世界历史九年级上册

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世界历史九年级上册(人教版)

世界历史九年级上册(人教版)

第一单元 人类文明的开端
知识互联网
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
知识互联网
第三单元古代文明的传播与发展
知识互联网
希波战争
古代世界的战争与征服亚历山大东征
罗马扩张
阿拉伯人
东西方文化交流的使者
古代马可••波罗
文明象形文字
的传古老的文字楔形文字
播与腓尼字母
发展佛教
世界三大宗教伊斯兰教
基督教
古代科技与思想文化《荷马史诗》
文学与戏剧《俄底浦斯王》
《天方夜谭》
杰出的科学家阿基米德,亚里斯多德
麦加清真寺
著名建筑
巴黎圣母院
第四单元步入近代知识互联网
第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争知识互联网
第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
知识互联网
基本条件
首次实践
第七单元垄断资本主义时代的世界知识互联网
第八单元 璀璨的近代文化
知识互联网。

世界古代史九上 1——3单元

世界古代史九上 1——3单元

公元前18世纪统 一两河流域的是古巴 比伦王国国王汉谟拉 比。为了维护奴隶主 的利益,他制定了一 部法典,就是汉谟拉 比法典,“以眼还眼, 以牙还牙”就出自此 法典。 汉谟拉比法典是 世界上现存的古代第 一部比较完备的成文 法典。
右图向我们形 象揭示印度社 会的什么现象? ( )D A、千手观音 B、氏族制度 C、佛教创立 D、种姓制度
罗马文明的兴衰
起源:罗马城的建立、BC754—BC753。
发展:罗马共和国时期、BC509—BC30。 鼎盛:罗马帝国时期、BC30—AD395。 衰落:西罗马帝国时期AD395—AD476, 公元476年,西罗马帝 国末代皇帝被废黜,标 志着帝国的最后灭亡。
近代西方民主政治制度的源头
出现 时间 民主 机构 实质

10.下列关于古巴比伦的叙述,正确的是 ①古巴比伦位于两河流域 ②古巴比伦是中 央集权的封建国家 ③古巴比伦的建立者是 汉谟拉比 ④汉谟拉比法典是古巴比伦历 史上一部维护奴隶主阶级利益的法典 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
11、培根说:“印刷术、火药、指南 针这三件东西,已经改变了世界的面 貌。”把这三件东西传到西方的是 √ A.印度人 B. 波斯人 C. 阿拉伯人 D.埃及人
波斯帝国:BC550——BC330 亚历山大帝国:BC330——BC320 罗马帝国:BC30——AD476 拜占庭帝国:AD395——AD1453(6世纪) 阿拉伯帝国:AD8世纪中期——AD1258 (8世纪中叶---9世纪中叶) 奥斯曼帝国:15世纪中期—17世纪中期。
在古代世界,充满着强 国与弱国,以及不同文明间 的矛盾与碰撞。这个过程伴 随着暴力、奴役和压迫,但 是在客观上也导致了不同文 化的交流与融合。
文明交往与文化传播的两种方式

《世界历史》九年级上册知识点

《世界历史》九年级上册知识点

《世界历史》九年级上册知识点第一单元人类文明的开端1.人类的形成:(1)人类的出现:现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的,人类在距今约三四百万年前形成;形成标志:会制造工具。

中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人(中国元谋人、北京人)、早期智人、晚期智人(山顶洞人)四个阶段。

(2)三大人种的形成:○1根据人的体貌特征,世界上的人类分为黄种、白种、黑种三大主要人种。

○2三大人种形成时间:晚期智人出现的同时。

○3人种差异形成原因:不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。

(3)国家的产生:父系氏族后期,由于私有财产和阶级的产生,氏族开始瓦解,人类由原始社会进入奴隶社会,从野蛮走向文明,国家也随之产生。

埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特是世界上最早进入文明时期的国家和地区。

2.大河流域——人类文明的摇篮:(1)四大文明古国:非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度、中国被称为四大文明古国,是世界文明的摇篮,这些文明都产生于大河流域。

(2)古埃及:约公元前3500年,尼罗河两岸出现了奴隶制小国。

金字塔,是国王的陵墓,是权力的象征,是古代埃及文明标志之一。

(3)古巴比伦:公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了西亚的两河流域(新月沃地,今伊拉克一带),制定(5)自然环境对人类早期文明的影响:⑴大河流域气候温暖湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;⑵大河上游高山积雪融化,导致河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤,这些有利于农业生产发展。

3.西方文明之源——古希腊、罗马:(1)西腊最重要的城邦—雅典:公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国。

前5世纪后半期,伯利克里当政期间,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

斯巴达崇尚武力。

(2)伯利克里改革:○1内容:A、扩大公民权利,很多公民担任了政府公职。

全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。

九年级上册世界历史知识点总结

九年级上册世界历史知识点总结

九年级上册世界历史知识点总结世界历史是一门研究世界各个时代历史发展历程和进程的学科,它涉及到人类文明的发展过程以及全球范围的历史事件。

九年级上册的世界历史知识涉及到最古老的史前时代,到中世纪,甚至到20世纪的史实内容和历史文化的分析。

本文是对九年级上册世界历史知识的综合总结,可以帮助广大学生更全面深入地了解世界历史。

一、史前时代史前时代是人类历史发展的最初阶段,涉及到世界各地史前古文明的考古发现。

在九年级上册世界历史教科书中,史前时代的知识点主要集中在澳大利亚恐龙洞人、中国跳崖人、古埃及文明以及古罗马文明等几个方面。

其中,澳大利亚恐龙洞人为早期洞穴居住者,目前最古老的史前人类遗存出现在澳大利亚西部的恐龙洞中;中国跳崖人是中国最古老的洞穴居住者,跳崖人的遗存以手足形状的石制兵器、绳索、革、骨、砖瓦等制品为主;古埃及文明有着悠久的历史,古埃及的政治制度和宗教信仰有着独特的特点,是人类文明的前身;古罗马文明也是世界历史上最重要的文明之一,它结合了古希腊文明与古罗马文化,形成了特色鲜明的古罗马文明。

二、古代古代是人类历史发展的第二阶段,它涉及到古代文明的发展历程、各时期的历史事件与文化成就以及历史学研究的方法。

九年级上册世界历史主要涉及到古希腊文明、中国春秋战国时期、古印度文明、古埃及文明以及古罗马文明等时期,其中,古希腊文明以其卓越的建筑、雕塑、文学、哲学等艺术为世界文明作出突出贡献;中国春秋战国时期,鲁国曾出现战国四公子,从而催生了诸子百家,其中写家学派和思想家学派形成了中国历史上最重要的知识范式;古印度文明是一个重要的世界文明,其文化涵盖有古代宗教哲学、经典文化、科学科技等,影响深远;古埃及文明是古代非洲文明,以其高度发达的建筑艺术、文字记录和宗教信仰的多样性而闻名于世;古罗马文明作为古典文明的代表,以及罗马共和国与罗马帝国发展历程等,都影响着后世政治制度和宗教信仰的发展。

三、中世纪中世纪是人类历史发展中极具代表性的时期,它涉及到西方中世纪文明发展、伊斯兰文明发展、印度尼西亚文明发展以及其他文明发展等多个方面。

人教版《世界历史》九年级上册知识要点表

人教版《世界历史》九年级上册知识要点表

《世界历史》九年级上册知识要点世界历史(上)1. 日本大化改新:时间:7世纪中期(646年); 性质:封建制改革; 改革者:孝德天皇仿效中国隋唐制度; 影响:是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

2. 日本明治维新(1868年开始)——日本历史上的转折点 改革者:明治天皇;学习欧美列强; 改革性质:资本主义性质的改革感想或认识:改革要顺应历史发展的潮流,改革是推动社会进步的重要力量。

要善于学习国外优秀的文明,要坚持改革开放。

日本民族善于学习,勇于创新,才使得他们能屹立于世界民族之林。

3. 文艺复兴(欧洲历史上第一次思想解放)—人类最伟大、最进步的变革,是产生巨人的时代4. 启蒙运动(欧洲历史上第二次思想解放)—①时间:18世纪;②代表人物:伏尔泰(法)— 反对封建专制制度,主张开明君主执政,强调资产阶级的自由和平等,批评教会。

孟德斯鸠— 提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则感想或认识:每一次思想解放运动都会推动社会的发展和进步。

我们要坚持解放思想。

5.美国独立战争(1775—1783年)—美国第一次资产阶级革命①转折点:1777年“萨拉托加战役”②美国独立的标志:1783年,英国被迫承认美国独立③1787年美国宪法确立美国是联邦制国家,总统既是国家元首,又是政府首脑,享有行政权;国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。

这是世界历史上第一部资产阶级成文宪法④美国独立战争推翻了英国的殖民统治,既赢得到民族独立,也为资本主义的发展扫清了障碍,所以它既是民族解放战争,又是资产阶级革命6.美国南北战争(1861—1865年)—美国第二次资产阶级革命①根本原因:南北两种经济制度的矛盾不可调和②林肯的主张:维护美国统一,逐步废除奴隶制,希望和平解决③最终解决方式:内战(武力)④转折点:1862年林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》—激发了广大黑奴的革命热情,使战争的形势有利于北方⑤结果:1865年南北战争以“北方胜利”告终⑥影响:它是美国的“第二次资产阶级革命”,扫清了资本主义发展的又一大障碍(奴隶制度),维护了国家统一,为以后经济的迅速发展创造了条件。

九年级上册世界历史知识点归纳

九年级上册世界历史知识点归纳

九年级上册世界历史知识点归纳九年级上册世界历史知识点归纳我们都知道历史是一门古老而又有生命力的学科,九年级的时候我们会学习很多关于世界历史的知识,你对这个知识点了解多少呢?下面是店铺为大家整理的九年级重要的历史知识,希望对大家有用!九年级上册世界历史知识点归纳11、文艺复兴的意义:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动,促进资本主义的发展。

2、新航路开辟的意义:a.新航路开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲联系日益密切,世界开始连成一个整体,是经济全球化的开始。

打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。

b.促进欧洲资本主义的产生和发展c.随着新航路的开辟,一场持续了数百年的殖民掠夺、扩张与侵略活动也从此开始了,欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。

3、英国资产阶级革命历史意义和影响:①推翻了封建专制统治,走上了资本主义道路,率先开始了工业革命,有利于资本主义的发展②推动了欧洲资产阶级革命运动的发展③是世界近代史的开端4、美国独立战争的历史意义:既是民族解放战争,又是资产阶级革命;①推翻了英国的殖民统治,赢得了民族独立,走上了资本主义道路,开创了民主政治的先河,有利于美国资本主义的发展;②推动欧美资产阶级革命5、法国大革命的历史意义:①彻底摧毁了法国的封建统治,走上了资本主义道路,有利于资本主义的发展,②使民主共和思想广为传播,③对人类社会的发展产生了深远影响。

6、评价拿破仑:拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家。

他掌握政权后,采取各种措施发展资本主义工商业,制定和颁布了《法典》,确立了资本主义社会的立法规范。

他所进行的早期战争捍卫了法国大革命的成果,动摇了欧洲大陆的封建统治,但后期进行的战争,侵犯了欧洲许多国家的主权,掠夺了各国人民的财富,激起了各国人民的反抗,最终葬送了法兰西第一帝国。

7、工业革命影响:①生活方面:出现的交通工具方便了人们的出行,扩大了人类的活动范围,密切了世界各地的联系。

九年级上册历史《世界古代史》知识点

九年级上册历史《世界古代史》知识点

世界古代史综述世界古代史发展趋势:人类社会经历了原始社会、奴隶社会和封建社会;东西方文明在和平交往中伴随着暴力冲突,东西方文明猛烈地碰撞、交融。

(1)政治:古埃及、古巴比伦、古代印度等大河文明先后步入奴隶制社会;5世纪中后期西欧进入封建社会,法兰克王国的改革促进了封建制度在西欧的确立;古希腊、古罗马开创了民主政治和法制的先河,成为近现代西方民主法制制度的源头。

(2)经济:大河文明孕育出发达的农耕经济,海洋文明孕育出发达的商品经济;9世纪西欧庄园经济兴起,促进了中世纪城市的兴起。

(3)文明交流:亚历山大东征、罗马帝国的征服与扩张等加强了东西方文明的交流;佛教、基督教、伊斯兰教先后诞生并向外传播;阿拉伯人在文明交流中扮演了“东西方文化交流使者”的角色。

世界古代史核心考点第一单元古代亚非文明【单元概述】人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的重要发祥地。

古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,如古代埃及的象形文字和金字塔、古代两河流域古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、古代印度的佛教等,都为世界文明的发展作出了杰出的贡献。

【知识要点】1.古埃及位于非洲尼罗河流域,金字塔是埃及国王(法老)的陵墓,反映了古埃及国王的无限权力,是古埃及文明的象征。

2.古巴比伦王国位于西亚两河流域,古巴比伦的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,表明人类社会的法制传统源远流长。

3.古印度文明发源于印度河、恒河流域,古代印度雅利安人将社会分成四个等级,称为“种姓制度”,分别是婆罗门(掌管祭祀)、刹帝利(掌管军事和行政权力)、吠舍(从事农业,畜牧业和商业)、首陀罗(主要由被征服居民构成)。

在四个等级之外,还有最卑贱的不可接触者——贱民。

种姓制度各等级世代相袭,贵贱分明。

4.佛教创立于公元前6世纪的古印度,创始人乔达摩·悉达多(释迦牟尼),提倡众生平等,是世界三大宗教之一。

九年级上册世界历史判断题

九年级上册世界历史判断题

九年级上册世界历史判断题一、古代亚非文明部分(5题)1. 古埃及文明发源于尼罗河流域,金字塔是古埃及国王的陵墓,也是权力的象征。

(正确)- 解析:尼罗河定期泛滥,为古埃及农业发展提供了肥沃的土壤,孕育了古埃及文明。

金字塔是法老的陵墓,它规模宏大,建造过程需要大量人力、物力,体现了古埃及国王至高无上的权力。

3. 古代印度的种姓制度中,刹帝利主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业。

(错误)- 解析:在古代印度种姓制度中,吠舍主要由从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业的人构成;刹帝利是军事贵族和行政贵族,包括国王以下的各级官吏。

4. 佛教诞生于公元前6世纪的古代印度,创始人是乔达摩·悉达多,它反对种姓制度,主张“众生平等”。

(正确)- 解析:佛教产生的背景与古代印度种姓制度下的社会矛盾有关,乔达摩·悉达多看到种姓制度的不平等,倡导“众生平等”,这一思想吸引了很多下层民众,佛教逐渐传播开来。

5. 古代亚非文明都产生于大河流域,因为大河流域气候湿润、光照充足、地势平坦,适合人类生存。

(正确)- 解析:大河流域具有优越的自然条件,如充足的水源便于灌溉农业的发展,肥沃的土壤利于农作物生长,相对平坦的地势有利于早期人类的定居和文明的发展。

二、古代欧洲文明部分(5题)6. 古希腊文明是西方文明的发源地,雅典的民主政治在伯利克里当政时期达到顶峰。

(正确)- 解析:伯利克里当政时期,扩大了公民的权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会,雅典民主政治发展到顶峰。

7. 亚历山大帝国地跨欧亚非三洲,它的建立促进了东西方文化的交流与融合。

(正确)- 解析:亚历山大东征过程中,将希腊文化传播到东方,同时也吸收了东方文化的一些元素,如建筑风格、科学知识等,使得东西方文化有了更多的交流与融合。

8. 罗马共和国建立于公元前509年,在布匿战争中,罗马打败了迦太基,成为地中海霸主。

部编版九年级上册世界历史各课知识点梳理汇总

部编版九年级上册世界历史各课知识点梳理汇总

部编版历史九上世界历史知识梳理第一单元 古代亚非文明第1课 古代埃及1.1.尼罗河与古埃及文明尼罗河与古埃及文明(1)(1)兴亡兴亡兴亡: : 古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国;公元前3100年左右初步实现统一年左右初步实现统一;;公元前525年,被波斯帝国吞并。

(2)(2)版图版图版图::经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代三个王国时代经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代三个王国时代,,“图特摩斯三世”时期埃及成为强大的军事帝国强大的军事帝国,,北至叙利亚和小亚细亚交界处北至叙利亚和小亚细亚交界处,,以及幼发拉底河上游以及幼发拉底河上游,,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3)(3)文明文明文明: : 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

2.2.金字塔金字塔金字塔::古埃及文明的象征古埃及文明的象征,,反映了古埃及社会经济发展的较高水平反映了古埃及社会经济发展的较高水平,,是古埃及人智慧的结晶。

3.3.法老的统治法老的统治(1)(1)统治统治统治::法老是全国的最高统治者法老是全国的最高统治者,,集军、政、财、神等大权于一身集军、政、财、神等大权于一身,,国王经常用王杖责打大臣。

(2)(2)危机危机危机::随着社会矛盾的激化随着社会矛盾的激化,,王权受到挑战王权受到挑战,,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课 古代两河流域1.1.古代两河流域文明古代两河流域文明(1)(1)范围范围范围::“两河”指西亚的 幼发拉底 河和 底格里斯 河,两河流域又称“美索不达米亚”。

两河流域又称“美索不达米亚”。

(2)(2)建国建国建国::约从公元前3500 年起年起,,产生了一些以城市为中心的 小国。

《世界历史》九年级上册知识点

《世界历史》九年级上册知识点

《世界历史》九年级上册知识点
《世界历史》九年级上册主要包括以下知识点:
1. 古代文明起源和发展:介绍古代文明的起源和发展,如美索不达米亚文明、埃及文明、印度河流域文明、中华文明等。

2. 古代希腊罗马文明:主要介绍古希腊和古罗马两大文明的起源和发展,包括政治制度、文化艺术、科技成就等。

3. 中世纪欧洲封建社会:介绍中世纪欧洲的封建社会制度和农奴制度,以及封建领主、教会等的权力。

4. 伊斯兰教的传播和阿拉伯帝国:介绍伊斯兰教的起源、发展和传播,以及达到鼎盛的阿拉伯帝国。

5. 西方文艺复兴:介绍文艺复兴运动的起源和发展,以及它对文化、艺术、科学等方面的影响。

6. 欧洲大航海时代:介绍欧洲国家的大航海时代,包括哥伦布的航海、葡萄牙的航海家等。

7. 近代科技革命:介绍近代科技革命的起源和发展,包括工业革命、科学技术的进步等。

8. 中国近代史:主要介绍中国近代史的重要事件和发展,如鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等。

9. 世界两次世界大战:介绍第一次世界大战和第二次世界大战的起因、经过和影响。

10. 冷战与全球化:介绍二战后的冷战时期,以及全球化的进程和影响。

历史初中九年级上册--世界古代史背诵资料

历史初中九年级上册--世界古代史背诵资料

世界古代史背诵资料第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、古埃及文明发源于非洲尼罗河流域,被认为是“尼罗河的赠礼”二、古埃及文明的出现和发展1.约前3500年出现了奴隶制小国,约前3100年初步统一。

图特摩斯三世时期,古埃及成为强大的军事帝国。

2.古埃及国王称法老,集军政财神大权于一身,被认为是神之子3.前525年被波斯所灭,后又被亚历山大帝国和罗马帝国占领,古埃及文明没有延续下去三、古埃及的文明1.金字塔①用途:法老的陵墓②最大的金字塔是胡夫金字塔③意义:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

2.象形文字世界上最古老的文字3.天文学上制定太阳历,医学上制作木乃伊第2课古巴比伦王国一、古代两河流域文明1.地理位置:两河流域指幼发拉底河和底格里斯河,又称“美索不达米亚”,今伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2.早期状况:约前3500年出现了一些以城市为中心的小国彼此征战不休。

曾短暂统一,但屡遭外族入侵和内部战乱3.文明表现:苏美尔人发明楔形文字,制定了阴历。

两河流域实行60进位制二、古巴比伦王国1. 汉谟拉比在位时期是古巴比伦最强盛的时期,他统一两河流域,实行君主专制制度,建立起中央集权的奴隶制国家2.《汉谟拉比法典》(黑色石柱、王权神授、楔形文字、维护奴隶主阶级的利益)(1)内容:反映了古巴比伦王国的社会面貌。

①拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个社会等级。

战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象;②家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征;男性家长对奴隶有生杀予夺之权,对妻子儿女有绝对权威;③商品经济比较活跃(2)意义:是世界上第一部比较完备的成文法典,是古巴比伦王国留给世界文明的重要遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度一、古代印度河流域文明1.地理位置:古代印度指今天的南亚次大陆2.约前23世纪左右出现了早期文明:哈拉巴和摩亨佐·达罗遗址,后不明原因衰亡3.前1500年左右雅利安人入侵,在印度北部建立许多小国4.孔雀王朝统治时期是古代印度的鼎盛时期,除印度半岛最南端外基本实现了统一,首都华氏城是世界上最繁华的人口最多的大城市之一5.印度有黄金之国和大象之国之称。

九年级历史上册背诵清单(世界古代史部分)

九年级历史上册背诵清单(世界古代史部分)
文学
文学瑰宝《天方夜谭》,也叫作《一千零一夜》
传播者
成为东西方文化的桥梁
古代东西方曾地跨欧亚非三洲的大帝国
①波斯帝国②亚历山大帝国③罗马帝国④东罗马帝国(即拜占庭帝国)
⑤阿拉伯帝国 ⑥奥斯曼土耳其帝国
影响
①日本进入长达700年之久的幕府统治时期。国家大权掌握在武士阶层手中。
②天皇天皇成为礼仪性摆设。③形成了武士道,武士只效忠自己的主公,而不是国家。
【第12课 阿拉伯帝国】
伊斯兰教兴起
创教背景
6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛没有统一,部落众多,盛行多神教
时间人物
7世纪,穆罕默德创立伊斯兰教
创教地点
麦加
封臣义务
①对封君要忠诚 ②无偿为封君服兵役、提供金钱
封君义务
①封君不能侵害封臣的荣誉人身和财产安全②封君必须保护封臣
结果
11世纪以土地封赐为纽带形成的封建制度在西欧普遍存在
附庸
每个领主只可以 管辖自己的附庸 但无权管辖自己 附庸的附庸
查理曼帝国
建立
8世纪查理成为法兰克王国的国王。800年,成为西欧最强大的王国
居民组成
领主和佃户组成,佃户包括农民和农奴
土地种类
自营地
属于领主,直接经营
份地
佃户义务耕种领主的“自营地”每周三天即可获得
共用地
庄园周围的林地、荒地,全体佃户共同使用
庄园法庭
庄园主持
主持法庭的的是领主或管家
特点
庄园法庭没有专门工作人员,开庭时间、地点不固定
惩罚手段
处以罚金,罚金全部归领主所有
审判依据
6世
纪前
日本
时间
5世纪,大和国统一了日本
统治措施

九年级上册世界历史知识点总结

九年级上册世界历史知识点总结

九年级上册世界历史知识点总结1、人类的形成⑴人类是由非洲南方古猿演变而来;⑵四肢奔跑就是人类演化具备同意意义的一步。

⑶会制造工具是人与动物的本质区别;⑷劳动缔造了人;⑸原始社会解体的原因或标志:私有制的发生、阶级的产生、国家的产生⑹三大人种形成于晚期智人时期;人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期作用的结果;人种的差异只是生理特征的差异,而没有优劣之别;⑺原始社会经历了母系氏族和父系氏族两个阶段;这两个社会阶段的主要区别是女性在母系氏族社会占到主导地位,男性在父系氏族社会占到主导地位;母系氏族发展至父系氏族就是生产力发展的结果;2、大河流域的文明古国亚非古代四大文明及其发源地:①古代埃及文明:尼罗河流域(前年)②古代两河流域文明:两河流域(前年)③古代印度文明:印度河岸流域(前进年)④中国的古代文明:黄河流域(前年)3、亚非古代四大文明发源地的共同特征都发源于大河流域;都坐落于北纬20度—40度之间;原因:①大河流域气候湿润,光线充裕,地势平缓,适宜人类存活;②大河流域上游高山积雪的融化,导致河水的定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展。

4、古希腊历史学家希罗多德说道埃及就是“尼罗河的餽赠”。

含义:尼罗河孕育出了埃及和埃及文明5、对金字塔的认识①金字塔就是埃及文明的寓意;②金字塔是埃及国王法老的陵墓;③金字塔就是埃及国王权利和地位的寓意;④金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶;⑤金字塔就是埃及奴隶主残暴奴役、压制奴隶的历史缔造。

⑥金字塔是是中央集权制的君主专制的标志6、对汉谟拉比法典的重新认识①是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的;②内容:时时保护奴隶主阶级的利益,加强奴隶主阶级专政。

③汉谟拉比法典的实质和目的:是一部严格保护奴隶主阶级的私有财产,维护奴隶主阶级利益的法典。

④汉谟拉比法典是中央集权制的君主专制的标志⑤历史意义:就是现存世界古代第一部比较完善的成文法典。

《世界历史》九年级上、下册知识要点归纳

《世界历史》九年级上、下册知识要点归纳

《世界历史》九年级上册知识要点归纳第一单元人类文明的开端第1课人类的形成1、南方古猿:(识记)现代人类从非洲的南方古猿中的一支发展而来,南方古猿属于“正在形成中的人”。

(性质)人类自距今约三四百万年前形成。

▲我国境内已知的最早人类是元谋人,距今约170万年。

2、三大主要人种:(识记)世界上的三大人种是:黄色人种、白色人种、黑色人种。

(划分依据:人的体貌特征)第2课大河流域—人类文明的摇篮1、四大文明古国——古埃及、古巴比伦、古印度、中国2、四大文明古国(最早进入奴隶社会,建立了早期的奴隶制国家、产生了早期的奴隶制文明)3、古代埃及金字塔:(识记)古代埃及国王的陵墓金字塔是权力的象征。

(尼罗河流域象形文字狮身人面像)4、古巴比伦《汉谟拉比法典》:(识记)公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比为了维护奴隶主的利益,制定了《汉谟拉比法典》,它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

(两河流域楔形文字法典石柱伊拉克)5、古代印度种姓制度的四个等级:(识记)中亚的雅利安人侵入印度后建立了种姓制度。

第3课西方文明之源1、古希腊是西方文明的发源地:(识记)古希腊海洋文明代表2、雅典奴隶主民主政治高峰:(识记)伯利克里当政时期雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。

▲它是现代民主制度的源头。

3、罗马共和国的兴衰(识记)公元前509年,罗马共和国建立。

最高行政长官都由贵族担任。

共和国初期,平民和贵族斗争不断布匿战争:公元前3世纪至前2世纪,罗马为争夺地中海霸权,同迦太基进行三次战争,最终胜利。

公元前27年,屋大维成为实际的皇帝,罗马共和国被罗马帝国取代。

它是当时世界上最强大的帝国之一。

公元395年罗马帝国分裂为东、西两部分。

公元476年,西罗马帝国被日耳曼灭掉。

西欧的奴隶社会历史终结。

第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立1、大化改新的基本内容(识记)时间:7世纪中期实施者:孝德天皇内容:政治上,建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转化为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。

《世界历史》九年级上册知识点

《世界历史》九年级上册知识点

《世界历史》九年级上册知识点第1课古代埃及一、尼罗河与古埃及文明1.古埃及的地理位置:古埃及位于洲东北角的_ 流域。

2.文明产生的有利条件:每年尼罗河定期泛滥,两岸留下肥沃的黑色淤泥,有利于_ 生产。

因此,古埃及被认为是“_ ”。

3.古埃及的发展历程:(1)兴起:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

(2)发展:公元前_年左右,古埃及初步实现了统一。

(3)强盛:在法老统治时期,古埃及成为强大的军事帝国。

(4)衰亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。

古埃及文明没有延续下去。

4.古埃及的文明成就:天文学、数学、医学成就最为突出。

是古埃及天文学的突出成就之一。

古埃及的是世界上最早的文字之一。

二、金字塔1.概况:金字塔是古埃及统治者的陵墓,因每个侧面都形似汉字“金”而被中国人称之为“金字塔”。

古埃及最大的金字塔是,其附近还有巨石雕像。

2.地位:金字塔是古埃及_的象征;反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人的结晶。

三、法老的统治1.法老的地位:古埃及的国王称“”,作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。

在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。

2.权力的象征:的修建,反映了古埃及国王的无限权力。

3.王权衰落:随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。

胡夫金字塔之后,金字塔越修越小,反映了王权的逐渐。

第2 课古代两河流域一、古代两河流域文明1.地理位置:“两河”是指的幼发拉底河与_河,两河流域又称“_”。

2.发展历程:约从公元前3500年起,两河流域南部逐渐产生了以城市为中心的小国。

大约在公元前世纪,两河流域实现。

3.文明成果:发明了文字,制定了历,发明了的计数法。

二、古巴比伦王国1兴起:古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的小国。

2.汉谟拉比的统一事业:公元前18世纪,古巴比伦王国第六代国王完成了两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的国家。

九年级上册世界历史知识点

九年级上册世界历史知识点

《九年级上册世界历史知识点》小朋友们,今天咱们来看看九年级上册世界历史的一些知识点哟!首先咱们来说说古代文明。

你们知道吗?在很久很久以前,有个叫埃及的地方,那里有特别神奇的金字塔。

金字塔可高可大啦,就像一座山一样。

据说建造金字塔的人们非常辛苦,他们用大石头一块一块地堆起来,这得花多少力气呀!还有古希腊,那里有很多聪明的人,他们会思考很多很深奥的问题。

比如有个叫苏格拉底的人,总是喜欢和别人讨论道理。

接下来咱们讲讲中世纪。

那时候有很多骑士,他们穿着闪亮的盔甲,骑着大马,可威风啦。

不过骑士们也要遵守很多规矩呢。

有一次我看了一个关于骑士的故事,一个小骑士为了保护村子,勇敢地和坏人战斗,最后胜利了,大家都很感谢他。

小朋友们,世界历史是不是很有趣呀?《九年级上册世界历史知识点》嘿,小朋友们!咱们来说说九年级上册世界历史的知识点。

咱们先看看大航海时代。

那时候,有很多勇敢的人想要去探索新的地方。

比如哥伦布,他坐着船,在大海上航行了很久很久,终于发现了新大陆。

然后再说说工业革命。

工厂里出现了很多新的机器,能做很多以前做不了的事情。

就像纺织机,可以快速地织出好多布。

我记得有个故事,一个小朋友的爸爸在工厂里工作,因为有了新机器,爸爸的工作轻松了一些,家里的生活也慢慢变好了。

小朋友们,历史的发展是不是很神奇呀?《九年级上册世界历史知识点》小朋友们,今天咱们讲讲九年级上册世界历史的知识点哦!咱们先来说说文艺复兴。

那时候,有很多艺术家画出了特别漂亮的画,写出了很精彩的故事。

像达芬奇,他画的《蒙娜丽莎》可有名啦,大家都喜欢看。

再讲讲近代的战争。

战争可不好啦,会让很多人受伤,很多房子被破坏。

但是通过战争,也让一些国家变得更强大。

有一次,老师给我们讲了一个关于战争的故事,一个勇敢的士兵为了保护自己的国家,受了很重的伤,但他一点儿也不后悔。

小朋友们,了解历史能让我们知道很多过去的事情,是不是很有意思呀?。

九年级上册人教版世界历史

九年级上册人教版世界历史

九年级上册人教版世界历史一、古代亚非文明。

1. 古代埃及。

- 地理位置:位于非洲东北角。

- 尼罗河的影响:尼罗河定期泛滥,为埃及农业发展提供了肥沃的土壤,孕育了古埃及文明。

- 文明成果。

- 金字塔:是古埃及法老的陵墓,是权力的象征,反映了古埃及国王的无限权力和古埃及人高超的建筑技艺。

例如胡夫金字塔,是最大的金字塔。

- 象形文字:是世界上最古老的文字之一。

2. 古代两河流域。

- 地理位置:亚洲西部,底格里斯河与幼发拉底河。

- 文明成果。

- 目的:维护奴隶主的利益。

- 地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

它刻在黑色石柱上,石柱上部是浮雕,下部是法典内容,内容涉及诉讼程序、盗窃处理、租赁、雇佣、商业高利贷等方面。

3. 古代印度。

- 种姓制度。

- 内容:分为婆罗门(祭司贵族,掌握神权)、刹帝利(国王、武士和官吏,把持国家军事和行政大权)、吠舍(农民、牧民、手工业者和商人,向国家纳税,向神庙上供)、首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人,几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削和奴役)四个等级,此外还有“贱民”。

各等级之间贵贱分明,世代相袭。

- 佛教。

- 创立时间:公元前6世纪。

- 创始人:乔达摩·悉达多,后来被称为“释迦牟尼”。

- 教义:反对种姓制度的不平等,主张“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。

佛教的传播对亚洲各国的文化产生了深远影响。

二、古代欧洲文明。

1. 古代希腊。

- 地理环境特点:多山靠海,海岸线曲折,岛屿密布。

这种地理环境促使希腊形成众多城邦国家。

- 雅典的民主政治。

- 高峰时期:伯里克利主政时期。

- 表现:公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,使每一位公民都有参政的机会;公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能;为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利还建立了津贴制度。

- 局限性:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

- 亚历山大帝国。

- 亚历山大东征:公元前334年开始,亚历山大率领大军东征,具有侵略性质。

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世界历史九年级上册(一二单元)考纲一、人类的出现1、300万年以前非洲早期生活着早期人类南方古猿。

2、人工制造工具的出现标志着从猿到人的过渡结束三大人种根据外貌特征将现代人类划分为黄种、白种、黑种人形成原因:人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

二、氏族社会(在原始时代按血缘关系组成比较固定的生产生活集体叫氏族)1、氏族社会分为母系氏族和父系氏族2、母系氏族:1妇女在生活中占主导地位。

2形成了以母亲血缘为纽带的稳固集团。

3公有财产父系氏族:1男子逐渐取代在生活中妇女的主导地位,2形成了以父系血缘为纽带的稳固集团3私有财产出现三、亚非文明古国一、金字塔的国度——古代埃及①公元前3100年,形成了统一的奴隶制城邦;都城:孟斐斯;国王:法老金字塔(古代埃及法老的陵墓)金字塔是埃及国王权力的象征。

二、古巴比伦1、公元前3500年以后,苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。

2、公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。

3、汉谟拉比法典:比较全面的反映了古巴比伦时期的情况,是历史上已知第一步比较完备的成文法典。

三、古代印度1、公元前2300年,印度河附近出现城邦。

印度的等级制度①统治阶级:婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士、官吏);②被统治阶级:吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)、首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人);③影响:种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来不良影响。

四、古代文明为什么多发生在大河流域?①大河流域气候湿润,地势平坦,适合人类生存;②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产的发展,进而促进了手工业、商业的发展。

二、日本“大化改新”1、时间:646年(7世纪中期,中国属于唐朝)2、改革者:孝德天皇3、主要内容:①政治方面:建立中央集权的制度。

②经济方面:改革土地制度:把很多贵族土地收归国有,部民转化为国家公民,国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。

4、意义:它是日本从奴隶社会走向封建社会过度的标志。

四、西方文明之源知识点一、欧洲文明起源:古代希腊二、伯利克里改革1、时间:公元前五世纪后半期(444至前429)2、改革者:伯利克里3、作用:使雅典达到全盛,经济繁荣,奴隶制民主政治发展到最高峰。

4、公元6世纪初,公民大会成为最高权力机关。

5、内容:伯利克里当政时,雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰。

通过抽签,所有公民都可以担任各级官职;公民大会决定国家一切大事,任何公职人员不得专权:担任公职或参加城邦政治活动的公民给予工资或补贴,以便贫苦人民广泛参政。

6、公元前6世纪末雅典成为著名的奴隶制城邦7、你怎样看待雅典的民主政治?利:它是民主政治,它为政治的组合产生了新的形式;弊:它是奴隶主民主,本质上仍是少数奴隶主扩大奴隶专政。

8、公元前6世纪末,意大利半岛中部出现了罗马奴隶制共和国。

三、雅典城邦的繁荣1、经济:近海,海上交通便利,工商业发达;2、政治:伯利克里扩大公民的全力,成年男性公民可以参加公民大会;3、文化教育:伯利克里鼓励学术研究,重视教育。

三、罗马共和国的兴亡(建立时间:公元前509年)1、布匿战争:①时间:公元前3世纪中期至前2世纪;原因:争夺地中海霸权;对战国家:罗马和迦太基②过程:公元前49年,凯撒夺取政权:公元前27年,屋大维建立元首制度,独揽国家大权,罗马从共和进入帝国时代。

③3395年,罗马帝国分裂为东、西两部分。

476年,西罗马帝国西罗马帝国灭亡,标志着西欧的奴隶社会终结。

五、亚洲封建国家的建立一、等级森严的欧洲封建社会1、法兰克王国的兴起:5世纪西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。

2、查理〃马特改革——封建等级制度{主从关系只存在直接的分封者和受封者之间}3、内容:8世纪前期,法兰克国家掌握实权的宫相查理•马特实行改革,建立采邑制。

二、西欧城市的重新兴起(在封建主或教会的领土上兴起的)2、著名代表城市:意大利的威尼斯、英国的伦敦、法国的巴黎。

4、灭亡:15世纪中期1453年。

君士坦丁堡被攻陷,东罗马帝国灭亡。

六、古代世界的战争与征服一、希波战争①过程:公元前5世纪早期,以伊朗高原为中心的波斯帝国为控制爱琴海出征希腊波斯帝国出征希腊,挑起希波战争。

②结果:公元前5世纪中期,希腊赢得战争的胜利。

(战士菲迪皮报捷,随后死亡,出现了马拉松赛跑)二、亚历山大大帝东征1、马其顿王国:公元前4世纪,希腊北部的马其顿王国强大起来,南下控制了希腊。

2、2世纪,罗马帝国地跨亚欧非,地中海成为它的内海。

3、影响:促进了东西方经济文化的交流,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。

七、东西方文化交流的使者一、阿拉伯数字的由来发明者:古印度人;创造者:阿拉伯人,被称为“阿拉伯数字”。

三、丝绸之路——连接东西方文化交流与经济的重要道路四、元朝宫廷中的意大利人1、马可〃波罗及《马可〃波罗行纪》1217年,马可〃波罗来到中国(元世祖忽必烈在位),历和见闻,由其一位狱友记录成为《马可〃波罗行纪》。

五、和平交往的意义答:是主旋律,传播了世界先进文化。

维护世界文化的多样性,对人类文明的进步产生了深远的影响。

第8课古代科技与思想文化(一)一、古老而神秘的文字1、象形文字—古埃及;2、楔形文字—苏美尔人;二、世界三大宗教1、佛教创立时间:公元前6世纪;地点:古印度;创始人:释迦牟尼2、基督教创立时间:公元1世纪;地点:巴勒斯坦;创始人:耶稣3、伊斯兰教创立时间:公元7世纪;地点:麦加;创始人:穆罕默德▲共同特点:三大宗教均产生于亚洲,教义中均宣扬“忍耐顺从”。

八、杰出的科学家1、阿基米德重大发现及发明:杠杆原理、比重原理、发展了机械学2、亚里士多德——“百科全书式的学者”创立了物理学,植物学,动物学,逻辑学。

二、文学与戏剧1、《荷马史诗》①国家及作者:古希腊的盲人荷马;2、《俄狄浦斯王》①国家及作者:古希腊的索福克利斯;②《被缚的普罗米修斯》—埃斯库罗斯;3、《天方夜谭》—阿拉伯民间故事集又名:《一千零一夜》三、著名建筑1、阿拉伯式建筑代表:麦加克尔白神庙和大马士革的奥玛雅大寺2、哥特式建筑代表:巴黎圣母院三、文艺复兴1、时间:14世纪—17世纪上半叶2、最先兴起的国家:意大利(14世纪)3、中心思潮:人文主义4、欧洲文艺复兴运动的定义:人文主义者借助古代希腊、罗马开展反封建的资产阶级文化运动。

实质:是一场反封建的资产阶级的文化运动或一场思想解放运动。

5、早期代表:精神;促进资本主义发展,文艺复兴所创造的灿烂文化在世界历史上占重要地位。

四、新航路的开辟1、主要原因:1工商业的发展和资本主义萌芽的成长,西欧国家渴望获取东方财富;2奥斯曼帝国妨碍了东西发贸易的发展。

3《马可•波罗游记》扩展欧洲人的视野,丰富了人们对欧洲世界的想象。

客观条件:指南针的应用;地圆学说的深入人心;航海技术的发展。

15——16世纪欧洲重大远洋航行2、影响:新航路的开辟,为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路,有利于欧洲资本主义的发展,对孤立分散的世界向整体发展起到了重要作用,证明了地圆学说。

实质:资产阶级的殖民掠夺与扩张。

五、英国资产阶级革命(1640—1688):1、根本原因:封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展2、导火线:苏格兰人民起义3、开始的标志:议会重新召开克伦威尔:英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物,在英国资产阶级革命过程中,克伦威尔率领的军队打败了国王军队,取得了最后胜利。

领导阶级:资产阶级、新贵族;领导人物1649 年,查理一世被处死,议会通过决议废除君主制宣,布在英国为共和国。

1658年克伦威尔去世。

3、1688“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的结束。

4、《权利法案》(P69)①时间:1689 ②目的:限制国王的权利③作用:确立了议会高于王权的原则,具有宪法的性质,君主立宪制在英国建立5、英国资产阶级革命的影响(P69)英国资产阶级革命中,新贵族和资产阶级在人民群众的支持和推动下,推翻了封建君主专制,确立了君主立宪制度,它英国资本主义的发展了迅速扫清了道路,对欧洲及北美产生了重要影响,开辟了世界资产阶级革命的时代。

六、美国独立战争(1775-1783):(九上72-76)1、根本原因:英国殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展2、来克星顿枪声:1775年,标志北美独立战争开始。

导火线:1773年,波士顿倾茶事件;建军:1775年5月,华盛顿被任命为大陆军总司令;3、评价华盛顿:第二届大陆会议上被任命为大陆军总司令;1777年带领美军在萨拉托加战役中取得胜利,成为战争的转折点;1781年,英军在约克镇向华盛顿投降。

1789年华盛顿被当选为美国第一届总统。

在做了两届总统后,华盛顿主动放弃了继续当选美国总统的权利。

华盛顿领导美国人民取得了民族独立,又开创了民主政治的先河。

作为开过元勋和伟大的政治家,华盛顿成为美国最著名的历史人物之一。

4、美国第一次资产阶级革命-—独立战争:1776年7月4日大陆会议发布《独立宣言》宣告美国诞生,它倡导自由、平等、和平的原则。

大陆会议发表,宣告英属北美13个殖民地独立,标志美国诞生。

5、萨拉托加大捷:1777年,美国独立战争的转折点。

6、性质:一场有资产阶级革命和民族解放战争8、意义:美国的独立战争是一场民族解放战争,也是一场资产阶级革命。

它推翻了英国的殖民统治,赢得了国家独立,为美国资本主义的发展开辟了道路,也推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动。

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