱；厌恶；反感because of因为；由于have a good time=enjoy oneself=have fun(doing sth.)玩得痛快第二单元Unit2 How often do you exercise?housework ['haʊswɜːk] n.家务劳动hardly ['hɑːdli] adv.几乎不；简直不；刚刚ever ['evə(r)] adv.曾经；在任何时候once [wʌns] adv.一次；曾经twice [twaɪs] adv.两倍；两次Internet ['ɪntənet] n.因特网program ['prəʊɡræm] n.节目；程序；课程；节目单full [fʊl] adj.满的；充满的；完全的swing [swɪŋ] n.摇摆；秋千v.摇摆；旋转maybe ['meɪbi] adv.或许；也许；可能swing dance摇摆舞least [liːst] adj.最小的；最少的at least至少hardly ever很少；几乎从不；难得junk n.垃圾；废旧杂物coffee ['kɒfi] n.咖啡；咖啡色health [helθ] n.健康；人的身体或精神状态result [rɪ'zʌlt] .结果；后果percent [pə'sent] adj.百分之...的online [ˌɒn'laɪn] adj.在线的adv.在线地television ['telɪvɪʒn] n.电视机；电视节目although [ɔːl'ðəʊ] conj.虽然；尽管；然而；可是through [θruː] prep.穿过；凭借；一直到body ['bɒdi] n.身体mind [maɪnd] .头脑；想法；意见；心思such [sʌtʃ] adj.这样的；如此的together [tə'ɡeðə(r)] adv.共同；一起die [daɪ] v.死；枯竭；消失writer ['raɪtə(r)] n.作者；作家dentist ['dentɪst] n.牙科医生magaz ine ['mæɡəziːn] n.杂志however [haʊ'evə(r)] adv.然而；无论如何；不管多么than [ðən] conj.比almost ['ɔːlməʊst] adv.几乎；差不多none [nʌn] pron.没有人；没有任何东西，毫无less [les] adj.更少的；较少的point [pɔɪnt] n.看法；要点；重点；小数点；目标；分数such as例如；诸如junk food n.垃圾食品；无营养食品more than超过；多于；不仅仅；非常less than不到；少于第三单元Unit3 I'm more outgoing than my sister.outgoing ['aʊtɡəʊɪŋ] adj.外向的better ['betə(r)] adj.更好的；较好的 adv.更好地loudly ['laʊdli] adv.大声地；高声地；花俏地quietly ['kwaɪətli] adv.安静地；悄悄地；平静地hard-working [hɑːd'wɜːkɪŋ] adj.勤勉的；努力工作的competition [ˌkɒmpə'tɪʃn] n.竞争；比赛fantastic [fæn'tæstɪk] adj.极好的；了不起的which adj.哪一个；哪一些pron.哪一个；哪些clearly ['klɪəli] adv.清楚地；显然地win [wɪn] v.赢；赢得；获胜；获得n.胜利though conj.虽然；尽管；adv.不过care about关心talented ['tæləntɪd] adj.有才能的；有天赋的truly ['truːli] adv.真实地；真诚地；正确地care [keə(r)] v.关心；担忧；照顾；在乎serious ['sɪəriəs] adj.严肃的；严重的；庄重的mirror ['mɪrə(r)] n.镜子；反映necessary ['nesəsəri] adj.必要的；必然的both [bəʊθ] adj.两者都pron.两者should [ʃəd] aux.应该；可能；应当；将要touch [tʌtʃ] vt.触摸；感动reach [riːtʃ] v.到达；伸出；达成；取得联系；延伸；(伸手)去够heart [hɑːt] n.心脏；内心fact [fækt] n.事实；真相；实际break [breɪk] v.打碎；折断；违背；解决；中断laugh [lɑːf] v.发笑；笑；嘲笑 n.笑声；笑；笑料similar ['sɪmələ(r)] adj.类似的share [ʃeə(r)] vt.分享，共享；分配；共有loud [laʊd] adj.大声的；adv.大声地；响亮地primary ['praɪməri] adj.最初的，最早的be different from和...不同information [ˌɪnfə'meɪʃn] n.信息；情报；资料；通知as long as只要bring out拿出；推出the same as与...同样的in fact事实上；实际上；确切地说be similar to类似于；与...相似第四单元Unit4 What's the best movie theater?theater ['θɪətə] n.剧场；电影院；戏院comfortable ['kʌmftəbl] adj.舒适的；充裕的seat [siːt] n.座位；screen [skriːn] n.屏幕；银幕close [kləʊs] v.关；合拢；不开放；停业worst [wɜːst] adj.最坏的；最差的cheaply ['tʃiːpli] adv.廉价地；粗俗地song [sɒŋ] n.歌曲；歌唱choose [tʃuːz] v.选择；决定carefully ['keəfəli] adv.小心地，认真地reporter [rɪ'pɔːtə(r)] n.记者fresh [freʃ] adj.新鲜的；清新的comfortably ['kʌmftəbli] adv.舒服地；容易地；充裕地worse [wɜːs] adj.更坏的；更差的service ['sɜːvɪs] n.服务pretty ['prɪti] adv.相当地adj.漂亮的menu ['menjuː] n.菜单act [ækt] v.行动；表演meal [miːl] n.一餐；膳食so far到目前为止；迄今为止no problem没什么；不客气creative [kri'eɪtɪv] adj.创造的，创造性的；performer [pə'fɔːmə(r)] n.表演者；执行者talent ['tælənt] n.天赋；才能，才艺；common ['kɒmən] adj.常见的；共同的；普通的magician [mə'dʒɪʃn] n.魔术师；术士beautifully ['bjuːtɪfli] adv.美丽地；完美地；role [rəʊl] n.作用；角色winner ['wɪnə(r)] n.获胜者prize [praɪz] n.奖品；奖金everybody ['evribɒdi] pron.每人；人人example [ɪɡ'zɑːmpl] n.例子；榜样poor [pɔː(r)] adj.可怜的；贫穷的seriously ['sɪəriəsli] 严重地，严肃地give [ɡɪv] v.给；赠予；送crowded ['kraʊdɪd] adj.拥挤的have…in common有相同特征all kinds of各种各样；各种类型be up to是…….的职责；由…….决定play a role发挥作用；有影响makeup编造for example例如take…seriously认真对待第五单元Unit5 Do you want to watch a game show?sitcom ['sɪtkɒm] n.情景喜剧 (= situation comedy) news [njuːz] n.新闻；消息soap [səʊp] n.肥皂；肥皂剧educational [ˌedʒu'keɪʃənl] adj.教育的；有教育意义的plan [plæn] n.计划；方法v.打算；计划hope [həʊp] .希望；期望；盼望n.希望discussion [dɪ'skʌʃn] n.讨论；谈论stand [stænd] v.站立；忍受happen ['hæpən] vi.发生；碰巧；出现；偶遇may [meɪ] aux.可以，能够；可能，也许expect [ɪk'spekt] v.预期；期待；盼望joke [dʒəʊk] n.笑话；玩笑v.说笑话；开玩笑comedy ['kɒmədi] n.喜剧；滑稽；幽默事件find out查明、弄清meaningless ['miːnɪŋləs] adj.无意义的；不重要的action ['ækʃn] n.行为；活动cartoon [kɑː'tuːn] n.卡通；漫画culture ['kʌltʃə(r)] n.栽培；文化；教养famous ['feɪməs] adj.著名的；有名的appear [ə'pɪə(r)] vi.出现；出版；显得become [bɪ'kʌm] v.变成；成为rich [rɪtʃ] adj.富有的；富饶的；丰富的successful [sək'sesfl] adj.成功的；圆满的might [maɪt] aux.可能；也许；may的过去式main [meɪn] adj.主要的；最重要的reason ['riːzn] n.原因；理由film [fɪlm] n.电影unlucky [ʌn'lʌki] adj.倒霉的；不幸的；不吉利的lose [luːz] vt.丢失；失败vi.失败ready ['redi] adj.准备好的；乐意的character ['kærəktə(r)] n.个性；品质；人物；simple ['sɪmpl] adj.简单的；朴素的；单纯的；笨的army ['ɑːmi] n.军队；陆军；一大批action movie动作片be ready to愿意迅速做某事dress up装扮；乔装打扮take sb.’s place代替；替换do a good job工作干得好；做得好第六单元Unit6 I'm going to study computer science.doctor ['dɒktə(r)]医生engineer [endʒɪ'nɪr] 工程师violinist [ˌvaɪə'lɪnɪst]小提琴手pilot ['paɪlət] 飞行员pianist ['pɪənɪst] 钢琴家scientist['saɪəntɪst]科学家college ['kɑːlɪdʒ] 大学education [ˌedʒu'keɪʃn] 教育medicine ['medsn]药，医学university [ˌjuːnɪ'vɜːrsəti] 大学，高等学府article ['ɑːrtɪkl]文章，论文send [send] 邮寄，发送grow up 长大成长computer programmer 计算机管理员be sure about 确信make sure 确保resolution [ˌrezə'luːʃn] 决心，决定foreign ['fɔːrən] 外国的able [ˈebəl] 能够discuss [dɪˈskʌs] 讨论，商量promise [ˈprɑmɪs] 承诺，诺言beginning [bɪˈɡɪnɪŋ] 开头，开端improve [ɪmˈpruv] 改进，改善physical ['fɪzɪkl]身体的selfimprovement [selfɪmp'ruːvmənt]自我改进，自我提高hobby ['hɑːbi] 业余爱好own [oʊn] 自己的，本人的，拥有personal ['pɜːrsənl]个人的，私人的relationship [rɪ'leɪʃnʃɪp] 关系write down 写下have to do with关于;与……有关系take up学着做；开始做agree with 同意be able to 能够做某事第七单元Unit 7 Will people have robots?paper['peɪpər] 纸pollution [pə'luːʃn] 污染；污染物prediction[prɪ'dɪkʃn]预测future ['fjuːtʃər] 未来pollute[pə'luːt] 污染environment [ɪn'vaɪrənmənt] 环境planet ['plænɪt] 行星earth[ɜːrθ] n.地球；泥土plant [plænt] 种植，植物part [pɑːrt] 参加，部分peace [piːs]和平sky[skaɪ] 天空play a part 参与astronaut['æstrənɔːt] 宇航员apartment[ə'pɑːrtmənt] 公寓房间rocket ['rɑːkɪt] 火箭；space[speɪs] .空间；太空even['iːvn] 甚至；愈加human ['hjuːmən] 人的； n.人；人类servant['sɜːrvənt] 仆人dangerous ['deɪndʒərəs] 危险的already[ɔːl'redi]已经factory['fæktri] 工厂believe [bɪ'liːv] 相信disagree [ˌdɪsə'ɡriː]不同意shape [ʃeɪp] 形状fall [fɔːl] 倒塌；跌倒possible ['pɑːsəbl] 可能的probably ['prɑːbəbli] 大概；或许；很可能holiday ['hɑːlədeɪ] 假日word [wɜːrd] 单词；space station 太空站over and over again 多次；反复地hundreds of 许多；大量；成百上千fall down 突然倒下；跌倒；倒塌look for 寻找；寻求第八单元Unit 8 How do you make a banana milk shake?blender['blendər] 搅拌器；果汁机peel[piːl] vt.剥落；削皮pour [pɔːr] pour[pɔːr] 倒；倾倒yogurt['joʊɡərt] 酸奶；honey ['hʌni]蜂蜜watermelon ['wɔːtərmelən]西瓜spoon [spuːn] 勺，调羹add[æd] 增加finally['faɪnəli] 最后，最终salt[sɔːlt] 盐sugar['ʃʊɡər]糖cheese[tʃiːz] 干酪，奶酪popcorn ['pɑːpkɔːrn] 爆米花corn [kɔːrn] 玉米，谷物machine[mə'ʃiːn] 机器sand wich['sænwɪtʃ] 三明治butter['bʌtər] 黄油，奶油turkey ['tɜːrki]火鸡lettuce ['letɪs] 莴苣，生菜piece[piːs] 件；篇；片；块；traditional [trə'dɪʃənl] 传统的traveler ['trævlə] 旅行者England['ɪŋɡlənd] 英格兰；英国celebrate['selɪbreɪt] 庆祝；庆贺pepper ['pepər] 胡椒粉；辣椒oven['ʌvn] 烤箱；烤炉cover['kʌvər] 遮盖，盖子，gravy['ɡreɪvi] 肉汁；肉汤serve[sɜːrv] 接待，服务temperature ['temprətʃər] 温度，气候第九单元Unit 9 Can you come to my party?prepare [prɪ'per]v.预备；准备exam[ɪɡ'zæm] 考试available[ə'veɪləbl] 可得到的；有空的；hang[hæŋ] 悬挂；(使)低垂until[ən'tɪl] 直到 ... 的时候；直到…为止catch[kætʃ] 赶上；抓住；捕捉invite [ɪn'vaɪt] 邀请accept[ək'sept] 接受；refuse [rɪ'fjuːz] 拒绝invitation [ˌɪnvɪ'teɪʃn] 邀请；邀请函reply [rɪ'plaɪ] 回答，回复forward['fɔːrwərd] 转交；发送，向前的delete [dɪ'liːt] 删除preparation [ˌprepə'reɪʃn]准备，准备工作opening['oʊpnɪŋ]开幕式，落成典礼guest[ɡest] 客人concert ['kɑːnsərt] 音乐会headmaster[ˌhed'mæstər] 校长event[ɪ'vent] 大事，公开活动calendar['kælɪndər] 日历，日程表第十单元Unit10 If you go to the party,you 'll have a great time!video ['vɪdioʊ] 录像，录像带organize['ɔːrɡənaɪz] 组织，筹备chocolate ['tʃɑːklət]巧克力upset[ʌp'set]难过，失望advice[əd'vaɪsɪ]劝告，建议travel['trævl] 旅行agent['eɪdʒənt] 代理人，经纪人expert ['ekspɜːrt]专家，能手teenager ['tiːnˌeɪdʒə] 青少年normal['nɔːrml]正常的unless[ən'les] 除非，如果不certainly ['sɜːrtnli] 当然，肯定wallet['wɑːlɪt] 皮夹，钱包worried ['wɜːrid] 担心的，烦恼的angry ['æŋɡri] 生气的，发怒的careless ['kerləs] 粗心的，不小心的understanding [ˌʌndər'stændɪŋ]善解人意的，体谅人的trust[trʌst] 相信，信任mistake[mɪ'steɪk] 错误，失误careful['kerfl] 小心的，细致的advise [əd'vaɪz] v劝告，建议solve [sɑːlv] 解决；解答experience [ɪk'spɪriəns] 信任，经历halfway [ˌhæf'weɪ] 中途的adv.半路地else[els] 别的，其他的Unit 11。

初中英语课堂量化评价表

初中英语课堂评价表
教学目标
评价内容、标准、分值
得分
小计
得分
语言知识目标
（30分）
1灵活使用教材，从学生的兴趣、生活经验出发。
2符合学生的认知水平，有梯度。
3语言知识目标明确、具体、可操作。
4知识输入目标时间控制适度。
4将知识联系生活，容入话题，话题统领。
5有效学得，兼顾习得。
6创设知识学习的情景，用中学习推进。
2能主动思考、复习、归纳和整理。
3能了解自己的进步和不足。
4能积极和老师和同学交流学习体会。
5能积极探索适合自己的学习方法。
6交际中，必要时能借助手势、表情等。
7交际中遇到困难时，能有效地寻求帮助。
8善于借助工具和其它资源。
文化意识目标
（10分）
1了解外国的历史地理、风土人情、传统习惯、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观等。
情感态度价值观（10分）
1教态朴实、大方、亲和力强。
2能让学生感受到民主、和谐和尊重。
3能将教师对专业的兴趣传染给学生。
4能体现多表扬、多激励，少对班集体批评。
5能积极营造宽松、愉悦的学习氛围。
6学生敢于用英语表达，乐于合作、乐于实践。
7祖国意识增强，国际视野拓展。
学习策略目标
（10分）
1善于记要点、善于思考。
2比较中外文化差异，形成世界意识。
7注意知识的反馈与拓展
语言技能目标（40分）
1能及时设置任务，体现用中学，学以致用。
2任务生活化、可操作性强，学生参与欲望强。
3技能训练体现用英语做事的任务型教学途径。
4过程充分体现学生主体，教师合作、交流、实践、体验和参与。
7学生技能目标达成度高。

初三6班英语积分细则
课前：
1.未提前3分钟候课，一次扣3分
2.学习用品（笔，本，书等）未准备齐全，一次扣2分
3.课前听写，主动到讲台参与者，全对双倍加分
课中：
1.上课说话，睡觉，喝水，写其他作业被点名1次扣5分（重复点名翻倍扣分）
2.上课主动回答问题，一次加1-3分，老师提问不加分
3.上课提问背诵不会背的，扣3-5分
课后：
1.作业当天晚上交，未交一次扣5分，迟交2节课扣3分
作业得一次Great!加3分，作业一次不合格扣3分
2.周一周二两天内完成新单元单词背诵，加6分
3.每单元Section A ：
背会1a加1分，2d加3分，3a加5分，Grammar加3分
Section B: 2b背会加6-8分
4.听写全对一次加5分，错一个订错后过关加3分，
未过关的订错后，重新听写，全对过关加2分，
未过关未重新听写，一次扣5分。

5.每单元自主完成一篇优秀作文，加5分
6.考试前3名分别加5,8，10分。

考试进步5分以上，视进步程度加3-5分。

英语计分一周总结一次，两周汇总奖励或惩罚一次。

（取前3后3）
我始终相信，时光会证明每天不管多晚多累都坚持在自己脸上涂抹半小时是正确的！。

小学生英语课堂学习评价表

读
朗读
朗对话与文章时，发音准确、清晰，语言流畅
发音比较准确,语言比较流畅
发音不够准确，读书不流利
写
格式正确，书写流畅,页面整洁
格式正确，书写工整,页面整洁
格式正确
说明：评价分为A、B、C三个等级或一颗星、两颗星、三颗星.
偶尔听一听，不太仔细
说
说英语
能熟练地运用所学知识与老师、同学进行问答，语音清晰，正确
能够及时回答老师所提出的问题，与同学就所学的句型进行问答
能模仿句型造句
说评价
能主动、自信地说出对自己、对他人的评价，评价中肯、全面，注意发言礼貌
能比较中肯地说出对自己和他人的评价，注意发言礼貌
能说出对自己及他人的评价
小学生英语课堂学习评价表
年级姓名
A（三颗星）
B(两颗星)
C（一颗星）自我评价Fra bibliotek教师评价
听
听课文
全部听懂，能准确回答所给出的问题
基本听懂，能给出一部分问题的关键信息
只能够听懂课文中的一部分,不能答问
说发音
能仔细的听别人的发言，包括评价的发言,获取信息，并及时作出反馈
大多数时候能够听别人的发言，了解所包含的信息

英语课堂平时成绩打分表

双岔中心小学英语课堂个人表现统计表
蒂邦︽脆爸︽﹀伴纯罢︽淬︽鄙拜﹀残爸兵︽淬︽鄙拜﹀荡︽地爸︽车稗︽彪搬﹀冬︽淬︽伴档﹀膊办︽扳︽鄙拜﹀
邦爸邦︽兵邦︽伴档﹀残爸︽搬﹀晨︽糙︽荡︽搬缠稗﹀残爸︽搬﹀
课堂表现
听力
口语
未交作业
未背课次数
冬︽淬︽鄙拜﹀
扳便稗︽冲︽搬豹︽靛邦﹀罢采拜︽斑︽伴档﹀伴纯罢︽淬︽鄙拜﹀惭︽搬﹀伴纯罢︽淬︽鄙拜﹀伴淳爸︽搬邦爸邦︽兵邦︽伴档﹀惭︽搬﹀斑拜︽扳︽鄙拜﹀残爸晨︽糙︽鄙拜﹀残爸﹀扳霸稗︽伴表︽鄙拜﹀斑拜︽扳︽鄙拜﹀惭荡︽地爸︽膊办︽扳﹀搬豹︽靛邦︽晨︽糙﹀残爸︽搬﹀晨︽糙︽车稗︽彪搬﹀惭扳便稗︽冲︽鄙拜﹀晨︽糙︽荡︽搬缠稗﹀惭晨︽糙︽鄙拜﹀惭晨︽糙︽伴档﹀搬豹︽靛邦︽鄙拜﹀北︽淬︽伴档﹀晨︽糙︽车稗︽彪搬﹀残爸搬雕拜︽稗扳邦︽膊办︽扳﹀荡︽地爸︽冬︽淬﹀搬豹︽靛邦︽晨︽糙﹀惭︽搬﹀邦爸邦︽兵邦︽伴档﹀伴淳爸︽搬地稗︽惭稗︽晨︽糙﹀
拌扳︽颁︽嫡办︽档︽尝︽搬敌︽蝶搬︽残爸︽编︽拜垂稗︽翟罢︽蝶搬︽避拜︽泵搬邦︽宝︽蝶搬︽扳敌︽蝶搬︽蹿爸︽秤扳︽伴辨半︽昌︽颤罢邦︽第笛︽脆罢 Name Amy Ann Micheal Ellen Beckey Cathy Ben Carla Kevin Jessica Becky Olivia Mary Linda Kelly Julia Sarah Sue Bob Paul Laura Robert Paula Susan Kay Hanna Sam Diana Jennifer Tony Amanda Billy

小学英语课堂教学评估赋分量表

小学英语课堂教学评估赋分量表一、教师素质（15分）1、能用英语流畅得体地组织教学。

语音、语调规范、语感良好。

（7分）2、能够设计合理、科学的板书，书写规范、流畅，字体工整。

（4分）3、充分展示扎实的教学基本功。

包括说、唱、演、画、写、信息技术等。

（4分）注：本项赋分时看课堂上老师的综合表现。

二、教学目标（10分）1、能够体现课程标准目标，注重综合语言运用能力的培养，注重学生学科核心素养的培养。

（5）2、针对各级教学内容和学生实际情况，设置切实可行的语言目标。

（5）注：本项赋分时根据老师的教学设计及课堂生成实际情况，不提供教学设计的根据课堂生成赋分。

三、教学设计（20分）1、依据课程新理念，实施课堂教学的整体设计。

（5）2、依据教学内容和目标，合理设计教学程序。

（5）3、估量所教学生的实际情况，设计各年级的教学活动,并体现创新精神。

（5）4、根据教学目标与内容，合理组织并自主开发教学资源。

（5）注：本项赋分根据提供的教学设计及课堂实际操作，不提供教学设计的根据课堂实际操作赋分。

四、课堂管理（5分）1、设置有特色的课堂学习环境。

（1）2、有效组织和调控学生的课堂行动。

（3）3、灵活并合理地安排课堂教学时间。

（1）注：本项赋分看课堂实际操作。

五、教学过程（30分）1、实现师生之间和学生之间恰当、多样的有效互动（5）2、正确把握教师和学生的话语比例（5）3、展示清楚明确、结构严谨、过渡自然、层次分明的教学步骤（5）4、激发学习兴趣，引导学生积极主动参与各项教学活动（5）5、清楚显示学生对教学内容学习和提升的过程（5）6、在教学全程中显示教师的应变能力（5）注：本项赋分看课堂实际操作。

六、媒体使用（5分）1、合理使用常规媒体或现代媒体，教学效果显著（3）2、媒体设计和使用具有创造性（2）注：本项赋分看课堂实际操作，一看课件、资源的使用是否得当，二看老师的操作是否熟练。

七、过程评价（5分）1、全程实施评价活动，恰当选用适合的评价工具，注重实效（3）2、在教学中准确、多样、有效地运用评价语言（2）注：本项赋分看课堂实际操作。

八年级英语积分表全集文档

八年级英语积分表全集文档(可以直接使用，可编辑实用优质文档，欢迎下载）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（ 1 ）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）八（1）班第组合作学习英语积分表（第周）Unit 11。

口渴的adj.2。

诚实的；正直的adj。

3.秘密n.4。

保守秘密（短语)5。

欢乐，高兴；乐趣n。

6.关心，关注，在意vi； vt。

7。

关心,关怀（短语）8。

你自己pron9。

（13至19岁的）青少年n. 10.杂志n.11好看的，漂亮的adj.12幽默的adj。

13.礼貌的adj。

14.爱整洁的，整洁的adj..15。

成为;适合linking verb.16。

信任vt。

17.谎言n.18.玩笑n.19。

小学生英语课堂学习状态评价表

7-6 5-4 3-1
1、能用自己的语言有条理地解释、表述所学知识
7-5 4-3 2-1
2、善于多角度思考问题，能主动提出有 7-5 4-3 2-1
价值的问题
3、回答具有自己的思想或创意
6-5 4-3 2-1
1、在学习中伴有点头、微笑、眉头紧锁、 8-6 5-4 3-1 跃跃欲试等行为或神情，显得既紧张又
小学生英语课堂学习状态评价表
日期执教教师
班级
科目评课教师
课题量化平分总得分
评价项目权重注意状态 15 参与状态 20
交往状态 15 思维状态 20
情绪状态 15
生成状态 15 建议或希望
评价指标
评价等级
ABC
1、在教师讲解或演示时能注视教师
7-6 5-4 3-1
2、在听讲、练习或操作时神情专注 1、全员参与学习，没有开小差现象
评价实得分

8-6 5-4 3-1 7-5 4-3 2-1
2、约有 50%以上学生能在小组学习或答 6-5 4-3 2-1 问时积极发表见解
3、独立阅读思考、作业练习、操作活动等有效学习的时间占课堂教学 70% 1、与教师交流时语言得体，彬彬有礼
7-5 4-3 2-1 8-6 5-4 3-1
2、同学们能开展友好的合作
轻松
2、在教师的组织引导下，能自我调控好学习情绪，能随着教学进程或解决问题
7-6 5-4 3-1
的过程而产生不同的情绪变化，如由争论转入聆听，由激动向静思。
1、在学习过程中有满足、成功与喜悦等体验，对后续学习更有信心
8-6 5-4 3-1
2、能总结当堂学习所得，或提出深层次的问题
7-6 5-4 3-1

学生英语学习的评价量表

初中学生英语学习的评价量表本节课体现素质教育要求，把评价的侧重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学习来评价；充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和应用。

评价总分=课堂学习成果评价表得分（60）+课内外任务小组评价评价表（40）
1、课堂学习成果评价量表（60）
注：
1. 本评价表针对学生课堂表现情况作评价，每周统计一次。

2.“我这样评价自己”、“同学眼里的我”和“教师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。

2、课内外任务评价量表
注：1.本评价表每天统计一次，由组长负责
2.评价分为优、良、差三个等级。

英语兴趣小组奖惩分记录表

一，组长职责（1）带领本组成员，养成好的学习习惯。

具体应做到督促本组成员按时完成老师布置的学习任务，杜绝小组成员相互抄袭作业，做到按质按量地完成；（2）收交本组作业（包括听写、默写、摘要等），不交的应将名单交给老师；（3）带领本组成员制定符合本组实际情况的学习计划和规章制度，力争提升本组成员成绩，按制度管理本组。

二，组员职责积极配合组长，搞好本组学习。

无条件听从组长安排，如不服从，组长有权按相应规章制度处理。

如再不听可告知老师处理。

老师指定的互助对象不可擅自随意更改，两位同学之间应互相督促、互相帮助，决不允许相互包庇或互不理睬。

一，组长职责（1）带领本组成员，养成好的学习习惯。

具体应做到督促本组成员按时完成老师布置的学习任务，杜绝小组成员相互抄袭作业，做到按质按量地完成；（2）收交本组作业（包括听写、默写、摘要等），不交的应将名单交给老师；（3）带领本组成员制定符合本组实际情况的学习计划和规章制度，力争提升本组成员成绩，按制度管理本组。

二，组员职责积极配合组长，搞好本组学习。

无条件听从组长安排，如不服从，组长有权按相应规章制度处理。

如再不听可告知老师处理。

老师指定的互助对象不可擅自随意更改，两位同学之间应互相督促、互相帮助，决不允许相互包庇或互不理睬。

一，组长职责（1）带领本组成员，养成好的学习习惯。

具体应做到督促本组成员按时完成老师布置的学习任务，杜绝小组成员相互抄袭作业，做到按质按量地完成；（2）收交本组作业（包括听写、默写、摘要等），不交的应将名单交给老师；（3）带领本组成员制定符合本组实际情况的学习计划和规章制度，力争提升本组成员成绩，按制度管理本组。

二，组员职责积极配合组长，搞好本组学习。

无条件听从组长安排，如不服从，组长有权按相应规章制度处理。

如再不听可告知老师处理。

老师指定的互助对象不可擅自随意更改，两位同学之间应互相督促、互相帮助，决不允许相互包庇或互不理睬。

一，组长职责（1）带领本组成员，养成好的学习习惯。

英语小组积分记录表

七一班英语小组积分记录表
小组时间周三下周三晚课堂听写课堂提问检查单词相关奖励课堂听写课堂提问检查单词相关奖励课堂听写课堂提问检查单词相关奖励课堂听写课堂提问检查单词相关奖励课堂听写课堂提问检查单词相关奖励课堂听写课堂提问检查单词相关奖励课堂听写课堂提问检查单词相关奖励课堂听写课堂提问检查单词相关奖励课堂听写课堂提问检查单词相关奖励课堂听写课堂提问检查单词相关奖励课堂听写课堂提问检查单词相关奖励课堂听写课堂提问检查单词相关奖励时间：____月____日至____月_____日周四上周四下周四晚周五上汇总总分
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第六组
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
说明：每天相应积分填入相应的表格内，填写格式为7+1+1-2，每周汇总。

英语课堂积分试行办法

英语课堂积分试行办法
为了鼓励同学们热爱英语；积极主动背诵四会单词和句型；按质按量按时完成作业；上课专心听讲、积极参与活动（对话表演，歌曲表演）等。

本学期采取积分奖励制，扣分惩罚制，细则如下：
积分制：听写+（2分），优秀（80分以上）+（1分），及格+（0.6分）英语对话表演流利标准+（1分）基本流利+（0.5分）
每次作业本批改后有老师写的good或A+（0.5分）
扣分制：上课时不遵守课堂纪律如：交头接耳、吃零食、听写做小抄等扣2分作业不交扣2分，迟交扣1分
伸缩鸡蛋笔发箍笔筒笔袋迷你收音机
围裙笑脸橡皮擦
温馨提示：：1、请妥善保管好你的英语听写本。

2、积分一旦兑换了礼品将自动清零。

3、积分排行榜将同时更新在文青争燕子的博客
/jingle217
4、可以将兑换的礼物送给你的父母做新年礼物呀！
本办法如有未尽事宜，得随时补充之。

本方案最终解释权归属Miss Jiang 。

初中英课堂评分表评价细则

4. 学法指导明晰，不同层级学生能在学道的引领下合作且自主完成今日学习目标。（4分）
5. 不同层级精准匹配不同过关要求。（2分）
6.对应不同过关要求，不同层级都匹配有相应的检测训练。（4分）
课件
呈现
（10分）
1. 课件字体大小适中，每页课件思路清晰，衔接流畅。（2分）
2.课件彰显学科特色，有标准、有流程、有创新。（6分）
7. 提出问题后，要留3～5秒等待，学生答题后，留3～5秒反思期（1分）
学生
表现
（10分）
1. 师生配合良好，学生投入度高。（2分）
2. 字迹书写整洁、规范，态度端正。（2分）
3. 不同环节能在相关负责人的带领下高效有序进行，无虚假学习。（3分）
4. 不同层级的学生均在努力的完成自己的学习目标。（3分）
3. 5—20分钟讲重点，导入不过长，复习不过长，表扬要及时、具体。（3分）
4. 教师及时关注学生自研互动及听展状态，确保课堂无边缘生。（1分）
5.教师学科素养、基本功呈现扎实，教师带读抑扬顿挫，发音标准，断句准确，教师语音标准，流畅，通俗易懂（5分）
6. 教师是对重难点把握清晰，且对于重点有大量语句操练。（6分）
课堂
效果10分
阶段效果
课堂各阶段目标完成效果好。（5分）
检测效果
当堂检测结果良好，学生能达成本节课的学习目标。（5分）
加分项
课型、流程、环节、工具、组织等创新（5分）；灵活处理突发事件（1分）
（加分项严格控制，加分需要注明理由）
缘由：
总体
评价
总分：
初中英课堂评价标准评分表
授课教师
授课班级
日期
观课教师
授课主题
观察项目

英语课堂奖励积分办法

英语课堂奖励积分办法
d、考试成绩类？小组各成员进步1个名次小组集1分。

二、个人奖励
对表现优秀的个人进行表扬奖励？具体如下
1、积极回答问题？
每节上新课时？对于积极回答问题的同学给予奖励？每两节课奖励两张卡片给一位表现最优秀的和一位进步最大的同学。

2、考试进步？
每次奖励班组前两名各一张卡片？奖励进步最快两名同学各一张卡片。

三、检查单词
每周都会对同学们本周或以前学过的单词进行检查？检查以听写为主？正确率在 90%以上即表示通过。

1、听写时、每人要独立完成？对于作弊者？惩罚听写部分所有单词每个单词抄写50遍？然后再进行下次听写。

2、要求大家在课堂和课下背诵单词？第一次不通过者？所听写的全部单词抄写10遍？第二次不通过者每个听写单词抄写20遍？依次30遍、40遍、50遍。

3、第一次通过后对听写最好的同学给予奖励一张卡片？对于听写进步最大的同学奖励一张卡片。

4、听写单词对小组进行积分奖励？第一次听写成绩为100者所在小组集10分？90分以上集9分？依次相应计算得分。

第二次听写通过者小组集5分？其他均不积分。

四、积分兑换办法
a、班级奖励发放办法？个人奖励每两周兑换一次？安排在每周五最后一节英语课上？两张卡片可以兑换一支中性笔？三张卡片可以兑换一本笔记本？其他意外奖励待定。

b 、小组奖励发放办法？每周五公布小组积分。

每两周对小组积分最高者和进步分数最快者给予奖励？奖励为每人一张卡片。

并不定期可能对优秀小组进行意外奖励。

说明？积分参考以上说明执行；未尽事宜以课堂实际安排为主。