部编人教版八年级上册《道德与法治》第7课第一框爱他人
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第七课 积极奉献社会
第一课时 关爱他人
自主学习
快速阅读教材P75－79正文部分，思考下列问题，并用笔在教 材上划出问题要点。
一、关爱他人 是一种幸福
二、关爱他人 是一门艺术
1.关爱他人的含义、表现和特点？ 2.为什么要关爱他人？（对他人、对 社会、对自己的意义）
（1）为什么关爱是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量？
帮助了自己吗？”
讨论：大家从这个故事中悟出了一个什么道理？
日常生活中我们要乐于助人，关心爱护他人，从一 定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
3.怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。（怎样做？）
①我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。②当他 人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，ຫໍສະໝຸດ Baidu质上 给予帮助，精神上给予关怀。
如果有，你当时的感受如何？
感觉非常温暖，让自己的心情变得很舒畅。
从上面的事例来看，这说明了什么
关爱无时不在，无处不在。我们就是在关爱中成长的。
关爱无时不在，无处不在
关爱无时不在 无处不在
无障碍公交
关爱无时不在 无处不在
盲 道
无障碍通道
2.为什么要关爱他人 ？（或为什么说关 爱他人是一种幸福？）
居委会开展向贫困山区献爱心活动,小
我要把我 捐物。 献爱心是大人
的压岁钱
的事情，我们
和珍爱的
小孩子还是以
书捐给他
后再说吧。
们。
1.你如何看待他们的 观点?
我又不认识
他们，跟我 有 什么关系
？
小欣的观点是正确的 在有爱心。一个人的能 所能为他人排忧解难、 善和值得称赞的人。只 会就会充满爱的阳光。
小欣 小芳 小丽
老人摔倒，扶还是不 扶？
假如你遇到这样的事情 你会怎么 办？“扶不扶”？请说出理由。
①我会打110电话，先拍照后再 扶。 ②扶：因为乐于助人、尊老爱幼 是我们的传统美德，我要传承与 发扬。 而且，帮助他人，快乐自己，关 爱他人是一种幸福。 ③不扶：因为怕被讹诈。 ④看情况，如果是自己看见老人 不小心摔倒的就会扶，如果是看 着摔得没事，就是在等着人扶， 可能会不扶......
都会在田间飞舞。小李将品质好的种子分给邻居们 种植，能够避免蜜蜂在传粉过程中将较差南瓜品种 的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得
关爱他人,往往 重,得到他人的
更大的收益。
更多的发展机会
说,关爱他人就
盲人提灯笼
一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿小心 翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看 不见，为什么还要提着灯笼走路？”“道理很简单，我 提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我， 不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且， 这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引 路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎， 使我免受许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，又
围，促进社会文明进步。
（2）为什么关爱他人能收获幸福？
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他 人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定
意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
探究与分享一天下午，公交车即将发车时，售票员 发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是 赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员 下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说： “您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘 客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们 久等了，谢谢大家！”
（1）你如何评 乘客们的行为？
售票员、司机和乘 与人为善的表现。
（2）你从中 样的作用？
传递美好情感，给人带来温暖 解和信任，形成良好的人际氛围
探究与在分每年享举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜 个头大、品质优而夺冠。每次得奖后，小李都会毫
小李的做法给
不犹豫地将优质的南瓜种子分给邻居们种植。
小李家的地与邻居家的地紧挨着，每年蜜蜂授粉时，
（2）为什么关爱他人能收获幸福？ 3.怎样关爱他人？ （1）怎样做到心怀善意？ （2）怎样做到尽己尽能？ （3）关爱他人需要哪些策略？
1.关爱他人的含义、表现、特征？ 关 助、爱关 就一他是爱句关人暖的心的心含爱表的护义现提。醒：：、长关一辈爱个的眼呵神护，、…老…师的鼓励、同学的帮
关爱他人的特征：关爱无时不在，无处不在。
（2）关爱他人，要尽己所能。 （怎样做？）
①关爱不分大小，贵在有爱心。②一个人的能力有大小，但 只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和 值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳 光。 （3）关爱他人，要讲究策略。（有哪些策略？）
①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊 心；②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防 范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取 果敢和理智的行动。
运
周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看电影，约定六点钟在
用 了节省时间，他决定自己坐公交车去和妈妈会合。因没有听清楚
你 车后才发现下错了站。可还有十分钟就六点了……小鸣想给妈妈
的 机没电了，于是向旁边一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出
经 话……
验
你有过类似的经历吗？你能举一例
有。如：有事耽搁了，同学主动帮 坏了，陌生人主动帮助修理……
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希 望，是维系友好关系的桥梁。（对他人）
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （对社会）
（3）关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，
关爱他人也是关爱和善待自己。（对自己）
（1）为什么关爱是社会和谐稳定的润滑剂和 正能量？
关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬， 与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛
探究与分享
自 行 车 怎 么 倒 了？ 扶 起 来 吧！
你怎么 把我的 自行车 弄倒了？
不是 我弄 的！
明明看 到你碰 倒了自 行车！
1.你如何看待这位中学生的行为？
确实不 是他弄 倒的， 他好心 扶起来。
真对不 起！我 误会你 了！
2.如果是你，你会怎么办？
中我学会生跟的车行主为好是好心地怀解善释意情的况行；为寻，找他当懂时得在怎周样围帮的助人他作人证。。
２.遇到类似的情况,你怎么做?
如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱 他人。
阎肃让座
……巴士在第三站刚停下，阎肃一把拽住朋友：“走，我们下 车。”朋友大惊，小声说：“你真的要下车？我们还有两站才 到啊！”阎肃认真地说：“既然选择不让老人感到尴尬，我们 就要演得像一点儿，这才是真正的成全。” 探究与分享: 1.阎肃和他的朋友为什么还没到站就提前下车了？
第一课时 关爱他人
自主学习
快速阅读教材P75－79正文部分，思考下列问题，并用笔在教 材上划出问题要点。
一、关爱他人 是一种幸福
二、关爱他人 是一门艺术
1.关爱他人的含义、表现和特点？ 2.为什么要关爱他人？（对他人、对 社会、对自己的意义）
（1）为什么关爱是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量？
帮助了自己吗？”
讨论：大家从这个故事中悟出了一个什么道理？
日常生活中我们要乐于助人，关心爱护他人，从一 定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
3.怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。（怎样做？）
①我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。②当他 人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，ຫໍສະໝຸດ Baidu质上 给予帮助，精神上给予关怀。
如果有，你当时的感受如何？
感觉非常温暖，让自己的心情变得很舒畅。
从上面的事例来看，这说明了什么
关爱无时不在，无处不在。我们就是在关爱中成长的。
关爱无时不在，无处不在
关爱无时不在 无处不在
无障碍公交
关爱无时不在 无处不在
盲 道
无障碍通道
2.为什么要关爱他人 ？（或为什么说关 爱他人是一种幸福？）
居委会开展向贫困山区献爱心活动,小
我要把我 捐物。 献爱心是大人
的压岁钱
的事情，我们
和珍爱的
小孩子还是以
书捐给他
后再说吧。
们。
1.你如何看待他们的 观点?
我又不认识
他们，跟我 有 什么关系
？
小欣的观点是正确的 在有爱心。一个人的能 所能为他人排忧解难、 善和值得称赞的人。只 会就会充满爱的阳光。
小欣 小芳 小丽
老人摔倒，扶还是不 扶？
假如你遇到这样的事情 你会怎么 办？“扶不扶”？请说出理由。
①我会打110电话，先拍照后再 扶。 ②扶：因为乐于助人、尊老爱幼 是我们的传统美德，我要传承与 发扬。 而且，帮助他人，快乐自己，关 爱他人是一种幸福。 ③不扶：因为怕被讹诈。 ④看情况，如果是自己看见老人 不小心摔倒的就会扶，如果是看 着摔得没事，就是在等着人扶， 可能会不扶......
都会在田间飞舞。小李将品质好的种子分给邻居们 种植，能够避免蜜蜂在传粉过程中将较差南瓜品种 的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得
关爱他人,往往 重,得到他人的
更大的收益。
更多的发展机会
说,关爱他人就
盲人提灯笼
一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着根小竹竿小心 翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看 不见，为什么还要提着灯笼走路？”“道理很简单，我 提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我， 不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且， 这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引 路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎， 使我免受许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，又
围，促进社会文明进步。
（2）为什么关爱他人能收获幸福？
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他 人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定
意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
探究与分享一天下午，公交车即将发车时，售票员 发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是 赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员 下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说： “您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘 客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们 久等了，谢谢大家！”
（1）你如何评 乘客们的行为？
售票员、司机和乘 与人为善的表现。
（2）你从中 样的作用？
传递美好情感，给人带来温暖 解和信任，形成良好的人际氛围
探究与在分每年享举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜 个头大、品质优而夺冠。每次得奖后，小李都会毫
小李的做法给
不犹豫地将优质的南瓜种子分给邻居们种植。
小李家的地与邻居家的地紧挨着，每年蜜蜂授粉时，
（2）为什么关爱他人能收获幸福？ 3.怎样关爱他人？ （1）怎样做到心怀善意？ （2）怎样做到尽己尽能？ （3）关爱他人需要哪些策略？
1.关爱他人的含义、表现、特征？ 关 助、爱关 就一他是爱句关人暖的心的心含爱表的护义现提。醒：：、长关一辈爱个的眼呵神护，、…老…师的鼓励、同学的帮
关爱他人的特征：关爱无时不在，无处不在。
（2）关爱他人，要尽己所能。 （怎样做？）
①关爱不分大小，贵在有爱心。②一个人的能力有大小，但 只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和 值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳 光。 （3）关爱他人，要讲究策略。（有哪些策略？）
①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊 心；②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防 范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取 果敢和理智的行动。
运
周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看电影，约定六点钟在
用 了节省时间，他决定自己坐公交车去和妈妈会合。因没有听清楚
你 车后才发现下错了站。可还有十分钟就六点了……小鸣想给妈妈
的 机没电了，于是向旁边一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出
经 话……
验
你有过类似的经历吗？你能举一例
有。如：有事耽搁了，同学主动帮 坏了，陌生人主动帮助修理……
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希 望，是维系友好关系的桥梁。（对他人）
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （对社会）
（3）关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，
关爱他人也是关爱和善待自己。（对自己）
（1）为什么关爱是社会和谐稳定的润滑剂和 正能量？
关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬， 与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛
探究与分享
自 行 车 怎 么 倒 了？ 扶 起 来 吧！
你怎么 把我的 自行车 弄倒了？
不是 我弄 的！
明明看 到你碰 倒了自 行车！
1.你如何看待这位中学生的行为？
确实不 是他弄 倒的， 他好心 扶起来。
真对不 起！我 误会你 了！
2.如果是你，你会怎么办？
中我学会生跟的车行主为好是好心地怀解善释意情的况行；为寻，找他当懂时得在怎周样围帮的助人他作人证。。
２.遇到类似的情况,你怎么做?
如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱 他人。
阎肃让座
……巴士在第三站刚停下，阎肃一把拽住朋友：“走，我们下 车。”朋友大惊，小声说：“你真的要下车？我们还有两站才 到啊！”阎肃认真地说：“既然选择不让老人感到尴尬，我们 就要演得像一点儿，这才是真正的成全。” 探究与分享: 1.阎肃和他的朋友为什么还没到站就提前下车了？