2020湖南省中考语文第一部分积累与运用专题八口语交际与综合性学习

专题八口语交际与综合性学习

口语交际

1. (2016广州)下面的情境中，用语不得体的一项是(3分)( C )

学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑

．．了！”组织活动的老师奖给你．．了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑

一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳

．．了。”你的书法老师应你之邀参加了这

次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临

．．指导！”

A. 献丑

B. 见笑

C. 笑纳

D. 光临

【解析】“笑纳”用于请人收下自己的礼物，对象误用。

2. (2016南宁)下列句子语言表达得体的一项是(2分)( B )

A. 餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”

B. 学生在考场外紧张等待考试，带考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”

C. 王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病！”

D. 展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会！”【解析】A项中餐厅服务员是善意的劝阻，而顾客的用语不文明；C项中老板对顾客不尊重，且用语不文明；D项中称呼不得体，“令尊”是称呼别人的父亲时的用语，称呼自己的父亲应用“家父”。故选B项。

3. (2017原创)下列表达不得体

．．．的一项是(2分)( A )

A. 护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着。”

B. 交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”

C. 赵老师，我从一个内向、没主见的小男孩，变成今天开朗活泼、自信乐观的中学生，这与您的关爱和鼓励密不可分，在此离别之际，深表感谢！

D. 王威在召开生日宴会时说：“大家能来参加我的生日聚会，我不胜感激。”

【解析】A项中护士对患者的说话是命令口气。

4. (2016齐齐哈尔)根据所提供的情境，按要求表达。(5分)

你所在的学校要举行以“吸取国学精华，传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。

(1)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(3分)

示例：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！中华传统文化源远流长，古典诗词是其中的瑰宝。诵读古诗词能陶冶情操，丰富文化底蕴，提高国学素养，使中国传统文化发扬光大。让我们以饱满的热情投入到这次比赛当中吧！

(2)在这次比赛中，你们班的小红同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。比赛结束后，你将如何劝说？(2分)

示例：小红，请你不要难过，虽然这次比赛成绩不太理想，但你的勇气和实力已经得到大家的认可，同时这也是对国学的一次学习，相信以后你会取得更好的成绩，加油！

5. (2017原创)综合性学习。(4分)

志愿服务几乎是每个文明社会不可缺少的一部分，它是指任何人自愿贡献个人时间和精力，在不为物质报酬的前提下，为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供服务的活动。为了响应社会的号召，学校正在开展以“我看志愿服务”为主题的综合性学习活动。

(1)班级开展“志愿服务的利与弊”的辩论赛，正方的观点是“志愿服务利大于弊”，反方的观点是“志愿服务弊大于利”。辩论时，双方唇枪舌战，辩论非常激烈。反方辩友说：“志愿服务需要花费大量时间，会影响学习”。如果你是正方辩友，你该怎样反驳？(2分)

示例：志愿服务是利用课余时间进行的，并不会影响学习，相反，多参加志愿服务能增强我们的社会责任感，增长我们的见识，也能锻炼我们的交际能力。

(2)李威是一名大学生，也是怀化市一家志愿者组织的成员，经常参加志愿服务活动。作为组织者的一员，你想邀请他在6月9日上午十点在学校礼堂参加你们学校举行的“我看志愿服务”座谈会，让他给大家谈谈他的志愿服务的经验与体会。请你以准确，得体的语言给他发条短信邀请他参加。(名字统一为王华，学校统一为光华中学，80字左右)(2分) 示例：李威哥哥，你好！我是光华中学的王华。我们学校将在6月9日上午十点在学校礼堂举行“我看志愿服务”座谈会，得知你志愿服务经验丰富，想邀请你给大家谈谈你参与志愿服务的经验与体会，你看行吗？

综合性学习

传统文化

1. (2016厦门)综合性学习。(11分)

2016年4月25日，京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。为了缅怀梅先生，同学们围绕着“走近梅氏父子，弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。

【梅氏风华】(1)小华收集到以下有关梅氏家风的资料。请你仔细阅读，说说梅氏家风体现在哪四个方面？(4分)

材料：家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。当时，戏剧界流行子承父业，梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样，应充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜师学艺时，梅兰芳言传身教：“吾敬吾师是本分”。梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化；在生活中待人接物谦和大度。

梅氏家风体现在尊重孩子(像尊重观众一样)、尊重老师(吾敬吾师)、继承弘扬京剧文化、待人接物谦和大度。

【梨园风采】(2)小采在网上搜到明代京剧脸谱摹本，了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物性格、品质，甚至角色和命运。请从下列备选人物中选择一位，再选定与之相配的脸谱，陈述理由。(要求：参照示例，结合某一情节)(3分)

备选人物：孙悟空、李逵、武松、关羽

示例：我选择张飞。我认为张飞适合黑色脸谱。因为他非常勇猛，曾带领少数人马，战胜曹操大军。

示例一：我选择关羽。我认为他适用红色脸谱。因为关羽忠心耿直，过五关斩六将，只为回到刘备身边。

示例二：我选择李逵。我认为他适用黑色脸谱。因为李逵强悍勇猛，为了给母亲报仇，只身一人沂岭杀四虎。(大闹东京、勇救宋江等事件)

示例三：我选择武松。我认为他适用黑色脸谱。因为武松只身一人在景阳冈打虎，表现了他的勇猛强悍。

例四：我选择孙悟空。我认为他适用金色脸谱。因为孙悟空是从石头中蹦出来，后来到西天取经，修炼成佛的神仙。

【铮铮风骨】(3)小铮向同学介绍了梅兰芳先生的故事。结合材料一、二，谈谈梅兰芳先生“气节”的具体体现。(4分)

材料一：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

材料二：1941年12月，日军侵占香港。梅兰芳蓄须明志，罢歌罢舞，不为日本人和汉奸演出。他对友人说：“别小瞧我这一撮胡子，它可大有用处呢。日本人要是蛮不讲理，硬要我出来唱戏，那么，坐牢、杀头，也只好由他了。”后来日本人找上门来，梅兰芳便注射针药，让自己发起高烧，坚决拒演。