规则意识-主题班会PPT课件
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《规则意识班会》课件
规则意识是维护学校秩序的 基础
遵守规则可以提高学习效率
遵守规则可以营造良好的学 习氛围
保障学生安全
遵守交通规则：避免交通事故，保障学生出行安全 遵守课堂纪律：保持课堂秩序，避免学生受伤 遵守宿舍规定：保持宿舍整洁，避免火灾等安全隐患 遵守食品安全规定：避免食物中毒，保障学生饮食安全
提升个人素质
遵守规则：提 高个人素质， 增强自我约束
04
如何培养规则意识
制定明确的规章制度
明确规则：明确规定行为准则 和奖惩措施
宣传推广：通过各种渠道宣传 规章制度，提高员工意识
培训教育：定期进行规章制度 培训，提高员工遵守意识
监督执行：设立监督机构，确 保规章制度得到有效执行
加强宣传和教育
利用班会、晨会、班会等时间进行宣传和教育 制作宣传海报、宣传栏等，营造良好的宣传氛围 邀请专家、学者进行讲座，提高学生的规则意识 开展主题班会、辩论赛等活动，让学生在活动中提高规则意识
引导学生遵守学校规章制度
介绍学校规章制度的重要 性
讲解遵守学校规章制度的 好处
分析违反学校规章制度的 后果
提供遵守学校规章制度的 方法和技巧
培养学生良好的行为习惯
提高学生的自我管理能力 培养学生的团队合作精神 增强学生的社会责任感 促进学生的全面发展
03
规则意识的重要性
维护学校秩序
遵守规则可以减少冲突和矛 盾
设立意见箱，鼓励学生提出建 议和意见
组织座谈会，让学生畅所欲言， 表达对班会的看法
定期与班主任沟通，了解学生 对班会的反馈和需求
分析评估结果，改进班会组织方式
评估标准：学生参与度、教师引导效果、班会内容质量等 评估方法：问卷调查、观察记录、教师反馈等 评估结果：分析学生反馈、教师反馈，找出存在的问题和不足 改进措施：调整班会内容、改进教学方法、加强师生互动等 跟踪反馈：定期进行评估，确保改进措施的有效性
遵守规则可以提高学习效率
遵守规则可以营造良好的学 习氛围
保障学生安全
遵守交通规则：避免交通事故，保障学生出行安全 遵守课堂纪律：保持课堂秩序，避免学生受伤 遵守宿舍规定：保持宿舍整洁，避免火灾等安全隐患 遵守食品安全规定：避免食物中毒，保障学生饮食安全
提升个人素质
遵守规则：提 高个人素质， 增强自我约束
04
如何培养规则意识
制定明确的规章制度
明确规则：明确规定行为准则 和奖惩措施
宣传推广：通过各种渠道宣传 规章制度，提高员工意识
培训教育：定期进行规章制度 培训，提高员工遵守意识
监督执行：设立监督机构，确 保规章制度得到有效执行
加强宣传和教育
利用班会、晨会、班会等时间进行宣传和教育 制作宣传海报、宣传栏等，营造良好的宣传氛围 邀请专家、学者进行讲座，提高学生的规则意识 开展主题班会、辩论赛等活动，让学生在活动中提高规则意识
引导学生遵守学校规章制度
介绍学校规章制度的重要 性
讲解遵守学校规章制度的 好处
分析违反学校规章制度的 后果
提供遵守学校规章制度的 方法和技巧
培养学生良好的行为习惯
提高学生的自我管理能力 培养学生的团队合作精神 增强学生的社会责任感 促进学生的全面发展
03
规则意识的重要性
维护学校秩序
遵守规则可以减少冲突和矛 盾
设立意见箱，鼓励学生提出建 议和意见
组织座谈会，让学生畅所欲言， 表达对班会的看法
定期与班主任沟通，了解学生 对班会的反馈和需求
分析评估结果，改进班会组织方式
评估标准：学生参与度、教师引导效果、班会内容质量等 评估方法：问卷调查、观察记录、教师反馈等 评估结果：分析学生反馈、教师反馈，找出存在的问题和不足 改进措施：调整班会内容、改进教学方法、加强师生互动等 跟踪反馈：定期进行评估，确保改进措施的有效性
规则意识良好习惯班会ppt
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23
行是知之成。“纸上得来终觉浅，绝知此事要 躬行”，身为济外的一员，我们要使学校规定 “外化于行，内化于心”，在社会生活中，要坚 守道德“底线”，守卫道德标准。莫触行为“红 线”，远离危险区域，在道德与规则的分水岭上 做出正确的选择。
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24
3.规则在与人交往中建立
在日常的交往中你逐渐感悟到尊重、理解、宽容 、善良是为人处事的原则，遵守它你就会赢得尊 重和支持，你就会拥有一个好人缘。 好人缘是你人生中最重要的资本，好人缘会让你 有良好的人脉关系，让你拥有更多的成功机会。
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10
“百万雄师过大江”
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11
“百步穿杨”
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12
违规购买不安全的校外食品
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13
怪异发型
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违规使用手机
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15
规矩是我们生存于世间的一种标准、法则。谁破 坏了它，谁将受到惩罚。走路，你不守规矩，你的 生命将受到威胁；比赛，你不守规矩，你的修养将 受到质疑；做生意，你不守规矩，你的诚信将受到 打击；做人你不守规矩，你的人格将受到轻贱。同 样，你漠视了大自然的法则，沙尘暴会肆虐你的家 园；你藐视了法律的尊严，铁窗囹圄会伴你终生。
现代家庭教育的现状告诉我们，很多家庭就是因为无家规而致 使家庭教育的失败。
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请问，你家有家规吗？是什么？
在家庭生活中，我们学会尊老爱幼、有老有 少、有大有小，懂得好坏对错，懂得遵守 家庭的伦理道德。
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美国总统奥巴马给自己两个不到10岁的女儿设立 了8条家规： 1.不能有无理的抱怨、争吵或者惹人讨厌的取笑； 2.一定要铺床，不能只是看上去整洁而已； 3.自己的事情自己做，比如自己冲麦片或倒牛奶，自 己叠被子，自己设置闹钟，自己起床并穿衣服； 4.保持玩具房的干净； 5.帮父母分担家务，每周1美元； 6.每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚 会； 7.每晚8点30分准时熄灯； 8.不准追星。
规则意识一 ppt课件
作为班主任首先要做到以身作则，当你 要求学生做到早操，课间操，晚点名，大型 集会准时到场，你就要比他们还早到。当你 要求他们遵守规则，你自己就要严格要求自 己遵守规则；其次要做的培养班干部的管理 能力，充分放权给你的班干部，信任并鼓励 他们，真正让班干部发挥作用。如果真正做 到你不到班上但对班上的情况却了如指掌， 你虽然不在现场却能让班干部发挥你在场的 作用，那么你就一定是一个优秀的班主任。
二 忠诚与责任 对于任何一个组织成员第一要义是 对组织绝对的忠诚。第二要义是对 自己工作的责任。任何一个组织都 会有一部分核心成员，他们的共性 是对组织的绝对忠诚。对工作有着 高度责任感和使命感。
忠诚与责任具体体现在 1、当个人利益和组织利益发生冲突时， 组织利益总是在第一位的； 2、对组织的任何决定，总是拥有高度的 服从意识（规则意识）。 3、在发现有损组织利益的人和事敢于出 头，具有主人翁精神。 4、积极向组织献计献策。从不对组织发 表消极言论。 5、对自己的工作总是兢兢业业，认真负 责。
这个例子我希望对我们的教职员工有所 启发，如果你不了解学情，不善于引导学生， 即使你在讲台上讲得多么精彩，听课的学生 在下面打瞌睡或者议论不相干的话题，这不 仅会严重打击你的教学激情，导致你发出“孺 子不可教也”感叹，进而导致你对教学工作缺 乏创新思维，抱着得过且过的工作态度。作 为教学人员重要的是教会学生的学习方法和 如何调动学生积极性，善于将学生的兴趣转 移到学习上来，对不同的学生采取不同的教 育手段，所谓“因材施教”讲得就是这个道理。
一旦组织运转出现危机，老板对组 织内部成员需要裁减时，其裁减顺序是 “最先被裁减的是普通员工、然后文职人 员、其次是中层干部、帅才”。老板一定 会把忠诚员工保留到最后，“留着青山在， 不怕没柴烧”，这个道理任何一个精明的 老板都明白，除非组织逼不得已被解散， 才会遣散组织内的具有忠诚、责任感的 员工”。
开学第一课(规则意识)ppt课件
不能改变环境，但可以改变自己； 不能改变事实，但可以改变态度； 不能改变过去，但可以改变现在； 不能左右天气，但可以改变心情； 不能改变容貌，但可以展现笑容； 不能预知明天，但可以把握今天； 不能事事成功，但可以事事尽力；
请 记 住
相逢是首歌
我们都是彼此的财富
四（3）班是我们每有你是种缘分 一路有你我不孤单
开学第一课(规 则意识)
每一个人都是一道风景
班级需要你
咱们班，现在的状态…
你认为咱们班现在缺少 什么？
中国
日 本
日本地震后人们按政府要求在商场楼 梯耐性等候
日本地震后人们按政府要求在公路中 间的绿化带等候
S形的长龙蜿蜒了数百米，没有人知道队伍最后在哪，进行交通协管的只有区区 数人，没有工作人员维持、没有任何提示的情况下，人们仍然如此自觉地排队。
日本地震核泄漏后，人们在仙台一所学校的操场上排队取水
“几百人在广场避震完毕，整个过程，无一人抽烟， 服务员在跑，拿来一切：毯子，热水，饼干。所有 男人帮助女人，跑回大楼为女人拿东西，接来电线 放收音机。3个小时后，人散，地上没有一片垃圾， 一点也没有。” ——目击者
不要给别人添麻烦，这是所有日本家长和老师 从小就给孩子灌输一种思想,他们以给群体添 麻烦为个人耻辱。 不给别人添麻烦至少有两层含义意思：一 是自立，一是自律。一个人只要时刻把“不给 别人添麻烦”放在心中，就会在日常行为中自 觉约束和规范自己的言行，久而久之就会形成 良好的行为规范。
我能为班做什么事情 认真学习，为他人为自己营造好的氛围； 做好自己的职责（卫生、纪律、两操。。。） 在学习上能帮助同学的尽量帮助， 多为班级出谋献策； 配合好老师上课；遵守好课堂纪律； 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 遵规守纪，认真做好每一件事， 使班集体不会因为我而丢人； 积极配合班干部的工作； 互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；
定规矩立方圆立规矩主题班会PPT
为什么我们要做到有纪律？
我们生活在这个社会，不可以没有自由,也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在 纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
02 纪律重要性
• 试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工 作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人 的自由保障还能得到保障吗？这是所有人都不愿意看到的。
PART 03
课堂纪律要求
自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律 只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。
03 课堂纪律要求
在教学过程中，学生要尊敬教师、
尊重教师的劳动，接受教师指导。
一
学生在课堂上不得随意讲话，如
提问或发言，应先举手示意，课
前言
01
一个人的行为好似一面镜子，反映出他（她）的家庭教养，文化素养，
知识水准和道德品质。
当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱；当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱；当你走出国门，肩上就扛着国 家的荣辱。
02
人品不过硬是次品，身体不健康是废品，如果精神不健康，那就是危险
品了。春天，大雁排成“一”字或“人”字形，从南方飞向北方；秋天，
又从北方飞回南方。年复一年，它们总是这样，摆着雁阵飞来飞去。
你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗? 大雁通过摆成这种阵型飞翔，有利于减少空气当中的阻
力，为自己节省力气，使所有大雁都能顺利的到达目的地。大雁为了能安全顺利的到达目的地,通过
团队的力量，调整队形，井然有序。
目 录 CATALOG
PART
坚持就能成功！！
04 我们应怎么做
我们生活在这个社会，不可以没有自由,也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在 纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
02 纪律重要性
• 试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工 作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人 的自由保障还能得到保障吗？这是所有人都不愿意看到的。
PART 03
课堂纪律要求
自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律 只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。
03 课堂纪律要求
在教学过程中，学生要尊敬教师、
尊重教师的劳动，接受教师指导。
一
学生在课堂上不得随意讲话，如
提问或发言，应先举手示意，课
前言
01
一个人的行为好似一面镜子，反映出他（她）的家庭教养，文化素养，
知识水准和道德品质。
当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱；当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱；当你走出国门，肩上就扛着国 家的荣辱。
02
人品不过硬是次品，身体不健康是废品，如果精神不健康，那就是危险
品了。春天，大雁排成“一”字或“人”字形，从南方飞向北方；秋天，
又从北方飞回南方。年复一年，它们总是这样，摆着雁阵飞来飞去。
你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗? 大雁通过摆成这种阵型飞翔，有利于减少空气当中的阻
力，为自己节省力气，使所有大雁都能顺利的到达目的地。大雁为了能安全顺利的到达目的地,通过
团队的力量，调整队形，井然有序。
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PART
坚持就能成功！！
04 我们应怎么做
爱与规则同在——儿童规则意识的培养ppt课件
（注：在2010版本里嵌 入的视频，另存为972003版本格式后将不能 正常观看）
PPT修改教程
8.企业LOGO怎么修改？
企业LOGO一般被放置在PPT母版中，您可通过 【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图 片删除或修改。
PPT修改教程 9.如何让PPT停止自动播放？
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8岁到10岁 开始有自主道德认知
孩子开始有一定评判事物的 标准，这时候也是建立规则 的很好阶段。
10岁到12岁 道德观念倾向于公平和公正
孩子不再刻板地按照固定的规则 去判断事物，会考虑到一些具体 的情况，也会从关心、同情的角 度出发去判断问题。
如何培养孩子的规则意识
倾听与共情
倾听要建立在尊重和理解孩子的基础之上，对孩子的情绪 和感受作出回应，并站在孩子的角度将这种感受描述出来， 不评价、不指责、不直接建议。
PPT修改教程
8.企业LOGO怎么修改？
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8岁到10岁 开始有自主道德认知
孩子开始有一定评判事物的 标准，这时候也是建立规则 的很好阶段。
10岁到12岁 道德观念倾向于公平和公正
孩子不再刻板地按照固定的规则 去判断事物，会考虑到一些具体 的情况，也会从关心、同情的角 度出发去判断问题。
如何培养孩子的规则意识
倾听与共情
倾听要建立在尊重和理解孩子的基础之上，对孩子的情绪 和感受作出回应，并站在孩子的角度将这种感受描述出来， 不评价、不指责、不直接建议。
遵守校园规则主题班会ppt课件
禁止携带危险物品进 入校园，如刀具、易 燃易爆物品等。
维护教学秩序
学生应按时到校，不迟到、不早 退，以确保教学计划的顺利进行
。
在课堂上应保持安静，不随意打 断老师讲话，尊重老师的教学成
果。
学生应遵守考试纪律，不作弊、 不抄袭，维护公平公正的考试环
境。
提升学习效果
学生应遵守课堂纪律，认真听 讲、积极思考，提高学习效率 。
04
遵守活动时间安排，不随意更 改或迟到。
积极参与活动，不消极怠工。
注意安全，遵循活动规则。
爱护活动设施，保持场地整洁 。
宿舍规则
按时作息，不熬夜、不扰民。 不私拉乱接电线，不使用违规电器。
保持宿舍卫生整洁，不乱扔垃圾。 尊重室友，和睦相处、互相照顾。
食堂规则
排队取餐，不插队、不拥 挤。
注意卫生，餐具自理、垃 圾分类。
遵守校园规则主题班会
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
• 校园规则的重要性 • 校园规则的具体内容 • 如何遵守校园规则 • 违反校园规则的后果 • 主题班会总结与展望
01
校园规则的重要性
保障学生安全
校园内禁止奔跑、追 逐打闹，以防发生意 外伤害。
校园内应遵守交通规 则，确保学生上下学 安全。
就业影响
在求职过程中，雇主通常会查看学生的在校表现，违规行为可能会影响其就业 机会。
05
主题班会总结与展望
总结班会内容
班会目标
班会效果
通过主题班会，使学生认识到遵守校 园规则的重要性，培养良好的行为习 惯。
通过班会活动，增强了学生的规则意 识和纪律观念，提高了自我管理能力 。
班会内容
讲解校园规则、案例分析、互动讨论 等环节，引导学生深入思考如何遵守 校园规则。
规则意识-主题班会PPT课件
有几个学生放学后来到了这里，其中一个学生 看到牌子的警告语后，就跑到了原来的旧轨道上去玩， 而其他三个学生虽然看到那块牌子，但他们不理会， 仍旧跑到新修建的轨道上去玩。
这时，突然一辆火车疾驰而来，速度太快ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学 生们已来不及从轨道上离开。
假定这两个岔道口中间有个控制装置，可以决 定火车往哪个方向开，既可以沿着新的轨道也可以沿 着原来的旧轨道开。
2021
LOGO
（1）如果你是控制员，你会把火车调 到哪个方向？是原来的旧轨道还是新的 轨道？为什么？说说你此时的心情。
2021
LOGO
（2）如果你是那三个在新轨道上玩耍 的学生之一，你希望控制员把火车调到 哪个方向？为什么？说说你此时的心情。
（3）如果你是上面那个在旧轨道上玩 耍的学生，你希望控制员把火车调到哪 个方向？为什么？说说你此时的心情。
有几个学生放学后来到了这里其中一个学生看到牌子的警告语后就跑到了原来的旧轨道上去玩而其他三个学生虽然看到那块牌子但他们不理会仍旧跑到新修建的轨道上去玩
LOGO
初二（4）班主题活动
2021
LOGO
有一个火车轨道，由于道路改道，原来的铁轨 不用了，新的铁轨建好并通车了。在新建的路旁，树 了一块牌子，上写“严禁在此轨道玩耍”。
2021
LOGO
我们应该树立：
2021
LOGO
➢我们要具有健康的、坚强的心理品质，防 止我们稚嫩的心灵因为“问题”而造成不必 要的伤害。这样，我们才能真正的全面、健 康的成长！ ➢生命的成长时间有限，心灵的成长空间和 深度无限。让我们携手努力，共同进步！
2021
这时，突然一辆火车疾驰而来，速度太快ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学 生们已来不及从轨道上离开。
假定这两个岔道口中间有个控制装置，可以决 定火车往哪个方向开，既可以沿着新的轨道也可以沿 着原来的旧轨道开。
2021
LOGO
（1）如果你是控制员，你会把火车调 到哪个方向？是原来的旧轨道还是新的 轨道？为什么？说说你此时的心情。
2021
LOGO
（2）如果你是那三个在新轨道上玩耍 的学生之一，你希望控制员把火车调到 哪个方向？为什么？说说你此时的心情。
（3）如果你是上面那个在旧轨道上玩 耍的学生，你希望控制员把火车调到哪 个方向？为什么？说说你此时的心情。
有几个学生放学后来到了这里其中一个学生看到牌子的警告语后就跑到了原来的旧轨道上去玩而其他三个学生虽然看到那块牌子但他们不理会仍旧跑到新修建的轨道上去玩
LOGO
初二（4）班主题活动
2021
LOGO
有一个火车轨道，由于道路改道，原来的铁轨 不用了，新的铁轨建好并通车了。在新建的路旁，树 了一块牌子，上写“严禁在此轨道玩耍”。
2021
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我们应该树立：
2021
LOGO
➢我们要具有健康的、坚强的心理品质，防 止我们稚嫩的心灵因为“问题”而造成不必 要的伤害。这样，我们才能真正的全面、健 康的成长！ ➢生命的成长时间有限，心灵的成长空间和 深度无限。让我们携手努力，共同进步！
2021
规则意识良好习惯班会通用课件
规则意识良好习惯班 会通用课件
目录
CONTENTS
• 规则意识的重要性 • 良好习惯的培养 • 规则意识与良好习惯的关系 • 如何在日常生活中实践规则和良好习惯 • 案例分享与启示 • 总结与展望
01 规则意识的重要性
为什么需要规则
01
02
03
维护秩序
规则是维护社会秩序的重 要手段，通过规定人们的 行为准则，确保社会正常 运转。
。
在学校中实践规则和良好习惯
遵守校规
遵守学校的规章制度， 按时到校，不旷课、不
早退。
认真听讲
上课认真听讲，积极参 与课堂讨论，做好笔记
。
独立完成作业
按时完成作业，独立思 考，不抄袭、不拖延。
友善待人
与同学友好相处，互相 帮助，共同进步。在社会中Leabharlann 践规则和良好习惯遵守法律法规
了解并遵守国家的法律法规， 不做违法之事。
社会规则意识与良好习惯的案例分享
案例三
垃圾分类投放
描述
居民按照规定的分类方式，将垃圾投放到相应的垃圾桶中。
分析
垃圾分类投放有助于环境保护和资源回收，是每个公民应尽的社会 责任。
从案例中得到的启示
个人规则意识和良好习惯的养成 对于个人成长和社会和谐至关重
要。
从小事做起，培养自律、尊重他 人和负责任的态度。
诚实守信
保持诚实守信的品质，不撒谎 、不欺诈。
尊重公共财物
爱护公共设施，不随意破坏、 不浪费公共资源。
积极参与公益活动
热心参与公益活动，为社会做 出贡献。
05 案例分享与启示
个人规则意识与良好习惯的案例分享
案例一
按时完成作业
描述
目录
CONTENTS
• 规则意识的重要性 • 良好习惯的培养 • 规则意识与良好习惯的关系 • 如何在日常生活中实践规则和良好习惯 • 案例分享与启示 • 总结与展望
01 规则意识的重要性
为什么需要规则
01
02
03
维护秩序
规则是维护社会秩序的重 要手段，通过规定人们的 行为准则，确保社会正常 运转。
。
在学校中实践规则和良好习惯
遵守校规
遵守学校的规章制度， 按时到校，不旷课、不
早退。
认真听讲
上课认真听讲，积极参 与课堂讨论，做好笔记
。
独立完成作业
按时完成作业，独立思 考，不抄袭、不拖延。
友善待人
与同学友好相处，互相 帮助，共同进步。在社会中Leabharlann 践规则和良好习惯遵守法律法规
了解并遵守国家的法律法规， 不做违法之事。
社会规则意识与良好习惯的案例分享
案例三
垃圾分类投放
描述
居民按照规定的分类方式，将垃圾投放到相应的垃圾桶中。
分析
垃圾分类投放有助于环境保护和资源回收，是每个公民应尽的社会 责任。
从案例中得到的启示
个人规则意识和良好习惯的养成 对于个人成长和社会和谐至关重
要。
从小事做起，培养自律、尊重他 人和负责任的态度。
诚实守信
保持诚实守信的品质，不撒谎 、不欺诈。
尊重公共财物
爱护公共设施，不随意破坏、 不浪费公共资源。
积极参与公益活动
热心参与公益活动，为社会做 出贡献。
05 案例分享与启示
个人规则意识与良好习惯的案例分享
案例一
按时完成作业
描述
校园规则主题班会ppt课件
02 校园规则的具体内容
CHAPTER
课堂规则
保持安静
在课堂上，学生应保持 安静，不发出噪音，以 便教师能够顺利进行授
课。
按时到课
学生应按时到达教室， 不迟到、不早退，以确
保课程的顺利进行。
积极参与
学生应积极参与课堂讨 论，回答问题，提出疑 问，与教师和同学进行
互动。
尊重教师
学生应尊重教师，不发 表不敬言论，不做出不
对于严重违规行为，学校可能会给予学生停学或开除的处罚 。
法律责任
学生行为触犯法律
如果学生的违规行为触犯了法律，学 校会配合相关法律部门进行处理。
校方责任
在某些情况下，如果学生的违规行为 是由于学校管理不当或教育不到位导 致的，学校可能需要承担一定的法律 责任。
04 如何遵守校园规则
CHAPTER
校园规则主题班会
汇报人：XXX
202X-XX-XX
目录
CONTENTS
• 校园规则的重要性 • 校园规则的具体内容 • 违反校园规则的后果 • 如何遵守校园规则 • 校园安全事故案例分析 • 班会总结与展望
01 校园规则的重要性
CHAPTER
保障学生安全
遵守校园出入规定
确保学生按时进入校园，避免校 外人员随意进入，保障校园安全
强调遵守规则的重要性
1 2 3
个人成长
遵守规则有助于培养学生的责任感、自律性和良 好的行为习惯，促进个人成长和发展。
集体荣誉
个人行为不仅关乎个人利益，也影响到集体荣誉 。遵守规则能够树立良好的班级形象，增强班级 凝聚力。
安全保障
校园规则的制定和执行是为了保障学生的生命财 产安全，维护校园秩序。遵守规则是对自己和他 人的负责。
规则意识班会通用课件
不发布不良信息
不在网络上发布色情、暴力、谣 言等不良内容。
不参与网络暴力
不参与网络上的恶意攻击、谩骂 、人肉搜索等行为。
注意隐私保护
不泄露个人隐私和他人信息，保 护自己的同时也尊重他人的隐私
。
04
规则意识实践与案例分析
规则意识实践活动的组织与实施
01
02
03
04
明确目标
在组织实践活动之前，要明确 规则意识培养的目标，确保活
在公共场所，应自觉遵守社会公德，维护公共秩序，尊重他人的权 益。
遵守校规班纪
在学校或班级中，应遵守校规班纪，保持良好的学习氛围和班级秩 序。
加强宣传教育，提高认识
开展主题班会
01
定期开展以规则意识为主题的班会，引导学生深入理解规则的组织学生学习相关法律法规、校规班纪等，提高学生对规则的
个人发展
规则意识有助于个人在生 活和工作中取得更好的发 展机会和成就。
提高规则意识的途径和方法
加强教育引导
通过学校、家庭、社会 等多方面加强规则意识 教育，引导人们自觉遵
守规则。
宣传推广
通过媒体、宣传活动等 途径宣传规则意识，提 高人们对规则的重视程
度。
制度建设
建立健全相关制度，对 违反规则的行为进行惩 处，强化规则的威慑力
案例分析
对案例进行深入分析，探讨规 则意识的重要性、规则违反的 后果等。
案例讨论
组织同学们对案例进行讨论， 引导同学们发表自己的看法和 感受。
案例总结
对案例进行总结，提炼出规则 意识培养的方法和途径。
规则意识实践活动的成果与反思
成果展示
通过展示实践活动成果，如同学们的感悟、收获 等，增强同学们的自信心和成就感。
知规则-守规矩主题班会课件
20
•我们中学生 的本分是什么 呢？
21
一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德
22
遇到这样情况，你该怎么办？
自习课，老师都在开会，班上 同学很吵闹，你该怎么办？ 如果你是班干部，你该怎么办？
23
遇到这样情况，你该怎么办？
律规定、团体章程等。
3
没有规矩不成方圆， 没有规范就没有秩序。 如果规范、标准缺失， 不仅会冲击正常社会 秩序，使人们无所适 从，乱了分寸，还会 影响到社会的发展和 生存质量。
4
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚 会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获 奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了 你认为最主要的东西？这位白发苍苍的 获奖者说是在幼儿园。
在幼儿园学到了：把自己的东西分一半
给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东
西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要
休息；做错了事要表示歉意；学习要多
思考；要仔细观察大自然。从根本上说，
我学到的全部东西就是这些。 科学家普
遍都认为在学校养成良好习惯让他们终
生受益。
5
习惯若不是最好的仆人，就 是最差的主人。这句话告诉 我们:养成一个好习惯它会 终身为你服务，并带你走上 成功之路;而养成一个坏习 惯它便会带你误上歧途。好 习惯和坏习惯都是在生活中 积累的。
29
努力做一名 合格的中学生
30
26
遇到这样情况，你该怎么办？
你的好朋友和其他同 学发生矛盾，希望你 能够“出手相助”，放 学后“收拾”那位同学， 你该怎么做？
27
行为决定习惯 习惯决定性格 性格决定命运
28
我们的誓言：
•我们中学生 的本分是什么 呢？
21
一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德
22
遇到这样情况，你该怎么办？
自习课，老师都在开会，班上 同学很吵闹，你该怎么办？ 如果你是班干部，你该怎么办？
23
遇到这样情况，你该怎么办？
律规定、团体章程等。
3
没有规矩不成方圆， 没有规范就没有秩序。 如果规范、标准缺失， 不仅会冲击正常社会 秩序，使人们无所适 从，乱了分寸，还会 影响到社会的发展和 生存质量。
4
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚 会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获 奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了 你认为最主要的东西？这位白发苍苍的 获奖者说是在幼儿园。
在幼儿园学到了：把自己的东西分一半
给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东
西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要
休息；做错了事要表示歉意；学习要多
思考；要仔细观察大自然。从根本上说，
我学到的全部东西就是这些。 科学家普
遍都认为在学校养成良好习惯让他们终
生受益。
5
习惯若不是最好的仆人，就 是最差的主人。这句话告诉 我们:养成一个好习惯它会 终身为你服务，并带你走上 成功之路;而养成一个坏习 惯它便会带你误上歧途。好 习惯和坏习惯都是在生活中 积累的。
29
努力做一名 合格的中学生
30
26
遇到这样情况，你该怎么办？
你的好朋友和其他同 学发生矛盾，希望你 能够“出手相助”，放 学后“收拾”那位同学， 你该怎么做？
27
行为决定习惯 习惯决定性格 性格决定命运
28
我们的誓言：
《树规则意识-做文明守纪学生》主题班会PPT
1.爱祖国。尊敬国旗国徽，奏唱 国歌肃立，升降国旗行礼，了解 国情历史。
2.爱学习。勤思好问，乐于探究， 上课专心听讲，勇于发表见解， 按时完成作业，养成阅读习惯。
常规守则
3.爱劳动。自己事自己做，积极 承担家务，主动清洁校园，参与 社会实践，热心志愿服务，体验 劳动创造。
4.讲文明。尊敬父母师长，平等 友善待人，言行礼貌得体，自觉 礼让排队，保持公共卫生，爱护 公共财物。
04 在窗台上；不乱写乱画，不出校门活动，
不乱扔果皮纸屑
常规教育
RI CHANG XING WEI GUI FAN
走
个人走时，脚步快慢适当， 离墙壁有一定距离，不要损 坏消防栓；两人走时，不搭 肩挽臂，不追打跑跳。
课间行为规范
站
按“立正”或“稍息”姿势 站立，双眼平视前方，脚不 在地面乱点乱擦或抖动大腿。
事先请假。
3、课前准备好学习用品， 上课专心听讲，积极思考， 大胆提问，回答问题声音 清楚，不随意打断他人发
言。课间活动有秩序。
4、课前预习，课后认真复 习，按时完成作业，书写
工整，卷面整洁。
日常行为规范
RI CHANG XING WEI GUI FAN
日常行为规范
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随 意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
4．爱护教具、文具、学具，不 乱丢乱放。
6．上课时要遵守课堂纪律，积 极主动地学习，听课要专心，发 言要积极，课堂练习要仔细工整。
常规教育
RI CHANG XING WEI GUI FAN
家庭作业规范
1
认真、按时、独立完成各科作业，写字要注意姿势，书写端正。
2.爱学习。勤思好问，乐于探究， 上课专心听讲，勇于发表见解， 按时完成作业，养成阅读习惯。
常规守则
3.爱劳动。自己事自己做，积极 承担家务，主动清洁校园，参与 社会实践，热心志愿服务，体验 劳动创造。
4.讲文明。尊敬父母师长，平等 友善待人，言行礼貌得体，自觉 礼让排队，保持公共卫生，爱护 公共财物。
04 在窗台上；不乱写乱画，不出校门活动，
不乱扔果皮纸屑
常规教育
RI CHANG XING WEI GUI FAN
走
个人走时，脚步快慢适当， 离墙壁有一定距离，不要损 坏消防栓；两人走时，不搭 肩挽臂，不追打跑跳。
课间行为规范
站
按“立正”或“稍息”姿势 站立，双眼平视前方，脚不 在地面乱点乱擦或抖动大腿。
事先请假。
3、课前准备好学习用品， 上课专心听讲，积极思考， 大胆提问，回答问题声音 清楚，不随意打断他人发
言。课间活动有秩序。
4、课前预习，课后认真复 习，按时完成作业，书写
工整，卷面整洁。
日常行为规范
RI CHANG XING WEI GUI FAN
日常行为规范
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随 意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
4．爱护教具、文具、学具，不 乱丢乱放。
6．上课时要遵守课堂纪律，积 极主动地学习，听课要专心，发 言要积极，课堂练习要仔细工整。
常规教育
RI CHANG XING WEI GUI FAN
家庭作业规范
1
认真、按时、独立完成各科作业，写字要注意姿势，书写端正。
培养孩子规则意识 课件(共16张PPT)
以后每一次当小孩说到没做到，我们都 可以说，是不是要等到瓜熟的时候呀，你还记 得那个齐襄公瓜熟的时候不？再把这个故事简 要地跟他回顾一下，这种润物细无声的教育方 式更能让人接受。
谢谢观看
让孩子从小养成遵守规则的意识，在学校里自 然就形成了自我行为控制；
一方面不会因为太调皮而有安全隐患，另一方 面，也可以在学习中养成规律的好习惯。
家庭是孩子的港湾，只有 营造了一个好的家庭环境，才 可以给孩子一个好的学习空间 。
培养孩子规则 意识
家长带头做榜样。这是最重要的一点。小 孩子时时刻刻都在观察和模仿家长的言行举止 ，家长的规则意识会潜移默化到他，这个影响 是最深远的。
小孩子其实就是父母的一个复印 件，只许州官放火不许百姓点灯，是不 可能培养出小孩子的规则意识的。
要润物细无声
小孩子从出生到成长的过程，其实是一 个建立各种神经元链接的过程，我们可以抓住 各种机会来培养他。比如说，吃饭的时候，他 还在玩，那我们大人可以先吃，他看到大人吃 ，或者他饿了自然会乖乖地来吃饭，不用千呼 万唤始出来。讲故事的时候碰到类似的问题可 以多启发，刻意说教的效果往往不太好。
比如：史记里的一个故事——瓜 熟的时候，春秋时期，齐襄公派连称和 管至父去戍守葵丘（今山东临淄县西） ，瓜期时（七月）派他们去，答应等到 第二年瓜熟的时候就派人代替他们，让 他们回来。
但是，第二年瓜熟的时候，连称 和管至父送个瓜给齐襄公提醒他瓜已经 熟了，齐襄公还有点生气跟他们俩说， 什么时杀，付出惨重的代价。
培养孩子规则意识
没有规矩，不成方圆。一些孩子 的问题看起来是无伤大雅的小缺陷，背 后直接导致的原因是因为缺乏自制力。
家长要制定好规则，让孩子知道每件事的界限 。
只有对自己严格要求，提高自我控制能力，才 能适应学校规则，以后走上社会也会更容易适
主题班会：确立规则意识 争做文明学生(共28张PPT)
2018/10/18
青少年学生应遵循的最基本规则：
3、《中学生日常行为规范》
一、自尊自爱，注重仪表 1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、 脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长 发，女生不穿高跟鞋。 3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活 动和场所。 5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱 不健康歌曲，不参加迷信活动。 6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
青少年学生应遵循的最基本规则：
五、严于律己，遵守公德 32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。 33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让 座，不争抢座位。 35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环 境。 36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友， 不进入营业性网吧。 37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非 法组织，不参加非法活动。 38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。 40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行 为及时报告。
一个人如何确立规则意识？
懂纪律、守规则是人在生活、学习、工作中应具 有的最基本的素质。那么，规则意识从何而来？ 规则意识是在生活、学习、成长中养成的。
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仍旧跑到新修建的轨道上去玩。
这时，突然一辆火车疾驰而来，速度太快，学生
们已来不及从轨道上离开。
假定这两个岔道口中间有个控制装置，可以决定
火车往哪个方向开，既可以沿着新的轨道也可以沿着
原来的旧轨道开。
2
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（1）如果你是控制员，你会把火车调 到哪个方向？是原来的旧轨道还是新的 轨道？为什么？说说你此时的心情。
➢生命的成长时间有限，心灵的成长空间和 深度无限。让我们携手努力，共同进步！
6
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3
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（2）如果你是那三个在新轨道上玩耍 的学生之一，你希ห้องสมุดไป่ตู้控制员把火车调到 哪个方向？为什么？说说你此时的心情。
（3）如果你是上面那个在旧轨道上玩 耍的学生，你希望控制员把火车调到哪 个方向？为什么？说说你此时的心情。
4
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我们应该树立：
5
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➢我们要具有健康的、坚强的心理品质，防止 我们稚嫩的心灵因为“问题”而造成不必要 的伤害。这样，我们才能真正的全面、健康 的成长！
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初二（4）班主题活动
1
.
LOGO
有一个火车轨道，由于道路改道，原来的铁轨不
用了，新的铁轨建好并通车了。在新建的路旁，树了
一块牌子，上写“严禁在此轨道玩耍”。
有几个学生放学后来到了这里，其中一个学生看
到牌子的警告语后，就跑到了原来的旧轨道上去玩，
而其他三个学生虽然看到那块牌子，但他们不理会，