幸福小树林大班教案

幸福小树林大班教案

幸福小树林大班教案

活动目标：

1、感受歌曲活泼欢快的情绪，在理解歌曲资料的基础上有表情地演唱。

2、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调，激发参与音乐活动的兴趣。

3、发展音乐感受力、表现力，体验通过自己的探索学会唱歌的快乐。

活动准备：

1、歌词图谱（完整和打乱顺序的各一份）

2、歌曲伴奏

3、小树林图片

活动过程：

一、谈话导入

1、出示小树林图片，引导幼儿回忆在小树林里的游戏的幸福感觉。

师：孩子们，这是哪里呀？（出示小树林的图片）

师：没错，这就是我们学校东边的小树林，孩子们，还记得我们在小树林里玩过什么游戏吗？

（引导幼儿回忆，与幼儿一起亲切交谈。）

二、中间部分

1、展示教师改编歌曲。

师：今天老师为小树林改编了一首很好听的歌曲，你想不想听？

2、教师清唱歌曲，幼儿感受歌词内容。

师：谁来说一说，你听到歌曲里唱了有关小树林的哪些事情呢？

（引导幼儿回忆歌词内容，并根据幼儿回答依次出示图谱。）

3、幼儿学唱第一段歌词

（1）师：小树林里发生什么好玩的事情了呢？

（2）师：谁和谁是小伙伴？为什么呢？

（3）师：为什么大秋千就像妈妈的怀抱呢？

（4）根据节奏学说歌词

（5）师：我们一起来说一说为什么小树林里真好玩？

（引导幼儿学唱第一段歌词）

4、幼儿学唱第二段歌词

（1）师：小树林里发生什么有趣的`事情了呢？

（2）师：谁和谁在做游戏？他们可能在玩什么游戏呢？

（3）师：为什么说幸福是快乐的歌谣？

（4）根据节奏学说歌词

（5）师：我们一起来说一说为什么小树林里真有趣？

（引导幼儿学唱第二段歌词）

5、教师完整范唱。

师：这首歌给人的感觉怎么样？是的，这是一首很欢快活泼的歌，这首歌还没有名字呢？你能帮它取一个名字吗？

师：好的，那我们就叫它《幸福小树林》吧！

6、幼儿整首跟唱。

师：你喜欢这个《幸福小树林》吗？那我们一起来用幸福的声音唱一唱吧！

7、根据歌词内容给图谱排序。

师：老师这里有一份顺序被打乱的图谱，你们能帮帮我边唱边把顺序排排正确吗？

三、结束部分

师：你们想不想把《幸福小树林》这首歌唱给我们的小树林听一听？那我们一起出发吧！

《幸福小树林》歌词：

小树林里真好玩，小树和小草是伙伴。

坐上大秋千摇一摇，就像在妈妈的怀抱。

小树林里真有趣，小鸡和小鸟做游戏。

躺在吊床上摇一摇，幸福是快乐的歌谣。