电气自动化开题报告 (11)

实验数目及题目
本组一共36个实验，共计四人，每人九个。 实验题目: 1双口网络测试 2、负阻抗变换器 3、回转器 4、互感电路测量 5、单相铁心变压器特性的测试 6、三相交流电路电压、电流的测量 7、三相电路功率的测量 8、单相电度表的校验 9、功率因数及相序的测量
三、毕业设计预期结果
通过检查总结各个实验元件外部情况，对外部已经损 坏或者老化的元件进行修理和更换。
计划，完成开题汇报。
2014-10-15
3
中期检查
2017-03-1---2015-03-5
4 毕业设计收尾，撰写论文
2017-04-01---2017-04-30
5
指导教师阅读论文，给出答辩意见。
2017-05-01---2017-05-15
6 准备论文答辩
2017-05-16----
备注
参考文献
电工电子实验室设备 维护与资料整理（6-6）
姓 名： 王继丰 导 师： 李建勋 专 业： 电气工程及其自动化 班 级： 13电气03班
开题报告的主要内容
一.设计的目的和意义 二.课题研究的内容 三.毕业设计的预期结果 四.毕业设计进度安排
一.设计的目的和意义
实验室是高校建设的根本，是服务学校建设的重 要组成部分，是教学实践和科研活动的基地，在新的 社会环境下，只有不断加强实验室建设才能保证科研、 学术水平处于国内外先进行列，才能够培养出更多的 具有创新精神的人才，才能够更好的服务社会，回报 社会。因此，我们要正确认识实验室的地位，充分发 挥实验室在高校建设中的重要性，为提升高校综合实 力贡献力量。
感谢各位老师的 指导与帮助！
二、设计研究的内容
首先将电工电子实验室进行设备外部进行仔细检查， 查看实验室是否有老化或损坏的试验设备，并及 时向老师进行反馈进行更换维修，确保实验室的 各项实验设备能够正常使用。
然后依次进行实验，对每个实验进行多次实 验，从中找出最佳方案。在实验过程中并检查设 备是否出现了故障导致数据出现误差。如果发现 故障元件及时记录并向老师汇报并及时修理或更 换。
【1】电工电子实验指导书 刘艳 , 王荣 , 陈杰 南京大学出版社 2014年9月1日
【2】电工电子实验指导 高艳萍 中国电力出版社 2011年07月 【3】电工电子实验实训指导书 张文明 北京交通大学出版社
2005年07月 【4】电工与电子技术基础 毕淑娥 哈尔滨工业大学出版社 2008 【5】电工电子学 叶挺秀 张伯尧 高等教育出版社 2004 【6】电工电子技术 秦增煌 高等教育出版社 2009年6月
实验教学能培养学生的多种能力 “能力的培养必须靠实
践”，实验教学就是最好的实践。实验教学包括实验设计、实验 操作、实验观察、实验记录、整理记录资料、分析现象、处理数 据、得出结论等方面。学生的各种能力，在实验教学活动中，得 到培养和提高。但是实验室也需要我们定期的维护和整理才能确 保仪器的功能正常及延长机器使用寿命。随着实验室设备的使用， 我们需要定期的维护设备，从而保障设备的正常使用。实验指导 书是对我们学生进行做实验的正确指导的基准。为了保证学生能 够准确的做出实验，我们需要定期对实验指导书进行校验，使我 们做出的实验步骤更加贴近实际，所以我们应该定期对实验指导 书进行完善。
专业课实验室是进行专业教学和科研的重要基地,专业 课实验室的水平是反映教学科研和管理水平的重要标志.介 绍了目前高专业课实验室的现状,分析了开放式实验室的 可行性,提出开放专业课实验室的实施办法。
电工电子实验室主要承担自动化、机电一体化、电子
信息工程等专业的《电工技术实验》教学任务。主要开设 的实验项目有：交流电路参数的测定、日光灯电路及其功 率因数的提高、三相交流电路、三相功率的测量、交流电 路中的互感、三相异步电动机正反转控制、三相异步电动 机Y—△降压起动控制等。实验室主要主要功能是使学生掌 握常用电工仪器仪表的使用及操作方法，掌握电路、电工 实验的基本原理、基本方法和基本技能，提高动手能力， 进一步巩固所学的理论知识。
在做实验中，大胆的进行创新。首先按照实验指导书进行实 验，通过多次实验总结自己在做实验中出现影响实验结果的 问题以及误差，并反复改正，做到趋近于实验指导书中的数 据。在此基础上，利用本实验机器做其他电工电子实验室指 导书中的相同实验。按照参考文献书中的步骤将实验完成， 利用实验结果以及实验内容自己总结出整个实验报告。将实 验室现有的资料进行完善，把较好的方法记录下来让以后同 学们做类似实验更加方便。将所有实验做完总结完后，制作 一本实验指导书。
通过实验总结各个实验元件的工作状态，对有问题的 元件进行修理和维护。
通过多次实验得出实验结果，整理出自己的实验报告， 利用网上资料做此类型实验并利用参考文献制作出实 验指导书。
四、毕业设计进度安排
序号 毕业设计（论文）各阶段内容 时间安排
1
接受任务书
2016-9-10
2
资料收集，阅读，分析。写出毕业设计 2016-9-21----