六年级上册语文 27有的人 纪念鲁迅先生有感第二课时(人教部编版)【课件】

读出痛恨 的语气
读出坚定 的语气
把名字/刻入石头的， 名字比尸首/烂得更早； 只要/春风吹到的/地方， 到处是/青青的/野草。
读出痛恨 的语气
读出坚定 的语气
课前导读
注意读出作 者的情感
读出痛恨 的语气
他活着/别人就不能活的人，
他的下场/可以看到；
读出崇敬
的语气
他活着/为了多数人/更好地活着的人，
群众把他/抬举得/很高，很高。
课前导读
小组比读，朗读诗韵
1.学生自由展示朗读，把握节奏。 2.小组内比读，读出诗的味道。
课前导读
回顾旧知 虽生犹死 ——“活”指生命存在，“死”指精神已死。 虽死犹生 —— “活”指精神永存，“死”指生命逝去。
课文精讲
自由读第二部分。在文中寻找答案，做好批注：
1.两类人对待人民群众的态度有什么区别？ 2.结合你的生活经历请分别举出两类人的代表有哪些？ 3.人民群众对待这类人的态度是怎样的？
自读感悟
自读检查：
1.用自己喜欢的方式读读课文，要求把课文读通顺、正确。 2.注意划分节奏，读好停顿和重音。
自读感悟
注意读出作 者的情感
有的人/活着， 他已经/死了； 有的人/死了， 他还/活着。
读出鄙视 的语气
读出敬佩 的语气
有的人
读出傲慢 的语气
骑在/人民头上：“呵，我多伟大！”
来自百度文库
有的人 俯下身子/给人民当牛马。
语文精品课件
27有的人-纪念鲁迅有感
第二课时
六年级上册 人教部编版
01 课 前 导 读 02 课 文 精 讲 03 课 堂 总 结 04 课 后 延 伸 05 家 庭 作 业
课前导读
“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。” 由这样的诗句你想到了什么？
我想到了 人固有一死,或重于泰山,或轻如鸿毛。 生当作人杰，死亦为鬼雄。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
损害人民利益的人，人民更——痛恨，鄙 视，憎恶！
让我们把深深的敬仰献给那些值得我们永 远怀念的人——鲁迅，以及像鲁迅一样无私奉 献给人民群众的人民英雄。
课后延伸
《有的人》是臧克家在纪念鲁迅逝世十三周年时写的，通过 本课的学习，我们对鲁迅先生一定有了更深刻地认识，也更激起 了我们对先生的深切怀念。让我们深切缅怀伟大的思想家、革命 家、文学家鲁迅先生。请你为先生献上真挚怀念词吧！
永远记住、青青的野草、 抬举得很高，很高。
爱戴、敬仰、 怀念……
课文精讲
研读品悟，升华情感：
1.把这首诗的题目改为《鲁迅赞》或《纪念鲁迅》好不好？为什么？ 不好。诗人不是为了歌颂鲁迅而歌颂鲁迅，而是在歌颂鲁
迅的同时，也歌颂与鲁迅品质相同的人。而且谴责那些自吹自 擂比人民群众“伟大”，要为自己树碑立传、不让别人活下去 的人这样一个对照，比单纯赞扬鲁迅更加显示出诗的思想的广 度与深度。
读出敬佩 的语气
自读感悟
注意读出作 者的情感
有的人 把名字/刻入石头/想不朽；
读出鄙视 的语气
有的人 情愿作/野草，等着地下的/火烧。
读出敬佩 的语气
有的人 他活着/别人就不能活；
读出愤怒 的语气
有的人 他活着/为了多数人/更好地活。
读出崇敬 的语气
自读感悟
注意读出作 者的情感
骑在/人民头上的， 人民/把他摔垮； 给人民/作牛马的， 人民/永远记住他！
课文精讲
2.通过这堂课的学习，我悟出了一个道理：
畅谈感悟
例如：从鲁迅先生光辉的一生中我明白了：人生的价值不在于索取， 而在于奉献。一味索取，虽生犹死；甘愿奉献，精神不朽……
我的理解
课文精讲
3.让我们把深深的敬仰献给那些值得我们永远怀念的人。诵读鲁迅的诗句。
自题小像 灵台无计逃神矢， 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕。
课文精讲
1.两类人对待人民群众的态度有什么区别？
自吹自擂比人民群众“伟 大”,要为自己树碑立传、 不让别人活下去的人。
一生为人民服务,甘愿做 人民牛马的人。
两类人
课文精讲
2.结合你的生活经历请分别举出两类人的代表有哪些？
自吹自擂比人民群众“伟 大”,要为自己树碑立传、 不让别人活下去的人。
商纣王、秦桧、魏忠 贤吴三桂国民党反动 派、叛徒……
课文总结
27 有的人
损害人民利益的人，人民更——痛恨， 鄙视，憎恶！
全心全意为人民服务的人，人民更— —爱戴、敬仰、怀念！
摒弃 铭记
家庭作业
1.诵读这篇文章。 2.阅读鲁迅的作品如：《故乡》《一件小事》《药》等。
感谢观看
自嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
课文精讲
指导朗读：
对待不同的人，势必会有不同的态度，不同 的表情和不同的语气。请大家齐读课文，让我从 你们的表情中看看谁最能读出臧克家的心声。
课文总结
全心全意为人民服务的人，人民更——爱 戴、敬仰、怀念！
课文精讲
一生为人民和国家服务, 甘愿做人民牛马的人。
魏征、海瑞、王仁福、 鲁迅、焦裕禄……
课文精讲
3.人民群众对待这类人的态度是怎样的？
自传、不让别人活下去吹 自擂比人民群众“伟大”, 要为自己树碑立的人。
摔垮、烂得更早、下场可以看到
痛恨，鄙视，憎恶……
课文精讲
一生为人民和国家服务, 甘愿做人民牛马的人。