色彩色相与重构PPT课件
合集下载
色彩重构课件
案例二：海报设计中的色彩重构
总结词：吸引眼球
详细描述：在海报设计中，色彩重构的目的是通过大胆的色彩搭配和对比，吸引 观众的眼球，传递重要的信息。例如，电影海报常常采用醒目的色彩搭配和大胆 的字体设计，以吸引观众的注意力，并突出电影的主题和氛围。
案例三：包装设计中的色彩重构
总结词
提升产品价值
详细描述
更加柔和。
色彩平衡调整
通过调整色彩的平衡来改变颜色的 外观。增加暖色调会使颜色更加温 馨，减少暖色调会使颜色更加清新 。
色彩饱和度调整
通过调整色彩的饱和度来改变颜色 的外观。增加饱和度会使颜色更加 鲜艳，减少饱和度会使颜色更加柔 和。
03
色彩重构的应用
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
色彩重构课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 色彩基础知识 • 色彩的重构 • 色彩重构的应用 • 色彩重构的案例分析 • 色彩重构的未来发展
目录
CONTENTS
01
色彩基础知识
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
色彩的原理
色彩的属性
色相
纯度
颜色的基本特征，如红、黄、绿等。
颜色的鲜艳程度，纯度越高越鲜艳。
明度
颜色的明暗程度，从黑到白的渐变。
02
色彩的重构
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
色彩的重构原理
色彩重构原理
色彩重构是将一种颜色通过一定的方式转换成另一种颜色 的过程。这个过程涉及到颜色空间、颜色模型和颜色转换 算法等概念。
色彩构成色彩采集与重构PPT54页
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
色彩构成色彩采集与重构 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
色彩构成ppt课件
色彩的感知与记忆
色彩的明暗和饱和度会影响人们对物体的感知。较亮的 颜色通常会让人感觉更轻快，而较暗的颜色则让人感觉 更沉重。
色彩的搭配和组合也会影响人们对记忆的提取。例如， 暖色调通常更容易引发人们的情感记忆，而冷色调则更 容易引发逻辑思考。
色彩的偏好与文化
不同文化对色彩的偏好和禁忌各不相同。例如， 某些文化可能认为某种颜色具有特殊的意义或象 征，而其他文化可能不这么认为。
色彩与身材的修饰
利用色彩的明暗、冷暖等特性，修饰 身材的缺陷，突出优点。
根据面料的质地和纹理，选择适合的 颜色，以突出服装的质感和美感。
色彩构成在广告设计中的应用
广告中的色彩策略
通过色彩的运用，吸引观众的注 意力，传递广告信息，增强品牌
形象。
色彩与品牌调性
根据品牌的特点和调性，选择适合 的颜色，以突出品牌的个性和形象 。
03 色彩的面积比例
合理分配不同颜色的面积，可以突出重点或平衡 画面。
色彩在平面设计中的应用
01 标志设计
通过简洁的色彩搭配，传达品牌的核心价值和特 点。
02 海报设计
利用色彩吸引观众的注意力，传递信息并引发情 感共鸣。
03 包装设计
通过色彩突出产品特点，提升产品的辨识度和吸 引力。
色彩在室内设计中的应用
色彩搭配的原则与技巧
• 统一与变化：保持整体色彩的统一，同时在细节上有所变化，避免单调。 • · 统一与变化：保持整体色彩的统一，同时在细节上有所变化，避免单调。
色彩搭配的原则与技巧
01 冷暖色的运用
通过冷暖色的对比，可以营造出不同的情感和氛 围。
02 饱和度的控制
适当调整颜色的饱和度，可以增强视觉冲击力或 柔和感。
色彩----采集与重构PPT课件
，
3
色彩采集：是分析其色彩组成的色性和构成形式，保持原来的主要
色彩关系与色块面积比例关系。保持主色调，主意象的 精神特征，色彩气氛与整体风格。
色彩重构：打散原来色彩形象的组织结构，在重新组织色彩形象时，
注入自己的表现意念，是构成新的形象、新的色彩形式。
4
1、色彩的采集
色彩的采集形式： （1）对自然色的采集：
案例1：解构自然色彩
19
案例2：解构传统色彩
20
案例3：解构大师作品色彩-------采集后应用于室内设计中
21
练习实践：以一张图片（摄影作品、大师绘画作品、其他作品）的色彩为基调，从中
分析和提炼出若干种主色调的色彩和关键的色彩，按照一定的比例关系列在右端，并以 这些色彩为基调，按照类似比例关系重新组织一张新的画面。 画面内容主题为室内空间。 画面大小：8开画面色调明确、颜色出处与所取画面一致，画面整洁精致。 原图片必须帖在作业上。
图片
采集的色 彩
22
2019/10/30
23
9
10
（2）形、色同时重构：是根据采集对象的形、色特征，经过对形概括、
抽象的过程，在画面中重新组织的构成形式. 特点：能突出整体特征。
11
2019/10/30
12
体色不按比例重构：将色彩对象完整采集下来，选择典型的、有
代表性的色不按比例重构。 特点:既有原物象的色彩感觉，又有一种新鲜的感觉. 由于比例不受限制，可将不同面积大小的代表色作为主色调。
5
（2）对传统色的采集：
6
（3）对民间色的采集：
7
（4）对图片色的采集：
8
2、重构的方法
将原来物象中美的、新鲜的色彩元素注入到新的组织结构中，使之 产生新的色彩形象。
3
色彩采集：是分析其色彩组成的色性和构成形式，保持原来的主要
色彩关系与色块面积比例关系。保持主色调，主意象的 精神特征，色彩气氛与整体风格。
色彩重构：打散原来色彩形象的组织结构，在重新组织色彩形象时，
注入自己的表现意念，是构成新的形象、新的色彩形式。
4
1、色彩的采集
色彩的采集形式： （1）对自然色的采集：
案例1：解构自然色彩
19
案例2：解构传统色彩
20
案例3：解构大师作品色彩-------采集后应用于室内设计中
21
练习实践：以一张图片（摄影作品、大师绘画作品、其他作品）的色彩为基调，从中
分析和提炼出若干种主色调的色彩和关键的色彩，按照一定的比例关系列在右端，并以 这些色彩为基调，按照类似比例关系重新组织一张新的画面。 画面内容主题为室内空间。 画面大小：8开画面色调明确、颜色出处与所取画面一致，画面整洁精致。 原图片必须帖在作业上。
图片
采集的色 彩
22
2019/10/30
23
9
10
（2）形、色同时重构：是根据采集对象的形、色特征，经过对形概括、
抽象的过程，在画面中重新组织的构成形式. 特点：能突出整体特征。
11
2019/10/30
12
体色不按比例重构：将色彩对象完整采集下来，选择典型的、有
代表性的色不按比例重构。 特点:既有原物象的色彩感觉，又有一种新鲜的感觉. 由于比例不受限制，可将不同面积大小的代表色作为主色调。
5
（2）对传统色的采集：
6
（3）对民间色的采集：
7
（4）对图片色的采集：
8
2、重构的方法
将原来物象中美的、新鲜的色彩元素注入到新的组织结构中，使之 产生新的色彩形象。
《色彩构成》全套课件-PPT
2）色彩混合后有颤动感、适合表现光 感。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
色彩构成课件-PPT
比效果 ➢ 对比色相对比:亦称大跨度色域对比,指色相距离120度左右得对比
关系,属色相得中强对比效果 ➢ 互补色相对比:指色相距离180度得对比,就是色相中最强得对比
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
C、纯度对比
• 彩度对比得特征 将不同彩度得两色并列在一起,因彩度差而形成鲜 得更鲜、浊得更浊得色彩对比现象,称为彩度对比
特点:选用两种或两种以 上纯度较高得色彩,可以 使用两色相加或模拟两 色相加为中介色,使推移 自然流畅。色相推移得 中介色也可以使用无彩 色系得黑、白、灰或金 属色,任何颜色都可以推 移至另外得颜色。
• 纯度推移
某一纯色向无彩色系逐渐变 化造成得色彩构成。
• 冷暖推移
冷色极限为蓝,暖色极 限为红、橙、黄等。
二、色彩混合
空间混合得效果取决与三个方面:
• 色形状得肌理,即用来并置得基本形,这种排列越有序,形越细小,混合得效果就越 单纯、越安静,否则混合色会杂乱、炫目,没有形象感
• 并置色彩之间得强度,对比越强,适合观看得适合距离越远
• 观者距离得远近,空间混合得画面,近看可能什么也不就是,在特定得距离以外才能 获得清晰得视觉效果。
• 低纯度基调,画面中低纯度 色彩占大部分面积
中纯度基调,画面中中纯度 色彩占大部分面积 • 高纯度基调,画面中高纯度 色彩占大部分面积
• 冷暖对比
由于色彩冷暖感觉差异而形成得对比成为冷暖对比。色彩得冷暖感觉 源于人们得心理反应而非色彩本身,于人们得生活经验相关联,就是联 想得结果。 色相环得两端蓝绿色称为冷极色, 红橙色称为暖极色。两级之间得 紫色和绿色为中性色,将色环划 分为暖色系和冷色系。 冷调:画面中70%以理得板材挤压画面上 得颜色,形成肌理效果。
关系,属色相得中强对比效果 ➢ 互补色相对比:指色相距离180度得对比,就是色相中最强得对比
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
C、纯度对比
• 彩度对比得特征 将不同彩度得两色并列在一起,因彩度差而形成鲜 得更鲜、浊得更浊得色彩对比现象,称为彩度对比
特点:选用两种或两种以 上纯度较高得色彩,可以 使用两色相加或模拟两 色相加为中介色,使推移 自然流畅。色相推移得 中介色也可以使用无彩 色系得黑、白、灰或金 属色,任何颜色都可以推 移至另外得颜色。
• 纯度推移
某一纯色向无彩色系逐渐变 化造成得色彩构成。
• 冷暖推移
冷色极限为蓝,暖色极 限为红、橙、黄等。
二、色彩混合
空间混合得效果取决与三个方面:
• 色形状得肌理,即用来并置得基本形,这种排列越有序,形越细小,混合得效果就越 单纯、越安静,否则混合色会杂乱、炫目,没有形象感
• 并置色彩之间得强度,对比越强,适合观看得适合距离越远
• 观者距离得远近,空间混合得画面,近看可能什么也不就是,在特定得距离以外才能 获得清晰得视觉效果。
• 低纯度基调,画面中低纯度 色彩占大部分面积
中纯度基调,画面中中纯度 色彩占大部分面积 • 高纯度基调,画面中高纯度 色彩占大部分面积
• 冷暖对比
由于色彩冷暖感觉差异而形成得对比成为冷暖对比。色彩得冷暖感觉 源于人们得心理反应而非色彩本身,于人们得生活经验相关联,就是联 想得结果。 色相环得两端蓝绿色称为冷极色, 红橙色称为暖极色。两级之间得 紫色和绿色为中性色,将色环划 分为暖色系和冷色系。 冷调:画面中70%以理得板材挤压画面上 得颜色,形成肌理效果。
第二章色彩构成色相 ppt课件
18 16
2.3 色环
24色相环
19 17
2.3 色环
20 18
2.3 色环
色环的制作
21 19
2.3 色环
色环的制作
22 20
2.3 色环
色环的制作
23 21
2.3 色环
色环的制作
24 22
2.3 色环
色环的制作
25 23
2.3 色环
色环的制作
26 24
2.3 色环
色环的制作
27 25
蓝
色被称为“三原色”。把红，黄，蓝定义为色彩三原色。但是品红 加少量黄可以调出大红（红=M100+Y100），而大红却无法调 出品红；青加少量品红可以得到蓝（蓝=C100+M100），而蓝 加绿得到的却是不鲜艳的青；用黄、品红、青三色能调配出更 多的颜色，而且纯正并鲜艳。用青加黄调出的绿（绿 =Y100+C100），比蓝加黄调出的绿更加纯正与鲜艳，而后者 调出的却较为灰暗；品红加青调出的紫是很纯正的（紫 =C20+M80），而大红加蓝只能得到灰紫等等。此外，从调配 其他颜色的情况来看，都是以黄、品红、青为其原色，色彩更 为丰富、色光更为纯正而鲜艳。
02
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
04
色彩构成-色相
2第 章
2.1 三原色
7 05
2.1 三原色
三原色由三种基本原色构成。
2.3 色环
24色相环
19 17
2.3 色环
20 18
2.3 色环
色环的制作
21 19
2.3 色环
色环的制作
22 20
2.3 色环
色环的制作
23 21
2.3 色环
色环的制作
24 22
2.3 色环
色环的制作
25 23
2.3 色环
色环的制作
26 24
2.3 色环
色环的制作
27 25
蓝
色被称为“三原色”。把红，黄，蓝定义为色彩三原色。但是品红 加少量黄可以调出大红（红=M100+Y100），而大红却无法调 出品红；青加少量品红可以得到蓝（蓝=C100+M100），而蓝 加绿得到的却是不鲜艳的青；用黄、品红、青三色能调配出更 多的颜色，而且纯正并鲜艳。用青加黄调出的绿（绿 =Y100+C100），比蓝加黄调出的绿更加纯正与鲜艳，而后者 调出的却较为灰暗；品红加青调出的紫是很纯正的（紫 =C20+M80），而大红加蓝只能得到灰紫等等。此外，从调配 其他颜色的情况来看，都是以黄、品红、青为其原色，色彩更 为丰富、色光更为纯正而鲜艳。
02
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
04
色彩构成-色相
2第 章
2.1 三原色
7 05
2.1 三原色
三原色由三种基本原色构成。
色彩构成第五讲色彩采集与重构课件
32
PPT学习交流
33
PPT学习交流
34
PPT学习交流
35
色彩采集重构原图
PPT学习交流
36
PPT学习交流
37
PPT学习交流
38
PPT学习交流
39
色彩采集、重构、转移
• 重组结构的色彩面积比例可以采用正反比 例法。
• 正比例：基本尊重原图片的色彩比例关系。 • 反比例：打破原有的比例关系。
50
• 将海豚、陶罐和餐桌中的颜色应用到了网页配色 中，同时标明出色彩迁移后获得的色彩印象。这 是一种采集色彩的方法，通过选用已有的彩色图 片并从中拾取颜色来完成新的构图。其右上角的 色块和色彩印象的描述是为强化练习者的色彩感 觉。图示的网页之所以没有运用文字等细节，是 为了培养练习者对色彩的大印象，让练习者先从 整体入手，养成由整体到局部的良好设计习惯
PPT学习交流
5
归 纳 重 构
PPT学习交流
6
色彩采集重构转移
归 纳 重 构
PPT学习交流
7
归纳重构
PPT学习交流
8
归纳重构
PPT学习交流
9
创意重构概念
• 以原始图片为依据，通过想象和发挥，进 行重新组合构成.
PPT学习交流
10
PPT学习交流
11
PPT学习交流
12
PPT学习交流
13
色彩重构的两种方法
19
PPT学习交流
20
色彩采集重构
PPT学习交流
21
色彩采集重构
PPT学习交流
22
色彩采集重构
PPT学习交流
23
色彩采集重构
PPT学习交流
色彩的提炼与重构(讲课)ppt课件
色彩采集的方法色彩采集的范围色彩重构的方法色彩重构的构成10色彩的采集与重构的构成方法是将自然界的色彩和由人工组织过的色彩进行分析采集概括重构的过程其题材及内容相当广泛
色彩的提炼与重构
1
色彩采集的方法 色彩采集的范围 色彩重构的方法 色彩重构的构成
2
3
4
5
6
7
8
9
10
一、色彩的提炼与重构
12
2、色彩采集的范围
（1）自然色 四季色——春、夏、秋、冬； 动物色——贝壳、蝴蝶、珊瑚、鸟羽、兽毛、蛇皮、鱼鳞等； 植物色——花卉、瓜果、草叶、树皮等； 土石色——岩石、泥土、沙滩、矿石、礁石等。
13
14
15
16
17
18
（2）对传统色的采集 :传统 色是指一个民族世代相传的， 在各类艺术中具有代表性的色 彩特征。
34
4 .形、色同构：是根据采集对象的 形、色特征，经过对形概括、抽象， 在画面中重新组织的构成形式。
35
效果较好、更能突出整体特征。
36
4 .色彩情调的重构：根据原物象的色彩情感， 重新组织色彩关系，并尽量保持原色彩的意境。 依据原物象的色彩感情，色彩风格作“神似”的 重构。重构后的色彩和色彩关系，可能与原物象 很接近，也可能有所出入；但原色彩意境、情趣 的方向不变。此方法较之以上几种有一定的难度， 它需要创作者拥有对色彩的深刻感受和理解，不 然，重构色彩就会缺乏感染力，很难与观者产生 共鸣。
19
（3）对民间色的采集 :是 指民间艺术作品中呈现的 色彩和色彩感觉。
（4）图片色：指各类彩色印 刷品上的设计色彩。 20
21
22
23
24
25
26
（3）对大师作品的采 集
色彩的提炼与重构
1
色彩采集的方法 色彩采集的范围 色彩重构的方法 色彩重构的构成
2
3
4
5
6
7
8
9
10
一、色彩的提炼与重构
12
2、色彩采集的范围
（1）自然色 四季色——春、夏、秋、冬； 动物色——贝壳、蝴蝶、珊瑚、鸟羽、兽毛、蛇皮、鱼鳞等； 植物色——花卉、瓜果、草叶、树皮等； 土石色——岩石、泥土、沙滩、矿石、礁石等。
13
14
15
16
17
18
（2）对传统色的采集 :传统 色是指一个民族世代相传的， 在各类艺术中具有代表性的色 彩特征。
34
4 .形、色同构：是根据采集对象的 形、色特征，经过对形概括、抽象， 在画面中重新组织的构成形式。
35
效果较好、更能突出整体特征。
36
4 .色彩情调的重构：根据原物象的色彩情感， 重新组织色彩关系，并尽量保持原色彩的意境。 依据原物象的色彩感情，色彩风格作“神似”的 重构。重构后的色彩和色彩关系，可能与原物象 很接近，也可能有所出入；但原色彩意境、情趣 的方向不变。此方法较之以上几种有一定的难度， 它需要创作者拥有对色彩的深刻感受和理解，不 然，重构色彩就会缺乏感染力，很难与观者产生 共鸣。
19
（3）对民间色的采集 :是 指民间艺术作品中呈现的 色彩和色彩感觉。
（4）图片色：指各类彩色印 刷品上的设计色彩。 20
21
22
23
24
25
26
（3）对大师作品的采 集
第三章 色构-色彩采集与重构ppt课件
• 特点：能充分体现和保持原物象的色彩面貌。
精品课件
63
精品课件
64
精品课件
65
精品课件
66
精品课件
67
精品课件
68
精品课件
69
精品课件
70
• b.整体色不按比例重构：
• 将色彩对象较完整地采集下来，抽出几种典型的、有代表性的色彩，按原色 彩关系和色面积比例，作出相应的色标，有选择的运用在作品中。
精品课件
36
对传统色的采集-向传统学习色彩
•
传统文化色系列包括不同时代、地域、国家、民族沉积的色彩文
化。凝聚着人类智慧的结晶，从传统文化中提取色标，并置换到现代
设计中，能将先人的宝贵经验加以利用。
精品课件
37
对传统色的采集
精品课件
38
精品课件
39
对 传 统 色 的 采 集
精品课件
40
对 传 统 色 的 采 集
精品课件
5
二. 空间混合 空间混合
指各种颜色的反射光快速地先后刺激或同时刺激人眼。
光在人眼中留下的印象在视觉中混合，或同时或几乎同 时将信息传入人的大脑皮层。
点彩派、电子分色套色印刷
也可称：并列精混品课合件、色彩的并置
6
空间混合
将两种或多种颜色穿插、并置在一起，于一定的 视觉空间之外，能在人眼中造成混合的效果，称 空间混合。
精品课件
41
对传统色的采集
精品课件
战国时候的漆器
42
对人工色的采集
精品课件
43
敦煌壁画中提取色标并应用到招贴设计中
精品课件
44
对民间色的采集
精品课件
精品课件
63
精品课件
64
精品课件
65
精品课件
66
精品课件
67
精品课件
68
精品课件
69
精品课件
70
• b.整体色不按比例重构：
• 将色彩对象较完整地采集下来，抽出几种典型的、有代表性的色彩，按原色 彩关系和色面积比例，作出相应的色标，有选择的运用在作品中。
精品课件
36
对传统色的采集-向传统学习色彩
•
传统文化色系列包括不同时代、地域、国家、民族沉积的色彩文
化。凝聚着人类智慧的结晶，从传统文化中提取色标，并置换到现代
设计中，能将先人的宝贵经验加以利用。
精品课件
37
对传统色的采集
精品课件
38
精品课件
39
对 传 统 色 的 采 集
精品课件
40
对 传 统 色 的 采 集
精品课件
5
二. 空间混合 空间混合
指各种颜色的反射光快速地先后刺激或同时刺激人眼。
光在人眼中留下的印象在视觉中混合，或同时或几乎同 时将信息传入人的大脑皮层。
点彩派、电子分色套色印刷
也可称：并列精混品课合件、色彩的并置
6
空间混合
将两种或多种颜色穿插、并置在一起，于一定的 视觉空间之外，能在人眼中造成混合的效果，称 空间混合。
精品课件
41
对传统色的采集
精品课件
战国时候的漆器
42
对人工色的采集
精品课件
43
敦煌壁画中提取色标并应用到招贴设计中
精品课件
44
对民间色的采集
精品课件
第三章色彩的采集与重构ppt课件
完整版PPT课件
28
正残像：例如，当我们长时间地盯着一面红色的墙看，这时 突然将视线转至旁边的白色墙壁上， 我们会发现，在白色 的墙壁上会出现红色的残像。也就是说，连续对比，其实是 颜色在时间上的一 个先后对比现象（图 3-53）。
完整版PPT课件
29
完整版PPT课件
30
负残像：产生在正残像之后，当一种颜色视觉刺激引起视觉 疲劳的时候，眼中会出现一处与原来颜色相反的色光。例如， 当你朝天空看着太阳，过了一会儿，你会发现你再看其他地 方时，视觉 上会出现很多小黑点（图 3-54）。
完整版PPT课件
35
完整版PPT课件
36
完整版PPT课件
37
完整版PPT课件
38
完整版PPT课件
39
（4）纯度对比
纯度对比就是将不同纯度的两种颜色放在一起进行色彩比较， 形成的色彩视觉差异，我们就称为纯度对比。
完整版PPT课件
40
纯度越高，画面呈现的效果就越鲜艳。有关纯度的调子，我 们分为三部分。如果一个纯度变化尺分为 10 个等量色段，
完整版PPT课件
20
完整版PPT课件
21
完整版PPT课件
22
2. 色彩的对比形式
（1）同时对比在同一时间和同一空间内，将两种颜色并置， 我们的眼睛所感受到的颜色对比现象，就称之为同时对比。
完整版PPT课件
23
例如，当红色和绿色放置在同一时间和空间内，我们看 到的红色会显得更红，而绿色会更绿（图 3-51 至图 352）
色相推移因为颜色的跨度较大，所以幻化也就相对丰富一些。 大部分的色相推移所使用的颜色为纯色和间色。
完整版PPT课件
15
当然，为了使画面更丰富一些，也可以使用一部分复色。但 复色的颜色纯度往往不高， 比较容易使画面看起来发灰， 所以使用复色的时候要谨慎（图 3-31 至图 3-42）。
色彩的重构精品PPT课件
色彩重构目的在于通过分析、采集、概括、重构，发现新的色谱、新的色彩形式、新的色彩形 象和创造性的表现色彩。
整体色按比例重构：
整体色不按比例重பைடு நூலகம்：
部分色的重构：
〓 练习14：色彩重构练习
■ 作业要求 — 以所给名画为素材来源，提炼其色彩元素，做一张色彩重构练习。 ■ 作业数量 — 1张 15cm*15cm ■ 作业提示 — 作业的图形可以通过提取素材中的图形元素，对其进行抽象化形 态的组合设计来得到。在做色彩重构练习之前，可以将所有采集的色彩制作成色标， 以供后面的色彩运用。采集时可以完整的采集，也可以是部分采集，只选择其中一 组主要色彩。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
对自然色的采集
对自然色的采集
对传统色的采集
对传统色的采集
对民间色的采集
对 图 片 色 的 采 集
对 图 片 色 的 采 集
对 图 片 色 的 采 集
康定斯基 黄-红-蓝
色彩的重构
采集色的重构：指的是将原来物象中美的、新鲜的色彩元素注入到新的组织结构中，使之产生 新的色彩形象。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
色彩采集与重构
色彩的采集与重构是对自然色和人工色彩的重新分解组合再创造
■ 色彩的采集是色彩重构的基础。色彩的借鉴领域十分广阔，从青铜、陶 瓷、漆器、雕塑等传统艺术到戏剧、织绣、年画、剪纸等民间艺术品， 以及来自于历史、异域、文化、自然、生活、时代等方面的色彩。
整体色按比例重构：
整体色不按比例重பைடு நூலகம்：
部分色的重构：
〓 练习14：色彩重构练习
■ 作业要求 — 以所给名画为素材来源，提炼其色彩元素，做一张色彩重构练习。 ■ 作业数量 — 1张 15cm*15cm ■ 作业提示 — 作业的图形可以通过提取素材中的图形元素，对其进行抽象化形 态的组合设计来得到。在做色彩重构练习之前，可以将所有采集的色彩制作成色标， 以供后面的色彩运用。采集时可以完整的采集，也可以是部分采集，只选择其中一 组主要色彩。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
对自然色的采集
对自然色的采集
对传统色的采集
对传统色的采集
对民间色的采集
对 图 片 色 的 采 集
对 图 片 色 的 采 集
对 图 片 色 的 采 集
康定斯基 黄-红-蓝
色彩的重构
采集色的重构：指的是将原来物象中美的、新鲜的色彩元素注入到新的组织结构中，使之产生 新的色彩形象。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
色彩采集与重构
色彩的采集与重构是对自然色和人工色彩的重新分解组合再创造
■ 色彩的采集是色彩重构的基础。色彩的借鉴领域十分广阔，从青铜、陶 瓷、漆器、雕塑等传统艺术到戏剧、织绣、年画、剪纸等民间艺术品， 以及来自于历史、异域、文化、自然、生活、时代等方面的色彩。
色彩构成5——构成法则：色彩重构与情感表现ppt精选课件
精选ppt课件2021
12
( 2 ) 整体色不按比例重构 将色彩对象完整地采集下来之后
,不按原有的色彩关系和色彩比例制 作色标。色标中的色彩比例根据构 成画面的需要而定。其特点是:色彩 运用灵活,不受原物象色彩比例的限 制,采集的色彩可以多次利用,并能 进行多种色调的变化。重构的结果 仍然能保留一些原物象的色彩感觉。
精选ppt课件2021
16
(2) 色彩重构要主观
色彩采集是为色彩重构服务的,
重构的过程是色彩再创造的过程。
在这个过程中,主观能动性最为重要
, 色彩的运用只要按照色标中的色
彩比例进行配色,就基本能够保持原
物象的色彩美感,但这些色彩用在哪
里、 怎样使用等, 则是完全按照创
意主题和画面构成的需要来决定的。
化妆用品、办公用品等;
家居环境色——家具、灯具、窗
帘、床上用品等;
城市环境色一一建筑、橱窗、广
告牌、霓虹灯等;
交通工具色一一汽车、 摩托车、
自行车等。
精选ppt课件2021
7
(3)传统色 彩陶色、漆器色、
青铜器色、唐三彩色、 青花瓷器色、古建筑色 等。 (4)民间色 泥塑色、木版年画色、 染色剪纸色、少数民族 服饰色等。
精选ppt课件2021
13
( 3 ) 部分色的重构 在色彩对象的色彩关系当中,
任意选择所需要的色彩。 选择的色 彩可以是一组色, 也可以是一种色 或是两种色, 再把它们运用到构成 当中 。 其特点是:色彩运用更加自 由、更加主动。原物象提供的只是 色彩启示, 用色不受其约束, 用色 的结果自然与原物象关系不大。
色彩元素的重新组合和构成 。
那些美的、新鲜的色彩元素
第五章色彩构成与设计第一节色彩的借鉴与重构PPT课件
白云，彩霞等
（Ｐ１０１ 山与湖的风景）
• ３．动物，植物，人物以及一切有生命的物种表
象．
（例图：蝴蝶，小鸟，Ｐ１０２郁金香的花丛， Ｐ１０４鹦鹉，Ｐ１０５人物与风景）
7
沙漠
8
9
10
11
12
（二）对传统色的采集
• １．定义：
所谓传统色，是指一个民族世代相传的，在各 类艺术中具有代表性的色彩特征。
第一节 色彩的借鉴与重构
• 一．色彩信息的采集与重构
• （一）色彩信息采集与重构的定义：
是从一切可以借鉴的视觉素材的色彩 配置进行借鉴，重构，以色彩构成的设计 要求和形式法则，对所采集的人工和自然 界色彩视觉平面信息进行理性的和逻辑性 的简化，平面归纳，以求得理想化的，有 形式美感和设计意图的重构色彩图形。
于民间的作品。
• （例图：花床单的采集重构的作品，Ｐ９９山东维坊的木
版年画。）
18
对民间色 的采集重
构
19
20
21
22
23
24
25
26
（四）对图片色的采集
• １.定义：
• 图片色，是指各类颜色印刷品上好的摄影色彩与
好的设计色彩。
• ２.图片内容包括：
• 繁华的都市夜景，平静的湖水，秋林的红叶，红
1
（二）采集重构的两个方面
• １．是分析其色彩组成的色性和构成形式，
保持原来的主要色彩关系与色块面积比例 关系，保持主色调，主意想的精神特征以 及色彩气氛与整体风格。
• ２．打散原来色彩形象的组织结构，在重
新组织色彩形象时，注入自己的表现意念， 构成新的形象，新的色彩形式。
2
3
以红色为主 调的重构
（Ｐ１０１ 山与湖的风景）
• ３．动物，植物，人物以及一切有生命的物种表
象．
（例图：蝴蝶，小鸟，Ｐ１０２郁金香的花丛， Ｐ１０４鹦鹉，Ｐ１０５人物与风景）
7
沙漠
8
9
10
11
12
（二）对传统色的采集
• １．定义：
所谓传统色，是指一个民族世代相传的，在各 类艺术中具有代表性的色彩特征。
第一节 色彩的借鉴与重构
• 一．色彩信息的采集与重构
• （一）色彩信息采集与重构的定义：
是从一切可以借鉴的视觉素材的色彩 配置进行借鉴，重构，以色彩构成的设计 要求和形式法则，对所采集的人工和自然 界色彩视觉平面信息进行理性的和逻辑性 的简化，平面归纳，以求得理想化的，有 形式美感和设计意图的重构色彩图形。
于民间的作品。
• （例图：花床单的采集重构的作品，Ｐ９９山东维坊的木
版年画。）
18
对民间色 的采集重
构
19
20
21
22
23
24
25
26
（四）对图片色的采集
• １.定义：
• 图片色，是指各类颜色印刷品上好的摄影色彩与
好的设计色彩。
• ２.图片内容包括：
• 繁华的都市夜景，平静的湖水，秋林的红叶，红
1
（二）采集重构的两个方面
• １．是分析其色彩组成的色性和构成形式，
保持原来的主要色彩关系与色块面积比例 关系，保持主色调，主意想的精神特征以 及色彩气氛与整体风格。
• ２．打散原来色彩形象的组织结构，在重
新组织色彩形象时，注入自己的表现意念， 构成新的形象，新的色彩形式。
2
3
以红色为主 调的重构
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通过对图片的采集和筛选的过程来了解不同民 族的风俗人情、传统文化的精神内涵、现代艺 术的意识观念、自然环境的微妙的变化，以及 科学技术的发展等。
采集的目的：一是累计素材，二是提高艺术修 养和审美意识。
62
第六章 色彩的采集与重构
一 色彩的采集
“艺术家是为着从四面八方来的感动而存在的 色库，从天空、大地，从纸中、从走过的物体 姿态、蜘蛛网……我们在发现它们的时候，对 我们来说，必须把有用的东西拿出来……”
色彩生理学
6.色的膨胀与收缩 （1）白色，艳色，暖色都有扩张感 （2）黑色，冷色具有收缩感31Βιβλιοθήκη 是进去还是出来？32
是进去还是出来？
33
色彩生理学
7.错觉
34
色彩生理学
二.色的听觉适应
色的三要素： （1）色相 （2）饱和度 （3）明度
取音乐的其中三个要素： （1）音色 （2）音调 （3）音量
7
色彩物理学
2、间色 三原色中，其任何两种色调和出来的色彩，
就是间色，又叫次生色。
红+黄=橙色 红+蓝=紫色 黄+蓝=绿色
8
色彩物理学
3、复色 由两种间色混合产生的色称为复色，又叫三次
色。
9
色彩物理学
4、色彩混合 色彩混合分：正混合、负混合、中性混合
三种。 两种或两种以上的色彩混合做出的色彩方法，
22
色彩生理学
23
实验一:
仔细看中间线条的变化
24
色彩生理学
在实验中,你看到了什么变化? 1.色的补偿 （1）视觉延迟：0.1秒 （2）无彩色会有明度的加减 （3）有彩色会的色相的变化 （4）以补色进行视觉混合
25
色彩生理学
2.色的适应 人眼对颜色的生理反应 3.色的稳定性 人对颜色的一种心理反应
色彩及其相关领域
色彩物理学 色彩生理学 色彩心理学 色彩美学
1
色彩物理学
一、光谱，光源，物体色，固有色 1、光谱 牛顿在1676年通过实验证明，太阳的白光
可以分解为多种色光的光谱。一束白光通过缝 隙照射在三棱镜上，穿过三棱镜的白光被折射 成鲜艳的红，橙，黄，绿，青，蓝、紫等色光 组成的光谱。
16
色彩物理学
明度：即色彩的明暗程度。
在色彩中， 明度最高的色为 白色，明度最低 的色为黑色，中 间存在一个从亮 到暗的灰色系列。
17
色彩物理学
色相：即色彩的相貌，区别色彩的名称。
PCCS色相环
伊顿十二色相环
18
19
色相间的关系
20
配色的印象空间
21
配色方案与色标
详看文档“配色方案与色标”
蔚蓝的海洋、金色的沙漠、苍翠的山峦、灿烂 的星光
光源色而反映到视觉中的光色感觉。
5
色彩物理学
4、固有色 固有色择时物体在正常的白色日光下所呈现的
色彩特征。
6
色彩物理学
二、色光三原色，色料三原色 1、原色
不能用其它色混合而成的色彩叫原色。
颜料中有三种色是不能由其它色调和出来， 而用着三种色可以调和出任何一种色彩。这 三种色就是红、黄、蓝，被称为色彩的三原 色。
颜色的联想
详看文档“色的联想”
51
色彩的采集与重构
52
53
54
归纳：几何图形在空间构成中的常用技巧：
平面图形的错位形成空间视觉 线条透视形成空间视觉 图形的大小形成远近的空间视觉 颜色深浅形成远近的空间视觉，以及环境光的
对比
55
56
57
58
59
60
归纳：图像与其重构后的图形的共同之处及变 换
通过对应，可以把音乐制作出对应的色彩图像
35
色彩生理学
36
色彩生理学
三.色的味觉适应 生活的经验告诉我们，食物的颜色能告诉我们
相对应的味道。
37
色彩生理学
下面是一个空的杯子
38
这是什么味道？
39
40
41
42
43
色彩心理学
仔细观察下列图片!!
44
45
46
47
48
49
50
以图像为参照，采用相似的点线面进行重构 色彩的重构可以利用明暗表达色相，也可以用
近似色进行表达 尽量使用圆弧和直线进行图形的重构 色彩采集时尽量合并近似色，但需要保持色彩
的丰富程度
61
第六章 色彩的采集与重构
色彩的采集与重构：是对收集的素材进行理解、 提炼和再创作的过程。色彩的采集阶段，是丰 富题材、激发创作欲望的阶段。
——毕加索
63
第六章 色彩的采集与重构
一 色彩的采集 作为一名设计者，就是要培养一种能够从自然
界的色彩中得到创作灵感的观察能力。 接下来请看以下的几种常用的色彩采集方法：
64
第六章 色彩的采集与重构
（1）对自然色的采集：
浩瀚的大自然的色彩，丰实多采，幻变
无穷。向人们展示着迷人的色彩。
如：
称为色彩混合。
10
色彩物理学
4、色彩混合
正混合：又称加法混合
色光的混合特点：色光明亮度会随着色光混 合量的增加而增加。
11
正混合的特点：两种光线相混，提高亮度。 三原色光混合相加得到白光；红绿光相加得 到黄色光；绿蓝光相加得到青色光；蓝红光 相加得到品红色光。
12
色彩物理学
4、色彩混合 负混合：色料的混合，也称减色法。 由于物体对光谱中的色光有吸收、反射作用， 其中的“吸收”就相当于减去的意义。 颜料或染料中的红、黄、蓝为三原色。
26
色彩生理学
4.色的易见度 （1）近似色对比不明显 （2）补色对比强烈
27
色的易见度
28
色彩生理学
5.色的前进与后退 （1）色相中的暖色为前进色，冷色为后退色。 （2）明度中亮的为前进色，暗的为后退色 （3）饱和度高的为前进色，低的为后退色
29
实验二
图中白色块大还是黑色块大
30
2
牛顿的光谱实验
3
色彩物理学
2、光源 宇宙中能自行发光的物体我们称之为光源。
各种各样的光源（1、白炽灯 2、太阳光 3、 有太阳时所特有的蓝天的昼光)发出的光，光 波的长短、强弱、比例性质不同，形成不同的 色光，叫做光源色。
4
色彩物理学
3、物体色 物体色指本身不发光的物体，经过吸收、反射
13
负混合的特点：两种颜料相混，纯度明度降 低，色变浓。颜色越多，混合出来的颜色越 暗，直至变为黑色。
14
色彩物理学
4、色彩混合
中性混合：用眼睛调色，人的视觉生理特
征所产生的混合。 分为：色彩旋转混合和空间混合。
15
色彩物理学
三、色彩的三属性、色立体 1、色彩的三属性：
明度（光度） 色相 纯度（饱和度）
采集的目的：一是累计素材，二是提高艺术修 养和审美意识。
62
第六章 色彩的采集与重构
一 色彩的采集
“艺术家是为着从四面八方来的感动而存在的 色库，从天空、大地，从纸中、从走过的物体 姿态、蜘蛛网……我们在发现它们的时候，对 我们来说，必须把有用的东西拿出来……”
色彩生理学
6.色的膨胀与收缩 （1）白色，艳色，暖色都有扩张感 （2）黑色，冷色具有收缩感31Βιβλιοθήκη 是进去还是出来？32
是进去还是出来？
33
色彩生理学
7.错觉
34
色彩生理学
二.色的听觉适应
色的三要素： （1）色相 （2）饱和度 （3）明度
取音乐的其中三个要素： （1）音色 （2）音调 （3）音量
7
色彩物理学
2、间色 三原色中，其任何两种色调和出来的色彩，
就是间色，又叫次生色。
红+黄=橙色 红+蓝=紫色 黄+蓝=绿色
8
色彩物理学
3、复色 由两种间色混合产生的色称为复色，又叫三次
色。
9
色彩物理学
4、色彩混合 色彩混合分：正混合、负混合、中性混合
三种。 两种或两种以上的色彩混合做出的色彩方法，
22
色彩生理学
23
实验一:
仔细看中间线条的变化
24
色彩生理学
在实验中,你看到了什么变化? 1.色的补偿 （1）视觉延迟：0.1秒 （2）无彩色会有明度的加减 （3）有彩色会的色相的变化 （4）以补色进行视觉混合
25
色彩生理学
2.色的适应 人眼对颜色的生理反应 3.色的稳定性 人对颜色的一种心理反应
色彩及其相关领域
色彩物理学 色彩生理学 色彩心理学 色彩美学
1
色彩物理学
一、光谱，光源，物体色，固有色 1、光谱 牛顿在1676年通过实验证明，太阳的白光
可以分解为多种色光的光谱。一束白光通过缝 隙照射在三棱镜上，穿过三棱镜的白光被折射 成鲜艳的红，橙，黄，绿，青，蓝、紫等色光 组成的光谱。
16
色彩物理学
明度：即色彩的明暗程度。
在色彩中， 明度最高的色为 白色，明度最低 的色为黑色，中 间存在一个从亮 到暗的灰色系列。
17
色彩物理学
色相：即色彩的相貌，区别色彩的名称。
PCCS色相环
伊顿十二色相环
18
19
色相间的关系
20
配色的印象空间
21
配色方案与色标
详看文档“配色方案与色标”
蔚蓝的海洋、金色的沙漠、苍翠的山峦、灿烂 的星光
光源色而反映到视觉中的光色感觉。
5
色彩物理学
4、固有色 固有色择时物体在正常的白色日光下所呈现的
色彩特征。
6
色彩物理学
二、色光三原色，色料三原色 1、原色
不能用其它色混合而成的色彩叫原色。
颜料中有三种色是不能由其它色调和出来， 而用着三种色可以调和出任何一种色彩。这 三种色就是红、黄、蓝，被称为色彩的三原 色。
颜色的联想
详看文档“色的联想”
51
色彩的采集与重构
52
53
54
归纳：几何图形在空间构成中的常用技巧：
平面图形的错位形成空间视觉 线条透视形成空间视觉 图形的大小形成远近的空间视觉 颜色深浅形成远近的空间视觉，以及环境光的
对比
55
56
57
58
59
60
归纳：图像与其重构后的图形的共同之处及变 换
通过对应，可以把音乐制作出对应的色彩图像
35
色彩生理学
36
色彩生理学
三.色的味觉适应 生活的经验告诉我们，食物的颜色能告诉我们
相对应的味道。
37
色彩生理学
下面是一个空的杯子
38
这是什么味道？
39
40
41
42
43
色彩心理学
仔细观察下列图片!!
44
45
46
47
48
49
50
以图像为参照，采用相似的点线面进行重构 色彩的重构可以利用明暗表达色相，也可以用
近似色进行表达 尽量使用圆弧和直线进行图形的重构 色彩采集时尽量合并近似色，但需要保持色彩
的丰富程度
61
第六章 色彩的采集与重构
色彩的采集与重构：是对收集的素材进行理解、 提炼和再创作的过程。色彩的采集阶段，是丰 富题材、激发创作欲望的阶段。
——毕加索
63
第六章 色彩的采集与重构
一 色彩的采集 作为一名设计者，就是要培养一种能够从自然
界的色彩中得到创作灵感的观察能力。 接下来请看以下的几种常用的色彩采集方法：
64
第六章 色彩的采集与重构
（1）对自然色的采集：
浩瀚的大自然的色彩，丰实多采，幻变
无穷。向人们展示着迷人的色彩。
如：
称为色彩混合。
10
色彩物理学
4、色彩混合
正混合：又称加法混合
色光的混合特点：色光明亮度会随着色光混 合量的增加而增加。
11
正混合的特点：两种光线相混，提高亮度。 三原色光混合相加得到白光；红绿光相加得 到黄色光；绿蓝光相加得到青色光；蓝红光 相加得到品红色光。
12
色彩物理学
4、色彩混合 负混合：色料的混合，也称减色法。 由于物体对光谱中的色光有吸收、反射作用， 其中的“吸收”就相当于减去的意义。 颜料或染料中的红、黄、蓝为三原色。
26
色彩生理学
4.色的易见度 （1）近似色对比不明显 （2）补色对比强烈
27
色的易见度
28
色彩生理学
5.色的前进与后退 （1）色相中的暖色为前进色，冷色为后退色。 （2）明度中亮的为前进色，暗的为后退色 （3）饱和度高的为前进色，低的为后退色
29
实验二
图中白色块大还是黑色块大
30
2
牛顿的光谱实验
3
色彩物理学
2、光源 宇宙中能自行发光的物体我们称之为光源。
各种各样的光源（1、白炽灯 2、太阳光 3、 有太阳时所特有的蓝天的昼光)发出的光，光 波的长短、强弱、比例性质不同，形成不同的 色光，叫做光源色。
4
色彩物理学
3、物体色 物体色指本身不发光的物体，经过吸收、反射
13
负混合的特点：两种颜料相混，纯度明度降 低，色变浓。颜色越多，混合出来的颜色越 暗，直至变为黑色。
14
色彩物理学
4、色彩混合
中性混合：用眼睛调色，人的视觉生理特
征所产生的混合。 分为：色彩旋转混合和空间混合。
15
色彩物理学
三、色彩的三属性、色立体 1、色彩的三属性：
明度（光度） 色相 纯度（饱和度）