热点评论：且慢为北师大拒绝党校学
关于修养的作文600字(精选28篇)
关于修养的作文600字(精选28篇)在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的关于修养的作文600字，希望能够帮助到大家。
修养的作文600字1市图书馆离我家很近，每逢双休日，每都会到图书馆的阅览室。
一个雪天，我走进阅览室时发现一异样。
屋子里多了个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手拿拖布，如临大敌。
我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我身后。
我猛一回头，把她吓了一跳——我吃惊于自己留下的脚印。
原来，我鞋上的雪一进入室内就化作污水，留下两行黑糊糊的脚印，在淡黄的地板上显的`格外扎眼。
而那个擦地女工正在奋力擦抹。
坐到座位上，想着刚才的脚印，一种愧疚感油然而生，我在再也无无心看书了。
阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。
我注意到，每个人进来的都在和我犯和我同样的毛病，浑然不觉自己的双脚正在破坏着刚刚被擦干净得地板。
于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。
渐渐地，那个女工已是额头见汗。
我忽然有种感觉：每一双进出的脚都充满这罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人的辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。
不知过了多久，人才渐渐坐定了，擦地女工也得以有机会喘口气、歇一歇、但就在这时，那扇门悄悄被推开了。
一个男人伸头朝里面看了看，似乎想进来，但又把头缩回去了。
不一会儿，两扇门都被推开了。
还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。
突然，一阵“沙沙”的响声伴着送水男人走路的节奏，引起了所有人的注意。
我开始从上向下打量他，老旧的帽子、绿大衣……最后我终于看到他的双脚，然后惊异万分。
男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋，他一走动，塑料袋就会发出“沙沙”的响声。
因为套了塑料袋，所以他走过的地方没一点的污迹，还是那样干干净净的。
我注意到，呢个擦地女工站在那里，眼里竟有泪光涌现。
蔡元培与北京大学的德育困局
蔡元培与北京大学的德育困局朱鲜峰1，2(1.湖南师范大学教育科学学院，湖南长沙410081；2.湖南师范大学乡村教育研究中心，湖南长沙410081)摘要：蔡元培执掌北京大学期间在德育方面作了积极的探索，同时也面临诸多困难。
其一是德育的地位发生动摇。
蔡元培对德国古典大学观作了本土转化，在强调学术研究的同时亦重视道德教育，但在实际办学中，德育的地位受到学术的冲击。
其二是私德的培育遭遇困境。
蔡元培试图通过进德会培养学生的私德，然而未能取得预期的成效。
其三是公德的培养面临挑战。
蔡元培认为，公德主要体现为对团体与社会利益的关心，在办学中尝试引导学生将“爱国”落实为“爱民”，并注重培养学生爱校的自觉。
受内外部因素的影响，相关举措成效并不显著。
蔡元培与北京大学的德育困局既体现出移植国外大学制度时的调适与冲突，也反映了一位教育家与黑暗政治现实和旧习惯性抗争的勇气与无奈。
关键词：蔡元培；北京大学；大学德育；民国高校治理中图分类号：G643文献标志码：A 文章编号：1672-8742（2023）06-0101-10蔡元培执掌北京大学是中国近代教育史上的重要节点，对此后中国高等教育的走向产生了深远的影响，也因此受到学界的极大关注。
就已有研究成果来看，一方面，不少研究着重探讨蔡元培改革北大的成就，淡化其在办学过程中面临的困难，甚至通过纪念蔡元培的贡献来表达自身的诉求，在一定程度上塑造了“蔡元培神话”[1]；另一方面，对于蔡元培的教育思想，学界也多有关注，但其教育思想如何转化为教育实践，其间又有何种调整，相关研究仍不够充分。
蔡元培在北大的德育探索及其面临的困局即处于这一理想与现实、思想与实践交织的地带。
对上述困局进行分析和探讨，有助于我们返回历史现场，重新思考蔡元培的教育理念与办学语境。
一、德育地位的确立与动摇蔡元培担任北京大学校长期间，借助德国古典大学理念，将北大改造为研究高2023年11月第39卷第6期高教发展与评估Higher Education Development and Evaluation Nov.，2023No.6，Vol.39基金项目：湖南省教育科学“十三五”规划青年专项课题“民国时期中国大学德育课程演变研究”（XJK18QLL001）作者简介：朱鲜峰，男，讲师，教育学博士，研究方向为中国高等教育史。
广东省“六校联盟”2016-届高三第二次联考语文优秀作文选
广东省“六校联盟”2016-届高三第二次联考语文优秀作文选广东省“六校联盟”2016-届高三第二次联考语文优秀作文选2016届高三第二次六校联考优秀作文选2015.11.11【试题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某著名大学硕士新生郝同学，在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊，用“垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。
他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。
但不久后郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震怒，立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。
近日，学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断绝”是否合理。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【题目解析】这是一篇取材于现实的新材料作文。
材料叙述的事实分为五个阶段：郝同学出言不逊；孙教授看到后提醒；郝同学又发布了类似言论；孙教授宣布与之断绝师生关系；学校评估“断绝”的合理性。
综合起来看，材料的中心内容是：孙教授宣布与郝同学断绝师生关系。
只要不脱离这个中心立意，都可视为符合题意。
从孙教授的角度看，可以支持其宣布与郝同学断绝师生关系，赞扬其坚守尊师重教的原则和立德树人的教育理念；也可以批评其逐出师门的方式简单粗暴，指责其违背了“诲人不倦”的教育原则等。
从郝同学的角度看，可以批评其口无遮拦，言辞轻率，目无师长；也可以肯定其勇于质疑，不迷信权威等。
从学校的角度看，可以肯定其恪守校规、遵章办事的行为，突出学校的育人功能；也可以批评其平时疏于师生管理，才导致出现封建家长式的老师和如此胆大无礼的学生等。
也可以整体把握材料谈尊师重教与个性张扬、学术自由的关系，等等。
以下角度，可视为基本符合或不太符合题意：（1）从微信朋友圈的角度谈如何对待“私人空间”里的言行；（2）从知名的史学教授的角度谈老师学高德劭才能赢得尊敬等。
（3）谈适度必须扣住“惩罚”，最好是教育方面的惩戒；谈“耐心”也必须扣住“教育”，如泛泛而谈“做事要有耐心”，不超过42分。
终于,关于“不当言论”,北师大让我们看到了期望之光
终于，关于“不当言论”，北师大让我们看到了期望之光作者朱永杰终于，看到了希望之光。
北师大张曙光教授5月5日参加了学校的一次重要会议后，这样记述：今天上午去学院开会，是疫情以来本学期召开的第一次学术委员会，为一位被“告状”告到教育部的老师形成决议，类似正在湖北大学和海南大学发生的揭批事件，只是没有被捅到网上而已。
看来，一种社会级的现象，就像季风，还真不要以为远在天边，说刮就刮到每个人面前。
全体委员对告状揭发信声称这位老师的研究“是反马克思主义的”“资产阶级意识形态”，“搞乱青年人的思想”等结论，明确表示反对，甚至不屑，是无限的“上纲上线”。
一致的结论是该老师在这方面“不存在政治问题”。
大家感兴趣的是，告状者出于什么目的？利益竞争？个人恩怨？意识形态偏见？愚蠢偏执？政治正确？恐吓学者正常的学术研究？大家担心的是，这种或出于政治意识形态，或出于个人恩怨和利益竞争——都要打着爱国爱党还有爱马的招牌，检举揭发风一旦在全国刮起来，特别是得到某些部门的默许甚至怂恿，社会的道德和正常的人际关系还会有吗？其对当局倡导了多年的精神文明和社会主义价值观建设，将是多么大的破坏！其实，要找到一个人的所谓“不当言论”是很容易的，也许你今天起劲地揭批别人，过几天自己就轮到被别人揭批了～到头来国人是相互信任呢，还是相互防范？？是让核心价值观和诚信建立起来还是瓦解，国家发多少文件和指示，学者发多少文章和著作，大概都不如如何处理几例在国内有影响的“检举揭发”信来的实际。
张教授1972年高中毕业后劳动锻炼，1975年9月被推荐到安阳师范学院大专班做“工农兵”学员，毕业后留校任教。
1979年考取河南大学哲学专业研究生，毕业后留校工作。
1987年被破格评为副教授；1992年被评为教授。
曾先后在河南大学、华中科技大学、北京师范大学哲学系任教。
1994~1995年在中国人民大学作访问学者，现任北京师范大学哲学与社会学学院教授、博士生导师，院学术委员会主任。
知名法学家北师大刑法学院院长被免是否也是涉嫌性骚扰
青锋在媒体不断曝出大学教授涉嫌性骚扰被举报，不少人因此被取消招收研究生资格等后，近日有媒体曝出，知名法学家、中国刑法学研究会会长、北京师范大学刑事法律科学研究院（以下简称：北师大刑法学院）院长赵某某，因生活作风等问题，被北师大党委予以留党察看、免去北师大刑法学院院长、停止招收研究生等处分。
这一切似乎没有前兆，消息也不是通过北师大官方渠道发出，让人感到多少有些突然，也让人不免猜测，高某某被免院长职务，是否也是涉嫌性骚扰？几乎与中山大学教授张鹏性骚扰女学生及女教师被网络关注的，还有云南一副教授被举报与女生暧昧，而该副教授称是“女生主动跑来亲我”。
后经仔细查看，这一事件发生在两年之前，系云南昭通学院副教授付某某遭网友匿名举报，举报者贴出多张照片作为证据，直指他与女学生关系暧昧、殴打学生、泄露考题、私改学生成绩等，在事过两年之后，校方根据有关司法部门做出的结论，解除对付某某的停职调查，对网络照片中的行为以及存在泄露考试试题但未造成严重后果，给予批评教育，“对因学校处理不当给付某某造成的损失，由相关职能部门依法依规给予处理”后引发的后续反应。
应该说这两起大学教授性骚扰女学生事件已经告一段落，有关部门对他们的处理也分别有了定论。
但北师大刑法学院院长被免的消息，却出人意料地来到我们面前。
这多少让人有点难以置信。
作为知名法学家、中国刑法学研究会会长，怎么会因为媒体报道的“生活作风”而翻船？联想其之前的两起媒体报道的大学教授性骚扰事件，难免不让人往该院长也是性骚扰女生方面去想。
但猜测归猜测，对于一个知名法学家所犯错误，还是不能靠轻易的猜测来做评论。
据媒体报道，数位北师大人士介绍，赵某某教授是因生活作风等方面的问题，受到了处罚，“他被人‘下套’，拍了不少照片”，不过“他也是屡教不改”。
媒体如此含糊地报道，让人多少感到扑簌迷离。
要想知道真相，还是等官方公开发布消息予以证实吧。
但愿千万不是因了涉嫌性骚扰。
修养的作文参考7篇
修养的作文参考7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020年国家公务员考试申论热点：北大退档风波
2020年国家公务员考试申论热点：北大退档风波为进一步帮助考生提升申论答题水平，华公特别推荐申论热点解读“北大退档风波”。
希望考生阅读本文，对申论热点的把握有一定的帮助。
申论热点：北大退档风波【背景链接】8月6日前后，有网络消息透露，2019年，北京大学在国家专项计划中向河南省理科投放8个招生名额，排名省内第八的驻马店新蔡县考生分数为536分，超过一本线34分，服从专业调剂，后被北大提档。
但北大提档20分钟后，以考生入学后完成不了学业会被退学为由，申请退档。
河南省教育考试院并不认可这一理由，回复表示，河南整体生源质量较高，考生基础扎实，请考虑为盼。
但北大继续以同样理由两次提出退档申请。
三回合拉锯后，河南省教育考试院最终同意北大退档。
8月11日，媒体报道称，北京大学招生委员会召开专题会议，听取招生办公室工作情况汇报，会议审议认为：退档处理过程存在不合规之处，招生办公室的退档理由不成立。
招生委员会决定按程序申请补录已退档的2位考生。
【综合分析】此次北大在国家专项计划招录中，河南省共有2人被退档，而录取了专项计划第二志愿为北大两名高分学生。
有观点就认为，那岂不是意味着如果第二志愿有分数更高的，是不是可能退档的人会更多？如果这样，那还要规则何用？虽然现在我们不断提及要赋予高校自主权，但权力没有规则制衡，则如何让普通民众相信高校拥有自主权后会更好？北大退档事件看似尘埃落定，实则值得制度反思。
对于国家专项计划的招生规则，国家规定相对宽泛，有观点认为北大退档是忽略了规则意识，也有观点认为高校应当拥有一定的自主招生权。
【相关问题】1、高校自主招生权力边界。
对于国家专项计划的招生办法，教育部等部门《关于实施面向贫困地区定向招生专项计划的通知》规定，有关省级招办按照高校专项计划120%的比例投档，高校在提档线上依据考生投档总分和专业志愿顺序录取。
政府的指导性意见相对宽泛，高校在进行招生分配时具有一定的自主性。
但自主权的自主性有多大仍值得商榷。
2024年高校教师资格证之高校教师职业道德通关试题库(有答案)
2024年高校教师资格证之高校教师职业道德通关试题库(有答案)单选题（共180题）1、对教师正直道德品质的说法错误的是（）。
A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生【答案】 C2、大学精神主要指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判以及（）。
A.教授治校B.科学精神和人文精神C.追求卓越D.简政放权【答案】 B3、道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。
A.罪与非罪B.理性C.慎独D.善恶【答案】 D4、有关传统美德的认识错误的是（）。
A.是传统道德规范体系的中心B.是中国古代道德文明的精华C.是中华民族精神的核心D.是师德教育的核心【答案】 D5、师德修养的最终目的和归宿是（）。
A.提高师德认识B.锻炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯【答案】 D6、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。
A.自然权利思想B.三权分立思想C.人文主义思想D.自由平等思想【答案】 C7、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。
A.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容B.因材施教，注重学生个性发展C.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖D.保持个性，敢于特立独行【答案】 D8、美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。
杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（）。
A.高校教师劳动的专业性B.高校教师角色身份多重性C.高校教师劳动具有实践性D.高校教师劳动具有探索性【答案】 C9、对教师正直道德品质的说法错误的是（）。
A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生【答案】 C10、师生关系的基础是（）。
北师董奇校长在开学典礼上的致辞要有担当
北师董奇校长在开学典礼上的致辞要有担当尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我们迎来了2019年的新学期，也迎来了新学年的开学典礼。
在这个特别的时刻，我代表北师大全体教职员工向新老师生们表示热烈的欢迎，同时也向各位家长致以崇高的敬意。
在这里，我想重申北师大校训“自强不息，厚德载物”，这是北师大立校百年以来一直秉持的理念。
北师大已经奔涌向前了一百年，每一位老师和学生都为我们的学校增添了光彩与辉煌。
今天，我们的责任仍然是继承和发扬北师大的优良传统，为中国特别是教育事业的发展不断努力和奋斗。
在这之前，我想起毕业演讲中美籍华裔企业家、Paypal创始人Max Levchin曾说过一句话“尝试，不要怕失败”。
我认为这句话可以很好地解释“担当”的概念。
“担当”不仅是一种精神，更是诚信和责任隐含于内的行动。
我们应该建立自信，勇敢地走出自己的舒适区，尝试自己的能力，同时也要意识到不成功并不可怕，只有站起重新尝试的才有机会再一次获得成功。
而相反，如果我们选择看待失败，这将会止步不前。
以此为目标，我希望在这个新学年我们要做到以下几点：首先，我们要有思考、探究的精神。
教师要求一直都是全面推进，如何实施教师全面推进是很多学校尝试的方向之一。
我们希望学生们成为有思考的人，思考自己所学习的知识，有独立的想法并有能力去一个问题或者一个现象进行更深入的探究。
我们还希望学生和教师要有不断创新的意识，不断思考，不断突破自己的思维定式。
其次，学术务实。
我们要注重学术研究的深度和广度。
我们要追求真理，追求知识，最终也能够制造出有价值的成果。
我们所追寻的并不是虚无缥缈和权力，而是掌控真理与知识的进化方向，为人类的学术研究做出贡献。
为此，我们要不断地充实自己，丰富自己，使自己的知识不断更新。
最后，我们要有自信。
中国是我们共同的祖国，没有我们这个可爱的国家，我们就无法得到这样的荣誉。
而为了更好地为祖国，为人民服务，我们必须充满信心。
我们必须相信，无论遭遇什么困难，都能够迎刃而解，不断地向前奔跑，不断的成长。
北大自考本科停止招生
北大自考本科停止招生近期有关北大自考本科停止招生的消息引起了广泛关注和讨论。
自考作为一种在工作之余提升学历的方式，一直以来备受社会青睐。
然而，自考本科专业的停招，对于已经参加自考的学生和准备参加自考的人群来说，无疑产生了一定的影响和困惑。
下面就北大自考本科停止招生问题进行分析和思考。
首先，北大自考本科停止招生背后的原因是多方面的。
首先，随着我国高等教育快速发展，正规高校的招生规模和范围不断扩大，通过普通高考和其他渠道录取更多的学生，填补了自考本科招生的空缺。
同时，自考本科教育也面临着一些问题，比如缺少面授教学、学习资源不足、缺乏与一流高校交流合作等，这些问题限制了自考本科教育的进一步发展。
其次，北大自考本科停止招生也可能意味着自考本科教育体制的优化和调整。
可能是北大自考本科专业在现有资源和条件下无法保证教育质量和学位的稳定颁发，因此做出暂停招生的决策。
这也可以看作是北大在提升本科教育质量方面的一种努力，以确保学生能够得到更好的教育和发展。
同时，通过调整和优化自考本科教育体制，北大也有可能在未来重新启动该项目，并提供更加优质的自考本科教育。
然而，北大自考本科停止招生和取消项目也引发了一些担忧和问题。
首先，已经参加自考的学生会受到一定的影响和困扰。
他们或许要面临转校的选择，或者转换为其他学习模式，这对已经安排好工作和学习的学生来说是一种不小的打击。
此外，对于计划参加自考的人群来说，他们需要面临重新考虑学习规划的问题，可能需要重新选择合适的学习方式和平台。
面对北大自考本科停止招生的情况，我们应该保持理性和客观的态度。
一方面，我们可以理解北大停止招生的原因，并认识到自考本科教育目前存在的问题和不足。
另一方面，我们也应该看到自考本科教育的价值和意义，尤其是对于一些不能参加常规高等教育的人群来说，自考本科教育提供了一个非常重要的机会。
在自考本科停止招生的背景下，我们可以探索和推崇更多的学习方式和学位途径。
除了传统的自考本科教育，我们也可以关注和支持其他形式的成人继续教育，比如网络教育、继续教育学院等。
北大宣布停止这些人的权限
北大宣布停止这些人的权限为满足暑期公众参观需求，7月8日起，北京大学、清华大学对提前预约的游客开放参观。
此外，国内众多知名高校也在近期发布了预约参观的消息。
澎湃新闻记者注意到，就在众多高校开放校园参观的同时，一些打着“研学”名义的团队，却破坏了高校校园的暑期秩序。
通报提到，经研究，处理意见如下:1.关闭组织人员物理学院博士生袁兴的预约入校系统使用权限，不再恢复。
通报学工部加强教育管理。
2.暂停该团队校内预约人员的预约入校系统使用权限2个月。
具体是: 物理学院陈营、陶春、侯、李东、梅瑞、王霖、余寻；地球与空间科学学院于鑫、张伦；外国语学院韩雯、张；信息科学技术学院赵、刘涛；电子学院周硕；临床医学院蔡婷；基础医学院焦涛；社会学系陈玉；数学科学学院陈；新媒体研究院陈萱；政府管理学院岸志。
3.相关部门和院系加强宣传，规范预约入校系统使用权限的管理，杜绝违规预约入校行为的发生。
北大保卫部还在上述通报中表示，请广大师生员工严格遵守预约系统使用规则，切勿轻信树洞等平台预约求助信息，严禁从事利用预约权限牟利等违规预约行为，共同维护校园秩序。
为保障校园正常教学、科研和生活秩序，北大要求，个人和团队的参观预约均实行限额管理，暂不开放游客机动车预约；教学、科研、办公、图书馆、体育馆、宿舍等场所为非开放区域，谢绝参观。
清华也规定，参观人员须按照规定路线在规定区域内进行参观，参观人员所乘坐的各类车辆禁止入校，非开放区域和校内教学办公楼宇不对参观人员开放。
此外，两校还表示，校园参观不收取任何费用，提醒游客拒绝以任何名义提供参观服务的有偿预约行为。
游客入校后应自觉遵守法律法规和学校管理规定，共同维护良好的校园秩序。
澎湃新闻记者注意到，今年暑期，以“总裁班”“书画班”为名的众多“清华北大研学游”成为家长们为孩子卖单的热门选项。
日前，央视网等媒体曝光了暑期火热的“高校研学游”背后的重重“陷阱”，引起舆论的关注。
据记者调查发现，一些研学项目让家长花了大价钱，实际内容却与广告宣传不符，有虚假宣传的嫌疑。
北大退档两名河南考生引争议
但如果
规 则 本 身 存 在 瑕疵 看 上 去 对 一 些 特 殊案例 里 的 考 生 公平了 实 际 也可 能让 其 他
，
，
考 生 觉得 不公 平 。
要想 把促进教 育公平的好 事办好 ，
有 关部 门 有 必 要 以此次 退 档
事 件为契机 ，
进一 步 完 善国 家 专 项计 划等 政策 ，
正常 程序录取 ，
而 是走的 国 家专 项计 划 。
在本科一批 招生之前 ，
进 行 国 家 专 项计
划 的招生 ，
目 的之 一 就是 要 通 过政策 倾斜 照顾农村尤 其是贫 困 地区 的考 生 。
这 批
考生 以相对 较低的 成绩 被髙 校录 取 ，
体现 的 正 是一 种公平 补 偿 机制 。
及 时打好 制 度 补 丁。
５ ３
但是 ，
绝 大
多 数考生 不符合 国 家专项计划 的 照顾条件 ，
所 以 他们会 被 排 除在 竞争 之外 。
进 入
国 家 专 项计划 的 考 生 ，
如果觉得 自 己 的分数 没有竞 争力 ，
便会 主 动放弃 报 考 北 大。
这 两 名 考生 能 以 ５ ００ 多 分 的 成绩被 北大提 档 ， 就 是这种 偶然性 所 造 成 的结 果 。
北大退档两名 河南考 生引 争议
关注 ／
Ｎ Ｏ — ． ０ ６
年 ２ ０ １ ９
８月 ６ 日 ，
有 网 络 消
息透 露 年 ２ ０１ ９ 北京 大学在国 家
，
，
专 项 计划 中 向 河南 省 理科 投放 ８ 个
招 生 名 额 第 志 一 愿 报考 考 生 有 ８ ，
北大回应落选中学四大质疑 称今年仅是试点
北大回应落选中学四大质疑称今年仅是试点11月16日，备受关注的北京大学"中学校长实名推荐制"获推荐资格中学名单开始在北大招生网上公示，名单显示北京只有4所中学获得推荐资格。
这样一份具有象征意义的名单在京城教育界随即激起轩然大波，众多落选的知名中学校长反应激烈，认为北大遴选资质的方式有失公平，甚至认为会对学校和学生产生负面影响。
针对多方质疑，北大招办负责人表示，校长实名推荐制是一个"增量"的尝试，不会损害未入选学校的利益，从13个试点省（自治区、直辖市）看，北京获得的推荐名额总数已位居前列。
北大"中学校长实名推荐制"入围中学名单公布后，北京的部分落选中学对北大选择学校的标准等问题提出质疑。
11月16日下午，北大招办负责人对部分质疑作出回应。
北京的好中学有很多，为什么最终入选的是这4所中学？选拔标准是什么？北大回应：由于今年是首次试点，试点的省份和中学的数量非常有限，因此很多优秀的中学没有获得参与的机会。
评审专家认真审阅了中学和中学校长的申请材料，综合考察了中学的办学条件、生源质量等因素，最终确定入围学校名单。
选拔的过程中，没有办法用一个量化的标准来衡量学校，但就北京的情况来说，获得推荐资格的4所中学是大家公认的好中学。
北大表示在选择学校时将考虑校长声誉等因素，未入选的学校是不是意味着遭到北大的否定？北大回应："中学校长实名推荐制"是一个"增量"的尝试，它只是北京大学自主招生的一部分，不会让未入选的学校利益受损。
那些未入选的优秀中学仍然可以继续通过自主招生制度向北大推荐优秀学生。
由于试点学校数量非常有限，没入选也不代表中学办得不好。
北京为何不能像江苏那样，减少每所学校的推荐名额，从而让更多的学校有推荐资质？北大回应：因为江苏省的优秀中学非常分散，所以江苏有10所中学获得推荐资质，每所中学只能推荐一名学生。
北大不欢迎这样的学生
“北大不欢迎这样的学生”“中学校长实名推荐制”实施细则（试行），被推荐的学生应当具备以下条件：应届高中毕业生、志向远大明确、具备发展潜能、有强烈的好奇心、具有强烈的社会责任感、综合素质全面，学科特长突出、基础学业成绩位居（评估）全年级前5%以内（文理科类分列），特长异禀者，报北大自主招生专家委员会审核后，可以放宽标准。
除以上“必选题”外，有下列情形者，不得被推荐：不孝敬父母；不关心他人，从未参与社会公益活动；有不良诚信记录；考试作弊、收到处分或有其他违法违纪违规行为。
针对备受关注的新规“不孝敬父母不得被推荐”，北大招办负责人表示，这是一个禁止性的规定，不孝敬父母是能否获得推荐资格的一条底线。
之所以要明确这一规定，是因为现在很多学生智商可能很高，成绩可能非常优秀，但对父母和他人充满了冷漠，认为所有人都该为他服务。
该负责人坦言，为孝敬父母制定一个可以量化的标准很困难。
事实上，是否孝敬父母并不需要做特别复杂的考核，有时候只要看他和父母在一起时候的情况就一目了然。
哪怕只是简单的面试考查，一句话、一个动作或一个眼神就足够了。
不孝敬父母不得被推荐”，这是一个禁止性的规定。
它不能被反过来解读。
我们不比较谁更孝敬父母，但不孝敬父母却是能否获得推荐资格的一条底线。
人生而皆有父母。
一个对父母感恩的人，相对而言对他人、对单位、对社会也会比较容易培养出责任感。
这是做人的起码良知，我认为对此不应当存在分歧。
如果一个不孝敬父母的人也可以被中学校长推荐到北大来就读，我们就没有尽到教育者应尽的责任。
为孝敬父母制定一个可以量化的标准很困难。
不是天下所有的事物都可以用数字去量化和标准化。
情感、思想、观念、直觉、信仰等等这些人类得以存在延续的价值观要远比冷冰冰的数字和成绩丰富和温暖得多。
事实上，是否孝敬父母并不需要做特别复杂的考核，有时候只要看他和父母在一起时候的情况就一目了然。
哪怕只是简单的面试考察，一句话、一个动作或一个眼神就足够了。
广东省高校教师岗前培训考试真题(2024年第二期)
致同行：本人参与了2024年广东省高校老师岗前培训（其次期），为了更多的后来者可以更有效的通过广东省高校老师岗前培训的考试，特整理了下述资料，希望对你们有所帮助。
下面提到的2024年其次期岗前培训考试《高等教化学》、《高等教化心理学》、《高等教化法规概论》、《高等学校职业道德修养》真题是本人考试后依据回忆整理出来的，上面的答案是本人整理的，不是标准答案，仅供参考，有些没有答案，希望同行自己看书进行整理。
除了选择题不记得外，其它题目内容是不会错的。
第一部分：2024年岗前培训（其次期）考试的四套真题2024年其次期岗前培训考试真题《高等教化学》（B卷）一、选择题（每小题2分，共10分）该部分内容考后记得不太清晰，在此省略。
二、名词说明（每小题10分，共30分）1、通识教化答：通识教化又称为一般教化、一般教化，是指高等教化中“非专业性教化”，最早起源于古希腊的“自由教化”，目的在于养成健全的个人和自由社会中健全的公民，强调完全摆脱功利和好用，留意陶冶情操和道德，达到身心的和谐发展。
【P20，P149】。
2、培育方案答：培育方案是依据高等学校培育目标制定的指导教学活动的规范性文件，它体现了社会对某一种特地人才培育规格的基本要求，是学校组织和管理教学工作的主要依据。
培育方案包括专业培育目标、学习年限（学分总计）、课程设置及主要的教学形式和学时的分学期安排等内容。
【P159】3、高等教化大众化答：高等教化大众化是马丁.特罗提出的一个概念，用来描述高等教化的一个发展阶段及其特征。
高等教化大众化是一个量与质相统一的概念，它表示一个国家或地区的高等教化毛入学率（入学人数/适龄入学人口）达到15-50%。
这时，与精英教化相比，大众化高等教化呈现出很多不同的特点。
【P255】三、材料分析（每小题20分，共40分）材料一：大致内容是：耶鲁高校等高校对于通识教化的看法。
1、通识教化在高等教化中的作用和价值？答题参考：参照《高等教化概论》中的【P20，P149】相关内容进行阐述。
“弃北大读技校”,支持还是反对？
“弃北大读技校”，支持还是反对？作者：小意来源：《青春期健康》2015年第01期学霸周浩的选择引起了大家的讨论，有人对他的行为点赞，认为他的选择是正确的。
也有人认为这只是个案，不应该过分解读和拔高。
近日，《中国青年报》报道了一桩罕见的“弃北大上技校”的事迹，该报道主角周浩原是北大高材生，因对北大所学专业生命科学不感兴趣，而更喜欢操作性强的技术性学科，所以放弃北大，转入北京一所技校学习数控技术。
学霸周浩的选择引起了大家的讨论，有人对他的行为点赞，认为他的选择是正确的。
也有人认为这只是个案，不应该过分解读和拔高，尤其是将此事引申到对于普通高等教育与技术教育的优劣的评判上来。
正方弃北大读技校不仅需要掌声@魏金改：周浩的转身给这个充满“功利性”味道的社会喷洒了一剂清醒剂。
教育的本色是什么，就是教人求真、求善、求美，培养全面发展的人，而不是考试的机器，更不是考霸学霸。
很庆幸他的转身。
北大少了一个生命科学系的学生也许没什么，但如果有更多的周浩出现，那将来也许就会出现一个中国的“乔布斯”或“比尔·盖茨”，这并非没有可能。
@赵耀世：周浩在技校找到了兴趣点和归属感，这对掌握牢固的技术很有帮助，再加上夯实的文化基础，他的选择无疑是为今后搏击长空插上了一双有力的翅膀。
他的选择，看似牺牲了眼前，其实是在放远未来，这种冷静的回归也就此点燃了他的精彩人生。
青年俊才，不一定必须去了北大清华，就才能证明自己的优秀。
有些时候，如果不是兴趣所在，自己又在竞争残酷的高校中，很有可能找不到前进的方向。
周浩的人生故事，放在高等教育语境里，也是一个严肃的命题——我国的高校，培养的都是学术型的人才，毕业时都要写学术型论文，可是，社会每年真的需要700多万的学术型毕业生吗？不得不说，高等教育一条腿走学术化路子，已经拖累了我国诸多青年俊才，当下我国的高等教育已经严重脱离了社会现实。
周浩的转身对职业教育是一种激励，职业教育学校应该借此增强信心，鼓足干劲，厉兵秣马，不辜负“周浩们”的热切期待，为他们平添一身真本事，用以证明职业教育存在的价值和发展的必要。
基层反映北大“退档”风波折射三方面教育不公平问题值得反思
基层反映北大“退档”风波折射三方面教育不公平问题值得反思针对在河南省招录“国家专项计划”过程中“退档”两名考生一事，北京大学最新通报称：此前被退档的两位考生达到了同批录取控制分数线且符合录取条件，应予录取；退档处理过程存在不合规之处，招生办公室的退档理由不成立，招生委员会决定按程序申请补录已退档的两位考生。
此次事件引发舆论热议，折射教育不公平问题依然存在，亟待完善。
一是对规则和程序的漠视。
红星新闻评论，此次北大在国家专项计划招录中，河南省共有2人被退档，而录取了专项计划第二志愿为北大两名高分学生。
有观点就认为，那岂不是意味着如果第二志愿有分数更高的，是不是可能退档的人会更多？如果这样，那还要规则何用？虽然现在我们不断提及要赋予高校自主权，但权力没有规则制衡，则如何让普通民众相信高校拥有自主权后会更好？二是地区间的教育资尚存较大差距。
新文化报评论，唯成绩录取貌似公平，实则可能并不公平。
因为每个考生的起点并不一样。
这就好像爬山，有人从山脚开始爬，有人从山腰开始爬，然后谁先爬到山顶谁就赢？那你说这公平吗？我国的教育资分配不均是个现实困境，即便学生个人付出同样的努力，条件所限，农村考生也很难与城市考生抗衡。
三是国家专项计划存在的制度漏洞。
经济观察网刊文，一方面，从高校录取情况来看，政策照顾并不一定精准抵达最需要照顾的群体。
高校在分配名额时更倾向于生质量高的贫困地区，而不是考虑地区贫困实际以及教育发展程度。
高校录取的专项计划考生集中于少数地区、少数重点高中，一定程度上背离了政策的初衷。
另一方面，当前国家专项计划的录取标准不够精准，实施国家专项计划的高校主要为双一流高校，一本线的最低标准设置的确有些偏低。
为此，建议:一是牢守规则红线。
在自主之外，更要恪守规则，无论是著名学府还是名不经传的个人，规则都是最重要的。
教育部门要切实加大监管力度，防止类似教育不公平现象，坚守规则红线。
同时引导此类带有特殊照顾的录取导向，顺利融入教学安排，让带有照顾性质的录取生一样成长，平衡高校对国家教育的责任与义务。
北大学生不考研原因是
北大学生不考研原因是
北大学生不考研的原因
在北大这所知名高校，每年都有许多毕业生决定不考研而是选择直接投身工作或其他领域的深造。
下面将分析一些北大学生不考研的原因。
首先，一部分北大学生选择不考研是因为他们已经找到了心仪的工作机会。
北大作为国内顶尖高校，拥有优秀的师资力量和丰富的资源，吸引许多知名企业和机构来校园招聘。
因此，一些北大学生能够在毕业前就找到心仪的工作机会，并获得一份稳定的收入。
对于这些学生来说，工作经验和实际能力的提升更为重要，他们相信通过工作能够获得更多的成长机会，并且实现自己的职业发展。
其次，另一部分北大学生不考研是因为他们对学术研究的兴趣不大。
虽然北大致力于培养学术研究能力强的学子，但并不是每个学生都对此感兴趣。
他们可能更喜欢实践性的工作，或者对其他领域有浓厚的兴趣，而不是将自己过多地投入到纯粹的学术研究中。
对于这些学生来说，他们认为通过实践工作或其他途径能够更好地发挥自己的才能和兴趣。
此外，还有一些北大学生因为经济压力等个人原因选择不考研。
虽然考研可以获得硕士学位，并提高就业竞争力，但考研需要投入大量的时间和精力，并且还需要支付高昂的费用。
对于一些经济条件相对较差的家庭来说，这些压力可能会成为选择不考研的因素。
综上所述，北大学生不考研的原因有很多。
不同学生有不同的选择，根据个人的兴趣、职业规划、经济情况等因素，他们做出了符合自己发展需求的决策。
这些学生相信，无论是否考研，都能够在自己的领域中取得出色的成就。
时评 北大教授侵害女大学生
重振良善之风，重塑道德教育
——就北大教授诱奸女大学生事件的感想
近日，北大一名毕业生向该学校纪检监察网实名举报，北大国际关系学院副教授余万里诱骗女留学生王某，并多次发生性关系。
11月20日，北大表示已给予余万里开除党籍的处分。
11月22日晚，北京大学官方通告，给予余万里撤销教师职务、撤销教师资格处分。
昔日厦大教授诱奸女大学生，最近北大也被曝出相似事件，令人瞠目结舌，扼腕叹息，不禁发问，现在的大学怎么了？
怀想蔡元培先生曾倡导的“思想自由，兼容并包”，北大作为中国最高学府，曾是多少学生的梦想，可未曾想，百年后的北大竟成了藏污纳垢之地，百年清誉毁于一旦。
我们需要不仅是学识渊博的教授，更是正直良善，为人师表的教授，而不是表里不一，内心龌龊，拉低社会道德底线的伪君子。
虽然不能一棒子打死所有人，但越来越多的此类事件在不断警醒人们：重振社会良善之风刻不容缓。
反思此类事件，大学生自我保护意识薄弱程度令人咋舌。
就北大的此次事件来说，作为优秀的海外留学生、博士后，该学生本应该有更高的学识和判断能力，更懂得保护自己，而事实却是，面对恐吓与威胁，该学生不知所措，最后在微信圈求助，这也不得不让我们反省，社会对青少年的安全教育完备了吗？青少年的自我保护意识足够了吗？社会是一锅大杂烩，我们不能阻止不堪和邪恶的侵袭，但我们至少可以武装好自己，多一层盔甲，就多一层安全，少一份罪恶的发生。
教育的本质是德育，是树人，若是教育者本身逾越法律和道德界限，知法犯法，那谈何良善，谈何教育？正如北大的通告所言，我们也希望学校将立德树人放在优先位置，办好人民满意的教育。
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热点评论：且慢为北师大拒绝党校学
历叫好
昨天，北京师范大学公布明年硕士生的招生简章。
与去年相比，今年明确提出除中央党校成人教育学院本科学历外，其余的党校本科学历不能报考。
诚然，长期以来，党校学历因其"水分"广被世人所质疑，但这个"水分"并不该成为一所高校拒绝一个来自党校的学生的理由，更无关学历公平之说。
其一，"水分"虽然普遍存在，但水分究竟有多大，是不是所有的党校学生都是"混出来"的，都值得我们去思考，而北师大在如此搞一切时候，是否考虑过那些身处党校也有真才实干并想去北师大深造的学生呢?其二，党校本科学历与普通本科学历同等对待有失公平的说法也是极其苍白的。
众所周知，学历不过是一个报考的关口而已，但靠的还是真正的能力，倘使普通本科生考试还考不过党校毕业甚至高中小学都没读完的学生，如此看来，我们这些堂堂统招的全日制本科生还有什么脸子去说不公平?
君不知，现今普通高校有多少学生也是混出来的，又有几个本科生在已38 岁的仅以高中学历、没有经过硕士课程的培训而直接读复旦博士的蔡伟面前不自惭形秽的?在笔者看来，北师大对党校学历的一种歧视更有可能会转化为一种能力歧视。
考试是一个考察能力的重要手段，但北师大却以"水分"之理由去剥夺考生的报考资格，则很可能使北师大流失来自党校的这部分真正的人才。
因而，笔者以为，北师大拒绝党校本科生貌似得人心却未必是一件好事。
记得《天下无贼》里有这么一句台词：二十一世纪缺的是什么，人才!是的，在这个学历泛滥的时代，我们的社会却普遍发出人才难求的呼声，这究竟是为什么呢?难道真的是人才不存在?笔者以为不是的，而是伯乐太少，换而言之就是我们人才的来源渠道太单一，动辄要求学历有多高多高，却不知有多少真正的人才就因这个学历关口而难以成行。
《孟子》有云，舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
笔者真心希望北师大也"不拘一格降人才"，哪怕是小学没毕业甚至一天书也没读，只要他有才，有能力有勇
气与高学历者一比上下，大门就该为他们敞开，如此本着求真才求实学之心，又何惧那些有"水分"的党校生呢?。