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中国风中国传统文化诗词大会古诗词赏析通用演示课件PPT
杜
远近素材
蝶
庄 生 晓 梦 迷 蝴
年
一 弦 一 柱 思 华
弦
锦 瑟 无 端 五 十
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
中
华
传
统
若素素材
文
远近素材
化
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
诗
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
若素素材
远近素材
词
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅…… 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
第壹 辑
DESIGNED BY ALONIC
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第一章节
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
怜
幽 生草横
野 渡 无 人
急
春 潮 带 雨
若素素材
鸣
上 有 黄 鹂
生远近素材
独 怜 幽 草
深
涧
舟
晚
深
涧
树
边
自
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十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面， 鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜， 短松冈。
叁
符尽请 合量在 ，与此 语标处 言题添 描文加 述本详 尽语细 量言描 简风述 洁格文 生相本
，
元 曲
杂括元元
剧杂代曲
诗词 诗歌朗诵主题班会 大会
壹
描尽 述量 尽与 量标 简题 洁文 生本 动语 。言
风 格 相 符 合 ， 语 言
唐 诗
贰
描尽 述量 尽与 量标 简题 洁文 生本 动语 。言
风 格 相 符 合 ， 语 言
宋 词
目 录
叁
描尽 述量 尽与 量标 简题 洁文 生本 动语 。言
风 格 相 符 合 ， 语 言
元 曲
肆
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现 代 诗
壹
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，
唐 诗
库族唐 中最诗 的珍泛 一贵指 颗的创 明文作 珠化于
遗唐 产朝 之的 一诗 ，。 是唐 中诗 华是 文中 化华 宝民
《 雨霖铃》 柳 永
寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪， 留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒 何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰、 好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说。
《 江城子》 苏轼
谢谢 何谓国学？这个词的涵义有
不同的解读，社会上尚未有
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜， 短松冈。
叁
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元 曲
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壹
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，
唐 诗
库族唐 中最诗 的珍泛 一贵指 颗的创 明文作 珠化于
遗唐 产朝 之的 一诗 ，。 是唐 中诗 华是 文中 化华 宝民
《 雨霖铃》 柳 永
寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪， 留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒 何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰、 好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说。
《 江城子》 苏轼
谢谢 何谓国学？这个词的涵义有
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代 用 名
壹
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
贰
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
叁
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
空山不见人，但闻人语响 返景入深林，复照青苔上
空山不见人，但闻人语响 返景入深林，复照青苔上
诗
空山不见人，但闻人语响 返景入深林，复照青苔上
睹越求海 人客 语谈 天瀛 姥洲 ，， 云烟 霞涛 明微 灭茫 或信 可难
诗。
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歌。
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朗。
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诵。
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字字
。。
诗
编在明请
辑此，在
文添编此
字加辑添 。文文加
字字文 说。字 明请说 ，
词
代 用 名
中 华 传 统 文 化
第壹 章
点击输入标题
儿比海同五城
女邻内是津阙
共。存宦。辅
沾无知游与三
巾为己人君秦
。在，。离，
歧天
别风
路涯
意烟
，若
，望
诗歌 朗诵
代 用 名 网
诗歌朗诵
上独野春上独 有怜渡潮有怜 黄幽无带黄幽 鹂草人雨鹂草 深涧舟晚深涧 树边自来树边 鸣生横急鸣生
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
词
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
壹
请请 在在 此此 添添 加加 文文 字字 说说 明明 ，， 编编 辑辑 文文 字字 。。
壹
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
贰
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
叁
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
空山不见人，但闻人语响 返景入深林，复照青苔上
空山不见人，但闻人语响 返景入深林，复照青苔上
诗
空山不见人，但闻人语响 返景入深林，复照青苔上
睹越求海 人客 语谈 天瀛 姥洲 ，， 云烟 霞涛 明微 灭茫 或信 可难
诗。
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中 华 传 统 文 化
第壹 章
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儿比海同五城
女邻内是津阙
共。存宦。辅
沾无知游与三
巾为己人君秦
。在，。离，
歧天
别风
路涯
意烟
，若
，望
诗歌 朗诵
代 用 名 网
诗歌朗诵
上独野春上独 有怜渡潮有怜 黄幽无带黄幽 鹂草人雨鹂草 深涧舟晚深涧 树边自来树边 鸣生横急鸣生
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
词
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
壹
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诗词
内 容 酌 情 修
图 解 ，
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诗词歌赋
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页面标题
意。
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【写意】
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情 修 点
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您此扼本体概的的
的为 要栏 内 念说 具 具 概 的 的 容图 明 体 体 念说 具 酌 解 分 文
中国风诗词大会PPT学习课件
元曲简介
1.给这首曲划分层次，概括大意。
第一层，前三句，写潼关的雄伟气势。
第二层，中间四句，写作者途径潼关时的所见所感。
第三层，后两句，总写作者的感慨。
2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？
“如聚”写出了山峰的密集雄伟。
“如怒”写出了黄河之水的汹涌澎湃。
3.“望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”描写了怎样的情景？
这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。
阅读理解
1.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情？
贬地之荒避，贬时之漫长。
痛苦、寂寞
2. 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。
——前一个“惶恐”、“零丁”是指地名，后一个“惶恐”、“零丁”是写心情。
——表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀叹。
巧妙的借两个地名写出了形势的险恶和境况的危苦，堪称“千古妙联”
4.尾联表明了诗人怎样的气节？
——表明诗人舍生取义，以死明志的决心。充分体现他宁死不降的民族气节。因此，尾联成为千古传诵的名句。
题解及写作背景
——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
1、如何理解“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？
——由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。
诗词大会
：
中
华
传
统
文
化
第一章节
1.给这首曲划分层次，概括大意。
第一层，前三句，写潼关的雄伟气势。
第二层，中间四句，写作者途径潼关时的所见所感。
第三层，后两句，总写作者的感慨。
2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？
“如聚”写出了山峰的密集雄伟。
“如怒”写出了黄河之水的汹涌澎湃。
3.“望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”描写了怎样的情景？
这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。
阅读理解
1.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情？
贬地之荒避，贬时之漫长。
痛苦、寂寞
2. 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。
——前一个“惶恐”、“零丁”是指地名，后一个“惶恐”、“零丁”是写心情。
——表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀叹。
巧妙的借两个地名写出了形势的险恶和境况的危苦，堪称“千古妙联”
4.尾联表明了诗人怎样的气节？
——表明诗人舍生取义，以死明志的决心。充分体现他宁死不降的民族气节。因此，尾联成为千古传诵的名句。
题解及写作背景
——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
1、如何理解“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？
——由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。
诗词大会
：
中
华
传
统
文
化
第一章节
中国风诗词大会PPT讲座资料课件
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
何 当 共 剪 西 窗 烛 ， 却 话 巴 山 夜 雨 时 春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
深林人不知，明月来相照。 春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。 春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
江村， 争渡喧 已昏， 春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先生开始了自己的工作，他先为小树披上大号的衣服，再提醒太阳公公，春天已经过去了，转眼就到了八月，夏天就这样戛然而止了。
古风诗词朗诵PPT模板中国风古诗歌唐诗宋词朗读赋诗词大会比赛 (29)
中国风水墨荷花写意
添
加
第
第
第
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标
四
三
二
一
题
墨水 主墨 题主 请题 在请 此在 输此 入输
入 文 字
墨水 主墨 题主 请题 在请 此在 输此 入输
入 文 字
墨水 主墨 题主 请题 在请 此在 输此 入输
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字水 墨墨 主主 题题 请请 在在 此此 输输 入入
文
叁 中 国 风 水 墨 荷 花 写 意
本
本
本
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本述详本
语
语
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语尽细语
言
言
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言量描言
风
风
风
风
风简述风
格
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格
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相
相
相
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相生本相
符
符
符
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中国风水墨荷花写意
输
述本细量言述洁格本动符尽在
尽语描简风文生相，。合量此
入
量言述洁格本动符尽在，与处
简风文生相，。合量此语标添
洁格本动符尽在，与处言题加 生相，。合量此语标添描文详
标
动符尽在，与处言题加述本细
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中国风水墨荷花写意
… …
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惟 山野所岂响流声但醉四 有 花鸟以不不入如爱中十 岩 徒窥屡美乱岩自亭遗未 风 能我携丝人下空下万为 来 笑醉酒竹语溪落水物老 ， ，，，，，，，，，， 吹 不溪远丝其幽泻来岂醉 我 解云步竹清泉向从复翁 还 与留就不非助雨乱记偶 醒 我我潺胜管涓檐峰吾题
然 言眠湲繁弦涓前间年篇 。 。。。。。。。。。。
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
宋代： 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
浑白家烽恨感城国 春
欲头书火别时春破 望
不搔抵连鸟花草山
胜更万三惊溅木河
杜 甫
簪短金月心泪深在
。 ，。，。，。，
注请醉内滁相入注请
解输翁容州关题解输
相 关 内 容 。
入 题 滁 州 醉 翁 亭
亭 注 解 相 关 内 容 ，
， 请 输 入 题 滁 州
醉 翁 亭 注 解 相 关
内 容 ， 请 输 入 题
滁 州 醉 翁 亭 注 解
相 关 内 容 ， 请 输
入 题 滁 州 醉 翁 亭
题 滁 州 醉 翁 亭
注 释
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
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点字成诗:
商生国山
商 女
依女多不
不 知
知尽亡恨
亡 国
恨
零骰豆珑
零 落
尘安子作
成 泥
碾成泥落
碾 作
尘
第三轮
李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》：“长歌吟松风，曲尽河星 稀”中，“松风”指的是？ A.吹拂松树的风 B.一首古琴曲 C.一篇文章 D.一首古诗
古乐府琴曲名，即《风入松曲》，此处也有歌声随风而入松林的意思
答错的同学淘汰并坐下 答对的同学继续站着答题，直到剩下10人
第一轮
➢ 1、“解落三秋叶，能开二月花”中的“三秋”是指三个秋天。
错
➢ 2、苏轼是“唐宋八大家”之一。
对
➢ 3、杜甫因他的诗享有“诗史”之称，故被称为“诗仙”。
错
➢ 4、“洛阳城东桃李花”的下一句是不是“飞来飞去落谁家”?
对
➢ 5、“四海无闲田，农夫犹饿死。”中的“四海”指的是全天下。
第二轮
7.“人生自古谁无死，留取丹心照( )”是文天祥的诗句。 A.汉青 B.汗青 C.汗清 8.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是( )。 A.因为 B.坐下 C.座位 9. 杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是( )。 A.多少楼台烟波中 B.多少楼台风雨中 C.多少楼台烟雨中 10.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（ ）的诗句。 A.王维 B.王之涣 C.王勃 11.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（ ）。 A.张养浩 B.马致远 C.元好问 12.“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（ ）。 A.白居易《赋得古原草送别》 B.王昌龄《出塞》 C.杜牧《江南春》
第三轮
“日暮汉宫传蜡烛” 下一句是什么?
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未来将是一个全联接的世界。我们与合作伙伴一起，开放合作，努力构建一个更加高效整合的数字流系统，促进人与人、人与物、物与物的全面互联和交融，激发每个人在任何时间。一个更加高效整合的数字流系统，促进
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中国风
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古者天子巡守，至於四岳，则封泰山而祭天，禅小山而祭山川。舜典，岁二月东巡守至于岱宗，柴望秩于山川是也。齐桓公欲封泰山，管仲设辞拒之，谓非有符瑞，不可封禅古者天子巡守，至於四岳，则封泰山而祭天，禅小山而祭山川。舜典，岁二月东巡守至于岱宗，柴望秩于山川是也。齐桓公欲封泰山，管仲设辞拒之，谓非有符瑞，不可封禅。
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汇报人：XX
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古者天子巡守，至於四岳，则封泰山而祭天，禅小山而祭山川。舜典，岁二月东巡守至于岱宗，柴望秩于山川是也。齐桓公欲封泰山，管仲设辞拒之，谓非有符瑞，不可封禅古者天子巡守，至於四岳，则封泰山而祭天，禅小山而祭山川。舜典，岁二月东巡守至于岱宗，柴望秩于山川是也。齐桓公欲封泰山，管仲设辞拒之，谓非有符瑞，不可封禅。
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汇报人：XX
复古风文艺中国风唐诗宋词古诗词语文PPT模板
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For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much. For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I
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中国风诗词大会PPT教学讲座课件
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
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CHINESE CULTURE
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
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中国风中国传统文化诗词大会古诗词赏析通用演示PPT演示课件
DESIGNED BY ALONIC
第一章节
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
壹
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
第三章节
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
若素素材
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 远近素材
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
若素素材
远近素材
贰
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
叁
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
若素素材
君问归期未有期远近素材 ，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
贰
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
中国风诗词大会授课课件ppt
贰
回
]
第叁回]
04 [ 第 肆 回 】
PART 01
第
壹
回 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
何 当 共 剪 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
CHINESE CULTURE
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
中国风古诗词诗词大会通用教育课件ppt模板
然 言眠湲繁弦涓前间年篇 。 。。。。。。。。。。
题 滁 州 醉 翁 亭
欧 阳 修
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
目
章唐
节 一
诗
录
赏 析
章宋
节 二
词
赏
析
章猜
节
三诗
词
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他ห้องสมุดไป่ตู้的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
注请醉内滁相入注请
解输翁容州关题解输
相 关 内 容 。
题 滁 州 醉 翁 亭
欧 阳 修
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章唐
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章宋
节 二
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三诗
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X 网
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四
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意人生
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章
四
第
章
三
第
章
二
第
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目
章
一
第
X X
壹
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意.。
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肆
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不 知 天
兼 怀 子
丙 辰 中
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中 古
风 诗
上 宫 阙 ， 今
由 。 明 月 几
秋 ， 欢 饮 达
国 词
活 动
夕时旦
是有， 何？大 年把醉 。酒，
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不 知 天
兼 怀 子
丙 辰 中
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风 诗
上 宫 阙 ， 今
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是有， 何？大 年把醉 。酒，
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又者无天道
项
玄
，
，
地
， 非
目
，同欲之常
标
众出以始道
题
妙而观
。
之异其有名
门
名
妙
名
可 名
，
万，
同常物非
谓有之常
之，母名
玄欲
以
观
其
徼
帘外雨潺潺， 春意阑珊， 罗衾不耐五更寒。 梦里不知身是客， 一晌贪欢。 独自莫凭阑！
帘外雨潺潺， 春意阑珊， 罗衾不耐五更寒。 梦里不知身是客， 一晌贪欢。 独自莫凭阑！
玄
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地
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目
，同欲之常
标
众出以始道
题
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之异其有名
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，
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之，母名
玄欲
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其
徼
爱爱不等像夏大某从他被若常
项
恋恋会时沙天海部那挑遗推半 还还再间滩过不分一选忘开夜 清清回掩脚去明死天离时了醒
目 标
.
楚楚来埋印了白了起开候窗来 ，，夏爱就，不我也它能，
题
像像天恋不弄想发否是看孤
输入内容文本
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四
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内具 容体
章
，文
字
，
简
明
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诗 词X
X X
中 华 传 统 文 化
第壹 章
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儿比海同五城
女邻内是津阙
共。存宦。辅
沾无知游与三
巾为己人君秦
。在，。离，
歧天
别风
路涯
意烟
，若
，望
诗歌 朗诵
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诗歌朗诵
上独野春上独 有怜渡潮有怜 黄幽无带黄幽 鹂草人雨鹂草 深涧舟晚深涧 树边自来树边 鸣生横急鸣生
空山不见人，但闻人语响 返景入深林，复照青苔上
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诗 词X
X X
中 华 传 统 文 化
第贰 章
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上独野春上独 有怜渡潮有怜 黄幽无带黄幽 鹂草人雨鹂草 深涧舟晚深涧 树边自来树边 鸣生横急鸣生
诗 词
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贰
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壹 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
贰 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
叁 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
诗歌朗诵
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诗 词 X
X X
的体点 说文击 明字输 分，入 项简本 内明栏 容扼的 ，要具
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朗 。请在此处添加具体内容，文字尽量
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诵 。请在此处添加具体内容，文字尽量
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诗 词
上独野春上独 有怜渡潮有怜 黄幽无带黄幽 鹂草人雨鹂草 深涧舟晚深涧 树边自来树边 鸣生横急鸣生
的体点 说文击 明字输 分，入 项简本 内明栏 容扼的 ，要具
诗 词X
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中 华 传 统 文 化
第肆 章
X X X
壹
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
贰
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
叁
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
空山不见人，但闻人语响 返景入深林，复照青苔上
空山不见人，但闻人语响 返景入深林，复照青苔上
诗
空山不见人，但闻人语响 返景入深林，复照青苔上
壹 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
贰 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
叁 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
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诗 词X
X X
中 华 传 统 文 化
第叁 章
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山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
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红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
诗
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
词
红豆生南国，春来发几枝 愿君多采撷，此物最相思
壹
请说入根 根明本据 据分栏您 您项的的 的内具具 具容体体 体，文内
此字容 为，酌 概简情 念明修 图扼点 解要击 ，的输
于繁琐，注意板面美观度。
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中
华
传
统
文
化
只此蓝沧望庄一锦 是情田海帝生弦瑟 当可日月春晓一无 时待暖明心梦柱端 已成玉珠托迷思五 惘追生有杜蝴华十 然忆烟泪鹃蝶年弦
诗 词 X
X X
的体点 说文击 明字输 分，入 项简本 内明栏 容扼的 ，要具
目 录
X X X
扼点 要击
第
的输
说入
明本 分栏
一
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内具 容体
章
，文
字
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简
明
扼点 要击
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二
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内具 容体
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简
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说入
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三
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内具 容体
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明
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