《种类繁多的动物》PPT优质课件教科版小学2
合集下载
六年级上册科学-种类繁多的动物-教科版(共22张)-PPT课堂课件
其他
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
游戏：动物找伙伴
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版） 六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
观察比较鸽子、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征？
种类繁多的动物
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版） 六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版） 六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
Thanks！
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版） 六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
脊椎 动物
六年级上册科学-4.4种类繁多的动物- 教科版 (共22 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-种类繁多的动物-教科版(共23张)-PPT课堂课件
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
*其它的无脊椎动物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
种类繁多的动物
如何给动物分类？
它们是鸟吗？
海豹
海豚
它们是哺乳动
鲸
物吗？
白 鳍 豚
泥鳅
黄鳝
它们是鱼吗？
带鱼
鳗
你知道吗？
*其它的脊椎动物
穿山甲
蜥蜴
壁虎 甲鱼
爬行动物
扬ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鳄
两栖（qī）动物
蝾螈
娃娃鱼
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
软体动物 环节动物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
节肢动物
软体动物
节肢动物 无脊椎动物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
环节动物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
课后作业：
1、基础训练:65——66页 2、回家复习动物分类的方法，
并给动物增添新的成员。
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (34张)课件下载
1、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。（ × ） 3、鸟类是动物王国中种类最多的。（ × ） 4、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足（ √） 5、蛇属于脊椎动物。（ √ ） 6、金鱼、鲸鱼都属于鱼类。（ × ）
精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载
精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载 精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载
精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载 精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载
自学指导一： 分类是研究动物的一种基本方法
小组合作完成导学案1：给上面常见的动物 分类。
序号 分类标准 动物序号
精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载
精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载
• 昆虫类：身体上有三对足的动物
精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载 精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载
精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载
种类繁多的动物
判断
精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载 精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载
精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载
精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载 精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载
精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载 精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载
自学指导一： 分类是研究动物的一种基本方法
小组合作完成导学案1：给上面常见的动物 分类。
序号 分类标准 动物序号
精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载
精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载
• 昆虫类：身体上有三对足的动物
精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载 精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载
精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载
种类繁多的动物
判断
精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载 精编优质课PPT六年级上册公开课- 种类繁多的动物教科版 (共34张PPT)获奖课件推荐下载
种类繁多的动物(教科版六年级科学精品课件)
第三章 种类繁多的动物
种类繁多的动物
种类繁多的动物
种类繁多的动物
种类繁多的动物
种类繁多的动物
怎样给我们的动物 进行分类呢？
野生动物
饲养动物
空中飞的动物
水中游的动物
地上走的动物
科学家的分类标准
• 骨骼特征：脊柱 • 无脊柱：无脊椎动物 • 有脊柱：脊椎动物
• 脊柱是高等动物的特征
• 昆虫类：身体上有三对足的动物
或体毛.
• 爬行动物：有鳞片或坚硬的外壳，卵生，可分陆栖,水栖或海洋生活
动物的分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
其它
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
ห้องสมุดไป่ตู้
（动物王国中种类最多）
• 鸟类： 长羽毛，有翅膀的动物
• 鱼类：
终生在水中生活，用鳃 呼吸的动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养
增添成员
• 昆虫类：身体上有三对足的动物 （动物王国中种类最多有100多万种）
• 鸟类： 长羽毛，有翅膀的动物
• 鱼类： 终生在水中生活，用鳃呼吸的动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养 • 两栖动物：卵是适软应的陆，生产的在骨水骼中结，构需，在有水四中肢渡,皮过肤其湿幼润年,时身期体，无具鳞有片
种类繁多的动物
种类繁多的动物
种类繁多的动物
种类繁多的动物
种类繁多的动物
怎样给我们的动物 进行分类呢？
野生动物
饲养动物
空中飞的动物
水中游的动物
地上走的动物
科学家的分类标准
• 骨骼特征：脊柱 • 无脊柱：无脊椎动物 • 有脊柱：脊椎动物
• 脊柱是高等动物的特征
• 昆虫类：身体上有三对足的动物
或体毛.
• 爬行动物：有鳞片或坚硬的外壳，卵生，可分陆栖,水栖或海洋生活
动物的分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
其它
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
ห้องสมุดไป่ตู้
（动物王国中种类最多）
• 鸟类： 长羽毛，有翅膀的动物
• 鱼类：
终生在水中生活，用鳃 呼吸的动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养
增添成员
• 昆虫类：身体上有三对足的动物 （动物王国中种类最多有100多万种）
• 鸟类： 长羽毛，有翅膀的动物
• 鱼类： 终生在水中生活，用鳃呼吸的动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养 • 两栖动物：卵是适软应的陆，生产的在骨水骼中结，构需，在有水四中肢渡,皮过肤其湿幼润年,时身期体，无具鳞有片
教科小学科学六上《4.4、种类繁多的动物》PPT课件(2)[精选](共6张PPT)
](https://img.taocdn.com/s3/m/8caaed350622192e453610661ed9ad51f01d549e.png)
A、桌子 B、茶杯 CC、芭蕉树
多种多样的动物
5、以下动物 中不属于鸟类的是〔 〕B 。
A、公鸡 B、兔子 C、鸽子
6、以下动物 中属于无脊椎动物 的是〔 〕。
B
A 、蛇 B、鼻涕虫 C 、燕子
7、以下动物 中不是我国珍稀动物 的是〔 〕。
C
A、扬子鳄 B、白鳍豚 C、猫头鹰 8、以下动物 中属于虫豸 的是〔 〕。
，约占
依照动物 的躯体 特色 可分成
、
、
、
〕
×
4、蚂蚁躯体 可分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足〔 〕 65、像以蚂下蚁动、物蝗中虫不、属蜜于蜂鸟那类样的，是躯〔体 上〕有。 对足的动物 是
。
35、以鲫下鱼动、物金鱼不那属样于，脊一椎生动生物活的是在〔 〕。，用
呼吸的动物 是
。
2A、、以蚯下蚓动物B、濒燕临子灭绝C、的鸽是子〔 〕。
动物 是
鱼类。
6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，躯体 上有 三 对足的动物
是 虫豸 。
7、向上长有羽毛的动物 是
。
鸟类
8、我国珍稀动物 有
、
、
水杉
银杏
珙桐
动物 有
、
、
。
大年夜 熊猫 扬子鳄
白鳍豚
；珍稀
多种多样的动物
判断
4、在以动下物动物王国中属中于，哺已乳察类觉动的物种类的已是有〔 〕。种，是生命 世界 中类不最多的。
的要紧 规范。
多种多样的动物
3、能单刀直入小生动物 ，并用乳汁 饲养 小动物 的是哺乳
动物 。
4、在动物 王国中，已察觉 的种类已有150多万 种，是生
命 世界 中类不最多的。虫而豸
《种类繁多的动物》PPT教学课件
教科版六下《存在遗传和变异现象吗？
观察比较：动物的子代和亲代之间有哪些相同和不同？
棕色
白色
棕色
狗妈妈和狗宝宝的 毛色与花纹有什么相同 和不同？哪些是遗传， 哪些是变异？
狗宝宝还遗传了狗 妈妈的哪些特征？哪些 方面发生了变异？
推测狗爸爸的毛色 可能是什么样的，说说 理由。
狗宝宝还遗传了狗妈妈的哪些特征？哪些方面发生了变异？
棕色
白色
棕色
耳朵的形状 尾巴的长短 繁殖方式 喂养 食性 ……
狗爸爸的毛色可能是什么样的？说说理由。
其他动物也有遗传和变异现象吗？
动 给物各有 类哪动些物类增别添？新分成别员有什么特征？
下面谚语描述是什么现象？
——遗传 ——变异
你还听说过哪些有关于遗传或 变异的俗语、谚语？
拓展：观察日记
选择一种动物，观察动物宝宝 与它们的妈妈或爸爸在形态特征、 行为方式、生活习性等方面有哪些 相同和不同。
以“动物和它的妈妈（爸爸）” 为题写一篇观察日记。
观察比较：动物的子代和亲代之间有哪些相同和不同？
棕色
白色
棕色
狗妈妈和狗宝宝的 毛色与花纹有什么相同 和不同？哪些是遗传， 哪些是变异？
狗宝宝还遗传了狗 妈妈的哪些特征？哪些 方面发生了变异？
推测狗爸爸的毛色 可能是什么样的，说说 理由。
狗宝宝还遗传了狗妈妈的哪些特征？哪些方面发生了变异？
棕色
白色
棕色
耳朵的形状 尾巴的长短 繁殖方式 喂养 食性 ……
狗爸爸的毛色可能是什么样的？说说理由。
其他动物也有遗传和变异现象吗？
动 给物各有 类哪动些物类增别添？新分成别员有什么特征？
下面谚语描述是什么现象？
——遗传 ——变异
你还听说过哪些有关于遗传或 变异的俗语、谚语？
拓展：观察日记
选择一种动物，观察动物宝宝 与它们的妈妈或爸爸在形态特征、 行为方式、生活习性等方面有哪些 相同和不同。
以“动物和它的妈妈（爸爸）” 为题写一篇观察日记。
种类繁多的动物-生物的多样性ppt优秀课件
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。 2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。 3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。 4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了 5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归 6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的 7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。 8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ， 9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。 10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践 11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ； 12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
《种类繁多的动物》PPT公开课课件2
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
《种类繁多的动物》PPT公开课课件2
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养
增添成员
《种类繁多的动物》PPT公开课课件2
《种类繁多的动物》PPT公开课课件2
• 昆虫类：身体上有三对足的动物 （动物王国中种类最多）
• 鸟类： 长羽毛，有翅膀的动物 • 鱼类： 终生在水中生活，用鳃呼吸的动物 • 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养 • 两栖动物：卵是适软应的陆，生产的在骨水骼中结，构需，在有水四中肢渡,皮过肤其湿幼润年,身时体期无，鳞具片有
《种类繁多的动物》PPT公开课课件2
《种类繁多的动物》PPT公开课课件2
种类繁多的动物
连线 脊椎动物 无脊椎动物
鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
《种类繁多的动物》PPT公开课课件2
《种类繁多的动物》PPT公开课课件2 《种类繁多的动物》PPT公开课课件2
《种类繁多的动物》PPT公开课课件2
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
自学指导一： 分类是研究动物的一种基本方法
小组合作完成导学案1：给上面常见的动物 分类。
序号 分标准 动物序号
《种类繁多的动物》ppt优秀课件
详细描述
水生动物通常具有流线型的身体、光滑的皮肤、鳍或足等适应水下生活的器官和特征。它们通过鳃或皮肤进行呼吸，以适应水中的氧气供应。此外，水生动物的食物来源、繁殖方式和生活习性等方面也与陆地动物存在显著差异。
水生动物的定义与特点
水生动物种类繁多，根据不同的分类标准可以分为不同的类型。
总结词
按照生活环境，水生动物可以分为淡水动物和海洋动物两大类。淡水动物主要生活在河流、湖泊等淡水环境中，如鱼类、蛙类等；而海洋动物则生活在广阔的海洋中，如海豚、鲸鱼等。此外，根据形态和习性等特点，水生动物还可以分为无脊椎动物和脊椎动物等不同类型。
动物的定义与分类
动物在生态系统中扮演着重要的角色，包括生产者、消费者和分解者。
总结词
动物通过捕食、植食等方式成为生态系统中的消费者，同时许多动物如蚯蚓、昆虫等也是生态系统中的分解者，将有机物分解为无机物，促进物质循环。
详细描述
动物在生态系统中的作用
总结词
了解动物进化的历程有助于理解动物的多样性和适应环境的能力。
幼体在水中生活，通过鳃呼吸；成体则在陆地上生活，通过肺呼吸，同时皮肤也有辅助呼吸的作用。
定义
特点
两栖动物的定义与特点
无尾目
如青蛙、树蛙等。
有尾目
如蝾螈等。
两栖动物的分类
两栖动物的食物来源广泛，包括昆虫、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等无脊椎动物，以及小鱼、蛙、蝌蚪等脊椎动物。
食性
两栖动物的栖息地多种多样，包括淡水、沼泽地、森林、草地、沙漠等。
鸟类动物的定义与特点
详细描述
总结词
鸟类动物可以分为多个科和种，每个科和种都有其独特的特征和生态位。
总结词
鸟类动物种类繁多，根据其形态、生态和地理等因素，可以将其分为多个科和种。例如，鹰科、雉科、鸭科等。每个科和种都有其独特的特征和适应不同环境的生物学特性。
水生动物通常具有流线型的身体、光滑的皮肤、鳍或足等适应水下生活的器官和特征。它们通过鳃或皮肤进行呼吸，以适应水中的氧气供应。此外，水生动物的食物来源、繁殖方式和生活习性等方面也与陆地动物存在显著差异。
水生动物的定义与特点
水生动物种类繁多，根据不同的分类标准可以分为不同的类型。
总结词
按照生活环境，水生动物可以分为淡水动物和海洋动物两大类。淡水动物主要生活在河流、湖泊等淡水环境中，如鱼类、蛙类等；而海洋动物则生活在广阔的海洋中，如海豚、鲸鱼等。此外，根据形态和习性等特点，水生动物还可以分为无脊椎动物和脊椎动物等不同类型。
动物的定义与分类
动物在生态系统中扮演着重要的角色，包括生产者、消费者和分解者。
总结词
动物通过捕食、植食等方式成为生态系统中的消费者，同时许多动物如蚯蚓、昆虫等也是生态系统中的分解者，将有机物分解为无机物，促进物质循环。
详细描述
动物在生态系统中的作用
总结词
了解动物进化的历程有助于理解动物的多样性和适应环境的能力。
幼体在水中生活，通过鳃呼吸；成体则在陆地上生活，通过肺呼吸，同时皮肤也有辅助呼吸的作用。
定义
特点
两栖动物的定义与特点
无尾目
如青蛙、树蛙等。
有尾目
如蝾螈等。
两栖动物的分类
两栖动物的食物来源广泛，包括昆虫、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等无脊椎动物，以及小鱼、蛙、蝌蚪等脊椎动物。
食性
两栖动物的栖息地多种多样，包括淡水、沼泽地、森林、草地、沙漠等。
鸟类动物的定义与特点
详细描述
总结词
鸟类动物可以分为多个科和种，每个科和种都有其独特的特征和生态位。
总结词
鸟类动物种类繁多，根据其形态、生态和地理等因素，可以将其分为多个科和种。例如，鹰科、雉科、鸭科等。每个科和种都有其独特的特征和适应不同环境的生物学特性。
《种类繁多的动物》课件完整版PPT
加拉帕格戈斯群岛，海狮亲吻她刚出生的孩子。
我们在后院发现这两只小浣熊，它们的妈妈不在 边上。它们看起来既好奇又紧张。它们俩的身体 轮廓看起来像一个心形。
两匹马分享属于它们的时刻。
在加州圣巴巴拉岛潜水的时候，一群海狮围着我，和我的相机玩起来。 这对海狮对它们在我水下装备的鱼眼镜头上的影子饶有兴趣。
• 7、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。（ ） • 8、我国的动物种类很多，我们不需要保护它们。（ ） • 9、鸟类是动物王国中最多的。（ ） • 10、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。（ ） • 11、蛇属于脊椎动物。（ ） • 12、金鱼、鲸鱼都属于鱼类。（ ） • 13、分类是研究动物的一种基本方法。（ ） • 14、动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物。（ ）
出自白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”,这里指自己泪湿衣衫,极言自己对前途的担心和忧虑。词中“苦将侬强派作娥眉”则是用夫家阻挠作者投身革命来反衬作者身为女子“心比
男儿烈”的豪壮爱国之心。
内容 首句写出了春光消逝的萧条、凄冷景象,不仅点明了时间,而且渲染了黯淡、凄楚的气氛。次句点明了王昌龄赴任路途险远,显示出诗人对友人被贬的关切与同情。三、四两句寄
昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，两对翅膀。
其他类：环节动物，软体动物，节肢动物，甲壳类动物……
昆虫类有什么特征？
身体上 有三对足 的动物都 是昆虫类。
鸟，兔子，金鱼，蚂蚁身体分为哪几部分？ 它们有什么不同？
名称 鸟头 兔子 头 金鱼 头 蚂蚁 头
身体组成部分 颈 躯干 尾 翼 颈 躯干 四肢 尾 躯干 尾部 胸腹
、青烟——鲜明多彩)。
因为本文主要是写江水，作者这样安排是按水势由大到小的顺序来进行的。夏季江水最大，所以放在前面；春冬水势较小，所以紧接其后；秋季水少谷空，所以放在最后。
教科版小学科学六年级上册《种类繁多的动物》优秀课件PPT
• 鱼类： 终生在水中生活，用鳃 呼吸的动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养
增添成员
• 昆虫类：身体上有三对足的动物 （动物王国中种类最多）
• 鸟类： 长羽毛，有翅膀的动物
• 鱼类： 终生在水中生活，用鳃呼吸的动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养 • 两栖动物：卵是适软应的陆，生产的在骨水骼中结，构需，在有水四中肢渡,皮过肤其湿幼润年,身时体期无，鳞具片有
分类 是研究生物的一种 基本方法
怎样给我们的动物进行分 类呢？
鸟的骨骼
狗的骨骼
鱼的骨骼
科学家的分类标准
• 骨骼特征：脊柱 • 无脊柱：无脊椎动物 • 有脊柱：脊椎动物
• 脊柱是高等动物的特征
• 昆虫类：身体上有三对足的动物
（动物王国中种类最多）
• 鸟类： 长羽毛，有翅ห้องสมุดไป่ตู้的动物
或体毛.
• 爬行动物：有鳞片或坚硬的外壳，卵生，可分陆栖,水栖或海洋生活
动物的分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
其它
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
动物的分类
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养
增添成员
• 昆虫类：身体上有三对足的动物 （动物王国中种类最多）
• 鸟类： 长羽毛，有翅膀的动物
• 鱼类： 终生在水中生活，用鳃呼吸的动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养 • 两栖动物：卵是适软应的陆，生产的在骨水骼中结，构需，在有水四中肢渡,皮过肤其湿幼润年,身时体期无，鳞具片有
分类 是研究生物的一种 基本方法
怎样给我们的动物进行分 类呢？
鸟的骨骼
狗的骨骼
鱼的骨骼
科学家的分类标准
• 骨骼特征：脊柱 • 无脊柱：无脊椎动物 • 有脊柱：脊椎动物
• 脊柱是高等动物的特征
• 昆虫类：身体上有三对足的动物
（动物王国中种类最多）
• 鸟类： 长羽毛，有翅ห้องสมุดไป่ตู้的动物
或体毛.
• 爬行动物：有鳞片或坚硬的外壳，卵生，可分陆栖,水栖或海洋生活
动物的分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
其它
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
动物的分类
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
《种类繁多的动物》ppt优质课件教科版小学2
连接鸽子的整个身体的这条骨骼叫做脊柱
科学家的分类标准
• 骨骼特征：脊柱 • 无脊柱：无脊椎动物 • 有脊柱：脊椎动物
• 脊柱是高等动物的特征
根据动物身体中是否有脊柱，每个小 组继续给我们的九位动物朋友分分类
脊椎动物：鸽子，带鱼，牛，老虎，草鱼， 鸭子
无脊椎动物： 蜗牛，蝴蝶，蝗虫
哺
鸟
乳
类
动
物
鱼
昆
类
虫
类
昆虫类：身体分为头，胸，腹三部分，有三对足的动物 鱼 类： 终身在水中生活，用鳃呼吸的动物 鸟 类：长羽毛，有翅膀，有喙（嘴）的动物 哺乳动物：直接生小动物，并且用乳汁喂养
动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动 物进行分类的重要标准。根据各类动物的分类 标准，增添新成员，完成学生学习活动卡。
猜谜语
1、耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。
2、一把刀，顺水漂。有眼睛，没眉毛。
3、身子轻如燕，飞在天地间。不怕相隔远， 也能把话传。
4、头插花翅膀，身穿彩旗袍。终日到处游， 只知乐逍遥。
教科版科学六年级上册第四单元
蜗牛
鸽子
带鱼
蝴蝶
牛
老虎
蝗虫
鸭子
草鱼
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小组 活动 分类是研究动物的一种基本方法。给 动物分类的方法有很多，让我们试着 确定标准给九位动物朋友进行分类。
水中游的：带鱼，草鱼
根据运动方式： 空中飞的：鸽子，蝗虫，蝴蝶
地上走（或爬）的：牛，老虎，蜗牛
根据生存方式：
野生：蜗牛，带鱼，蝴蝶，老虎，蝗虫 草鱼
家养：鸽子，牛
根据食性方式：
植食动物 肉食动物 杂食动物
比较鸽子、狗、鱼的骨骼，它们有什么共同特征？
《种类繁多的动物》ppt课件(共15张ppt)
观察动物的骨骼
鸟的骨骼
狗的骨骼
鱼的骨骼
科学家的分类标准
骨骼特征：是否有脊柱
无脊柱：无脊椎动物
有脊柱：脊椎动物
脊柱是高等动物的特征
昆虫类：身体上有三对足的动物。
(动物王国中种类最多)
鸟类： 长羽毛，有翅膀的动物 鱼类： 终生在水中生活，用鳃呼吸的动物 哺乳动物： 直接生小动物，乳汁喂养
增添成员
昆虫类：身体上有三对足的动物。
教科版
六年级上
第
四 单
种类繁多的动物
元
大熊猫
狮子
马
鳄鱼
乌龟
鹰
老虎
金鱼
蝴蝶
大象
鸽子
瓢虫
青蛙
蜗牛
蚂蚁
蜻蜓
分类 是研究生物的一种基本方法
我们该怎样对动物进行分类呢？
1.藏污纳垢：比喻包容坏人坏事，文中比喻皮肤粗糙。 无边无垠：没有边际。垠，界限，边际。 7.粗制滥造：这里指制作粗劣，不讲究质量。 矫揉造作：形容过分做作，极不自然。矫，把弯的弄直。揉，把直的弄弯。扭捏作态：具有矫揉造作或夸张的性格；也指不是天然或 自然的。 7.深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨 （2）表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。 矫揉造作：形容过分做作，极不自然。矫，把弯的弄直。揉，把直的弄弯。扭捏作态：具有矫揉造作或夸张的性格；也指不是天然或 自然的。 潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。 1.文学常识 6.名门望族：指有声望、有地位的大家族。 （1）诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 （2）表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。 （1）《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
《种类繁多的动物》ppt优秀课件
根据骨骼特征
（具有脊柱的动物叫脊椎动物。 ）
无脊椎动物: •脊柱是高等动物的特征
蚂蚁,蝴蝶,蝗虫……
（没有脊柱的动物叫无脊椎动物。 ）
麻雀
褐马鸡
灰背隼
大雁
黄鳝 中华鲟
蝴蝶鱼
鲤鱼
孔雀鱼
鲨鱼
娃娃鱼
青蛙
蟾蜍
蝾螈
狮子
老虎
大象
山羊
蚂蚁
牛虻
蝗虫
锹甲
脊 椎 动 物
鱼类：终生生活在水中， 用鳃呼吸，用鳍游泳。 两栖动物：小时候在水里生 活，用鳃呼吸；长大后在陆 地生活，用肺呼吸。 爬行动物：身体表面有鳞或甲， 肚皮贴地爬行。 鸟类：体表有羽毛，取食靠 喙，靠产卵繁殖后代。 哺乳动物：体表有毛，在“妈 妈”腹中长成小胎儿，幼时吃 母乳。
在动物王国中，动物种类纷繁复杂，至今 为止，已发现的就有150多万种。
猫
鸽
狮 青蛙
蟋蟀
蛇
猕猴
你能给这些动物按 一定标准分类吗？
企鹅 鳄鱼
互动游戏
两个同学一组，互相摸一摸 后背中间的脊柱。
还有哪些动物 具有类似的脊柱？
鸽子的骨骼
蛇的骨骼
狗的骨骼
脊柱
鸵鸟的骨骼
脊椎动物节肢动物
蝎子
环节动物
蚂蝗
蚯蚓
蜈蚣
螃蟹
甲壳动物
它是一种脊椎动物，像某些鸟类一样有扁扁的嘴和 发达的蹼。又像爬行动物一样靠产卵来繁殖后代。还像 哺乳动物一样用妈妈的乳汁来喂养小宝宝。
企鹅是鸟吗？
企鹅是不会飞的鸟类 ，产于南半球，在陆地上直立 而笨拙地行走，身上披覆短、硬、鳞形的羽毛，这种特 殊的羽衣，不但海水难以浸透，就是气温在零下近 100℃，也休想攻破它保温的防线。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（具有脊柱的动物叫脊椎动物。 ）
无脊椎动物: 蚂蚁,蝴蝶,蝗虫……
（没有脊柱的动物叫无脊椎动物。 ）
•脊柱是高等动物的特征
褐马鸡
麻雀
灰背隼Hale Waihona Puke 大雁黄鳝中华鲟
蝴蝶鱼
鲤鱼 孔雀鱼
鲨鱼
娃娃鱼
青蛙
蟾蜍
蝾螈
狮子 大象
老虎 山羊
蚂蚁 蝗虫
牛虻 锹甲
鱼类：终生生活在水中， 用鳃呼吸，用鳍游泳。
两栖动物：小时候在水里生
被猎杀的海豹
日本人在捕杀海豚，以致江水被染红
日 本 人 在 捕 杀 鲸 鱼
❖
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
物
环节动物、软体动物、
节肢动物、甲壳类动
物……
河 蚌
蜗牛
乌 贼
扇 贝
刚毛虫
水蛭 蚯蚓
沙蚕
比一比：根据你所知道的动物的特征，你能给 不同类别的动物增添新成员吗？
脊椎动物
无脊椎动物
鸟类 哺乳类 鱼类
麻雀 老鹰 孔雀 鸡 鸽子 鸵鸟
狮子 猕猴 老虎 大象 犀牛 山羊
青鱼 草鱼 鲤鱼 鲫鱼 带鱼 鲨鱼
昆虫
❖
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
❖
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
脊
活，用鳃呼吸；长大后在陆 地生活，用肺呼吸。
椎
动
爬行动物：身体表面有鳞或甲， 肚皮贴地爬行。
物
鸟类：体表有羽毛，取食靠
喙，靠产卵繁殖后代。
哺乳动物：体表有毛，在“妈 妈”腹中长成小胎儿，幼时吃 母乳。
昆虫：
无
身体分为头、胸、腹三
脊 椎
部分，具有3对足，两 对翅膀。 （动物王国中
种类最多）
动
其它类：
❖
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
❖
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
❖
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
❖
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
蝙蝠是鸟吗？
蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分为 胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征。更重要的是，蝙蝠 的生殖发育方式是胎生哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征说 明蝙蝠是名副其实的哺乳动物。
鲸鱼是鱼吗？
鲸虽然外表像鱼，但并不是鱼，而是一类哺乳动物，这 与蝙蝠像鸟但并不是鸟，也是一类真正的哺乳动物的情况相 似。鲸和鱼不同，它是胎生的，一般都是每胎产一仔，幼仔 靠母体的乳汁哺育长大 。
❖ 在动物王国中，动物种类纷繁复杂，至今 为止，已发现的就有150多万种。
猫
鸽
狮
青蛙
蟋蟀 企鹅
蛇 鳄鱼
猕猴
你能给这些动物按 一定标准分类吗？
互动游戏
两个同学一组，互相摸一摸 后背中间的脊柱。
还有哪些动物 具有类似的脊柱？
鸽子的骨骼
狗的骨骼
蛇的骨骼
脊柱
鸵鸟的骨骼
❖ 根据骨骼特征
脊椎动物: 鸽子,青蛙,蛇,.……
蚂蚁 蝴蝶 蝗虫 蟋蟀 苍蝇 蜻蜓
这些动物是昆虫吗？
节肢动物
蝎子
环节动物
蚂蝗
蚯蚓
蜈蚣
螃蟹
甲壳动物
它是一种脊椎动物，像某些鸟类一样有扁扁的嘴和 发达的蹼。又像爬行动物一样靠产卵来繁殖后代。还像 哺乳动物一样用妈妈的乳汁来喂养小宝宝。
企鹅是鸟吗？
❖ 企鹅是不会飞的鸟类 ，产于南半球，在陆地上直立 而笨拙地行走，身上披覆短、硬、鳞形的羽毛，这种特 殊的羽衣，不但海水难以浸透，就是气温在零下近 100℃，也休想攻破它保温的防线。
无脊椎动物: 蚂蚁,蝴蝶,蝗虫……
（没有脊柱的动物叫无脊椎动物。 ）
•脊柱是高等动物的特征
褐马鸡
麻雀
灰背隼Hale Waihona Puke 大雁黄鳝中华鲟
蝴蝶鱼
鲤鱼 孔雀鱼
鲨鱼
娃娃鱼
青蛙
蟾蜍
蝾螈
狮子 大象
老虎 山羊
蚂蚁 蝗虫
牛虻 锹甲
鱼类：终生生活在水中， 用鳃呼吸，用鳍游泳。
两栖动物：小时候在水里生
被猎杀的海豹
日本人在捕杀海豚，以致江水被染红
日 本 人 在 捕 杀 鲸 鱼
❖
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
物
环节动物、软体动物、
节肢动物、甲壳类动
物……
河 蚌
蜗牛
乌 贼
扇 贝
刚毛虫
水蛭 蚯蚓
沙蚕
比一比：根据你所知道的动物的特征，你能给 不同类别的动物增添新成员吗？
脊椎动物
无脊椎动物
鸟类 哺乳类 鱼类
麻雀 老鹰 孔雀 鸡 鸽子 鸵鸟
狮子 猕猴 老虎 大象 犀牛 山羊
青鱼 草鱼 鲤鱼 鲫鱼 带鱼 鲨鱼
昆虫
❖
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
❖
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
脊
活，用鳃呼吸；长大后在陆 地生活，用肺呼吸。
椎
动
爬行动物：身体表面有鳞或甲， 肚皮贴地爬行。
物
鸟类：体表有羽毛，取食靠
喙，靠产卵繁殖后代。
哺乳动物：体表有毛，在“妈 妈”腹中长成小胎儿，幼时吃 母乳。
昆虫：
无
身体分为头、胸、腹三
脊 椎
部分，具有3对足，两 对翅膀。 （动物王国中
种类最多）
动
其它类：
❖
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
❖
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
❖
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
❖
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
蝙蝠是鸟吗？
蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分为 胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征。更重要的是，蝙蝠 的生殖发育方式是胎生哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征说 明蝙蝠是名副其实的哺乳动物。
鲸鱼是鱼吗？
鲸虽然外表像鱼，但并不是鱼，而是一类哺乳动物，这 与蝙蝠像鸟但并不是鸟，也是一类真正的哺乳动物的情况相 似。鲸和鱼不同，它是胎生的，一般都是每胎产一仔，幼仔 靠母体的乳汁哺育长大 。
❖ 在动物王国中，动物种类纷繁复杂，至今 为止，已发现的就有150多万种。
猫
鸽
狮
青蛙
蟋蟀 企鹅
蛇 鳄鱼
猕猴
你能给这些动物按 一定标准分类吗？
互动游戏
两个同学一组，互相摸一摸 后背中间的脊柱。
还有哪些动物 具有类似的脊柱？
鸽子的骨骼
狗的骨骼
蛇的骨骼
脊柱
鸵鸟的骨骼
❖ 根据骨骼特征
脊椎动物: 鸽子,青蛙,蛇,.……
蚂蚁 蝴蝶 蝗虫 蟋蟀 苍蝇 蜻蜓
这些动物是昆虫吗？
节肢动物
蝎子
环节动物
蚂蝗
蚯蚓
蜈蚣
螃蟹
甲壳动物
它是一种脊椎动物，像某些鸟类一样有扁扁的嘴和 发达的蹼。又像爬行动物一样靠产卵来繁殖后代。还像 哺乳动物一样用妈妈的乳汁来喂养小宝宝。
企鹅是鸟吗？
❖ 企鹅是不会飞的鸟类 ，产于南半球，在陆地上直立 而笨拙地行走，身上披覆短、硬、鳞形的羽毛，这种特 殊的羽衣，不但海水难以浸透，就是气温在零下近 100℃，也休想攻破它保温的防线。