新版标准日本语初级讲义(打印版)
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新版中日交流标准日本语初级第1课
副詞(ふくし)
感嘆詞(かんたんし)
助動詞(じょどうし)
国、人、語
注意点
米国（べいこく） 国名后面加（人），但语言后面不全是加（语） 没有「アメリカ語」、「イギリス語」
一年生
小学生（しょうがくせい） 中学生（ちゅうがくせい） 高校生（こうこうせい） 大学生（だいがくせい） 院生（いんせい） 博士（はかせ）（はくし）
例
△小林是中国人吗？是的，是这样的。 林さんは中国人ですか。 はい、そうです。 △你是大学生吗？是的，我是大学生。 あなたは大学生ですか。 はい、わたしは大学生です。
4、格助词｢の」
含义： 接在名词或代词后面,后续名词构 成定语。表示后续名词的所属、所 有、时间、状态等。相当与汉语的 [的]。但是有时译不出.
kyo gyo syo zyo tyo dyo nyo hyo byo pyo myo ryo
出场人物介绍
20ページを開いてください。
苗字（姓氏） 苗字（姓氏）
第一課
李さんは中国人です。
主要用法和句型
…は…です。 …は…ではありません。 …は…ですか。 の
単語
ちゅうごくじん（中国人） 「名」
や
ゆ
よ
き ぎ し じ ち ぢ に ひ び ぴ み り
きゃ ぎゃ しゃ じゃ ちゃ ぢゃ にゃ ひゃ びゃ ぴゃ みゃ りゃ
キャ ギャ シャ ジャ チャ ヂャ ニャ ヒャ ビャ ピャ ミャ リャ
kya gya sya zya tya dya nya hya bya pya mya rya
きゅ ぎゅ しゅ じゅ ちゅ ぢゅ にゅ ひゅ びゅ ぴゅ みゅ りゅ
例句
△我不是一年级学生。（一年生いちねんせい） 私は一年生ではありません。 △田中不是中国人。 田中さんは中国人ではありません。
标日 初级第1 2课
第二課 これは 本です。
• 単語
• • • • • • • • 词组：傘をさす 日语中报纸叫做新聞（しんぶん），新闻叫做ニュース。新聞を読む。 词组：辞書を引く（ひく）/調べる（しらべる） 電話をかける/電話する 书桌日语中叫”机”,饭桌等叫做“テーブル”。 其他表的说法：腕時計（うでどけい）目覚まし時計（めざましどけい） 词组：写真を撮る（とる） 日语中说汽车一般称作“車（くるま）”或“自動車（じどうしゃ）”，而“汽 車（きしゃ）”指火车。 对长辈，上司等尊敬的对象，不熟悉的人使用礼貌语，用“方（かた）”代 替“人”。如:あの方 母亲称为はは，尊敬语称おかあさん（参照36页） ～語 ：由“国家名+語”表示一个国家的语言。 これ/それ/あれ/どれ为指示代词，この/その/あの/どの为连体词，二者意 思相同，注意词性不同，连体词后需加名词。如：これ＝この＋名詞 ええ是はい比较随便的说法，用于肯定回答。但注意ええ不能用于应答。 问多少岁的时候可用：おいくつですか/何歳ですか。 数字的发音：注意4，7，9有多个发音，区别使用。（参照34页）
• • • • • •
文法
• これ/それ/あれは 名詞です。 意为“这/那是~。” これ/それ/あれ是指示事物的代词，意为“这个/那个”。其中，これ表示 距说话者较近的事物。それ表示距听话者较近的事物；あれ表示距说话 者和听话者都较远的事物。使用时特别是问答时注意区别。 例： これは 本ですか。 ―はい、それは 本です。 それは 鉛筆ですか。―いいえ、これは 鉛筆ではありません。 あれは かばんですか。―いいえ、あれは かばんではありません。 • この/その/あの 名詞は 名詞です。 意为“这/那个~是~。” この/その/あの所表示的位置关系与これ/それ/あれ相同，需要注意的是之 后必须跟名词，不能单独作句子成分。 例：この 本は 先生の本です。＝これは 先生の本です。＝この本は 先 生のです。（注意省略） • 名词修饰名词用の连接、表示从属，内容，属性，所属等。 如：旅行社の社員 歴史の本 中国の留学生 私の本
新版标准日本语初级(L1)
ちゅうごくじん（中国人）〔名〕中国人にほんじん（日本人）〔名〕日本人かんこくじん（韓国人）〔名〕韩国人アメリカじん（～人）〔名〕美国人フランスじん（～人）〔名〕法国人がくせい（学生）〔名〕（大）学生せんせい（先生）〔名〕老师りゅうがくせい（留学生）〔名〕留学生きょうじゅ（教授）〔名〕教授しゃいん（社員）〔名〕职员かいしゃいん（会社員）〔名〕公司职员てんいん（店員）〔名〕店员けんしゅうせい（研修生）〔名〕进修生きぎょう（企業）〔名〕企业だいがく（大学）〔名〕大学ちち（父）〔名〕（我）父亲かちょう（課長）〔名〕科长しゃちょう（社長）〔名〕总经理，社长でむかえ（出迎え）〔名〕迎接あのひと（あの人）〔名〕那个人をたし〔代〕我あなた〔代〕你どうも〔副〕非常，很はい〔叹〕哎，是（应答）；是的いいえ〔叹〕不，不是あっ〔叹〕哎，哎呀り（李）〔专〕李おう（王）〔专〕王ちょう（張）〔专〕张もり（森）〔专〕森はやし（林）〔专〕林おの（小野）〔专〕小野よしだ（吉田）〔专〕吉田たなか（田中）〔专〕田中なかむら（中村）〔专〕中村たろう（太郎）〔专〕太郎キム（金）〔专〕金デュポン〔专〕迪蓬スミス〔专〕史密斯ジョンソン〔专〕约翰逊ちゅうごく（中国）〔专〕中国とうきょうだいがく（東京大学）〔专〕东京大学ペキンだいがく（北京大学）〔专〕北京大学ジェーシーきかく（ＪＣ企画）〔专〕JC策划公司ペキンりょこうしゃ（北京旅行社）〔专〕北京旅行社にっちゅうしょうじ（日中商事）〔专〕日中商社--------------------------------------------こんにちは你好すみません对不起，请问どうぞ请よろしくおねがいします（～お願いします）请多关照はじめまして初次见面こちらこそ我才要（请您～）そうてす是（这样）ちがいます不是わかりません（分かりません）不知道どうもすみません实在对不起～さん∕～ちゅん∕～君くん。
新版标准日本语初级讲义
平假名1．５０音図行a i u e o 段あいうえおｋかきくけこｓさしすせそｔたちつてとｎなにぬねのｈはひふへほｍまみむめもｙやいゆえよｒらりるれろｗわをん2．浊音：在ｋ、ｓ、ｔ、ｈ行加点、圈之后，发生音变。
ｇがぎぐげごｚざじずぜぞｄだぢづでどｂばびぶべぼｐぱぴぷぺぽ3．拗音：在假名后加ゃ、ゅ、ょ，两个假名构成一拍。
ya yu yo ｋきゃきゅきょｓしゃしゅしょｔちゃちゅちょｎにゃにゅにょｈひゃひゅひょｍみゃみゅみょｒりゃりゅりょｇぎゃぎゅぎょｚじゃじゅじょｂびゃびゅびょｐぴゃぴゅぴゅ練習：１．ひやく：ひゃく；２．じゆう：じゅう；３．びよういん：びょういん4．拨音：ん不能放在词头。
根据前面词，发出n/m/ng的音。
发音例子“ｍ”さんぽ、しんぶん“ｎ”もんだい、しんねん“ng”こんばんは、へんか5．促音：っ（小写つ），っ的发音长度是一拍。
例子：１．おっとおと２．さっかさか３．ぶっかぶか４．かっさいかさい6．长音：平假名在母音的后面加あ、い、う、え、お等音则变成原来的2倍。
片假名在后面加“－”符号表记长音。
例：１．おかあさん、おとうさん２．おじさん、おじいさん３．おばさん、おばあさん4．とり、とおり片假名1．５０音図行a i u e o 段アイウエオｋカキクケコｓサシスセソｔタチツテトｎナニヌネノｈハヒフヘホｍマミムメモｙヤイユエヨｒラリルレロｗワヲン2．浊音：在ｋ、ｓ、ｔ、ｈ行加点、圈之后，发生音变。
ｇガギグゲゴｚザジズゼゾｄダヂヅデドｂバビブベボｐパピプペポ3．拗音：在假名后加ゃ、ゅ、ょ，两个假名构成一拍。
ya yu yo ｋキャキュキョｓシャシュショｔチャチュチョｎニャニュニョｈヒャヒュヒョｍミャミュミョｒリャリュリョｇギャギュギョｚジャジュジョｂビャビュビョｐピャピュピョ4．拨音：ン不能放在词头。
根据前面词，发出n/m/ng 的音。
5．促音：ッ（小写ツ），ッ的发音长度是一拍。
例：カット6．长音：片假名后面加“－”符号表记长音。
《新版标准日本语初级》TXT课文+笔记。第1课
オーストラリア 澳洲 アフリカ 非洲 アメリカ 南美洲
基本课文
李さんは 中国人です。
森さんは 学生では ありません。
林さんは 日本人ですか。
李さんは JC企画の 社員です。
甲：私は 李です。小野さんですか。
李：はい，李秀麗です。はじめまして。どうぞ よろしく お願いします。
小野：はじめましで，小野緑です。
森：李さん，こんにちは。
李：吉田さんですか。
森：いいえ，私は 吉田じゃ ありません。森です。
李：あっ，森さんですか。どうも すみません。
森：いいえ，どうぞ よろしく。
李：李秀麗です。こちらこそ，よろしく お願いします。
デュボンさんは 大学の 先生です。（迪蓬先生是大学的老师。）
注意 在日语中，不论名词之间的是什么关系，一般加（の），如“（我的父亲）わたしの父”。汉语中说“我父亲”，而日语中不说“×わたし 父”
应用课文 出迎え
李：JC企画の 小野さんですか。
小野：はい，小野です。李秀麗さんですか。
スベイン 西班牙 スベイン人 西班牙人 スベイン語 西班牙语
タイ 泰国 タイ人 泰国人 タイ語 泰语
ドイツ 德国 ドイツ人 德国人 ドイツ語 德国语
ブラジル 巴西 ブラジル人 巴西人 ブラジル語 葡萄牙语
フランス 法国 フランス人 法国人 フランス語 法语
李さんは 中国人です。（小李是中国人。）
わたしは 日本人です。（我是日本人。）
わたしは 王です。 （我姓王。）
2、名は名ではありません
相当于汉语的“~不是~”。“では ありません”的“では”，在口语中有时会发成“じゃ”。
新版标准日本语初级讲义(打印版)
新版标准日本语初级讲义（打印版）平假名 1.5 0音図行2 •浊音：在k 、s 、t 、h 行加点、圈之后，发生音变3 •拗音：在假名后加壬、㊇、/,两个假名构成一拍練習:1.2.3.4.拨音：人不能放在词头。
根据前面词，发出的音。
5.促音：^（小写，^的发音长度是一拍。
例子:n/m/ng2.力、3.冷力、4.力rm、力也、6 •长音：平假名在母音的后面加厉、―刁、元、：等音则变成原来的2倍。
片假名在后面加“一"符号表记长音。
例：1.力、厉2.4.七◎、七片假名1.5 0音図行2 •浊音：在k、s、t、h行加点、圈之后，发生音变3.n/m/ng 4 •拨音：A不能放在词头。
根据前面词，发出的音。
5•促音：、7（小写、7），少的发音长度是一拍。
例：力少卜6•长音：片假名后面加“-”符号表记长音。
例：一夕第一課李中国人内容：判断句.李曲国人注。
小李是中国人。
名词+^ +名词+^^O 〜是〜，肯定判断句.森肚学牛左处笳耳求它人。
小森不是学牛。
名词+^ +名词〜不是〜，否定判句。
.林肚日本人丁力、。
小森是日本人吗?名词+^ +名词+疋丁力、。
〜是〜吗？一般疑问句。
对籍、年龄、姓名等都可以进行提问肯定回答：怎^、、森日本人左^。
否定回答伉、森^^^0本人刘止厉◎求乜人元、占力"、求^。
4.李龙人0止jc企画①社員疋丁。
小李是JC策划公司的职员。
名词+0 +名词连接两个名词时，中间加◎，表示“的”。
第二課本左丁内容：使用指示代词作判断句乙料：离说话人最近的事物。
乞料：距听话人最近的事物。
厉料：离说话人和听话人都比较远的事物。
1.匚一扛本左丁。
这是书。
乙料、乞料、名词左^。
这是〜，以代词作主语的判断句。
疑问词:2.o 本左。
止厉◎求乜人。
这不是书。
乙札乞札名词这不是〜,否定句。
3.0池农本力、。
这是书吗？o料、乞料、名词力、。
这是〜吗？一般疑问句。
4.乞料处何力、。
那是什么。
0料、乞料、厉料处+何力、。
标准日本语讲解(初级)已整理ppt课件
阿→ア 伊→イ
假名有两种写法；一种是“平假名”，一般书 写和印刷都用这一种。另一种是“片假名”， 一般只用于表记外来语和特殊的词汇。
例如：アメリカ （美国） カメラ （照相
机）
カレンダー （挂历）
.
标准日本语导论：
日语的每个假名代表一个音节（拨音除外），所以假名属于 音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半 浊音和拨音。其中表示四十五个清音节的假名，按照发音规 律可排列成表，这个假名表成为“五十音图” （见教材 《标准日本语》P12）。表的横向称“行”，每行五个假名， 共有十行。纵向称“段”，每段十个假名，共有五段。各行 各段的名称均以第一个假名命名，如あ行、か行、さ行……， あ段、い段、う段……。五十音图中，“い”、“え”各出 现三次，“う”出现两次，所以实际只有四十五个清音假名。 拨音“ん”不属于清音，但习惯上列入清音表。假名中除了 五个“元音”即：“あ い う え お” 和一个表示辅音的 “ん”以外，都是由辅音和元音拼成的音节字母，其中包括 “清音”、“浊音”和“半浊音”（见教材《标准日本语》 P46）。 此外，这些假名还可以拼成新的音节——“促音” （见教材《标准日本语》P74）、“长音” （见教材《标准 日本语》P60）、“拗音” （见教材《标准日本语》P92）和
标准日本语
主讲人：刘 翔 羚
.
标准日本语导论：
无论我们学习任何一种语言，必须学习它特有的表 达方式，即这种语言的语音、词汇、词的变化和 用词造句的规则等。在语法方面，我们大家都知 道英语主要依靠词形变化来表示语法关系，汉语 主要是依靠词序来表示；而日语则属于粘着语系， 其语法上最大特点就是通过在实词后面粘着附属 词（助词、助动词）来来表达种种意义；有些词 虽然有词形变化，但变化的目的也是为了粘着附 属词。虽然日语也运用词序这种语法手段，但是 其词序还是具有不同于汉语的特点。例如，谓语 一般放在句子的最后（汉语的“我读书”这个句 子，日语的词序是“我书读”）。所以同学们在 学习日语时，必须注意其特点。切忌望文生义地 去理解日语。
标准日本语初级第1课
新版标准日本语第1课李(り)さんは中国人（ちゅうごくじん）です小李是中国人基本课文1、李(り)さんは中国人（ちゅうごくじん）です。
2、森(もり)さんは学生（がくせい）ではありません。
3、林(ばやし)さんは日本人（にほんじん）ですか。
4、李(り)さんはＪＣ(ジェーシー)企画（きかく）の社員（しゃいん）です。
甲：わたしは李です。
小野（おの）さんですか。
乙：はい、そうです。
小野です。
甲：森さんは、学生ですか。
乙：いいえ、学生ではありません。
会社（かいしゃいん）員です。
甲：吉田（よしだ）さんですか。
乙：いいえ、ちがいます。
森です。
甲：李さんはＪＣ企画の社員ですか。
乙：はい、そうです。
语法部分1、名は名です相当于汉语的“~是~”。
“~は”是主语部分。
“～です”是谓语部分。
助词“は”用于提示主题，读做“わ”。
李さんは中国人です。
（小李是中国人。
）わたしは日本人です。
（我是日本人。
）わたしは王です。
（我姓王。
）2、名は名ではありません相当于汉语的“~不是~”。
“ではありません”的“では”，在口语中有时会发成“じゃ”。
王さんは学生ではありません（王先生不是学生。
）わたしは日本人ではありません（我不日本人。
）わたしは田中じゃありません（我不是田中。
）3、疑问句及应答（1）名は名ですか相当于汉语的“～是～吗？”。
助词“か”接在句尾表示疑问。
日语的问句在句尾不使用“？”。
回答时用“はい”或“いいえ”。
あなたは小野さんですか（您是小野女士吗？）ー－はい、小野です。
（是的，我是小野。
）キムさんは中国人ですか（金女士是中国人吗？）‐ーいいえ、中国人ではありません（不不是中国人。
）（2）应答回答疑问句的时候，可以只用“はい”“いいえ"也可以在“はい”之后加上“そうです”，在“いいえ”之后加上“ちがいます”，即成“はい、そうです”“いいえ、ちがいます”。
不知道时用“わかりません（不知道）”。
森さんは学生ですか。
（森先生是学生吗？）はい、そうです。
新版标准日本语初级课文——有注音打印版
19 森さんは 先週 休みました。
森先生上周休息。
ほん
5 これは 本です。 这是书。
なん
6 それは 何ですか。 那个是什么？
かさ
7 あれは だれの 傘ですか。 远处的那个是谁的伞？
camera
Smith
8 この カメラは スミスさんのです。
这个摄像机是史密斯先生的。
department
9 ここは デパートです。 这里是百货大楼。
21 吉田さんは 来月 中国へ 行きます 。
吉田先生下个月去中国。
り
せんげつ ぺきん
き
22 李さんは 先月 北京から 来ました。
小李上个月从北京过来。
おの
ともだち かえ
23 小野さんは 友達と 帰りました。
小野女士和朋友（一起）回去。
もり
とうきょう ひろしま しんかんせん い
24 森さんは 東京から 広島まで 新幹線で 行きます。
日语速成班——以最快的速度，建立日语语法框架，再通过增加词汇量，全面突破日语。我们的目标是：战胜日语。
Smith
piano
ひ
computer
そうさ かんたん べんり
62 この コンピュータの 操作は 簡単で 便利です。
077 スミスさんは ピアノを 弾く ことが できます。 史密斯先生会弹钢琴。
这台电脑（用起来）既简单又方便。
学了三个月电脑，但还是不太会用。
ふゆやす
い
080 冬休み、どこかへ 行きたいです。
寒假想去个什么地方（玩一玩）。
あたら ようふく ほ
65 わたしは 新しい 洋服が 欲しいです。
我想有（套）新西服。
や
た
初级日本语讲义
• 5.“会社員” 和 “社員” • “会社員”表示一种职业，意思是“公司 职员” “在公司工作的人”。而“社員” 仅表示具体属于某一个公司的人，一般在 所属的公司较为明确的句子中使用，如“Ｊ Ｃ企画の 社員です ”。
• はじめまして，李です。どうぞ よろしく お願います。 • ーーこちらこそ，どうぞ よろしく お願いします。
• 将“お願いします”变成“お願いいたします” 更加礼貌。对方回答时一般先说“こちらこ そ”。
• はじめまして，李です。どうぞ よろしく お願いいたし ます。 • ーーこちらこそ，どうぞ よろしく お願いします。
第
1 课
• 1、人称 • （1）“わたし” “あなた” “あの 人” • 日语中的人称代词，一般来说，第一人 称是 “わたし ”，第二人称是“あなた ”， 第三人称是“あの 人”。 • わたしは 李です。 • あの 人は 森さんですか。
• 要注意，在不知道对方的姓名而又必须招 呼的时候，才会使用第二人称是“ あな た”，因为用“ あなた”来称呼对方，有 时会显得很不礼貌。
• （2）～さん • 在称呼别人时，不分男女，都在其姓名后 面加“さん”。“さん”只用于他人的姓名 后，不用于自己的姓名后。 • （あなたは） 小野さんですか。 • ーーはい，小野です。 • 另外，有些情况下用职业、职务来称呼别 人，如“課長・かちょう”・“店員さん・てん いん” 。
• 称呼小孩的时候，一般在其名字后加“ちゃ ん”。 • 太郎ちゃん，こんにちは。 • 另外，对于自己年龄相当，或比自己年轻 的男性，有时也用“ 君・くん”称呼。 • 森君は ＪＣ企画の 社員です。 • 注意：日语中的“”是“老师”的意思， 不能用“先生”来代替“ さん ”。
• 2.省略 [ 第一、第二人称主语的省略] • 在日语里，一般省略通过场景或上下文可 以明白的部分。如不省略，有时候听起来 会不自然，或给人以不礼貌的印象。另外， 省略的成分与汉语不尽相同。 • 在会话中，多省略第一、第二人称的主语。 如下面的例句里，括号中的部分的一般省 略。 •
标准日本语讲解(初级)已整理
标准日本语导论：
标准日本语导论：
（ 4 ）动词：表示人和事物的动作、存在等的词。动 词有词尾并有词尾变化。 例如：買う 働く 起こす 渡る （ 5 ）形容词：表示人和事物的性质、状态的词。形 容词有词尾，可直接做谓语。 例如：赤い 高い 大きい等。 （ 6 ） 形容动词：表示人和事物的性质、状态的词。 它的词干具有形容词意义的名词，词尾是だ。 例如：きれいだ 貧弱だ 下手だ 立派だ 等。 以上三类词在日语里统称为“用言”。
标准日本语导论：
（４）宾语：动词所表示的动作的对象或结果是 句子的宾语成分。
日语句子的宾语通常由体言 + 宾格助词を构成。日语的宾 语放在谓语之前，这与汉语不同。 例如：田中さんは 新聞を 読みます。 /田中先生看报纸。 日语动词分为自动词和他动词两种，自动词不要宾语， 他动词要求带宾语。 例如：日が 出る。 / 日出。（出る）是自动词，不要求 带宾语。 日本語を ならう。 （ならう）是他动词，要求 带宾语。
标准日本语导论：
句子成分的正常序列与省略： 正常序列是： 主语 — 补语 — 宾语 — 谓语 定语和状语一定要放在被修饰的前面。这种序 列并不是一成不变的，根据表达的需要，宾语 有时可以提到补语甚至主语前面，但是谓语要 放在句子最后。 有些句子只需要两个成分（主语、谓语）就可 以成立，有的还需要宾语或补语，有的则四个 成分都需要。
标准日本语导论：
（５）补语：表示时间、地点、方向、手段、 场所的成分叫“谓语”。日语的补语由体言+补 格助词 （に、で、へ ）等表示。 例如：わたくしたちの 学校は そこに ある。 / 我们的学校在那儿。 （补充说明谓语所表示的存在的地点） わたしは 電車で 行く。/ 我乘电车去。 （补充说明谓语所表示的动作是用什么方 式进行 的。）
新版中日交流 标准日本语 初级
～さん
在称呼小孩的时候，或者用于亲昵的人之间， 在称呼小孩的时候，或者用于亲昵的人之间，一般在 用于亲昵的人之间 其名字后加「ちゃん」 其名字后加 例：太郎ちゃん，桜ちゃん 可以加在男性和女性后， 「君」可以加在男性和女性后，但一般多加于男性人 名后。而且只对于平辈或晚辈使用。 名后。而且只对于平辈或晚辈使用。。 例：小野君，吉田君 「～様」（さま）加于人名后一般使用于书面。直接 「～様」（さま）加于人名后一般使用于书面。 さま 称呼对方较少使用 例：李秀麗 様
「彼女（かのじょ） 」 ：女性的“她”。可以表示“女 朋友” 「彼（かれ） 」 ：指男性的“他”。 男朋友说成「彼氏」（かれし） 日语中，不使用汉语中用来表示动物的“它” 使用第三人称时，一般用“他、她”的说法比较 少，大部分用的都是“那个人、那家伙” 如：「あの人」那个人；「あいつ」那家伙。
～さん
「社員」与「会社員」 社員」 会社員」
「会社員」:表示一种职业，意思是“公司 职员”“在公司工作的人” 「社員」:则表示具体所属，一般在所属的 公司明确的句子中使 用
人称代词
「わたし」： 「 私」 「あなた」: 「貴方」 一般用于同辈之间、长辈对晚辈、上司 对下属、妻子对丈夫等的称呼。
人称代词
初次见面如何打招呼
初次见面时常用的寒暄语 はじめまして」 「はじめまして」 どうぞよろしく」 よろしくお願いします」 「どうぞよろしく」或「よろしくお願いします」 回答上面的寒暄语 はじめまして」或者「こちらこそ」 「はじめまして」或者「こちらこそ」 どうぞよろしく」 よろしくお願いします」 「どうぞよろしく」或「よろしくお願いします」
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平假名1．５０音図23 練習：１．ひやく：ひゃく； ２．じゆう：じゅう；３．びよういん：びょういん4．拨音：ん不能放在词头。
根据前面词，发出n/m/ng 的音。
5１．おっと おと ２．さっか さか段３．ぶっかぶか４．かっさいかさい6．长音：平假名在母音的后面加あ、い、う、え、お等音则变成原来的2倍。
片假名在后面加“－”符号表记长音。
例：１．おかあさん、おとうさん２．おじさん、おじいさん３．おばさん、おばあさん4．とり、とおり片假名1．５０音図段235．促音：ッ（小写ツ），ッ的发音长度是一拍。
例：カット6．长音：片假名后面加“－”符号表记长音。
例：コンピュータ第一課李さんは中国人です内容：判断句１．李さんは中国人です。
小李是中国人。
名词+は+名词+です。
～是～，肯定判断句２．森さんは学生ではありません。
小森不是学生。
名词+は+名词+ではありません。
～不是～，否定判断句。
３．林さんは日本人ですか。
小森是日本人吗？名词+は+名词+ですか。
～是～吗？一般疑问句。
对国籍、年龄、姓名等都可以进行提问肯定回答：はい、森さんは日本人です。
はい、そうです。
否定回答：いいえ、森さんは日本人ではありません。
いいえ、ちがいます。
４．李さんはｊｃ企画の社員です。
小李是JC策划公司的职员。
名词+の+名词连接两个名词时，中间加の，表示“的”。
第二課これは本です内容：使用指示代词作判断句これ：离说话人最近的事物。
それ：距听话人最近的事物。
あれ：离说话人和听话人都比较远的事物。
１．これは本です。
这是书。
これ、それ、あれは＋名词です。
这是～，以代词作主语的判断句。
疑问词：どれ２．これは本ではありません。
这不是书。
これ、それ、あれは＋名词ではありません。
这不是～，否定句。
３．これは本ですか。
这是书吗？これ、それ、あれは＋名词ですか。
这是～吗？一般疑问句。
４．それは何ですか。
那是什么。
これ、それ、あれは+何ですか。
这是什么？特殊疑问句。
５．あれはだれの傘ですか。
这是谁的雨伞？だれ特殊疑问词“谁”。
６．このカメラはスミスさんのですか。
这个相机是史密斯的（相机）吗？人名+の：表示物的所属关系～的疑问词：だれの７．学习读100以下的数字。
第三課ここはデパートです内容：表示场所的代词ここ：这里。
（离自己近的地方）＝こちら（更加礼貌）そこ：那里。
（离对方近的地方）＝そちら（更加礼貌）あそこ：那里。
（离两者都远的地方）＝あちら（更加礼貌）１．ここはデパートです。
这里是百货商店。
ここ、そこ、あそこは＋名词です。
这里是～，表示自己的位置。
疑问词：どこ２．かばん売り場は１階ですか、２階ですか。
卖包的柜台在一楼还是在二楼？名词+は+名词+ですか，名词+ですか。
选择疑问句。
回答：名词+です。
３．これはいくらですか。
这个多少钱？名词+は+いくらですか。
特殊疑问词いくら：多少钱。
4．学习读100以上的数字。
第四課部屋に机といすがあります内容：表示存在あります：用于花、草、桌子等不具有生命的事物；います：用于人、动物、昆虫等有生命的事物。
１．部屋に机といすがあります。
房间里有桌子和椅子。
名词（场所）に+名词（物）が＋あります。
名词（场所）に+名词（人）が＋います。
～有～，表示某地存在某物。
助词と：名词+と+名词“和”２．机の上に猫がいます。
桌子上有猫。
の上：在～上面，表示具体位置。
名词+の+上在～之上名词+の+下在～之下名词+の+前在～之前名词+の+中在～里面名词+の+後ろ在～后面名词+の+隣在～旁边名词+の+外在～之外３．だれもいません。
谁也不在。
疑问词(だれ/何)+も“谁也”，表示全面否定。
第五課森さんは７時に起きます内容：动词的过去、一般、将来１．森さんは先週休みました。
小森上周休息了。
过去发生的事情：结构：动词+ました。
（肯定）动词+ませんでした。
（否定）动词+ましたか。
（疑问）“今”“昨日”“今日”“明日”“先週”等词后不能加“に”。
２．森さんは７時に起きます。
小森一般早上7点起床。
表达习惯性动作：结构：动词+ます。
（肯定）动词+ません。
（否定）动词+ますか。
（疑问）助词：に具体时间后面，一定要加“に”３．試験はいつ始まりますか。
考试几点开始？将来发生：いつ+动词ますか。
４．私は九時から五時まで働きます。
我9点到5点工作。
～から～まで：表达时间间隔“从～起，到～为止”。
第六課吉田さんは来月中国へ行きます内容：助词的使用１．吉田さんは来月中国へ行きます。
吉田下个月去（往）中国。
表达方向的助词“へ”：往～结构：名词（场所）へ+动词。
２．李さんは先月北京から来ました。
小李上个月从北京回来了。
表达出发点的助词“から”：从～结构：名词（场所）+から+动词。
３．小野さんは友達と帰りました。
小野和朋友一起回来了。
表达共同的助词“と”：和～结构：名词（人）+と４．森さんは東京から広島まで新幹線で行きます。
小森坐新干线从东京去广岛。
表达交通手段的助词“で”：用～结构：名词（交通工具）+で+动词。
第七課李さんは毎日コーヒーを飲みます内容：助词１．李さんは毎日コーヒーを飲みます。
小李每天喝咖啡。
宾语后接助词“を”结构：名词+を+动词２．李さんは図書館で勉強します。
小李在图书馆学习。
表达动作进行场所得助词“で”：在～结构：名词+で+动词３．私は毎日パンかお粥を食べます。
我每天吃面包或稀饭。
对几个名词中进行选择时，名词和名词之间用助词“か”。
结构：名词+か+名词４．コーラとケーキをください。
请给我可乐和蛋糕。
买东西或点菜时常用句：请给我～结构：名词+をください。
第八課私は日本語で手紙を書きます内容：授受关系１．わたしは小野さんにお土産をあげました。
我给小野礼物。
“我”给他人某物。
结构：名词（人）+は+名词（人）+に+名词（を）+あげます２．私は小野さんに辞書をもらいました。
我从小野那儿得到了字典。
“我”得到某物。
结构：名词（人）+は+名词（人）+に+名词（を）+もらいます３．李さんは日本語で手紙を書きます。
小李用日语写信。
（表达工具或原材料的助词“で”：用～结构：名词+で+动词４．もう帰りましたよ。
已经回去了。
表示“完了”的助词“もう”：已经～结构：もう+动词ましたよ。
表示告知、通知、轻微的警告等助词“よ”。
第九課四川料理は辛いです内容：形容词的现在、过去和否定一类形容词：以い结尾的形容词。
二类形容词：不是以い结尾的形容词。
１．四川料理は辛いです。
四川菜很辣。
一类形容词作谓语结构：名词+は+形容词（一类）です。
２．このスープはあまり熱くないです。
这个汤不那么热。
一类形容词的否定形式：结构：熱い熱くないです。
（い去掉，加くないです）熱くありません。
（い去掉，加くありません）特殊：いいですよくありません。
３．旅行はとても楽しかったです。
旅行非常开心。
一类形容词的过去式：肯定：楽しい楽しかったです。
（い去掉 + かったです）否定：楽しい楽しくなかったです。
（い去掉 + くなかったです）楽しくありませんでした。
（い去掉 + くありませんでした）４．中国は広い国です。
中国是辽阔的国家一类形容词可以直接修饰名词结构：一类形容词+名词５．このスープはあまり熱くないです。
“あまり”后接否定形式，表示程度不高。
不太～，结构：あまり+形容词/动词的否定６．表示程度的副词。
とても/たいへん〉すこし/ちょっと〉あまり～ません〉ぜんぜん～ません（很、非常）（一点儿）（不太）（根本不）第１０課京都の紅葉は有名です内容：二类形容的过去、现在和否定１．京都の紅葉は有名です。
京都的红叶很有名。
二类形容词作谓语：名词+は+二类形容词+です（现在）名词+は+二类形容词+でした（过去）形容词的疑问词：どう２．この通りはにぎやかではありません。
这条街不热闹。
二类形容词的否定形式作谓语：名词+は+二类形容词+ではありません（现在）名词+は+二类形容词+ではありませんでした（过去）３．奈良は静かな町です。
奈良是安静的城市。
二类形容词可以直接修饰名词结构：二类形容词+な+名词疑问词：どんな（什么样的）４．昨日は晴れでした。
昨天是星期日。
名词做谓语：名词+でした（名词的肯定过去形式）名词+ではありませんでした（名词的否定过去形式）５．连词“でも”和“そして”。
でも表示转折关系的连词私の部屋は狭いです。
でも、きれいです。
我的房间很小，但是很干净。
そして表示并列关系的连词私の部屋は狭いです。
そして、汚いです。
我的房间很小，但是很脏。
第１１課小野さんは歌が好きです内容：形容词和形容动词１．小野さんは歌が好きです。
小野歌唱得好。
“は”是贯通整个句子的主语，“が”是小主语。
结构：名词+は+名词+が+形容词。
２．ロックや音楽などが好きです。
吉田先生经常去中国呀韩国等地。
表达列举许多项目中的两个：“～啦，～等”结构：名词+や+名词（など）３．森さんはお酒が好きですから、毎日飲みます。
小森喜欢酒，所以每天都喝。
表示原因、理由等：因为～～から，放在句子的句尾。
表示原因、理由等。
だから、ですから，是连词。
放在句子的居首。
４．表示频率的助词。
いつも〉よく〉時々〉たまに〉あまり～ません〉全然～ません（经常）（常常）（有时）（偶尔）（不太）（根本不）第１２課李さんは森さんより若いです内容：进行比较１．李さんは森さんより若いです。
小李比小森年轻。
名词は+名词より+形容词：“比…”，多用于积极的一面例：中国は日本よりずっと広いです。
中国比日本辽阔得多。
表达两者差异较大：“～得多”２．日本より中国のほうが広いです。
中国比日本辽阔。
名词+より+名词+のほうが+形容词两个事物之间进行必较，而且表示后者比前者更…３．神戸は大阪ほどにぎやかではありません。
神户没有大阪那么热闹。
名词+は+名词+ほど+形容词否定。
…没有…那么～，多用于消极的一面４．スポーツの中でサッカーがいちばんおもしろいです。
体育项目中最有意思的是足球。
名词+の中で+名词+が+いちばん+形容词:～之中，最～，表示某个范围内，某一个是最～。
５．日本語と英語とどちらが難しいですか。
日语和英语哪一个难学？两者选一时使用的疑问词:どちら６．この中でどの料理がいちばんおいしいですか。
这些菜中哪一个最好吃？三者以上中选一时用特殊疑问词:どれ”、“いつ”、“だれ”、“なに”、“どの名词等。
第１３課机の上に本が３冊あります内容：数量词１．机の上に本が３冊あります。
桌子上有三本书。
名词+数量词+动词（数量词在动词前）。
２．このはがきは５枚で５００円です。
这个卡5张为500日元。
以数个的方式销售:“で”(几个)为（多少钱）。
３．李さんは一週間に２回プールへ行きます。
小李每周去游泳池游2次。
表示频率用助词“に”结构：名词（时间）+名词（次数）+动词４．午後郵便局へ荷物を出しに行きます。