班组长竞聘打分表
xxx班组长选聘制度
为认真落实上级“双基”建设和《安全“五自”管理体系建设指导意见》的要求，实施“班组自理”安全管理体系，强化班组长管理，提高班组长的综合素质，经矿领导研究决定，现制定下发《禹州市富山煤业有限公司班组长选聘制度》，请严格遵照执行。
二○一一年七月十二日为加强我矿班组建设，营造一个公开、公平、民主的班组长选聘环境，选聘出安全意识强、组织能力强、业务素质高、能够树立大局意识和坚持原则的班组长队伍，以促进安全生产责任和措施落实到班组，强化现场管理，有效防范安全生产事故，特制订本制度。
矿井成立班组长选聘(考核)领导小组。
组长：总经理(矿长)副组长：矿井领导班子成员成员：各区队负责人、各科室负责人领导小组下设办公室，办公室设在安监科，由安监科科长兼任办公室主任，工会办公室主任兼任副主任。
劳资、企管、生产、机电、调度等科室负责人为成员。
负责班组长选聘的监督、考察、考核工作。
1.思想品德好，认同河南煤化企业文化，遵章守纪，爱岗敬业；2.具有初中及以上学历， 45 周岁以下，从事聘用专业现场工作经验不低于两年；3.熟练掌握煤矿基本安全知识和岗位操作技能，连续两年无“三违”记录；4.具有一定的组织和协调能力，执行力强，能够坚持原则；5.以身作则，办事公道，有较好的群众基础；1.在矿井及以上单位技术比武中取得较好名次。
2.获得矿井及以上单位劳动模范，岗位技术能手等称号。
3.具有中、高级技师资格或者初级及以上技术职称。
4.具有中专及以上学历。
5.在矿井抢险救灾中作出重大贡献。
6.在其他工作中有立功或者突出表现的。
1.矿井每年元月份进行一次班组长集中选聘，聘期到期的班组长全部重新参加竞聘，因岗位变动等原因班组长离职的，各队报请领导小组，召开暂时会议，及时选聘班组长。
2.由各队长组织班组召开选聘会议，班组参会人员必须在80%以上且有矿井班组长选聘领导小组成员和办公室成员参加。
3.被提名成员的基本情况由各队负责提供，必须经过安监、机电、生产、调度、培训、工会、劳资、企管等部门审核。
关于班组长竞聘上岗的方案
关于班组长竞聘上岗的方案班组长是兵头将尾,直接与员工打交道,官虽不大，责任重大。
车间各项规章制度的落实在班组;各项生产任务的完成看班组；企业文化建设也是班组先行。
一句话，加强车间执行力主要靠班组。
班组长是上级与下级沟通的桥梁，是组员与组员、领导与员工之间联系的纽带,其作用不可低估。
当好班组长必须具备以下四点:1、有一定的业务技术水平班组长的任务就是带领班组成员保证完成车间的各项生产指标。
因此，班组长一定要善于学习,不断学习，掌握一套过硬的业务技术本领。
2、有一定的组织能力除专业技术外,班组长还要不断培养、提升自己的组织能力。
“众人拾柴火焰高”是至理名言,只有激发每位班组成员的积极性,班组才会生龙活虎,战无不胜。
因此，班组长平时要多与员工沟通,了解民情,取得大家的信任,树立威信。
3、有一定的工作责任感一流员工就是要有责任感的员工，有责任感的人就重工作细节，不找任何理由搪塞应付工作；有责任感的员工会想事，会做事,能做好事。
车间认可实在、实干的员工。
4、有一定的创新精神。
班组长的工作没有捷径可走,工作一定要创新。
创新是改革、是动脑筋、是想办法。
为进一步提高车间班组成员的工作积极性和工作热情,现对车间班组长岗位进行公开竞聘。
一、竞聘指数２０名二、报名资格:1、现任班组长的；２、先进个人及优秀新员工等;3、进公司满1年的员工;4、要求高中或中专以上学历;三、报名事项：1、报名办法：报名人员到管理部进行报名登记，统一报办公室。
2、报名截止时间：2０1２年2月21日３、联系人：四、竞聘要求本次竞聘本着“公开、公平、公正”的原则,最终达到人尽其才的目的。
１、公司成立竞聘考评小组,组长:童总,副组长：王合,组员：各副总2、每人准备竞聘书：从安全、现场管理、设备管理、质量管理、成本管理、生产管理、人事管理等等阐述个人管理思路和希望达成的目标。
3、民主评议五、竞聘程序:六、内部竞聘实施工作1、会议时间、地点，管理部另行通知。
班组长绩效考核表
尚能满足本岗位要求18分
岗位专业知识欠缺,有时无法满足岗位要求,影响工作开展15分
6
车间6S
完成情况
15%
工作区域范围现场卫生清洁程度
环境卫生、工作区域内整理有序15分
随处摆放工具、半成品、次品未做标记12分
下班后工作现场区域凌乱无序10分
加权合计
行为
考核
序号
行为指标
权重
15%
协助生产总监，合理分配组员工作时间，能保证质量及时完成交待的工作任务
提前完成任务15分
按时完成任务13分
督促完成任务10分
偶尔未完成任务8分
3
工作效率管理能力
15%
遇到生产问题，能准确灵活解决较少能解决，
技能效率不高，勉强完成任务13分
生产中出现失误导致废品和返工10分
4
工作责任心和组员纪律情况
20%
激励班组成员，积极进取的工作态度，对困难有学习心态
有责任心，能主动处理工作中的问题20分
工作努力，能较好完成分内工作任务18分
交付工作需要监督方能完成15分
5
岗位组别掌握的专业知识和操作工序
20%
熟练掌握本岗位专业知识，能融会贯通，
且熟悉相关岗位的一定知识20分
4级：工作努力，分内工作非常完善
5级：任劳任怨，竭尽所能达成任务
1级5分
2级10分
3级15分
4级20分
5级25分
3
积极性
25%
1级：精神散慢，工作无恒心，借故逃避繁重工作
2级：交付的工作需要督促才完成
4级：守时守规，勤奋工作
5级：不浪费时间，不畏劳苦，抢先完成工作
班组长岗位竞聘方案
班组长岗位竞聘方案一、目的1、优化人岗配置，给有能力的职员一个展现自我的平台，剔除部分不思进取的班组长，提高班组长队伍的整体素养和工作效率。
2、形成良好的竞争机制，不断增强职员的竞争意识和危机意识，逐步形成“岗位靠竞争、收入靠奉献的”观念。
3、通过竞聘上岗挖掘适应企业进展需要的人才，同时在职员中建立起爱岗敬业、努力学习业务知识，增强业务技能的良好氛围。
二、范畴公司内的正式职员均可报名参加。
三、职责1、XXX负责竞聘的日常工作。
2、竞聘领导小组负责评选合适人员。
3、XXX负责评选结果的审批。
四、竞聘上岗差不多原则：1、公布原则：有关竞聘岗位的任职资格，岗位数量及竞聘的内容、流程均向全体职员公布。
2、竞争原则：通过个人自荐、资格评定、综合能力评定、竞聘答辩等竞争手段确定岗位人选。
3、全面原则：选聘前对竞聘者的品德、理念、知识、能力、群众评议等进行全面考核。
4、择优原则：深入了解、全面考评、认真比较、慎重选择、择优录用。
五、组织治理：成立竞聘领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX XXX XXX六、竞聘班组长人数、具备的差不多素养1、班组长人数：生产班组长13人2、班组长需具备的差不多素养：大胆治理、敢于治理、善于治理、必须治理。
七、竞聘程序1、报名1）报名范畴：职员依照公布的竞聘上岗信息和个人意愿，填写《竞聘上岗申请表》，每个参聘职员能够填报1或2个理想。
2）报名时刻：2009年12月7日—12月10日。
3）报名地点：生产技术部办公室。
4）报名负责人：XXX2、提交竞聘方案（交稿截止时刻12月11日）每位竞聘人员以自身对班组长岗位的认识设计自己担任班组长的工作方案（可五选二）：1）鼓舞班组职员岗位成才、成为技术能手的工作方案。
2）鼓舞班组职员提高品质意识，增强执行力的方案。
3）鼓舞班组职员立足岗位创新的方案。
4）鼓舞班组职员增强安全意识，抓好班组安全生产的方案。
5）完善交接班制度，实现生产任务下达到岗位的方案。
班组长岗位素质测评表
能在工作中做到诚信、勤恳、细致，能追求工作的品质够显著的推进和完成工作，能才去有效的方式应对和释放压力。
√
能积极主动学习，参加公司的各种培训，触类旁通，具有创新、开发能力。
有大局意识、协作精神和团队服务精神，能在团队中建立起良好的工作或学习氛围，熟悉团队 成员的能力各取所长，优化团队内岗位设置。
√
能通过策略、谋划，达到业务预期目标的实现。
工作的方式、方法科学合理，能被大多数人接受，高效完成任务。
对达成目标有很强的内驱力，并在执行过程中，积极学习，并对每次工作进行有效的总结
√
不断追求卓越的工作成绩，有效的完成各个环节，保证目标达成的品质。
√
敏锐的洞察力和大环境适应能力，非常全面的考虑工作中存在的问题和风险，并提前做好规避
类序 别号
测评指标
综1
合2 素 养3 20% 4
企业文化、价值观认同度 诚信敬业与实干能力 抗压能力 学习开发能力
领5
导6 能 力7 20% 8
团队建设管理能力 工作配合与响应 组织、实施的经验 员工培训指导能力
9 工作计划性与主动性
10 工作流程熟悉度
业 11 解决问题的能力
务 12 业务的策划能力 能 力 13 工作方式、方法 40% 14 业务学习总结能力
与各个部门保持非常好的沟通和协助关系，在工作处理中，主动与各部门沟通工作，善于找到 比较默契的配合方式。
√
有非常清晰的思维，并能用精准的语言表达，不产生歧义、不引起误会和不满。
妥善处理组织内外关系，包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及 正确处理上下左右关系的能力。
非常客观和精准的上传下达、交流，并在精准目标中，能完美执行。
车间班组长竞聘评价表
定义
得分评定 出色 优良 可接受 需改进 不良 得分
工作 表现
岗位责任认知及 以往工作成绩 （20分）
对竞聘岗位职能、工作模块、工作流程、工作标准及工作目标的认知情况。 对以往工作业绩总结归纳清晰，能够表达其个人贡献。
(40分)
未来工作规划 （20分）
对竞聘岗位下阶段开展工作的工作思路及工作要点叙述情况。
****车间班长竞聘评分表
姓名：
评价标准和操作说明： 1、评分操作方法：请在您确认的等级栏内打“√”。 2、项目评价等级标准说明：
● 出色：该项的100％的分值 ● 优良：该项80％的分值
所属岗位：
● 可接受：该项60％的分值
日期：
● 需改进：该项40％的分值 ● 不良：该项20％的分值
相关 项目
素质名称
能够发现和改进现有工作流程中存在的问题，提高班组和车间的工作效率。
敢于担当，不推诿，不抱怨。遇事主动配合，从自身或班组管理的角度出发，通过诊断分析，解决问题。
创造持续学习的氛围，带领班组人员获得知识和经验，提升班组员工整体业务水平。
能够承受工作压力，保持工作效率；灵活应对，完成车间交办的各项工作。
能关注班组成本管理的关键节点,为车间成本管理工作提供建议及方案。
提问 1、工作中经常遇到哪些问题，如何解决的？（5分） 问题 回答 2、你对车间推行精细化管理，提出自己的意见建议。（15分） 情况 (25分) 3、你如何提高班组凝聚力，目标一致的完成各项工作？（5分）
合
计
专业 技能 (20分)
职业 素养 (15分)
业务管理能力 （10分）
专业知识 （10分） 效能意识 （3分）
责任心 （3分） 学习能力 （3分） 承受压力能力 （3分） 成本意识 （3分）
“拉长”综合竞聘评分表
竞聘人姓名：竞聘岗位：
评分项目
评分标准
权重分数
得分
工作业绩与经验
工作业绩
在本公司本职岗位上表现突出，为本部门或小组创造突出业绩。（必须有实例证明）（得28-30分）
在前公司有过突出业绩，并且有相关证明（考核人也可以通过面谈取证）（得24-27分）
工作平平，没有突出业绩也没有过错（得19-23分）
曾经在工作中出现过错误或受到过处罚（0-8分）
30
经验
具有一年以上工作经验，并担任过管理职务，在本公司取得中级以上技能考核（得15分）
具有一年以上工作经验，在本公司取得中级以上技能考核（12-14分）
在本公司取得中级以上技能考核以上技能考核；（得6-7分）
5
协作意识
积极主动的联系、协助各部门开展各项工作；
5
团队管理能力
积极倡导和营造团结、协作的团队工作氛围，在实际工作中能以身作则，团队意识强烈；注重内部管理、注重员工的思想引导及工作技能的提升；
5
工作思路
分析
能正确、深刻的分析、判断自身优劣势，熟悉岗位情形，分析判断能很好的与岗位工作情形相结合，工作思路与实际情况良好的结合；（得5分）
5
科学性
工作思路十分清晰，表达条理性强，主次分明，逻辑性强；（得5分）
工作思路比较清晰，表达有条理，主次比较分明，逻辑性较强；（得3-4分）
工作思路基本清晰，表达有一定条理，能区分主次，有一定的逻辑性；（得1-2分）
5
可行性
对工作思路每个环节拟订了详实、具体的可操作性步骤和确保实施的各项措施，对可预见的问题找到根本原因并提出了具体解决方案；（得5分）
15
综合素质
班组长年终考评打分表
队别：班组长姓名：得分：时间：
考核项目
安全管理方面
（25分）
生产组织及和质量管理方面（25）
学习及创新管理方面 （20分）
管理能力方面 （20分）
思想道德与工作作风方面（10分）
备注
考评标准
①本人具有较强的安全意识和较高的安全素质，安全管理水平能满足安全需要；该项标准分3分。②积极推动本质安全型班组建设；该项标准分2分。③考核期内本班安全生产状况良好，无人员伤亡事故和机电设备事故；该项标准分6分。④在生产过程中能起到模范带头作用；该项标准分4分。⑤日常工作安排时能根据不同岗位人员的具体情况，因地制宜，分类强调重点事项；该项标准分5分。⑥能定期组织班组成员进行安全方面的学习培训等；该项标准分3分。⑦对班组内不安全行为的人员能及时制止和批评教育；该项标准分2分。
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
得分累计
23－25
21－23
18－21
15－18
15分以下
23－25
21－23
18－21
15－18
15分以下
18－20
16－18
14－16
12－14
12分以下
18－20
16－18
14－16ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
12－14
12分以下
9－10
8－9
7－8
6－7
5－6
①善于与班组成员进行有效沟通，具有增强班组凝聚力的能力；该项标准分2分。②能快速有效地把上级部门的工作要求落实到工作中；该项标准分5分。③在完成生产任务和保证工程质量方面有措施、有力度；该项标准分4分。④具备一定的处理班组事务的能力和协调能力；该项标准分3分。⑤能充分调动班组成员的工作积性；该项标准分3分。⑥班组内部能和谐相处，团结互助气氛浓厚；该项标准分3分。
班组长竞聘方案
班组长竞聘计划【2 】年纪5年以下510年1015年15年以上总计25岁及以下280010 2530岁1289038 3035岁151**** ****岁0032023 4045岁00279总计4293031109经剖析,我公司现有班组长109人,平均工龄11年,平均年纪32岁.总体年纪偏大.□活泼人员45人,占班组长总人数41.3%□有用人员31人,占班组长总人数28.4%□沉积人员33人,占班组长总人数30.3%为进一步进步车间班组长的有用治理及班构成员的工作积极性和工作热忱,现对车间班组长岗亭进行公开竞聘上岗.一、班组长竞争上岗前提：1.45岁以下,在我公司工作二年及以上,中专以上学历（在安全临盆中做出凸起进献,治理才能强,现场工作经验推举,竞聘引导组赞成,可恰当放宽学历请求）.2.有必定的营业技巧程度,懂安全.懂临盆,能指点班组员工的工作;3.有必定的组织调和才能,有组织过团队运动经验优先;4.有优越的团队精力和高度的义务心,遵纪守法.各方面表现优良;5.有较强的进修才能和创新精力.二、竞聘步骤：1、成立班组长竞聘小组：由各部门引导（二级部门）及员工治理部成员构成竞聘小组.2、组织宣扬实施阶段：各部门召开发动大会,使员工充分熟悉竞选班长的意义.办法及目标.3、肯定候选人名单：经由过程自荐和部门提名两种方法肯定候选人名单.4、竞聘实施阶段：（1）召开竞聘会议,邀请各级引导参加评审会议,员工选择自由参加.（2）演讲：由候选人出场后做10分钟的竞聘演讲,请求内容简练,重点凸起.（3）公开答辩：由班组长竞聘小组及相干部门负责人构成评委组,对参加竞聘人员进行现场提问,竞聘者现场答复问题.（4）由员工进行平易近主测评.（5）评分：竞聘者离场后,依据公开答辩及平易近主测评情形,由评委组进行分解打分.竞聘工作组工作人员负责评分表的收发.密封和核算.5.成果公示与聘请.竞聘小组将参聘者分解得分成果以书面情势上报竞聘工作引导小组,经竞聘工作引导小组研讨肯定后,对竞聘经由过程人员进行张榜公示,受聘人员一律实施二个月试用期,试用期满考察不及格者解除所聘职务.三、班组长竞聘后续工作1.对本次竞聘进程进行总结,相干材料存档备案;2.对竞聘上岗者上岗后试用期考察跟踪.附表一：班组长竞聘申报表附表二：班组长竞聘评分表。
初级专业技术岗位竞聘量化标准及评分表
初级专业技术岗位竞聘量化标准及评分表附件2,初级专业技术岗位竞聘量化标准及评分表量化标准及评分表评分人, 竞聘者, 评分日期,基本指标(学历、资历、经历) 评分序号评价因素权重评价标准分值1.博士研究生 1002.硕士研究生 803.本科 60 一学历 10%4.大专 405.大专以下 301.取得本专业或相近专业初级专业技术职务任职资100 格5年及以上2.取得本专业或相近专业初级专业技术职务任职资90 格4年3.取得本专业或相近专业初级专业技术职务任职资80 格3年二资历 15%4.取得本专业或相近专业初级专业技术职务任职资70 格2年5.取得本专业或相近专业初级专业技术职务任职资60 格1年6.取得本专业或相近专业初级专业技术职务任职资40 格不足1年1.从事本专业或相近专业技术工作7年及以上 90-1002.从事本专业或相近专业技术工作6年 803.从事本专业或相近专业技术工作5年 70 本专业工三 15% 作经历4.从事本专业或相近专业技术工作4年 605.从事本专业或相近专业技术工作3年 506.从事本专业或相近专业技术工作2年及以下 40评价指标(获奖成果、科学技术成果、业务能力、综合评价) 评分1.省部级成果三等奖、荣誉称号及以上 96-100一获奖成果 8% 2.市局级成果一等奖、荣誉称号5个及以上 91-953.市局级成果二等奖、荣誉称号3-4个 86-90processing procedures, documents examination and approval system was established and the system back, determined to streamline and squeezing too many files, enhances the relevance and operability of document. Third, improved document reading mode feedback system established the system of official forms and documents, document work4.市局级成果三等奖、荣誉称号1-2个 81-855.处级成果、荣誉称号 76-806.公司级成果、荣誉称号(年度先进个人，每获得一个为25分，其他单项一 0-75 等奖为10分，二等奖7.5分，三等奖及优秀奖5分)1.在省部级学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在一般刊物上(国内统一刊号)发表过本专90-100 业论文2.在局级学术会议上交流过本人的专业技术论文，70-80 或在内部刊物上发表过本专业论文二论文 8%3.在处级技术交流会议上交流过本人的专业技术论50-60 文，或撰写过专业技术报告3篇及以上4.参与撰写过本单位项目立项报告、招投标书、竣20-40 工报告及各类文件、请示、汇报、总结材料等。
班组长竞聘上岗打分表
评价等级及得分
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
得分
23︱25
21︱23
18︱21
15︱18
15分以下
23︱25
21︱23
18︱21
15︱18
15分以下
18︱20
16︱18
14︱16
12︱14
12分以下
18︱20
16︱18
14︱16
12︱14
12分以下
9
︱
10
8
︱
9
7
︱
8
6
︱
7
5
︱
6
班组长竞聘民主测评打分表
①本人具有较强的安全意识和较高的管理能力，该项标准分5分。②本班（岗位）安全生产状况良好，无人员伤亡、设备和安全环保事故发生，该项标准分6分。③在生产过程中能起到模范带头作用，该项标准分4分。④日常工作安排时能根据不同岗位人员的具体情况，分类合理安排，该项标准分5分。⑤能定期组织班组成员进行安全方面的学习培训等，该项标准分3分。⑥能够认真做好班组的物资管护工作，该项标准分2分。
能够落实岗位职责，解决生产疑难问题，得到领导肯定或同志们的良好评价。
竞聘岗位评价打分表
《竞聘岗位评价打分表》竞聘岗位：[岗位名称]竞聘人姓名：[姓名]一、评价项目及分值（一）专业知识与技能（30 分）1. 对岗位所需专业知识的掌握程度（10 分）- 精通岗位相关专业知识，能够准确、深入地回答各类专业问题，对专业领域的前沿动态有清晰了解（8 - 10 分）- 熟悉岗位专业知识，能较好地回答常见专业问题，对部分专业知识有一定深度的见解（5 - 7 分）- 掌握基本的岗位专业知识，但存在一些知识漏洞，回答问题不够准确全面（3 - 4 分）- 专业知识欠缺，无法准确回答基本专业问题（0 - 2 分）2. 实际操作技能与工作经验（10 分）- 具有丰富的与岗位相关的实际工作经验，熟练掌握各项操作技能，能够独立高效地完成复杂工作任务，在过往工作中取得显著成果（8 - 10 分）- 有一定的工作经验，操作技能较为熟练，能较好地完成一般性工作任务，但在处理复杂问题时需要一定指导（5 - 7 分）- 工作经验较少，操作技能基本熟练，能够完成简单工作任务，但效率和质量有待提高（3 - 4 分）- 缺乏实际工作经验和操作技能，对工作任务的执行存在困难（0 - 2 分）3. 专业资质与证书（5 分）- 持有与岗位高度相关的高级专业资质证书或多项相关证书，证书含金量高（4 - 5 分）- 拥有岗位所需的基础专业证书，具备一定的专业认可度（2 - 3 分）- 无相关专业证书（0 - 1 分）4. 专业学习能力（5 分）- 积极主动学习新知识、新技能，善于将所学知识应用到实际工作中，能够快速适应岗位的技术更新和业务变化（4 - 5 分）- 有学习意愿和一定的学习能力，能够跟上岗位知识技能的更新步伐，但学习的主动性和应用能力有待加强（2 - 3 分）- 学习积极性不高，对新知识、新技能的接受能力较弱，难以适应岗位发展需求（0 - 1 分）（二）综合素质（25 分）1. 沟通表达能力（8 分）- 语言表达清晰、流畅、准确，逻辑严谨，能够简洁明了地阐述观点和想法，善于倾听他人意见，沟通效果良好，具备较强的口头和书面表达能力（6 - 8 分）- 表达基本清晰，能够准确传达主要信息，但语言组织和逻辑思维能力存在一定不足，在沟通中有时需要进一步解释说明（4 - 5 分）- 表达不够清晰流畅，存在语言障碍或信息传达不准确的情况，沟通能力有待提高（2 - 3 分）- 沟通能力差，难以清晰表达自己的意思，也不能有效地理解他人意图（0 - 1 分）2. 团队协作能力（8 分）- 具有强烈的团队合作意识，善于与不同性格和背景的人合作，能够充分发挥自己的优势，积极协调团队成员关系，共同完成团队目标，在团队中起到积极的引领和推动作用（6 - 8 分）- 能够较好地融入团队，配合团队成员完成工作任务，在团队合作中表现积极，但在团队协调和问题解决方面的能力略显不足（4 - 5 分）- 具备基本的团队合作意识，但在团队合作中主动性不够，有时会出现个人主义倾向，影响团队协作效果（2 - 3 分）- 团队合作意识淡薄，不善于与他人合作，经常与团队成员产生矛盾和冲突（0 - 1 分）3. 问题解决与应变能力（6 分）- 能够迅速分析和判断工作中出现的问题，提出切实可行的解决方案，并在复杂多变的情况下灵活应变，有效解决问题，确保工作顺利进行（5 - 6 分）- 面对问题时，能够冷静思考，找到解决问题的思路和方法，但在处理复杂问题或紧急情况时，决策和执行速度有待提高（3 - 4 分）- 解决问题的能力一般，在遇到问题时需要较多的指导和时间来寻找解决方案，应变能力不足（1 - 2 分）- 缺乏问题解决能力，遇到问题时束手无策，不能及时有效地应对工作中的变化和挑战（0 分）4. 工作态度与责任心（3 分）- 对工作充满热情，具有高度的责任心和敬业精神，工作认真负责、积极主动，愿意承担额外的工作任务，对工作中的失误勇于负责并及时纠正（2 - 3 分）- 工作态度端正，有责任心，能够认真完成本职工作，但在工作主动性和承担责任的勇气方面还有一定提升空间（1 - 2 分）- 工作态度不够积极，责任心不强，存在敷衍了事的情况，对工作失误有推诿责任的现象（0 - 1 分）（三）工作业绩与成果（20 分）1. 过往工作业绩（10 分）- 在以往的工作中取得了突出的业绩，如完成重要项目、提高工作效率、降低成本、增加收益等，对所在部门或公司的发展做出了显著贡献，得到了上级领导和同事的高度认可（8 - 10 分）- 工作业绩良好，能够较好地完成各项工作任务，在工作中取得了一些成绩，如达到工作目标、改进工作流程等，但业绩的影响力和突出程度相对有限（5 - 7 分）- 工作表现一般，完成了基本的工作任务，但没有取得较为显著的工作成果，在工作业绩方面没有亮点（3 - 4 分）- 工作业绩不佳，未能完成工作任务或工作成果不达标，对工作产生了一定的负面影响（0 - 2 分）2. 成果展示与案例分析（10 分）- 在竞聘过程中，能够清晰、详细地阐述自己在过往工作中的成功案例，包括项目背景、目标、实施过程、遇到的问题及解决方案、最终成果等，案例具有典型性和说服力，能够充分展示自己的能力和优势（8 - 10 分）- 能够提供工作成果案例，但案例的阐述不够清晰完整，重点不够突出，对自己在案例中的作用和贡献体现不够充分（5 - 7 分）- 提供的案例简单、平淡，缺乏实质性内容和亮点，不能很好地证明自己的工作能力和业绩（3 - 4 分）- 无法提供有效的工作成果案例或案例与竞聘岗位相关性不强（0 - 2 分）（四）竞聘表现（15 分）1. 竞聘演讲（8 分）- 演讲内容充实、重点突出，紧密围绕竞聘岗位的要求，阐述自己的优势、工作思路和未来规划，具有较强的说服力和感染力；演讲过程中语言表达流畅、生动，肢体语言自然得体，时间控制精准（6 - 8 分）- 演讲内容基本符合要求，能够表达自己的主要观点，但存在内容不够深入、条理不够清晰等问题；演讲表现较为平稳，语言表达和肢体语言没有明显失误，但也缺乏亮点，时间控制较好（4 - 5 分）- 演讲内容空洞，缺乏针对性和逻辑性，不能很好地展示自己的竞聘优势；演讲过程中语言表达不流畅，出现紧张、忘词等情况，肢体语言僵硬，时间控制不佳（2 - 3 分）- 演讲表现极差，无法完成完整的演讲内容，严重影响竞聘效果（0 - 1 分）2. 回答问题（7 分）- 在回答评委提问时，能够迅速理解问题的核心，回答准确、全面、深入，思路清晰，逻辑严谨，展现出良好的应变能力和专业素养；回答问题过程中态度诚恳、自信，与评委有良好的眼神交流（5 - 7 分）- 能够回答大部分问题，答案基本正确，但在回答的完整性和深度上还有一定欠缺，有时需要评委进一步追问；回答问题时表现较为自然，但在应变能力和沟通技巧方面还有提升空间（3 - 4 分）- 对部分问题回答不准确或不完整，存在理解偏差或思路混乱的情况；回答问题时紧张、不自信，表现出明显的知识漏洞和能力不足（1 - 2 分）- 无法回答大部分问题，回答问题的表现严重影响了竞聘成绩（0 分）二、评委打分评委1表格评委2表格三、得分统计表格。
班组长绩效考核评分表
班组长考核评分表（月度）
考核期间：年月
星级员工：
热爱本职工作，渴望学习提高，处理事情能力优秀，主动承担更多工作，竭尽所能克服困难，工作效率高，时效准，采取有效行动确保任务完成，善于发现问题，勇于为自己的决定和行动负责，经常能针对问题找到合理办法并解决问题，在员工能起模范带头作用。
每月评出1-2名星级员工，30%优秀员工（即总分在90分及以上）
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班组长竞聘上岗打分表1
考评 标准
优 评价 等级 及得 分 23 ︱ 25
良 21 ︱ 23
中 18 ︱ 21
合 格 15 ︱ 18
差 15 分以 下
优
良 16 ︱ 18
中 14 ︱ 16
合 格 12 ︱ 14
差 12 分 以 下
优 9 ︱ 10
良
中
合 格 6 ︱ 7
差 5 ︱ 6
得分
15 18 分以 ︱ 下 20
8 7 ︱ ︱ 9 8
实用标准文案
班组长竞聘上岗综合考核打分表
科室： 考核 项目 生产组织方面 （25） ①能够根据领导安排，认 真做好班组（岗位）生产经 营和管理组织工作，按时完 成各项工作任务，该项标准 分 5 分。 ②熟悉班组 （岗位） 基本情况，合理分解工作任 务，确保按计划完成目标任 务，该项标准分 5 分。③能 认真做好各类作业质量的监 督检查工作，该项标准分 5 分。④能严格执行厂上的各 项管理制度，该项标准分 5 分。⑤认真做好日常生产管 理工作，能够发现并有效解 决班组（岗位）中存在的各 种问题，该项标准分 5 分。 姓名： 安全管理方面 （25 分） ①本人具有较强的安 全意识和较高的管理能 力，该项标准分 5 分。② 本班（岗位）安全生产状 况良好，无人员伤亡、设 备和安全环保事故发生， 该项标准分 6 分。③在生 产过程中能起到模范带头 作用，该项标准分 4 分。 ④日常工作安排时能根据 不同岗位人员的具体情 况，分类合理安排，该项 标准分 5 分。⑤能定期组 织班组成员进行安全方面 的学习培训等，该项标准 分 3 分。⑥能够认真做好 班组的物资管护工作，该 项标准分 2 分。 合 优 良 中 差 格 23 ︱ 25 21 ︱ 23 18 ︱ 21 15 ︱ 18 学习创新方面 （20 分） ①能坚持不断学习 厂规厂纪和上级重要文 件，该项标准分 5 分。 ②具有一般生产问题的 应急处置能力，该项标 准分 5 分。③组织带动 员工进行节能降耗工 作，该项标准分 3 分。 ④善于总结工作中的不 足，并不断改进，该项 标准分 3 分。⑤能创新 做好班组（岗位）软件 建设工作， 该项标准分 2 分。⑥有极强的创新精 神，并在工作中敢于大 胆创新该项标准分 2 分。 得分： 管理能力方面 （20 分） ①善于与班组 （岗位） 成员进行有效沟通，具有 增强班组凝聚力的能力， 该项标准分 2 分。②能快 速有效地把上级部门的工 作要求落实到工作中，该 项标准分 5 分。③在完成 任务和保证作业质量方面 有措施、有力度，该项标 准分 4 分。④具备一定的 处理班组（岗位）事务的 能力和协调能力；该项标 准分 3 分。⑤能充分调动 班组（岗位）成员的工作 积性；该项标准分 3 分。 ⑥班组（岗位）内部能和 谐相处，团结互助气氛浓 厚；该项标准分 3 分。 合 优 良 中 差 格 12 18 16 14 12 分 ︱ ︱ ︱ ︱ 以 20 18 16 14 下 时间： 工作作风方面 （10 分） ①有正确的世界观、 人生观和价值观，勇于 承担责任，该项标准分 2 分。②能遵守集团、 油田公司及我厂的各项 规章制度；该项标准分 2 分。③处理班组（岗 位）事务公平、公正， 该项标准分 3 分。④有 较强的集体荣誉感 ， 并 能积级维护集体荣誉， 该项标准分 1 分。⑤能 公正、公平、及时、真 实对员工进行量化考 核，该项标准分 2 分。 备注
班组长考评表(统一版)
演马庄矿班组长考核评分表单位：姓名：日期：年月日考核项目考核内容分值评分办法扣分原因考核得分一、安全管理（30分）严格按照三大《规程》作业，杜绝工伤、事故和“三违”。
模范带领本班组员工上标准岗，干标准活，放心活，督促员工按章作业。
10班组一人次轻伤扣5分、一人次“三违”扣2分，本人出现轻伤和三违加倍扣分。
班组一次未按措施施工扣2分现场交接班和班前隐患排查落实情况。
班组长每班进入工作现场后30分钟内，必须对工作区域进行隐患排查，确认安全后方可组织进行施工，如存在隐患必须及时处理。
10出现一次交接班不认真，扣1分。
隐患排查不及时，不按规定整改一条次扣2分。
现场出现重复隐患扣2分。
现场动态不达标一次扣2分班组长必须熟悉本班组薄弱环节的内容和措施，生产过程中主动查处违反“红线”行为并及时纠正。
10不熟悉本班组薄弱环节，一次扣2分。
发现班组违反红线的一次扣2-4分，本人加倍扣分。
查处红线一起奖2-4分。
二、班组长素质（20分）遵守安全生产法律法规、企业规章制度和规程措施。
掌握安全生产管理的基础知识；4 不遵守法律法规、企业制度、规程措施一次扣2分。
具备中级工及以上技能； 4 不具备中级工扣4分能够熟练掌握本班组生产工艺流程； 4 不熟悉生产工艺一次扣2分熟悉矿井相关专业灾害预防和现场应急措施； 4 不熟悉灾害预防、现场应急措施扣2分服从组织领导，工作坚持原则。
4 不服从领导、工作没有原则一次扣2分三、生产管理（25）正确行使自己的权利，能够组织班组员工完成区队下达生产计划。
10 完不成区队下达计划一次扣2分。
根据单位核定的工作量分值，合理计件计分，公平公正分配，及时准确报送分配核算等材料，无暗箱操作，无职工投诉事件。
10不及时给职工打分，迟一天扣1分，依次类推；职工反映打人情分，调查属实一人次扣2分；出现对班组长分配方面的投诉，经矿查实的，本项不得分。
按时参加班前会，不迟到，不早退，不旷工，升，入井清点本班人数，安排工作时，同时安排安全方面措施和注意事项。
班组长晋升-面试评价表
面试岗位：
个人资料：（统计近一年奖惩/个人绩效）
姓名
性别
年龄
学历
入职时间
部门
பைடு நூலகம்目前职位
近一年绩效
奖励记录
惩罚记录
面试评价：
岗位胜任能力标准
岗位录用必备要求
部门评价
人力资源部评价
能力差距提升对策
培训
实践
自学
专业要求
通用素质要求
专业测评
专业测评内容由用人部门负责填写：
同行业工作经验 □5分 □4分 □3分 □2分 □1分
同岗位工作经验 □5分 □4分 □3分 □2分 □1分
同部门其他岗位工作经验 □5分 □4分 □3分 □2分 □1分
培养潜力 □5分 □4分 □3分 □2分 □1分
用人部门意见
面试简评：
主试人签名：日期：
人力资源部意见
面试简评：
主试人签名：日期：
综合评价
□录用 □不录用 □暂不录用，作为备用人才关注
主试人签名： 日期：
班组长竞聘演讲稿的评分标准解析
班组长竞聘演讲稿的评分标准解析班组长竞聘演讲稿是考评班组长候选人能力和素质的重要环节之一。
在评分标准方面，应该遵循公正、客观、科学、合理的评分原则，确保评选结果符合实际情况，能够反映出真实的优劣势，比较候选人之间的差异性。
评分标准主要包括如下几个方面：1.内容完整性：班组长竞聘演讲稿内容是否符合要求，是否完整，是否有重点、有逻辑。
评委为了评价完整性，需要关注演讲稿的统筹性和连贯性，看重点是否突出，逻辑是否合理，语言是否生动有力。
2.表现力强度：班组长竞聘演讲稿的表现力体现了候选人的自信、沟通能力、表述能力和个人特色等方面。
优秀的表现力要求候选人言简意赅、简明扼要、言之有理，同时传递出一种积极、自信、坚定的态度和气质。
对于表现力强度的考评，评委需要关注候选人的口才、身体语言、表情和态度等方面。
3. 知识与经验：班组长竞聘要求候选人具备扎实的业务知识和管理经验，评分标准需要考评候选人的专业技能、学习能力和专业实践经验等方面。
评委可以从候选人的演讲稿中查看技术性、专业性、实践性和理论知识等方面。
4. 领导与组织能力：由于班组长是一个具有管理特征的职位，因此领导和组织能力也是评分标准的重要方面。
评委需要考评候选人的领导和组织能力是否符合班组长职位的要求。
这就需要考虑到候选人的沟通、协调、组织、管理、规划、执行以及解决问题的能力等方面。
5. 自我提升能力：班组长的职位需要不断自我提升，适应新的环境、新的需求和新的挑战。
评分标准也需要考评候选人的自我提升能力，包括自我教育、自我反省和自我调整等方面。
评委需要从候选人的演讲稿中发现他们的学习态度、自我完善能力和未来发展规划等方面。
以上五个方面是班组长竞聘演讲稿的评分标准解析，这些标准能够帮助评委全面了解候选人个人的能力、素质和发展潜力。
因此，评委需要仔细观察和分析候选人演讲稿的重点内容和表现技巧，综合考察领导、管理、技术等多个方面的能力，推出最适合的班组长候选人。
班组长竞聘上岗打分表
管理制度，该项标准分5分。
⑤认真做好日常生产管理工作，能够发现并有效解决班组（岗位）中存在的各种问题，该项标准分5分。
①本人具有较强的安全意识和较高的管理能力，该项标准分5分。②本班（岗位）安全生产状况良好，无人员伤亡、设备和安全环保事故发生，该项标准分6分。③在生产过程中能起到模范带头作用，该项标准分4分。④日常工作安排时能根据不同岗位人员的具体情况， 分类合理安排，该项标准分5分。⑤能定期组织班组成员进行安全方面的学习培训等，该项标准分3分。⑥能够认真做好班组的物资管护工作，该项标
准分2分。
①能坚持不断学习厂规厂纪和上级重要文件，该项标准分5分。
②具有一般生产问题的应急处置能力，该项标准分5分。③组织带动员工进行节能降耗工作，该项标准分3分。④善于总结工作中的不足， 并不断改进，该项标准分3分。⑤能创新做好班组（岗位）软件建设工作，该项标准分2分。
⑥有极强的创新精神， 并在工作中敢于大胆创新该项标准分2分。
格
优秀
合格
基本合格
不合
格
得分
21
︱
25
16
︱
20
10
︱
15
10分以下
21
︱
25
16
︱
20
10
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15
10
分以下
21
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25
16
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20
10
︱
15
10
分以下
21
︱
25
16
︱
20
10
︱15Βιβλιοθήκη 10分以下班组长竞聘上岗面试打分表
序号
姓 名
考核项目 及 分值