部编版二年级道德与法治上册第15课《可亲可敬的家乡人》优质课件(共35张PPT)
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二年级上道德与法治《可亲可敬的家乡人》ppt课件【新部编版】
第四单元 我们生活的地方 第15课 可亲可敬的家乡人
一、导入新课， 激发兴趣
二年级上道德与法治《可亲可敬的家 乡人》p pt课件 【新部 编版】
你感受到什么？
浓浓的乡情把家乡人 紧紧地连在了一起。
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思 考
共 享
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刚才我们所说这些 人都是我们身边熟 悉的人，但是还有 一些人素未谋面， 可是却在为 我们做 着贡献。
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我们如何从自身做起，从一点一 滴的小事做起，为家乡做贡献？
互评、自评，找到为家乡出一份力的方法
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二、生活在我身 边的人
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生活中，身边很多人常常 带给我们微笑和温暖。你 们之间有什么样的故事呢？
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一、导入新课， 激发兴趣
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你感受到什么？
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思 考
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刚才我们所说这些 人都是我们身边熟 悉的人，但是还有 一些人素未谋面， 可是却在为 我们做 着贡献。
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我们如何从自身做起，从一点一 滴的小事做起，为家乡做贡献？
互评、自评，找到为家乡出一份力的方法
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二、生活在我身 边的人
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生活中，身边很多人常常 带给我们微笑和温暖。你 们之间有什么样的故事呢？
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部编版道德与法治二年级上册4.15《可亲可敬的家乡人》ppt课件
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打人印民版教，育此出页版右社键可二以年删级除| 上）册 1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打人印民版教，育此出页版右社键可二以年删级除| 上）册 1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
二年级上道德与法治课件-15 可亲可敬的家乡人部编版 (26页PPT)【推荐】
•
7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。
•
8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。
•
9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。
二年级上道德与法治课件-15 可亲可敬的家乡人部编版 (26页PPT)【推荐】
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板书设计
可亲可敬的家乡人 生活在我身边的人
可敬的家乡人 我为家乡做贡献
二年级上道德与法治课件-15 可亲可敬的家乡人部编版 (26页PPT)【推荐】
你想怎样向他们表达你的感谢呢？
共
表
同
达
讨
谢
论
意
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三、可敬的家乡人
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第四单元 我们生活的地方 第15课 可亲可敬的家乡人
一、导入新课， 激发兴趣
你感受到什么？
浓浓的乡情把家乡人 紧紧地连在了一起。
二、生活在我身 边的人
生活中，身边很多人常常 带给我们微笑和温暖。你 们之间有什么样
刚才我们所说这些 人都是我们身边熟 悉的人，但是还有 一些人素未谋面， 可是却在为 我们做 着贡献。
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二年级上册道德与法治课件 - 15可亲可敬的家乡人 人教部编版(共15张PPT)
给在炎热夏天工作的清洁 工送上一杯凉茶，是感谢； 把垃圾扔进垃圾桶，也是 感谢！
给交警叔叔写一封信、画一幅画是感谢； 遵守交通规则，安全出行，也是感谢！
“三朵”是纳西 族最大的保护神， 在远古时代常年 保护着纳西人的 安全，深受纳西 人的信奉，每年 的农历二月八就 是为了纪念“三 朵”而设立的 “三朵节”。
实践活动： 调查采访可亲可敬的 家乡人，填写光荣榜
拍摄记录家乡人工作的 精彩瞬间
第四单元 我们生活的地方
15 可亲可敬的家乡人
生活在我们身边的人就是
我们的家乡人
我喜欢王阿姨给我理发。 听说她生病了， 真希望她快点好起来……
我最盼望见到张大伯，他总给我捎来爸爸的包裹
农忙的时候，多亏乡亲们来帮忙……
走进生活
你最熟悉的家乡人是
谁呢？
他们为我们做了些 什么？
天刚蒙蒙亮，小朋友们还在睡梦中....代 著名社会科学家、 教育家，是云南 了不起的民族史 学大师，在丽江 建有方国瑜小学。
宣科，纳西族， 民族音乐学家， 潜心发掘和研究 纳西古乐，取得 世人认知的同时， 宣科爷爷也获得 了世界的名声， 是登上牛津大学 讲堂的第一位中 国大陆的学者。
和志强，纳西族，曾任 云南省省长，丽江市古 城区束河镇荣华村人。 他探索发展云南特色经 济的路子，培植了云南 的支柱产业，推动云南 的基础设施上了一个新 台阶，并且构建了云南 特色的对外开放格局， 使人民生活水平普遍得 到了提高，为丽江的旅 游开发作出了巨大的贡 献。
部编人教版《道德与法治》二年级上册第15课《可亲可敬的家乡人》优质课件
人教版《道德与法治》二年级上册
第四单元 我们生活的地方
15. 可亲可敬的家乡人
小朋友，你注意到了吗？你的身边也有这样的人带给你 微笑和温暖。同桌的小朋友来说一说吧。
同桌说话要求： 1.说出每幅图画了什么？ 2.从每幅图中你感受到了什么样的 温暖？ 3.你身边一定也有这样的人，像图 中那样说一说。 我喜欢（ ），他经常 （ ）。
说一说：我们应该做个怎样的家乡人？
从一点一滴的小事做起，为家乡做贡献
数学泰斗吴文俊
可亲可敬的家乡人
平凡岗位做出了贡献 我们要好好学习，打下基础
暑假里，我的电脑坏了，就在网上订购了一台。是 无数的我没有见过的快递公司的人员的辛勤劳动，让我 又可以备课、完成开学工作的准备了。后来我还买了好 多东西，比如老花眼镜、电吹风等。
一台笔记本电脑能到用户手里，是好多人的共同劳动。
四人小组一起看看书上两幅图，相互启发想一 想、说一说吧。要求如下： 像图中那样默默为你服务过的有（ ）， 我想（ ）感谢他们。
科 学 家 南 仁 东
中国“天眼”—FAST,是世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜。
人教版《道德与法治》二年级上册
第四单元 我们生活的地方
15. 可亲可敬的家乡人
说说每幅图，讲的是哪一个岗位上的可敬家乡人？哪一点可 敬？
说说每幅图，讲的是哪一个岗位上的可敬家乡人？哪一点可 敬？
“可亲可敬的家乡人”故事会
同桌说话要求： 1.说出每幅图画了什么？ 2.从每幅图中你感受到了什么样 的温暖？ 3.你身边一定也有这样的人，像 图中那样说一说。 我喜欢（ ），他经常 （ ）。
同桌说话要求：
1.说出每幅图画了什么？ 2.从每幅图中你感受到了什么样的 温暖？ 3.你身边一定也有这样的人，像图 中那样说一说。 我喜欢（ ），他经常 （ ）。
第四单元 我们生活的地方
15. 可亲可敬的家乡人
小朋友，你注意到了吗？你的身边也有这样的人带给你 微笑和温暖。同桌的小朋友来说一说吧。
同桌说话要求： 1.说出每幅图画了什么？ 2.从每幅图中你感受到了什么样的 温暖？ 3.你身边一定也有这样的人，像图 中那样说一说。 我喜欢（ ），他经常 （ ）。
说一说：我们应该做个怎样的家乡人？
从一点一滴的小事做起，为家乡做贡献
数学泰斗吴文俊
可亲可敬的家乡人
平凡岗位做出了贡献 我们要好好学习，打下基础
暑假里，我的电脑坏了，就在网上订购了一台。是 无数的我没有见过的快递公司的人员的辛勤劳动，让我 又可以备课、完成开学工作的准备了。后来我还买了好 多东西，比如老花眼镜、电吹风等。
一台笔记本电脑能到用户手里，是好多人的共同劳动。
四人小组一起看看书上两幅图，相互启发想一 想、说一说吧。要求如下： 像图中那样默默为你服务过的有（ ）， 我想（ ）感谢他们。
科 学 家 南 仁 东
中国“天眼”—FAST,是世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜。
人教版《道德与法治》二年级上册
第四单元 我们生活的地方
15. 可亲可敬的家乡人
说说每幅图，讲的是哪一个岗位上的可敬家乡人？哪一点可 敬？
说说每幅图，讲的是哪一个岗位上的可敬家乡人？哪一点可 敬？
“可亲可敬的家乡人”故事会
同桌说话要求： 1.说出每幅图画了什么？ 2.从每幅图中你感受到了什么样 的温暖？ 3.你身边一定也有这样的人，像 图中那样说一说。 我喜欢（ ），他经常 （ ）。
同桌说话要求：
1.说出每幅图画了什么？ 2.从每幅图中你感受到了什么样的 温暖？ 3.你身边一定也有这样的人，像图 中那样说一说。 我喜欢（ ），他经常 （ ）。
部编人教版道德与法治小学二年级上册第15课《可亲可敬的家乡人》优秀课件
爱心小采访(调查)
可敬的家乡人是____________ 上榜理由__________________ 我是通过_________________发现的。 注意事项： 1·要有礼貌 2·要认真回答 3·实事求是
天南地北 家乡人
“中国好人” —岚山头街道 渔业养殖大户
宋祥善
一张老照片——安东卫连全体将士合影
驻守在安东卫的115名 勇士击退了1100多名 日8岁驻守边疆。
王强， 岚山区泉子庙社区人。 在上海第六人民医院工 作。
宋丽 安东卫 北街社区人。 她是一名 高铁乘务员。
结合这节课的收获 以“可亲可敬的家乡人”为主题
做一期手抄报， 下节课与大家分享。
可亲可敬的家乡人
张大伯是一名快递员，小红的爸爸在外地工作
讨论：
我最熟悉的身边人是____。 生活在他们的身边，我觉得 __________。
我和高老师的爱心故事
是谁盖了银座广场，方便咱们购物？
是谁为我们保持了这一份清洁？
是谁保持了这一份清洁？
重 阳 节 慰 问 老 人
王桂玲：山东省孝老孝亲模范
再见
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可亲可敬的家乡人
可亲可敬的家乡人
可亲可敬的家乡人
可亲可敬的家乡人
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可亲可敬的家乡人
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课堂活动：最爱家乡人
可亲可敬的家乡人
可亲可敬的家乡人
课堂活动：最爱家乡人
可亲可敬的家乡人
谢谢您的指导！
XIE XIE NIN DE ZHI DAO
任课教师：金华市宾虹小学 陈倩
可亲可敬的家乡人
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亲 可敬的 家乡人 》优秀 课件PPT
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课堂活动：最爱家乡人
可亲可敬的家乡人
可亲可敬的家乡人
课堂活动：最爱家乡人
可亲可敬的家乡人
谢谢您的指导！
XIE XIE NIN DE ZHI DAO
任课教师：金华市宾虹小学 陈倩
可亲可敬的家乡人
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可亲可敬的家乡人
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可亲可敬的家乡人
二年级上册道德与法治课件-15.可亲可敬的家乡人-部编版(共25张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
第四单元 我们生活的地方
15.可亲可敬的家乡人
活动一：我能给您照张相吗？
活动二：火眼金睛辨是非
活动要求：以小组为单位，打开材 料袋，选择一个事例进行故事演 绎，其他同学认真观看，看这样 对待家乡人，是否妥当？正确的 做法给予肯定，错误的做法及时 纠正。
案例分析
情景一
情景二
情景三
情景四
活动三：感恩身边的家乡人
活动要求：将手中的感恩卡片 填写完整，写清楚要感谢的人 ，并写一句发自肺腑感谢的话 语，写完后同桌交流一下，看 看谁写的最真诚，最完整。
制作感恩卡
感谢
：我想对
您说，因为有您，我们才
活动四：电视上的“家乡人”
同学们，沈阳要发展，离不开全市人民 的共同努力，你想怎样为沈阳的发展出 一份力呢？
第四单元 我们生活的地方
15.可亲可敬的家乡人
活动一：我能给您照张相吗？
活动二：火眼金睛辨是非
活动要求：以小组为单位，打开材 料袋，选择一个事例进行故事演 绎，其他同学认真观看，看这样 对待家乡人，是否妥当？正确的 做法给予肯定，错误的做法及时 纠正。
案例分析
情景一
情景二
情景三
情景四
活动三：感恩身边的家乡人
活动要求：将手中的感恩卡片 填写完整，写清楚要感谢的人 ，并写一句发自肺腑感谢的话 语，写完后同桌交流一下，看 看谁写的最真诚，最完整。
制作感恩卡
感谢
：我想对
您说，因为有您，我们才
活动四：电视上的“家乡人”
同学们，沈阳要发展，离不开全市人民 的共同努力，你想怎样为沈阳的发展出 一份力呢？
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课堂总结
同学们，不管是普通的一员，还是杰出的名人，他们都 是我们可亲可敬的家乡人。正是在他们的努力下，我们的家 乡才变得如此美丽，如此富饶！作为一名家乡人，我们为此 而骄傲！
在我们的身边还有这样一些比较特殊的人，虽然我们没 有见过他们，但他们都在默默地帮助我们。你们能不能用自
己的方式向他们表达感谢呢？
写张纸条放在奶箱里，问候送牛奶的叔叔阿姨
给居委会写一封信，感谢带给小区清洁的环卫工人……
活动设计
二、可敬的家乡人
刚才，我们夸了身边的普通人，其实，在我们的家乡还 有许多为家乡做出杰出贡献的名人，他们是我们家乡的骄傲！ 你知道这些古人吗？
感动中国 南京江宁乞丐老人再次捐款339.01元！
他叫孙光有，23年来，他一人打5份工照顾残疾 的哥哥和智障的嫂嫂，一个人撑起一个家，没有一句 怨言；他是退役武警刘成，工作期间曾先后救过10多 人的生命；他是意志坚强没有被压倒的“金刚法官” 史俊杰……
思考：我们身边有那么多为家乡作出贡献的人，他们和我们
古代还有许多的人为家乡做出了很多贡献，家乡的人们以各种方 式深深地记着他们。
江宁的现代名人：叶兆言、梅婷、毛阿敏、徐容……
读一读这些人的名字，你了解他吗？能谈谈在你眼中他
是怎样的人吗？
是啊，像刚才介绍的这样的家乡人还有很多很多，你找
到了吗？说一说。
探究分享 想一想：是谁托起城市的脊梁？谁的正义渲染了城市的 善良？谁曾让你的心灵怦然一动？又是谁让你热泪盈眶？
回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生 。曹雪芹
素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工 艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于
创作出极具思想性、艺术性的伟大作品--《红楼梦》。
二年级上册道德与法治课件-15可亲可敬的家乡人 人教部编版(共27张PPT)
第15课
新课导入
一方水土养一方人，忠县是我们美丽的家乡，这里不 仅风景优美，而且物产丰富。
新课导入
家乡的山水，美如画呀， 家乡的故事，百听不厌， 家乡的物产，养育着我。 那么家乡的人？
新课导入
我们看到的只是家乡的一个部分，我们的家乡忠县还 有更多的景点，更丰富的物产。那么所有的这一切是谁创 造的呢？
你注意到了吗？生活中，身边很多人常常带给我们 微笑和温暖。分享一下你们之间的故事吧!
Hale Waihona Puke 生活在我身边的人一、生活在我身边的人 观察下面几幅图，书上的同学正争先恐后地夸赞谁呢？ 夸他们的什么呢？
生活在我身边的人
生活在我身边的人
生活在我身边的人
生活在我身边的人
他们有的在夸亲戚，有的在夸自己的邻居，这些人都 是生活在他们身边的普通人。
可敬的家乡人 上榜理由 发现方式
光荣榜
课堂总结
同学们，经过今天这节课，我们知道了在建设家乡、 造福家乡的路上，既有默默无闻的普通劳动者，也有赫赫 有名的人。希望同学们带着一颗感恩的心，细细体会他们 的辛劳与无私，珍惜劳动成果，学习他们的优秀品质，夯 实基础，学好本领，为成为一名家乡建设者铺好路。
可敬的家乡人
可敬的家乡人
可敬的家乡人
探究分享
思考：我们身边有那么多为家乡作出贡献的人，他们 和我们刚才接触过的名人有什么相同和不同呢？
在他们身上，我们体会到了什么是精神力量，什么是 奉献，什么是大爱。一个个真实、普通的故事更能引起强 烈共鸣。
探究分享
你身边还有哪些可敬的家乡人？
分小组进行活动，制定“可敬的家乡人采访计划”， 合作完成调查采访，填写“可敬的家乡人”光荣榜。
罗广文（1905—1956），重庆市忠县 人。1924年考入 日本东京高等师范学校； 1927年考入日本陆军士官学校炮兵科。 1929年毕业回国，在广东黄埔军校任少校 兵器教官和军官队队长。1931年在国民革 命军18军14师炮兵营任中校营长。历任整 编第18师师长、第18军军长、第4兵团司 令、第15兵团司令等职，为国民革命军陆 军中将。 抗日战争期间，罗广文率部英勇作战，始 终拼杀在抗日第一线，战功累累，被誉为 抗日名将。1949年12月，罗广文率部在成 都郫县起义。1956年罗广文病逝，终年51 岁。
新课导入
一方水土养一方人，忠县是我们美丽的家乡，这里不 仅风景优美，而且物产丰富。
新课导入
家乡的山水，美如画呀， 家乡的故事，百听不厌， 家乡的物产，养育着我。 那么家乡的人？
新课导入
我们看到的只是家乡的一个部分，我们的家乡忠县还 有更多的景点，更丰富的物产。那么所有的这一切是谁创 造的呢？
你注意到了吗？生活中，身边很多人常常带给我们 微笑和温暖。分享一下你们之间的故事吧!
Hale Waihona Puke 生活在我身边的人一、生活在我身边的人 观察下面几幅图，书上的同学正争先恐后地夸赞谁呢？ 夸他们的什么呢？
生活在我身边的人
生活在我身边的人
生活在我身边的人
生活在我身边的人
他们有的在夸亲戚，有的在夸自己的邻居，这些人都 是生活在他们身边的普通人。
可敬的家乡人 上榜理由 发现方式
光荣榜
课堂总结
同学们，经过今天这节课，我们知道了在建设家乡、 造福家乡的路上，既有默默无闻的普通劳动者，也有赫赫 有名的人。希望同学们带着一颗感恩的心，细细体会他们 的辛劳与无私，珍惜劳动成果，学习他们的优秀品质，夯 实基础，学好本领，为成为一名家乡建设者铺好路。
可敬的家乡人
可敬的家乡人
可敬的家乡人
探究分享
思考：我们身边有那么多为家乡作出贡献的人，他们 和我们刚才接触过的名人有什么相同和不同呢？
在他们身上，我们体会到了什么是精神力量，什么是 奉献，什么是大爱。一个个真实、普通的故事更能引起强 烈共鸣。
探究分享
你身边还有哪些可敬的家乡人？
分小组进行活动，制定“可敬的家乡人采访计划”， 合作完成调查采访，填写“可敬的家乡人”光荣榜。
罗广文（1905—1956），重庆市忠县 人。1924年考入 日本东京高等师范学校； 1927年考入日本陆军士官学校炮兵科。 1929年毕业回国，在广东黄埔军校任少校 兵器教官和军官队队长。1931年在国民革 命军18军14师炮兵营任中校营长。历任整 编第18师师长、第18军军长、第4兵团司 令、第15兵团司令等职，为国民革命军陆 军中将。 抗日战争期间，罗广文率部英勇作战，始 终拼杀在抗日第一线，战功累累，被誉为 抗日名将。1949年12月，罗广文率部在成 都郫县起义。1956年罗广文病逝，终年51 岁。
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可以通过观察、采访、 查阅资料、看新闻等方式发 现、了解家乡人哦！
为可敬的家乡人点赞
我们身边的个人和群体，都在为家乡作着贡献。 他们是家乡人的骄傲，为他们点赞！
活动四： 评选最美家乡人
最美家乡人评选
家乡有许多可歌可敬的人， 他们的故事给我们带来温暖、向 上的力量，他们就是我们要找的 人，最美家乡人评选开始啦！
停电了，好黑啊， 该找谁 来修呢
街道这么干净，是谁 打扫的？
一大早就可以喝到新鲜的牛奶， 送牛奶的人该起得多早啊！
怎么向他 们表达感谢呢？பைடு நூலகம்
交警叔叔指挥车辆和行人， 站了那么长时间了，多累呀！
感恩默默奉献的家乡人
给在炎热夏天工作的清洁工送上 一杯凉茶，是感谢； 把垃圾扔进垃圾桶，也是感谢！
给交警叔叔写一封信、画一幅画是感谢； 遵守交通规则，安全出行，也是感谢！
可亲可敬的家乡人
你觉得我们家乡怎么样？
说说你身边的家乡人？
情景表演
小组讨论
大最 爱美 襄襄 阳阳
你要当怎样的家乡人？
襄阳，我爱你！ 祖国，我爱你！
谢谢！
第四单元 我们生活的地方
15 可亲可敬的家乡人
活动一： 寻找身边的家乡人
我喜欢王阿姨给我理发。 听说她 生病了，真希望她快点好起来……
当然你可以 自己创编哦！
最美家乡人评选流程
1.从你所敬佩的家乡人中选取一位提名。 2.根据全班的提名产生数名候选人。 3.从候选人中选一位你最敬佩的人，并写出理由。 4.最后根据得票，评选出“十大最美家乡人”。 5.为“最美家乡人”写颁奖词。
最美家乡人颁奖词
他是一个（ 他（ 他（ 他（ 他就是——
）的人， ）， ）， ），
我最盼望见到张大伯，他总给我捎 来爸爸的包裹 ……
农忙的时候，多亏乡亲们来帮忙……
提起身边的家 乡人，你会想到谁 呢？
身边的家乡人
我最熟悉的身边人
是
，他对我
们
。有一
次，
。
活动二： 感恩默默奉献的家乡人
默默奉献的家乡人
在我们身边还有一些 人，也许我们并不认识他 们，但他们在默默地为家 乡人作贡献，他们是谁呢？
你还想把感谢送给谁呢？
活动三： 为可敬的家乡人点赞
可敬的家乡人
快看，卖菜的叔叔被评为 “诚信模范” 了，真了不起！
为了早日修好村前 的路，叔叔伯伯们起早 贪黑地干，真是很辛 苦……
勤劳
诚信
他们也是我的家 乡人呢！
县里的志愿者给孩子们 开办了“阅读书屋”，定期 组织学习交流活动。
爱国
关爱
为可敬的家乡人点赞
为可敬的家乡人点赞
我们身边的个人和群体，都在为家乡作着贡献。 他们是家乡人的骄傲，为他们点赞！
活动四： 评选最美家乡人
最美家乡人评选
家乡有许多可歌可敬的人， 他们的故事给我们带来温暖、向 上的力量，他们就是我们要找的 人，最美家乡人评选开始啦！
停电了，好黑啊， 该找谁 来修呢
街道这么干净，是谁 打扫的？
一大早就可以喝到新鲜的牛奶， 送牛奶的人该起得多早啊！
怎么向他 们表达感谢呢？பைடு நூலகம்
交警叔叔指挥车辆和行人， 站了那么长时间了，多累呀！
感恩默默奉献的家乡人
给在炎热夏天工作的清洁工送上 一杯凉茶，是感谢； 把垃圾扔进垃圾桶，也是感谢！
给交警叔叔写一封信、画一幅画是感谢； 遵守交通规则，安全出行，也是感谢！
可亲可敬的家乡人
你觉得我们家乡怎么样？
说说你身边的家乡人？
情景表演
小组讨论
大最 爱美 襄襄 阳阳
你要当怎样的家乡人？
襄阳，我爱你！ 祖国，我爱你！
谢谢！
第四单元 我们生活的地方
15 可亲可敬的家乡人
活动一： 寻找身边的家乡人
我喜欢王阿姨给我理发。 听说她 生病了，真希望她快点好起来……
当然你可以 自己创编哦！
最美家乡人评选流程
1.从你所敬佩的家乡人中选取一位提名。 2.根据全班的提名产生数名候选人。 3.从候选人中选一位你最敬佩的人，并写出理由。 4.最后根据得票，评选出“十大最美家乡人”。 5.为“最美家乡人”写颁奖词。
最美家乡人颁奖词
他是一个（ 他（ 他（ 他（ 他就是——
）的人， ）， ）， ），
我最盼望见到张大伯，他总给我捎 来爸爸的包裹 ……
农忙的时候，多亏乡亲们来帮忙……
提起身边的家 乡人，你会想到谁 呢？
身边的家乡人
我最熟悉的身边人
是
，他对我
们
。有一
次，
。
活动二： 感恩默默奉献的家乡人
默默奉献的家乡人
在我们身边还有一些 人，也许我们并不认识他 们，但他们在默默地为家 乡人作贡献，他们是谁呢？
你还想把感谢送给谁呢？
活动三： 为可敬的家乡人点赞
可敬的家乡人
快看，卖菜的叔叔被评为 “诚信模范” 了，真了不起！
为了早日修好村前 的路，叔叔伯伯们起早 贪黑地干，真是很辛 苦……
勤劳
诚信
他们也是我的家 乡人呢！
县里的志愿者给孩子们 开办了“阅读书屋”，定期 组织学习交流活动。
爱国
关爱
为可敬的家乡人点赞