二级AOA练习软件网络版学生端使用说明
二级AOA练习软件网络版学生端使用说明
（一）二级AOA练习软件网络版（学生机端）按二级AOA大纲要求，本软件题型由如下操作模块组成：Windows、文件和文件夹、IE浏览器、OE电子邮件、Word2003高级应用、Excel2003高级应用、PowerPoint2003高级应用等7个操作题模块。
其中，以下模块在考试时由系统二选一的方式出题：Windows操作、文件和文件夹操作，两者二选一；IE浏览器操作、OE电子邮件操作，两者二选一；而Word2003高级应用、Excel2003高级应用、PowerPoint2003高级应用这三个模块练习，是必考模块，占据了二级AOA考试的主要分值。
软件的主界面如图1-8所示，选择菜单项，进入练习。
图1-8 二级AOA软件主界面1. Windows操作选择软件菜单：练习→Windows 操作，进入本模块练习，如图1-9所示。
选择习题，按界面提示进行练习。
图1-9 Windows操作题操作方法如下：（1）选择习题：点击“上一题”、“下一题”按钮，选择习题。
（2）练习：按题目要求，进行相应的Windows设置，完成操作题。
（3）评分：点击“评分”按钮，程序自动评分，给出结果。
如图1-10所示。
图1-10 Windows操作题评分结果（4）帮助：点击“帮助”按钮，程序提供本套操作题的帮助信息。
（5）返回主界面：点击“返回主界面”按钮，回到程序主界面。
2. 文件与文件夹操作选择软件菜单：练习→文件与文件夹操作，进入本模块练习，如图1-11所示。
选择习题，按界面提示进行练习。
图1-11 文件和文件夹操作操作方法如下：（1）选择习题：点击“上一题”、“下一题”按钮，选择习题。
（2）出题：点击“出题”按钮，本程序将在相应位置（C:\Test\File\）生成习题；并且，程序窗体自动“小型化”，便于操作。
（3）练习：在相应位置（C:\Test\File\）打开文件夹，按题目要求进行操作。
（4）评分：点击“返回”按钮，再点击“评分”按钮，程序自动评分，给出结果。
BB教学平台操作指南(学生用户版)
BB教学平台操作指南（学生版）平台简介Blackboard教学平台是国际领先的教学平台及服务提供商专门为教育机构开发研制的软件平台, 以“教学”、“联系”、“分享”为核心目标，提供一套综合、完整、优化的解决方案。
Blackboard教学平台是以课程为中心集成网络“教”、“学”的网络教学环境。
教师可以在平台上开设网络课程，学习者可以在教师的引导下，自主选择要学习的课程内容。
不同学生之间，以及教师和学生之间可以根据“教和学”的需要进行讨论、交流。
开始使用1、登录Blackboard教学平台1）启动浏览器；2）在地址栏处输入：/，然后按下键盘上的回车键Enter。
出现教学平台首页3）学生用户登录教学平台的用户名为本人学号，初始密码与用户名相同4) 在用户名输入框输入用户名如2010XXXXXXXX。
5) 在密码输入框中输入密码；6) 单击登录按钮。
初步了解教学平台——认识我的主页登录Blackboard 教学平台后页面上部会有一系列的选项卡,点击不同的选项，可见不同的内容，了解一个选项卡下的内容，对您能够尽快使用该教学平台将有很大帮助。
1．我的主页登录Blackboard 教学平台后，首先看到的应是默认的选项卡“我的主页”，在此选项卡下用户可以看到自己可用的工具，自己学习的课程，系统及相关课程最新的通知，以及系统提供的日程表及快速指南等模块2．认识选项卡是平台内划分不同区域的标识。
位于 Blackboard 教学平台的左上方。
作为学生用户可以看到的选项卡有：我的主页，课程、院系工具● 我的主页：汇集了教师用户所教授和参与的课程信息以及可以使用的一些工具。
● 课程：汇集了我校Blackboard 教学平台现有的所有在线课程。
工具栏 选项卡 注销按钮 模块3、模块模块是平台内基本功能组合，通过这些模块课直接访问某些功能。
比如，“我的课程”显示用户的所有课程（注册为学生的课程）；“我的通知”显示平台上所有和用户有关的通知。
NE2介绍和演示
5.3 BibTeX 支持
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5.4 使用手稿模板
请观看演示
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Q&A
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2. 管理
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附件显示 本地检索 数据备份
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文献 分析 发现
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1. 检索（文献数据导入）
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1.1联机检索
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5. 写作
WORD、 OpenOffice插件 手稿模板 写作
写作步骤 BibTeX支持
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AOA评测系统软件和省二级AOA的情况说明101201
AOA评测软件中有些问题再作些说明：
1.Word单项测试第四题的第2小题总是不能得分，属于软件的问题，只能等以后更新。
2.Word单项第6套，关于模板的，上面的需要保存的模板文件名也写错了；OE模块的27题，发送邮件应该为 @ ，将cn误写成了cnc，也会造成不得分。
对AOA评测系统软件（本软件）和省二级AOA的个别情况说明如下:
1.本软件的word综合题中，自建样式为“样式0000”，省考中为后四位准考证号。
2.省考的个别word综合题中，关于正文的章的起始页如果是从偶数开始时，要求在前插入一空白节，使该章变为从奇数页开始；本软件全改为从奇数页开始（由word功能设置）。
3.本软件的word单项中的模板的题目，要求将模板修改后保存到考生文件夹；省考可能仅将模板修改后保存在统的默认位置。
4.本软件的OE题目练习和测试，是不建邮件服务器的，故对题目的账户等信息进行了适当的修改；按题目描述，建账户、建邮件、点击发送，虽然邮件无法发送，但能正常评分。
5.省考的Excel题目中，增加了如“条件格式”之类的简单操作，本软件中未设此类题目。
6.excel 第二套第3小题,单价*采购数量*（1-折扣）;如果写成 采购数量*单价*（1-折扣）;系统将不给分（不合理），提醒学生注意。
本软件的个人版（/wjj/MY/lxxt/AOA_A.rar，该地址下载安装，能自动更新，激活方式与前通用）在原机房的网l中的问题，有些答案过于严格，没有考虑答案的多样性，软件作者是这样解释的：
（1）关于题目中有的地方描述不恰当、不合理等，这是按省二级考试原题做的。但如果说改掉，学生反而可能会在考试中迷糊。
（2）关于一些公式的顺序、或括号等的评分问题。从实际中讲，可以完全不需要考虑顺序或括号等，但为难的是，省二级考试的阅卷规则我们无法知道，我们是按题目最原本的意思来要求，比如它提供了括号形式。只是说，我们之所以这样处理，为的就是严格按题意，宁可做得不合常理，但也为考试少冒风险。
网络课程在线学习系统用户使用手册-学生应用
通识课在线学习平台使用手册------学生本章功能表第03页·如何登录系统第08页·如何查看公告信息第11页·如何查看正在进行课程的进度情况第14页·如何继续学习正在进行的课程第19页·如何查看已结束的课程第23页·如何查看正在进行课程的作业第26页·如何查看已结束课程的作业第28页·如何查看正在进行课程的考试第32页·如何查看已结束课程的考试第35页·如何观看和下载课程的相关资料第38页·如何与老师或同学进行交流讨论第44页·如何查看课程的考核标准第47页·如何修改登录密码第51页·如何退出系统如何登录系统（P4）利用有效的用户名、密码，身份验证合格后登录本系统。
（注：学生首次登录学习平台后，系统会跳转至密码修改的界面，用户根据自己的实际情况，进行密码修改即可）1、打开浏览器，在地址栏中输入Web程序地址，如，界面如下图所示：学生身份验证区域2、用户在上图所示界面中的“学生身份验证区域”输入“学号”、“密码”后，点击按钮，若身份验证通过，即可登录至系统中进行通识课的学习。
（1）用户名：通常是指学生的学号。
（2）密码：用户登录系统的密码，初始密码为“123456”，用户可在系统中修改登录密码。
（3）记住我的登录状态：若此功能选项处于选中的状态，则会自动记录当前用户的用户名，下次登录系统时不需要再次重复输入；反之，下次登录系统时需要重新输入用户名。
注：若所输入的用户名或密码不正确，点击按钮后，系统会弹出如下图所示的提示框：34、用户在上图所示的界面中，可进行如下操作：（1）系统导航栏：可通过点击“作业”、“考试”、“资料”、“互动”、“考核标准”等选项按钮，进入相应的操作界面。
（2）个人信息：可通过点击该链接，进入个人信息和系统登录密码的修改界面。
（3）新消息：可查看学校或者老师发布的通知公告信息。
aruba instant on 2.2.0 使用者指南说明书
Aruba Instant On 2.2.0使用者指南版權資訊©版權2021Hewlett Packard Enterprise Development LP。
開放原始程式碼本產品包含獲得GNU通用公共許可、GNU寬通用公共許可和/或某些其他開放源許可授權的代碼。
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該優惠對收到此資訊的任何人都有效，其有效期應為自Hewlett Packard Enterprise Company最終分發此產品版本的日期之後三年。
要獲得此類原始碼，請將金額為10.00美元的支票或匯票傳送至：Hewlett Packard Enterprise Company6280America Center DriveSan Jose,CA95002USA目錄3修訂歷史記錄5關於本指南6目標受眾6相關文件6聯絡支援部門6Aruba Instant On解決方案7主要功能7受支援的裝置7此版本中的新特性9新功能和硬體平台9 Aruba Instant On部署概念11無線部署-僅限存取點11有線部署-僅限交換機11有線和無線部署-存取點和交換機11佈建您的Aruba Instant On裝置13設定您的無線網路14存取Aruba Instant On應用程式16 AP設定模式17交換機的當地管理18存取點的IP分配20發現可用裝置21部署多播共用服務22遠端系統管理網站23 Aruba Instant On使用者介面25使用Instant On使用者介面27網站管理27關於軟體29監控網站執行狀況30警報30檢視和更新清單32新增裝置32裝置類型32擴展您的網路33無線電管理34存取點指示燈35環路保護35電源調度36 DNS36存取點詳細資訊37路由器詳細資訊39交換機詳細資訊42拓撲48交換機埠的自動檢測和自動設定50設定網路51員工網路51訪客網路58有線網路66分析應用程式使用情況70檢視應用程式資訊73檢視和阻止應用程式存取74管理用戶端76檢視網站中的客戶端76檢視客戶端詳細資訊78有線用戶端79管理您的帳戶82修改管理員帳號資訊82通知82管理AP固件升級84升級Instant On AP或交換機的固件84 Instant On映射伺服器84更新Instant On網站上的軟體映射84升級期間驗證用戶端連接84故障排除86下表列出了本文件的修訂版本。
iWrite2.0学生使用手册
北京外研在线教育科技有限公司英语写作教学与评阅系统 —学生使用手册目录一、注册 (1)二、登录 (2)1. 新老用户选择（首次登录） (2)2. 开放版使用说明指引页（首次登录） (3)3. 个人信息修改 (4)4. 修改或忘记密码 (4)三、我的班级 (6)1. 加入班级 (6)2. 查看班级详情 (6)3. 查看历史班级 (7)四、我的作业 (7)1. 查看作业列表 (7)2. 写作业 (8)1）新作业写作 (8)2）继续写作 (8)3）查看教师讲义、典型错误和范文 (9)4）查看参考答案与解析 (10)5）多版本对比 (11)3. 查看批改详情 (12)1）查看自动批改详情 (12)2）查看教师批改详情 (13)五、自主练习 (13)1. 自由写作 (13)2. 题库写作 (14)3. 查看练习记录 (14)六、写作资源 (15)1. 查看资源 (15)2. 添加资源 (15)七、学习档案 (16)1. 查看成绩 (16)2. 查看错误类型统计 (16)3. 查看客观特征分析 (17)iWrite 2.0英语写作教学与评阅系统—学生使用手册iWrite 2.0为外研社Unipus旗下子产品，学生只需注册一个Unipus账号，即可使用Unipus 旗下的所有产品。
全新改版后的iWrite 2.0需使用Unipus账号登录，不论您是iWrite的新用户或老用户，均需重新注册Unipus账号。
一、注册点击上图右上角的“注册”，页面将跳转至注册页面。
注册完成后，您即可使用Unipus 账号登录iWrite 2.0。
二、登录点击上图右上角的“登录”，页面将跳转至登录页面，输入Unipus 账号后，点击“登录”即可进入iWrite 2.0系统。
1. 新老用户选择（首次登录）首次登录时，系统会提示您选择是否已有iWrite 2.0的账号，进行新老用户选择。
如果您已有iWrite2.0账号，即为老用户，选择“是”并填写“姓名、用户名、原iWrite 密码、学校”，学校支持模糊匹配（与百度搜索类似），即您输入关键词，下拉列表中即会呈现相关学校名称，点击选择自己的学校即可。
SkillSoft课程使用说明介绍
SkillSoft 课程使用说明介绍1、课程菜单界面：要从头开始课程，点击“开始课程”按钮，要开始主题或测试，学员可以通过选择某个链接导航至某个学习点。
课程菜单界面显示了课程层次结构，一直到主题级别。
其中包含的链接可以让学员直接转到特定主题或测试。
课程菜单还提供有关各项内容的类型、状态和当前分数的信息。
学员可以在课程中看到主题类型的分类。
主题页面将以多种格式提供信息。
有些页面只显示课程内容，而有些页面会以交互方式显示，要求学员回答问题、选择图形或使用内容导航按钮继续学习课程。
与这些不同页面相关的指导会在内容中标明。
内容（主题）的类型显示在课程菜单列表中。
主题类型包括：●概述：提供有关课业的介绍信息，包括该课业涉及的学习目标。
●指示：提供指导内容和评估问题，以补充指导材料。
● 角色扮演 ：角色扮演提供商业场景中的指导内容，通常以案例或场景的形式进行。
通过引导学员进行一系列选择来产生几种可能的结果。
学员可以在“探讨”或“计分”模式下进入“角色扮演”。
★“探讨”模式可在学员做出最终选择之前，提供与在“角色扮演”课程中所作选择相关的反馈。
当学员选择一个答案选项时，选项反馈就会出现。
★“计分”模式让学员可以在“角色扮演”中测试学员的技巧。
在“计分”模式下，做出最终选择后才会收到反馈。
与“探讨”模式不同，在此模式下学员无法返回到之前查看的页面。
●测试： 用来评估学员对学习目标的掌握情况的问题。
● 模拟案例 ： 模拟案例使学员有机会在模拟软件环境中，实际执行本课程中所教的任务和方法。
当学员完成任务时，播放器会判断学员的操作是否正确，如果正确则开始下一个任务。
如果操作不正确，则可以重新执行任务，也可以进入模拟案例的下一部分。
●文章：提供抽象、叙述性的文本和摘要。
●练习：通过实践任务补充指导内容。
包括硬件练习、概念性练习和问题解决练习以及编码练习。
●指导练习：提供一系列要完成的任务，通常与使用软件有关。
学员将练习的结果提交给老师，他/她将会向学员回复解决方案。
学员手册student_rzrk
尖峰合讯在线培训管理系统学员端用户操作手册1我的课堂 (2)1.1我的课堂 (2)1.1.1我的课堂 (2)1.1.2我的考试 (6)1.1.3考试报名 (10)1.1.4我的收藏 (10)1.1.5个人学习档案 (11)1.1.6电子证书查询 (13)2图书馆 (21)2.1图书馆 (21)2.1.1电子图书馆 (21)3培训事项 (22)3.1培训事项 (22)3.1.1需求调查 (22)3.1.2课程评估 (22)3.1.3培训班评估 (23)3.1.4综合评估 (23)4个人积分 (24)4.1个人积分 (24)4.1.1积分记录 (24)4.1.2申请奖品 (24)4.1.3领取记录 (25)5个人面板 (26)5.1个人面板 (26)5.1.1个人信息 (26)5.1.2修改密码 (26)1我的课堂1.1 我的课堂1.1.1我的课堂●导航入口我的课堂->我的课堂->我的课堂●功能描述学员可以选课，能查看课程，培训项目，岗位课程相关信息。
系统将各种学习工具以工具栏的方式放置在页面右边具体有讲义及相关文档，评价，经验共享，课程评估，课堂笔记，论坛，聊天室，通讯录，我的作业，考核标准，自考，结束学习，电子证书功能键。
学习过程中学员可以随时使用各种学习工具和查看自己的学习状态，为了减少学员的无效操作系统将各种工具是否包含内容都直接告知学员，避免学员点击进入后没有任何内容。
●页面操作1.课程页面页面显示学员已选择的课程，系列课程，培训项目，岗位课程信息。
点击【课程名称】可以查看课程详细信息，并可以直接进入学习。
右面工具栏功能如下：学习工具功能说明如下：点击【已结束学习区】可以再次学习此课程。
点击【下载离线学习】进入下载离线学习工具页面2.离线学习点击【下载离线学习】下载离线学习工具。
安装离线学习工具，安装完之后，桌面上有三个图标。
点击启动离线学习系统，等待10秒，点击登录离线学习平台。
llava 训练方法-概述说明以及解释
llava 训练方法-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在现代社会中，随着科技的快速发展和信息技术的飞速进步，我们面临着许多新的挑战和机遇。
其中一个重要的挑战就是如何培养和提升个人的技能和能力，在这个竞争激烈的世界中脱颖而出。
针对这个挑战，llava训练方法应运而生。
llava训练方法是一种全新的训练方式，通过结合科学的理论和实用的技巧，帮助个体更快、更有效地提高自己的能力和技能。
llava训练方法的核心理念是通过系统性、有目的性的训练，激发和发展个体的潜能。
它不仅关注技能的提高，更重要的是培养个体的思维能力、创造力和解决问题的能力。
在llava训练方法中，我们将培养个体的能力分为不同的层次和阶段。
我们通过设定明确的目标和制定合理的计划，引导个体逐步提高自己的技能和能力。
在训练的过程中，我们注重培养个体的自主学习和自我管理能力，让他们成为自己进步的主导者。
值得一提的是，llava训练方法不仅适用于学生和教育领域，也可以应用于职场培训和个人发展等多个领域。
无论是在学习、工作还是生活中，我们都可以通过llava训练方法，更好地发掘自己的潜能并实现自我价值。
总之，llava训练方法是一种科学且实用的培养个人能力和技能的方式。
通过明确的目标、合理的计划和系统性的训练，它将帮助个体更好地发展自己的潜能，并在现代社会中取得更加出色的成就。
在接下来的文章中，我们将详细介绍llava训练方法的原理、步骤以及其在各个领域的应用前景。
1.2 文章结构文章结构部分的内容：文章结构是指整篇文章的组织和框架，它决定了文章的逻辑顺序和段落的安排。
一个良好的文章结构能够使读者更好地理解和掌握文章的主要内容。
本文将采用以下结构来组织和展示llava训练方法的相关内容：1. 引言部分：在引言部分，将对llava训练方法做一个简要概述，介绍其背景和相关的背景知识，引出为什么需要进行llava训练方法的研究和应用。
2. 正文部分：正文部分将对llava训练方法的原理和步骤进行详细讲解。
AOA 10评测软件使用说明书
教务网络管理系统网络端使用手册
教务网络管理系统网络端使用手册（学生版）黑龙江农业职业技术学院教务处二〇〇八年十月二十九日《KINGOSOFT高校教务网络管理系统(2005版)》技术培训教程教务网络管理系统网络端使用手册（学生版）一、登录教务系统打开IE浏览器，输入学校公布的网址（http://218.7.112.124/jwweb/）或单击教务处网页的相关链接，进入《KINGOSOFT高校教务网络管理系统(2005版)》浏览器端的首页，如下图1-1所示。
图1-1在首页中可以通过点击相应的选项卡浏览其信息，如点击“教学安排”选项卡，可以查看课程课表、教师课表、班级课表等。
在首页点击“用户登录”选项卡，在登录区输入帐号(即学号)、正确密码和验证码后，点击登录即可（图1-2）。
1图1-2登录之后，即可自动加载相应主控菜单(图1-3)。
图1-3 为学生提供的服务二、学生学籍单击某一主控菜单项，即可展开相应菜单。
单击主控菜单项“学生学籍”，即可展开相应菜单(图2-1)。
图2-1 学生学籍单击某一菜单项，即可展开相应子菜单或加载相应页面。
1.学籍档案图2-2 学籍档案单击菜单项“学生学籍→学籍档案”，即可展开相应子菜单(图2-2)。
单击某一子菜单项，即可加载相应页面。
2. 毕业事宜单击菜单项“学生学籍→毕业事宜”，即可展开相应子菜单(图2-3)。
单击某一子菜单项，即可加载相应页面。
2《KINGOSOFT高校教务网络管理系统(2005版)》技术培训教程图2-3 毕业事宜在“学业进展”中，可以查看到毕业要求修满学分、已修读学分等信息，如图2-4所示：图 2-4 学业进展三、培养方案单击主控菜单项“培养方案”，即可展开相应菜单(图3-1)。
图3-1 培养方案单击某一菜单项，即可加载相应页面。
1.理论课程在“理论课程”选项中可以查看到本学期所开设的理论课信息（图3-2）。
3图 3-2 理论课程2.实践环节在“实践环节”选项中可以查看到本学期所开设的实践环节信息（图3-3）。
正方教务系统使用手册(3篇)
第1篇一、引言正方教务系统是高校信息化管理的重要组成部分，旨在提高教务管理的效率，为学生提供便捷的服务。
本手册旨在指导用户如何使用正方教务系统，包括系统登录、信息查询、选课报名、成绩查询等功能。
以下是详细的使用步骤和说明。
二、系统登录1. 打开浏览器，输入学校教务系统网址，进入登录页面。
2. 在登录页面，输入用户名和密码。
用户名和密码由学校统一分配，请妥善保管。
3. 点击“登录”按钮，系统将验证用户身份，登录成功后，进入系统主界面。
三、信息查询1. 在系统主界面，点击“信息查询”模块。
2. 选择需要查询的信息类型，如课程信息、成绩信息、考试信息等。
3. 根据查询条件，输入相关参数，如课程名称、学号等。
4. 点击“查询”按钮，系统将展示查询结果。
5. 可以通过翻页、筛选等方式查看详细信息。
四、选课报名1. 在系统主界面，点击“选课报名”模块。
2. 选择需要报名的课程，系统将显示课程信息，包括课程名称、上课时间、学分等。
3. 点击“报名”按钮，系统将弹出报名确认对话框。
4. 确认报名信息无误后，点击“确定”按钮，完成报名。
5. 若需要取消报名，点击课程列表中的“取消报名”按钮，系统将弹出确认取消对话框。
6. 确认取消后，点击“确定”按钮，完成取消报名。
五、成绩查询1. 在系统主界面，点击“成绩查询”模块。
2. 选择需要查询的成绩类型，如期末成绩、平时成绩等。
3. 输入查询条件，如学号、课程名称等。
4. 点击“查询”按钮，系统将展示查询结果。
5. 可以通过翻页、筛选等方式查看详细信息。
六、课程信息管理1. 在系统主界面，点击“课程信息管理”模块。
2. 可以查看课程列表，包括课程名称、上课时间、学分、任课教师等信息。
3. 点击课程名称，可以查看该课程的详细信息，如课程大纲、教学大纲等。
4. 如有疑问，可以点击“咨询”按钮，向相关教师或教务部门咨询。
七、考试信息管理1. 在系统主界面，点击“考试信息管理”模块。
浙江省计算机二级办公软件高级应用技术（教学大纲）
浙江省计算机⼆级办公软件⾼级应⽤技术（教学⼤纲）《浙江省计算机⼆级办公软件⾼级应⽤技术》课程教学⼤纲课程名称:浙江省计算机⼆级办公软件⾼级应⽤技术课程编码： 5506001 课程类别：通识选修课适⽤专业；各专业（除计算机专业）总学时：48 理论学时：24 实践课时：8（实验）+16（上机练习）先修课程：⽆基本教材：李永平主编，信息化办公软件⾼级应⽤（第⼆版），科学出版社，2013年8⽉参考书⽬:1、吴卿，办公软件⾼级应⽤实践教程，浙江⼤学出版社，2010年第1版2、吴卿，办公软件⾼级应⽤office2010，浙江⼤学出版社，2012年第1版⼀、课程的性质、⽬的和任务（⼀）课程的性质《浙江省计算机⼆级办公软件⾼级应⽤技术》是⾯向各专业（除计算机专业）学⽣通识选修课，它是随着实际⼯作中计算机应⽤技术的要求不断提⾼发展⽽产⽣的，是对具有⼀定计算机基础的⼤学⽣开设的⼀门课程。
（⼆）课程的⽬的本课程的⽬的旨在提升⼤学⽣的计算机实际操作能⼒和应⽤⽔平，为学⽣在实际公安⼯作中应⽤计算机打下坚实的基础。
（三）课程的任务本课程着重介绍office办公软件word、excel和power point的⾼级应⽤和操作，讲授与计算机⼆级考试（办公软件⾼级应⽤技术）相关的计算机基础知识、基本概念和基本操作技能，同时兼顾计算机应⽤领域的前沿知识，并按照浙江省⾼校计算机等级考试办公软件⾼级应⽤技术（⼆级）考试⼤纲的要求，在扎实基础，熟练操作的基础上，帮助学⽣完成通过计算机⼆级等级考试（办公软件⾼级应⽤技术）任务。
⼆、课程的基本要求（⼀）课程教学的基本要求本课程是在具有⼀定计算机⽂化基础之上，着重进⾏办公软件⾼级应⽤技术的讲授和训练的课程，教学内容以浙江省⾼校计算机等级考试办公软件⾼级应⽤技术（⼆级）考试⼤纲为准，要求学⽣熟练掌握办公软件⾼级应⽤的技能，以达到通过办公软件⾼级应⽤技术（⼆级）考试的教学要求。
1、熟练掌握Word⾼级应⽤1）掌握Office⽂档模板的建⽴和应⽤；2）熟练掌握样式和标题样式的应⽤；3）熟练掌握域的设置；4）熟练掌握题注和交叉引⽤的设置；5）熟练掌握分页和节的应⽤；6）熟练掌握页码设置和页眉页脚设置；7）熟练掌握⽬录和索引的⾃动⽣成⽅法；8）掌握⽂档批注、审阅和修订。
i2UP 软件使用手册说明书
i2UP软件使用手册上海英方软件股份有限公司SHANGHAI INFORMATION2SOFTWARE INC. REV10版权所有©上海英方软件股份有限公司保留一切权利。
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读者对象本文档适用于安装及运维工程师。
符号约定本文档可能出现以下标志，他们所代表的含义如下。
符号说明用于警示潜在的危险情形，若不避免，硬件设备可能会导致人员死亡或严重的人身伤害，软件可能会导致系统文件损坏或丢失，无法恢复。
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用于突出重要/关键信息、最佳实践和小窍门等。
“说明”不是安全警示信息，不涉及文件丢失或损坏。
名词解释本文档i2UP可能出现以下名词缩写，他们所代表的含义如下。
名词说明RTO RTO(Recovery Time Objective)：是指灾难发生后，从I/T系统停机导致业务停顿开始，到IT系统恢复可以支持业务恢复运营之时，所需要的时间。
BB平台操作手册
Blackboard教师操作手册——基础篇浙江大学城市学院现代教育技术中心制作二 OO八年四月目录第一部分 平台使用说明 (3)（一）简介 (3)（二）使用对象 (3)（三）导入时间 (3)（四）教师需做的准备工作（必做） (4)第二部分 平台基本操作 (7)（一）登陆平台（必做） (7)（二）修改密码（选做） (7)（三）首页界面修改（选做） (8)（四）修改布局（选做） (9)（五）开放课程权限（必做） (11)第三部分 资源管理 (14)（一）上传资源（必做） (14)（二）删除传错的资料（选做） (17)第四部分 课程建设 (18)（一）课程设置（必做） (18)（二）课程存档和导入（有重复班的必做） (22)第五部分 互动教学 (27)（一）添加教师信息（必做） (27)（二）作业（选做） (28)（三）讨论板（选做） (40)（四）通知（选做） (43)（五）外部链接（建设精品课程的教师必做） (45)第一部分平台使用说明（一）简介Blackboard教学平台是目前市场上唯一支持百万级用户的教学平台。
拥有美国近 50%的市场份额。
目前全球有超过 3,700所大学及其他教育机构在使用的“Blackboard”产品，其中包括著名的普林斯顿大学、哈佛大学、斯坦福大学、西北大学、杜克大学等。
Blackboard教学平台是以课程为中心集成网络 “教”、“学”的环境。
教师可以在平台上开设网络课程，学习者可以自主选择要学习的课程并自主进行课程内容学习。
不同学习者之间以及教师和学习者之间可以根据教和学的需要进行讨论、交流。
“Blackboard”为教师、学生提供了强大的施教和学习的网上虚拟环境，成为师生沟通的桥梁。
（二）使用对象当前学期开设课程的教师、当前学期上课的我院学生。
关于课程使用Blackboard（以下简称“BB”）平台遇到的问题，请与现代教育技术中心计算机实验室联系。
（三）导入时间BB平台导入数据的时间分四次完成，每学期末第一次导入由教务系统提供下学期的课程和教师信息，在新学期初的第二周导入学生以及选课信息。