部编人教版三年级道德与法治下册全册课件教学
部编版三年级道德与法治下册全册全套课件
部编版三年级道德与法治下册全册全套课件一、教学内容1. 我们的生活需要规则课文1：规则在我身边课文2：遵守规则，快乐生活2. 安全伴我成长课文3：安全牢记心间课文4：保护自己，关爱生命3. 尊重与包容课文5：不一样的你我他课文6：尊重他人，包容他人4. 做一个有道德的人课文7：诚实守信课文8：勤奋好学课文9：孝亲敬长二、教学目标1. 让学生了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生安全意识，学会保护自己，关爱生命。
3. 培养学生尊重他人、包容他人的品质，增强人际交往能力。
4. 培养学生诚实守信、勤奋好学、孝亲敬长的道德品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解规则的意义，自觉遵守规则。
培养学生安全意识，提高自我保护能力。
培养学生尊重他人、包容他人的品质。
2. 教学重点：培养学生诚实守信、勤奋好学、孝亲敬长的道德品质。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、投影仪、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实际案例，引发学生对生活中规则的思考。
2. 讲解新课：课文19，分别讲解每个章节的内容，结合实际生活举例，让学生理解规则的重要性。
3. 实践情景引入：设计与课程内容相关的实践情景，让学生在互动中体验、感悟。
4. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点，设计典型例题，进行讲解。
5. 随堂练习：设计与例题类似的练习题，让学生巩固所学知识。
7. 课后作业布置：布置与课程内容相关的作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 根据每个章节的内容，设计简洁明了的板书。
2. 用不同颜色粉笔标注重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：课后练习册对应章节的练习题。
结合生活实际，设计相关的实践作业。
2. 答案：练习题答案在课后练习册中查找。
实践作业答案根据实际情况进行解答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对本次课程的讲解、学生表现等方面进行反思。
学生在课后对所学内容进行复习，查漏补缺。
2024年人教版道德与法治三年级下册全册课件
2024年人教版道德与法治三年级下册全册课件一、教学内容1. 第一单元：我们的共同生活第2课：我们的规则第3课：我们的权利与义务2. 第二单元：安全与健康第4课：安全伴我行第5课：保护我自己第6课：健康的生活3. 第三单元：走近大自然第7课：美丽的大自然第8课：爱护动植物第9课：保护环境4. 第四单元：我们的节日第10课：我们的传统节日第11课：欢庆节日第12课：热爱祖国二、教学目标1. 让学生了解并认识集体的重要性，学会遵守规则，尊重他人的权利与义务。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动植物，保护环境的意识。
4. 让学生了解我国的传统节日，传承中华文化，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的集体意识、安全意识、环保意识和爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、挂图、实物、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：结合教材，详细讲解每个单元的知识点。
3. 例题讲解：针对重难点，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书道德与法治三年级下册全册2. 板书内容：每个单元的核心知识点，以思维导图的形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：谈谈你对美好集体的认识。
第二单元：列举三个安全小常识，并说明其重要性。
第三单元：介绍一种你喜欢的动植物，并说明如何保护它们。
第四单元：简述你最喜欢的传统节日及习俗。
2. 答案：第一单元：美好集体是充满爱心、团结友爱、共同进步的集体。
第二单元：安全小常识如：过马路要看红绿灯，不跟陌生人走，不玩火等。
第三单元：我喜欢熊猫，可以不乱扔垃圾，保护它们的生存环境。
第四单元：我最喜欢的传统节日是春节，习俗有贴春联、放鞭炮、拜年等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2024年部编版道德与法治三年级下册全册课件
2024年部编版道德与法治三年级下册全册课件一、教学内容1. 第一单元：我们的共同规则第1课：生活中的规则第2课：遵守共同的规则第3课：我会守规矩2. 第二单元：我们的地球家园第4课：美丽的大自然第5课：珍惜大自然第6课：保护环境，从我做起3. 第三单元：我们的成长天地第7课：自己的事情自己做第8课：学会合作第9课：勇敢面对困难二、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中的规则，养成遵守规则的良好习惯。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜资源、保护环境的意识。
3. 培养学生独立自主、团结合作、勇敢面对困难的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解规则的意义，学会合作与沟通，养成环保意识。
2. 教学重点：遵守规则，珍惜资源，独立自主，勇敢面对困难。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、实物等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受规则的重要性。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生理解规则、珍惜大自然、独立自主等。
3. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，指导学生掌握方法。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 道德与法治三年级下册全册2. 内容：分单元、课时展示教学重点，以关键词、图表等形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：列举生活中的规则，说明自己是如何遵守的。
第二单元：介绍自己为保护环境所做的事情。
第三单元：讲述一次自己独立完成任务的经历。
2. 答案：第一单元：略第二单元：略第三单元：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置课后实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，如开展环保小卫士、学会合作等活动。
同时，鼓励学生阅读相关书籍，拓展知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点设定1. 教学难点：理解规则的意义、学会合作与沟通、养成环保意识。
部编版三年级《道德与法治》下册全册完整精品课件
部编版三年级《道德与法治》下册全册完整精品课件一、教学内容二、教学目标2. 培养学生遵守公共秩序、爱护公共财物意识。
3. 让学生认识到规则重要性，学会自觉遵守规则。
4. 提高学生安全意识，学会保护自己方法。
三、教学难点与重点重点：让学生学会与人相处、遵守规则和保护自己方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学挂图、视频资料等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在学生身边故事，引出本节课主题。
2. 新课导入：讲解教材内容，结合PPT课件、挂图等进行详细讲解。
3. 实践情景引入：让学生分角色扮演，模拟实际生活中场景，培养他们道德行为。
4. 例题讲解：针对每个单元重点内容，设计典型例题进行讲解。
5. 随堂练习：让学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计板书将采用图文并茂形式，突出教学重点，简洁明。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个与朋友相处原则，并说明原因。
（2）谈谈你在公共生活中如何遵守规则。
（3）举例说明如何保护自己安全。
2. 答案：（2）在公共生活中遵守规则表现：遵守交通规则、不乱扔垃圾、不破坏公共设施等。
（3）保护自己方法：遵守安全规则、遇到危险时知道如何求助、掌握一些基本自救方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，学生是否掌握与人相处、遵守规则和保护自己方法，是否能在实际生活中运用所学。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加社会实践活动，如参加志愿者活动、社区服务等，将所学知识运用到实际中，提高道德素养。
同时，引导学生关注时事，解国家法律法规，增强法治意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我设计角色扮演活动，让学生模拟实际生活中场景。
我认为这个环节至关重要，因为它能帮助学生将理论知识与生活实际相结合，从而更好地理解和内化道德与法治重要性。
部编版三年级道德与法治下册优质课件(全册)
小小辩论会:
辩题：同学相伴有益还是无益？ 规则：全班分为正反两组，先在组 内搜集想法和意见，准备论据。之 后，正反两方各派三名代表进行辩 论。
小结： 有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、 生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良 多。我们开阔了视野、增长了知识，学会了 分享，懂得了与同学团结合作解决难题等。
我们生活在这里，这里有我们成长的 足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅 喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
三、共同探讨
你能介绍一下自 己家周围的你比较熟 悉的人和事吗？
你知道为什么大 家要住在同一个村或 社区里呢？
你居住的村庄或社区叫什 么名字？你知道这个名字的来 历吗？
四、阅读角
阅读教材31页《井深情更深》。
七嘴八舌：
这个游戏好玩吗？想一想，如果 没有这么多同学，这个游戏还能玩得 起来吗？请参加比赛的同学说一说自 己的感受。
三年来，我们与同学们一起学习、游戏、 活动是多么快乐呀！看一看我们一起参 加过的游戏。
请同学们说说自己喜欢哪些游戏和 活动？在这些游戏和活动中，你有哪些 收获？试想一下，如果没有同学们的相 伴，你的生活会怎样呢？
板书设计
热爱这里的一草一木
我的家在这里 我能做点什么
第六课 我家的好邻居
一、创设情境、导入新课
同学们听说过“邻居要是好，如同得大 宝”这句话吗？知道它是什么意思吗？
二、邻居家的小伙伴
你认识邻居家的小伙伴吗？ 你和他们平时都玩些什么呢？ 如果还不认识，该怎样认识他 们呢？
你认为到邻居家玩，需 要注意些什么呢？
1.你们有没有不诚实的时候？当时心里是怎 么想的？后来又是怎么做的呢？ 2.怎样做一个诚实的孩子呢？
小结：要做个诚实的孩子就不能说谎， 要知错能改，勇敢地承认自己的错误，不 要把自己的责任推给别人。
2024年部编人教版道德与法治三年级下册全册全套课件
2024年部编人教版道德与法治三年级下册全册全套课件一、教学内容1. 第一单元：我们的节日第1课：《春节》第2课：《元宵节》第3课：《清明节》第4课：《端午节》2. 第二单元：我们的地球第5课：《地球，我们的家园》第6课：《保护环境，我们在行动》3. 第三单元：我们的行为规范第7课：《遵守校规，做个好学生》第8课：《遵守交通规则，保护生命安全》4. 第四单元：我们的价值观第9课：《尊重他人，关爱他人》第10课：《诚信为本，做守信的人》二、教学目标1. 让学生了解我国的传统节日，培养学生的家国情怀。
2. 增强学生的环保意识，使其明白保护环境的重要性。
3. 培养学生遵守规则、诚实守信、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解传统节日的文化内涵，以及环保、诚信等价值观的重要性。
2. 教学重点：培养学生的家国情怀、环保意识、规则意识、诚信意识和尊重他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：教材、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述与传统节日相关的故事，引入课题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解教材内容，结合实践情景，让学生深入了解我国的传统节日、环保、行为规范等知识。
3. 例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书道德与法治三年级下册全册教学内容2. 板书内容：第一单元：我们的节日第二单元：我们的地球第三单元：我们的行为规范第四单元：我们的价值观七、作业设计1. 作业题目：请你谈谈自己对传统节日的认识。
举例说明如何在生活中做到环保。
遵守校规和交通规则的重要性。
答案：1. 传统节日是我们国家的瑰宝，它蕴含着丰富的文化内涵，是我们传承民族文化的重要载体。
2. 生活中，我们可以做到节约用水、用电，减少垃圾产生，参加植树活动等，为保护环境贡献自己的力量。
部编人教版道德与法治三年级下册全册全套课件
部编人教版道德与法治三年级下册全册全套课件一、教学内容本套课件依据部编人教版道德与法治三年级下册教材，共包含五个单元，分别为：“我的家乡”、“我的同学”、“我的朋友”、“我的家人”和“我的成长”。
具体章节及详细内容如下：1. 第一单元：我的家乡（第13课）第1课：《家乡的山和水》第2课：《家乡的物产》第3课：《家乡的风俗》2. 第二单元：我的同学（第46课）第4课：《不一样的我们》第5课：《不一样的优点》第6课：《不一样的合作》3. 第三单元：我的朋友（第79课）第7课：《朋友之间》第8课：《朋友的力量》第9课：《朋友的要求》4. 第四单元：我的家人（第1012课）第10课：《家是最温暖的地方》第11课：《家的味道》第12课：《家的力量》5. 第五单元：我的成长（第1315课）第13课：《我是小学生啦》第14课：《我会学习》第15课：《我会进步》二、教学目标1. 让学生了解家乡的自然风光、物产和风俗，培养对家乡的热爱之情。
2. 培养学生学会尊重、欣赏和合作，增强与同学之间的友谊。
3. 让学生懂得家庭的重要性，学会关爱家人，传承家庭美德。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从生活中发现和体会道德与法治的道理。
2. 教学重点：培养学生热爱家乡、关爱家人、与同学友好相处的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家乡的风光、学生合作游戏等，引导学生进入学习主题。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点知识，引导学生理解和掌握。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出教学重点，如下：1. 第一单元：我的家乡山和水、物产、风俗2. 第二单元：我的同学不一样的我们、优点、合作3. 第三单元：我的朋友朋友之间、力量、要求4. 第四单元：我的家人家的温暖、味道、力量5. 第五单元：我的成长小学生、学习、进步七、作业设计1. 作业题目：描述一下你的家乡的自然风光、物产和风俗。
部编版小学道德与法治三年级下册全册课件
刚才同学们都踊跃地表达了对
自己的期望。那么，你是否能从这 些期望中找到自己呢？
交流：这本书给我们讲述了什么
样的故事呢？请同学们来说说你的 读后感吧。
《我是独特的,我就是我！》内容简介：游戏中， 米罗想当狮子，No！不行！他不够强壮，只能当猴子； 米罗想当海盗船长，No！不行！他个子太矮，只能当 水手；米罗想当王子，No！不行！他不够英俊，只能 当骑士；米罗很悲伤……但是，神奇的妈妈对米罗说： 猴子在丛林中穿梭、水手爬上桅杆眺望、勇敢的骑士 穿着盔甲也是件了不起的事情！！！米罗终于相信他 是独特的，可以成为他想成为的一切！
不同的人有不同的指纹。指纹 有大有小，有长有短，纹形的多少 不一样，形状也各不相同，有的像 水中旋涡，有的像弓一样。
我们在办理很多证件，如身份证、签 证时，都要按手印或录入指纹，就是因为 在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全 相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。 而我们每一个人在这个世界上，也是独一 无二的，我们是独特的。
同学们，我们每个人都是独特
的，都有自己的特点，也有不完美 的地方。我们要正确认识自己，客 观评价自己，不断改进自己，使自 己变得更好！
第一课 我是独特的
指纹的秘密
同学们，你们知道我们的指纹 有什么秘密吗？
现在，我们来做一个游戏。请 大家拿出印泥和白纸，在白纸上印 上自己的指纹。
请大家相互观察彼此的指纹， 你发现了指纹有哪些秘密？
同学们说我 ____________________
____________________ ____________________
我认同
的看法，
因为
____________________
____________________
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怎么才能让耳朵竖起来呢?每天,大象站着睡觉的时候, 就用两根竹竿,把耳朵撑起来。
可是,大象的耳朵孔里,经常有小虫子飞进去,还在他 的耳朵孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不 进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就 能把它们赶跑。
大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是 我。”
有不同的爸爸妈妈 没关系
快照照镜子看看自己的特点吧！
游戏中的我
水果“派”
当老师说到水 果名称时拍两下手， 说到其他名词时不 拍手。
我的“自画像”
这就是你吗？这些就是你全部 的特点吗？
角度不同 结果不同
我们从不同的角度看同样的事 物，会有所不同。所以，我们可 以从他人的看法中了解自己，别 人可能会看到一些我们看不到的 东西。
我就是我，上少了我一个
那么 这个世界上就少了一个 特别的，独一无二的我
有人会为我哭泣 替我惋惜
自己永远都是特别的那一个
著名哲学家莱布尼茨说过： “世界上没有两片完全相同 的树叶，没有指纹、性格完 全相同的人。”
告诉我们：世界上的每个 人都是独一无二的，都有自 己独特的风格和特点。世界 因为有你、有我、有我们每 一个人而精彩！
种呢？
我是独特的，是不可替代的
独特的外貌、 性格、爱 好……
独特的自我 期望
独特的他人 评价
独特的内心 世界
一起来朗诵
我就是我，独特的一个
我是我 独特的一个 没有谁能够代替我 我就是我，如果世界上少了我一个
那么 这个世界上就少了一个特别的
失去了一种 有人会为我哭泣
替我惋惜 记住
自己永远都是特别的那个
第7 页
淘宝：胖大叔工作室
如果你是大象，你会 坚持把自己的耳朵变得 和别人一样吗？为什么？
版权所有 盗版必究
第8 页
淘宝：胖大叔工作室
我们每个人都有自己的特点，都是 独特的，那么，怎样才能认识这个独 特的“我”呢？我们怎样才能找到自 己的特点？
版权所有 盗版必究
图片中的人物最大的特点是什 么？
我是独特的
第一课时
1、在镜子中、活动中找特点 2、在他人评价中找特点 3、在自我期望中找特点 4、在内心世界中找特点
我有自己的特点
我是独特的
赵兴的调查结果
父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他 很有韧劲，同学们说他足球踢得好。赵 兴认同老师和同学的看法，自己确实能 一直坚持练习书法、提高球技。但赵兴 并不认同父母的看法，他觉得自己并不 是真调皮，在父母面前的那些调皮行为， 其实是想逗父母开心。
常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩
完后，会小心合上盖子，放在书架上
收好。 我还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用树枝
和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土，我觉得甲虫会很喜欢这个
“家”，它一定会经常来这个“家”里住。
我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八
每个人都有丰富的内心世界，在 个人独特的内心世界中存放着自己 喜爱的事物、美好的经历、特别的 感受，还会有各种想法和疑问。
内我 心独 盛特开的的花
内世 界
心
我的内心像一个“故事袋”，在 “故事袋”中有快乐、有宁静、有惊 喜、有悲伤……
我有一个精美的小盒子，里面装
着我喜欢的东西，有漂亮的汤汁、五
彩的编织线、美丽的落叶书签。我经
宣言 1，要求每个孩子把右手放在 胸前。 2，老师说：“自我接纳一小 步，人生自信一大步，让我们 相信------”
大家一起说：“我是独特的， 我就是我”
人教版（部编）道德与法制三年级下册 第一单元
《不一样的你我他》
游戏：大风吹
大风吹— 吹什么？ 吹长发。 我在这儿
看到圆你想到什么？画出来
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 我和我的同伴
第二单元 我在这里长大
第三单元 我们的公共生活
第四单元 多样的交通和通信
1.我是独特的
2套 5.我的家在这里
2.不一样的你我他 2套 6.我家的好邻居
2套 8.大家的“朋友” 2套 11.四通八达的交 2套 通
2套 9.生活离不开规则 2套 12.慧眼看交通
长 着 不 一 样 的 鼻 子 没 关 系
肤色不一样，没关系！
肤色和别人不一样，没关系！
耳朵太大，没关系！
坐着轮椅 没关系
个子矮小太或者中等 没关系！ 个子大甚至太大 也没关系
戴眼镜 没关系
来自不同的地方 没关系
向别人说说自己的感受 没关系
家里贫穷 没关系
自娱自乐 没关系
为自己骄傲 没关系
的
他
像
我
画
父母说我
我认同...... 看 法， 因为......
我不认同...... 看 法，因为......
老师们说我 同学们说我
漂亮 聪明 幽默
成绩好 科学家
……
我
特
独
的
内
世
心
界
我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋” 中有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤……
我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的 东西，有漂亮的汤汁、五彩的编织线、美丽的落 叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏， 玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我 还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”， 一个洞，用树枝和树叶在洞口架起我一在个树小下棚挖，了然后，在棚子上培了一层土，我觉 得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。 我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是 八种呢？
2套
3.我很诚实 4.同学相伴
2套 7.请到我的家乡来 2套 10.爱心的传递者 2套 13.万里一线牵
2套
2套
每课均提供了两套精美课件！
我是独特的
大象的耳朵
大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。 小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夹了?” 大象说:“我生来就是这样啊。” 小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病 了。” 后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎 么是耷拉着的呢?” 小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。 大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是 我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”