致高一年级任课老师的一封信

致高一年级任课老师的一封信

尊敬的高一年级全体任课老师：

你们好！你们辛苦了！

高一年级是高中的起始年级，是高中全过程的奠基阶段。俗话说，“良好的开端是成功的一半。”如何打好基础是高一年级的重要任务。为此，我想提出几个问题，与你们商榷，供你们思考：

1、建立良好的课堂秩序。如上下课时要有班长的“起立”口令，以示对老师的尊敬，提问时学生应站起回答问题，等等。一句话，课堂应有秩序，语文课要有语文课的要求，数学课要有数学课的规矩。

2、让学生学会记笔记，而不是在课本上涂鸦。记笔记的良好习惯是靠培养出来的，当然，教师的板书应有设计，讲课要有条理，以便于学生作笔记。好记学生才能肯记，记笔记的教育意义在于让学生记住教师授课的思路，顺着授课思路摸索总结出教师的学习方法，久而久之，学生就掌握了教师的学习方法，也就能形成自己的学习方法。而且，不同学科的教师有不同的授课方法，学生在记不同的学科笔记的同时，比较着不同的老师的学习方法，有比较就会有鉴别和选择，时间一长，学生就会选择最佳的学习方法。

3、对作业要有要求，如作业的格式，该用高考答题的规

范格式要求学生。一开始，学生可能不习惯，但一旦形成习惯，得益就可能是一辈子。再如收交作业的规矩、订正作业习惯的养成、错题档案的建立等，从一开始就要严格要求。

4、良好的班风的养成。如请销假制度、值日包干制度、不乱抛瓜皮果壳的习惯的养成、民主选举意识的养成、宿舍管理制度，等等。

5、班会课制度的建立。什么是对，什么是错，哪些事允许，哪些事不允许，都要让学生有判断，能明辨。要有民主评议的地方，明辨是非，才能纪律严明。

以上种种，不一而足。实践在第一线的老师是教育中的最聪明者。我在这里主要是提醒各位老师对这一问题重视并思考。

衷心祝愿高一全体老师带领全体学生有一个良好的开端。

此致

崇高的敬意