小学三年级第二学期数学教研组校本教学计划
2024年小学数学教研组下学期工作计划(5篇)
2024年小学数学教研组下学期工作计划一、总体目标1. 提高学生的数学素养，培养学生良好的数学学习习惯和兴趣。
2. 改进数学教学方法，提高教师的专业水平和授课能力。
3. 探索适合小学数学教学的创新教学手段和教学资源。
二、具体计划1. 教研活动（1）每周举行一次例会，交流教学经验，分享教学资源。
（2）组织一次集体备课活动，制定统一的教学计划。
（3）开展小组研究，针对数学教学中的难点和问题进行研究和探讨。
2. 教师培训（1）邀请专家授课，组织教师参加教学研讨会。
（2）安排教师互相授课，促进经验交流和教学能力提高。
（3）组织教师参加在线培训课程，提高教师的专业知识和教学技能。
3. 提高学生数学素养（1）开设数学学科竞赛班，为有兴趣的学生提供更深入的学习和竞赛机会。
（2）鼓励学生参加全国和地方性的数学竞赛，提高他们的数学解题能力和思维能力。
（3）在课堂上加强数学思维训练，提高学生的逻辑推理和问题解决能力。
（4）组织数学活动周，开展数学游戏和数学探索活动，激发学生的学习兴趣。
4. 创新教学手段和资源（1）推广使用数字化教学资源，如数学教育App、在线教学平台等。
（2）利用互联网资源，整理和分享优质的数学教学课件、视频资源等。
（3）开发适合小学数学教学的教学软件和工具，帮助教师提高课堂教学效果。
5. 家校合作（1）定期举行家长会，与家长交流学生的学习情况和成绩反馈。
（2）邀请家长参观数学教学展示课，展示学生在数学学习方面的进步和成果。
（3）开设数学家庭作业辅导班，为家长提供数学教学的指导和支持。
三、预期成果通过以上的工作计划，我们期望能够达到以下成果：1. 学生的数学学习兴趣和学习能力得到提高，数学成绩明显提高。
2. 教师的教学经验和授课能力得到提高，能够更好地满足学生的学习需求。
3. 创新教学手段和资源得到广泛应用，提高教学效果。
4. 学校的数学教学水平和声誉得到提升，为学生的继续教育打下坚实的数学基础。
三年级下册数学教研组工作计划
三年级下册数学教研组工作计划I. 背景和目标本文档旨在总结和规划三年级下学期数学教研组的工作。
我们的目标是提高学生的数学素养，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
II. 研究目标和教学重点1. 确保学生掌握基本的数学概念和技能，如加减法、乘除法等。
2. 培养学生的逻辑思维和数学推理能力。
3. 提升学生的问题解决能力和数学应用能力。
4. 培养学生对数学的兴趣和自信心。
III. 教学内容和安排1. 单元教学计划：- 第一单元：数的认识与计数- 第二单元：加法和减法运算- 第三单元：乘法和除法运算- 第四单元：几何图形和位置关系- 第五单元：数据与统计- 第六单元：算式的计算和解决问题- 第七单元：数与代数关系2. 教学活动安排：- 每周二进行教学计划的讨论和安排- 每周五进行教学反馈和总结- 每月一次教学观摩和交流IV. 教学方法和手段1. 教师主导的授课：通过板书、讲解和示范等方式进行知识的传授和讲解。
2. 学生主体的研究：通过小组合作研究、讨论和解决问题等活动培养学生的自主研究和合作能力。
3. 多样化的教学手段：运用教具、多媒体和游戏等方式激发学生的研究兴趣，并加深对数学知识的理解。
4. 实践性的研究：组织实地考察和数学实验等活动，培养学生的实际运用能力。
V. 评估和反馈1. 采用多样化的评估方式，包括小测验、课堂练和作业等。
2. 及时给予学生反馈，帮助他们发现错误和改进。
3. 定期进行学业水平的跟踪和评估，及时发现和解决问题。
VI. 研究资源和支持1. 教材和练册2. 多媒体设备和教学软件3. 教学辅助材料和教具VII. 工作计划1. 三月份：制定教学计划和资源准备2. 四月份：开展第一单元教学，并进行相应的评估和反馈3. 五月份：开展第二单元教学，并进行相应的评估和反馈4. 六月份：进行教学观摩和交流，并进行总结和评估VIII. 风险和挑战1. 学生研究差异较大，需要因材施教，关注学生的个别辅导和支持。
小学三年级数学教研组计划(3篇)
第1篇一、指导思想以我国教育部《基础教育课程改革纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以学生发展为本，以培养创新精神和实践能力为重点，提高全体学生的数学素养，努力实现数学教育的公平与质量。
二、教研组工作目标1. 提高数学教师的专业素养，促进教师的专业成长。
2. 提升数学课堂教学质量，培养学生的数学思维能力和创新精神。
3. 加强数学课程建设，优化课程内容，提高课程实施效果。
4. 加强与家长、社会的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。
三、教研组工作内容1. 教师专业素养提升（1）组织教师参加各类数学教育培训，提高教师的专业理论水平和实践能力。
（2）开展数学教学经验交流活动，促进教师之间的相互学习与成长。
（3）鼓励教师参加教学竞赛、课题研究等活动，提升教师的综合素质。
2. 数学课堂教学质量提升（1）开展教学观摩、研讨活动，促进教师间的教学经验交流。
（2）针对课堂教学中的问题，开展针对性的教学研讨，提高课堂教学效果。
（3）组织教师参加教学观摩、听课、评课等活动，提升教师的教学水平。
3. 数学课程建设与实施（1）深入研究数学课程标准，优化课程内容，提高课程实施效果。
（2）开展课程资源开发，丰富教学内容，提高教学趣味性。
（3）加强课程评价，关注学生发展，提高课程实施质量。
4. 家长、社会沟通与合作（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通，了解学生家庭情况，共同促进学生成长。
（2）邀请家长参与学校组织的数学活动，增进家校合作。
（3）加强与社区、企业等社会力量的合作，为学生提供更多实践机会。
四、教研组工作措施1. 制定教研组工作计划，明确工作目标和任务。
2. 组织开展教研活动，提高教师专业素养。
3. 加强课堂教学研究，提升课堂教学质量。
4. 开展课程建设，优化课程内容。
5. 加强家校、社校合作，共同促进学生全面发展。
五、教研组工作进度安排1. 第一季度：开展教师专业素养提升活动，组织教师参加各类培训。
小学三年级第二学期数学教研组校本教研计划
小学三年级第二学期数学教研组校本教研计划一、指导思想在学校数学教研组的领导下，以学校数学教课工作重点为主线，经过讲堂教课这一媒体，增强对教课模式、教课方法的研究，增强教研组共同作战、教课研究的能力,仔细上好教课研究课，经过教研组老师的共同努力，争取在教课上抓出实效，真切达到向40 分钟要质量的成效。
二、工作目标1．本学期，本教研组将组织教师进行教育教课理论的学习，并联合教课中的实质问题有针对性地学习其余资猜中的相关内容，在找寻策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和掌握。
2．增强组内教师的互动，充足发挥集体备课的职能作用，扎扎实实展开以教研组为本的互动式教研活动，努力建立学习型组织，踊跃形成“主动参加、亲密合作、乐于研究的”导学模式和工作特点。
增强对讲堂教课策略、方法、手段及学习方法的研究，把“学生互相聆听习惯的培育”贯串于平时的教课中，以教师教课方式的转变来促使学生学习方式的转变。
3．坚固建立“教课质量就是学校生命线”的思想，推行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是中心，反省是提高” 的工作思路，努力打造真切高效的讲堂，确实提高讲堂教课效率。
充足发挥教研组的作用，努力做到教课进度一致，资料使用一致，单元测查一致。
教师范读的是阅读教课中不行缺乏的部分，我常采纳范读，让少儿学习、模拟。
如领读，我读一句，让少儿读一句，边读边记；第二通读，我高声读，我高声读，少儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗诵磁带，一边放录音，一边少儿频频聆听，在频频聆听中体验、品尝。
三、详细工作１．仔细学习《数学课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教课观点。
察看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与少儿生活靠近的，能理解的察看内容。
随机察看也是不行少的，是相当风趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边察看，一边发问，兴趣很浓。
我供给的察看对象，注意形象传神，色彩鲜亮，大小适中，指引少儿多角度多层面地进行察看，保证每个少儿看获得，看得清。
2024年小学第二学期三年级数学教研计划（二篇）
2024年小学第二学期三年级数学教研计划时间过的很快，新的学期又开始了，我们三年级每一位数学教师的理念都得到了更进一步的更新，实践经验也积累了很多。
我们都有了很大的收获。
同时，也了解到自己还存在的不足。
为了确保我们三年级数学组的教师在新的学期里都能顺利圆满地完成教学任务，我们的工作目标如下：1、全组教师都要争取细读《中国教师报》、《长河晨刊》、《德州日报》等报纸和我们每位老师订的刊物，从中取其精华并用于实际教学工作之中。
2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强教学在生活中的体验，树立学习榜样，促进学生个性和谐发展。
3、本学期我们继续加强口算和计算的练习，提高学生的计算能力。
4群策群力认真出好每一单元的测试卷，统一测试，及时分析，做好“查漏补缺”工作，树立学习榜样，抓两头促中间，给学有余力的学生进行个别辅导。
5、为了缩小班与班之间的差距，精心统一布置每一次作业，及时批改，有时间争取做到面批面改。
6、提倡合作、自主、探究的学习方式，培养学生的良好的学习习惯，激发学习兴趣，促使他们树立信心。
教师要尊重学生，让学生有表现的机会、出错的机会，营造平等、良好的师生关系，让学生在和谐的气氛中，积极主动地获得发展。
7、本学期，我们教师还将在平时的教学工作等注重学生良好学习习惯的养成，培养学生的倾听表达、协作研讨、认真按时完成作业、作业书写、读题审题等习惯。
8、平时随时互相交流自己的好想法、做法等，提高全组教师的教学水平。
9、认真备课，做到先周备课。
备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。
重视教学过程的反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
10、充分利用每办公室一台电脑的便利条件，经常上网捕捉最新的教育信息，学习先进的教学经验，掌握最优秀的教学方法。
运用先进的多媒体教学设施，认真上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜欢，提高教学效率。
11、在课堂上充分的关注学困生，包括表扬和鼓励，这样可以树立学生学习的自信心和学习的兴趣；另外在课堂上给予充分的指导，助他们一臂之力。
三下数学教研组教研计划
一、前言为了进一步提高三下数学教研组的教学质量，提高教师的专业素养和教学水平，特制定本教研计划。
本计划旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩、教师培训等多种形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高数学教学质量。
二、教研目标1. 提高教师对数学教材的理解和把握能力，使教师能够准确把握教材的重难点。
2. 提高教师的教学设计能力和课堂驾驭能力，使教师能够更好地组织课堂教学。
3. 提高教师的教育教学理念，促进教师专业发展。
4. 提高学生的数学素养，使学生在数学学习过程中养成良好的学习习惯。
三、教研内容1. 教材研究（1）组织教师对教材进行全面、深入的研究，准确把握教材的重难点。
（2）分析教材的编排意图，挖掘教材的教育价值。
（3）针对教材中的问题，提出改进措施。
2. 教学设计（1）组织教师进行集体备课，共同研讨教学设计方案。
（2）鼓励教师创新教学设计，提高教学效果。
（3）对优秀教学设计方案进行评选和推广。
3. 课堂教学（1）组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法。
（2）开展课堂教学研讨活动，共同探讨课堂教学中的问题。
（3）对课堂教学进行反思，不断提高课堂教学质量。
4. 教师培训（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（2）邀请专家进行讲座，拓宽教师的教育教学视野。
（3）鼓励教师参加各类教育教学比赛，提升教师的教学水平。
5. 教学评价（1）建立健全教学评价体系，对教师的教学工作进行科学、客观的评价。
（2）对教学评价结果进行分析，找出教学中的不足，提出改进措施。
（3）对教学评价结果进行反馈，促进教师不断进步。
四、教研方法1. 集体备课：组织教师共同研讨教学设计方案，提高教学设计的质量。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法。
3. 课堂教学研讨：开展课堂教学研讨活动，共同探讨课堂教学中的问题。
4. 教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
5. 教学评价：建立健全教学评价体系，对教师的教学工作进行科学、客观的评价。
XXX小学三年级第二学期数学教研组校本教研计划
XXX小学三年级第二学期数学教研组校本教研计划一、教研目标本校小学三年级学生的数学成绩长期处于中上水平，本学期数学教育的目标则是：全面提高学生数学学科素养，使每个学生都能掌握基本数学知识和相关技能，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力，并为后续数学学习奠定坚实基础。
二、教学内容本学期教学内容围绕数学中的算数、几何、统计与概率三个模块展开，其中包括以下具体内容：1.算数模块•小数和分数的加减乘除•复合运算和算式的变形•分数的混合运算•分数的比较与排序•数的整除和倍数•四则混合运算2.几何模块•直线、线段、射线、角度、平行线•三角形、四边形、平行四边形•面积、周长、体积的计算•几何图形的变换和对称3.统计与概率模块•数据的收集、整理、展示和分析•简单概率的计算和应用•读、写和解决实际问题三、教学方法本学期数学教育将采用如下教学方法：1.体验式教学法体验式教学法是一种以情境为基础，以学生体验为核心的教学模式，通过让学生亲身参与学习活动，感性理解习题中的问题和解题思路，能够加深对数学知识的印象，提高学习效果。
2.探究式教学法探究式教学法是一种强调学生主动参与、自我发现、深入理解的教学模式。
在教学过程中，将通过引导学生提出问题、发现规律、探究解题方法等方式开展学习活动，通过激发学生的好奇心和求知欲，达到深入理解、充分掌握数学知识的效果。
3.讨论式教学法讨论式教学法是一种色调诱发、学生互讨、思想碰撞的教学方式，以小组为单位，鼓励学生以不同的视角和角度去探究问题，通过发言和讨论展开学习过程，通过活跃的课堂讨论，达到思维的碰撞和启发。
4.案例式教学法案例式教学法是一种以实例为基础，以解决实际问题为目标的教学模式。
通过向学生呈现实际问题所对应的数学知识、技能和方法，让学生在对具体问题的解决过程中得到对数学知识的认知和应用，达到理论与实践的结合。
四、教学评估1.日常检测日常检测是对学生学习情况的跟踪和监测，包括平时作业、小测验、课中练习等，通过及时反馈学生的学习成果和存在的问题，激发学生求知的动力，切实提高学生的学习效果。
三年级第二学期数学教研组工作计划（精选4篇）
三年级第二学期数学教研组工作计划（精选4篇）三年级第二学期数学教研组篇1一、教学研究目标认真学习贯彻学校工作要点，在校教导处、教科室工作计划的指导下，继续加强本组数学课堂教学的改革，扎实有效地上好每一节课，本着以学生发展为本的原则，教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟充分挖掘教材中与学生生活紧密联系的部分，培养学生的分析能力和计算能力，切实做到减负增效，促进数学教学质量的提高，让不同的人学习不同的数学，让不同的学生有不同的发展。
在课堂教学和作业布置上以分层推进的方法展开我组的教学工作。
二、教学研究工作措施1、配合学校组织本组教师参加政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。
2、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式。
3、加强对青年教师的培养。
根据我组的特点，青年教师少，中年教师多，积极配合教导处从教育教学的各个环节对青年教师进行指导帮助，教师要加强相互之间随堂听课、评课。
4、继续开展数学学科竞赛。
5、在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。
要抓好后进生的转化工作。
作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步。
三、活动内容第一周 1、制订本教研组工作计划。
2、各科任制订好本学期的教学计划。
3、落实各单元的中心发言人。
第二周1、加强业务学习，全面了解全册教学内容，学习新课标。
2、落实口算、笔算开展情况。
第三周组织本组数学教师业务学习，上好研讨课，及时评课、议课。
第四周开展那个培优补差工作兴趣小组开展活动。
第五周教学常规检查。
第六周开展同课异构。
第七周教师业务学习。
第八周了解各班的教学进度。
第九周1、师德教育活动。
2、教学常规检查。
第十周 1、期中测评。
2、教学常规指导。
第十一周举行口算计算比赛。
2024年小学数学教研组工作计划第二学期范文(5篇)
2024年小学数学教研组工作计划第二学期范文第一部分：前期准备1. 回顾上学期工作情况：- 分析上学期各单元教学效果，总结教学成果和问题；- 总结教师培训和教研活动的情况，评估效果；- 分析学生学习情况，了解优秀学生和薄弱学生的特点。
2. 制定工作目标：- 确定本学期的教学重点和难点，明确学生学习目标；- 设定提高教师教学能力和素质的目标；- 提出学生学习策略和培养学习兴趣的目标。
3. 教材和教具准备：- 确定本学期要使用的教材和教具；- 购置或制作相关的教具和辅助材料。
第二部分：教学活动安排1. 教学计划编写：- 制定本学期各单元教学计划，确定教学目标和教学内容；- 设计教学活动和教材使用方法；- 安排复习和测试的时间。
2. 教学方法改进：- 培训教师使用多种教学方法，提高教学效果；- 探索项目教学等新型教学模式，提高学生的实践能力；- 鼓励教师使用多媒体、互联网等现代教育技术。
3. 教学资源共享：- 建立教师资源共享平台，鼓励教师分享教案、课件、练习题等；- 举办教学展示活动，展示优秀教学案例和教学成果。
4. 教学研究和评价：- 执行教研活动计划，组织教师参与教研活动；- 鼓励教师开展教学研究，提高教学能力；- 对每个单元的教学进行评价，总结经验，改进教学方法。
第三部分：培养学生学习兴趣和提高学习效果1. 培养学生学习兴趣：- 创设良好的学习氛围，营造积极向上的学习环境；- 组织丰富多彩的数学活动，提高学生对数学的兴趣；- 设计趣味性的数学游戏和竞赛，激发学生的学习热情。
2. 提高学习效果：- 制定个别化的学习计划，满足学生的不同需求；- 注重学生的思维能力和解决问题的能力的培养；- 定期组织小测验和作业，及时反馈学生的学习情况；- 每周进行一次专题讲座，增加学生的知识广度。
第四部分：教师培训和发展计划1. 选派教师参加培训：- 搜索并选定有经验和专业知识的数学教育专家进行培训；- 确定培训的时间和地点，安排教师的出勤和替班。
2024年三年级第二学期数学教研组工作计划模版（3篇）
2024年三年级第二学期数学教研组工作计划模版一、指导思想我们深入贯彻国家基础教育工作会议精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
我们将“两段四环自主互助”作为工作主线，并注重整合教学资源，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式。
重点培养学生的创新意识和实践能力，深化课堂教学改革，以显著提升教育质量。
二、研究目标1. 转变教师的教学观念。
鉴于课程实施是教改的核心环节，而教学又是课程实施的基本途径，我们教师需不断更新教学观念，以先进的教学理念为指导，以确保教改不流于形式，真正指导日常教学工作。
2. 改变学生的学习方式。
我们致力于培养学生的创新意识和实践能力，作为工作的重中之重。
3. 坚定“教学质量即学校生命线”的信念，践行“真人教育”理念。
我们将遵循“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，致力于构建真实高效的课堂，提升课堂教学效率，并充分发挥教研组的作用。
4. 积极开展专题教研活动。
我们采用“确定主题-行为跟进-反思提高”的基本模式进行专题教研活动。
通过征集问题形成主题，进行理论学习、集体备课、上研究课、评课、说课，最终在总结阶段提炼教学规律，形成研究案例式论文，以提升我组的教学教研水平。
三、研究主题本学期，我校教研工作以“两段四环，自主互助”课堂教学模式为基础，围绕“培养学生自主学习能力，拓宽学生视野，提高课堂教学质量”的中心任务，进一步改革教师的教学方式和学生的学习方式，推动课堂教学模式的转变。
我们还将继续有计划地对教师进行基础教育课程改革和实验教材的培训，帮助教师深入理解课程标准和实验教材的指导思想与特点，为教材实施工作提供有力保障。
我们鼓励教师积极总结经验，主动参与教改，以新的教学理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，推广启发式、开放式教学法，并大力倡导研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。
我们提倡教师将每一节日常课都当作公开课来上，注重教后分析和反思，以提升随堂课的质量。
小学数学教研工作计划 三年级下册数学教研工作计划(十篇)
小学数学教研工作计划三年级下册数学教研工作计划(十篇)小学数学教研工作计划三年级下册数学教研工作计划篇一新学期，我区数学教研工作继续以“基础教育课程改革纲要”精神为指导，全面落实“数学课程标准”要求，以课堂教学为主阵地，沿着“数学教学活动化的研究”的方向探索，在提升教研水平、打造教师队伍、提高教学质量的同时逐步形成钟楼数学学科研究的特色。
1、加强理论学习，浓厚学习氛围工作内容：学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》及相关教育教学理论书籍，落实“减负”精神，贯彻“大纲（试用修订版）”要求及“国标实验版”思想。
实施策略：健全理论学习制度，加强理论学习指导。
采用分散与集中相结合的学习形式，以各校校本培训为载体组织专题学习，结合数学教学研究方向组织各类学术沙龙，努力架起理论与实践的桥梁。
各校教研组要结合学校实际、教师特点分散研修、自主学习，切实提高学习质量。
达成目标：在学习理论、总结经验的基础上，组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学论文、课程故事、教育、教学案例，并努力在各类杂志上发表或在各类评优活动中获奖。
特别关注“我与课改”论文征集（截稿时间：9月20日），市“小数会”20xx年论文评优活动（截稿时间：9月27日）2、深化课改实践研究，提高课程实施水平工作内容：（1）抓好一~三年级新教材的教法研究活动，特别是三年级新教材的研讨活动。
（2）严格落实四~六年级“大纲（试用修订版）”的教学要求，培养课程开发意识、组织有效的数学教学活动。
（3）认真组织“苏教版课程标准小学数学教材实验”工作，收集对实验教材的评价及修改建议，跟踪“样本班”的实验情况，总结教改经验。
（4）积极推进区数学学科协进组的工作活动进程，校际联动，优势互补，切实提高各点的活动质量。
实施策略：课改理念只有付诸于行动、见诸于课堂才能体现价值、焕发活力。
因此，在提高课改实施水平的过程中，我们应将研究重点落在课堂上，组织“五个主题”的课堂教学研究，即学习材料的选择与组织，学习活动的设计和展开，学习方式的改善，学习过程的优化，学习评价的策略，努力探索具有学科特点的课堂教学新模式。
三年级数学教研组计划三年级下册数学教研活动
三年级下册数学教研活动计划为了提高我校三年级数学教学质量，我们计划开展一系列数学教研活动。
本次活动旨在深入探讨教材内容，提高教师的教学水平，促进教师间的交流与合作，从而更好地满足学生的学习需求。
一、活动时间活动将于2023年3月开始，持续至2023年6月。
在此期间，我们将每月组织一次集中教研活动，每次活动时间为两个小时。
二、活动地点活动地点设在学校会议室，以便于大家集中讨论和交流。
三、活动内容1.教材分析：我们将对三年级下册的数学教材进行深入分析，梳理教材的结构，明确各章节的教学目标，探讨教材的重难点，以便于大家在教学中能够更好地把握教材内容。
2.教学方法探讨：我们将针对三年级学生的学习特点，探讨适合他们的教学方法，包括课堂教学、作业布置、辅导策略等。
3.教学资源共享：我们将建立一个教学资源分享平台，大家可以在平台上分享优秀的教学设计、教学课件、习题库等资源，以便于大家相互学习和借鉴。
4.教学观摩与评价：我们将组织教学观摩活动，大家相互听课，并进行评价和反馈。
通过这种方式，大家可以看到彼此的教学亮点和不足，从而相互学习和提高。
5.教学竞赛：我们将组织教学竞赛活动，鼓励大家积极参与，提高自己的教学水平。
竞赛形式可以包括课堂教学、教学设计、作业设计等。
6.经验交流与分享：我们将定期组织经验交流活动，邀请有经验的教师分享他们的教学心得和经验，以便于大家相互学习和提高。
四、活动组织与分工1.活动将由三年级数学教研组负责组织与协调，确保活动顺利进行。
2.每次活动前，教研组长将提前发布活动通知，提醒各位教师做好准备。
4.各位教师需积极参与活动，认真履行自己的职责，确保活动取得实效。
五、活动评价与反馈1.活动结束后，我们将对活动效果进行评价和反馈，以便于对今后的工作进行改进和调整。
3.对于在教研活动中表现优秀的教师，我们将给予表彰和奖励，以激励大家不断提高自己的教学水平。
三年级下册数学教研活动计划补充一、教研活动细节补充1.教材分析：我们将以章为单位，对教材进行深入分析。
XXX小学三年级第二学期数学教研组校本教研计划
XXX小学三年级第二学期数学教研组校本教研计划一、教研组介绍XXX小学三年级数学教研组是由本校各年级的数学教师组成，负责本校三年级数学教学的研究和改进工作。
教研组成员具有较高的教育专业背景和丰富的数学教学经验。
二、教研计划1. 教学目标根据《小学数学课程标准》和本学年度教学进度，教研组将围绕“数的认识”、“运算方法”、“几何图形”、“数据统计”四大模块，制定针对性的教学目标和教学方法。
目标包括但不限于以下内容：•帮助学生掌握基本的算数方法和运算技巧，如加减乘除、分数、小数的运算等。
•培养学生观察、发现、猜想的能力，以及有效的解决问题的能力。
•培养学生数学思维和运用数学知识解决实际问题的能力。
•培养学生对数学的兴趣、探究和认识，并提高学生对数学的认知水平。
2. 教材选择基于本学年度的教学进度和教学目标，教研组选择了适合三年级学生的数学教材。
其中包括：•人教版小学三年级数学上下册•新课标人教版小学数学教材三年级下册•人教版小学三年级数学同步练习册3. 教学方法和内容教学方法方面，教研组将采取多种形式进行授课，包括讲授、实验、作业等。
教学内容方面，教研组将根据学生对不同知识点的掌握程度，设计练习、巩固课、强化课等不同的教学展示。
具体而言，教研组针对每个模块的不同知识点，将设计多种相关的教学内容，包括但不限于以下课程：•数的认识：数字的顺序、大小比较、逆序数、四位数的读法、用万分之一表示小数、简单分数等。
•运算方法：加减乘除、进退位、空位补数、乘法公式、除法公式等。
•几何图形：平面图形（正方形、长方形、三角形等）、立体图形（长方体、正方体等）、图形的平移、旋转和对称等。
•数据统计：数据的整理与表示、图表的使用、数据的分析判断、数学解决实际问题等。
4. 教学评价在教学过程中，教研组将采用多种方式对学生进行评价，包括考试、练习、作业和课堂表现等，以此来评估学生对所学知识的掌握情况。
同时，在评价学生的同时，教研组也将对教学质量进行自我评价，以及提高教学水平的建议。
教研活动计划数学三下(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教学也面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应新课程的要求，提高数学教学质量，我们学校决定开展一次以“数学三年级下册教学研讨”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，提升教师的教学水平，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对数学三年级下册教材的理解和把握能力。
2. 通过课堂观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提高教师的教学实践能力。
3. 通过教学反思，促进教师对教学问题的深入思考，提高教学效果。
4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年10月15日——2022年11月15日四、活动内容1. 集体备课（1）时间：2022年10月15日——2022年10月20日（2）内容：对数学三年级下册教材进行深入分析，确定教学重难点，制定教学方案。
（3）形式：分组讨论，每组负责一个单元的教学内容，形成备课笔记。
2. 课堂观摩（1）时间：2022年10月21日——2022年11月10日（2）内容：选取优秀教师进行课堂展示，观摩教师如何处理教学重难点，如何激发学生的学习兴趣。
（3）形式：全体教师参加，课后进行评课、讨论。
3. 教学反思（1）时间：2022年11月11日——2022年11月15日（2）内容：教师针对自己的课堂教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
（3）形式：撰写教学反思报告，进行交流分享。
五、活动安排1. 第一阶段：集体备课（10月15日——10月20日）（1）教师分组，每组负责一个单元的教学内容。
（2）各小组进行集体备课，确定教学目标、重难点、教学方法等。
（3）各小组将备课成果形成备课笔记，提交给教研组长。
2. 第二阶段：课堂观摩（10月21日——11月10日）（1）教研组长根据各小组备课情况，确定观摩课的时间和教师。
（2）教师进行课堂展示，全体教师观摩。
（3）课后进行评课、讨论，总结优秀教学经验。
三年级数学教研组工作计划模板(四篇)
三年级数学教研组工作计划模板2、组织学习教育理论3、研讨教研课，进行集体备课，说课与评课4、组织教师进行教学心得交流5、撰写教研组工作总结三年级数学教研组工作计划模板（二）一、指导思想：本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。
4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
三、教研措施1、加强理论学习，提高自身素质。
教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：(1)《数学课程标准》;教材;(2)有关“实效教学”的理论文章。
(3)数学专业报刊、杂志具体做法：(1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。
(2)教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。
(3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
2、加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。
具体做法：(1)学期初每位教师要认真制定教学计划;平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
三年级下学期数学教研组的工作计划范文
三年级下学期数学教研组的工作计划范文
三年级下学期数学教研组工作计划范文：
1. 制定教学目标和计划：明确本学期三年级数学学科的教学目标和计划，确定教学重点和难点，制定详细的教学计划和时间安排。
2. 教学资源准备：收集整理三年级数学教学所需要的各类教学资源，包括教材、教辅资料、教学工具等，确保教学质量和效果。
3. 定期教研活动：每周组织一次数学教研活动，分享教学心得和经验，讨论教学中遇到的问题和困难，共同探讨解决方案。
4. 多样化教学方法：积极探索和尝试多种教学方法，增加课堂互动和趣味性，提高学生学习积极性和成绩。
5. 做好学情调研和分析：了解学生的学习情况和特点，及时调整教学策略和方法，针对不同学生的需求和能力制定个性化教学方案。
6. 检查和总结教学效果：定期检查和评估教学效果，收集学生学习成绩和反馈意见，及时总结经验，不断完善教学工作。
以上是三年级下学期数学教研组的工作计划范文，希望对您有所帮助。
2024年三年级数学教研组工作计划范例（四篇）
2024年三年级数学教研组工作计划范例一、指导思想在____年，我们的教研组将以____为引领，严格遵循《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念与教学内容，坚持以新课程改革为导向，深化教育改革。
我们将树立以“学生发展为本”的教育理念，秉持“以人为本”的教学观，强化对新理念的学习。
同时，我们将专注于课堂教学策略的研究，倡导探究式学习方式，致力于构建富有活力和开放性的数学教育体系。
二、工作目标1. 深入学习和理解“新课程标准”，扎实开展教研活动，切实提升教学质量。
2. 持续更新教育观念，注重对教学策略的探索和研究。
3. 强化优生培养和后进生辅导工作，通过多元化的数学竞赛激发学生的学习兴趣。
三、具体措施1. 深入备课，确保每一堂课的教学质量，并进行有效的教学反思，以提升个人教学能力。
2. 鼓励组内教师间的交流，通过互相学习，分享信息，共同提升教学效果。
每位教师需开设至少一节公开课，邀请其他数学教师参与评课，以促进教学水平的提高。
3. 更新教育观念，建立新型师生关系，确立新的教育质量和人才观，提升教师的专业素养和新课程改革的适应能力。
4. 依据新标准改进教学过程，转变学生的学习方式，强调学生主体地位，构建互动式、探究式教学模式，以激发学生的学习积极性和主动性。
四、具体安排：____月份：1. 制定数学教学计划，启动奥数活动。
2. 学习新课程标准，研究新教材内容。
3. 开始组内听课活动。
4. 制定假日活动计划，并组织本学期首次假日活动。
____月份：1. 积极参与区级数学新课程教研活动（主题：研究“简洁”而有活力的课堂教学）。
2. 参加区级课程改革展示周活动。
3. 开展课题申报工作。
4. 举办优质课展示，由李丹霞、潘丽英负责。
____月份：1. 举办学生口算竞赛活动。
2. 组织教师优质课活动。
3. 继续进行奥数培训。
4. 开展“数学生活化”教学研究。
5. 举行教学经验交流会。
____月份：1. 继续推进奥数培训活动。
第二学期三年级数学教研组工作计划
第二学期三年级数学教研组工作计划本学期继续以党的教育方针为指导，以课程改革为动力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，使我校数学教学、教研质量更进一步提高。
本学期工作目标：
1、精心备课。
利用集体备课与独立备课想结合，真正的吃透教材，抓住教学的重点，精心选择教育教学素材，创设生动有趣、密切联系学生生活实际的生活情境，让学生学得愉快，学得有用，提高学生分析问题、解决问题能力。
组内教师在分单元进行备课时，制作本单元课件，分工合作，相互交流，从而充分利用各种教学手段，提高教育教学质量。
2、加强学习。
继续坚持好每周三的读书活动，学习与学科有关的理论文章和相关资料，学习新课程的理念，在学习中认真写好读书笔记和心得体会，并不断把组里的集体备课、教师的论文、教学反思等进行上传，多和其他教师交流教学看法，不断提高教师的理论素养和教学能力。
3、上好组内研讨课。
根据学校安排和组内的情况，结对子的老师每周互听课两节，听后要认真讲评，要说出课的设计思路，自己上这节课的感受，哪些地方处理得比较满意，哪些地方需要改进等等。
每单元集体备课的主讲人至少要做一节展示课，教研组内的所有教师进行听、评，进一步
提高教研组的整体教育教学水平。
4、深入研究。
本学期在教研组内要进一步深入教育教学研究，每个人确立的校本课题都要有所进展。
在教学中及时记录点滴体会，积累实践经验和相关材料，在研究中提高自我。
三年级数学青岛版下册教研计划
三年级数学青岛版下册教研计划三年级数学青岛版下册教研计划篇一一、指导思想本学期我们数学教研组以学校的工作计划为指导思想，以全面提高教学质量为中心，以集体备课研究为重点，深入开展教法和学法的研究，用创新的教学理念指导教学实践。
通过落实教学常规，加强课堂教学研究，探索适应新课程改革的教学模式，促进教师教学观念的更新和教学、教研水平的提高，总结新课程改革中形成的经验及存在的问题，努力提高我校的数学教学质量，为把本教研组建设成为一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。
二、工作任务和目标1、按时完成本学期的教学工作计划和总结。
2、写够教案节数，数学组每人要写54节。
3、认真上好一节公开课。
4、积极参加听评课活动，每位教师要听课12节以上，组长要听15节以上。
全教研组要集中评课三次以上，各备课组上完公开课后自行评课，要求每位教师踊跃发言，并做好记录。
5、积极参加校内优质课比赛，争取在县获得名次，推荐王英红老师代表本组参赛。
6、严格落实数学教学常规，力争今年本组中考成绩进入六校联赛期考成绩再上新台阶。
7、力争本学期评上“优秀教研组”。
三、工作要求和措施1、认真学习新课程标准，研究新课标、新教材。
要求每位教师了解初中数学教学内容，特别要了解所教阶段的全部知识、重点、难点及处理措施。
2、优化课堂教学，强化质量意识。
杜绝无教案上课，杜绝准备不充分，仓促上阵。
要努力提高课堂教学质量，向四十五分钟要效益。
3、注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
4、批改好每一次作业，按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
5、加强培优补差工作，全面提高数学教学质量。
6、在期末前两周举行一次八年级数学期考模拟考。
7、要积极观看教学录像，借鉴优秀教师的教学经验，提高自己的教学水平。
希望全组教师积极行动起来，团结协作，互帮互助，共同进步，为把我们数学组建设成为优秀的教研组而共同努力！三年级数学青岛版下册教研计划篇二一、教育教学指导思想认真落实校长办公会关于新学期教学工作的要求，以《初中数学课程标准》为指导，以数学教研组工作计划为参考，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，加强研究，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，积极稳妥地推动我校的课改工作，形成具有一中特色的办学风格，以人的发展为目标，全面提高教育教学质量。
小学三年级第二学期数学教研组校本教研计划
小学三年级第二学期数学教研组校本教研方案
一、指导思想
在学校数学教研组的指导下，以学校数学教学工作要点为主线，通过课堂教学这一媒体，加强对教学形式、教学方法的研究，加强教研组协同作战、教学研究的才能,认真上好教学研究课，通过教研组老师的共同努力，争取在教学上抓出实效，真正到达向40分钟要质量的效果。
二、工作目的
1．本学期，本教研组将组织老师进展教育教学理论的学习，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他材料中的相
关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对?标准?的理解和把握。
2．加强组内老师的互动，充分发挥集体备课的职能作用，扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，积极形成“主动参与、亲密合作、乐于探究的〞导学形式和工作特色。
加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究，把“学生互相倾听习惯的培养〞贯穿于日常的教学中，以老师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。
3．结实树立“教学质量就是学校生命线〞的思想，实行“真人教育〞理念，坚持“备课是根底，上课是核心，反思是提升〞的工作思路，努力打造真实高效的课堂，实在进步课
堂教学效率。
充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，资料使用统一，单元测查统一。
三、详细工作
１．认真学习?数学课程标准?，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，转变老师的教学观念。
2．关注课堂教学，进步随堂课的质量。
老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用导学形式和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和理论性学习。
提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，及时对每节课进展教后分析和反思。
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小学三年级第二学期数学教研组校本教学
计划
一、指导思想
在学校数学教研组的领导下，以学校数学教学工作要点为主线，通过课堂教学这一媒体，加强对教学模式、教学方法的研究，加强教研组协同作战、教学研究的能力,认真上好教学研究课，通过教研组老师的共同努力，争取在教学上抓出实效，真正达到向40分钟要质量的效果。
二、工作目标
1、本学期，本教研组将组织教师进行教育教学理论的学习，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
2、加强组内教师的互动，充分发挥集体备课的职能作用，扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，积极形成“主动参与、密切合作、乐于探究的”导学模式和工作特色。
加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究，把“学生相互倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。
3、牢固树立“教学质量就是学校生命线”的思想，实
行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的.课堂，切实提高课堂教学效率。
充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，资料使用统一，单元测查统一。
三、具体工作
１、认真学习《数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。
2、关注课堂教学，提高随堂课的质量。
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用导学模式和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。
提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，及时对每节课进行教后分析和反思。
【小学三年级第二学期数学教研组校本教学计划】。