初中三年学习总结

初中三年学习总结

【篇一：初中三年学习生活总结】

初中三年学习生活总结三年的初中校园生活是我人生的一大转折点。我于2007年9月以优异的成绩考入智荣中学。在这里，我经历了由

初一的幼稚，初二的成长和初三的拼搏。在三年的校园生涯和社会

实践中我不断挑战自我、充实自我，为实现人生的价值打下坚实的

基础。

三年中，我思想积极，要求进步，并在初三第一学期光荣加入团组织。入团后，我按时缴纳团费，将自己近期的学习生活及思想问题

向团支部书记同志汇报，与组织谈心，向组织靠拢，以此矫正人生

的航向，少走弯路，坚定不移地成为一名不仅合格而且优秀的团员。我有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党的领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣

传和爱国主义活动。

在学习生活中，我态度明确。作为一名学生，最重要的就是要把书

读好。“少而好学，如日出之阳；中而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”周总理说过：“活到老学到老。”宋太祖赵匡胤“开卷

有益”，三国名将吕蒙读书后人赞“士别三日当刮目相待。”学习的重

要性不言而喻。所以我上课一门心思听老师，两手不停做笔记；并

抓紧点滴课间时间完成家庭作业，放学回家后对一天所学的知识进

行梳理，温习，确保学什么，会什么。然后开始完成额外习题，对

学会的知识进行实践巩固三年来从不间断，付出总会有回报。我各

科成绩在级部均名列前茅：语文稳定在105分左右，数学曾考出单

科

满分，英语稳定在115左右，物理成绩多次达95分，政治，化学均

能达到75分左右的水平。除考试外，我积极参加校内外学科竞赛活动，斩获较丰。我曾获智荣杯英语邀请赛个人一等奖，背诵一等奖；获外研社全国英语大赛青岛赛区特等奖；入围全国中学生能力竞赛

决赛；我的研究性学习论文《对李鸿章这一历史人物的再认识》获

李沧区论文竞赛贰等奖。除此而外，我也积极参加校内艺术节和其

他活动，由我自主创作并朗诵的《我骄傲，我是中国人》在国庆60

周年朗诵大赛上荣获一等奖和最佳创作奖。以上事实，都说明我是

一个勤思好问，既拥有扎实基础又拥有大胆创新的学生。

工作方面，我从初一到初三一直担任学习委员这一职务，在岗位上，我不仅保障自己学习成绩始终名列前茅，还带领同学们积极求知，

自主创新，在班内掀起了一轮又一轮的“比、学、赶、帮、超”的学

习热潮，提升全体同学成绩，在级部内树立本班威信。作为学习委员，我开动脑筋，为班级服务，我和英语老师商议后在班级内设立

英语角，下课后同学们就去参加，用训练口语的方式加深理解语法

重点难点；“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”我与语文老师

商议后开展了“每日一读一评”活动，每天语文课上请一位同学向大

家推荐一本名著，增加同学们阅读量；每节政治课上，我还开展了“新闻发布会”活动，由同学向大家播报新闻并背诵对应原理，大大

增加了同学们对较抽象的政治课程的理解深度。

在其他方面，我还自觉地遵守学校各项规章制度，注意公共及个人

卫生，爱惜维护公物，尊敬老师团结同学，与周边的人和睦相处，

我乐于助人，总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。

我希望有一天能成为一个对社会有用的人，为了达到这个目标，我

将从学习和个人素质两方面不懈努力。首先，我要积极吸收科学文

化知识，为将来的成功奠定一个坚实的基础；同时我要加强个人素质，培养山一般坚毅的品质和海一般宽阔的心胸。“宠辱不惊，任庭

前花开花落；去留无意，看天上云卷云舒。”我会笑看人生跌宕，享

受人生起伏，不断充实自己，成为一个真正大写的“人”。

【篇二：初中三年的总结】

初中三年总结

哈啰，大家好！今天的这篇文章，是作为一个已毕业的学生来写的。初一入校时，我也曾看过一些文章中提及初中三年的各种事项以及

学习方法，初一时我只得其“形”而不得其“神”，做事也总是照葫芦

画瓢，所以初一甚至初二都没有太大进步，只因为只是较简单所以

总能考个不错的成绩。但从初二下学期开始，各学科尤其是理科难

度逐渐加大，原来的“形”以及无法匹配高难度的知识，成绩也有了

下降。所以从此开始反思，也逐渐完成了由“形”到“神”的过渡。这

篇文章，就是关于大家如何过好初中这三年以及一些学习方法和注

意事项的。

一．初中这三年

（一）学业

初中这三年，入学时的新鲜可能在一周左右就已经消失。当初坚定

地要用的学习方法也因犯懒而逐渐抛弃。我初一入学时也有过同感。

所以，初一入学时如果有这种想法家长不一定就要责备，因为那时

的我们还处于一个孩子的阶段，更多思考的是“玩”而非“学”。但家

长一定要做的事，就是讲学生们从“孩子”引导到“青少年”，将“玩”

引导到“学”。初一的知识相对简单，主要是为了过渡准备，所以家

长更应该从方方面面督促学生，尽快适应强度较高的初中，完成转型，否则到了初二分化期成绩会有很大下降。

初二，同学们要面临小三科会考了，而小三科又距离期末考很近，

所以无论是时间分配还是轻重缓急，希望大家能先在心中打个谱。

初三，各位就要面临升学，压力与强度从初三上学期就逐渐上来了，初三下更是不用说。先说初三上，初三上的内容已经逐渐有梳理三

年知识与接轨中考相联系，所以初三上无论以往是好是坏都要紧跟

老师的脚步。一方面，巩固初三学习的重要新知识，另一方面也很

好地对于以往知识有一个回顾。而初三下，就是全部为中考准备，

一个月结束新课，开始共计三轮左右的复习。这三个月会很难熬，

一开始还较轻松，但各位不要放松；到后来会很累，但总会有一些

激励的事情，诸如某某分配到了指标生，是时候来报志愿等等，目

标会给同学们一定的激励。即使没有激励，也总会给大家一股继续

咬牙的劲！

具体的学习方法以及对寒暑假的利用，我将在稍后说明。

（二）与同学和老师相处

人在社会中，免不了要与人交往。强硬的，懦弱的，脾气好的，脾

气坏的，我们一定都见过一些。但是跟不同的人交往，就要有不同

的方法。我所说的方法，不是指谋得人际关系的手段，因为在当下，我们也不需要这样做。我之所以想要告诉大家的原因，是因为学校

中的人际交往对于学习有非常重大的影响，许多人甚至因为和学生

老师无法和睦相处而休学在家，其损失也是无法估量的。

对于好相处的人，大家可以随心一些。但不要把善良和好心的人当

做好欺负的人，即便是好欺负的人也不要随意欺负，因为每个人心

中都有一条底线，也就是大家所说的“节操”，越过了底线，很多人

也会很“生猛”，所以把握好一个度，然后就随意地交往吧！

对于不好相处的人，大约有以下几种。包括老师在内，有言行刻薄的，有太以自我为中心的，有脾气坏的，还有为达目的不择手段的，也就是大家口中的“bitch”。这几类人我在初中都遇见过。对于这几

种人最好的办法就是可以交往，但交往有目的性。如果我们和他们