初中理解性默写
部编版初中语文九年级下册文言文理解性默写
九年级下册文言文理解性默写（一）鱼我所欲也（孟子）1.孟子在《鱼我所欲也》中告诉我们，当面临“生”和“义”的选择时，正确的做法是“舍生而取义者也”。
2.3.《鱼我所欲也》表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4.《鱼我所欲也》中点明人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
5.《鱼我所欲也》中，用“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也”强调“生命”固然重要，但若遇到比生命更重要的东西（如“义”），我是不会苟且偷生的。
6.《鱼我所欲也》中用“万钟则不辨礼仪而受之，万钟于我何加焉！”两句来表明对待“万钟”的标准与态度。
7.孟子在《鱼我所欲也》一文中，说高远的心灵境界并非贤德之人所独有，只是贤德之人能够一直保持这种心境的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿加焉丧耳。
8.《鱼我所欲也》中，孟子阐述仁人志士不肯苟且偷生、不肯逃避死亡的原因的两句是：是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
9.《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
10.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
11.《鱼我所欲也》不辩礼仪的接受万钟是为了“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？”12.《鱼我所欲也》的中心论点是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
13.当面临生和义的选择时，孟子以《鱼我所欲也》中“二者不可得兼，舍生而取义者也”来表明态度。
14.《鱼我所欲也》中的“万钟则不辨礼仪而受之，万钟于我何加焉”表明背信弃义换来的高官厚禄不值一文。
15.《鱼我所欲也》中的“万钟则不辨礼仪而受之，万钟于我何加焉”，是孟子在讲述了“不食嗟来之食”的故事后，发出的豪言壮语。
（二）曹刿论战1.春秋时期，鲁与齐交战，起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战，被曹刿阻止了，曹刿采取“敌疲我打”的方针，战胜了齐军，成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。
初中语文理解性默写(附答案)
初中语文理解性默写（附答案）1.杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是：，。
2.杜甫的《望岳》，写黄昏时的山景和诗人感受的诗句是：，。
3.杜甫的《望岳》，见山中云气层出不穷，目不转睛地望着而产生感受的句子是：，。
4.白成易《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙场景（或从侧面表现农民劳动繁忙）的句子的诗句是：，。
5.白居易的《观刈麦》中直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句子：，。
6.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：，。
7.《沁园春·雪》中描写作者想象景色（虚写）的句子是：，，。
8.毛泽东《沁园春·雪》中由写景到论史起承上启下（过渡）作用的句子是：，。
9.《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：，。
10.《岳阳楼记》中表现作者关心国家大事的句子：，。
11.《岳阳楼记》中，表达作者旷达胸襟(情操高尚、思想境界、心态)的句子是：，。
12.白居易的《钱塘湖春行》，借动物变化写早春景象并表达喜悦之情的句子是：，。
13.白居易的《钱塘湖春行》，描写俯视花草的诗句是：，。
14.《醉翁亭记》文中点明全文主旨的句子是：。
15.《醉翁亭记》里表达作者复杂感情的句子是：，。
16.《醉翁亭记》文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的句子是：，，。
17.《行路难》中运用典故表现诗人信心和信念，希望自己重新得到重用的诗句是：，。
18.《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是：，。
19.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中一改抑郁悲痛，尽显慷慨昂扬气概，表现新事物在发展，社会在前进（哲理：历史潮流不可逆转，新生力量必将茁长成长）的诗句是：，。
20.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人对生活、对未来积极乐观向上的句子：，。
21.常建的《题破山寺后禅院》，以有声衬无声，突出禅院的幽静的句子是：，。
初中语文古文理解性默写全集
七年级语文上册古文理解性默写《<论语>十二章》1、阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、表示既要从正面学习,也要从反面借鉴的句子是：择其善者而从之,其不善者而改之3、表示我们应当向有长处的人学习的句子是：三人行，必有我师焉。
4、当别人不了解自己时,孔子认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠,不亦君子乎?5、强调只要善于学习，到处都有老师的句子是:三人行，必有我师焉7、曾子每天从哪三个方面反省自己？为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎?传不习乎？8、阐述“学”和“思”辩证关系的句子是？学而不思则罔,思而不学则殆。
9、唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之,其不善者而改之.10、《论语》中表明复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义的句子是:温故而知新,可以为师矣。
11、当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是）：人不知而不愠,不亦君子乎？12、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧,回也不改其乐.13、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是:不义而富且贵,于我如浮云。
14、朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情?有朋自远方来,不亦乐乎？15、孔子告诫我们要珍惜时光的句子是:逝者如斯夫,不舍昼夜。
16、哪怕是个普通人必须有志向而不可轻易改变：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也七年级语文下册古文理解性默写《陋室铭》1.《陋室铭》中以“交往之雅"表明“陋室不陋的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
2.《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深,有龙则灵。
3。
《陋室铭》中描写了陋室幽静淡雅的景色，居室环境的句子的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
4.“谈笑有鸿儒，往来无白丁。
初中古诗文理解性默写及答案
初中古诗文理解性默写答案《论语十则》1、本文中强调将“思考”和“学习”相结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、本文中倡导实事求是的求知态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
3、本文中提倡见到德才兼备的人就想赶上他的美德的句子是：见贤思齐焉，见不贤而自内省也。
4、本文中强调自己不想要的东西，切勿强加给别人的句子是：己所不欲，勿施于人。
5、本文中认为当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
6、本文中提倡选择别人的优点加以学习，参照别人缺点以改正自己的语句是：择其善者而从之，其不善者而改之。
7、本文中借松柏的物候现象比喻高尚节操的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
《鱼我所欲也》1、本文提出的有关“生”与“义”的观点是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
2、本文中表明“不食嗟来之食”的典故意思的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
《生于忧患，死于安乐》1、本文中阐述凡是将来要成就一番事业的人，都必然要在身体、内心各方面经受一番痛苦的磨练，并以此来增长自己的才干的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
2、本文中从国内和国外两方面来分析亡国原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
《曹刿论战》1、本文中体现了鲁庄公“取信于民”的政治思想的句子是：小大之狱，虽不能察，必以情。
2、本文中曹刿关于“士兵的勇气决定战争胜负”的经典论断是：夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
3、本文中为下文鲁庄公的目光短浅作铺垫，反衬曹刿聪明机智的语句是：肉食者鄙，未能远谋。
4、本文中概括曹刿选择合适时机进攻的四字短语是：彼竭我盈，概括曹刿选择合适时机追击的四字短语是：辙乱旗靡。
《邹忌讽齐王纳谏》1、本文中邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是：宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
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17. 诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：
，
。
18. 诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：
。
19. 诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：
，
。
（
，
，
。）
20. 《诸葛亮集》中有这样的话： “赏不可不平，罚不可不均” 。这与《出师表》中的两句
“
，
”一致。
21、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是
1. 表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：
，
。
2. 孟子认为国家常常会灭亡的原因（从内外两方面分析亡国的原因）是：
，
。
3. 本文中总结全文、归纳中心论点的句子是：
，
。
《鱼我所欲也》
1. 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：
，
。
，
。
2. 文中表明儒家的生死义利之辨的句子是：
。
3. 本文中说明了自己对不合礼仪的高官厚禄的否定态度（失其本心的行为）的句子是：
施，可以达到的效果是：
，
。
10. 《出师表》中诸葛亮认为侍卫之臣和忠志之士毫不懈怠，奋不顾身的原因是：
，
。
11. 《出师表》中诸葛亮认为，刘禅如果跟将军向宠商讨军队中的事情，就会有
，
的稳定局面。
12. 《出师表》中诸葛亮认为南方平定，兵员装备充足，应当激励、率领将士向北方进军，平定中
原，
，
恢复汉朝基业，回到旧都。
，
。
5. 《出师表》中诸葛亮给刘禅关于用人的建议最重要的一条是：
，
。
6. 《出师表》中写诸葛亮在艰难时期承当重任的句子是：
初中语文必背古诗词理解性默写
初中语文必背古诗词理解性默写1.《左迁至蓝关示侄孙湘》中，表示获罪之快，人生变化无常（直言获罪被贬的原因）的诗句是：一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
2.韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心（直言诗人忠君报国的信念）的诗句是：欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。
3.《从左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情（以景来寓前途坎坷难料）的诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
4.《从左迁至蓝关示侄孙湘》中向侄孙从容交代后事，进一步吐露了凄楚难言的激愤之情的句子：知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
5.《商山早行》中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的句子是：晨起动征铎，客行悲故乡。
6.温庭筠《商山早行》中由十个名词构成,蕴含六种景物（意象叠加），写出早行之景的句子是:鸡声茅店月，人迹板桥霜。
7.《商山早行》诗中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是：槲叶落山路，枳花明驿墙。
8.《商山早行》中点明行旅中思念着长安，也表现出诗人怀念长安用以表现政治上的进取心的句子是：因思杜陵梦,凫雁满回塘。
9.《商山早行》中，诗人把“早”字巧妙地形象化、具体化，又与马致远的小令《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”名句有异曲同工之妙的诗句是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
10.温庭筠《商山早行》中触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来,以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：因思杜陵梦,凫雁满回塘。
11.温庭筠《商山早行》中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”表达的是漂泊他乡的游子残月未落时赶路的辛劳。
12.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情日点明该曲主旨的句子是兴，百姓苦。
亡，百姓苦。
13.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
部编语文七下文言诗文理解性默写
部编语文七下文言诗文理解性默写
本文档旨在帮助学生深入理解部编语文七下中的文言诗文，并提供理解性默写练，以巩固知识。
一、文言诗文理解
文言诗文是中国古代的一种文学形式，具有丰富的情感表达和艺术特色。
通过理解文言诗文中的意境、修辞手法、主题等要素，可以更好地欣赏和理解古代文化。
本部编语文七下中的文言诗文内容丰富，包括不同的题材和风格，如抒情诗、咏物诗、议论文等，涵盖了古代文学的多个方面。
通过研究和理解这些文言诗文，可以提升学生的阅读能力和人文素养。
二、理解性默写练
理解性默写练是一种有效的研究方法，可以帮助学生巩固对文言诗文的理解和记忆。
在进行默写练时，学生需要充分理解诗文的内容和意义，并通过默写的方式将其准确表达出来。
通过不同难度的默写练，学生可以逐渐提高对文言诗文的理解和应用能力。
本文
档提供的理解性默写练包括诗文的背诵和填空题等形式，学生可以根据自己的实际情况选择适合的练方式。
三、总结
通过深入理解文言诗文和进行理解性默写练，学生可以更好地掌握部编语文七下中的文言诗文，提高阅读能力和人文素养。
希望本文档能为学生的研究提供有益的指导和帮助。
*注意：本文档内容仅供参考，具体默写练习的内容可根据实际情况进行调整。
*。
初中语文27篇文言文和古诗易考古诗文理解性默写(可直接打印)
初中语文27篇文言文和古诗易考古诗文理解性默写（可直接打印）6.文中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
十六、《送东阳马生序》1.《送东阳马生序》中，表现作者在寒冬腊月勤奋学习的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
2.作者冋忆“从师”经历时，感叹生活艰辛的句子是：盖余之勤且艰若此。
3.表明作者求学时“苦中有乐”的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
十七、《诗经关雎》小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。
十八、《兼葭》（诗经）1.《兼葭》中，于浓浓的秋凉之景折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：兼葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
二十、《饮酒》1.陶渊明《饮酒》中表现了诗人怡然自得、恬淡闲适、热爱自然、旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
2.表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
3.描绘黄昏温馨和谐的画面，表达诗人对田园生活喜爱的诗句是山气日夕佳，飞鸟相于还。
二十一、《送杜少府之任蜀》1.《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，景物描写气势宏伟，寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
2.可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
3.表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
二十二、《次北固山下》1.《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3.抒写游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
二十三、《使至塞上》1.《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
2.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁洛阳边。
二十四、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
初中语文理解性背诵综合默写
初中语文古诗文理解性背诵默写（一）（一）《观沧海》（曹操）1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（二）《次北固山下》（王湾）1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
（三）《钱塘湖春行》（白居易）1．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（四）《天净沙·秋思》（马致远）1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
4．该曲的主旨句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
（五）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
初中语文九年级上册古诗文理解性默写
初中语文九年级上册古诗文理解性默写（一）沁园春·雪毛泽东风光，千里冰封，万里雪飘。
2.毛泽东《沁园春·雪》运用比喻和对偶的修辞方法（化静为动）描写北国雪景的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象。
3.《沁园春·雪》中描写作者想象景色（虚写）的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
4.毛泽东《沁园春·雪》中由写景到论史起承上启下（过渡）作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
5.《沁园春·雪》中由“惜”字所统领的句子是：惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
6.《沁园春·雪》中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（二）我爱这土地艾青死了,连羽也腐烂在土地里面。
2.《我爱这土地》中直接抒情，表达主题（感情基调）的句子是：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
（三）乡愁余光中（四）你是人间的四月天林徽因人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
2.以四月几种美好意象作比，突出“你”无比美好的句子：你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
3.从视觉角度，以各种美好颜色为喻展示色彩斑斓灵动活泼的“你”的句子：雪化后那片鹅黄，你像新鲜初放芽的绿，你是柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
4.抒发作者内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望的主旨句：你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！（五）我看穆旦1.运用拟人的修辞手法写出春风的力度和温柔的句子是：我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草。
2.表达作者要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望的句子是：让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。
（六）《岳阳楼记》范仲淹1.范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。
5.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；6.表现作者关心国家大事的句子：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
初中语文古诗词理解性背诵默写
初中语文古诗词理解性背诵默写七年级（上）理解性背诵默写（一）《观沧海》（操）1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。
3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（二）《次北固山下》（王湾）1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁边。
（三）《钱塘湖春行》（白居易）1．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（四）《西江月》（辛弃疾）1．辛弃疾的《西江月》中，以动衬静，使用对偶手法，描绘乡村夏夜恬静之美的句子是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
2．《西江月》中，作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
3．《西江月》中与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境相同：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（五）《天净沙·秋思》（马致远）1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
初中语文部编版九年级上册名句默写汇总(常考句和易错字+古诗文理解性默写)
九年级语文上册名句默写汇总二、古诗文理解性默写（一）理解性默写1.《行路难》1.电视文化节目《舌尖上的中国》，再次激起了我们对源远流长的中华饮食文化的极大兴趣，让我们不禁感怀“故人具鸡黍，邀我至田家”中主人的盛情，也让我们由衷赞叹“”中饮食的精美。
2.李白在《行路难》中运用细腻的动作描写表达内心苦闷的诗句是：3.李白《行路难》以“”比喻人生道路所遭遇的艰难险阻，表现出无端无尽的惆怅和迷茫。
4.李白在《行路难》中用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是：5.当人生困顿坎坷时，我们可以用李白《行路难》中的“”的乐观豪迈劝慰激励自己。
6.习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”来形容中华民族的昨天和今天，用李白《行路难》中的诗句“”来形容祖国的明天。
2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》1.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故感叹物是人非、世事变迁的句子是：。
2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，通过用典抒发作者无限惆怅心怀的诗句是：3.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻修辞阐明新事物必将取代旧事物的哲理诗句是：。
4.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了“”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。
3.《水调歌头·明月几时有》1.苏轼的《水调歌头》中蕴含“人生不如意十之八九”的感慨的词句是：2.苏轼在《水调歌头·明月几时有》中借月亮表达对亲人美好祝愿的词句是：。
3.《水调歌头·明月几时有》中与“海内存知己，天涯若比邻”表达的情感相近的句子是：。
4.苏轼《水调歌头》中道尽了千载离人心愿的词句是：。
4.《月夜忆舍弟》1.杜甫在《月夜忆舍弟》中描绘了一幅边塞秋天的图景，渲染了浓重悲凉的气氛的诗句是：。
2.杜甫在《月夜忆舍弟》中既写景，点明时令，又融入自己的主观感情，深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀的诗句是：。
(完整版)初中人教版重点文言文理解性默写(含答案)
，
；
，
；
，
威王采取纳谏措施后收到
效果的句子：令初下，
；数月之后，
；期年之后，
，
。
6、《出师表》中写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：
，
；
，
；诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：
；诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：
，
；当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：
，
；表明作者志趣的句子是：
14、莲，花之君子者也；出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝。
15、庭下如积水空明，水中藻荇交横；何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。
16、嗜学；天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸；益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游； 以中有足乐者，不知口体之
奉不若人也。
《论语》
①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
，
；《记承天寺夜游》中最
能表达作者流露出的超然物外、旷达乐观态度的诗句是
，
，
。
16、《送东阳马生序》统领全文的词是
；最能表现作者幼时抄书之苦的是
，
，
，
；作者趋百里之外求学的原因是
，
；作者为什么对“同舍生”的优越条件毫
无羡慕之意：
，
。
参考答案： 1、学而不思则罔，思而不学则殆；三人行，必有我师焉；知之为知之，不知为不知，是知也。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补
短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。 ③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；
人教初中理解性默写及答案
理解性默写一、七年级上册1、《观沧海》中通过丰富奇特得想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀与豪迈气概得诗句就是“，；，。
”2、《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，与风吹拂，风帆高悬得诗句就是，。
3、《次北固山下》写青山绿水得诗句就是：，。
4、《次北固山下》一诗中，最能表现作者思乡之切得一句就是：，。
5、《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理得诗句就是“，。
”6、白居易在《钱塘湖春行》借助莺燕得活动传达了春天来临得信息，也透露着诗人得喜悦之情，这两句诗就是，。
写花草生机勃勃得句子就是，。
7、《天净沙秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅得诗句就是：，。
8、《龟虽寿》中用比喻得手法表达诗人年老而壮志犹存得诗句就是：9、《过故人庄》中描绘优美宁静得田园生活得句子就是：，。
表现对朋友、对乡村得依恋之情得句子就是：，。
10、《题破山寺后禅院》（常建·唐）描写禅院幽静得句子就是：，。
美丽得自然风光使鸟快乐，使人心境宁静得句子就是：，。
11、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬得深切同情与关怀得名句就是“，。
”12、李商隐在《夜雨寄北》中以会晤得欢愉衬托客居得寂寞，把思念深情转化为重聚希冀得名句就是“，。
”13、《泊秦淮》讽喻晚唐统治者荒淫误国，表现诗人忧患意识得诗句就是“，。
”14、《浣溪沙》（晏殊·宋）构成新旧对比得句子就是：，。
表达对春光逝去得惋惜，怅惘之情得句子就是：，。
15、《过松源晨炊漆公店》中用生动得比喻含蓄地写生活中许多事情瞧似容易，实非如此得道理得句子就是：，。
16、《如梦令》写景色迷人，诗人乐不思归得句子就是：，。
17、《观书有感》强调平时应多积累，才能写出好文章，富有哲理得句子就是：，二、七年级下册1、《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿得两句就是，。
2、《木兰诗》中最能概括木兰十年征战经历得名句就是，。
3、吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣得两句就是：，4、王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景得两句就是：5、李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情得两句就是：6、《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼得诗句就是：7、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡得依恋与思乡之情得两句就是：8、岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情得两句就是：，。
2023年初中语文九年级下学期全册古诗词理解性默写练习含答案
2022年中考语文理解性默写强化训练7:九年级下学期篇目《江城子·密州出猎》理解性默写1.在《江城子·密州出猎》中，“”一句，体现出的是苏轼老当益壮的万丈豪情。
2.《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：，。
3.《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句：，。
4.苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自比，渴望得到朝庭重用的两句是“，”5.苏轼在《江城子·密州出猎》中运用了典故，表明希望朝廷能够重用他，给他机会建功立业的句子是：，。
6李白《行路难》中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”和苏轼《江城子》中“，”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。
7.《江城子·密州出猎》表现诗人报国之志的词句：，，。
8.《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是：，，。
9.刚刚毕业的大学生总是踌躇满志，想做出一番惊天动地的事业来报效祖国，成就自己的人生，他们心中的豪情可以用苏轼的《江城子·密州出猎》中的句子表达：，，。
5、《破阵子》中，从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现紧张激烈而顺利的战斗场面的句子是：，。
1、《临江仙》中，大大地拓展了感慨的内涵，使之超越了自身的经历和友情的范围，而把目光转向历史和人生，进行哲理性的思考的词句是：，。
2、《临江仙》中，诗人感慨国事盛衰兴亡，感叹时光飞逝而功业无成的一句是：。
3、《临江仙》中，侧面显示诗人对现实的极度不满，同时表达自己内心寂寞悲凉的情绪，以景语来代替叙事抒情的词句是：，。
4、《临江仙》中，“”有“月涌大江流”之意，惋惜时光流逝。
5、《临江仙》中，运用了动静结合的表现手法，描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴尽情戏闹的游乐情形的诗句是：，。
6、《临江仙》中，诗人追忆当年英雄的诗句是：，。
7、《临江仙》中，“，，”描写了白天和朋友们畅饮，晚上在杏树底下吹笛，一直到天明，竟不知月光悄悄地消失了的情景。
02_七上重点篇目及理解性默写梳理
注：1加粗横向字体即为常考句子2边框字即为书写易错字观沧海(曹操)东临碣石，以观沧海。
——叙事/记叙的表达方式——描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者动静结合,相互映衬，显示了大海的辽阔与威严——描写海水波涛激荡,海中山岛罗列,耸挺立的句子树木丛生，百草丰茂。
——描写草木景色的句子★秋风萧瑟，洪波涌起。
——写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子——与毛泽东词《浪淘沙·北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。
”意思相近——鲜明的季节特征，描绘了大海壮阔的景象。
★日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
——最能表达作者博大胸襟的句子——抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负幸甚至哉，歌以咏志。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)★杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
——融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子——丰富想象，拟人手法，借月亮，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句次北固山下(王湾)客路青山外，行舟绿水前。
★潮平两岸阔，风正一帆悬。
——描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子——把江水浩淼平阔，轻风柔和，波平浪静的景色表现的淋漓尽致。
★海日生残夜，江春入旧年。
——表现时序变迁，新旧交替这一自然规律，蕴涵新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句——对仗工整，时序交替，蕴含哲理，对未来憧憬，寄寓希望天净沙·秋思(马致远)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
——写农村晚景的句子——渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子★夕阳西下，断肠人在天涯。
——写游子孤寂愁苦之情——该曲的主旨句论语十二章人不知而不愠，不亦君子乎？——提醒自己不要恼怒焦虑，应以君子的标准要求自己★“温故而知新，可以为师矣。
”——在温习中将知识融会贯通，获得新体会、新发现。
时常复习，独立思考，才能获得新的理解和总结体会学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”★“择其善者而从之，其不善者而改之。
初中语文理解性默写(中考常见50篇)
初中语文理解性默写（中考常见50篇）一、《〈论语〉十则》1.表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：学而时习之，不亦说乎？2.与今人“举一反三”意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣。
3.孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
4.孔子倡导实事求是的求知态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
5.与“以人为鉴，可以知得失”意思相仿的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
6.表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：三人行，必有我师焉。
7.与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
8.孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
9.孔子认为“恕”的含义应该是：己所不欲，勿施于人。
二、《鱼我所欲也》10.全文的中心观点，也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
11.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
12.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳！13.与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
三、《生于忧患，死于安乐》14.孟子例举6位著名的历史人物，主要阐述了一个观点，那就是：生于忧患，死于安乐。
15.明朝宋廉的求学经历让他最终成就一位大家，我们可以用本文中的句子来概括他的人生：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
16.“人”生于忧患的句子是：人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
四、《曹刿论战》17.统领全文，暗示文眼，反衬曹刿的形象特点的句子是：肉食者鄙，未能远谋。
18.曹刿最赞成鲁庄公的第3个参战条件，因为它体现了“取信于民”的政治思想，这些句子是：“小大之狱，虽不能察，必以情”。
(全国通用)初中语文古诗文理解性默写专项练习50篇
初中语文古诗文理解性默写专项练习50篇古诗词默写是多年中考必考点之一，在中考语文卷中占据重要地位，课内的名句名篇是考查的重点，大纲规定必背篇目更是重中之重。
今天王为大家分享一篇初中语文理解性名句默写汇总。
理解型默写题，难度比直接型默写稍大，灵活性更强，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，并且在理解的基础上加强背诵，要记得准、写得对、看得清。
不能光背不写，光记不辨。
《论语》1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7.《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
《孟子·鱼我所欲也》1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
《孟子·生于忧患死于安乐》1.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
七年级下册语文理解性默写(含答案)
七年级下册语文理解性默写(含答案)七年级下册语文理解性默写（含答案）一、古诗词《登幽州台歌》1.XXX《登幽州台歌》中，表达诗人怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
2.XXX《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
3.XXX《登幽州台歌》中，指生不逢时的句子：前不见古人，后不见来者。
4、XXX《远游》中有句云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。
”XXX《登幽州台歌》中与此意思相似的诗句：念天地之悠悠，独怆然而涕下！《望岳》1.XXX在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：XXX如何？XXX未了。
2.XXX在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化XXX，阴阳割昏晓。
3.XXX在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。
4.XXX在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
《登飞来峰》1.XXX《登飞来峰》中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
2.XXX《登飞来峰》中描写飞来峰概貌，并通过传说写飞来峰之高的诗句：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
3.XXX《登飞来峰》中表现诗人虽然变化遇到挫折，但仍矢志不改的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
4.XXX《登飞来峰》中表现诗人不畏艰难，极具有深刻哲理的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
5王之涣《登鹳雀楼》一诗中写道：“欲穷千里目，更上一层楼。
”XXX《登飞来峰》中与之意境相似的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
6.XXX《登飞来峰》中间接描写和间接描写相联合，用来表现塔高的诗句：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
7.XXX《登飞来峰》中寓境、景、理为一体，且含有深刻哲理的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
8.XXX《登飞来峰》中与XXX“鸡鸣见日出，常与仙人会”意境类似的诗句：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
初中语文理解性默写(附答案)
初中语文理解性默写（附答案）1.《曹刿论战》中，体现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：，，。
2.《曹刿论战》中，曹刿认为“可以一战”的条件是：，，。
3.李商隐《无题》中运用想象，推己及人，想象对方和自己一样痛苦，感叹时光易逝，相会无期的诗句是：，。
4.李商隐《无题》中诗人通过书信找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：，。
5.《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子是：，。
，。
6.《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：，。
7.曹操的《观沧海》，描写大海全景，表现了山海动静结合，显示大海辽阔壮观的诗句是：，。
8.曹操的《观沧海》，描写了大海水波动荡、雄浑开阔；山岛高耸、群山巍峨的壮观景象句子是，。
9.陶弘景的《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是，。
，。
10.陶弘景的《答谢中书书》中将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是，；，。
11.《与朱元思书》文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。
同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。
以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。
水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是：，；，。
，。
12.《与朱元思书》文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：，；，。
13.王绩《野望》中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：，。
14.王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：，。
15.杜甫的《望岳》，写近观泰山神奇秀丽、巍然耸立形象的诗句是：，。
16.杜甫的《望岳》，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：，。
17.崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：，。
18.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：？，与马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。
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《论语十则》1.《论语十则》中，阐释学习与思考辩证关系的句子是：，。
2.《论语十则》中，论述好学精神和教学态度（治学方法）的两句是：，。
3.《论语十则》中，阐述关于对待事物应保持正确态度（学习要有谦虚学习的态度、）的句子是：，。
论述学习的三个层次的句子是：，。
4.《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：，。
5.孔子认为向别人学习发扬长处避免短处（既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴）的句子：，。
6.《论语十则》中的强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子：，。
7.《论语十则》中曾参指出有抱负的人只有胸怀广阔、意志坚强才能担当大任的句子是：他所说的“三省”是：，，。
《生于忧患，死于安乐》1.表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：，。
2.孟子认为国家常常会灭亡的原因（从内外两方面分析亡国的原因）是：，。
3.本文中总结全文、归纳中心论点的句子是：，。
《鱼我所欲也》1.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：，。
，。
2.文中表明儒家的生死义利之辨的句子是：。
3.本文中说明了自己对不合礼仪的高官厚禄的否定态度（失其本心的行为）的句子是：，。
4.文中体现了孟子“向善论”（人人都有向善之心）的句子是：，。
5.文中表明我不会做“苟且偷生之事”的句子是：，。
《曹刿论战》1.曹刿坚持请见鲁庄公的原因是：，。
2.曹刿进见时，他的同乡质疑（乡人凡是依靠当权者，自己置身事外的消极思想）的句子是：，。
3.能体现曹刿军事思想的句子是：，。
4.针对国君将衣食与百姓共享的做法的评价是：，。
5.鲁庄公尽职尽责，平时大大小小的诉讼案件即是不能明察，也一定凭实情处理（战前可以取信于民的战略政治思想、认为可以一战的条件）的句子是：，，。
6.曹刿断定敌方确系溃败（判断已发出追击敌兵时机）的依据是：，。
《邹忌讽齐王纳谏》1.文中描写邹忌外貌（外形高大英俊）的句子是：，。
2.文中邹忌认为妻子赞美自己原因的句子是：，。
认为妾之美我的原因是：，。
宾客违心赞美自己的原因是：，。
3.文中与“王之蔽甚矣”相照应（受蒙蔽的原因）的句子是：，，。
4.文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是：，，；，；，，。
5.齐威王接受邹忌的建议下令受上赏；受中赏；，受下赏。
《出师表》1. 在《出师表》的开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，，。
正是危急存亡之时。
2. 《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：，。
3. 《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。
这与《出师表》中显示刘禅公正严明的治理要，一致。
4. 诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态句子是：，。
5. 《出师表》中诸葛亮给刘禅关于用人的建议最重要的一条是：，。
6.《出师表》中写诸葛亮在艰难时期承当重任的句子是：，。
7. 《出师表》中一开篇就说明蜀国开国不顺的政治形势的一句是：。
8. 《出师表》中诸葛亮分析天下形势，其中国内有利的主观条件是：，。
9. 《出师表》中，诸葛亮认为刘禅如果能跟郭攸之、费祎、董允等人商量宫中大小事情，然后实施，可以达到的效果是：，。
10. 《出师表》中诸葛亮认为侍卫之臣和忠志之士毫不懈怠，奋不顾身的原因是：，。
11. 《出师表》中诸葛亮认为，刘禅如果跟将军向宠商讨军队中的事情，就会有，的稳定局面。
12. 《出师表》中诸葛亮认为南方平定，兵员装备充足，应当激励、率领将士向北方进军，平定中原，，恢复汉朝基业，回到旧都。
13. 《出师表》中诸葛亮希望刘禅能自行谋划，，。
深切追念先主临终留下的教诲。
14.写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句，。
15.作者认为可以出师北伐的条件是什么？，。
16.作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来。
______________________________________________________________________ 17.诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：，。
18.诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：。
19.诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：，。
（，，。
）20.《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。
这与《出师表》中的两句“，”一致。
21、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是，，，，，。
22.表明作者志趣的句子是：，。
23.指出出师战略目标的句子是：，，，，，。
24.作者向后主提出的三条建议是：_______________________________________________25.诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：，。
26.在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“，”。
27.《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：。
28.表现作者无意于功名的句子是：，。
29.作者是怎样感激先帝的知遇之恩的？。
30.作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”？，。
31.“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。
，，，。
《桃花源记》1.《桃花源记》中“，”两句色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。
2. 《桃花源记》中渔人离开桃花源后，找到了他的船，“，”想给再进桃花源留下线索。
3.《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：“，”4.《桃花源记》中从穿着的角度表现桃花源与世隔绝的句子：“，”5.《桃花源记》中，桃花源人自己表明来桃花源居住原因的句子是：“，”6.《桃花源记》中，通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源之中人们生活安乐自在的句子是：“，”7. 《桃花源记》中，桃花源人与渔人交流，“，”之后不再出去，跟桃花源外面的人断绝了来往。
8. 《桃花源记》中桃花源人询问渔人如今是什么朝代，渔人才发现他们“，”于是把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。
9. 《桃花源记》中写桃花源中其他人热情款待渔人的句子是：“，”10. 《桃花源记》中捕鱼人前走几十步，眼前变得开阔明亮，呈现在渔人眼前的是“，”的淳朴自然的乡村美景。
《三峡》1、《三峡》中写山连绵不断（长）的句子：，，。
2、《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是: ，，，。
3、《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: ，。
4、《三峡》中写水势凶险的句子：，。
5、《三峡》中写水流湍急的句子：，，，，。
6、《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子：，。
7、《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是：，。
8、《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：，。
9、《三峡》中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是：，。
10、《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：。
11.《三峡》中总写三峡峰峦重叠，雄伟峻拔山势的句子是：，。
侧面描写山势峻拔的句子是：，。
12.用对偶修辞表现水流湍急的句子：，。
用夸张修辞表现水流湍急的句子：，。
13.写春冬之时三峡江水澄澈、风光妩媚的句子是：，。
14.总括春冬景物特点及给予作者的感受的句子：；，。
15.写三峡秋季景物一般特色的句子是：。
16.渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句子：，。
17.“空谷传响，哀转久绝”与前文的“，”一句相照应。
18.请你再写出两句与三峡有关的诗句：，。
，。
19.三峡适合修建水力发电站，也可以从本文中找出两个理由。
请用自己的语言概括并写出文中印证理由的原句。
理由一：，原句：，。
理由二：，原句：，。
《马说》1.本文的中心论点（表明千里马和伯乐关系）是：，。
2. 千里马的悲惨遭遇是：，。
3.千里马被埋没的根本原因是：。
4. 千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因），，。
5. 食马者“不知马”的具体表现（对千里马的不公正的待遇）是：，，。
6. 对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：，。
7. 表现“食马者”以“知马者”身份叹息（统治者平庸浅薄，愚妄无知）的语句是：，。
8. 全文的主旨句中心句（表明作者对千里马被埋没的感叹）是：，。
9. 有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可想到《马说》的一句话：，。
10. 能表明千里马外在特征（千里马有异于常马的特征）的句子是：，。
11. 千里马被埋没的原因的句子（怀才不遇的人发的感叹）：，。
12. 千里马悲惨遭遇的句子：，。
13. 写食马者愚昧无知的句子：，，。
《陋室铭》1.《陋室铭》中提挈全篇（点明主旨）的句子是，。
2. 《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、雅致的句子是，。
3. 《陋室铭》中表现室主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是，。
4. 《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是，。
5. 《陋室铭》中以古代名贤自况，表明自己虽身居陋室，却具有古代名贤的志趣和抱负的句子是，。
6. 《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致,令人赏心悦目的语句是，。
7. 《陋室铭》中为突出主旨而引用孔子的一句话是。
8.《陋室铭》中表现作者交往之雅的句子是，。
9. 《陋室铭》中提到古代贤士的一句话是，。
10. 《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：，。
11.刘禹锡在《陋室铬》中紧扣“，”这一主旨，写“陋室”恬静、雅致的句子是“，。
”写主人纵情畅怀、谈笑风生的句子是“，。
；从正反两方面写主人高雅情趣的句子是“，。
，；与古贤名室类比的句子是“，。
”；全文的点晴之笔是。
高二语文初中理解性默写答案《论语十则》1.学而不思则罔，思而不学则殆2.学而不厌，诲人不倦3.知之为知之，不知为不知知之者不如好知者，好之者不如乐知者4.敏而好学，不耻下问5.择其善者而从之，其不善者而改之6.见贤思齐焉，见不贤而内自省也7.士不可以不弘毅，任重而道远为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎《生于忧患，死于安乐》1.动心忍性，曾益其所不能2.入则无法家拂士，出则无敌国外患者3.生于忧患，死于安乐《鱼我所欲也》1.呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也2.舍生而取义者也3.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉4.非独贤者有是心也，人皆有之5.所欲有甚于生者，所恶有甚于死者《曹刿论战》1.肉食者鄙，未能远谋2.肉食者谋之，又何间焉3.夫战，勇气也4.小惠未徧，民弗从也5.小大之狱，虽不能察，必以情6.吾视其辙乱，望其旗靡《邹忌讽齐王纳谏》1.邹忌八尺有余，而形貌昳丽2.吾妻之美我者，私我也妾之美我者，畏我也客之美我者，欲有求于我也3. 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王4.令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者5.群臣吏民能面刺寡人之过者上书谏寡人者能谤讥于市朝，闻寡人之耳者《出师表》1.今天下三分，益州疲弊2.陟罚臧否，不宜异同3.不宜偏私，使内外异法也4.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。